DDI_SEN_2010_SDI_v01_M 2013-06-21 NADA Service Delivery Indicators Survey 2010 SDI 2010 SEN_2010_SDI_v01_M Centre de Recherche Economique et Sociale (CRES) World Bank NADA William and Flora Hewlett Foundation Service Delivery Indicators Survey (SDI) The Service Delivery Indicators ("the Indicators") provide a set of metrics for benchmarking service delivery performance in education and health in Africa to track progress across and within countries over time. The Indicators seek to enhance active monitoring of service delivery by policymakers and citizens, as well as to increase accountability and good governance. The perspective adopted by the Indicators is that of citizens accessing services and facing shortcomings. The Service Delivery Indicators were piloted in Tanzania and Senegal in the spring/summer of 2010. The main objective of the pilots was to test the survey instruments in the field and to verify that robust indicators of service delivery quality could be collected with a single facility-level instrument in different settings. To this end, it was decided that the pilots should include an Anglophone and Francophone country with different budget systems. The selection of Senegal and Tanzania was also influenced by the presence of strong local research institutes from the AERC network: Centre de Recherche Economique et Sociale (CRES) in Senegal and the Research on Poverty Alleviation (REPOA) in Tanzania. Both research institutes have extensive facility survey experience and are also grantees of the Hewlett-supported Think Tank Initiative. Senegal National Shool facility, health facility Sample survey data [ssd] EDUCATION: - Self-reported and administrative data on school characteristics, students, teachers and resource flows. - Delays in the receipt of wages - An unannounced visit about a weeks after the initial survey to measure the absence rates - Based on 2 observed lessons for grade 4 in either English/French or math. Each observation lasts for 40 minutes - Test of all (a maximum of 10) grade 3-4 teachers in mathematics language and pedagogy to measure teachers’ knowledge. - A test in math and language administered one-on-one to 10 randomly selected grade 4 students to measure learning achievement. HEALTH: - Self-reported and administrative data on health facility characteristics, staffing, and resources flows. - Delays in the receipt of wages - An unannounced visit about a week after the initial survey to measure the absence rates - Time use per patient. Based on observations for two hours or at least of 15 patients. - Test of 1-2 medical staff per facility to assess clinical performance. The sample was designed to provide estimates for each of the key Indicators, broken down by urban and rural location. To achieve this purpose in a cost-effective manner, a stratified multi-stage random sampling design was employed. Given the overall resource envelope, it was decided that roughly 150 facilities would be surveyed in each sector in Senegal. The sample frame employed consisted of the most recent list of all public primary schools and public primary health facilities, including information on the size of the population they serve. Sample size: Health: Urban=102 Rural=49 Total=151 Education: Urban=92 Rural=59 Total=151 The survey used a sector-specific questionnaire with several modules, all of which were administered at the facility level. The questionnaires built on previous similar questionnaires based on international good practice for PETS, QSDS, SAS and observational surveys. A pre-test of the instruments was done by the technical team, in collaboration with the in-country research partners, in the early part of 2010. The questionnaires were translated into French. In collaboration with the in-country research partners, members of the technical team organized a one-week training session, which included three days of testing the instruments in the field. The enumerators and supervisors were university graduates, and in many cases were also trained health and education professionals (teachers, doctors, and health workers) with previous survey experience. EDUCATION: - Module 1: Administered to the principal, head teacher or most senior teacher in the school - Module 2: Administered to (a maximum of) 10 teachers randomly selected from the list of all teachers - Module 3: Administered to the same 10 teachers as in module 2 - Module 4: Classroom observations - Module 5: Test of teachers - Module 6: Test of grade 4 children HEALTH: - Module 1: Administered to the in- charge or the most senior medical staff at the facility. - Module 2: Administered to (a maximum of) 10 medical staff randomly selected from the list of all medical staff - Module 3: Administered to the same 10 medical staff as in module 2 - Module 4: Health facility observations - Module 5: Test of health workers. Patient case simulations. Data collection was carried out by 36 enumerators (18 in each sector) organized into 6 field teams (3 in each sector). Each team consisted of a team leader and three subteams of 2 enumerators each, along with a driver. Four senior staff members from CRES and four from the Institut National D’Études de Santé et Développement (INEADE) coordinated and supervised the fieldwork. Fieldwork in education began in late April 2010 and took about six weeks to complete, while fieldwork in health started a month later and took five weeks to complete. The user of the data acknowledges that the original collector of the data, the authorized distributor of the data, and the relevant funding agency bear no responsibility for use of the data or for interpretations or inferences based upon such uses. Sn_Education_Livret_Eleve_V3 Grade 4 student examination dataset. 1,484 grade 4 students pupils were administered the survey test. 1484 52 Sn_Education_Livret_Enseignant_V3 Teacher examination dataset. 250 teachers were administered the survey test. 250 89 Sn_Education_Module1_ecole_V3 General data on structure, staff, material, class size, attendance and budgets. 151 407 Sn_Education_Module1_personnel_V3 General data on all staff members in primary schools. 1559 17 Sn_Education_Module2_V3 Detailed data collected on up to 10 teachers per school during an announced visit. 1253 50 Sn_Education_Module3_V3 Detailed data collected on up to 10 staff members per school during a follow-up, unannounced visit. 1253 37 Sn_Education_Module4_V3 Grade 4 Classroom Observation log 151 202 Sn_Sante_Module1_personnel_V1 General data on all health facility staff members. 788 16 Sn_Sante_Module1_structures_V1 General data on structure, stocks and budgets 151 375 Sn_Sante_Module2_V1 Detailed data collected on up to 10 staff members per health facility during an announced visit. 730 47 Sn_Sante_Module3_V1 Detailed data collected on up to 10 staff members per health facility during a follow-up, unannounced visit. 730 37 Sn_Sante_Module4_V1 Patient visit log 1046 43 Sn_Sante_Vignette_V1 Medical case simulation questionnaire dataset. Each observation contains 5 patient simulations. 153 384 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 151 1 151 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur Enquêteur 151 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur Enquêteur 151 11 92 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 151 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 151 1 10 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 151 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 151 1 37 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 151 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 151 1 151 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 151 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 66 QUARTIER VILLAGE VILLAGE RELIGIEUSE VILLAGE SIMPLE Village village 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 151 1 31 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 151 4 6 4 5 6 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 151 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire imcomplet 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 151 1 1 1 Oui 2 Non 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 151 12 91 11 Mamadou DIALLO 12 Badara SARR 21 Mamadou NIANG 22 Alassane FALL 31 Abdoulaye FAYE 32 Babacar GUEYE 41 Djibril NDIAYE 42 Ibrahima BA 51 Aïssatou DIALLO 52 Khady NIASSE LO 61 Issa FALL 62 Hassane Aly NDIAYE 71 Babacar GAYE 72 Mme Nar Hane SOW 81 Papa Cory NDOUR 82 Talla NIANG 91 Mour MBAYE 92 Mbaye SOW date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) Vérification du questionnaire 151 1 31 date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) Vérification du questionnaire 151 4 6 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 151 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 151 1 1 1 Oui 2 Non 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 151 1 3 1 Oumel Khairy DIALLO 2 Papa Amadou GUEYE 3 Babou Adiabou DIOP date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) 151 1 31 date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) 151 5 6 5 6 Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école 151 1 1 1 Oui 2 Non A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? 151 7 11 7 8 9 10 11 A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? 151 59 A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? 151 9 17 9 10 11 12 13 14 15 17 A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? 151 55 1.Puis-je vous demander votre nom? 1.Puis-je vous demander votre nom? 1.Puis-je vous demander votre nom? 1.Puis-je vous demander votre nom? 1.Puis-je vous demander votre nom? Puis-je vous demander votre nom? 151 2.Quel poste occupez-vous dans cette école? 2.Quel poste occupez-vous dans cette école? 2.Quel poste occupez-vous dans cette école? 2.Quel poste occupez-vous dans cette école? 2.Quel poste occupez-vous dans cette école? Quel poste occupez-vous dans cette école? 151 1 3 1 Directeur 2 1er adjoint du directeur 3 Adjoint 4 Autre 2.Autre poste(à specifier) 2.Autre poste(à specifier) 2.Autre poste(à specifier) 2.Autre poste(à specifier) 2.Autre poste(à specifier) 3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? 3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? 3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? 3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? 3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? 148 3 701046606 779517517 4.Quel est le type d'appartenance de l'école? 4.Quel est le type d'appartenance de l'école? 4.Quel est le type d'appartenance de l'école? 4.Quel est le type d'appartenance de l'école? 4.Quel est le type d'appartenance de l'école? Quel est le type d'appartenance de l'école? (si 2, 3,4 ? arrêtez-vous là et remerciez le répondant) 151 1 1 1 Public 2 Privé à but lucratif 3 Privé à but non lucratif 4 Confessionnel 5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine? 5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine? 5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine? 5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine? 5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine? Est ce que l'école est rurale ou urbaine? 151 1 2 1 Rurale 2 Urbaine 3 Semi_urbaine/ Semi_rural 6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école? 6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école? 6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école? 6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école? 6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école? Quelle est l'année d'ouverture de l'école? (Ne sait pas = 9999) 151 1906 2008 7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure) 7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure) 7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure) 7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure) 7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure) Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN? Temps en heures / minutes (e.g. 01h30) 151 5 1 2 3 4 5 7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes) 7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes) 7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes) 7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes) 7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes) Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN? Temps en heures / minutes (e.g. 01h30) 151 45 8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité? 8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité? 8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité? 8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité? 8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité? Est-ce que l'école a accès à l'électricité? (si 2?Allez à la question 9a) 151 1 2 1 Oui 2 Non 8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité 8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité 8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité 8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité 8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité? (si 2?Allez à la question 9a) 65 86 1 3 1 Oui 2 Non 3 certaines Sysmiss 8c.Quelle est la source principale d'électricité? 8c.Quelle est la source principale d'électricité? 8c.Quelle est la source principale d'électricité? 8c.Quelle est la source principale d'électricité? 8c.Quelle est la source principale d'électricité? Quelle est la source principale d'électricité? 65 86 1 3 1 Electricité publique 2 Son propre génerateur 3 Eergie Solaire 4 Autre Sysmiss 8c.Autre source d'electricité 8c.Autre source d'electricité 8c.Autre source d'electricité 8c.Autre source d'electricité 8c.Autre source d'electricité Quelle est la source principale d'électricité? 8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité? 8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité? 8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité? 8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité? 8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité? Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité? 65 86 2 24 9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau? 9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau? 9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau? 9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau? 9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau? Est-ce que l'école a accès à l'eau? (si 2?Allez à la question 10a) 151 1 2 1 Oui 2 Non 9b.Quelle est la source principale d'eau? 9b.Quelle est la source principale d'eau? 9b.Quelle est la source principale d'eau? 9b.Quelle est la source principale d'eau? 9b.Quelle est la source principale d'eau? Quelle est la source principale d'eau? 110 41 1 6 1 Conduit d'eau de la ville jusqu'au bâtiment 2 Conduit d'eau de votre propre système jusqu'au bâtiment 3 Conduit dans le jardin 4 Robinet public 5 puits de forage 6 Puits à ciel ouvert ou protégé 7 Eau de surface (Rivière/barrage/ pluie/ Etc.) 8 Camion citerne, Vendeur 9 Autre (à spécifier): Sysmiss 9b.Autre source d'apovisonnement en eau 9b.Autre source d'apovisonnement en eau 9b.Autre source d'apovisonnement en eau 9b.Autre source d'apovisonnement en eau 9b.Autre source d'apovisonnement en eau Quelle est la source principale d'eau? 9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau? 9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau? 9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau? 9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau? 9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau? Quelle est la distance de la source principale d'eau? 110 41 1000 9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? 9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? 9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? 9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? 9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? (incluant le temps moyen d'attente) - Nombre (en minutes) 33 118 1 50 10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves? 10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves? 10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves? 10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves? 10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves? Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves? (si 2?Allez à la question 11a) 151 1 2 1 Oui 2 Non 10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? 10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? 10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? 10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? 10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? 129 22 1 5 1 Egouts 2 Fosse septique 3 Latrine de fosse améliorée aérée (FAA) 4 latrine de fosses couverte 5 latrine de fosses non couverte 6 Autre (à spécifier) Sysmiss 10.b1.Autre moyen d'evaccuation 10.b1.Autre moyen d'evaccuation 10.b1.Autre moyen d'evaccuation 10.b1.Autre moyen d'evaccuation 10.b1.Autre moyen d'evaccuation Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? 11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone? 11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone? 11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone? 11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone? 11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone? Est-ce que l'école a accès au téléphone (même celui d'un employé)? (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 2 1 Oui 2 Non 11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique 11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique 11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique 11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique 11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique Quel est le principal moyen de communication téléphonique (incluant le téléphone d'un employé)? (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 148 3 1 3 1 Ligne fixe 2 Téléphone mobile (de l'école) 3 Téléphone mobile (d'un employé) Sysmiss 12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école 12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école 12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école 12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école 12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Salle de classe (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 2 17 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école 12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école 12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école 12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école 12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Salle informatique (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 1 12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école 12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école 12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école 12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école 12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Bibliothèque (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 1 12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école 12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école 12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école 12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école 12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Salle pour les enseignants (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 1 12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école 12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école 12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école 12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école 12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Magasin (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 1 12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école 12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école 12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école 12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école 12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Cafeteria/cantine (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 1 12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école 12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école 12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école 12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école 12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Bureau du Directeur (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 1 1 12.(viii). Autres (à spécifier) 12.(viii). Autres (à spécifier) 12.(viii). Autres (à spécifier) 12.(viii). Autres (à spécifier) 12.(viii). Autres (à spécifier) Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Autres (à spécifier) (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 11 BOUTIQUE SCOLAIRE BUREAU APF CLASSE ENFANTINE CLASSE PREPARATOIRE CONCERGERIE DE LA CRAIE LOGEMENT DES ENSEIGN LOGEMENT DU GARDIEN LOGEMENT GARDIEN POUR LE GARDIEN SALLES EN CONSTRUCTI 12.(viii). Nombre autre 12.(viii). Nombre autre 12.(viii). Nombre autre 12.(viii). Nombre autre 12.(viii). Nombre autre Combien de salles sont disponibles dans cette école? Type de salle : Autres (à spécifier) (Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants). 151 4 1 2 3 4 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1? Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 4 1 2 3 4 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2? Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 4 1 2 3 4 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3? Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 4 1 2 3 4 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4? Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 1 3 1 2 3 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5? Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 3 1 2 3 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6? 13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6? Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 3 1 2 3 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 146 5 2 181 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 147 4 1 130 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 143 8 2 124 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 2 95 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 141 10 2 98 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6 14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 139 12 2 99 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 146 5 6 200 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 147 4 4 161 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 143 8 3 146 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 1 100 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 141 10 3 92 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6 14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 139 12 90 14.c. Total élèves inscrits au niveau 1 14.c. Total élèves inscrits au niveau 1 14.c. Total élèves inscrits au niveau 1 14.c. Total élèves inscrits au niveau 1 14.c. Total élèves inscrits au niveau 1 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 146 5 10 381 14.c. Total élèves inscrits au niveau 2 14.c. Total élèves inscrits au niveau 2 14.c. Total élèves inscrits au niveau 2 14.c. Total élèves inscrits au niveau 2 14.c. Total élèves inscrits au niveau 2 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 147 4 10 291 14.c. Total élèves inscrits au niveau 3 14.c. Total élèves inscrits au niveau 3 14.c. Total élèves inscrits au niveau 3 14.c. Total élèves inscrits au niveau 3 14.c. Total élèves inscrits au niveau 3 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 143 8 8 249 14.c. Total élèves inscrits au niveau 4 14.c. Total élèves inscrits au niveau 4 14.c. Total élèves inscrits au niveau 4 14.c. Total élèves inscrits au niveau 4 14.c. Total élèves inscrits au niveau 4 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 151 7 193 14.c. Total élèves inscrits au niveau 5 14.c. Total élèves inscrits au niveau 5 14.c. Total élèves inscrits au niveau 5 14.c. Total élèves inscrits au niveau 5 14.c. Total élèves inscrits au niveau 5 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 141 10 6 179 14.c. Total élèves inscrits au niveau 6 14.c. Total élèves inscrits au niveau 6 14.c. Total élèves inscrits au niveau 6 14.c. Total élèves inscrits au niveau 6 14.c. Total élèves inscrits au niveau 6 Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ? Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total) 139 12 6 169 15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école? 15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école? 15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école? 15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école? 15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 151 1 2 1 Oui 2 Non 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 27 124 1 5 1 2 3 4 5 Sysmiss 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 27 124 2 6 2 3 4 5 6 Sysmiss 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? 15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 151 Sysmiss 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 12 139 3 5 3 4 5 Sysmiss 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 12 139 4 6 4 5 6 Sysmiss 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? 15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 151 Sysmiss 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 5 146 4 5 4 5 Sysmiss 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 5 146 6 6 6 Sysmiss 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? 15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)? Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ? 151 Sysmiss 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de début 8 143 800 800 800 Sysmiss 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de début 7 144 800 800 800 Sysmiss 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de début 4 147 800 800 800 Sysmiss 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de début 4 147 800 800 800 Sysmiss 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de début 3 148 800 800 800 Sysmiss 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6 16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de début 151 Sysmiss 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de fin 8 143 1330 1345 1330 1345 Sysmiss 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de fin 7 144 1300 1330 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de fin 4 147 1330 1330 1330 Sysmiss 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de fin 4 147 1300 1330 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de fin 3 148 1330 1330 1330 Sysmiss 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6 16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Heure de fin 151 Sysmiss 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Nombre de minutes de pause 8 143 30 30 30 Sysmiss 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Nombre de minutes de pause 7 144 30 30 30 Sysmiss 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Nombre de minutes de pause 4 147 30 30 30 Sysmiss 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Nombre de minutes de pause 4 147 30 30 30 Sysmiss 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Nombre de minutes de pause 3 148 30 30 30 Sysmiss 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 1ere cohorte Nombre de minutes de pause 151 Sysmiss 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de début 8 143 800 1500 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de début 6 145 1500 1500 1500 Sysmiss 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de début 4 147 1500 1500 1500 Sysmiss 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de début 3 148 1500 1500 1500 Sysmiss 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de début 3 148 1500 1500 1500 Sysmiss 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6 16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de début 2 149 800 800 800 Sysmiss 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de fin 8 143 1345 1830 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de fin 6 145 1730 1836 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de fin 4 147 1730 1830 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de fin 3 148 1830 1830 1830 Sysmiss 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de fin 3 148 1830 1830 1830 Sysmiss 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6 16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Heure de fin 2 149 1300 1300 1300 Sysmiss 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Nombre de minutes de pause 8 143 30 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Nombre de minutes de pause 6 145 30 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Nombre de minutes de pause 4 147 30 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Nombre de minutes de pause 3 148 15 15 Sysmiss 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Nombre de minutes de pause 3 148 15 15 Sysmiss 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? 2eme cohorte (si applicable) Nombre de minutes de pause 2 149 30 30 30 Sysmiss 17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009) Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009) 2 149 195 204 195 204 Sysmiss 17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009) Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009) 1 150 204 204 204 Sysmiss 17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009) Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009) 1 150 204 204 204 Sysmiss 17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009) Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009) 2 149 204 204 204 Sysmiss 17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009) Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009) 2 149 204 204 204 Sysmiss 17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009) 17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009) Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009) 151 Sysmiss 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de début 138 13 800 800 800 Sysmiss 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de début 141 10 800 800 800 Sysmiss 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de début 140 11 800 800 800 Sysmiss 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de début 148 3 800 800 800 Sysmiss 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de début 140 11 800 800 800 Sysmiss 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6 18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de début 141 10 800 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de fin 138 13 1300 1400 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de fin 141 10 1300 1400 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de fin 140 11 1300 1400 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de fin 148 3 1300 1400 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de fin 140 11 1300 1400 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6 18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Heure de fin 140 11 1300 1400 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Nombre de minutes de pause 138 13 30 30 30 Sysmiss 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Nombre de minutes de pause 141 10 30 30 30 Sysmiss 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Nombre de minutes de pause 140 11 30 30 30 Sysmiss 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Nombre de minutes de pause 148 3 30 30 30 Sysmiss 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Nombre de minutes de pause 140 11 30 30 30 Sysmiss 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Matinée Nombre de minutes de pause 140 11 30 30 30 Sysmiss 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de début 127 24 1500 1600 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de début 129 22 1500 1600 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de début 129 22 1500 1600 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de début 137 14 1500 1600 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de début 129 22 1500 1600 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6 18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de début 130 21 1500 1600 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de fin 127 24 1700 1830 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de fin 129 22 1700 1830 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de fin 129 22 1700 1800 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de fin 137 14 1700 1830 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de fin 129 22 1700 1800 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6 18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Heure de fin 130 21 1700 1800 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Nombre de minutes de pause 127 24 30 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Nombre de minutes de pause 129 22 30 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Nombre de minutes de pause 129 22 30 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Nombre de minutes de pause 137 14 30 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Nombre de minutes de pause 129 22 30 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ? Après-midi Nombre de minutes de pause 130 21 30 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1? Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 138 13 3 6 3 5 6 Sysmiss 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2? Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 141 10 3 6 3 5 6 Sysmiss 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3? Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 140 11 3 6 3 5 6 Sysmiss 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4? Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 148 3 3 6 3 4 5 6 Sysmiss 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5? Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 140 11 3 6 3 5 6 Sysmiss 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6? 19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6? Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 140 11 3 6 3 5 6 Sysmiss 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 127 24 2 4 2 4 Sysmiss 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 129 22 2 4 2 4 Sysmiss 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 129 22 2 4 2 4 Sysmiss 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 136 15 2 4 2 4 Sysmiss 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 129 22 2 4 2 4 Sysmiss 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6 19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)? Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ? 131 20 2 5 2 4 5 Sysmiss 1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école 1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école 1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école 1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école 1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école Permettez-moi de vous poser quelques questions au sujet du personnel de l'école Combien d'enseignants travaillent dans cette école (y compris le directeur) (Note: enseignants payés ou non) 151 2 26 2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école 2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école 2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école 2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école 2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école? (personnel administratif, de soutien, d'entretien, etc) ? 151 9 1 2 3 4 5 6 9 12.Nombre d'instituteurs 12.Nombre d'instituteurs 12.Nombre d'instituteurs 12.Nombre d'instituteurs 12.Nombre d'instituteurs Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés: Instituteur 1 150 13 13 13 Sysmiss 12.Nombre d'instituteurs adjoints 12.Nombre d'instituteurs adjoints 12.Nombre d'instituteurs adjoints 12.Nombre d'instituteurs adjoints 12.Nombre d'instituteurs adjoints Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés Instituteur adjoint 1 150 9 9 9 Sysmiss 12.Nombre de maîtres contractuels 12.Nombre de maîtres contractuels 12.Nombre de maîtres contractuels 12.Nombre de maîtres contractuels 12.Nombre de maîtres contractuels Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés: Maître Contractuel 1 150 3 3 3 Sysmiss 12.Nombre de volontaires de l'éducation 12.Nombre de volontaires de l'éducation 12.Nombre de volontaires de l'éducation 12.Nombre de volontaires de l'éducation 12.Nombre de volontaires de l'éducation Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés: Volontaire de l'éducation 1 150 1 1 1 Sysmiss 12.Nombre total d'employés 12.Nombre total d'employés 12.Nombre total d'employés 12.Nombre total d'employés 12.Nombre total d'employés Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés 1 150 26 26 26 Sysmiss 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique: Instituteur 1 150 5 5 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints 13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique: Instituteur adjoint 1 150 3 3 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss 13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels 13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels 13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels 13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels 13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique: Maître Contractuel 1 150 3 3 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss 13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation 13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation 13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation 13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation 13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique Volontaire de l'éducation 1 150 5 5 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss 13.Niveau moyen d'éducation académique des employés 13.Niveau moyen d'éducation académique des employés 13.Niveau moyen d'éducation académique des employés 13.Niveau moyen d'éducation académique des employés 13.Niveau moyen d'éducation académique des employés Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique 151 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur 1 150 1 1 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints 14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur adjoint 1 150 2 2 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss 14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels 14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels 14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels 14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels 14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Maître Contractuel 1 150 2 2 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss 14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation 14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation 14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation 14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation 14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle Volontaire de l'éducation 1 150 2 2 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss 14.Niveau moyen de formation professionnel des employés 14.Niveau moyen de formation professionnel des employés 14.Niveau moyen de formation professionnel des employés 14.Niveau moyen de formation professionnel des employés 14.Niveau moyen de formation professionnel des employés Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle 151 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints 14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur adjoint 14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels 14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels 14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels 14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels 14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Maître Contractuel 14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation 14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation 14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation 14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation 14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle Volontaire de l'éducation 14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés 14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés 14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés 14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés 14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle 15.Nombre d'institeurs absents 15.Nombre d'institeurs absents 15.Nombre d'institeurs absents 15.Nombre d'institeurs absents 15.Nombre d'institeurs absents Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents: Instituteur 1 150 Sysmiss 15.Nombre d'instituteurs adjoints absents 15.Nombre d'instituteurs adjoints absents 15.Nombre d'instituteurs adjoints absents 15.Nombre d'instituteurs adjoints absents 15.Nombre d'instituteurs adjoints absents Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents: Instituteur adjoint 1 150 Sysmiss 15.Nombre de maîtres contractuels absents 15.Nombre de maîtres contractuels absents 15.Nombre de maîtres contractuels absents 15.Nombre de maîtres contractuels absents 15.Nombre de maîtres contractuels absents Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents: Maître Contractuel 1 150 Sysmiss 15.Nombre de volontaires de l'éducation absents 15.Nombre de volontaires de l'éducation absents 15.Nombre de volontaires de l'éducation absents 15.Nombre de volontaires de l'éducation absents 15.Nombre de volontaires de l'éducation absents Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents 1 150 Sysmiss 15.Nombre d'employés absents 15.Nombre d'employés absents 15.Nombre d'employés absents 15.Nombre d'employés absents 15.Nombre d'employés absents Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents 1 150 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité 16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité 16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité 16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité 16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: Congés maladie/maternité 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents pour formation 16.Nombre de personnes absents pour formation 16.Nombre de personnes absents pour formation 16.Nombre de personnes absents pour formation 16.Nombre de personnes absents pour formation Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: En formation 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents pour mission officielle 16.Nombre de personnes absents pour mission officielle 16.Nombre de personnes absents pour mission officielle 16.Nombre de personnes absents pour mission officielle 16.Nombre de personnes absents pour mission officielle Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: En mission officielle 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée 16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée 16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée 16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée 16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: Absence approuvee 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail 16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail 16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail 16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail 16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: pas se periode de travail 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée 16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée 16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée 16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée 16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: Absence non-approuvée 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire 16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire 16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire 16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire 16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: Parti récupérer son salaire 151 Sysmiss 16.Nombre de personnes absents pour grève 16.Nombre de personnes absents pour grève 16.Nombre de personnes absents pour grève 16.Nombre de personnes absents pour grève 16.Nombre de personnes absents pour grève Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: En grève 151 Sysmiss Autres raisons d'absence Autres raisons d'absence Autres raisons d'absence Autres raisons d'absence Autres raisons d'absence Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). Raison d'absence - Nombre de personnes: Autres (à préciser) Nombre de personnes absents pour autres raisons Nombre de personnes absents pour autres raisons Nombre de personnes absents pour autres raisons Nombre de personnes absents pour autres raisons Nombre de personnes absents pour autres raisons Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école). 151 Sysmiss Manuels de Math disponible pour le niveau 1 Manuels de Math disponible pour le niveau 1 Manuels de Math disponible pour le niveau 1 Manuels de Math disponible pour le niveau 1 Manuels de Math disponible pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 406 Manuels de Math disponible pour le niveau 2 Manuels de Math disponible pour le niveau 2 Manuels de Math disponible pour le niveau 2 Manuels de Math disponible pour le niveau 2 Manuels de Math disponible pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 347 Manuels de Math disponible pour le niveau 3 Manuels de Math disponible pour le niveau 3 Manuels de Math disponible pour le niveau 3 Manuels de Math disponible pour le niveau 3 Manuels de Math disponible pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 250 Manuels de Math disponible pour le niveau 4 Manuels de Math disponible pour le niveau 4 Manuels de Math disponible pour le niveau 4 Manuels de Math disponible pour le niveau 4 Manuels de Math disponible pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 520 Manuels de Math disponible pour le niveau 5 Manuels de Math disponible pour le niveau 5 Manuels de Math disponible pour le niveau 5 Manuels de Math disponible pour le niveau 5 Manuels de Math disponible pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 522 Manuels de Math disponible pour le niveau 6 Manuels de Math disponible pour le niveau 6 Manuels de Math disponible pour le niveau 6 Manuels de Math disponible pour le niveau 6 Manuels de Math disponible pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 472 Manuels de Math disponible pour tous les niveaux Manuels de Math disponible pour tous les niveaux Manuels de Math disponible pour tous les niveaux Manuels de Math disponible pour tous les niveaux Manuels de Math disponible pour tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 1947 Manuels de Français disponible pour le niveau 1 Manuels de Français disponible pour le niveau 1 Manuels de Français disponible pour le niveau 1 Manuels de Français disponible pour le niveau 1 Manuels de Français disponible pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 638 Manuels de Français disponible pour le niveau 2 Manuels de Français disponible pour le niveau 2 Manuels de Français disponible pour le niveau 2 Manuels de Français disponible pour le niveau 2 Manuels de Français disponible pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 636 Manuels de Français disponible pour le niveau 3 Manuels de Français disponible pour le niveau 3 Manuels de Français disponible pour le niveau 3 Manuels de Français disponible pour le niveau 3 Manuels de Français disponible pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 167 Manuels de Français disponible pour le niveau 4 Manuels de Français disponible pour le niveau 4 Manuels de Français disponible pour le niveau 4 Manuels de Français disponible pour le niveau 4 Manuels de Français disponible pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 440 Manuels de Français disponible pour le niveau 5 Manuels de Français disponible pour le niveau 5 Manuels de Français disponible pour le niveau 5 Manuels de Français disponible pour le niveau 5 Manuels de Français disponible pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 466 Manuels de Français disponible pour le niveau 6 Manuels de Français disponible pour le niveau 6 Manuels de Français disponible pour le niveau 6 Manuels de Français disponible pour le niveau 6 Manuels de Français disponible pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 385 Manuels de Français disponible pour tous les niveaux Manuels de Français disponible pour tous les niveaux Manuels de Français disponible pour tous les niveaux Manuels de Français disponible pour tous les niveaux Manuels de Français disponible pour tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 32 2095 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 95 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 16 1 2 8 16 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 290 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 381 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 156 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6 Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 200 Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 736 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 35 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 146 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 129 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 147 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6 Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 106 Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 514 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 35 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 146 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 129 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 175 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6 Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 200 Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 605 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 119 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 58 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 80 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 500 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 50 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6 Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 92 Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 500 Précision (autre) niveau 1 Précision (autre) niveau 1 Précision (autre) niveau 1 Précision (autre) niveau 1 Précision (autre) niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 17 CADRE DE VIE CAHIERS D'INTEGRATIO Cahiers d'intégration J APPRENDS A LIRE LECTURE Livre d'arabe Précision (autre) niveau 2 Précision (autre) niveau 2 Précision (autre) niveau 2 Précision (autre) niveau 2 Précision (autre) niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 4 Bandes dessinées CADRE DE VIE LANGAGE Livre d'arabe Précision (autre) niveau 3 Précision (autre) niveau 3 Précision (autre) niveau 3 Précision (autre) niveau 3 Précision (autre) niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 16 CAHIERS D'INTEGRATIO CAHIERS DE FRANCAIS Cahiers d'intégration HYGIENE ET SANTE INTEGRATION ALBUM DE Livre d'arabe Livre de conte Manuels d'appoint ORTHOGRAPHE Précision (autre) niveau 4 Précision (autre) niveau 4 Précision (autre) niveau 4 Précision (autre) niveau 4 Précision (autre) niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 5 CARESS Livre d'arabe Livre de conte MANUEL D'APPOINT Manuels d'appoint Précision (autre) niveau 5 Précision (autre) niveau 5 Précision (autre) niveau 5 Précision (autre) niveau 5 Précision (autre) niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 6 AMI ET REMI GRAMMAIRES MAN DE REF MANUELS D'APPUI Manuels d'appoint Vieux livres (lecture, histoire et géographie) Précision (autre) niveau 6 Précision (autre) niveau 6 Précision (autre) niveau 6 Précision (autre) niveau 6 Précision (autre) niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 14 AMI ET REMI ANNALES Annales DICTIONNAIRE GRAMMAIRE GRAMMAIRE ORTHOGRAPH GRAMMAIRES MANUEL D'APPOINT MANUELS D'APPUI Manuels d'appoint Vieux livres (lecture, histoire et géographie) Précision (autre) tous les niveaux Précision (autre) tous les niveaux Précision (autre) tous les niveaux Précision (autre) tous les niveaux Précision (autre) tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 2 CAHIER D'INTEGRATION GRAMMAIRE Total manuels disponibles niveau 1 Total manuels disponibles niveau 1 Total manuels disponibles niveau 1 Total manuels disponibles niveau 1 Total manuels disponibles niveau 1 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 1044 Total manuels disponibles niveau 2 Total manuels disponibles niveau 2 Total manuels disponibles niveau 2 Total manuels disponibles niveau 2 Total manuels disponibles niveau 2 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 920 Total manuels disponibles niveau 3 Total manuels disponibles niveau 3 Total manuels disponibles niveau 3 Total manuels disponibles niveau 3 Total manuels disponibles niveau 3 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 754 Total manuels disponibles niveau 4 Total manuels disponibles niveau 4 Total manuels disponibles niveau 4 Total manuels disponibles niveau 4 Total manuels disponibles niveau 4 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 1501 Total manuels disponibles niveau 5 Total manuels disponibles niveau 5 Total manuels disponibles niveau 5 Total manuels disponibles niveau 5 Total manuels disponibles niveau 5 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 1281 Total manuels disponibles niveau 6 Total manuels disponibles niveau 6 Total manuels disponibles niveau 6 Total manuels disponibles niveau 6 Total manuels disponibles niveau 6 Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 1247 Total manuels disponibles tous les niveaux Total manuels disponibles tous les niveaux Total manuels disponibles tous les niveaux Total manuels disponibles tous les niveaux Total manuels disponibles tous les niveaux Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 48 5385 2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle) 2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle) 2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle) 2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle) 2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle) Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves? Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants) Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles. 151 3650 1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009? 1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009? 1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009? 1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009? 1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009? Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement, autres que les salaires et incluant les « projets d'école»? Si non ou ne sait pas --> Question 3 151 1 9 1 Oui 2 Non 9 NSp 2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de: Ministère de l'Education 4 147 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de: Région/Département 2 149 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009 2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de : Collectivités locales 3 148 1 1 1 Oui 2 Non Sysmiss 2a. Précision autre structure gouvernementale 2a. Précision autre structure gouvernementale 2a. Précision autre structure gouvernementale 2a. Précision autre structure gouvernementale 2a. Précision autre structure gouvernementale Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de : Autre structure gouvernementale (à spécifier) 2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009 2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009 2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009 2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009 2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de : Autre structure gouvernementale (à spécifier) 2 149 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009 2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009 2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009 2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009 2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Ministère de l'Education 2 149 254745 953050 2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Région/Département 151 Sysmiss 2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009 2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Collectivités locales 3 148 237000 400000 2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009 2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009 2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009 2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009 2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009 Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement Instructions : demandez à voir les rapports Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Autre structure gouvernementale (à spécifier) 151 Sysmiss 3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009 3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009 3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009 3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009 3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009 Pour l'année 2009, est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles (en nature) du gouvernement? Si non ou Ne Sait Pas ?Allez à la question 5 151 1 9 1 Oui 2 Non 9 NSP 4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 148 3 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 149 2 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 149 2 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 149 2 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 149 2 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 148 3 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 149 2 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 147 4 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009 4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009 Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 127 24 6 2505 4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 66 85 4 400 4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 112 39 10 1950 4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 109 42 11 1647 4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 91 60 13 1095 4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 76 75 1122 4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 140 11 1 999 4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 14 137 1 20 1 3 5 6 7 8 10 12 17 20 Sysmiss 4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 51 100 10 841 4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement 4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement 4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement 4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement 4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 71 80 120 4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement 4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 55 96 6 600 4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement 4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 1 150 1 1 1 Sysmiss 4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité 123 28 1 4 1 2 3 4 Sysmiss 4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 1 150 133225 133225 133225 Sysmiss 4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 4 147 12000 255000 4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 4 147 13750 992550 4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 3 148 18000 172500 4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 2 149 3750 134000 4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 3 148 7100 98400 4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 2 149 14000 26000 4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 1 150 600 600 600 Sysmiss 4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 1 150 12400 12400 12400 Sysmiss 4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 151 Sysmiss 4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 151 Sysmiss 4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 151 Sysmiss 4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement 4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA) 151 Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 147 4 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 126 25 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 134 17 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 137 14 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 132 19 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 128 23 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 111 40 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 116 35 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 126 25 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 121 30 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 106 45 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques) 4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques) Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ? 143 8 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss 5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000 5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000 5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000 5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000 5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que l'école a reçu des transferts (financiers ou en nature) d'organismes autres que le gouvernement? Si non ou NSP --> Section V 151 1 2 1 Oui 2 Non 9 NSP 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 57 AGSP AIDE ET ACTION ASS BELGIQUE ENFANT ASSO.POURQUOI PAS BANQUE MONDIALE C G E CCF CGE COEUR ET MAIN LIES COMI COMM. DAGLOMERAT.PAY COUNTRY PART INTERNA EAU VIVE FEE GESTEL LA BANQUE MONDIALE LE CERCLE DES AMIS D MADAR MALICK DIEYE NDIAMBOUR SELF HELP NOUROU TE WOUTE OMD THE MILLENIUM VI PAM PLAN PLAN INTERNATIONAL PLAN INTERNATIONALE PROG.ALIMENT.MONDIAL PROJET QUALITE ROTARY CLUB INTERNAT SECOURS POPULAIRE SONATEL TOSTAN USAID VISION MONDIALE WORLD VISION 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 16 BRIGADE VERTE C G E CARES OU ACDI CCF CGE LE COUPLE DUBOIS MARIE DE MALAKOFF P A M PAM PLAN PLAN INTERNATIONAL VISION MONDIALE WATER FACILITY PROJE WORLD VISION 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 5 C G E CGE COMITE DE GESTION PERSONNE RESSOURCE 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 1 C G E 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7) 6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009? 6b.Quel est le type d'organisme (1) 6b.Quel est le type d'organisme (1) 6b.Quel est le type d'organisme (1) 6b.Quel est le type d'organisme (1) 6b.Quel est le type d'organisme (1) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 57 94 1 6 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Quel est le type d'organisme(2) 6b.Quel est le type d'organisme(2) 6b.Quel est le type d'organisme(2) 6b.Quel est le type d'organisme(2) 6b.Quel est le type d'organisme(2) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 16 135 1 6 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Quel est le type d'organisme(3) 6b.Quel est le type d'organisme(3) 6b.Quel est le type d'organisme(3) 6b.Quel est le type d'organisme(3) 6b.Quel est le type d'organisme(3) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 5 146 5 6 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Quel est le type d'organisme(4) 6b.Quel est le type d'organisme(4) 6b.Quel est le type d'organisme(4) 6b.Quel est le type d'organisme(4) 6b.Quel est le type d'organisme(4) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 1 150 5 5 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Quel est le type d'organisme(5) 6b.Quel est le type d'organisme(5) 6b.Quel est le type d'organisme(5) 6b.Quel est le type d'organisme(5) 6b.Quel est le type d'organisme(5) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 151 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Quel est le type d'organisme(6) 6b.Quel est le type d'organisme(6) 6b.Quel est le type d'organisme(6) 6b.Quel est le type d'organisme(6) 6b.Quel est le type d'organisme(6) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 151 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Quel est le type d'organisme(7) 6b.Quel est le type d'organisme(7) 6b.Quel est le type d'organisme(7) 6b.Quel est le type d'organisme(7) 6b.Quel est le type d'organisme(7) Quel est le type d'organisme (Voir codes) 151 1 ONG 2 Organisme International 3 Entreprise privée 4 Individus 5 Comité de gestion scolaire 6 Autres Sysmiss 6b.Autres types organismes (1) 6b.Autres types organismes (1) 6b.Autres types organismes (1) 6b.Autres types organismes (1) 6b.Autres types organismes (1) Quel est le type d'organisme 3 Cercle des amis de Tambacounda Jumélage Ressortissants de Dakar à l'étranger 6b.Autres types organismes (2) 6b.Autres types organismes (2) 6b.Autres types organismes (2) 6b.Autres types organismes (2) 6b.Autres types organismes (2) Quel est le type d'organisme 1 Mairie de Malakoff 6b.Autres types organismes(3) 6b.Autres types organismes(3) 6b.Autres types organismes(3) 6b.Autres types organismes(3) 6b.Autres types organismes(3) Quel est le type d'organisme 1 Paiement personnel de soutien 6b.Autres types organismes(4) 6b.Autres types organismes(4) 6b.Autres types organismes(4) 6b.Autres types organismes(4) 6b.Autres types organismes(4) Quel est le type d'organisme 6b.Autres types organismes(5) 6b.Autres types organismes(5) 6b.Autres types organismes(5) 6b.Autres types organismes(5) 6b.Autres types organismes(5) Quel est le type d'organisme 6b.Autres types organismes(6) 6b.Autres types organismes(6) 6b.Autres types organismes(6) 6b.Autres types organismes(6) 6b.Autres types organismes(6) Quel est le type d'organisme 6b.Autres types organismes(7) 6b.Autres types organismes(7) 6b.Autres types organismes(7) 6b.Autres types organismes(7) 6b.Autres types organismes(7) Quel est le type d'organisme 6c.Valeur du support financier apporté (1) 6c.Valeur du support financier apporté (1) 6c.Valeur du support financier apporté (1) 6c.Valeur du support financier apporté (1) 6c.Valeur du support financier apporté (1) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 19 132 6500000 6c.Valeur du support financier apporté (2) 6c.Valeur du support financier apporté (2) 6c.Valeur du support financier apporté (2) 6c.Valeur du support financier apporté (2) 6c.Valeur du support financier apporté (2) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 4 147 30000 800000 6c.Valeur du support financier apporté (3) 6c.Valeur du support financier apporté (3) 6c.Valeur du support financier apporté (3) 6c.Valeur du support financier apporté (3) 6c.Valeur du support financier apporté (3) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6c.Valeur du support financier apporté (4) 6c.Valeur du support financier apporté (4) 6c.Valeur du support financier apporté (4) 6c.Valeur du support financier apporté (4) 6c.Valeur du support financier apporté (4) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 1 150 210000 210000 210000 Sysmiss 6c.Valeur du support financier apporté (5) 6c.Valeur du support financier apporté (5) 6c.Valeur du support financier apporté (5) 6c.Valeur du support financier apporté (5) 6c.Valeur du support financier apporté (5) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6c.Valeur du support financier apporté (6) 6c.Valeur du support financier apporté (6) 6c.Valeur du support financier apporté (6) 6c.Valeur du support financier apporté (6) 6c.Valeur du support financier apporté (6) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6c.Valeur du support financier apporté (7) 6c.Valeur du support financier apporté (7) 6c.Valeur du support financier apporté (7) 6c.Valeur du support financier apporté (7) 6c.Valeur du support financier apporté (7) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 20 131 14000000 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 4 147 50000 6000000 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 1 150 140658 140658 140658 Sysmiss 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7) 6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 52 99 1 4 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 16 135 1 4 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 5 146 1 4 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 1 150 4 4 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 151 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 151 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7) 6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 151 1 Matériel et équipements 2 Rénovations 3 Formation / Assistance technique 4 Autre Sysmiss 6e.Spécification autres support en nature important fourni (1) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (1) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (1) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (1) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (1) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 21 Blé CEREALES CONSTRUCTION D'UNE S CONSTRUCTION DE 2 SA CONSTRUCTION DE TOIL DENREE MANUELS ET MATERIELS MUR DE CLOTURE NOURITURE NOURRITURE PRODUITS ALIMENTAIRE SACS ET DETERGENT SACS ET FOURNITURES VIVRES Vivres pour cantine 6e.Spécification autres support en nature important fourni (2) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (2) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (2) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (2) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (2) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 5 LOGEMENT ENSEIGNANT NOURRITURE PAIEMENT REBOISEMENT 6e.Spécification autres support en nature important fourni (3) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (3) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (3) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (3) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (3) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 4 ABRIS CUISINE ABRIS PROVISOIRES EAU BRIQUE MAIN D'OU TENUES ELEVES ORDINA 6e.Spécification autres support en nature important fourni (4) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (4) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (4) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (4) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (4) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 1 PAIEMENT PERSONNEL D 6e.Spécification autres support en nature important fourni (5) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (5) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (5) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (5) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (5) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (6) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (6) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (6) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (6) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (6) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (7) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (7) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (7) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (7) 6e.Spécification autres support en nature important fourni (7) Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier) Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Association des Parents d'Elèves 151 50010 Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Coopérative / Assurance 151 1500 Montant versé par les parents pour Uniformes Montant versé par les parents pour Uniformes Montant versé par les parents pour Uniformes Montant versé par les parents pour Uniformes Montant versé par les parents pour Uniformes Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Uniformes 151 3000 Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Sécurité / Gardiens 151 1100 Montant versé par les parents pour Sport Montant versé par les parents pour Sport Montant versé par les parents pour Sport Montant versé par les parents pour Sport Montant versé par les parents pour Sport Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Sport 90 61 750 Montant versé par les parents pour Electricité / Eau Montant versé par les parents pour Electricité / Eau Montant versé par les parents pour Electricité / Eau Montant versé par les parents pour Electricité / Eau Montant versé par les parents pour Electricité / Eau Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Electricité / Eau 151 350 Montant versé par les parents pour livre Montant versé par les parents pour livre Montant versé par les parents pour livre Montant versé par les parents pour livre Montant versé par les parents pour livre Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Livres 151 800 Montant versé par les parents pour Nourriture Montant versé par les parents pour Nourriture Montant versé par les parents pour Nourriture Montant versé par les parents pour Nourriture Montant versé par les parents pour Nourriture Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Nourriture 151 5600 Montant versé par les parents pour Réparation / Construction Montant versé par les parents pour Réparation / Construction Montant versé par les parents pour Réparation / Construction Montant versé par les parents pour Réparation / Construction Montant versé par les parents pour Réparation / Construction Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Réparation / Construction 151 2700 Montant versé par les parents pour Autres cotisations Montant versé par les parents pour Autres cotisations Montant versé par les parents pour Autres cotisations Montant versé par les parents pour Autres cotisations Montant versé par les parents pour Autres cotisations Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Autres (à spécifier) 151 1500 1 Oui 2 nON 100 300 1500 Précision autres cotisations Précision autres cotisations Précision autres cotisations Précision autres cotisations Précision autres cotisations Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Autres (à spécifier) 4 AIDE DU PAM ET DU MA BOITE PHARMACIE C G E TRESORERIE DE PHARMACIE SCOLAIRE Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 151 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 151 6.795 206.718 151 272.4 272.4 Zone geographique Zone geographique Zone geographique Zone geographique Zone geographique 151 1 4 1 Ouest 2 Nord 3 Centre 4 Sud / Sud-Est numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 1559 1 151 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 1559 1 151 Répondant Répondant Répondant Répondant Répondant Instructions: Le questionnaire doit être posé au répondant du module 1 ainsi qu'à 10 enseignants de l'école (ou tous les enseignants si l'effectif est inferieur à 10). Sélection des enseignants : en plus du répondant du module 1, sélectionnez au hasard 10 enseignants parmi tous les enseignants (à l'exception de ceux « transférés ou « autre équipe » ou tout le personnel enseignant si l'effectif est inferieur à 10) Veuillez inscrire dans le tableau suivant les noms des enseignants dans le même ordre que celui du tableau du module 1 intitulé liste des enseignants. Les enseignants doivent être interviewés individuellement. Introduction : Mon nom est … et je travaille pour une ONG appelée CRES, Consortium pour la Recherche Economique et Sociale. Le CRES mène une enquête sur les questions de fourniture de services dans le secteur de l'éducation primaire sur une échantillon d'écoles au Sénégal afin de pouvoir identifier les problèmes et contraintes du secteur de l'éducation. Tous les entretiens seront traités de manière confidentielle de façon à ce qu'aucun individu ne puisse être identifié. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour répondre à une question, faites-nous le savoir. L'interview prendra environ 5 minutes. Puis-je vous poser quelques questions à ce sujet ? 1559 25 3.Nom et Penom 3.Nom et Penom 3.Nom et Penom 3.Nom et Penom 3.Nom et Penom Prénom et nom de l'enseignant 1559 4.Genre 4.Genre 4.Genre 4.Genre 4.Genre Genre (Remplir sans poser la question) 1559 1 2 1 Homme 2 Femme 5.Age 5.Age 5.Age 5.Age 5.Age Age 1550 9 19 61 6.Poste à l'école 6.Poste à l'école 6.Poste à l'école 6.Poste à l'école 6.Poste à l'école Poste de travail dans cette école 1559 1 4 1 Directeur 2 1er adjoint du directeur 3 Adjoint 4 Supléant 7.Grade 7.Grade 7.Grade 7.Grade 7.Grade Grade 1558 1 1 5 1 Instituteur 2 Instituteur Adjoint 3 Maitre contractuel 4 Volontaire 5 Autres Sysmiss 7a.Specification autre grades 7a.Specification autre grades 7a.Specification autre grades 7a.Specification autre grades 7a.Specification autre grades Grade 1 Candidat au formation diplomante 8.Niveau d'éducation académique 8.Niveau d'éducation académique 8.Niveau d'éducation académique 8.Niveau d'éducation académique 8.Niveau d'éducation académique Niveau d'éducation académique 1559 2 9 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus 9.Diplôme professionnel 9.Diplôme professionnel 9.Diplôme professionnel 9.Diplôme professionnel 9.Diplôme professionnel Diplôme professionnel 1559 1 4 1 CAP 2 CEAP 3 Autres (à préciser) 4 Aucun 9a.Specification autre diplomes 9a.Specification autre diplomes 9a.Specification autre diplomes 9a.Specification autre diplomes 9a.Specification autre diplomes Diplôme professionnel 10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école? 10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école? 10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école? 10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école? 10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école? Est-ce que l'agent est présent? 1559 1 2 1 Oui 2 Non 11.Raison de son absence 11.Raison de son absence 11.Raison de son absence 11.Raison de son absence 11.Raison de son absence Est-ce que l'agent est présent? 162 1397 1 9 1 Congés maladie/maternité 2 En formation 3 En mission officielle 4 Absence approuvée 5 Pas sa période de travail 6 Absence non-approuvée 7 Parti récupérer son salaire 8 En grève 9 Autre (à spécifier) Sysmiss 11a.Raison absence 11a.Raison absence 11a.Raison absence 11a.Raison absence 11a.Raison absence Est-ce que l'agent est présent? 15 A PERDU SA SOEUR A un décès ACCIDENTEE HOSPITALI ACCOUCHEMENT DE SA F DECES DE SON FRERE DECHARGEE EXAMEN PROFESSIONNEL En déttention suite à une marche qu'il a participé FILS MALADE A LHOPO MALADE MARIAGE SA FILLE MALADE A LH conduit son enfant à l'hopital raison familiale (baptême) Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 1559 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 1559 6.795 206.718 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 1253 1 151 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur Enquêteur 1252 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur Enquêteur 1253 11 92 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région Région 1252 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région Région 1253 1 10 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN IDEN 1252 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN IDEN 1253 1 37 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement Nom de l'établissement 1252 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement Nom de l'établissement 1253 1 151 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure Localisation de la structure 1253 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité Localisation de la structure 424 QUARTIER VILLAGE VILLAGE RELIGIEUX VILLAGE SIMPLE 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) Date (jour/mois) 1253 1 31 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) Date (jour/mois) 1253 4 6 4 5 6 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe Vérificateur de l'équipe 1253 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe Vérificateur de l'équipe 1253 12 91 11 Mamadou DIALLO 12 Badara SARR 21 Mamadou NIANG 22 Alassane FALL 31 Abdoulaye FAYE 32 Babacar GUEYE 41 Djibril NDIAYE 42 Ibrahima BA 51 Aïssatou DIALLO 52 Khady NIASSE LO 61 Issa FALL 62 Hassane Aly NDIAYE 71 Babacar GAYE 72 Mme Nar Hane SOW 81 Papa Cory NDOUR 82 Talla NIANG 91 Mour MBAYE 92 Mbaye SOW date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) Vérification du questionnaire 1253 1 31 date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) Vérification du questionnaire 1253 4 12 4 5 6 12 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur Vérification du questionnaire 1253 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur Superviseur 1253 1 3 1 Oumel Khairy DIALLO 2 Papa Amadou GUEYE 3 Babou Adiabou DIOP date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) Vérification du questionnaire 1253 1 31 date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) Vérification du questionnaire 1253 5 9 5 6 9 Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école 1253 1 1 1 Oui 2 Non Ordre Ordre Ordre Ordre Ordre 1253 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant (Ecrire les noms des enseignants dans le même ordre que le tableau du module 2 de la première visite) 1253 Numéro de l'agent dans la liste du module 1 Numéro de l'agent dans la liste du module 1 Numéro de l'agent dans la liste du module 1 Numéro de l'agent dans la liste du module 1 Numéro de l'agent dans la liste du module 1 1253 25 Est-ce que l'agent est présent? Est-ce que l'agent est présent? Est-ce que l'agent est présent? Est-ce que l'agent est présent? Est-ce que l'agent est présent? Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? (Remplir sans poser la question) 1253 1 2 1 oui 2 non Genre Genre Genre Genre Genre Genre (Remplir sans poser la question) 1252 1 1 2 1 Homme 2 Femme Sysmiss Age Age Age Age Age Age 1248 5 19 61 Poste de travail dans cette école Poste de travail dans cette école Poste de travail dans cette école Poste de travail dans cette école Poste de travail dans cette école Poste de travail dans cette école 1252 1 1 4 1 Directeur 2 1er Adjoint du directeur 3 Adjoint 4 Supléant Sysmiss Grade Grade Grade Grade Grade Grade 1251 2 1 5 1 instituteur 2 Instituteur Adjoint 3 Maitre contractuel 4 Volontaire 5 Autres Sysmiss Précision autre grade Précision autre grade Précision autre grade Précision autre grade Précision autre grade Grade A quel niveau enseignez-vous? A quel niveau enseignez-vous? A quel niveau enseignez-vous? A quel niveau enseignez-vous? A quel niveau enseignez-vous? A quel niveau enseignez-vous? 1199 54 1 8 1 Niveau 1 2 Niveau 2 3 Niveau 3 4 Niveau 4 5 Niveau 5 6 Niveau 6 7 Tous les niveaux 8 Déchargé Sysmiss Dans quelle langue enseignez-vous ? Dans quelle langue enseignez-vous ? Dans quelle langue enseignez-vous ? Dans quelle langue enseignez-vous ? Dans quelle langue enseignez-vous ? Dans quelle langue enseignez-vous ? 1161 92 1 2 1 Français 2 Arabe Sysmiss Niveau d'éducation académique Niveau d'éducation académique Niveau d'éducation académique Niveau d'éducation académique Niveau d'éducation académique Niveau d'éducation académique 1252 1 2 9 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss Diplôme professionnel Diplôme professionnel Diplôme professionnel Diplôme professionnel Diplôme professionnel Diplôme professionnel 1252 1 1 4 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss Précision autre diplôme professionnel Précision autre diplôme professionnel Précision autre diplôme professionnel Précision autre diplôme professionnel Précision autre diplôme professionnel Diplôme professionnel Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation? 1219 34 1969 2010 En quelle année avez-vous rejoint cette école? En quelle année avez-vous rejoint cette école? En quelle année avez-vous rejoint cette école? En quelle année avez-vous rejoint cette école? En quelle année avez-vous rejoint cette école? En quelle année avez-vous rejoint cette école? 1219 34 1975 2010 Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement? Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement? Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement? Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement? Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement? Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement? 1251 2 1 3 1 Etat 2 Collectivités locales 3 Association des parents d'élèves 4 Autres Sysmiss Précision autre moyen de paiement Précision autre moyen de paiement Précision autre moyen de paiement Précision autre moyen de paiement Précision autre moyen de paiement Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire ? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? 1180 73 30000 387000 Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire ? 1182 71 1 4 1 Virement direct sur votre compte personnel 2 Chèques 3 Espèce 4 Autres Sysmiss Quel jour êtes-vous supposé être payé Quel jour êtes-vous supposé être payé Quel jour êtes-vous supposé être payé Quel jour êtes-vous supposé être payé Quel jour êtes-vous supposé être payé Quel jour êtes-vous supposé être payé 1180 73 31 Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? 1180 73 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 20 Sysmiss L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? 1179 74 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? Le mois précédent (ie il y a 2 mois), avec combien de jours de retard avez-vous été payé? 1180 73 30 L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? 1180 73 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite ? 1248 5 1 2 1 1ere 2 2ieme Sysmiss Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 1253 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 1253 6.795 206.718 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 1253 1 151 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur Enquêteur 1253 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur Enquêteur 1253 11 92 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région Région 1253 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région Région 1253 1 10 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN IDEN 1253 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN IDEN 1253 1 37 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement Nom de l'établissement 1253 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement Nom de l'établissement 1253 1 151 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure Localisation de la structure 1253 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité Localisation de la structure 424 QUARTIER VILLAGE VILLAGE RELIGIEUX Village 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) Date (jour/mois) 1253 1 30 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) Date (jour/mois) 1253 4 6 4 5 6 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe Vérificateur de l'équipe 1253 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe Vérificateur de l'équipe 1253 11 92 11 Mamadou DIALLO 12 Badara SARR 21 Mamadou NIANG 22 Alassane FALL 31 Abdoulaye FAYE 32 Babacar GUEYE 41 Djibril NDIAYE 42 Ibrahima BA 51 Aïssatou DIALLO 52 Khady NIASSE LO 61 Issa FALL 62 Hassane Aly NDIAYE 71 Babacar GAYE 72 Mme Nar Hane SOW 81 Papa Cory NDOUR 82 Talla NIANG 91 Mour MBAYE 92 Mbaye SOW date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) Vérification du questionnaire 1253 1 31 date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) Vérification du questionnaire 1253 4 6 4 5 6 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur Vérification du questionnaire 1253 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur Superviseur 1253 1 3 1 Oumel Khairy DIALLO 2 Papa Amadou GUEYE 3 Babou Adiabou DIOP date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) 1253 1 31 date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) 1253 5 6 5 6 A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 1253 7 16 7 8 9 10 11 12 16 A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 1253 58 A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 1253 8 16 8 9 10 11 12 13 16 A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 1253 59 Ordre Ordre Ordre Ordre Ordre 1253 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant (Ecrire les noms des enseignants dans le même ordre que le tableau du module 2 de la première visite) 1253 Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école? (Remplir sans poser la question) 1253 1 2 1 oui 2 non Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé ? (Remplir sans poser la question) 995 258 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé? Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé ? (Remplir sans poser la question) 993 260 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence 220 1033 1 9 1 Congés maladie/maternité 2 En formation 3 En mission officielle 4 Absence approuvée 5 Pas sa période de travail 6 Absence non-approuvée 7 Parti récupérer son salaire 8 En grève 9 Autre Sysmiss Autres raisons Autres raisons Autres raisons Autres raisons Autres raisons Raison de l'absence 25 Accidentée et est à l'hopital Aller rendre visite à son collègue malade CL GEREE SUPPL Conduit sa femme à l'hopital Décès Détachement pour la pratique du CEAP ENLEVER COURRIE ESSAI ESSAI CM2 En détention préventive INJUSTIFIEE MAITRE D'ARABE RETARD Suppléante Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? 1067 186 1 4 1 Marié 2 Non Marié 3 Veuf/Veuve 4 Divorcé Sysmiss Etes-vous né dans cette région? Etes-vous né dans cette région? Etes-vous né dans cette région? Etes-vous né dans cette région? Etes-vous né dans cette région? Etes-vous né dans cette région? 1066 187 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? 1065 188 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 1253 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 1253 6.795 206.718 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 151 1 151 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur Enquêteur 151 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur Enquêteur 151 12 91 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région Région 151 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région Région 151 1 10 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN IDEN 151 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN IDEN 151 1 37 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement Nom de l'établissement 151 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement Nom de l'établissement 151 1 151 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure 5.Localisation de la structure Localisation de la structure 151 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité 5.1.Autres localité Localisation de la structure 66 QUARTIER VILLAGE 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) Date 151 1 31 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) Date 151 4 6 4 5 6 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe Vérification du questionnaire 151 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe Vérification du questionnaire 151 11 92 11 Mamadou DIALLO 12 Badara SARR 21 Mamadou NIANG 22 Alassane FALL 31 Abdoulaye FAYE 32 Babacar GUEYE 41 Djibril NDIAYE 42 Ibrahima BA 51 Aïssatou DIALLO 52 Khady NIASSE LO 61 Issa FALL 62 Hassane Aly NDIAYE 71 Babacar GAYE 72 Mme Nar Hane SOW 81 Papa Cory NDOUR 82 Talla NIANG 91 Mour MBAYE 92 Mbaye SOW date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) Vérification du questionnaire 151 1 31 date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) Vérification du questionnaire 151 4 6 4 5 6 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur Vérification du questionnaire 151 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur Superviseur 151 1 3 1 Oumel Khairy DIALLO 2 Papa Amadou GUEYE 3 Babou Adiabou DIOP date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) Vérification du questionnaire 151 1 31 date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) Vérification du questionnaire 151 4 6 4 5 6 a. Prénom et nom de l'enseignant a. Prénom et nom de l'enseignant a. Prénom et nom de l'enseignant a. Prénom et nom de l'enseignant a. Prénom et nom de l'enseignant Prénom et nom de l'enseignant 149 b. Matière enseignée (1ere partie) b. Matière enseignée (1ere partie) b. Matière enseignée (1ere partie) b. Matière enseignée (1ere partie) b. Matière enseignée (1ere partie) Matière enseignée 146 5 1 3 1 français 2 mathematique 3 Autres Sysmiss b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant) b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant) b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant) b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant) b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant) Matière enseignée 4 147 1 2 1 français 2 mathematique 3 Autres Sysmiss c. Niveau scolaire de la classe c. Niveau scolaire de la classe c. Niveau scolaire de la classe c. Niveau scolaire de la classe c. Niveau scolaire de la classe Niveau scolaire de la classe 146 5 4 4 4 Sysmiss Effectif de la classe en filles Effectif de la classe en filles Effectif de la classe en filles Effectif de la classe en filles Effectif de la classe en filles Effectif officiel de la classe (registre) - Filles 146 5 1 52 Effectif de la classe en garçons Effectif de la classe en garçons Effectif de la classe en garçons Effectif de la classe en garçons Effectif de la classe en garçons Effectif officiel de la classe (registre) - Garçons 146 5 2 55 Effectif total de la classe Effectif total de la classe Effectif total de la classe Effectif total de la classe Effectif total de la classe Effectif officiel de la classe (registre) - Total 146 5 5 107 Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure du début de l'observation 146 5 8 12 8 9 10 11 12 Sysmiss Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute) Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute) Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute) Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute) Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute) Heure du début de l'observation 146 5 58 Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 11111 11112 11121 11122 11211 11212 11221 11222 12111 12112 12121 12122 12211 12222 21111 21112 21122 21211 21222 22111 22112 22121 22212 22222 Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Ecriture au tableau 146 11111 11112 11121 11122 11211 11212 11221 11222 12111 12112 12121 12122 12211 12212 12221 12222 21111 21112 21121 21211 21212 21222 22122 22211 22221 22222 Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 11111 11112 11122 11211 11212 11221 11222 12111 12112 12122 12212 12221 12222 21111 21112 21121 21122 21211 21212 21221 21222 22112 22121 22122 22211 22212 22221 22222 Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 11111 11112 11211 11222 12111 12222 21111 21121 21122 21211 21221 21222 22111 22121 22211 22221 22222 Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 11111 11112 11121 11122 11211 11212 11221 11222 12111 12112 12121 12122 12211 12212 12221 12222 21111 21112 21121 21122 21211 21212 21221 21222 22111 22112 22121 22122 22211 22212 22221 22222 Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Les élèves font des exercices 146 11111 11112 11121 11122 11211 11212 11221 11222 12111 12121 12122 12211 12212 12221 12222 21111 21112 21121 21122 21211 21212 21221 21222 22111 22112 22121 22122 22211 22212 22221 22222 Correction d'exercices pendant l'observation intérieur Correction d'exercices pendant l'observation intérieur Correction d'exercices pendant l'observation intérieur Correction d'exercices pendant l'observation intérieur Correction d'exercices pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Correction des travaux et exercices ? 146 11111 11112 11121 11122 11211 11212 11221 11222 12112 12121 12122 12211 12221 12222 21111 21112 21121 21122 21211 21212 21221 21222 22111 22112 22121 22122 22211 22212 22221 22222 Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 11111 11112 11121 11122 11211 11212 11221 11222 12111 12112 12121 12122 12211 12212 12222 21111 21112 21121 21122 21211 21212 21221 21222 22111 22112 22121 22122 22211 22212 22221 22222 Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 11111 11112 11211 11222 12121 12122 12211 12212 12222 21111 21112 21121 21122 21212 21221 21222 22111 22112 22121 22122 22211 22212 22221 22222 Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 11111 11211 12122 12212 12222 21212 21222 22121 22122 22212 22221 22222 Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant complétant des registres et autres données 146 12222 22221 22222 Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Activités autres que l'enseignement 146 11111 12222 21222 22221 22222 Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Elèves indisciplinés 146 11111 12211 12212 12221 12222 21222 22212 22221 22222 Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Elèves non attentifs au cours 146 11111 11122 11211 12222 21111 21122 21222 22121 22211 22212 22221 22222 Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant absent de la salle de classe 146 11222 22122 22221 22222 Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 5-10 L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 2 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 2 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 15-20 L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 2 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 10-15 L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 2 2 1 oui 2 non Sysmiss Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observation (minutes) - 25-30 L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée ou vous observiez la classe ? Si 1, allez à question 5 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Temps en minutes (e.g. 30) 6 145 1 1 1 Sysmiss Combien d'élèves sont présents dans la classe ? Combien d'élèves sont présents dans la classe ? Combien d'élèves sont présents dans la classe ? Combien d'élèves sont présents dans la classe ? Combien d'élèves sont présents dans la classe ? Combien d'élèves sont présents dans la classe ? 146 5 4 107 Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi ? 140 11 73 Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ? Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ? Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ? Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ? Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ? Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ? 146 5 4 104 Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève) Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève) Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève) Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève) Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève) Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève) 145 6 1 4 1 2 3 4 Sysmiss Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ? Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ? Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ? Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ? Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ? Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ? 146 5 3 2 3 Sysmiss Nombre d'élèves assis par terre ? Nombre d'élèves assis par terre ? Nombre d'élèves assis par terre ? Nombre d'élèves assis par terre ? Nombre d'élèves assis par terre ? Nombre d'élèves assis par terre ? 146 5 Sysmiss Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure) Heure de la fin de l'observation à l'intérieur Heures / minutes (e.g. 08h30) 146 5 8 12 8 9 10 11 12 Sysmiss Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute) Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute) Heure de la fin de l'observation à l'intérieur Heures / minutes (e.g. 08h30) 146 5 55 Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure) Observation de l'extérieur Heure du début de l'observation Heures / minutes (e.g. 08h30) 144 7 8 12 8 9 10 11 12 Sysmiss Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure) Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure) Observation de l'extérieur Heure du début de l'observation Heures / minutes (e.g. 08h30) 144 7 56 Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Ecriture au tableau 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 112 121 122 211 212 221 222 Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Les élèves font des exercices 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Correction d'exercices pendant l'observation extérieur Correction d'exercices pendant l'observation extérieur Correction d'exercices pendant l'observation extérieur Correction d'exercices pendant l'observation extérieur Correction d'exercices pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Correction des travaux et exercices ? 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 111 112 121 122 211 212 221 222 Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant complétant des registres et autres données 146 122 212 221 222 Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Activités autres que l'enseignement 146 112 121 122 212 221 222 Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Elèves indisciplinés 146 111 112 122 211 212 221 222 Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Elèves non attentifs au cours 146 111 112 121 122 212 221 222 Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? L'enseignant absent de la salle de classe 146 112 122 212 221 222 Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 0-5 min L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur) Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 5-10 min L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Ecriture au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur) Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur) Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Les élèves font des exercices 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Correction des travaux et exercices ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation) 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur) Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min L'enseignant tente de faire respecter la discipline 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur) Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min L'enseignant complétant des registres et autres données 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur) Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Activités autres que l'enseignement 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Elèves indisciplinés 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min Elèves non attentifs au cours 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur) Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes? Période d'observations (Minutes) - 10-15 min L'enseignant absent de la salle de classe 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure Avez-vous remarqué un changement dans le comportement de l'enseignant lorsque vous observiez de l'extérieur vs de l'intérieur? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure Avez-vous remarqué un changement dans la discipline de la classe lorsque vous observiez de l'extérieur vs de l'intérieur? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée ou vous observiez la classe de l'extérieur? Si 1, allez à question 6 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ? Temps en minutes (e.g. 30) 15 136 1 15 1 2 3 10 15 Sysmiss Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ? Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ? Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ? Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ? Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ? Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ? 146 5 4 107 Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe de l'extérieur ? 146 5 1 2 1 oui 2 non Sysmiss Heure de fin de l'observation (heure) Heure de fin de l'observation (heure) Heure de fin de l'observation (heure) Heure de fin de l'observation (heure) Heure de fin de l'observation (heure) Heure de fin de l'observation Heures / minutes (e.g. 09h30) 146 5 8 12 8 9 10 11 12 Sysmiss Heure de fin de l'observation (munite) Heure de fin de l'observation (munite) Heure de fin de l'observation (munite) Heure de fin de l'observation (munite) Heure de fin de l'observation (munite) Heure de fin de l'observation Heures / minutes (e.g. 09h30) 146 5 59 Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 151 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 151 11.17 206.718 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 1484 1 1485 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1484 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1484 11 91 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 1484 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 1484 1 10 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 1484 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 1484 1 37 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 1484 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 1484 1 151 5.Date du jour de l'interview (en jour) 5.Date du jour de l'interview (en jour) 5.Date du jour de l'interview (en jour) 5.Date du jour de l'interview (en jour) 5.Date du jour de l'interview (en jour) 1484 1 31 5.Date du jour de l'interview (en mois) 5.Date du jour de l'interview (en mois) 5.Date du jour de l'interview (en mois) 5.Date du jour de l'interview (en mois) 5.Date du jour de l'interview (en mois) 1484 4 6 4 5 6 6.Heure de début du test (heure) 6.Heure de début du test (heure) 6.Heure de début du test (heure) 6.Heure de début du test (heure) 6.Heure de début du test (heure) 1484 8 17 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.Heure de début du test (minute) 6.Heure de début du test (minute) 6.Heure de début du test (minute) 6.Heure de début du test (minute) 6.Heure de début du test (minute) 1484 59 7.Heure de fin du test (heure) 7.Heure de fin du test (heure) 7.Heure de fin du test (heure) 7.Heure de fin du test (heure) 7.Heure de fin du test (heure) 1484 8 17 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.Heure de fin du test (minute) 7.Heure de fin du test (minute) 7.Heure de fin du test (minute) 7.Heure de fin du test (minute) 7.Heure de fin du test (minute) 1484 59 8.Nom élève 8.Nom élève 8.Nom élève 8.Nom élève 8.Nom élève Nom et Prénom de l'élève 1484 8.Code élève 8.Code élève 8.Code élève 8.Code élève 8.Code élève 1484 1 201 9.Résultat du vérificateur dans l'équipe 9.Résultat du vérificateur dans l'équipe 9.Résultat du vérificateur dans l'équipe 9.Résultat du vérificateur dans l'équipe 9.Résultat du vérificateur dans l'équipe 1484 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 9.Signature du vérificateur dans l'équipe 9.Signature du vérificateur dans l'équipe 9.Signature du vérificateur dans l'équipe 9.Signature du vérificateur dans l'équipe 9.Signature du vérificateur dans l'équipe 1484 1 1 1 OUI 2 NON 9.Code du vérificateur dans l'équipe 9.Code du vérificateur dans l'équipe 9.Code du vérificateur dans l'équipe 9.Code du vérificateur dans l'équipe 9.Code du vérificateur dans l'équipe 1484 11 92 11 Mamadou DIALLO 12 Badara SARR 21 Mamadou NIANG 22 Alassane FALL 31 Abdoulaye FAYE 32 Babacar GUEYE 41 Djibril NDIAYE 42 Ibrahima BA 51 Aïssatou DIALLO 52 Khady NIASSE LO 61 Issa FALL 62 Hassane Aly NDIAYE 71 Babacar GAYE 72 Mme Nar Hane SOW 81 Papa Cory NDOUR 82 Talla NIANG 91 Mour MBAYE 92 Mbaye SOW date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) 1484 1 31 date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) 1484 4 11 4 5 6 11 9.Résultat de la vérification du superviseur 9.Résultat de la vérification du superviseur 9.Résultat de la vérification du superviseur 9.Résultat de la vérification du superviseur 9.Résultat de la vérification du superviseur 1484 1 1 1 9.Signature du superviseur 9.Signature du superviseur 9.Signature du superviseur 9.Signature du superviseur 9.Signature du superviseur 1484 1 1 1 OUI 2 NON 9.Code du superviseur 9.Code du superviseur 9.Code du superviseur 9.Code du superviseur 9.Code du superviseur 1484 1 3 1 Oumel Khairy DIALLO 2 Papa Amadou GUEYE 3 Babou Adiabou DIOP date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) 1484 1 31 date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) 1484 4 7 4 5 6 7 Nom et Prénom de l'élève Nom et Prénom de l'élève Nom et Prénom de l'élève Nom et Prénom de l'élève Nom et Prénom de l'élève Nom et Prénom de l'élève 1484 age de l'élève age de l'élève age de l'élève age de l'élève age de l'élève Age 1481 3 8 17 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Sysmiss genre de l'élève genre de l'élève genre de l'élève genre de l'élève genre de l'élève Genre 1484 1 2 1 Garçon 2 Fille Nom de l'enseignant (CE2) Nom de l'enseignant (CE2) Nom de l'enseignant (CE2) Nom de l'enseignant (CE2) Nom de l'enseignant (CE2) Nom de l'enseignant : 4ème année CE2 1484 Code de l'enseignant (CE2) Code de l'enseignant (CE2) Code de l'enseignant (CE2) Code de l'enseignant (CE2) Code de l'enseignant (CE2) Nom de l'enseignant : 4ème année CE2 1484 19 Nom de l'enseignant (CE1) Nom de l'enseignant (CE1) Nom de l'enseignant (CE1) Nom de l'enseignant (CE1) Nom de l'enseignant (CE1) Nom de l'enseignant 3ème année CE1 1479 Code de l'enseignant (CE1) Code de l'enseignant (CE1) Code de l'enseignant (CE1) Code de l'enseignant (CE1) Code de l'enseignant (CE1) Nom de l'enseignant 3ème année CE1 1191 293 18 Exercice 1 de français livret élève (Oral) Exercice 1 de français livret élève (Oral) Exercice 1 de français livret élève (Oral) Exercice 1 de français livret élève (Oral) Exercice 1 de français livret élève (Oral) Instruction: Demandez à l'élève d'identifier 3 lettres correctement, c'est à dire, demandez: Pouvez-vous me montrer la lettre 'e', s'il vous plait? Répétez cela 3 fois en choisissant 3 lettres du carré. Inscrivez le nombre de lettres correctement identifiées dans le cadre. 1484 3 1 2 3 Exercice 2 de français livret élève (Oral) Exercice 2 de français livret élève (Oral) Exercice 2 de français livret élève (Oral) Exercice 2 de français livret élève (Oral) Exercice 2 de français livret élève (Oral) Instruction: Demandez à l'élève d'identifier 3 lettres correctement, c'est à dire, demandez: Pouvez-vous me montrer le mot 'saluer', s'il vous plait ? Répétez cela 3 fois en choisissant trois mots du carré. Inscrivez le nombre de mots correctement identifiés dans le cadre. 1484 3 1 2 3 Exercice 3 de français livret élève (Oral) Exercice 3 de français livret élève (Oral) Exercice 3 de français livret élève (Oral) Exercice 3 de français livret élève (Oral) Exercice 3 de français livret élève (Oral) Instruction: Montrez du doigt la première image et demandez Qu'est ce que c'est? Répétez cela pour trois autres images. Inscrivez le nombre d'images correctement identifiées dans le cadre. 1484 4 1 2 3 4 Exercice 4 de français livret élève (Ecrit) Exercice 4 de français livret élève (Ecrit) Exercice 4 de français livret élève (Ecrit) Exercice 4 de français livret élève (Ecrit) Exercice 4 de français livret élève (Ecrit) Instructions: Demandez à l'élève: Complétez les mots suivants avec les lettres proposées Inscrivez le nombre de mots correctement complétés. 1484 4 1 2 3 4 Exercice 5 de français livret élève (Oral) Exercice 5 de français livret élève (Oral) Exercice 5 de français livret élève (Oral) Exercice 5 de français livret élève (Oral) Exercice 5 de français livret élève (Oral) Instructions: Demandez à l'élève: Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits au-dessus Inscrivez le nombre de réponses correctes. 1484 4 1 2 3 4 Exercice 6a de français livret élève (Oral) Exercice 6a de français livret élève (Oral) Exercice 6a de français livret élève (Oral) Exercice 6a de français livret élève (Oral) Exercice 6a de français livret élève (Oral) Instructions: Demandez à l'élève: Lisez la phrase: J'aimerais être médecin quand je serai adulte. Notez 1 point par mot correctement prononcé 1484 7 1 2 3 4 5 6 7 Exercice 6b de français Exercice 6b de français Exercice 6b de français Exercice 6b de français Exercice 6b de français Instructions: Demandez à l'élève: Recopiez la phrase sur la ligne en dessous. Notez 1 point par mot correctement écrit (Soustrayez un demi-point par mot attaché) 1484 7 Exercice 7 de français livret élève (écrit) Exercice 7 de français livret élève (écrit) Exercice 7 de français livret élève (écrit) Exercice 7 de français livret élève (écrit) Exercice 7 de français livret élève (écrit) Instructions: Dites à l'élève: Utilisez les mots corrects entre parenthèses pour compléter les phrases. Complétez les phrases avec les mots. Attribuez un point à chaque phrase complétée correctement, inscrivez le nombre total de réponses correctes. 1484 6 1 2 3 4 5 6 Exercice 8 première partie de français livret élève(oral) Exercice 8 première partie de français livret élève(oral) Exercice 8 première partie de français livret élève(oral) Exercice 8 première partie de français livret élève(oral) Exercice 8 première partie de français livret élève(oral) 1ère Partie (oral) Instructions: Demandez à l'élève: Lisez le passage suivant et répondez ensuite aux questions: Ce matin Ali balayait Le sol du car Quand il trouva un petit sac sous un siège. Quelqu'un avait dû l'oublier par erreur. Il regarda autour de lui et lorsque personne ne lui prêtait Attention, il saisit le sac. Celui ci contenait deux mille Francs plus qu'il n'en avait jamais vu dans sa vie. Cocher la case correspondante à chaque mot lu correctement, additionnez les réponses correctes et inscrivez le total dans la case suivante. 1484 54 Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit) Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit) Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit) Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit) Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit) Partie 2 (écrite) L'élève doit lire les instructions lui-même et répondre par écrit aux questions. (Vous ne devez PAS lire les questions pour lui/elle). Inscrivez le nombre de réponses correctes dans la case suivante. 1484 3 1 2 3 Exercice 1 de math livret élève (Oral) Exercice 1 de math livret élève (Oral) Exercice 1 de math livret élève (Oral) Exercice 1 de math livret élève (Oral) Exercice 1 de math livret élève (Oral) Instruction: Demandez à l'élève d'identifier correctement 3 nombres : Pouvez-vous me montrer le numéro 23 s'il vous plait? Répétez cette action trois (3) fois en choisissant un nombre à un chiffre et deux nombres à deux chiffres dans le carré. Enregistrez le nombre de nombres corrects identifiés dans le carré. 1484 3 1 2 3 Exercice 2 de math livret élève (Ecrit) Exercice 2 de math livret élève (Ecrit) Exercice 2 de math livret élève (Ecrit) Exercice 2 de math livret élève (Ecrit) Exercice 2 de math livret élève (Ecrit) Instruction: Demandez à l'élève: Rangez les nombres du plus petit au plus grand. Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon. 1484 1 1 Exercice 3 de math livret élève (Ecrit) Exercice 3 de math livret élève (Ecrit) Exercice 3 de math livret élève (Ecrit) Exercice 3 de math livret élève (Ecrit) Exercice 3 de math livret élève (Ecrit) Instruction: Demandez à l'élève: Pour chacune des opérations, trouvez la solution et notez-la sur votre brochure. Accordez 1 à chaque réponse correcte et 0 sinon puis inscrivez le total 1484 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Exercice 4 de math livret élève (Ecrit) Exercice 4 de math livret élève (Ecrit) Exercice 4 de math livret élève (Ecrit) Exercice 4 de math livret élève (Ecrit) Exercice 4 de math livret élève (Ecrit) Instruction : Demandez à l'élève: Lequel de ces calculs donnerait le plus le grand résultat ? Entourez la réponse correcte. Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon. 1484 1 1 Exercice 5 de math livret élève (Oral) Exercice 5 de math livret élève (Oral) Exercice 5 de math livret élève (Oral) Exercice 5 de math livret élève (Oral) Exercice 5 de math livret élève (Oral) Instruction: Demandez à l'élève: Une boîte contient 24 bananes. Combien de bananes y-a-t-il dans 10 boîtes? Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon. 1484 1 1 Exercice 6 de math livret élève (Oral) Exercice 6 de math livret élève (Oral) Exercice 6 de math livret élève (Oral) Exercice 6 de math livret élève (Oral) Exercice 6 de math livret élève (Oral) Instruction: Demandez à l'élève: Quelle est l'opération qui permet de passer d'un chiffre à l'autre dans la série ? Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon. 1484 1 1 Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 1484 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 1484 64.784 310.604 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 250 1 250 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur 1.Nom Enquêteur Enquêteur 250 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur 1.Code Enquêteur Enquêteur 250 11 91 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région 2.Nom Région Région 250 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région 2.Code Région Région 250 1 10 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN 3.Nom IDEN IDEN 250 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN 3.Code IDEN IDEN 250 1 37 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement 4.Nom etablissement Ecole 250 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement 4.Code de l'établissement Ecole 250 1 151 5.Nom de l'enseignant 5.Nom de l'enseignant 5.Nom de l'enseignant 5.Nom de l'enseignant 5.Nom de l'enseignant Code de l'enseignant 79 5.Code de l'enseignant 5.Code de l'enseignant 5.Code de l'enseignant 5.Code de l'enseignant 5.Code de l'enseignant Code de l'enseignant 250 23 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) 6.Date du jour de l'interview (en jour) Date 250 1 31 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) 6.Date du jour de l'interview (en mois) Date 250 4 6 4 5 6 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe 7.Résultat du vérificateur dans l'équipe Vérification du questionnaire 250 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe 7.Signature du vérificateur dans l'équipe Vérification du questionnaire 250 1 1 1 OUI 2 NON 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe 7.Code du vérificateur dans l'équipe Vérification du questionnaire 250 11 92 MV 11 Mamadou DIALLO 12 Badara SARR 21 Mamadou NIANG 22 Alassane FALL 31 Abdoulaye FAYE 32 Babacar GUEYE 41 Djibril NDIAYE 42 Ibrahima BA 51 Aïssatou DIALLO 52 Khady NIASSE LO 61 Issa FALL 62 Hassane Aly NDIAYE 71 Babacar GAYE 72 Mme Nar Hane SOW 81 Papa Cory NDOUR 82 Talla NIANG 91 Mour MBAYE 92 Mbaye SOW date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour) Vérification du questionnaire 250 1 31 date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois) Vérification du questionnaire 250 4 6 4 5 6 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur 7.Résultat de la vérification du superviseur Vérification du questionnaire 250 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur 7.Signature du superviseur Vérification du questionnaire 250 1 1 1 OUI 2 NON 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur 7.Code du superviseur Vérification du questionnaire 250 1 3 1 Oumel Khairy DIALLO 2 Papa Amadou GUEYE 3 Babou Adiabou DIOP date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) date de vérification par le superviseur(en jour) Vérification du questionnaire 250 1 31 date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) date de vérification par le superviseur(en mois) Vérification du questionnaire 250 4 7 4 5 6 7 age de l'enseignant age de l'enseignant age de l'enseignant age de l'enseignant age de l'enseignant Age 249 1 22 56 genre de l'enseigant genre de l'enseigant genre de l'enseigant genre de l'enseigant genre de l'enseigant Genre 250 1 2 1 Homme 2 Femme A quel niveau enseignez-vous cette année? A quel niveau enseignez-vous cette année? A quel niveau enseignez-vous cette année? A quel niveau enseignez-vous cette année? A quel niveau enseignez-vous cette année? A quel niveau enseignez-vous cette année? 248 2 1 7 1 2 3 4 5 6 7 Tous les niveaux Sysmiss Quelle matière enseignez-vous normalement? Quelle matière enseignez-vous normalement? Quelle matière enseignez-vous normalement? Quelle matière enseignez-vous normalement? Quelle matière enseignez-vous normalement? Quelle matière enseignez-vous normalement ? 248 2 1 1 1 Toutes les matières (sauf l'arabe) 2 Arabe 3 Autres Sysmiss Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre) Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre) Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre) Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre) Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre) Quelle matière enseignez-vous normalement ? 2 FRANCAIS Depuis combien d'années êtes-vous enseignant? Depuis combien d'années êtes-vous enseignant? Depuis combien d'années êtes-vous enseignant? Depuis combien d'années êtes-vous enseignant? Depuis combien d'années êtes-vous enseignant? Depuis combien d'années êtes-vous enseignant ? 248 2 1 29 Quel est votre grade? Quel est votre grade? Quel est votre grade? Quel est votre grade? Quel est votre grade? Quel est votre grade? 248 2 1 4 1 Instituteur 2 Instituteur adjoint 3 Maître contractuel 4 Volontaire Sysmiss Quel niveau d'éducation avez-vous atteint? Quel niveau d'éducation avez-vous atteint? Quel niveau d'éducation avez-vous atteint? Quel niveau d'éducation avez-vous atteint? Quel niveau d'éducation avez-vous atteint? Quel niveau d'éducation avez-vous atteint? 248 2 3 8 1 Primaire 2 Enseignement moyen incomplet 3 Diplôme de fin d'enseignement moyen 4 Enseignement secondaire incomplet 5 Baccalauréat 6 1er cycle universitaire incomplet 7 DUES/DUEL 8 Licence 9 Maitrise et plus Sysmiss Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu ? 248 2 1 4 1 CAP 2 CEAP 3 Autres 4 Aucun Sysmiss Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres) Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres) Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres) Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres) Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres) Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu ? Exercice 1.a de français livret enseigant Exercice 1.a de français livret enseigant Exercice 1.a de français livret enseigant Exercice 1.a de français livret enseigant Exercice 1.a de français livret enseigant Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés. (a) Regarde la fille là-bas, ____ sénégalaise, elle s'appelle Assiétou. (c'est, il est ou elle est, s'est). 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.b de français livret enseigant Exercice 1.b de français livret enseigant Exercice 1.b de français livret enseigant Exercice 1.b de français livret enseigant Exercice 1.b de français livret enseigant Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés. (b) _____ enseignant est nouveau (ce, cet, cette, se) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.c de français livret enseigant Exercice 1.c de français livret enseigant Exercice 1.c de français livret enseigant Exercice 1.c de français livret enseigant Exercice 1.c de français livret enseigant Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés. (c) Je ne veux pas aller au cinéma sans _____, c'est mon meilleur ami. (toi, nous, lui, elle) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.d de français livret enseigant Exercice 1.d de français livret enseigant Exercice 1.d de français livret enseigant Exercice 1.d de français livret enseigant Exercice 1.d de français livret enseigant Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés. (d) Mon cousin Jules habite chez _____ en ce moment, mais pas pour longtemps parce que notre appartement est trop petit pour trois (lui, toi, moi, nous). 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.a de français livret enseigant Exercice 2.a de français livret enseigant Exercice 2.a de français livret enseigant Exercice 2.a de français livret enseigant Exercice 2.a de français livret enseigant Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses. (a) Je vais accueillir le groupe je suis responsable. (donc, que, dont, parce que) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.b de français livret enseigant Exercice 2.b de français livret enseigant Exercice 2.b de français livret enseigant Exercice 2.b de français livret enseigant Exercice 2.b de français livret enseigant Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses. (b) J'aimerais savoir où vous êtes passés ? (vers, pour, par, d') 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.c de français livret enseigant Exercice 2.c de français livret enseigant Exercice 2.c de français livret enseigant Exercice 2.c de français livret enseigant Exercice 2.c de français livret enseigant Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses. (c) As-tu eu nouvelles d'Ali ? (plusieurs, de, aucune, des) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.d de français livret enseigant Exercice 2.d de français livret enseigant Exercice 2.d de français livret enseigant Exercice 2.d de français livret enseigant Exercice 2.d de français livret enseigant Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses. (d) Attention, il y a beaucoup de circulation cette route. (dans, vers, sur, par) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3.a de français livret enseigant Exercice 3.a de français livret enseigant Exercice 3.a de français livret enseigant Exercice 3.a de français livret enseigant Exercice 3.a de français livret enseigant Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses. (a) On peut commencer le cours? Vous prêts? (être) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3.b de français livret enseigant Exercice 3.b de français livret enseigant Exercice 3.b de français livret enseigant Exercice 3.b de français livret enseigant Exercice 3.b de français livret enseigant Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses. (b) Qu'est-ce qu'ils à Paris? Ils étudient le français? (faire) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3.c de français livret enseigant Exercice 3.c de français livret enseigant Exercice 3.c de français livret enseigant Exercice 3.c de français livret enseigant Exercice 3.c de français livret enseigant Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses. (c) Vous avec nous ou vous restez ici? (venir) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3.d de français livret enseigant Exercice 3.d de français livret enseigant Exercice 3.d de français livret enseigant Exercice 3.d de français livret enseigant Exercice 3.d de français livret enseigant Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses. (d) Qu'est-ce que vous ? Un soda? (boire) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3.e de français livret enseigant Exercice 3.e de français livret enseigant Exercice 3.e de français livret enseigant Exercice 3.e de français livret enseigant Exercice 3.e de français livret enseigant Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses. (e) Vous l'ascenseur ? (prendre) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3.f de français livret enseigant Exercice 3.f de français livret enseigant Exercice 3.f de français livret enseigant Exercice 3.f de français livret enseigant Exercice 3.f de français livret enseigant Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses. (f) Je téléphoner à Waly pour annuler sa réservation (devoir) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 4 de français livret enseigant Exercice 4 de français livret enseigant Exercice 4 de français livret enseigant Exercice 4 de français livret enseigant Exercice 4 de français livret enseigant Lisez le passage suivant et remplissez les espaces vides avec les mots les plus plausibles pour compléter l'histoire. Un accident: Madou était sur le chemin du retour ____ _____ l'école. Il était sur le point de s'engager sur la route au passage ____ ____, quand il aperçut un véhicule ____ ____ rapidement vers lui. Le conducteur vit Baraka et essaya de freiner mais le véhicule avançait ____ _____ vite ____ s'arrêter à temps et la jambe de Baraka ____ ____ touchée par le coté de la voiture. Heureusement, des agents de police qui se trouvaient ____ _____ coté de la route, ____ _____ vu l'accident. Ils traversèrent rapidement la route pour fournir les ____ ____ soins à Baraka et appelèrent une ____ _____ pour l'emmener à l'hôpital. A l'hôpital, le médecin demanda: " ___ ____ s'est-il passé? "Baraka expliqua ce qui c'était passé. Le médecin dit: "Vous avez été ____ ____ que votre blessure ne soit pas plus sérieuse. Si votre tête avait été touchée lors du choc vous ____ pu mourir." 248 2 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 Sysmiss Exercice 5.a de français livret enseigant Exercice 5.a de français livret enseigant Exercice 5.a de français livret enseigant Exercice 5.a de français livret enseigant Exercice 5.a de français livret enseigant Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. » « Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. » « Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir. « Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. » « Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! " Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire. «Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants. « Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ». «Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? » (a) Qui vit dans la grotte? (Ecrivez la réponse sur les lignes ci-dessous) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 5.b de français livret enseigant Exercice 5.b de français livret enseigant Exercice 5.b de français livret enseigant Exercice 5.b de français livret enseigant Exercice 5.b de français livret enseigant Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. » « Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. » « Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir. « Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. » « Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! " Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire. «Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants. « Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ». «Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? » (b) Pourquoi les enfants étaient-ils effrayés ? (Entourez la bonne réponse) (i) Le lion les a poursuivi (ii) Bayoh leur a dit qu'il était un fantôme. (iii) Ils étaient dans la grotte (iv) Leurs parents leur ont fait des reproches 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 5.c de français livret enseigant Exercice 5.c de français livret enseigant Exercice 5.c de français livret enseigant Exercice 5.c de français livret enseigant Exercice 5.c de français livret enseigant Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. » « Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. » « Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir. « Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. » « Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! " Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire. «Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants. « Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ». «Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? » (c) Comment Bayoh savait-il que le lion était proche de lui dans la grotte? (Entourez la bonne réponse) (i) Il a senti le lion (ii) Il ne savait pas que le lion était proche de lui. (iii) Il a vu le lion. (iv) Il a entendu le lion. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 5.d de français livret enseigant Exercice 5.d de français livret enseigant Exercice 5.d de français livret enseigant Exercice 5.d de français livret enseigant Exercice 5.d de français livret enseigant Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. » « Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. » « Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir. « Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. » « Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! " Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire. «Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants. « Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ». «Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? » (d) Est-ce que la grotte constituait un bon abri pour Bayoh? (Entourez la bonne réponse) (i) Oui. (ii) Non. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 5.e de français livret enseigant Exercice 5.e de français livret enseigant Exercice 5.e de français livret enseigant Exercice 5.e de français livret enseigant Exercice 5.e de français livret enseigant Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. » « Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. » « Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir. « Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. » « Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! " Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire. «Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants. « Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ». «Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? » (e) Donnez un argument du texte justifiant votre réponse à la question précédente. (Ecrivez la réponse dans l'espace prévu à cet effet) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 6.a de français livret enseigant Exercice 6.a de français livret enseigant Exercice 6.a de français livret enseigant Exercice 6.a de français livret enseigant Exercice 6.a de français livret enseigant Lisez la phrase suivante et répondez à la question : Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital. Entourez la réponse correcte. a) Quel type de mot est « hôpital » ? Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 6.b de français livret enseigant Exercice 6.b de français livret enseigant Exercice 6.b de français livret enseigant Exercice 6.b de français livret enseigant Exercice 6.b de français livret enseigant Lisez la phrase suivante et répondez à la question : Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital. Entourez la réponse correcte. b) Quel type de mot est « qui » ? Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 6.c de français livret enseigant Exercice 6.c de français livret enseigant Exercice 6.c de français livret enseigant Exercice 6.c de français livret enseigant Exercice 6.c de français livret enseigant Lisez la phrase suivante et répondez à la question : Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital. Entourez la réponse correcte. c) Quel type de mot est « nous » ? Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 6.d de français livret enseigant Exercice 6.d de français livret enseigant Exercice 6.d de français livret enseigant Exercice 6.d de français livret enseigant Exercice 6.d de français livret enseigant Lisez la phrase suivante et répondez à la question : Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital. Entourez la réponse correcte. d) Quel type de mot est « immédiatement» ? Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.a de maths livret enseigant Exercice 1.a de maths livret enseigant Exercice 1.a de maths livret enseigant Exercice 1.a de maths livret enseigant Exercice 1.a de maths livret enseigant Effectuez les calculs suivants: 43+32 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.b de maths livret enseigant Exercice 1.b de maths livret enseigant Exercice 1.b de maths livret enseigant Exercice 1.b de maths livret enseigant Exercice 1.b de maths livret enseigant Effectuez les calculs suivants: 86-58 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.c de maths livret enseigant Exercice 1.c de maths livret enseigant Exercice 1.c de maths livret enseigant Exercice 1.c de maths livret enseigant Exercice 1.c de maths livret enseigant Effectuez les calculs suivants: 342+216+126 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.d de maths livret enseigant Exercice 1.d de maths livret enseigant Exercice 1.d de maths livret enseigant Exercice 1.d de maths livret enseigant Exercice 1.d de maths livret enseigant Effectuez les calculs suivants: 37*12 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2 de maths livret enseigant Exercice 2 de maths livret enseigant Exercice 2 de maths livret enseigant Exercice 2 de maths livret enseigant Exercice 2 de maths livret enseigant Lequel de ces calculs donne le plus le grand résultat. Entourez la bonne réponse. (a) 81/5 (b) 81/4 (c) 81/3 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3 de maths livret enseigant Exercice 3 de maths livret enseigant Exercice 3 de maths livret enseigant Exercice 3 de maths livret enseigant Exercice 3 de maths livret enseigant Complétez la fraction pour que les 2 fractions soient équivalentes. 6/8 = ?/24 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 4 de maths livret enseigant Exercice 4 de maths livret enseigant Exercice 4 de maths livret enseigant Exercice 4 de maths livret enseigant Exercice 4 de maths livret enseigant Effectuez le calcul suivant: (square root of 121) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 5 de maths livret enseigant Exercice 5 de maths livret enseigant Exercice 5 de maths livret enseigant Exercice 5 de maths livret enseigant Exercice 5 de maths livret enseigant Jean avait 1620 francs. Il a partagé son argent parmi ses 4 enfants dans les mêmes proportions. Combien chaque enfant a-t-il reçu? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 6 de maths livret enseigant Exercice 6 de maths livret enseigant Exercice 6 de maths livret enseigant Exercice 6 de maths livret enseigant Exercice 6 de maths livret enseigant Quelle est le poids total des 3 paquets contenant 24 1/3 kg, 10 1/2 kg et 15 1/4 kg de riz? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 7 de maths livret enseigant Exercice 7 de maths livret enseigant Exercice 7 de maths livret enseigant Exercice 7 de maths livret enseigant Exercice 7 de maths livret enseigant Effectuez le calcul suivant: 3/4 : 5/8 = 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 8 de maths livret enseigant Exercice 8 de maths livret enseigant Exercice 8 de maths livret enseigant Exercice 8 de maths livret enseigant Exercice 8 de maths livret enseigant Quelle est la valeur de N dans 12N - 10 -10N = 6 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 9 de maths livret enseigant Exercice 9 de maths livret enseigant Exercice 9 de maths livret enseigant Exercice 9 de maths livret enseigant Exercice 9 de maths livret enseigant Il faut 15 heures à 16 fermiers pour labourer un champ. Combien de temps faudrait-il à 5 fermiers pour accomplir la même tache? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 10 de maths livret enseigant Exercice 10 de maths livret enseigant Exercice 10 de maths livret enseigant Exercice 10 de maths livret enseigant Exercice 10 de maths livret enseigant Quelle est l'aire de la partie non hachurée de la figure suivante ? (rectangle hachure=6cm par 9cm, dans un rectangle non hachure de 10cm par 13 cm) 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 11.a de maths livret enseigant Exercice 11.a de maths livret enseigant Exercice 11.a de maths livret enseigant Exercice 11.a de maths livret enseigant Exercice 11.a de maths livret enseigant Lisez l'extrait suivant et répondez aux questions: 5 enfants - Sidi, Fatou, Maimouna, Penda, Moussa - participent à la course de 100 mètres organisée par l'école. Maimouna arrive troisième et Moussa quatrième. Penda est arrivé après Moussa et Fatou n'a pas terminé deuxième. (a) Qui est arrivé le premier? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 11.b de maths livret enseigant Exercice 11.b de maths livret enseigant Exercice 11.b de maths livret enseigant Exercice 11.b de maths livret enseigant Exercice 11.b de maths livret enseigant Lisez l'extrait suivant et répondez aux questions: 5 enfants - Sidi, Fatou, Maimouna, Penda, Moussa - participent à la course de 100 mètres organisée par l'école. Maimouna arrive troisième et Moussa quatrième. Penda est arrivé après Moussa et Fatou n'a pas terminé deuxième. (b) Quel enfant est arrivé le dernier? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 12 de maths livret enseigant Exercice 12 de maths livret enseigant Exercice 12 de maths livret enseigant Exercice 12 de maths livret enseigant Exercice 12 de maths livret enseigant Des enseignants d'une école primaire étudient la réussite des élèves sur une période de 4 ans. Les résultats aux tests des élèves à la fin du primaire sont donnés dans le tableau suivant : (voir questionnaire) En quelle année le ratio du nombre combiné du taux de réussite faible et moyen et du taux de réussite élevé est de 4 pour 1? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet. COLONNE DE GAUCHE: 1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent. 3) Faire des commentaires positifs et constructifs. 4) Introduire de la diversité dans l'enseignement. COLONNE DE DROITE: A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion. B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome. C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note? D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité. E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès. F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet. COLONNE DE GAUCHE: 1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent. 3) Faire des commentaires positifs et constructifs. 4) Introduire de la diversité dans l'enseignement. COLONNE DE DROITE: A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion. B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome. C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note? D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité. E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès. F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet. COLONNE DE GAUCHE: 1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent. 3) Faire des commentaires positifs et constructifs. 4) Introduire de la diversité dans l'enseignement. COLONNE DE DROITE: A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion. B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome. C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note? D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité. E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès. F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet. COLONNE DE GAUCHE: 1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent. 3) Faire des commentaires positifs et constructifs. 4) Introduire de la diversité dans l'enseignement. COLONNE DE DROITE: A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion. B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome. C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note? D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité. E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès. F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet. COLONNE DE GAUCHE: 1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent. 3) Faire des commentaires positifs et constructifs. 4) Introduire de la diversité dans l'enseignement. COLONNE DE DROITE: A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion. B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome. C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note? D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité. E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès. F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet. COLONNE DE GAUCHE: 1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent. 3) Faire des commentaires positifs et constructifs. 4) Introduire de la diversité dans l'enseignement. COLONNE DE DROITE: A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion. B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome. C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note? D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité. E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès. F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple. Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar. --> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire a) L'enseignant m'a fait reste dans l'école après la classe 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple. Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar. --> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire b) Que fais-tu cette faim de semaine? 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple. Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar. --> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire c) L'école a été fermée au jour de l'Indépendance. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple. Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar. --> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire d) Je vais au cinéma la semaine dernière. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple. Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar. --> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire e) Il a travaillé très dure pour finir son projet. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple. Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar. --> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire f) Ne t'en veux pas, se n'est pas ta faute. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 3 de pédagogie livret enseigant Exercice 3 de pédagogie livret enseigant Exercice 3 de pédagogie livret enseigant Exercice 3 de pédagogie livret enseigant Exercice 3 de pédagogie livret enseigant Voici un problème mathématique et la réponse incorrecte d'un élève. Entourez l'explication correcte expliquant la raison de l'erreur de l'élève. Fatou emprunta 100 000 francs à une banque qui lui appliqua un taux d'intérêt composé de 30% par an. Combien doit-il rembourser à la banque à la fin des deux ans? REPONSE: 60000 Pourquoi cette réponse est-t-elle incorrecte? a) L'élève a calculé le taux d'intérêt annuel au lieu du taux d'intérêt composé. b) L'élève n'a pas inclus le capital. c) L'élève a calculé le taux d'intérêt annuel au lieu du taux d'intérêt composé et n'a pas inclus le capital. 248 2 1 1 Sysmiss Exercice 4 de pédagogie livret enseigant Exercice 4 de pédagogie livret enseigant Exercice 4 de pédagogie livret enseigant Exercice 4 de pédagogie livret enseigant Exercice 4 de pédagogie livret enseigant Voici un problème mathématique et la réponse incorrecte d'un élève. Entourez l'explication correcte expliquant la raison de l'erreur de l'élève. Un kiosque vendait des sodas, des jus de fruits, des biscuits et du café. Un graphique en forme de camembert a été dessiné pour représenter le nombre de personnes qui ont acheté un produit. Ceux qui ont acheté un jus de fruit représentent 140 degrés et ceux qui ont acheté un biscuit 40 degrés. La taille de l'angle représentant ceux qui ont pris un café est deux fois plus grande que celle de l'angle représentant ceux qui ont pris un soda. 20 personnes ont pris un biscuit. Combien de personnes de plus ont pris du jus de fruit par rapport au nombre de personnes ayant pris un café? REPONSE: 60 Pourquoi cette réponse est-t-elle incorrecte? a) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un café. b) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un jus de fruit. c) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un soda. d) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un jus de fruit et un café. 248 2 1 1 Sysmiss Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 250 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 250 6.795 206.718 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 788 1 151 Code de Structure de santé Code de Structure de santé Code de Structure de santé Code de Structure de santé Code de Structure de santé 788 1 151 Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical 788 24 Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical 788 Poste/cadre du personnel médical Poste/cadre du personnel médical Poste/cadre du personnel médical Poste/cadre du personnel médical Poste/cadre du personnel médical 788 2 10 1 Médecin 2 Infirmier chef 3 Infirmier breveté 4 Sage femme 5 Aide infirmier 6 Agent de santé communautaire 7 Matrone 8 Stagiaire 9 Autres employés médicaux 10 Pharmacien Genre du personnel médical Genre du personnel médical Genre du personnel médical Genre du personnel médical Genre du personnel médical 788 1 2 1 Homme 2 Femme Age du personnel médical Age du personnel médical Age du personnel médical Age du personnel médical Age du personnel médical 745 43 15 80 7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe 7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe 7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe 7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe 7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe 788 1 2 1 Oui 2 Non Provenance du salaire du personnel médical Provenance du salaire du personnel médical Provenance du salaire du personnel médical Provenance du salaire du personnel médical Provenance du salaire du personnel médical 788 1 5 1 Etat 2 Collectivités locales 3 Comité de gestion 4 Autres 5 Ne s'applique pas Précision autre proveance du salaire Précision autre proveance du salaire Précision autre proveance du salaire Précision autre proveance du salaire Précision autre proveance du salaire 37 BENEVOLAT BENEVOLE ICP OMD et Projet Village du Millenaire Plan COBRA (MSPM) Est-ce que (________) est actuellement dans la structure Est-ce que (________) est actuellement dans la structure Est-ce que (________) est actuellement dans la structure Est-ce que (________) est actuellement dans la structure Est-ce que (________) est actuellement dans la structure 788 1 2 1 Oui 2 Non Raison de son absence Raison de son absence Raison de son absence Raison de son absence Raison de son absence 178 610 1 9 1 Congés maladie/maternité 2 En formation 3 En mission officielle 4 Absence approuvée 5 Pas sa période de travail 6 Absence non-approuvée 7 Parti récupérer son salaire 8 En grève 9 Autre (à spécifier) Sysmiss Précision autres raisons d'absence Précision autres raisons d'absence Précision autres raisons d'absence Précision autres raisons d'absence Précision autres raisons d'absence 9 DEUIL EN SUPERVISION MISE A PIED MISE EN PIED NE TRAVAILLE PAS TOU PARENT MALADE RETARD Retard Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? 788 1 25 Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 788 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 788 1 346.939 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 151 1 151 Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Enquêteur 151 Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Enquêteur 151 11 92 Nom Région Nom Région Nom Région Nom Région Nom Région Région 151 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès Code Région Code Région Code Région Code Région Code Région Région 151 1 10 Nom district Nom district Nom district Nom district Nom district District 151 BAMBEY DAHRA DAKAR NORD FATICK FOUNDIOUGNE GOSSAS GUEDIAWAYE GUINGUINEO JOAL FADHIOUTH KAFFRINE KANEL KASNACK KEBEMER KHOMBOLE KOLDA KOUNGHEUL LINGUERE LOUGA MAKACOULIBANTANG MATAM MBACKE MBAO MBOUR MEDINA YORO FOULA MEKHE NIORO PETE PODOR POUT RICHARD TOLL RUFISQUE SOKONE TAMBACOUNDA THIES TIVAOUANE TOUBA VELINGARA Code district Code district Code district Code district Code district District 151 1 38 Nom structure de santé Nom structure de santé Nom structure de santé Nom structure de santé Nom structure de santé Structure de santé 151 Code structure de santé Code structure de santé Code structure de santé Code structure de santé Code structure de santé Structure de santé 151 1 151 Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure 151 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Localisation de la structure 36 VILLAGE Date en jour Date en jour Date en jour Date en jour Date en jour Date 151 1 30 Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Vérification du questionnaire 151 5 8 5 6 7 8 Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 151 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Vérification du questionnaire 151 1 1 1 Oui 2 Non Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 151 12 91 11 Moussa Diongue 12 Abdou Khadir SOW 21 Ibrahima DIEYE 22 Moukhtar DIENG BADIANE 31 Guy AVRIL 32 Taïrou MBAYE 41 Pape Amadou MBAYE 42 Yahya GNOKANE 51 Cheikh DIOP 52 Cheikh NDIAYE 61 Jaafar THIAM 62 Abdoulaye KA 71 Aichatou Diagne DRAME 72 Birame FAYE 81 Ndeye Mbacké KANE 82 Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE 91 Ndarao FALL 92 Serigne NIANG Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Vérification du questionnaire 151 1 30 Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Vérification du questionnaire 151 5 8 5 6 7 8 Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Vérification du questionnaire 151 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire imcomplet Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Vérification du questionnaire 151 1 1 1 Oui 2 Non Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Vérification du questionnaire 151 1 3 1 Mayacine DIONGUE 2 Ousmane SARR 3 Mamadou Makhtar MBacké LEYE Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Vérification du questionnaire 151 1 30 Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Vérification du questionnaire 151 5 8 5 6 7 8 A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)? A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé? Heure au format 24 h. (e.g. 07h30) 151 6 15 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)? A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé? Heure au format 24 h. (e.g. 07h30) 151 58 A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)? A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? Heure au format 24 h. (e.g. 13h30) 151 10 17 10 11 12 13 14 15 16 17 A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)? A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? Heure au format 24 h. (e.g. 13h30) 151 59 Introduction Introduction Introduction Introduction Introduction Introduction : Mon nom est … ..et je travaille pour le Centre de Recherche Économique et Social (CRES). Le CRES mène une enquête sur les questions de fourniture de services dans le secteur de la santé primaire sur un échantillon de structures de santé au Sénégal afin de pouvoir identifier les problèmes et contraintes du secteur de la santé. Toutes les interviews seront traitées de manière confidentielle de façon à ce qu'aucun individu ne puisse être identifié. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour répondre à une question, faites-nous le savoir. L'interview prendra environ 30 minutes. Puis-je vous poser quelques questions à ce sujet ? 151 1 1 1 Oui 2 Non Puis-je vous demander votre nom? Puis-je vous demander votre nom? Puis-je vous demander votre nom? Puis-je vous demander votre nom? Puis-je vous demander votre nom? Enquêteur: Recherche du responsable médical, l'administrateur en charge, le médecin, ou l'infirmier en charge ayant le plus d'ancienneté dans la structure de santé. Veuillez écrire le nom et le poste du répondant (la personne interviewée). Puis-je vous demander votre nom? 151 ABDOULAYE DIENE ABDOULAYE POLY ABDOULAYE TRAORE ABDOURAHMANE NDIAYE ADAMA FALL ADIARATOU FATOU NDIAYE ADJIARATOU DIALLO NDIAYE AHMADOU ABDOULAYE BA AIDA DIAW AIDA THIAM AISSATOU BASSEL AISSATOU MADIOP NDIAYE AL HOUSSEYNI MBALLO ALASSANE ABOU BA ALBERT NDIOR ALIOU FAYE ALOYS MANGA AMADOU DOUCOURE AMY DIOP ANNE MARIE FAYE ASSANE DIOUF ASSANE FALL AWA BA AWA CISSOKHO AWA NIANG BABACAR SARR BABACAR TOP BINTA GUEYE BIRAHIM SY BIRAME DIONE BIRAME SENE BOUBACAR SOW CHEIKH A BAMBA NDAO CHEIKH AHMADOU BAMBA DIOP CHEIKH AHMET TIDIANE BEYE CHEIKH ANTA FAYE CHEIKH FALL CHEIKH FAYE CHEIKH GOUMBALA CHEIKH MABACKE DIOP CODOU NDIAYE SARR DAOUDA KONATE DEMBA DIOP DIAL SALL DIAME THIOR DIARRA NDAO DJIM MOMAR BITEYE DJINDA LY MME NDIONE ELHADJI FALLOU CISSE ELHADJI IBOU BA ELISABETH DIOUF EMILAINE GUEYE FALAYE KANTE FAMA NDONGO FARY MBAYE SOW FATOU CISSE FATOU FALL FATOU FAYE FATOU KINE DRAME FATOU NIONE FATOU SOUR FELICIEN BASSENE GOMIS SERENELLA NDIONE GUELADIO SALL HAMADY KA IBRA ABDOUL WANE IBRAHIMA FAYE IDRISSA DIOL ISMAILA THIANDOUM ISSA FALL JOEL AUGUSTE PREIRA JOELLE TINE KHADY CISSE KHADY MBAYE LAMINE SEYE MAGUETTE DIOP NDAO MAIMOUNA BA MAIMOUNA NDIAYE MAMADOU BA MAMADOU BALDE MAMADOU MATAR SOW MAMADOU NDIAYE MAMADOU NIANG MAMBAYE NIANG MAME FAMA DIOP MAME MARIE NDIAYE MARIAMA DIOP MARIAMA NIANG MARIETOU SENE MATY AW MATY GUEYE MATY NDOYE MBARKA DIOP MBAYE DIOUF MBAYE MEDOUNE MEDOUNE DIT MBAYE DAME ND MEDOUNE SENE MICHEL DIOUF MICHEL TOURE MME KEITA YACINE KEITA MME LO FAMA FALL MME NDIAYE AMINATA DIOP MOCTAR DIOP MODY SOW MOMAR TALLA NDIAYE MOUHAMADOU DIENG MOUHAMED BADJI MOUSSA NDIAYE MOUSSA SARR MOUSSOU BOP MR DIATTA ABDOURAHMANE NDEYE ASTOU SECK NDEYE DARO DIENG NDEYE DIOP NDONGO TINE NOGOYE NDIAYE OULIMATA BODIAN OUSMANE BEYE SOR OUSMANE DANFAKHA OUSMANE GAYE OUSMANE THIAW OUSMANY DIALLO PAPA MOCTAR THIAW PAPA OUSSEYNOU GAYE PAPA SAMBA SOW PHILOMENE DIOMPY PIERRE MARIE SAMBOU RAMATA LY ROKHAYA DIOP THIAM SADIO SABALY SALIMATA DIALLO SAMBA KANDE SEKHOUNA CISSE SERIGNE NGAGNE FALL SEYDINA DIOP SEYNABOU DIALLO SEYNABOU DIOUF SIRANDOU CISSE SODA DIALLO SOKHNA I SALL BALL SOKHNA MAI GNINGUE SOKHNA SARR SOPHIE JEANNE SAGNA SOULEYMANE BADJI SOULEYMANE NDOUR TENING NGOM THIERNO SONKO YAHYA KA YALLI DIOP YAYA SANE YOUSSOUPHA TALL Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? 151 2 7 1 Médecin 2 Infirmier chef 3 Infirmier breveté 4 Sage femme 5 Aide infirmier 6 Agent de santé communautaire 7 Matrone 8 Stagiaire 9 Autres employés médicaux 10 Pharmacien Précision autres postes Précision autres postes Précision autres postes Précision autres postes Précision autres postes Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ? 149 2 338361997 779702310 Quel est le type de structure de santé? Quel est le type de structure de santé? Quel est le type de structure de santé? Quel est le type de structure de santé? Quel est le type de structure de santé? Quel est le type de structure de santé? (si 3, 4,5 --> arrêtez-vous là et remerciez le répondant) 151 1 2 1 Case de santé/maternité rurale 2 Poste de santé 3 Centre de santé 4 Hôpital 5 Autre(à spécifier) Précision autre structure de santé Précision autre structure de santé Précision autre structure de santé Précision autre structure de santé Précision autre structure de santé Quel est le type de structure de santé? Quel est le statut de la structure de santé? Quel est le statut de la structure de santé? Quel est le statut de la structure de santé? Quel est le statut de la structure de santé? Quel est le statut de la structure de santé? Quel est le statut de la structure de santé? (si 2, 3, 4 --> arrêtez-vous là et remerciez le répondant) 151 1 1 1 Public 2 Privé sans but lucratif/ONG 3 Privé avec but lucratif 4 Confessionnel Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine? Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine? Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine? Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine? Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine? Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine? 151 1 2 1 Rurale 2 Urbaine 3 Semi-urbaine/semi-rurale Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionner? 134 17 1880 2010 Quel est la population de la zone de responsabilité ? Quel est la population de la zone de responsabilité ? Quel est la population de la zone de responsabilité ? Quel est la population de la zone de responsabilité ? Quel est la population de la zone de responsabilité ? Quel est la population de la zone de responsabilité ? 151 238 45711 Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures) Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de la structure de santé au bureau du médecin chef du district ? Temps en heures / minutes (e.g. 01h30) 151 5 1 2 3 4 5 Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes) Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes) Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de la structure de santé au bureau du médecin chef du district ? Temps en heures / minutes (e.g. 01h30) 151 50 Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité? Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité? Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité? Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité? Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité? Veuillez me permettre de vous poser quelques questions sur l'accès aux infrastructures de base de cette structure de santé : Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité? (si 2 --> Allez à la question 11a) 151 1 2 1 Oui 2 Non Quelle est la principale source d'électricité? Quelle est la principale source d'électricité? Quelle est la principale source d'électricité? Quelle est la principale source d'électricité? Quelle est la principale source d'électricité? Quelle est la source principale d'électricité? 115 36 1 3 1 Electricité publique 2 Son propre génerateur 3 Eergie Solaire 4 Autre(à spécifier) Sysmiss Précision autres source d'électricité Précision autres source d'électricité Précision autres source d'électricité Précision autres source d'électricité Précision autres source d'électricité Quelle est la source principale d'électricité? Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau? Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau? Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau? Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau? Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau? Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau? (si 2 --> Allez à la question 12a) 151 1 2 1 Oui 2 Non Quelle est la source principale d'eau? Quelle est la source principale d'eau? Quelle est la source principale d'eau? Quelle est la source principale d'eau? Quelle est la source principale d'eau? Quelle est la source principale d'eau? 129 22 1 9 1 Conduit d'eau de la ville jusqu'au bâtiment 2 Conduit d'eau de votre propre système jusqu'au bâtiment 3 Conduit dans le jardin 4 Robinet public 5 puits de forage 6 Puits à ciel ouvert ou protégé 7 Eau de surface (Rivière/barrage/ pluie/ Etc.) 8 Camion citerne, Vendeur 9 Autre (à spécifier): Sysmiss Précision autres sources principales Précision autres sources principales Précision autres sources principales Précision autres sources principales Précision autres sources principales Quelle est la source principale d'eau? 9 FORAGE Quelle est la distance de la source principale d'eau? Quelle est la distance de la source principale d'eau? Quelle est la distance de la source principale d'eau? Quelle est la distance de la source principale d'eau? Quelle est la distance de la source principale d'eau? Quelle est la distance de la source principale d'eau? 129 22 500 Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? (incluant le temps d'attente) (en minutes) 45 106 1 90 Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients? Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients? Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients? Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients? Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients? Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients ? (si 2 --> Allez à la question 13a) 151 1 2 1 Oui 2 Non Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées? Quel est le principal moyen d'évacuation des toilettes? 128 23 1 5 1 Egouts 2 Fosse septique 3 Latrine de fosse améliorée aérée (FAA) 4 latrine de fosses couverte 5 latrine de fosses non couverte 6 Autre (à spécifier) Sysmiss Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées Quel est le principal moyen d'évacuation des toilettes? Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone? Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone? Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone? Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone? Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone? Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone (même celui d'un employé)? (si 2 --> Allez à la question 14) 151 1 2 1 Oui 2 Non Quel est le principal moyen de communication téléphonique? Quel est le principal moyen de communication téléphonique? Quel est le principal moyen de communication téléphonique? Quel est le principal moyen de communication téléphonique? Quel est le principal moyen de communication téléphonique? Quel est le principal moyen de communication téléphonique? 149 2 1 3 1 Ligne fixe 2 Téléphone mobile (de l'école) 3 Téléphone mobile (d'un employé) Sysmiss Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte? Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte? Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte? Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte? Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte? Combien de jours par semaine la structure sanitaire est-elle ouverte ? 151 3 7 3 5 6 7 Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert? Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert? Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert? Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert? Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert? Combien d'heures par jour (en moyenne) le service de consultation externe de la structure de santé est-il ouvert ? 151 2 24 Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Permettez-moi de vous poser quelques questions au sujet des employés de la structure de santé Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure de santé ? 151 1 25 Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure de santé ? 151 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 Nombre de médecins Nombre de médecins Nombre de médecins Nombre de médecins Nombre de médecins Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Médecin 151 Sysmiss Nombre d'infirmiers chefs Nombre d'infirmiers chefs Nombre d'infirmiers chefs Nombre d'infirmiers chefs Nombre d'infirmiers chefs Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Infirmier chef 151 Sysmiss Nombre d'infirmiers brevetés Nombre d'infirmiers brevetés Nombre d'infirmiers brevetés Nombre d'infirmiers brevetés Nombre d'infirmiers brevetés Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Infirmier breveté 151 Sysmiss Nombre de sage femmes Nombre de sage femmes Nombre de sage femmes Nombre de sage femmes Nombre de sage femmes Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Sage femme 151 Sysmiss Nombre d'aides infirmiers Nombre d'aides infirmiers Nombre d'aides infirmiers Nombre d'aides infirmiers Nombre d'aides infirmiers Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Aide infirmier 151 Sysmiss Nombre d'agents de santé communautaire Nombre d'agents de santé communautaire Nombre d'agents de santé communautaire Nombre d'agents de santé communautaire Nombre d'agents de santé communautaire Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Agent de santé communautaire 151 Sysmiss Nombre de matrones Nombre de matrones Nombre de matrones Nombre de matrones Nombre de matrones Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Matrone 151 Sysmiss Nombre de stagiaires Nombre de stagiaires Nombre de stagiaires Nombre de stagiaires Nombre de stagiaires Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Stagiaire 151 Sysmiss Nombre d'autres employés médicaux Nombre d'autres employés médicaux Nombre d'autres employés médicaux Nombre d'autres employés médicaux Nombre d'autres employés médicaux Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Autres employés médicaux 151 Sysmiss Nombre total d'employés Nombre total d'employés Nombre total d'employés Nombre total d'employés Nombre total d'employés Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'employés: Total 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Médecin 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Infirmier chef 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Infirmier breveté 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Sage femme 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Aide infirmier 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Agent de santé communautaire 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Matrone 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Stagiaire 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Autres employés médicaux 151 Sysmiss Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Total 151 Sysmiss Nombre de médecins absents Nombre de médecins absents Nombre de médecins absents Nombre de médecins absents Nombre de médecins absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Médecin 151 Sysmiss Nombre d'infirmiers chefs absents Nombre d'infirmiers chefs absents Nombre d'infirmiers chefs absents Nombre d'infirmiers chefs absents Nombre d'infirmiers chefs absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Infirmier chef 151 Sysmiss Nombre d'infirmiers brevetés absents Nombre d'infirmiers brevetés absents Nombre d'infirmiers brevetés absents Nombre d'infirmiers brevetés absents Nombre d'infirmiers brevetés absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Infirmier breveté 151 Sysmiss Nombrede sage femmes absentes Nombrede sage femmes absentes Nombrede sage femmes absentes Nombrede sage femmes absentes Nombrede sage femmes absentes Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Sage femme 151 Sysmiss Nombre d'aides infirmiers absents Nombre d'aides infirmiers absents Nombre d'aides infirmiers absents Nombre d'aides infirmiers absents Nombre d'aides infirmiers absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Aide infirmier 151 Sysmiss Nombre d'agents de santé communautaires absents Nombre d'agents de santé communautaires absents Nombre d'agents de santé communautaires absents Nombre d'agents de santé communautaires absents Nombre d'agents de santé communautaires absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Agent de santé communautaire 151 Sysmiss Nombre de matrones absents Nombre de matrones absents Nombre de matrones absents Nombre de matrones absents Nombre de matrones absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Matrone 151 Sysmiss Nombre de stagiaires absents Nombre de stagiaires absents Nombre de stagiaires absents Nombre de stagiaires absents Nombre de stagiaires absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Stagiaire 151 Sysmiss Nombre d'autres employés médicaux absents Nombre d'autres employés médicaux absents Nombre d'autres employés médicaux absents Nombre d'autres employés médicaux absents Nombre d'autres employés médicaux absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: Autres employés médicaux 151 Sysmiss Nombre total d'absents Nombre total d'absents Nombre total d'absents Nombre total d'absents Nombre total d'absents Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical. S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété. Liste globale du personnel médical Nombre d'absents: 151 Sysmiss Nombre d'absents pour congés maladie/maternité Nombre d'absents pour congés maladie/maternité Nombre d'absents pour congés maladie/maternité Nombre d'absents pour congés maladie/maternité Nombre d'absents pour congés maladie/maternité Raison d'absence (nombre de personnes): Congés maladie/maternité 151 Sysmiss Nombre d'absents pour formation Nombre d'absents pour formation Nombre d'absents pour formation Nombre d'absents pour formation Nombre d'absents pour formation Raison d'absence (nombre de personnes): En formation 151 Sysmiss Nombre d'absents pour mission officielle Nombre d'absents pour mission officielle Nombre d'absents pour mission officielle Nombre d'absents pour mission officielle Nombre d'absents pour mission officielle Raison d'absence (nombre de personnes): En mission officielle 151 Sysmiss Nombre d'absences approuvées Nombre d'absences approuvées Nombre d'absences approuvées Nombre d'absences approuvées Nombre d'absences approuvées Raison d'absence (nombre de personnes): Absence approuvée 151 Sysmiss Nombre d'absents pour période de travail Nombre d'absents pour période de travail Nombre d'absents pour période de travail Nombre d'absents pour période de travail Nombre d'absents pour période de travail Raison d'absence (nombre de personnes): Pas sa période de travail 151 Sysmiss Nombre d'absences non-approuvées Nombre d'absences non-approuvées Nombre d'absences non-approuvées Nombre d'absences non-approuvées Nombre d'absences non-approuvées Raison d'absence (nombre de personnes): Absence non-approuvée 151 Sysmiss Nombre d'absents pour récupération de salaire Nombre d'absents pour récupération de salaire Nombre d'absents pour récupération de salaire Nombre d'absents pour récupération de salaire Nombre d'absents pour récupération de salaire Raison d'absence (nombre de personnes): Parti récupérer son salaire 151 Sysmiss Nombre d'absents pour grève Nombre d'absents pour grève Nombre d'absents pour grève Nombre d'absents pour grève Nombre d'absents pour grève Raison d'absence (nombre de personnes): En grève 151 Sysmiss Nombre d'absents pour autres raisons Nombre d'absents pour autres raisons Nombre d'absents pour autres raisons Nombre d'absents pour autres raisons Nombre d'absents pour autres raisons Raison d'absence (nombre de personnes): Autres (à préciser) 151 1 Oui 2 Non Sysmiss Precison absences pour autres raisons Precison absences pour autres raisons Precison absences pour autres raisons Precison absences pour autres raisons Precison absences pour autres raisons Raison d'absence (nombre de personnes): Autres (à préciser) Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Microscopes 151 3 1 3 Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Thermomètres (prise de température orale ou rectale)? 151 15 1 2 3 4 5 6 10 12 15 Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche? Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Stéthoscopes? 151 10 1 2 3 4 5 6 10 Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche? Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche? Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche? Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche? Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Ophtalmoscopes/Otoscope ? 151 2 1 2 Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche? Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche? Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche? Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche? Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Stéréoscope obstétrical? 151 3 1 2 3 Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche? Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Tensiomètres (adulte, pédiatrie)? 151 10 1 2 3 4 5 6 10 Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Balances pour adultes ? 151 8 1 2 3 4 8 Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche? Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Balances pour enfants de moins de 5 ans ? 151 4 1 2 3 4 Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche? Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche? Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche? Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche? Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Lits pour les patients/consultations ? 151 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 18 20 Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche? Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche? Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche? Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche? Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Glucomètres ? 151 7 1 2 3 5 7 Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche? Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche? Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche? Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche? Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche? Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement? Ambulances ou autres véhicules d'urgence ? 151 2 1 2 Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ? Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ? Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ? Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ? Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Sels de Réhydratation Orale (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ? Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ? Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ? Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ? Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Paracétamol sirop/comprimés (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Cotrimoxazole (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ? Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ? Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ? Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ? Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Metronidazole (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ? Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ? Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ? Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ? Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Quinine Sulfate (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ? Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Mebendazole (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ? Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ? Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ? Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ? Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Tétracycline (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ? Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ? Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ? Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ? Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Soluté Ringer (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ? Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ? Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ? Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ? Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Aspirine (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ? Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ? Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ? Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ? Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Amoxycilline (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ? Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ? Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ? Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ? Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Procaine (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ? Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ? Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ? Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ? Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Extencilline (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des ACT en stock en ce moment ? Y a t-il des ACT en stock en ce moment ? Y a t-il des ACT en stock en ce moment ? Y a t-il des ACT en stock en ce moment ? Y a t-il des ACT en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? ACT (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Sérum glucosé (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ? Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Sérum salé (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Ce médicament est-il en stock en ce moment ? Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks) (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 151 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Sels de Réhydratation Orale 134 17 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Paracétamol sirop/comprimés 149 2 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Cotrimoxazole 143 8 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Metronidazole 136 15 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Quinine Sulfate 114 37 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Mebendazole 146 5 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Tétracycline 117 34 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Soluté Ringer 111 40 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Aspirine 128 23 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Amoxycilline 137 14 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Procaine 94 57 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Extencilline 116 35 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? ACT 140 11 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Sérum glucosé 113 38 30 Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Sérum salé 106 45 30 Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles? Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks. Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ? Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks) 151 1 2 1 Oui 2 Non Est-ce que vous vaccinez ? Est-ce que vous vaccinez ? Est-ce que vous vaccinez ? Est-ce que vous vaccinez ? Est-ce que vous vaccinez ? Est-ce que vous vaccinez ? Si 2, allez à section IV 151 1 2 1 Oui 2 Non Gardez-vous votre propre stock de vaccins ? Gardez-vous votre propre stock de vaccins ? Gardez-vous votre propre stock de vaccins ? Gardez-vous votre propre stock de vaccins ? Gardez-vous votre propre stock de vaccins ? Gardez-vous votre propre stock de vaccins ? Si 2, allez à section IV 129 22 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment Vaccins - En stock en ce moment BCG (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 107 44 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment Vaccins - En stock en ce moment DTP/ Pentavalent (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 107 44 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment Vaccins - En stock en ce moment Polio (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 106 45 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment Vaccins - En stock en ce moment Rougeole (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 106 45 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment Vaccins - En stock en ce moment Tetanos (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 107 44 1 3 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment Vaccins - En stock en ce moment Fièvre jaune (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 106 45 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Vaccins - En stock en ce moment Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks) (Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante) 107 44 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours BCG 107 44 30 Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours DTP/ Pentavalent 107 44 30 Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours Polio 106 45 30 Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours Rougeole 106 45 30 Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours Tetanos 105 46 30 Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours Fièvre jaune 106 45 30 Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks) 107 44 1 2 1 Oui 2 Non 3 N'utilise pas Sysmiss Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement Permettez-moi maintenant de vous questionner sur les ressources reçues du gouvernement ou des donateurs. Pour l'année budgétaire 2009, autres que les salaires, est-ce que la structure de santé a reçu d'autres financements (financiers) du gouvernement? Si non ou ne sait pas --> Question 3 151 1 9 1 Oui 2 Non 9 NSP Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Ministère des Finances Si non --> Ligne suivante 15 136 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009 Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Ministère de la Santé Si non --> Ligne suivante 15 136 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009 Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009 Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009 Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009 Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Autre Ministère du gouvernement central (à spécifier) Si non --> Ligne suivante 15 136 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Région Si non --> Ligne suivante 15 136 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : District Si non --> Ligne suivante 15 136 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009 Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Collectivité locale Si non --> Ligne suivante 15 136 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009 Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009 Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009 Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009 Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009 Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Autre agence gouvernementale (à spécifier) Si non --> Ligne suivante 15 136 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du : Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks) Si non --> Ligne suivante 15 136 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Montant aproximatif reçu du ministère des finances Montant aproximatif reçu du ministère des finances Montant aproximatif reçu du ministère des finances Montant aproximatif reçu du ministère des finances Montant aproximatif reçu du ministère des finances Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Ministère des Finances 2 149 100000 700000 Montant aproximatif reçu du ministère de la santé Montant aproximatif reçu du ministère de la santé Montant aproximatif reçu du ministère de la santé Montant aproximatif reçu du ministère de la santé Montant aproximatif reçu du ministère de la santé Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Ministère de la Santé 7 144 600000 2000000 Montant aproximatif reçu du d'autres ministères Montant aproximatif reçu du d'autres ministères Montant aproximatif reçu du d'autres ministères Montant aproximatif reçu du d'autres ministères Montant aproximatif reçu du d'autres ministères Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Autre Ministère du gouvernement central (à spécifier) 151 Sysmiss Montant aproximatif reçu des regions Montant aproximatif reçu des regions Montant aproximatif reçu des regions Montant aproximatif reçu des regions Montant aproximatif reçu des regions Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Région 151 Sysmiss Montant aproximatif reçu des districts Montant aproximatif reçu des districts Montant aproximatif reçu des districts Montant aproximatif reçu des districts Montant aproximatif reçu des districts Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) District 151 Sysmiss Montant aproximatif reçu des collectivités locales Montant aproximatif reçu des collectivités locales Montant aproximatif reçu des collectivités locales Montant aproximatif reçu des collectivités locales Montant aproximatif reçu des collectivités locales Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Collectivité locale 5 146 120000 800000 Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Autre agence gouvernementale (à spécifier) 151 Sysmiss Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Avez-vous vu les registres ou les stocks ? Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA) Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks) 15 136 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009 Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009 Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009 Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009 Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009 DEMANDEZ A VOIR LES RAPPORTS Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que la structure de santé a reçu des ressources matérielles (en nature) du gouvernement? Si non ou Ne Sait Pas --> question 5 151 1 2 1 Oui 2 Non 9 NSP Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Médicaments (et vaccins) Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Microscopes Si 2 --> ligne suivante 62 89 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Thermomètres (prise de température orale ou rectale) Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Stéthoscopes Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ophtalmoscopes / Otoscopes Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Scope foetal Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Tensiomètres (adulte, pédiatrie) Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour adultes Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour enfants de moins de 5 ans Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Lits pour les patients/consultations Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Glucomètres Si 2 --> ligne suivante 62 89 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009 Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ambulance ou autre véhicule d'urgence Si 2 --> ligne suivante 62 89 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Quantité de microscopes reçue Quantité de microscopes reçue Quantité de microscopes reçue Quantité de microscopes reçue Quantité de microscopes reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Microscopes Quantités 151 Sysmiss Quantité de thermomètres reçue Quantité de thermomètres reçue Quantité de thermomètres reçue Quantité de thermomètres reçue Quantité de thermomètres reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Thermomètres (prise de température orale ou rectale) Quantités 3 148 5 5 5 Sysmiss Quantité de stéthoscopes reçue Quantité de stéthoscopes reçue Quantité de stéthoscopes reçue Quantité de stéthoscopes reçue Quantité de stéthoscopes reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Stéthoscopes Quantités 3 148 1 6 1 2 6 Sysmiss Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ophtalmoscopes / Otoscopes Quantités 2 149 1 1 1 Sysmiss Quantité de scopes foeutals reçue Quantité de scopes foeutals reçue Quantité de scopes foeutals reçue Quantité de scopes foeutals reçue Quantité de scopes foeutals reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Scope foetal Quantités 1 150 1 1 1 Sysmiss Quantité de tensiomètres reçue Quantité de tensiomètres reçue Quantité de tensiomètres reçue Quantité de tensiomètres reçue Quantité de tensiomètres reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Tensiomètres (adulte, pédiatrie) Quantités 4 147 1 2 1 2 Sysmiss Quantité de balances pour adultes reçue Quantité de balances pour adultes reçue Quantité de balances pour adultes reçue Quantité de balances pour adultes reçue Quantité de balances pour adultes reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour adultes Quantités 4 147 1 2 1 2 Sysmiss Quantité de balances pour enfants reçue Quantité de balances pour enfants reçue Quantité de balances pour enfants reçue Quantité de balances pour enfants reçue Quantité de balances pour enfants reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour enfants de moins de 5 ans Quantités 3 148 1 4 1 4 Sysmiss Quantité de lits reçue Quantité de lits reçue Quantité de lits reçue Quantité de lits reçue Quantité de lits reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Lits pour les patients/consultations Quantités 2 149 1 4 1 4 Sysmiss Quantité de glucomètres reçue Quantité de glucomètres reçue Quantité de glucomètres reçue Quantité de glucomètres reçue Quantité de glucomètres reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Glucomètres Quantités 2 149 1 1 1 Sysmiss Quantité d'ambulances reçue Quantité d'ambulances reçue Quantité d'ambulances reçue Quantité d'ambulances reçue Quantité d'ambulances reçue Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ambulance ou autre véhicule d'urgence Quantités 151 Sysmiss Valeur approximative totale des médicaments reçues? Valeur approximative totale des médicaments reçues? Valeur approximative totale des médicaments reçues? Valeur approximative totale des médicaments reçues? Valeur approximative totale des médicaments reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Médicaments (et vaccins) Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 57 94 100000 4432660 Valeur approximative totale des microscopes reçues? Valeur approximative totale des microscopes reçues? Valeur approximative totale des microscopes reçues? Valeur approximative totale des microscopes reçues? Valeur approximative totale des microscopes reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Microscopes Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 151 Sysmiss Valeur approximative totale des thermomètres reçues? Valeur approximative totale des thermomètres reçues? Valeur approximative totale des thermomètres reçues? Valeur approximative totale des thermomètres reçues? Valeur approximative totale des thermomètres reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Thermomètres (prise de température orale ou rectale) Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 1 150 5000 5000 5000 Sysmiss Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues? Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues? Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues? Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues? Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Stéthoscopes Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 1 150 15000 15000 15000 Sysmiss Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues? Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues? Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues? Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues? Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ophtalmoscopes / Otoscopes Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 1 150 25000 25000 25000 Sysmiss Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues? Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues? Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues? Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues? Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Scope foetal Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 151 Sysmiss Valeur approximative totale des tensiomètres reçues? Valeur approximative totale des tensiomètres reçues? Valeur approximative totale des tensiomètres reçues? Valeur approximative totale des tensiomètres reçues? Valeur approximative totale des tensiomètres reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Tensiomètres (adulte, pédiatrie) Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 2 149 14000 25000 Valeur approximative totale des balances adultes reçues? Valeur approximative totale des balances adultes reçues? Valeur approximative totale des balances adultes reçues? Valeur approximative totale des balances adultes reçues? Valeur approximative totale des balances adultes reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour adultes Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 1 150 20000 20000 20000 Sysmiss Valeur approximative totale des balances enfants reçues? Valeur approximative totale des balances enfants reçues? Valeur approximative totale des balances enfants reçues? Valeur approximative totale des balances enfants reçues? Valeur approximative totale des balances enfants reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour enfants de moins de 5 ans Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 1 150 15000 15000 15000 Sysmiss Valeur approximative totale des lits reçues? Valeur approximative totale des lits reçues? Valeur approximative totale des lits reçues? Valeur approximative totale des lits reçues? Valeur approximative totale des lits reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Lits pour les patients/consultations Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 151 Sysmiss Valeur approximative totale des glucomètres reçues? Valeur approximative totale des glucomètres reçues? Valeur approximative totale des glucomètres reçues? Valeur approximative totale des glucomètres reçues? Valeur approximative totale des glucomètres reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Glucomètres Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 1 150 40000 40000 40000 Sysmiss Valeur approximative totale des ambulances reçues? Valeur approximative totale des ambulances reçues? Valeur approximative totale des ambulances reçues? Valeur approximative totale des ambulances reçues? Valeur approximative totale des ambulances reçues? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ambulance ou autre véhicule d'urgence Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA) 151 Sysmiss Sources (provenance) des médicaments reçues Sources (provenance) des médicaments reçues Sources (provenance) des médicaments reçues Sources (provenance) des médicaments reçues Sources (provenance) des médicaments reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Médicaments (et vaccins) Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 59 92 1 2 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des microscopes reçues Sources (provenance) des microscopes reçues Sources (provenance) des microscopes reçues Sources (provenance) des microscopes reçues Sources (provenance) des microscopes reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Microscopes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 151 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des thermomètres reçues Sources (provenance) des thermomètres reçues Sources (provenance) des thermomètres reçues Sources (provenance) des thermomètres reçues Sources (provenance) des thermomètres reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Thermomètres (prise de température orale ou rectale) Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 3 148 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des stéthoscopes reçues Sources (provenance) des stéthoscopes reçues Sources (provenance) des stéthoscopes reçues Sources (provenance) des stéthoscopes reçues Sources (provenance) des stéthoscopes reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Stéthoscopes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 3 148 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ophtalmoscopes / Otoscopes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 2 149 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des scopes foetals reçues Sources (provenance) des scopes foetals reçues Sources (provenance) des scopes foetals reçues Sources (provenance) des scopes foetals reçues Sources (provenance) des scopes foetals reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Scope foetal Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 1 150 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des tensiomètres reçues Sources (provenance) des tensiomètres reçues Sources (provenance) des tensiomètres reçues Sources (provenance) des tensiomètres reçues Sources (provenance) des tensiomètres reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Tensiomètres (adulte, pédiatrie) Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 4 147 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des balances adultes reçues Sources (provenance) des balances adultes reçues Sources (provenance) des balances adultes reçues Sources (provenance) des balances adultes reçues Sources (provenance) des balances adultes reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour adultes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 4 147 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des balances enfants reçues Sources (provenance) des balances enfants reçues Sources (provenance) des balances enfants reçues Sources (provenance) des balances enfants reçues Sources (provenance) des balances enfants reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour enfants de moins de 5 ans Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 3 148 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des lits reçues Sources (provenance) des lits reçues Sources (provenance) des lits reçues Sources (provenance) des lits reçues Sources (provenance) des lits reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Lits pour les patients/consultations Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 2 149 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des glucomètres reçues Sources (provenance) des glucomètres reçues Sources (provenance) des glucomètres reçues Sources (provenance) des glucomètres reçues Sources (provenance) des glucomètres reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Glucomètres Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 2 149 1 1 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Sources (provenance) des ambulances reçues Sources (provenance) des ambulances reçues Sources (provenance) des ambulances reçues Sources (provenance) des ambulances reçues Sources (provenance) des ambulances reçues Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ambulance ou autre véhicule d'urgence Sources (provenance) Niveau du Gouvernement 151 1 Ministère de la santé 2 Région/Département 3 Collectivités locales 4 Autres structures (à spécifier) Sysmiss Précision autres sources de dons pour les médicaments Précision autres sources de dons pour les médicaments Précision autres sources de dons pour les médicaments Précision autres sources de dons pour les médicaments Précision autres sources de dons pour les médicaments Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Médicaments (et vaccins) Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les microscopes Précision autres sources de dons pour les microscopes Précision autres sources de dons pour les microscopes Précision autres sources de dons pour les microscopes Précision autres sources de dons pour les microscopes Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Microscopes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les thermomètres Précision autres sources de dons pour les thermomètres Précision autres sources de dons pour les thermomètres Précision autres sources de dons pour les thermomètres Précision autres sources de dons pour les thermomètres Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Thermomètres (prise de température orale ou rectale) Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Stéthoscopes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ophtalmoscopes / Otoscopes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les scopes foetals Précision autres sources de dons pour les scopes foetals Précision autres sources de dons pour les scopes foetals Précision autres sources de dons pour les scopes foetals Précision autres sources de dons pour les scopes foetals Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Scope foetal Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les tensiomètres Précision autres sources de dons pour les tensiomètres Précision autres sources de dons pour les tensiomètres Précision autres sources de dons pour les tensiomètres Précision autres sources de dons pour les tensiomètres Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Tensiomètres (adulte, pédiatrie) Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les balances adultes Précision autres sources de dons pour les balances adultes Précision autres sources de dons pour les balances adultes Précision autres sources de dons pour les balances adultes Précision autres sources de dons pour les balances adultes Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour adultes Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les balances enfants Précision autres sources de dons pour les balances enfants Précision autres sources de dons pour les balances enfants Précision autres sources de dons pour les balances enfants Précision autres sources de dons pour les balances enfants Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour enfants de moins de 5 ans Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les lits Précision autres sources de dons pour les lits Précision autres sources de dons pour les lits Précision autres sources de dons pour les lits Précision autres sources de dons pour les lits Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Lits pour les patients/consultations Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les glucomètres Précision autres sources de dons pour les glucomètres Précision autres sources de dons pour les glucomètres Précision autres sources de dons pour les glucomètres Précision autres sources de dons pour les glucomètres Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Glucomètres Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Précision autres sources de dons pour les ambulances Précision autres sources de dons pour les ambulances Précision autres sources de dons pour les ambulances Précision autres sources de dons pour les ambulances Précision autres sources de dons pour les ambulances Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ambulance ou autre véhicule d'urgence Sources (provenance) Niveau du Gouvernement Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)? Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)? Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)? Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)? Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Médicaments (et vaccins) Avez-vous vu tous les registres ? 59 92 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Microscopes Avez-vous vu tous les registres ? 151 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Thermomètres (prise de température orale ou rectale) Avez-vous vu tous les registres ? 2 149 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Stéthoscopes Avez-vous vu tous les registres ? 2 149 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ophtalmoscopes / Otoscopes Avez-vous vu tous les registres ? 2 149 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)? Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)? Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)? Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)? Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Scope foetal Avez-vous vu tous les registres ? 151 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Tensiomètres (adulte, pédiatrie) Avez-vous vu tous les registres ? 3 148 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour adultes Avez-vous vu tous les registres ? 2 149 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)? Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Balances pour enfants de moins de 5 ans Avez-vous vu tous les registres ? 2 149 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)? Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)? Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)? Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)? Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Lits pour les patients/consultations Avez-vous vu tous les registres ? 1 150 2 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)? Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Glucomètres Avez-vous vu tous les registres ? 2 149 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)? Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)? Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement : Ambulance ou autre véhicule d'urgence Avez-vous vu tous les registres ? 151 1 Oui 2 Non Sysmiss Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009 Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009 Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009 Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009 Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009 Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que la structure de santé a reçu des investissements (financiers ou autres) d'organisations autres que le gouvernement? Si non ou NSP Allez à la section V 151 1 9 1 Oui 2 Non 9 NSP Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1) Investissements financiers ou autres (en nature) d'organisations autres que le gouvernement Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? 49 Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? 14 Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? 4 Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? 2 Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? 1 Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7) Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009? Quel est le type d'organisation (1) Quel est le type d'organisation (1) Quel est le type d'organisation (1) Quel est le type d'organisation (1) Quel est le type d'organisation (1) Quel est le type d'organisation 49 102 1 4 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Quel est le type d'organisation (2) Quel est le type d'organisation (2) Quel est le type d'organisation (2) Quel est le type d'organisation (2) Quel est le type d'organisation (2) Quel est le type d'organisation 13 138 1 4 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Quel est le type d'organisation (3) Quel est le type d'organisation (3) Quel est le type d'organisation (3) Quel est le type d'organisation (3) Quel est le type d'organisation (3) Quel est le type d'organisation 4 147 1 3 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Quel est le type d'organisation (4) Quel est le type d'organisation (4) Quel est le type d'organisation (4) Quel est le type d'organisation (4) Quel est le type d'organisation (4) Quel est le type d'organisation 2 149 1 1 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Quel est le type d'organisation (5) Quel est le type d'organisation (5) Quel est le type d'organisation (5) Quel est le type d'organisation (5) Quel est le type d'organisation (5) Quel est le type d'organisation 1 150 1 1 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5) 151 Sysmiss Quel est le type d'organisation (6) Quel est le type d'organisation (6) Quel est le type d'organisation (6) Quel est le type d'organisation (6) Quel est le type d'organisation (6) Quel est le type d'organisation 151 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Quel est le type d'organisation (7) Quel est le type d'organisation (7) Quel est le type d'organisation (7) Quel est le type d'organisation (7) Quel est le type d'organisation (7) Quel est le type d'organisation 151 1 ONG 2 Donneur International 3 Donneur privé 4 Autre (à spécifier) Sysmiss Précision autre type d'organisation(1) Précision autre type d'organisation(1) Précision autre type d'organisation(1) Précision autre type d'organisation(1) Précision autre type d'organisation(1) Quel est le type d'organisation 7 Association Association de ressortissants COMITE MEMBRES DU VILLAGE expatriés associatio originaire de kahone ressortissants assos Précision autre type d'organisation(2) Précision autre type d'organisation(2) Précision autre type d'organisation(2) Précision autre type d'organisation(2) Précision autre type d'organisation(2) Quel est le type d'organisation 1 organisation communa Précision autre type d'organisation(3) Précision autre type d'organisation(3) Précision autre type d'organisation(3) Précision autre type d'organisation(3) Précision autre type d'organisation(3) Quel est le type d'organisation Précision autre type d'organisation(4) Précision autre type d'organisation(4) Précision autre type d'organisation(4) Précision autre type d'organisation(4) Précision autre type d'organisation(4) Quel est le type d'organisation Précision autre type d'organisation(5) Précision autre type d'organisation(5) Précision autre type d'organisation(5) Précision autre type d'organisation(5) Précision autre type d'organisation(5) Quel est le type d'organisation Précision autre type d'organisation(6) Précision autre type d'organisation(6) Précision autre type d'organisation(6) Précision autre type d'organisation(6) Précision autre type d'organisation(6) Quel est le type d'organisation Précision autre type d'organisation(7) Précision autre type d'organisation(7) Précision autre type d'organisation(7) Précision autre type d'organisation(7) Précision autre type d'organisation(7) Quel est le type d'organisation Valeur du support financier apporté par l'organisation (1) Valeur du support financier apporté par l'organisation (1) Valeur du support financier apporté par l'organisation (1) Valeur du support financier apporté par l'organisation (1) Valeur du support financier apporté par l'organisation (1) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 31 120 99999999 Valeur du support financier apporté par l'organisation (2) Valeur du support financier apporté par l'organisation (2) Valeur du support financier apporté par l'organisation (2) Valeur du support financier apporté par l'organisation (2) Valeur du support financier apporté par l'organisation (2) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 6 145 200000 Valeur du support financier apporté par l'organisation (3) Valeur du support financier apporté par l'organisation (3) Valeur du support financier apporté par l'organisation (3) Valeur du support financier apporté par l'organisation (3) Valeur du support financier apporté par l'organisation (3) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 2 149 160000 200000 Valeur du support financier apporté par l'organisation (4) Valeur du support financier apporté par l'organisation (4) Valeur du support financier apporté par l'organisation (4) Valeur du support financier apporté par l'organisation (4) Valeur du support financier apporté par l'organisation (4) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 1 150 100000 100000 100000 Sysmiss Valeur du support financier apporté par l'organisation (5) Valeur du support financier apporté par l'organisation (5) Valeur du support financier apporté par l'organisation (5) Valeur du support financier apporté par l'organisation (5) Valeur du support financier apporté par l'organisation (5) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 1 150 48750 48750 48750 Sysmiss Valeur du support financier apporté par l'organisation (6) Valeur du support financier apporté par l'organisation (6) Valeur du support financier apporté par l'organisation (6) Valeur du support financier apporté par l'organisation (6) Valeur du support financier apporté par l'organisation (6) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss Valeur du support financier apporté par l'organisation (7) Valeur du support financier apporté par l'organisation (7) Valeur du support financier apporté par l'organisation (7) Valeur du support financier apporté par l'organisation (7) Valeur du support financier apporté par l'organisation (7) Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA) 151 Sysmiss Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 32 119 15000000 Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 8 143 8804312 Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 3 148 50000 21978000 Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 1 150 5769166 5769166 5769166 Sysmiss Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 151 Sysmiss Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7) Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 151 Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 43 108 1 5 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 11 140 1 4 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 3 148 2 3 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 1 150 4 4 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 151 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 151 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7) Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 151 1 Formation / Assistance technique 2 Matériel et équipements 3 Rénovations 4 Médicaments 5 Autre (à spécifier) Sysmiss Précision autre support en nature (1) Précision autre support en nature (1) Précision autre support en nature (1) Précision autre support en nature (1) Précision autre support en nature (1) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) 2 APPUI FINANCIER RENOVATION MOTO POMP Précision autre support en nature (2) Précision autre support en nature (2) Précision autre support en nature (2) Précision autre support en nature (2) Précision autre support en nature (2) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) Précision autre support en nature (3) Précision autre support en nature (3) Précision autre support en nature (3) Précision autre support en nature (3) Précision autre support en nature (3) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) Précision autre support en nature (4) Précision autre support en nature (4) Précision autre support en nature (4) Précision autre support en nature (4) Précision autre support en nature (4) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) Précision autre support en nature (5) Précision autre support en nature (5) Précision autre support en nature (5) Précision autre support en nature (5) Précision autre support en nature (5) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) Précision autre support en nature (6) Précision autre support en nature (6) Précision autre support en nature (6) Précision autre support en nature (6) Précision autre support en nature (6) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) Précision autre support en nature (7) Précision autre support en nature (7) Précision autre support en nature (7) Précision autre support en nature (7) Précision autre support en nature (7) Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier) Nombre de patients externes en janvier Nombre de patients externes en janvier Nombre de patients externes en janvier Nombre de patients externes en janvier Nombre de patients externes en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Consultations de patients externes (adultes et enfants) 123 28 1 2245 Nombre de patients adultes externes en janvier Nombre de patients adultes externes en janvier Nombre de patients adultes externes en janvier Nombre de patients adultes externes en janvier Nombre de patients adultes externes en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Consultations de patients externes (adultes) 94 57 588 Nombre de patients enfants externes en janvier Nombre de patients enfants externes en janvier Nombre de patients enfants externes en janvier Nombre de patients enfants externes en janvier Nombre de patients enfants externes en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Consultations de patients externes (enfants) 94 57 800 Nombre de doses de vaccin en janvier Nombre de doses de vaccin en janvier Nombre de doses de vaccin en janvier Nombre de doses de vaccin en janvier Nombre de doses de vaccin en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Doses de vaccin 104 47 809 Nombre de visites de soins prénatales en janvier Nombre de visites de soins prénatales en janvier Nombre de visites de soins prénatales en janvier Nombre de visites de soins prénatales en janvier Nombre de visites de soins prénatales en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Visite de soins prénatale 106 45 224 Nombre d'accouchements en janvier Nombre d'accouchements en janvier Nombre d'accouchements en janvier Nombre d'accouchements en janvier Nombre d'accouchements en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Accouchements 105 46 212 Nombre de consultations planning familial en janvier Nombre de consultations planning familial en janvier Nombre de consultations planning familial en janvier Nombre de consultations planning familial en janvier Nombre de consultations planning familial en janvier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Janvier Consultations planning familial 112 39 270 Nombre de patients externes en fevrier Nombre de patients externes en fevrier Nombre de patients externes en fevrier Nombre de patients externes en fevrier Nombre de patients externes en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Consultations de patients externes (adultes et enfants) 123 28 1198 Nombre de patients adultes externes en fevrier Nombre de patients adultes externes en fevrier Nombre de patients adultes externes en fevrier Nombre de patients adultes externes en fevrier Nombre de patients adultes externes en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Consultations de patients externes (adultes) 94 57 707 Nombre de patients enfants externes en fevrier Nombre de patients enfants externes en fevrier Nombre de patients enfants externes en fevrier Nombre de patients enfants externes en fevrier Nombre de patients enfants externes en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Consultations de patients externes (enfants) 92 59 386 Nombre de doses de vaccin en fevrier Nombre de doses de vaccin en fevrier Nombre de doses de vaccin en fevrier Nombre de doses de vaccin en fevrier Nombre de doses de vaccin en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Doses de vaccin 102 49 588 Nombre de visites de soins prénatales en fevrier Nombre de visites de soins prénatales en fevrier Nombre de visites de soins prénatales en fevrier Nombre de visites de soins prénatales en fevrier Nombre de visites de soins prénatales en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Visite de soins prénatale 105 46 216 Nombre d'accouchements en fevrier Nombre d'accouchements en fevrier Nombre d'accouchements en fevrier Nombre d'accouchements en fevrier Nombre d'accouchements en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Accouchements 105 46 184 Nombre de consultations planning familial en fevrier Nombre de consultations planning familial en fevrier Nombre de consultations planning familial en fevrier Nombre de consultations planning familial en fevrier Nombre de consultations planning familial en fevrier Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Février Consultations planning familial 111 40 343 Nombre de patients externes en mars Nombre de patients externes en mars Nombre de patients externes en mars Nombre de patients externes en mars Nombre de patients externes en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Consultations de patients externes (adultes et enfants) 128 23 1262 Nombre de patients adultes externes en mars Nombre de patients adultes externes en mars Nombre de patients adultes externes en mars Nombre de patients adultes externes en mars Nombre de patients adultes externes en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Consultations de patients externes (adultes) 96 55 656 Nombre de patients enfants externes en mars Nombre de patients enfants externes en mars Nombre de patients enfants externes en mars Nombre de patients enfants externes en mars Nombre de patients enfants externes en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Consultations de patients externes (enfants) 96 55 398 Nombre de doses de vaccin en mars Nombre de doses de vaccin en mars Nombre de doses de vaccin en mars Nombre de doses de vaccin en mars Nombre de doses de vaccin en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Doses de vaccin 105 46 751 Nombre de visites de soins prénatales en mars Nombre de visites de soins prénatales en mars Nombre de visites de soins prénatales en mars Nombre de visites de soins prénatales en mars Nombre de visites de soins prénatales en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Visite de soins prénatale 107 44 383 Nombre d'accouchements en mars Nombre d'accouchements en mars Nombre d'accouchements en mars Nombre d'accouchements en mars Nombre d'accouchements en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Accouchements 108 43 176 Nombre de consultations planning familial en mars Nombre de consultations planning familial en mars Nombre de consultations planning familial en mars Nombre de consultations planning familial en mars Nombre de consultations planning familial en mars Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mars Consultations planning familial 114 37 535 Nombre de patients externes en avril Nombre de patients externes en avril Nombre de patients externes en avril Nombre de patients externes en avril Nombre de patients externes en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Consultations de patients externes (adultes et enfants) 127 24 1153 Nombre de patients adultes externes en avril Nombre de patients adultes externes en avril Nombre de patients adultes externes en avril Nombre de patients adultes externes en avril Nombre de patients adultes externes en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Consultations de patients externes (adultes) 96 55 715 Nombre de patients enfants externes en avril Nombre de patients enfants externes en avril Nombre de patients enfants externes en avril Nombre de patients enfants externes en avril Nombre de patients enfants externes en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Consultations de patients externes (enfants) 96 55 483 Nombre de doses de vaccin en avril Nombre de doses de vaccin en avril Nombre de doses de vaccin en avril Nombre de doses de vaccin en avril Nombre de doses de vaccin en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Doses de vaccin 105 46 591 Nombre de visites de soins prénatales en avril Nombre de visites de soins prénatales en avril Nombre de visites de soins prénatales en avril Nombre de visites de soins prénatales en avril Nombre de visites de soins prénatales en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Visite de soins prénatale 108 43 300 Nombre d'accouchements en avril Nombre d'accouchements en avril Nombre d'accouchements en avril Nombre d'accouchements en avril Nombre d'accouchements en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Accouchements 108 43 135 Nombre de consultations planning familial en avril Nombre de consultations planning familial en avril Nombre de consultations planning familial en avril Nombre de consultations planning familial en avril Nombre de consultations planning familial en avril Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Avril Consultations planning familial 113 38 500 Nombre de patients externes en mai Nombre de patients externes en mai Nombre de patients externes en mai Nombre de patients externes en mai Nombre de patients externes en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Consultations de patients externes (adultes et enfants) 129 22 1181 Nombre de patients adultes externes en mai Nombre de patients adultes externes en mai Nombre de patients adultes externes en mai Nombre de patients adultes externes en mai Nombre de patients adultes externes en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Consultations de patients externes (adultes) 96 55 958 Nombre de patients enfants externes en mai Nombre de patients enfants externes en mai Nombre de patients enfants externes en mai Nombre de patients enfants externes en mai Nombre de patients enfants externes en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Consultations de patients externes (enfants) 97 54 1 585 Nombre de doses de vaccin en mai Nombre de doses de vaccin en mai Nombre de doses de vaccin en mai Nombre de doses de vaccin en mai Nombre de doses de vaccin en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Doses de vaccin 106 45 679 Nombre de visites de soins prénatales en mai Nombre de visites de soins prénatales en mai Nombre de visites de soins prénatales en mai Nombre de visites de soins prénatales en mai Nombre de visites de soins prénatales en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Visite de soins prénatale 110 41 360 Nombre d'accouchements en mai Nombre d'accouchements en mai Nombre d'accouchements en mai Nombre d'accouchements en mai Nombre d'accouchements en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Accouchements 110 41 109 Nombre de consultations planning familial en mai Nombre de consultations planning familial en mai Nombre de consultations planning familial en mai Nombre de consultations planning familial en mai Nombre de consultations planning familial en mai Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Mai Consultations planning familial 114 37 461 Nombre de patients externes en juin Nombre de patients externes en juin Nombre de patients externes en juin Nombre de patients externes en juin Nombre de patients externes en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Consultations de patients externes (adultes et enfants) 126 25 1342 Nombre de patients adultes externes en juin Nombre de patients adultes externes en juin Nombre de patients adultes externes en juin Nombre de patients adultes externes en juin Nombre de patients adultes externes en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Consultations de patients externes (adultes) 96 55 1256 Nombre de patients enfants externes en juin Nombre de patients enfants externes en juin Nombre de patients enfants externes en juin Nombre de patients enfants externes en juin Nombre de patients enfants externes en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Consultations de patients externes (enfants) 96 55 559 Nombre de doses de vaccin en juin Nombre de doses de vaccin en juin Nombre de doses de vaccin en juin Nombre de doses de vaccin en juin Nombre de doses de vaccin en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Doses de vaccin 105 46 735 Nombre de visites de soins prénatales en juin Nombre de visites de soins prénatales en juin Nombre de visites de soins prénatales en juin Nombre de visites de soins prénatales en juin Nombre de visites de soins prénatales en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Visite de soins prénatale 106 45 350 Nombre d'accouchements en juin Nombre d'accouchements en juin Nombre d'accouchements en juin Nombre d'accouchements en juin Nombre d'accouchements en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Accouchements 107 44 109 Nombre de consultations planning familial en juin Nombre de consultations planning familial en juin Nombre de consultations planning familial en juin Nombre de consultations planning familial en juin Nombre de consultations planning familial en juin Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juin Consultations planning familial 112 39 344 Nombre de patients externes en juillet Nombre de patients externes en juillet Nombre de patients externes en juillet Nombre de patients externes en juillet Nombre de patients externes en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Consultations de patients externes (adultes et enfants) 128 23 1 2519 Nombre de patients adultes externes en juillet Nombre de patients adultes externes en juillet Nombre de patients adultes externes en juillet Nombre de patients adultes externes en juillet Nombre de patients adultes externes en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Consultations de patients externes (adultes) 96 55 1 1484 Nombre de patients enfants externes en juillet Nombre de patients enfants externes en juillet Nombre de patients enfants externes en juillet Nombre de patients enfants externes en juillet Nombre de patients enfants externes en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Consultations de patients externes (enfants) 96 55 1 818 Nombre de doses de vaccin en juillet Nombre de doses de vaccin en juillet Nombre de doses de vaccin en juillet Nombre de doses de vaccin en juillet Nombre de doses de vaccin en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Doses de vaccin 106 45 664 Nombre de visites de soins prénatales en juillet Nombre de visites de soins prénatales en juillet Nombre de visites de soins prénatales en juillet Nombre de visites de soins prénatales en juillet Nombre de visites de soins prénatales en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Visite de soins prénatale 108 43 415 Nombre d'accouchements en juillet Nombre d'accouchements en juillet Nombre d'accouchements en juillet Nombre d'accouchements en juillet Nombre d'accouchements en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Accouchements 108 43 119 Nombre de consultations planning familial en juillet Nombre de consultations planning familial en juillet Nombre de consultations planning familial en juillet Nombre de consultations planning familial en juillet Nombre de consultations planning familial en juillet Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Juillet Consultations planning familial 113 38 476 Nombre de patients externes en aout Nombre de patients externes en aout Nombre de patients externes en aout Nombre de patients externes en aout Nombre de patients externes en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Consultations de patients externes (adultes et enfants) 131 20 2751 Nombre de patients adultes externes en aout Nombre de patients adultes externes en aout Nombre de patients adultes externes en aout Nombre de patients adultes externes en aout Nombre de patients adultes externes en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Consultations de patients externes (adultes) 97 54 1115 Nombre de patients enfants externes en aout Nombre de patients enfants externes en aout Nombre de patients enfants externes en aout Nombre de patients enfants externes en aout Nombre de patients enfants externes en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Consultations de patients externes (enfants) 97 54 845 Nombre de doses de vaccin en aout Nombre de doses de vaccin en aout Nombre de doses de vaccin en aout Nombre de doses de vaccin en aout Nombre de doses de vaccin en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Doses de vaccin 108 43 736 Nombre de visites de soins prénatales en aout Nombre de visites de soins prénatales en aout Nombre de visites de soins prénatales en aout Nombre de visites de soins prénatales en aout Nombre de visites de soins prénatales en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Visite de soins prénatale 111 40 400 Nombre d'accouchements en aout Nombre d'accouchements en aout Nombre d'accouchements en aout Nombre d'accouchements en aout Nombre d'accouchements en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Accouchements 111 40 858 Nombre de consultations planning familial en aout Nombre de consultations planning familial en aout Nombre de consultations planning familial en aout Nombre de consultations planning familial en aout Nombre de consultations planning familial en aout Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Août Consultations planning familial 116 35 501 Nombre de patients externes en septembre Nombre de patients externes en septembre Nombre de patients externes en septembre Nombre de patients externes en septembre Nombre de patients externes en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Consultations de patients externes (adultes et enfants) 130 21 2 2824 Nombre de patients adultes externes en septembre Nombre de patients adultes externes en septembre Nombre de patients adultes externes en septembre Nombre de patients adultes externes en septembre Nombre de patients adultes externes en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Consultations de patients externes (adultes) 100 51 937 Nombre de patients enfants externes en septembre Nombre de patients enfants externes en septembre Nombre de patients enfants externes en septembre Nombre de patients enfants externes en septembre Nombre de patients enfants externes en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Consultations de patients externes (enfants) 100 51 641 Nombre de doses de vaccin en septembre Nombre de doses de vaccin en septembre Nombre de doses de vaccin en septembre Nombre de doses de vaccin en septembre Nombre de doses de vaccin en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Doses de vaccin 109 42 514 Nombre de visites de soins prénatales en septembre Nombre de visites de soins prénatales en septembre Nombre de visites de soins prénatales en septembre Nombre de visites de soins prénatales en septembre Nombre de visites de soins prénatales en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Visite de soins prénatale 114 37 331 Nombre d'accouchements en septembre Nombre d'accouchements en septembre Nombre d'accouchements en septembre Nombre d'accouchements en septembre Nombre d'accouchements en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Accouchements 112 39 274 Nombre de consultations planning familial en septembre Nombre de consultations planning familial en septembre Nombre de consultations planning familial en septembre Nombre de consultations planning familial en septembre Nombre de consultations planning familial en septembre Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Septembre Consultations planning familial 116 35 531 Nombre de patients externes total en 2009 Nombre de patients externes total en 2009 Nombre de patients externes total en 2009 Nombre de patients externes total en 2009 Nombre de patients externes total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Consultations de patients externes (adultes et enfants) 138 13 16 23470 Nombre de patients adultes externes total en 2009 Nombre de patients adultes externes total en 2009 Nombre de patients adultes externes total en 2009 Nombre de patients adultes externes total en 2009 Nombre de patients adultes externes total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Consultations de patients externes (adultes) 104 47 8 10897 Nombre de patients enfants externes total en 2009 Nombre de patients enfants externes total en 2009 Nombre de patients enfants externes total en 2009 Nombre de patients enfants externes total en 2009 Nombre de patients enfants externes total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Consultations de patients externes (enfants) 104 47 11 6360 Nombre de doses de vaccin total en 2009 Nombre de doses de vaccin total en 2009 Nombre de doses de vaccin total en 2009 Nombre de doses de vaccin total en 2009 Nombre de doses de vaccin total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Doses de vaccin 113 38 6597 Nombre de visites de soins prénatales total en 2009 Nombre de visites de soins prénatales total en 2009 Nombre de visites de soins prénatales total en 2009 Nombre de visites de soins prénatales total en 2009 Nombre de visites de soins prénatales total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Visite de soins prénatale 114 37 3017 Nombre d'accouchements total en 2009 Nombre d'accouchements total en 2009 Nombre d'accouchements total en 2009 Nombre d'accouchements total en 2009 Nombre d'accouchements total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Accouchements 117 34 2733 Nombre de consultations planning familial total en 2009 Nombre de consultations planning familial total en 2009 Nombre de consultations planning familial total en 2009 Nombre de consultations planning familial total en 2009 Nombre de consultations planning familial total en 2009 Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….? Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année) Consultations planning familial 118 33 3645 Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ADULTE (de 60 ans et plus)? Valeur (en FCFA) 149 2 2000 Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ADULTE (de 15 à 60 ans)? Valeur (en FCFA) 149 2 2000 Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ENFANT (de 5 à 15 ans)? Valeur (en FCFA) 149 2 1500 Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ENFANT (moins de 5 ans)? Valeur (en FCFA) 149 2 1500 Est-ce que ces prix incluent les médicaments? Est-ce que ces prix incluent les médicaments? Est-ce que ces prix incluent les médicaments? Est-ce que ces prix incluent les médicaments? Est-ce que ces prix incluent les médicaments? Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Est-ce que ces prix incluent les médicaments? Valeur (en FCFA) 145 6 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ? Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ? Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ? Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ? Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ? Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ? Valeur (en FCFA) 150 1 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009 Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009 Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009 Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009 Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009 Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ? Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts (consultations, ventes de médicaments et tests) en 2009 (y compris les fonds de santé communautaires)? Valeur (en FCFA) 140 11 185220700 Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 151 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 151 1 346.939 Zone géographique Zone géographique Zone géographique Zone géographique Zone géographique 151 1 4 1 Ouest 2 Nord 3 Centre 4 Sud / Sud-Est numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 730 1 151 Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Enquêteur 730 Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Enquêteur 730 12 92 Nom region Nom region Nom region Nom region Nom region Région 730 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès Code région Code région Code région Code région Code région Région 730 1 10 Nom district Nom district Nom district Nom district Nom district District 730 BAMBEY DAHRA DAKAR NORD FATICK FOUNDIOUGNE GOSSAS GUEDIAWAYE GUINGUINEO JOAL FADHIOUTH KAFFRINE KANEL KASNACK KEBEMER KHOMBOLE KOLDA KOUNGHEUL LINGUERE LOUGA MAKACOULIBANTANG MATAM MBACKE MBAO MBOUR MEDINA YORO FOULA MEKHE NIORO PETE PODOR POUT RICHARD TOLL RUFISQUE SOKONE TAMBACOUNDA THIES TIVAOUANE TOUBA VELINGARA Code district Code district Code district Code district Code district District 730 1 38 Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Structure de santé 730 Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Structure de santé 730 1 151 Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure 730 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Localisation de la structure 96 VILLAGE 6.Date en jour 6.Date en jour 6.Date en jour 6.Date en jour 6.Date en jour Date 730 1 30 6.Date en mois 6.Date en mois 6.Date en mois 6.Date en mois 6.Date en mois Date 730 5 8 5 6 7 8 Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Oui 2 Non Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 730 11 92 Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Vérification du questionnaire 730 1 30 Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Vérification du questionnaire 730 5 8 5 6 7 8 Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Oui 2 Non Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Vérification du questionnaire 730 1 3 1 2 3 Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Vérification du questionnaire 730 1 30 Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Vérification du questionnaire 730 5 8 5 6 7 8 Introduction Introduction Introduction Introduction Introduction Instructions: Le questionnaire doit être posé au répondant du module 1 et à 10 employés médicaux de l'établissement (ou à tous les employés si leur effectif est inferieur à 10). Sélection des agents : Sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi tout le personnel médical (à l'exception des employés « transférés » ou « autre équipe ») ou bien sélectionnez tous les employés si l'effectif est inferieur à 10. Veuillez inscrire dans le tableau suivant les noms du personnel médical dans le même ordre que celui du tableau du module 1 intitulé liste du personnel. Les employés médicaux doivent être interviewés individuellement. Introduction : Mon nom est … et je travaille pour une ONG appelée CRES, Consortium pour la Recherche Economique et Sociale. Le CRES mène une enquête sur les questions de fourniture de services dans le secteur de la santé primaire sur un échantillon de structures de santé au Sénégal afin de pouvoir identifier les problèmes et contraintes du secteur de la santé. Toutes les interviews seront traitées de manière confidentielle de façon à ce qu'aucun individu ne puisse être identifié. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour répondre à une question, faites-nous le savoir. L'interview prendra environ 5 minutes. Puis-je vous poser quelques questions à ce sujet ? 730 1 1 1 Oui 2 Non Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical 730 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et Nom du personnel médical Prénom et nom de l'agent 730 ABASS SEYDI ABDOU TOURE ABDOULAYE DIENE ABDOULAYE NDOYE ABDOULAYE POLY ABDOULAYE TALL ABDOULAYE TRAORE ABDOULYE DIAO ABDOURAHMANE CAMARA ABDOURAHMANE NDIAYE ABLAYE CISS ABLAYE DIAGNE ABLAYE DIENG ABLAYE DIOUF ABLAYE GACKOU ABLAYE NDAO ABLAYE NDIAYE ABOU DJIBY SOW ABY GUEYE ADAM THIAW ADAMA CARVALHO ADAMA DIOP ADAMA FALL ADAMA FAYE ADAMA GUEYE ADAMA KA ADAMA LOUM ADAMA MAR ADAMA SY ADIARATOU FATOU NDIAYE ADJARATOU CISSE ADJIARATOU DIALLO NDIAYE ADWIDE KANFON AGNES DIOUF AHMADOU ABDOULAYE BA AICHA NDIAYE AIDA DIAW AIDA DIOP AIDA SOUMARE AIDA SOW AIDA THIAM AIDA WADE AISSATA CAMARA AISSATA DIAMANKA AISSATOU BASSEL AISSATOU CAMARA AISSATOU CISSE AISSATOU DIAKHATE AISSATOU DIALLO AISSATOU DIOP AISSATOU DIOUF AISSATOU MADIOP NDIAYE AISSATOU NDAO AISSATOU NDIAYE AISSATOU SENE AL HOUSSEYNI MBALLO ALASSANE ABOU BA ALBERT DIOUF ALBERT NDIOR ALE NIANG ALIMA SAMB ALIMATOU CISSE ALIOU BA ALIOU CAMARA ALIOU FAYE ALIOU GANO ALIOUNE MBAYE ALLARBA THIAM ALOYS MANGA ALPHA DIENG AMA GACKO AMADOU DOUCOURE AMADOU NDONGO AMI CHEIKH YAYA DIOP AMINATA BALDE AMINATA COULIBALY AMINATA DIENG AMINATA DIOUF AMINATA MANE AMINATA NDIAYE AMINATA POUYE AMINATA SARR AMINATA SOW AMINATA THIAM AMINATA TOURE AMSATOU DIAO AMY CISSE AMY DIALLO AMY DIOP AMY DIOUF AMY DJIGO AMY SAGNA AMY SY ANNE MARIE FAYE ANTA DIANKHA ANTA FAYE ANTA KANE ARAME BA ARAME FALL ARAME FAYE AROUNA MBENGUE ARSENE MANGA ASSANE DIOUF ASSANE FALL ASSANE FAYE ASSANE MBODJI ASTOU BOCOUM ASTOU CAMARA ASTOU CISS ASTOU DIENG ASTOU DIOP ASTOU DIOUF ASTOU FALL ASTOU FAYE ASTOU GAYE ASTOU KANDE ASTOU MERICO ASTOU NIANG ASTOU SALL ATHANASE DIOUF AWA BA AWA CISSOKHO AWA DIALLO AWA DIONE AWA FALL AWA FAYE AWA KEBE AWA MBALLO AWA NDOYE AWA NIANG AWA SALL AWA SARR AWA SOW BABACAR DIEDHIOU BABACAR POUYE BABACAR SARR BABACAR SOW BABACAR TOP BACARY DIATTA BADA DIENG BANNA NIANG BARA SECK BAYE ZL NDIAYE BERNADETTE FAYE BINE FALL BINETA BABOU BINETA SALL BINETA SARR DIOUF BINTA GUEYE BINTA SOW BIRAHIM SY BIRAME DIONE BIRAME FAYE BIRAME SENE BOUBACAR SOW BOUCAR DIOUF BOURY BA BOUSSO FALL CATHERINE TINE CECILE DIENG CHEIKH A BAMBA NDAO CHEIKH AHMADOU BAMBA DIOP CHEIKH AHMET TIDIANE BEYE CHEIKH ANTA FAYE CHEIKH FALL CHEIKH FAYE CHEIKH GOUMBALA CHEIKH GUEYE CHEIKH LY CHEIKH MABACKE DIOP CHEIKH NDIAYE CHEIKH OUMAR SECK CHEIKH TOURE CODOU NDIAYE CODOU NDIAYE SARR CODOU SENE COGNA CISS COUDY TALL COUMBA D BA COUMBA DIA COUMBA DIALLO COUMBA DIOL COUMBA GUEYE COUMBA KA COUMBA LAM COUMBA NDIAYE COUMBA SAMBA COUMBA SEYDI DABA DIENG DABA GADIAGA DABA GNIGUE DABA SARR DAOUDA DIOP DAOUDA FAYE DAOUDA KONATE DEMBA DIOP DIAL SALL DIALEKATOU CAMARA DIALY NDIAYE DIAMA CISSE DIAMA GAYE DIAME THIOR DIAMYL DIALLO DIARA DIAGNE DIARRA NDAO DIARRA NDONG DIENGTA DIOP DIEYNABA DIALLO DIEYNABA DIEYE DIEYNABA DIOP DIEYNABA GASSAMA DIEYNABA LY DIOR FAYE DJIBRIL FAYE DJIBY NDIAYE DJIM MOMAR BITEYE DJINDA LY MME NDIONE DOMINIQUE DIOUF ELHADJI FALLOU CISSE ELHADJI IBOU BA ELHADJI T GADIAGA ELIANE NIAKH ELISABETH DIOUF EMILAINE GUEYE ESPERANCE NTAP EULALIE BOISSY EVARISTE SAGNE FALAYE KANTE FALY NIANG FAMA DIENG FAMA NDIAYE FAMA NDONGO FAMATA SECK FARY MBAYE SOW FATIMATA GOUDIABY FATIMATA KONATE FATMA DIOP FATOU B DIEYE FATOU B NDIAYE FATOU BA FATOU BADIANE FATOU BARRO FATOU BINETOU DABO FATOU BO FATOU CAMARA FATOU CISS FATOU CISSE FATOU DEME FATOU DIA FATOU DIAGNE FATOU DIOM FATOU DIOP FATOU DIOP A NIANG FATOU DJIBA FATOU FALL FATOU FAYE FATOU GUEYE FATOU KEBE FATOU KEITA FATOU KINE DRAME FATOU MAR FATOU MBAYE FATOU MBAYE BA FATOU MBENGUE FATOU MBOW FATOU N CAMARA FATOU NDIAYE FATOU NDOYE DIOP FATOU NDOYE POUYE FATOU NGOM FATOU NIANG FATOU NIANG GUEYE FATOU NIONE FATOU SAGNE FATOU SAMB SY FATOU SENE FATOU SOUR FATOU SOW NDIAYE FATOU SYLLA BA FATOU WADE FATOUMATA BA FATOUMATA BINETA DIALLO FATOUMATA BINTA DIALLO FATOUMATA CAMARA FATOUMATA DIALLO FATOUMATA DIOP FATOUMATA DOUMBIA FATOUMATA FALL FATOUMATA TRAORE FATY DEMBELE FELICIEN BASSENE FLORA JUSTINA MANGA FLORENCE NDIONE FRANCOISE AWA GUEYE G NDOYE GALAYE MBAYE GAOUSSO GOUDIABY GOMIS SERENELLA NDIONE GORGUI DIOP GORGUI NIANG GOUNDIOKH THIAM GUELADIO SALL HAMADY KA HAWA DIALLO HAWA SY HELENE DIEME IBOU NIANE IBRA ABDOUL WANE IBRAHIMA DIOP IBRAHIMA DIOUF IBRAHIMA FAYE IBRAHIMA SALL IBRAHIMA SENE IDRISSA DIOL ISMAILA THIANDOUM ISSA ANNE ISSA FALL JOEL AUGUSTE PREIRA JOELLE TINE KABE FALL KADIATA DIAO KADIATOU CAMARA KADIATOU FATY KADIDIATOU BA KALY RICHEL MALU KANA SAMB KEBA CISSOKHO KHADIDIATOU DIALLO KHADIDIATOU SALL KHADIDJATOU FALL KHADY ANE KHADY BA KHADY CISSE KHADY DIOP KHADY DIOUF KHADY GAYE KHADY KANE KHADY MBAYE KHADY MBENGUE KHADY NDIAYE KHADY NIANG KHADY SENGHOR KHADY SIMAL DIENG KHADY SYLLA KHAITA SECK KHAR SALL KHOUDIA GUEYE KHOUDIA NDIAYE KHOURY SYLLA KINE LY KINE NGOM KONIMBA KONATE LALLA FALL LAMARANA BALDE LAMINE SEYE LAMINE TRAORE LAO MBALLO LASSANA BA LASSANA SANE LEONTINE DIOH FAYE M MBENGUE MA OUMY SENE MADELEINE SARR MADIAYE BEYE MADJIGUENE NDOYE MAEME FALL MAGUETE GUEYE MAGUETTE DIOP NDAO MAGUETTE MBENGUE MAIMOUNA BA MAIMOUNA BALDE MAIMOUNA DIA MAIMOUNA DRAME MAIMOUNA LY MAIMOUNA NDAW MAIMOUNA NDIAYE MAKHOUDIA TOURE MAMADOU ALIOU DIALLO MAMADOU BA MAMADOU BALDE MAMADOU DIALLO MAMADOU L NDOUR MAMADOU MATAR SOW MAMADOU NDIAYE MAMADOU NIANG MAMADOU SARR MAMADOU TOURE MAMAYE DIABY MAMBAYE NIANG MAME ANTA KANDJI MAME BINTA WADE MAME BOUSSO MBAYE MAME COUMBA SENE MAME DIARRA CISSE MAME DIOUF MAME FAMA DIOP MAME FATMA FALL MAME FATOU DIAKHOUMPA MAME FATOU DRAME MAME FATOU SIDIBE MAME GOR ANE MAME KATY CAMARA MAME MAREME CISSE MAME MAREME GUEYE MAME MARIE NDIAYE MAME MBENDAYE NDOUR MAME NDEW FAYE MAME SEYNABOU GAYE MANE DIOUF MANE GADIAGA MANE WADE MAR DIOP MARAME GUEYE MAREMA NDIAYE MAREME DEMBELE MAREME NDOUR MAREME NIANG MARGUA SENE MARIA KEITA MARIAMA BA MARIAMA DIAKHATE MARIAMA DIEYE MARIAMA DIOP MARIAMA FOFANA MARIAMA MBAYE MARIAMA YADE MARIE DIALLO MARIE DIOP MARIE FAYE MARIE HELENE DIOUF MARIE NDEKI MARIEME BA MARIEME GUEYE MARIETOU CISSE MARIETOU SENE MATAR NDIAYE MATH CISSE MATY AW MATY BASSENE MATY GUEYE MATY NDIAYE MATY NDOYE MATY NIANG MBARKA DIOP MBASLA MBODJI MBATHIO NDIAYE MBAYANG DIA MBAYE ALE DIOP MBAYE DIOUF MBAYE MEDOUNE MBAYE NDIAYE MBENE GADIAGA MBENE NDIAYE MBISSINE SAMB MEDOUNE DIT MBAYE DAME ND MEDOUNE SENE MESSING SANE MICHEL DIOUF MICHEL TOURE MINGUE NDONG MINGUE NGOM MME FALL MME KEITA YACINE KEITA MME LO FAMA FALL MME NDIAYE AMINATA DIOP MOCTAR DIOP MODOU GUEYE MODOU NDIAYE MODY SOW MOMAR TALLA NDIAYE MORY SOW MOUHAMADOU DIENG MOUHAMED BADJI MOUHAMED HANNE MOUSSA FAYE MOUSSA NDIAYE MOUSSA NGOM MOUSSA SARR MOUSSOU BOP MOUSSOU DIAGNE MR DIATTA ABDOURAHMANE NAFISSATOU GUEYE NAFISSATOU SEMBENE NAFY KEBE NANDY KANTE NDACK TINE NDACKE DIENG NDAWA DIOUF NDEYE A SECK NDEYE ADAM GAYE NDEYE ADAM SARR NDEYE AMI DIOP NDEYE AMI THIAW NDEYE ASSI DIONE NDEYE ASTOU SECK NDEYE BINETA MBOUP NDEYE BINTA FALL NDEYE BOYE GAYE NDEYE CISSE NDEYE DARO DIENG NDEYE DIENG NDEYE DIEYNABA SOW NDEYE DIOP NDEYE FATOU DIOP NDEYE FATOU FAYE NDEYE FATOU MBENGUE NDEYE FATOU WADE NDEYE FATY DIENG NDEYE GUEYE NDEYE KA NDEYE KHADY FALL BADIANE NDEYE LOBE GUEYE NDEYE MAGUETTE DIAKHATE NDEYE MAGUETTE DIOUF NDEYE MAREME SANE NDEYE MARIEME NDIEGUENE NDEYE MARTE DIALLO NDEYE MATY CISSE NDEYE MBEYTA DIOP NDEYE N NDOYE NDEYE NAGO WADE NDEYE NAR SALL NDEYE NDIAYE NDEYE PENDA DJIGO NDEYE SANE NDEYE TOURE NDIAKHIMATE DIOP NDIAYA GUEYE NDIAYA NDIAYE NDICK SECK NDICKOU TOP NDIOBA GUEYE NDIOBA THIAM NDIR NDOYE NDOGUEL KA NDONGO TINE NEBANE MBENGUE NEKA NDEKY NENEGALLE DIALLO NGAITE SALL NGARY SOUARE NGATY CISSE NGONE BA NGONE FALL NGORE DIOP NGOUDIONE KA NGUISSALY DIAGNE NIAME MBALLO NIOUMA BATHILY NOGAYE DIAGNE NOGAYE DIAW NOGAYE FALL NOGOYE NDIAYE NOGUOYE KANE OLO SAMB OMAR DIENG OMAR NIANG OMAR SANE OUHAMADOU KEITA OULEYE NIANG OULIMATA BODIAN OUMAR DIALLO OUMAR GUEYE OUMAROU NIAMANIA OUMI SOW OUMOU GOUDIABY OUMY DIAW OUMY DIENG OUMY FALL OUSMANE BEYE SOR OUSMANE DANFAKHA OUSMANE DIAMANKA OUSMANE FALL OUSMANE FAYE OUSMANE GAYE OUSMANE GUEYE OUSMANE THIAW OUSMANY DIALLO PAPA DIOM PAPA MOCTAR THIAW PAPA OUSSEYNOU GAYE PAPA SAMBA SOW PAPE FALL PAPE RIBA NGOM PAPE SEK DIONE PENDA BA PENDA DIALLO PHILOMENE DIOMPY PIERRE MARIE SAMBOU RAMA DIOP RAMA DRAME RAMATA DIOP RAMATA LY RAMATOULAYE DEME RAMATOULAYE DIOP RAMATOULAYE NDIAYE ROKHAYA CISSE ROKHAYA DIOP THIAM ROKHAYA DIOUF ROKHAYA GUEYE ROKHAYA THIOMBANE ROKHYA KEBE ROSE KHADY NDIONE ROSE WADE SADA SY SADIO SABALY SAFIATOU SOW SALIF KA SALIMATA DIALLO SALIOU DIALLO SALIOU DIOUF SALIOU MBAYE SALLA BA SALOUM FALL SALY SAMB SALYMATA FAYE SAMBA DIOP SAMBA KANDE SAMBA TALL SAMBA TINE SAMBOU DIOP SAWDATOU BADJI SECKOU TOURE SEKHOUNA CISSE SERIGNE MBAYE NGOM SERIGNE NGAGNE FALL SEYDINA DIOP SEYDINA OMAR MBALLO SEYNABOU D MBAYE SEYNABOU DIAGNE SEYNABOU DIALLO SEYNABOU DIOP SEYNABOU DIOUF SEYNABOU GUEYE SEYNABOU LOUM SEYNABOU NDIAYE SEYNABOU SECK SEYNABOU SENE SEYNABOU SYLLA SEYNI DIOUF SIGA GAYE SIRA DIAGNE SIRANDOU CISSE SIRE DIOUF SODA DIALLO SODA MBAYE SOKHNA DIOP SOKHNA FAYE SOKHNA GAYE SOKHNA I SALL BALL SOKHNA MAI GNINGUE SOKHNA NGOM SOKHNA SARR SOKHNA SEYE SOPHIE JEANNE SAGNA SOUKEYE NDIAYE SOUKEYNA CAMARA SOULEYE DIALLO SOULEYMANE BADJI SOULEYMANE NDOUR SOUNA THIAW SOUNTOU THIAM SOXNA AMY MBACKE SYRA SANE TALLA GUEYE TAYE SARR TENING NGOM TEW SECK THERESE SENE THIABA DIOP THIARE GUEYE THIERNO MBENGUE THIERNO SONKO TIGUIDA KANOUTE WAGANE GUEYE WOURY SALL YACINE DIENG YACINE DIOP YACINE DIOUF YACINE GUEYE YACINE SECK YAHYA KA YALLI DIOP YAMA SARR YANDE SOW YASS DIAGNE YASSINE MBOW YAYA SANE YORO SENE YOUSSOU DIAME YOUSSOU DIOP YOUSSOU NDIAYE JARAAN YOUSSOUPHA TALL YVONNE FAYE Numéro du personnel médical dans la liste du module 1 Numéro du personnel médical dans la liste du module 1 Numéro du personnel médical dans la liste du module 1 Numéro du personnel médical dans la liste du module 1 Numéro du personnel médical dans la liste du module 1 Numéro de l'agent dans le module 1 des employés 730 24 Est-ce que le personnel médical est présent? Est-ce que le personnel médical est présent? Est-ce que le personnel médical est présent? Est-ce que le personnel médical est présent? Est-ce que le personnel médical est présent? Est-ce que l'agent est présent? (si 2 passez à l'agent suivant) 730 1 2 1 oui 2 non Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé Poste de travail dans cette structure de santé 728 2 2 10 1 Medecin 2 Infirmier Chef 3 Infirmier Breveté 4 Sage femme 5 Aide infirmier 6 Agent Communautaire 7 Matrone 8 Stagiaire 9 Autres employés Medicaux 10 Pharmacien Sysmiss Précision autres poste de travail du personnel Précision autres poste de travail du personnel Précision autres poste de travail du personnel Précision autres poste de travail du personnel Précision autres poste de travail du personnel Poste de travail dans cette structure de santé Age du personnel médical Age du personnel médical Age du personnel médical Age du personnel médical Age du personnel médical Age 702 28 15 80 Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale Combien d'années d'étude, incluant la formation médicale (achevées)? 667 63 60 Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé? Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé? Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé? Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé? Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé? Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé? 664 66 1950 2010 En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé? En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé? En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé? En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé? En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé? En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé? 664 66 1976 2010 Qui paie votre salaire? Qui paie votre salaire? Qui paie votre salaire? Qui paie votre salaire? Qui paie votre salaire? Qui paie votre salaire? 728 2 1 5 1 Etat 2 Collectivités locales 3 Comité de gestion 4 Autres 5 Ne s'applique pas Sysmiss Précision autre payeur de salaire Précision autre payeur de salaire Précision autre payeur de salaire Précision autre payeur de salaire Précision autre payeur de salaire Qui paie votre salaire? 21 Contractuel avec Ministère de la santé (plan COBRA) ICP OMD/PVD (Projet Village du Millénaire) ONG plan internationnal Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire ? 620 110 1 3 1 Virement direct dans votre compte personnel 2 Chèque 3 Espèces 4 Autres Sysmiss Précision autres moyens de paiement du personnel Précision autres moyens de paiement du personnel Précision autres moyens de paiement du personnel Précision autres moyens de paiement du personnel Précision autres moyens de paiement du personnel Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire ? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? Quel est votre salaire mensuel net? En FCFA 615 115 1000 300000 Quel jour êtes vous supposé être payé Quel jour êtes vous supposé être payé Quel jour êtes vous supposé être payé Quel jour êtes vous supposé être payé Quel jour êtes vous supposé être payé Quel jour êtes-vous supposé être payé 619 111 1 99 1 2 3 4 5 6 7 8 10 12 13 15 19 22 25 26 27 28 29 30 99 Ne sait pas Sysmiss Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé? 619 111 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 20 22 27 30 39 60 99 Ne sait pas Sysmiss Avez-vous reçu ce qui vous est dû? Avez-vous reçu ce qui vous est dû? Avez-vous reçu ce qui vous est dû? Avez-vous reçu ce qui vous est dû? Avez-vous reçu ce qui vous est dû? Avez-vous reçu ce qui vous est dû? 617 113 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé Le mois précédent (il y a 2 mois), avec combien de jours de retard avez-vous été payé? 619 111 99 1 2 4 5 6 7 9 10 15 17 20 30 40 60 99 Ne sait pas Sysmiss L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? L'avez-vous reçu en totalité? 618 112 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite ? 730 1 2 1 1ere 2 2ieme Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 730 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 730 1 1040.817 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 730 1 151 Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Enquêteur 730 Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Enquêteur 730 12 92 Nom region Nom region Nom region Nom region Nom region Région 730 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès Code région Code région Code région Code région Code région Région 730 1 10 Nom district Nom district Nom district Nom district Nom district District 730 BAMBEY DAHRA DAKAR NORD FATICK FOUNDIOUGNE GOSSAS GUEDIAWAYE GUINGUINEO JOAL FADHIOUTH KAFFRINE KANEL KASNACK KEBEMER KHOMBOLE KOLDA KOUNGHEUL LINGUERE LOUGA MAKACOULIBANTANG MATAM MBACKE MBAO MBOUR MEDINA YORO FOULA MEKHE NIORO PETE PODOR POUT RICHARD TOLL RUFISQUE SOKONE TAMBACOUNDA THIES TIVAOUANE TOUBA VELINGARA Code district Code district Code district Code district Code district District 730 1 38 Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Structure de santé 730 Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Structure de santé 730 1 151 Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure 730 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Localisation de la structure 96 VILLAGE Date en jour Date en jour Date en jour Date en jour Date en jour Date 730 1 30 Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date 730 5 8 5 6 7 8 Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Oui 2 Non Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 730 11 92 11 Moussa Diongue 12 Abdou Khadir SOW 21 Ibrahima DIEYE 22 Moukhtar DIENG BADIANE 31 Guy AVRIL 32 Taïrou MBAYE 41 Pape Amadou MBAYE 42 Yahya GNOKANE 51 Cheikh DIOP 52 Cheikh NDIAYE 61 Jaafar THIAM 62 Abdoulaye KA 71 Aichatou Diagne DRAME 72 Birame FAYE 81 Ndeye Mbacké KANE 82 Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE 91 Ndarao FALL 92 Serigne NIANG Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Date de vérification par l'equipe en jour Vérification du questionnaire 730 1 30 Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Vérification du questionnaire 730 5 8 5 6 7 8 Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Vérification du questionnaire 730 1 1 1 Oui 2 Non Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Vérification du questionnaire 730 1 3 1 Mayacine DIONGUE 2 Ousmane SARR 3 Mamadou Makhtar MBacké LEYE Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Date de vérification par le superviseur en jour Vérification du questionnaire 730 1 30 Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Vérification du questionnaire 730 5 8 5 6 7 8 A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 730 8 16 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn) A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 730 58 A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé ? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 730 8 16 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn) A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé ? Heure au format 24 h. (e.g. 09h30) 730 59 Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical Numero du personnel medical 730 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Prénom et nom du personnel médical Prénom et nom du personnel médical Prénom et nom du personnel médical Prénom et nom du personnel médical Prénom et nom du personnel médical Instruction: Le questionnaire doit être administré au répondant initial et aux 10 employés médicaux interrogés lors de la première visite (Module 2). Avant la visite, recopiez les noms du répondant et des employés dans le tableau suivant dans le même ordre que celui du module 2 Prénom et nom (Ecrire les noms du personnel du questionnaire du personnel de la première visite) 730 ABASS SEYDI ABDOU TOURE ABDOULAYE DIENE ABDOULAYE NDOYE ABDOULAYE POLY ABDOULAYE TALL ABDOULAYE TRAORE ABDOULYE DIAO ABDOURAHMANE CAMARA ABDOURAHMANE NDIAYE ABLAYE CISS ABLAYE DIAGNE ABLAYE DIENG ABLAYE DIOUF ABLAYE GACKOU ABLAYE NDAO ABLAYE NDIAYE ABOU DJIBY SOW ABY GUEYE ADAM THIAW ADAMA CARVALHO ADAMA DIOP ADAMA FALL ADAMA FAYE ADAMA GUEYE ADAMA KA ADAMA LOUM ADAMA MAR ADAMA SY ADIARATOU FATOU NDIAYE ADJARATOU CISSE ADJIARATOU DIALLO NDIAYE ADWIDE KANFON AGNES DIOUF AHMADOU ABDOULAYE BA AICHA NDIAYE AIDA DIAW AIDA DIOP AIDA SOUMARE AIDA SOW AIDA THIAM AIDA WADE AISSATA CAMARA AISSATA DIAMANKA AISSATOU BASSEL AISSATOU CAMARA AISSATOU CISSE AISSATOU DIAKHATE AISSATOU DIALLO AISSATOU DIOP AISSATOU DIOUF AISSATOU MADIOP NDIAYE AISSATOU NDAO AISSATOU NDIAYE AISSATOU SENE AL HOUSSEYNI MBALLO ALASSANE ABOU BA ALBERT DIOUF ALBERT NDIOR ALE NIANG ALIMA SAMB ALIMATOU CISSE ALIOU BA ALIOU CAMARA ALIOU FAYE ALIOU GANO ALIOUNE MBAYE ALLARBA THIAM ALOYS MANGA ALPHA DIENG AMA GACKO AMADOU DOUCOURE AMADOU NDONGO AMI CHEIKH YAYA DIOP AMINATA BALDE AMINATA COULIBALY AMINATA DIENG AMINATA DIOUF AMINATA MANE AMINATA NDIAYE AMINATA POUYE AMINATA SARR AMINATA SOW AMINATA THIAM AMINATA TOURE AMSATOU DIAO AMY CISSE AMY DIALLO AMY DIOP AMY DIOUF AMY DJIGO AMY SAGNA AMY SY ANNE MARIE FAYE ANTA DIANKHA ANTA FAYE ANTA KANE ARAME BA ARAME FALL ARAME FAYE AROUNA MBENGUE ARSENE MANGA ASSANE DIOUF ASSANE FALL ASSANE FAYE ASSANE MBODJI ASTOU BOCOUM ASTOU CAMARA ASTOU CISS ASTOU DIENG ASTOU DIOP ASTOU DIOUF ASTOU FALL ASTOU FAYE ASTOU GAYE ASTOU KANDE ASTOU MERICO ASTOU NIANG ASTOU SALL ATHANASE DIOUF AWA BA AWA CISSOKHO AWA DIALLO AWA DIONE AWA FALL AWA FAYE AWA KEBE AWA MBALLO AWA NDOYE AWA NIANG AWA SALL AWA SARR AWA SOW BABACAR DIEDHIOU BABACAR POUYE BABACAR SARR BABACAR SOW BABACAR TOP BACARY DIATTA BADA DIENG BANNA NIANG BARA SECK BAYE ZL NDIAYE BERNADETTE FAYE BINE FALL BINETA BABOU BINETA SALL BINETA SARR DIOUF BINTA GUEYE BINTA SOW BIRAHIM SY BIRAME DIONE BIRAME FAYE BIRAME SENE BOUBACAR SOW BOUCAR DIOUF BOURY BA BOUSSO FALL CATHERINE TINE CECILE DIENG CHEIKH A BAMBA NDAO CHEIKH AHMADOU BAMBA DIOP CHEIKH AHMET TIDIANE BEYE CHEIKH ANTA FAYE CHEIKH FALL CHEIKH FAYE CHEIKH GOUMBALA CHEIKH GUEYE CHEIKH LY CHEIKH MABACKE DIOP CHEIKH NDIAYE CHEIKH OUMAR SECK CHEIKH TOURE CODOU NDIAYE CODOU NDIAYE SARR CODOU SENE COGNA CISS COUDY TALL COUMBA D BA COUMBA DIA COUMBA DIALLO COUMBA DIOL COUMBA GUEYE COUMBA KA COUMBA LAM COUMBA NDIAYE COUMBA SAMBA COUMBA SEYDI DABA DIENG DABA GADIAGA DABA GNIGUE DABA SARR DAOUDA DIOP DAOUDA FAYE DAOUDA KONATE DEMBA DIOP DIAL SALL DIALEKATOU CAMARA DIALY NDIAYE DIAMA CISSE DIAMA GAYE DIAME THIOR DIAMYL DIALLO DIARA DIAGNE DIARRA NDAO DIARRA NDONG DIENGTA DIOP DIEYNABA DIALLO DIEYNABA DIEYE DIEYNABA DIOP DIEYNABA GASSAMA DIEYNABA LY DIOR FAYE DJIBRIL FAYE DJIBY NDIAYE DJIM MOMAR BITEYE DJINDA LY MME NDIONE DOMINIQUE DIOUF ELHADJI FALLOU CISSE ELHADJI IBOU BA ELHADJI T GADIAGA ELIANE NIAKH ELISABETH DIOUF EMILAINE GUEYE ESPERANCE NTAP EULALIE BOISSY EVARISTE SAGNE FALAYE KANTE FALY NIANG FAMA DIENG FAMA NDIAYE FAMA NDONGO FAMATA SECK FARY MBAYE SOW FATIMATA GOUDIABY FATIMATA KONATE FATMA DIOP FATOU B DIEYE FATOU B NDIAYE FATOU BA FATOU BADIANE FATOU BARRO FATOU BINETOU DABO FATOU BO FATOU CAMARA FATOU CISS FATOU CISSE FATOU DEME FATOU DIA FATOU DIAGNE FATOU DIOM FATOU DIOP FATOU DIOP A NIANG FATOU DJIBA FATOU FALL FATOU FAYE FATOU GUEYE FATOU KEBE FATOU KEITA FATOU KINE DRAME FATOU MAR FATOU MBAYE FATOU MBAYE BA FATOU MBENGUE FATOU MBOW FATOU N CAMARA FATOU NDIAYE FATOU NDOYE DIOP FATOU NDOYE POUYE FATOU NGOM FATOU NIANG FATOU NIANG GUEYE FATOU NIONE FATOU SAGNE FATOU SAMB SY FATOU SENE FATOU SOUR FATOU SOW NDIAYE FATOU SYLLA BA FATOU WADE FATOUMATA BA FATOUMATA BINETA DIALLO FATOUMATA BINTA DIALLO FATOUMATA CAMARA FATOUMATA DIALLO FATOUMATA DIOP FATOUMATA DOUMBIA FATOUMATA FALL FATOUMATA TRAORE FATY DEMBELE FELICIEN BASSENE FLORA JUSTINA MANGA FLORENCE NDIONE FRANCOISE AWA GUEYE G NDOYE GALAYE MBAYE GAOUSSO GOUDIABY GOMIS SERENELLA NDIONE GORGUI DIOP GORGUI NIANG GOUNDIOKH THIAM GUELADIO SALL HAMADY KA HAWA DIALLO HAWA SY HELENE DIEME IBOU NIANE IBRA ABDOUL WANE IBRAHIMA DIOP IBRAHIMA DIOUF IBRAHIMA FAYE IBRAHIMA SALL IBRAHIMA SENE IDRISSA DIOL ISMAILA THIANDOUM ISSA ANNE ISSA FALL JOEL AUGUSTE PREIRA JOELLE TINE KABE FALL KADIATA DIAO KADIATOU CAMARA KADIATOU FATY KADIDIATOU BA KALY RICHEL MALU KANA SAMB KEBA CISSOKHO KHADIDIATOU DIALLO KHADIDIATOU SALL KHADIDJATOU FALL KHADY ANE KHADY BA KHADY CISSE KHADY DIOP KHADY DIOUF KHADY GAYE KHADY KANE KHADY MBAYE KHADY MBENGUE KHADY NDIAYE KHADY NIANG KHADY SENGHOR KHADY SIMAL DIENG KHADY SYLLA KHAITA SECK KHAR SALL KHOUDIA GUEYE KHOUDIA NDIAYE KHOURY SYLLA KINE LY KINE NGOM KONIMBA KONATE LALLA FALL LAMARANA BALDE LAMINE SEYE LAMINE TRAORE LAO MBALLO LASSANA BA LASSANA SANE LEONTINE DIOH FAYE M MBENGUE MA OUMY SENE MADELEINE SARR MADIAYE BEYE MADJIGUENE NDOYE MAEME FALL MAGUETE GUEYE MAGUETTE DIOP NDAO MAGUETTE MBENGUE MAIMOUNA BA MAIMOUNA BALDE MAIMOUNA DIA MAIMOUNA DRAME MAIMOUNA LY MAIMOUNA NDAW MAIMOUNA NDIAYE MAKHOUDIA TOURE MAMADOU ALIOU DIALLO MAMADOU BA MAMADOU BALDE MAMADOU DIALLO MAMADOU L NDOUR MAMADOU MATAR SOW MAMADOU NDIAYE MAMADOU NIANG MAMADOU SARR MAMADOU TOURE MAMAYE DIABY MAMBAYE NIANG MAME ANTA KANDJI MAME BINTA WADE MAME BOUSSO MBAYE MAME COUMBA SENE MAME DIARRA CISSE MAME DIOUF MAME FAMA DIOP MAME FATMA FALL MAME FATOU DIAKHOUMPA MAME FATOU DRAME MAME FATOU SIDIBE MAME GOR ANE MAME KATY CAMARA MAME MAREME CISSE MAME MAREME GUEYE MAME MARIE NDIAYE MAME MBENDAYE NDOUR MAME NDEW FAYE MAME SEYNABOU GAYE MANE DIOUF MANE GADIAGA MANE WADE MAR DIOP MARAME GUEYE MAREMA NDIAYE MAREME DEMBELE MAREME NDOUR MAREME NIANG MARGUA SENE MARIA KEITA MARIAMA BA MARIAMA DIAKHATE MARIAMA DIEYE MARIAMA DIOP MARIAMA FOFANA MARIAMA MBAYE MARIAMA YADE MARIE DIALLO MARIE DIOP MARIE FAYE MARIE HELENE DIOUF MARIE NDEKI MARIEME BA MARIEME GUEYE MARIETOU CISSE MARIETOU SENE MATAR NDIAYE MATH CISSE MATY AW MATY BASSENE MATY GUEYE MATY NDIAYE MATY NDOYE MATY NIANG MBARKA DIOP MBASLA MBODJI MBATHIO NDIAYE MBAYANG DIA MBAYE ALE DIOP MBAYE DIOUF MBAYE MEDOUNE MBAYE NDIAYE MBENE GADIAGA MBENE NDIAYE MBISSINE SAMB MEDOUNE DIT MBAYE DAME ND MEDOUNE SENE MESSING SANE MICHEL DIOUF MICHEL TOURE MINGUE NDONG MINGUE NGOM MME FALL MME KEITA YACINE KEITA MME LO FAMA FALL MME NDIAYE AMINATA DIOP MOCTAR DIOP MODOU GUEYE MODOU NDIAYE MODY SOW MOMAR TALLA NDIAYE MORY SOW MOUHAMADOU DIENG MOUHAMED BADJI MOUHAMED HANNE MOUSSA FAYE MOUSSA NDIAYE MOUSSA NGOM MOUSSA SARR MOUSSOU BOP MOUSSOU DIAGNE MR DIATTA ABDOURAHMANE NAFISSATOU GUEYE NAFISSATOU SEMBENE NAFY KEBE NANDY KANTE NDACK TINE NDACKE DIENG NDAWA DIOUF NDEYE A SECK NDEYE ADAM GAYE NDEYE ADAM SARR NDEYE AMI DIOP NDEYE AMI THIAW NDEYE ASSI DIONE NDEYE ASTOU SECK NDEYE BINETA MBOUP NDEYE BINTA FALL NDEYE BOYE GAYE NDEYE CISSE NDEYE DARO DIENG NDEYE DIENG NDEYE DIEYNABA SOW NDEYE DIOP NDEYE FATOU DIOP NDEYE FATOU FAYE NDEYE FATOU MBENGUE NDEYE FATOU WADE NDEYE FATY DIENG NDEYE GUEYE NDEYE KA NDEYE KHADY FALL BADIANE NDEYE LOBE GUEYE NDEYE MAGUETTE DIAKHATE NDEYE MAGUETTE DIOUF NDEYE MAREME SANE NDEYE MARIEME NDIEGUENE NDEYE MARTE DIALLO NDEYE MATY CISSE NDEYE MBEYTA DIOP NDEYE N NDOYE NDEYE NAGO WADE NDEYE NAR SALL NDEYE NDIAYE NDEYE PENDA DJIGO NDEYE SANE NDEYE TOURE NDIAKHIMATE DIOP NDIAYA GUEYE NDIAYA NDIAYE NDICK SECK NDICKOU TOP NDIOBA GUEYE NDIOBA THIAM NDIR NDOYE NDOGUEL KA NDONGO TINE NEBANE MBENGUE NEKA NDEKY NENEGALLE DIALLO NGAITE SALL NGARY SOUARE NGATY CISSE NGONE BA NGONE FALL NGORE DIOP NGOUDIONE KA NGUISSALY DIAGNE NIAME MBALLO NIOUMA BATHILY NOGAYE DIAGNE NOGAYE DIAW NOGAYE FALL NOGOYE NDIAYE NOGUOYE KANE OLO SAMB OMAR DIENG OMAR NIANG OMAR SANE OUHAMADOU KEITA OULEYE NIANG OULIMATA BODIAN OUMAR DIALLO OUMAR GUEYE OUMAROU NIAMANIA OUMI SOW OUMOU GOUDIABY OUMY DIAW OUMY DIENG OUMY FALL OUSMANE BEYE SOR OUSMANE DANFAKHA OUSMANE DIAMANKA OUSMANE FALL OUSMANE FAYE OUSMANE GAYE OUSMANE GUEYE OUSMANE THIAW OUSMANY DIALLO PAPA DIOM PAPA MOCTAR THIAW PAPA OUSSEYNOU GAYE PAPA SAMBA SOW PAPE FALL PAPE RIBA NGOM PAPE SEK DIONE PENDA BA PENDA DIALLO PHILOMENE DIOMPY PIERRE MARIE SAMBOU RAMA DIOP RAMA DRAME RAMATA DIOP RAMATA LY RAMATOULAYE DEME RAMATOULAYE DIOP RAMATOULAYE NDIAYE ROKHAYA CISSE ROKHAYA DIOP THIAM ROKHAYA DIOUF ROKHAYA GUEYE ROKHAYA THIOMBANE ROKHYA KEBE ROSE KHADY NDIONE ROSE WADE SADA SY SADIO SABALY SAFIATOU SOW SALIF KA SALIMATA DIALLO SALIOU DIALLO SALIOU DIOUF SALIOU MBAYE SALLA BA SALOUM FALL SALY SAMB SALYMATA FAYE SAMBA DIOP SAMBA KANDE SAMBA TALL SAMBA TINE SAMBOU DIOP SAWDATOU BADJI SECKOU TOURE SEKHOUNA CISSE SERIGNE MBAYE NGOM SERIGNE NGAGNE FALL SEYDINA DIOP SEYDINA OMAR MBALLO SEYNABOU D MBAYE SEYNABOU DIAGNE SEYNABOU DIALLO SEYNABOU DIOP SEYNABOU DIOUF SEYNABOU GUEYE SEYNABOU LOUM SEYNABOU NDIAYE SEYNABOU SECK SEYNABOU SENE SEYNABOU SYLLA SEYNI DIOUF SIGA GAYE SIRA DIAGNE SIRANDOU CISSE SIRE DIOUF SODA DIALLO SODA MBAYE SOKHNA DIOP SOKHNA FAYE SOKHNA GAYE SOKHNA I SALL BALL SOKHNA MAI GNINGUE SOKHNA NGOM SOKHNA SARR SOKHNA SEYE SOPHIE JEANNE SAGNA SOUKEYE NDIAYE SOUKEYNA CAMARA SOULEYE DIALLO SOULEYMANE BADJI SOULEYMANE NDOUR SOUNA THIAW SOUNTOU THIAM SOXNA AMY MBACKE SYRA SANE TALLA GUEYE TAYE SARR TENING NGOM TEW SECK THERESE SENE THIABA DIOP THIARE GUEYE THIERNO MBENGUE THIERNO SONKO TIGUIDA KANOUTE WAGANE GUEYE WOURY SALL YACINE DIENG YACINE DIOP YACINE DIOUF YACINE GUEYE YACINE SECK YAHYA KA YALLI DIOP YAMA SARR YANDE SOW YASS DIAGNE YASSINE MBOW YAYA SANE YORO SENE YOUSSOU DIAME YOUSSOU DIOP YOUSSOU NDIAYE JARAAN YOUSSOUPHA TALL YVONNE FAYE Est-ce que l'agent est présent ? Est-ce que l'agent est présent ? Est-ce que l'agent est présent ? Est-ce que l'agent est présent ? Est-ce que l'agent est présent ? Est-ce que l'agent est présent? (Si oui allez à 4) 730 1 2 1 Oui 2 Non Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence Raison de l'absence Raison d'absence 155 575 1 9 1 Congés maladie/maternité 2 En formation 3 En mission officielle 4 Absence approuvée 5 Pas sa période de travail 6 Absence non-approuvée 7 Parti récupérer son salaire 8 En grève 9 Autre Sysmiss Précision autres raisons Précision autres raisons Précision autres raisons Précision autres raisons Précision autres raisons Raison d'absence 4 DEUIL MISE A PIED Parti en ville Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié? Etes-vous marié ? 625 105 1 4 1 Marié 2 Non Marié 3 Veuf/Veuve 4 Divorcé Sysmiss Etes-vous né dans ce District? Etes-vous né dans ce District? Etes-vous né dans ce District? Etes-vous né dans ce District? Etes-vous né dans ce District? Etes-vous né dans ce district? 618 112 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2009? Avez-vous reçu une formation en 2008-2009? 624 106 1 2 1 Oui 2 Non Sysmiss Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 730 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 730 1 1040.817 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 1046 1 151 Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Enquêteur 1046 Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Enquêteur 1046 11 92 Nom region Nom region Nom region Nom region Nom region Région 1046 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès Code region Code region Code region Code region Code region Région 1046 1 10 Nom district Nom district Nom district Nom district Nom district District 1046 BAMBEY DAHRA DAKAR NORD FATICK FOUNDIOUGNE GOSSAS GUEDIAWAYE GUINGUINEO JOAL FADHIOUTH KAFFRINE KANEL KASNACK KEBEMER KHOMBOLE KOLDA KOUNGHEUL LINGUERE LOUGA MAKACOULIBANTANG MATAM MBACKE MBAO MBOUR MEDINA YORO FOULA MEKHE NIORO PETE PODOR POUT RICHARD TOLL RUFISQUE SOKONE TAMBACOUNDA THIES TIVAOUANE TOUBA VELINGARA Code district Code district Code district Code district Code district District 1046 1 38 Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Nom de la structure de santé Structure de santé 1046 Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Code de la structure de santé Structure de santé 1046 1 151 Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure 1046 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Localisation de la structure 84 VILLAGE Date en jours Date en jours Date en jours Date en jours Date en jours Date 1046 1 30 Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date 1046 5 8 5 6 7 8 Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 1046 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature de l'equipe Signature de l'equipe Signature de l'equipe Signature de l'equipe Signature de l'equipe Vérification du questionnaire 1046 1 1 1 Oui 2 Non Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 1046 11 92 11 Moussa Diongue 12 Abdou Khadir SOW 21 Ibrahima DIEYE 22 Moukhtar DIENG BADIANE 31 Guy AVRIL 32 Taïrou MBAYE 41 Pape Amadou MBAYE 42 Yahya GNOKANE 51 Cheikh DIOP 52 Cheikh NDIAYE 61 Jaafar THIAM 62 Abdoulaye KA 71 Aichatou Diagne DRAME 72 Birame FAYE 81 Ndeye Mbacké KANE 82 Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE 91 Ndarao FALL 92 Serigne NIANG Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Vérification du questionnaire 1046 1 30 Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Vérification du questionnaire 1046 5 8 5 6 7 8 Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Vérification du questionnaire 1046 1 2 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Vérification du questionnaire 1046 1 1 1 Oui 2 Non Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Vérification du questionnaire 1046 1 3 1 Mayacine DIONGUE 2 Ousmane SARR 3 Mamadou Makhtar MBacké LEYE Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Vérification du questionnaire 1046 1 30 Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Vérification du questionnaire 1046 5 8 5 6 7 8 Heure de début d'observation (Heure) Heure de début d'observation (Heure) Heure de début d'observation (Heure) Heure de début d'observation (Heure) Heure de début d'observation (Heure) Instructions: L'enquêteur doit s'assoir près de la salle de consultation (du cabinet du personnel médical soignant du service de consultation (infirmier ou l'ASC) et noter l'heure de début et de fin de consultation de chaque patient pendant 2 heures ou pour 15 patients. Heure de début d'observation 1043 3 7 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Sysmiss Heure de début d'observation (Minute) Heure de début d'observation (Minute) Heure de début d'observation (Minute) Heure de début d'observation (Minute) Heure de début d'observation (Minute) Heure de début d'observation 1043 3 59 Numero d'ordre du patient Numero d'ordre du patient Numero d'ordre du patient Numero d'ordre du patient Numero d'ordre du patient 1024 22 1 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Sysmiss commentaire sur le patient commentaire sur le patient commentaire sur le patient commentaire sur le patient commentaire sur le patient (Commentaires sur le patient pour les besoins de l'enquêteur) 575 2 DAMES 2 FILLES 2 GARCONS 2 HOMMES A ADOLESCENT ADULTE AULTE D D +BB D-BB DAME DAME+ENFT DAME+NOURI DAME-2ESTS DAME-BB DAME-EFT DAME-NOURI E EFNT EFT EFT -PERE ELEVE ENFANT F F +BB F +EFT F -EFT F AVC ENFT F E F ENC F ENCEINTE F V F+BB F+EFT F+EFTS F+ENFT F+G F+JUMEAUX F-BB F-EFT F-JG FE FE +BB FE AVC ENF FE EN -BB FE ENCIEIT FEM FEM+2ENFTS FEM+ENFT FEM-2 EFTS FEM-EFT FEMM-FILLE FEMME FEMME -BB FEMME -EFT FEMME -TRI FEMME AGE FEMME AV B FEMME AVC FEMME AVEU FEMME EN B FEMME EN K FEMME EN O FEMME EN V FEMME ENCE FEMME+ENFT FEMME-BB FEMME-EFT FEMME-FILL FEMME-MARI FG+EFT FILLE FILLE-MAMA FILLETTE FME AV NOU FMME FV G GARCON GB GMP GRAND-MERE GRD F GRD MERE GRDE DAME H H+ENFT HIBADOU HME ADUL HOMME HOMME EN C HOMME SVLT IBADOU J J DAME J ELEVE J F J F AVC EN J FEME J FEMME J FILLE J FILLE-BB J G J GARCON J H J HOMME J HOMME9 J MAMAN J MAMAN-BB J MM+BB J+FEMME JE FEMME JE FILLE JE MAMAN JEUNE ENFT JEUNE FILL JEUNE MAUR JF JF E JF SEVERE JF-BB JF-EFT JF-MARI JF-PF JFE JFP JG JG BLESSE JH JM JM-F M MERE AV BB MM +BB MM+BB JMX PANSEMENT PERSONNE PG PP FILLE PT FILLE PT GARCON S AGE SUJET AGE V V D V DAME V DAME+BB V F V FEMME V-EFT V-F VD VDAME-EFT VEI F -FIL VEIL HOMME VF VFV VH VH+EFT VI VIEILLARD VIEILLE VIEILLE D VIEL VIELLE D VIELLE DAM VIELLE FEM VIEUX VIEUX -EFT VIEUX AVGL VM VOILEE VP 1ère partie consultation: Heure d'entrée (h) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (h) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (h) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (h) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (h) Première partie de la consultation Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930) 1024 22 8 16 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Sysmiss 1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn) 1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn) Première partie de la consultation Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930) 1024 22 59 1ère partie consultation: Heure de sortie (h) 1ère partie consultation: Heure de sortie (h) 1ère partie consultation: Heure de sortie (h) 1ère partie consultation: Heure de sortie (h) 1ère partie consultation: Heure de sortie (h) Première partie de la consultation Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930) 1024 22 8 16 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Sysmiss 1ère partie consultation: Heure de sortie (mn) 1ère partie consultation: Heure de sortie (mn) 1ère partie consultation: Heure de sortie (mn) 1ère partie consultation: Heure de sortie (mn) 1ère partie consultation: Heure de sortie (mn) Première partie de la consultation Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930) 1024 22 59 2ème partie consultation: Heure d'entrée (h) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (h) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (h) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (h) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (h) Seconde partie (le cas échéant) Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930) 41 1005 8 13 8 9 10 11 12 13 Sysmiss 2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn) 2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn) Seconde partie (le cas échéant) Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930) 41 1005 1 57 2ème partie consultation: Heure de sortie (h) 2ème partie consultation: Heure de sortie (h) 2ème partie consultation: Heure de sortie (h) 2ème partie consultation: Heure de sortie (h) 2ème partie consultation: Heure de sortie (h) Seconde partie (le cas échéant) Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930) 41 1005 8 13 8 9 10 11 12 13 Sysmiss 2ème partie consultation: Heure de sortie (mn) 2ème partie consultation: Heure de sortie (mn) 2ème partie consultation: Heure de sortie (mn) 2ème partie consultation: Heure de sortie (mn) 2ème partie consultation: Heure de sortie (mn) Seconde partie (le cas échéant) Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930) 41 1005 1 58 Heure d'arrivée du patient dans la structure (h) Heure d'arrivée du patient dans la structure (h) Heure d'arrivée du patient dans la structure (h) Heure d'arrivée du patient dans la structure (h) Heure d'arrivée du patient dans la structure (h) A quelle heure êtes-vous arrivé aujourd'hui dans la structure de santé ? Heure format 24h (e.g. 0930) 949 97 5 16 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Sysmiss Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn) Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn) Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn) Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn) Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn) A quelle heure êtes-vous arrivé aujourd'hui dans la structure de santé ? Heure format 24h (e.g. 0930) 949 97 59 Raison de votre visite Raison de votre visite Raison de votre visite Raison de votre visite Raison de votre visite Raison de votre visite 1024 22 1 2 1 Raison de santé 2 Autres Sysmiss Heure fin de l'observation (Heure) Heure fin de l'observation (Heure) Heure fin de l'observation (Heure) Heure fin de l'observation (Heure) Heure fin de l'observation (Heure) Heure de fin de l'observation 1043 3 9 17 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Sysmiss Heure fin de l'observation (Minute) Heure fin de l'observation (Minute) Heure fin de l'observation (Minute) Heure fin de l'observation (Minute) Heure fin de l'observation (Minute) Heure de fin de l'observation 1043 3 59 Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? 1046 1 25 Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 1046 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 1046 1 346.939 numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire numero du questionnaire 153 1 153 Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Nom enquêteur Enquêteur 153 Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Code enquêteur Enquêteur 153 11 92 Nom région Nom région Nom région Nom région Nom région Région 153 Dakar Diourbel Fatick Kaolack Kolda Louga Matam St Louis Tamba Thiès Code région Code région Code région Code région Code région Région 153 1 10 Nom district Nom district Nom district Nom district Nom district District 153 BAMBEY DAHRA DAKAR NORD FATICK FOUNDIOUGNE GOSSAS GUEDIAWAYE GUINGUINEO JOAL FADHIOUTH KAFFRINE KANEL KASNACK KEBEMER KHOMBOLE KOLDA KOUNGHEUL LINGUERE LOUGA MAKACOULIBANTANG MATAM MBACKE MBAO MBOUR MEDINA YORO FOULA MEKHE NIORO PETE PODOR POUT RICHARD TOLL RUFISQUE SOKONE TAMBACOUNDA THIES TIVAOUANE TOUBA VELINGARA Code district Code district Code district Code district Code district District 153 1 38 Nom structure de santé Nom structure de santé Nom structure de santé Nom structure de santé Nom structure de santé Structure de santé 153 Code structure de santé Code structure de santé Code structure de santé Code structure de santé Code structure de santé Structure de santé 153 1 151 Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure Localisation de la structure 153 1 4 1 Commune 2 Chef lieu d'une communauté 3 Chef lieu d'une sous- préfecture 4 Village Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Précision autres localité Localisation de la structure 36 VILLAGE Village Date en jours Date en jours Date en jours Date en jours Date en jours Date 153 1 30 Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date en mois Date 153 5 8 5 6 7 8 Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Résultat vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 153 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire imcomplet Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Signature de l'équipe Vérification du questionnaire 153 1 1 1 Oui 2 Non Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Code vérificateur de l'equipe Vérification du questionnaire 153 11 91 11 Moussa Diongue 12 Abdou Khadir SOW 21 Ibrahima DIEYE 22 Moukhtar DIENG BADIANE 31 Guy AVRIL 32 Taïrou MBAYE 41 Pape Amadou MBAYE 42 Yahya GNOKANE 51 Cheikh DIOP 52 Cheikh NDIAYE 61 Jaafar THIAM 62 Abdoulaye KA 71 Aichatou Diagne DRAME 72 Birame FAYE 81 Ndeye Mbacké KANE 82 Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE 91 Ndarao FALL 92 Serigne NIANG Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Date de vérification par l'equipe en jours Vérification du questionnaire 153 1 30 Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Date de vérification par l'equipe en mois Vérification du questionnaire 153 5 8 5 6 7 8 Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Résultat vérification du superviseur Vérification du questionnaire 153 1 1 1 Questionnaire complet 2 Questionnaire incomplet Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Signature du superviseur Vérification du questionnaire 153 1 1 1 Oui 2 Non Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Code du superviseur Vérification du questionnaire 153 1 3 1 Mayacine DIONGUE 2 Ousmane SARR 3 Mamadou Makhtar MBacké LEYE Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Date de vérification par le superviseur en jours Vérification du questionnaire 153 1 30 Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Date de vérification par le superviseur en mois Vérification du questionnaire 153 5 8 5 6 7 8 A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? Heure au format 24 h. (e.g. 07h30) 152 1 7 22 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 Sysmiss A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? Heure au format 24 h. (e.g. 07h30) 152 1 57 A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? Heure au format 24 h. (e.g. 13h30) 152 1 7 22 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 Sysmiss A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn) A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? Heure au format 24 h. (e.g. 13h30) 152 1 59 1. Durée de la fièvre 1. Durée de la fièvre 1. Durée de la fièvre 1. Durée de la fièvre 1. Durée de la fièvre Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Durée de la fièvre 153 1 2 1 Oui 2 Non 2. Type (périodicité) de la fièvre 2. Type (périodicité) de la fièvre 2. Type (périodicité) de la fièvre 2. Type (périodicité) de la fièvre 2. Type (périodicité) de la fièvre Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Type (périodicité) de la fièvre 153 1 2 1 Oui 2 Non 3. Présence de toux 3. Présence de toux 3. Présence de toux 3. Présence de toux 3. Présence de toux Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de toux 153 1 2 1 Oui 2 Non 4. Toux productive ou sèche 4. Toux productive ou sèche 4. Toux productive ou sèche 4. Toux productive ou sèche 4. Toux productive ou sèche Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Toux productive ou sèche 153 1 2 1 Oui 2 Non 5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler 5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler 5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler 5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler 5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler 153 1 2 1 Oui 2 Non 6. Présence de vomissements 6. Présence de vomissements 6. Présence de vomissements 6. Présence de vomissements 6. Présence de vomissements Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de vomissements 153 1 2 1 Oui 2 Non 7. Présence de sueurs et frissons 7. Présence de sueurs et frissons 7. Présence de sueurs et frissons 7. Présence de sueurs et frissons 7. Présence de sueurs et frissons Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de sueurs et frissons 153 1 2 1 Oui 2 Non 8. Présence de convulsions 8. Présence de convulsions 8. Présence de convulsions 8. Présence de convulsions 8. Présence de convulsions Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de convulsions 153 1 2 1 Oui 2 Non 9. Appétit / capacité à boire 9. Appétit / capacité à boire 9. Appétit / capacité à boire 9. Appétit / capacité à boire 9. Appétit / capacité à boire Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Appétit / capacité à boire 153 1 2 1 Oui 2 Non 10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine 10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine 10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine 10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine 10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Difficultés respiratoires /douleurs à la poitrine 153 1 2 1 Oui 2 Non 11. Présence de problèmes auditifs 11. Présence de problèmes auditifs 11. Présence de problèmes auditifs 11. Présence de problèmes auditifs 11. Présence de problèmes auditifs Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de problèmes auditifs 153 1 2 1 Oui 2 Non 12. Présence de diarrhée 12. Présence de diarrhée 12. Présence de diarrhée 12. Présence de diarrhée 12. Présence de diarrhée Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Présence de diarrhée 153 1 2 1 Oui 2 Non 13. Historiques de vaccination 13. Historiques de vaccination 13. Historiques de vaccination 13. Historiques de vaccination 13. Historiques de vaccination Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Historique de vaccinations 153 1 2 1 Oui 2 Non Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Autres questions 90 A TIL RECU UN TRAITEMENT FRISSON ADRESS ADRESS EXATE ADRESS EXATE ? ADRESS TELEPHONE ADRESS ? ADRESS COMPLETE ADRESS EXACTE ? ADRESS EXACTE? ADRESS EXATE? ADRESS NON ADRESS? ADRESSE? AGE AGE ADRESS APPETIT ASPECT DES VOMISSEMENTS AUTRES SIGNES AUTRES SYNTOME AUTRES SYNTOMES AVEZ DES MOUSTIQUES BOUTONS PLAIES CEPAHALEES CEPHALEES CEPHALES COMMENT SE PRESENTE LA MICTION CONSTIPATION CONSULTATION COPHDON DEBUT DE TOUX DEPUIS VOUS LE L AVEZ PAS AMENE DANS UNE DERNIER VOMISSEMENT ? DIARRHEE DOLEURS ABDOMINALS DOULEURS ABDOMINALE DOULEURS ABDOMINALES DURE DE LA TOUX DUREE TOUX ECOULEMENT ECOULEMENT NASALE ECOULEMENT NASAL EST CE QU IL CONVULGE EST CE QU IL DORT SOUS MOSTIQUAIRE? EST CE QU IL EXISTE D AUTRES SYMTOMES? ETAT CIVIL ETAT CIVIL DU PATIENT FIEVRE AVANT LA TOUX FREQUENCE DES VOMISSEMENTS INAPPETENCE MEDICAMENT ANTERIEUR MEDICATION METTRE LE PATIENT A LAISE NOM NOM ADRESS NOM ADRESS ? NOM PRENOM ? NOM ADRESS ? NON NOTION DE ROUGEOLE PAS D OVULE PLAIES CUTANEE PREMIER VISITE A L HOPITAL PRISE DE MEDICAMENT PRISE MEDICAMENT PRISE DE MEDICAMENT PRISE DE MEDICAMENT ECOULEMENT DES OREI RHUME TYPE DE VOMISSEMENT Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Autres questions 55 ABSEE ADRESS ADRESS EXACTE ? AGE AGE ? ANTECEDENT APHALEES APPETIT ARTHIALGIES? ASPECT DE VOMISSEMENT AUTOMEDICATION BOUTONS SUR LE CORPS BOUTTONS CUTANES? CARACTERE DES VOMISSEMENTS CARACTERE VOMISSEMENT CEPHALEES COMME PARACETAMOL DIARRHEE DIARRHEES DOUEUR MICTIONNELLE DOULEUR ABDOMINAL DOULEUR ABDOMINALE DOULEURS ABDOMINALE DURE DE LA TOUX DURE TOUX EST CE QUE L ENFANT A ETE LIQUABITE EST CE QU IL MANGE DU SABLE ? FILIATION? LLES DOUMIR SOUS MOUSTIQUAIRE IMPREGNE MEDICATION NAUSEE NEZ QUI COULE NOM NOM DU PERE DE LA MERE NOTION DE PRISE DE MEDICAMENT NOTION DE PRISE DE MEDICAMENT PERIODICITE DE TOUX PRENON PRESENCE DE SANG DAN LES SELLES PRISE DE MEDICAMENT QU AVEZ VOU DONNEZ A L ENFANT COMME MEDI SEXE STRUCTURE DE SANTE SUPPLEMENTATION EN VITAMINE A SUPPURETION DES OREILLES TOUX TRAITEMENT RECUS TROUBLES CUTANEE? VACCINATION Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Autres questions 25 ADENOPHATIE ADRESS ALIMENTATION AMAIGRISSEMENT ASTHME AUTRES MAUX? AVEZ VOUS DONNEZ DES MEDICAMENTS CAMENT DIARRHEE DOUEUR ABDOMINALE DOULEURS ABDOMINALES DUREE DE LA TOUX DUREE TOUX ECOULEMENT NASAL ETERNEMENT MOUSTIQUAIRES? NUMERO DE TELEPHONE ? OBSTRUTION NAZALE OTORRHEE PRESENCE DE PLAIS PRESENCE DES URINES PRISE D ANTPYRETIQUE PRISE DE MEDICAMENT TRAITEMENT ANTERIEUR Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Autres questions 8 DOULEURS ABDOMINALES ECOULEMENT NASAL PRESENCE D UN ECOULEMENT NAZOLE PRESENCE D UN ECOULEMENT NASAL PRISE DE MEDICAMENT SUEUR TRAITEMENT ANTERIEUR CRISE? URINE TROUBLE Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état Autres questions 1 INTENSITE DES VOMISSEMENTS 14. Etat de santé général 14. Etat de santé général 14. Etat de santé général 14. Etat de santé général 14. Etat de santé général Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Etat de santé général (éveillé/ léthargique/fatigué) 153 1 2 1 Oui 2 Non 15. Prise de la température 15. Prise de la température 15. Prise de la température 15. Prise de la température 15. Prise de la température Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Prise de la température 153 1 2 1 Oui 2 Non 16. Vérification des signes de déshydratation 16. Vérification des signes de déshydratation 16. Vérification des signes de déshydratation 16. Vérification des signes de déshydratation 16. Vérification des signes de déshydratation Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Vérification des signes de déshydratation 153 1 2 1 Oui 2 Non 17. Examen de pâleur palmaire 17. Examen de pâleur palmaire 17. Examen de pâleur palmaire 17. Examen de pâleur palmaire 17. Examen de pâleur palmaire Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Examen de pâleur palmaire (ou autres signe d'anémie) 153 1 2 1 Oui 2 Non 18. Raideur de la nuque 18. Raideur de la nuque 18. Raideur de la nuque 18. Raideur de la nuque 18. Raideur de la nuque Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Raideur de la nuque 153 1 2 1 Oui 2 Non 19. Examen des oreilles : gorge 19. Examen des oreilles : gorge 19. Examen des oreilles : gorge 19. Examen des oreilles : gorge 19. Examen des oreilles : gorge Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Examen des Oreilles /gorge 153 1 2 1 Oui 2 Non 20. Examen taux respiratoire 20. Examen taux respiratoire 20. Examen taux respiratoire 20. Examen taux respiratoire 20. Examen taux respiratoire Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Examen taux respiratoire 153 1 2 1 Oui 2 Non 21. Palpitation de la rate 21. Palpitation de la rate 21. Palpitation de la rate 21. Palpitation de la rate 21. Palpitation de la rate Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Palpation de la rate 153 1 2 1 Oui 2 Non 22. Vérification de fonte des muscles sévère 22. Vérification de fonte des muscles sévère 22. Vérification de fonte des muscles sévère 22. Vérification de fonte des muscles sévère 22. Vérification de fonte des muscles sévère Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Vérification de fonte des muscles sévère 153 2 2 1 Oui 2 Non 23. Vérification du poids 23. Vérification du poids 23. Vérification du poids 23. Vérification du poids 23. Vérification du poids Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Vérification du poids (comparaison à une courbe de croissance) 153 1 2 1 Oui 2 Non 24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds 24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds 24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds 24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds 24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Vérification des oedèmes sur les 2 pieds 153 1 2 1 Oui 2 Non Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Autres examens 51 AUCULATION PULMONAIRE AUCULTATION POUMON AUCULTATION PULMONAIRE AUSCULATION AUSCULATION ABDOMEN AUSCULATION POUMON AUSCULATION POUMONS AUSCULATION PULMONAIRE AUSCULATION PULMONAIRE AUSCULTER EXAMEN CARDIAQUE EXAMEN DES APPAREILS EXAMEN DES MUQUEUSES EXAMEN DES POUMONS FREQUENCE RESPIRATOIRE FREQUENCE RESPIRATOIRE ICTERE LESION BUCCALE OTOSCOPIE PALPATION ABDOMINALE PELPER L ABDOMEN PESER POIDS POIDS ATALGIE RHUME DOULEURS URINAIRE POIDS 12KG POULS PRISE DE POULS PRISE DE POIDS OTHORRHEE PRISE DE POIDS PRISE DE POIDS CONSULTATION PRISE DE POULS TA TENSION ARTERIELLE TENSION NORMALE TIRAGE TIRAGE DYSPNIE YEUX Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Autres examens 16 AUSCULATION DE L ENFANT AUSCULATION PULMONAIRE BALONNEMENT CARDIOVASCULAIRE DIARRHE DISCUTER PETRINE EXAMEN ABDOMINALE EXAMEN POUMONS POIDS POULS RALES BRONCHIQUES RECHERCHE DE ROLE RUPTURE CARDIAQUE TENSION Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Autres examens 4 ADEMOPATHIE AUCULTATION POITRINE EXAMEN DES APPAREILS RECHERCHE DE CAPITANT Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Autres examens 1 ETAT DE LA PEAU Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique Autres examens 25. Test paludisme 25. Test paludisme 25. Test paludisme 25. Test paludisme 25. Test paludisme Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Test Paludisme (GE ou test rapide) OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 26. FBP 26. FBP 26. FBP 26. FBP 26. FBP Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: FBP OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 27. HB 27. HB 27. HB 27. HB 27. HB Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: HB OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 28. Ponction lombaire 28. Ponction lombaire 28. Ponction lombaire 28. Ponction lombaire 28. Ponction lombaire Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Ponction lombaire OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 2 2 1 Oui 2 Non Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Autres tests 10 GEO INFECTION INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE PNEUVARIE TDR TDR POSITIVE TDR POSITIVE TOUX ISOLE Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Autres tests Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Autres tests Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Autres tests Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Tests: Autres tests 29. Paludisme + anémie 29. Paludisme + anémie 29. Paludisme + anémie 29. Paludisme + anémie 29. Paludisme + anémie Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Paludisme + anémie 153 2 2 1 Oui 2 Non 30. Paludisme 30. Paludisme 30. Paludisme 30. Paludisme 30. Paludisme Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Paludisme 153 1 2 1 Oui 2 Non 31. Anémie 31. Anémie 31. Anémie 31. Anémie 31. Anémie Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Anémie 153 1 2 1 Oui 2 Non 32. Méningite 32. Méningite 32. Méningite 32. Méningite 32. Méningite Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Méningite 153 1 2 1 Oui 2 Non 33. Ne sait pas 33. Ne sait pas 33. Ne sait pas 33. Ne sait pas 33. Ne sait pas Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Ne sait pas 153 2 2 1 Oui 2 Non Diagnostic: autres diagnostics 1 Diagnostic: autres diagnostics 1 Diagnostic: autres diagnostics 1 Diagnostic: autres diagnostics 1 Diagnostic: autres diagnostics 1 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Autres diagnostics 68 A REFERER AU POSTE DE SANTE BRONCHITE BRONCHOPNEUMOPATHIE COTRINADAZOLE SIROP DEPEND DU TDR SI POSITIF ETAT GRIPPAL FIEVRE GRIPPE INFECTION RESPIRATOIRE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE IRA INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE IRA INFECTION RESPIRATOIRE AIGUI INFECTION PULMONAIRE INFECTION RESPIRATOIRE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUË INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INFECTION RESPIRTOIRE INSUFFISANCE RESPIRATOIRE AIGUE INSUFFISANCE RESPIRATOIRE AIGUE IRA INSUFFISANCE RESPIRATOIRE AIGUE MALADIE FEBRILE GRAVE MAUX DE TETE PARASITE INTESTINALE PARASITORE INTESTINALE PNEUMONIE PNEUMONIE MADERE PNEUMOPATHIE GRAVE RHUME RHUME BANAL SI TDR POSITIVE PALUDISME SI+YNDROME INFECTIEUX SYNDROME INFECTIEUX SYNDROME INFETIEUX A TRAITER PENDANT SYNDROME INFECTIEUX SYNDROME INFETIEUX SYNTOMES INFECTIEUSE TOUX ET RHUME Diagnostic: autres diagnostics 2 Diagnostic: autres diagnostics 2 Diagnostic: autres diagnostics 2 Diagnostic: autres diagnostics 2 Diagnostic: autres diagnostics 2 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Autres diagnostics 7 3 JOURS SINON AMELIORATION TDR INFECTION INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE IRA PALUDISME SI INFECTION PARASITOSE INTESTINALE SI TDR NEGATIVE ATB Dianostic: autres diagnostics 3 Dianostic: autres diagnostics 3 Dianostic: autres diagnostics 3 Dianostic: autres diagnostics 3 Dianostic: autres diagnostics 3 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Autres diagnostics Diagnostic: autres diagnostics 4 Diagnostic: autres diagnostics 4 Diagnostic: autres diagnostics 4 Diagnostic: autres diagnostics 4 Diagnostic: autres diagnostics 4 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Autres diagnostics Diagnostic: autres diagnostics 5 Diagnostic: autres diagnostics 5 Diagnostic: autres diagnostics 5 Diagnostic: autres diagnostics 5 Diagnostic: autres diagnostics 5 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic: Autres diagnostics 34. S/P 34. S/P 34. S/P 34. S/P 34. S/P Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: S/P 153 1 2 1 Oui 2 Non 35. ACT 35. ACT 35. ACT 35. ACT 35. ACT Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: ACT 153 1 2 1 Oui 2 Non 36. Quinine 36. Quinine 36. Quinine 36. Quinine 36. Quinine Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Quinine 153 1 2 1 Oui 2 Non 37. Fer 'Acide folique/fer' 37. Fer 'Acide folique/fer' 37. Fer 'Acide folique/fer' 37. Fer 'Acide folique/fer' 37. Fer 'Acide folique/fer' Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Fer " Acide folique/Fer 153 1 2 1 Oui 2 Non 38. Anti convulsant 38. Anti convulsant 38. Anti convulsant 38. Anti convulsant 38. Anti convulsant Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Anti convulsant 153 2 2 1 Oui 2 Non 39. Envoi chez spécialiste 39. Envoi chez spécialiste 39. Envoi chez spécialiste 39. Envoi chez spécialiste 39. Envoi chez spécialiste Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Envoi chez un spécialiste 153 1 2 1 Oui 2 Non Traitement: autres traitements 1 Traitement: autres traitements 1 Traitement: autres traitements 1 Traitement: autres traitements 1 Traitement: autres traitements 1 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Autres traitements 110 AMOXICILLINE AMOXICILLINE PARACETAMOL AMOXICILLINE SIROP AMOXICILLINE SIROP AMOXILLINE SIROP 50 MG /KG ANIBIOTIQUE ANTALGIQUE ANTI EMETIQUE ANTI ENIETIQUE ANTI PYRENIQUE ANTI PYRETIQUES ANTI VANITIQUE ANTIBIOTIQUE ANTIBIOTIQUES ANTALGIQUES ANTIBITIQUES ANTIEMETIQUE ANTIMETIQUE ANTIPARSITOSE ANTIPYRETIQUE ANTISEPTIQUE ANTISYMTOMATIQUE ANTITUSSIF ANTYPYRETIQUE ATB ATB ANTIPYRETIQUE BACTRIM CARBO CEPTEINE CARBOCYSTERIE CARBOSYSTEINE CEFIXINE CITRON ET MIEL COTRIMADAZOLE COTRIMODAZOLE COTRIMOXAZOLE COTRINADAZOLE COTRINAXAZOLE PARACETAMOL DEPARASITAGE DEVANT LES VOMISSEMENTS REPETES EXPECTORANT MALACUR MOYENS PHYSIQUE ENVELOPPE FROIDE OBSERVATION DU TRAITEMENT 3 JOURS PARACETAMOL PARACETAMOL SIROP PARACETAMOL VOGALENE PARCETAMOL PENDANT 3 JOURS QUININE EN IM ET REFERENCE SI PUS DE SIGNE DE GRAVITE REFERER SUPPOSITOIRE ANTIPYRETIQUE TRAITEMENT A BASE DE ATB ATG ANTIPYRETI VERMOX SIROP VITAMINOTHERAQUE VOGALENE VOIE VEINEUSE ANTIBIOTIQUE VOGALENE VOIE IV Traitement: autres traitements 2 Traitement: autres traitements 2 Traitement: autres traitements 2 Traitement: autres traitements 2 Traitement: autres traitements 2 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Autres traitements 54 1 CUILLIERE DE CAFE X 31 JOURS AMOXICILLINE AMOXILINE AMPICILLINE ANTALGIQUE ANTI EMETIQUE ANTI INFLAMATOIRE ANTI PYRETIQUE ANTIBIOTIQUE ANTIPYRENIQUE ANTIPYRETIQUE ANTITUSSIF ASPEGIE BACTRIM CAMOQUIN SIROP CARBOCISTEINE 2% CARBOCYSTEINE CARBOCYSTEINE 2% COTREX DEPARASITANT MIEL ET CITRON PARACETAMOL PARACETAMOL SIROP PARACETAMOL SIROP 10MG/KG QUE REFERER SERUM GLUCOSE SI TDR NEGATIF VOGALENE Traitement: autres traitements 3 Traitement: autres traitements 3 Traitement: autres traitements 3 Traitement: autres traitements 3 Traitement: autres traitements 3 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Autres traitements 25 1CP UTULISATION DE ACT AMOXICILINE ANIPYRETIQUE ANTALGIQUE ANTI HEPATIQUE ANTIBIOQUE ANTIBIOTIQUE ANTIPYRETIQUE ANTITUSSIF CARBOCYSTEINE CARTALGINE DEPARASITANT DONNER ANTIBIOTIQUE PARACETAMOL PARACETAMOL SIROP PARACETEMOL SIROP PARASITOSE SG VOGALENE Traitement: autres traitements 4 Traitement: autres traitements 4 Traitement: autres traitements 4 Traitement: autres traitements 4 Traitement: autres traitements 4 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Autres traitements 7 AMOXICILLINE SIROP BACTRIM SIROP DEPARASITAIRE DEPARASITANT DEPASITANT REHYDRATATION Traitement: autres traitements 5 Traitement: autres traitements 5 Traitement: autres traitements 5 Traitement: autres traitements 5 Traitement: autres traitements 5 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Traitements: Autres traitements 2 ANTI PYRETIQUE CARBOCISTEINE 2% 41. Importance du fer 41. Importance du fer 41. Importance du fer 41. Importance du fer 41. Importance du fer Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Importance du fer 153 1 2 1 Oui 2 Non 42. Date de retour si pas d'amélioration 42. Date de retour si pas d'amélioration 42. Date de retour si pas d'amélioration 42. Date de retour si pas d'amélioration 42. Date de retour si pas d'amélioration Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Date de retour si pas d'amélioration (paludisme) 153 1 2 1 Oui 2 Non 43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour 43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour 43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour 43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour 43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Explication des signes de danger nécessitant un retour immédiat 153 1 2 1 Oui 2 Non 44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux 44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux 44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux 44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux 44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux 153 1 2 1 Oui 2 Non 45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie 45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie 45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie 45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie 45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Date de retour pour réexaminer l'anémie Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout s'est très bien passé. Passons au deuxième cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Autres mises en garde 67 48 HEURES ACT GRATUITE ACT SONT GRATUITS ALIMENTATION RICHE ET AQUILIBRE ANTIBIOTIQUE SI PERSISTANCE CITRON ET MIEL RV DANS 2 JOURS CONSEILS IMPORTANCE D UNE CONSULTATION CONSEILS SUR LES METHODES ANTIPYRETIQUE CONTINUER TRAITEMENT PENDANT 3JOURS RV DONNER A BOIRE DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE RDV 3 JOURS DORMIR SOUS MUSTIQUAIRE SI PAS AMELIOR DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE IMPREGNE DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE RV DANS 2JOURS EFFET EVITER AUTOMEDICATION EXPLICATION DES PYSOLOGIES EXPLICATION INTERET DU TDR EXPLICATION SUR L USAGE DES MOUSTIQUAIR GRATUITE DES ACT HYGIENE MIEL A DOMICILE CITRON ET EAU MODE DE PRISE DE MEDICAMENT PERFUSION DE QUINE SI PALUDISME GRAVE PERSISTANCE FIEVRE FAIRE TDR POUR VOI POSOLOGIE MEDICAME NT POSOLOGIE PENDANT 3 JOURS RDV DANS 48 HEURES SI TOUJOURS FEBRI RDV DANS 3 JOURS RDV DANS 24HEURES RDV DANS 3 JOURS RDV DANS 48 HEURES REFERENCE SI HYPERTHERMIE REFERER REFERER AU DISTRICT DE KABA REFERER CHEZ ICP REFERER SELON LE PCIME RENDEZ VOUS 48H RENDEZ VOUS DANS 15 JOURS RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS UNE SEMAINNE RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS RENDEZ VOUS DANS 72 HEURES RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES RENDEZ VOUS DANS UNE SEMEINE RENDEZ VOUS EXPLICATION DE L ACT RENDEZ VOUS 48HEURES RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES REVENIR APRES 48 HEURS REVENIR EN CAS DE SIGNES DE DANGER REVIENT DANS 5 JOURS RV DANS 48 H RV DANS 3 JOURS RV DANS 48HEURES RV DANS 5 JOURS RV DANS 2 JOURS RV DANS 3 JOURS S IL N Y A PAS D AMELIORATION EN 3 JOUR SI SYMTOME PERSISTE REVENIR SI NON RV UTILISATION DE MOSTIQUAIRE IMPREGNE ROL Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Autres mises en garde 23 2 FOIS PAR JOURS ATIO REFERE R DANS 48 H COSEILS SUR L ALIMENTATION DANS 3 JOURS DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE E IMPREGNE E DE L ANOPH HYGIENE A LA MAISON III PEND 6 JOURS LE ON VA FAIRE TDR MOSTIQUAIRES IMPREGNES POSOLOGIE ACT PRECOSE PRENDRE LES MEDICAMENTS CORRECTEMENT PRISE EN CHARGE INPIPIE DES MALADIE DE L R SI CE N EST PAS UN PALUDISME REFERER AU POSTE RENDEZ VOUS RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS RESPECT DES PESOLOGIES RV DANS 3 JOURS RV SI PAS AMELIORATION OU DANS 2 JOURS SI AS AMELIORATION Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Autres mises en garde 6 BIEN 2 JOURS ENFANT ENVELOPPER AVEC COUVERTURE HUMIDE MESURE ANTIPYRETIQUE BUCALE MOUSTIQUAIRE RV 3 JOURS Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Autres mises en garde 1 BIEN ALIMENTER Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils : Autres mises en garde 1. Durée de la diarrhée 1. Durée de la diarrhée 1. Durée de la diarrhée 1. Durée de la diarrhée 1. Durée de la diarrhée (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Durée de la diarrhée 153 1 2 1 Oui 2 Non 2. Fréquence des selles 2. Fréquence des selles 2. Fréquence des selles 2. Fréquence des selles 2. Fréquence des selles (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Fréquence des selles 153 1 2 1 Oui 2 Non 3. Consistance des selles 3. Consistance des selles 3. Consistance des selles 3. Consistance des selles 3. Consistance des selles (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Consistance des selles 153 1 2 1 Oui 2 Non 4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles 4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles 4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles 4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles 4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Présence de sang et/ou mucus dans les selles 153 1 2 1 Oui 2 Non 5. Presence de vomissement 5. Presence de vomissement 5. Presence de vomissement 5. Presence de vomissement 5. Presence de vomissement (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Présence de vomi 153 1 2 1 Oui 2 Non 6. Présence de fièvre 6. Présence de fièvre 6. Présence de fièvre 6. Présence de fièvre 6. Présence de fièvre (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Présence de fièvre 153 1 2 1 Oui 2 Non 7. Historique de vaccination 7. Historique de vaccination 7. Historique de vaccination 7. Historique de vaccination 7. Historique de vaccination (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Historique de vaccination 153 1 2 1 Oui 2 Non 8. Capacité à boire ou être allaitée 8. Capacité à boire ou être allaitée 8. Capacité à boire ou être allaitée 8. Capacité à boire ou être allaitée 8. Capacité à boire ou être allaitée (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Capacité à boire ou être allaitée 153 1 2 1 Oui 2 Non 9. Présence de convulsions 9. Présence de convulsions 9. Présence de convulsions 9. Présence de convulsions 9. Présence de convulsions (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Présence de convulsions 153 1 2 1 Oui 2 Non 10. Présence de problèmes auditifs 10. Présence de problèmes auditifs 10. Présence de problèmes auditifs 10. Présence de problèmes auditifs 10. Présence de problèmes auditifs (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Présence de problèmes auditifs 153 1 2 1 Oui 2 Non 11. Présence de toux ou difficultés respiratoires 11. Présence de toux ou difficultés respiratoires 11. Présence de toux ou difficultés respiratoires 11. Présence de toux ou difficultés respiratoires 11. Présence de toux ou difficultés respiratoires (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Présence de toux ou difficultés respiratoires 153 1 2 1 Oui 2 Non Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Autres questions 66 ADRESS ADRESS COMPLET ADRESS COMPLETE ADRESS DU PATIENT ADRESS EXACTE ? ADRESS EXACTE ? ADRESSE COMPLETE EST CE QU IL ET DITE A ALIMENTATION ALLAIEMENT EXLUSIF ASPECT BAIGNANTE DANS LE FLEUVE CARNET VACCINATION CIRCONSTANCES DE SUVENUE DE LA DIARRHEE COULEURES DES SELLES COULEURS DES SELLES CRISE BEAUCOUP DEPARASITAGE DEPASITAGE DERNIER REPAS DIVERSIFICATION DIVERSIFICATION ALIMENTAIRE DOULEUR ABDO DOULEUR ABDOMINALE DOULEUR ABDOMINALE DOULEURS DOULEURS ABDOMINALE DOULEURS ABDOMINALES DOULEURS ABDOMINALES? ETAT CIVIL HORAIRE L ENFANT PLANE MANGER AUTRE CHOSE MODE D ALIMENTATION NOM NOTION DESEJOUR A L ETRANGER ODEMES DES SELLES ODEUR DES SELLES ODEUR DES SELLES PLEURNICHARD OU PAS ? POIDS PREMIERE VISITE A L HOPITAL PRESENCE DE MOUSSE PRISE ALIMENTAIRE PRISE DE MEDICAMENT PRISE ALIMENTAIRE PRISE DE MEDICAMENT PRISE DE MEDICAMENT ANTERIEUR A LA CON PRISE MEDICAMENTEUSE RECHERCHE D AUTRES SIGNES? SEVRAGE? SIGNE DE DANGER TETEE TETER TOUX TRAITEMENT ADMINISTRE Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Autres questions 23 A T IL PRIS QUELQUE CHOSE QUAND ELLE A ACTIVITE LUDIQUES AGE ALIMENTATION ALLAITEMENT AMELIORATION NOTABLE OU NON CONSEIL SUR LA PRISE EN CHARGE DE LA DI DOULEUR A LA SEL FAUX BESOINS FIEVRE GARGOUILLEMENT HYGIENE ALIMENTAIRE MARGE DU SABLE NOMBRE DE TETE PRES L ALLAITEMENT CONVULSIONS REGLES CHEZ LA MERE SI L ENFANT DORME BIEN OU PAS SULTATION TEMPERATURE TYPE D EAU ET D ALIMENT RECU VACCINATION VOMISSEMENT Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Autres questions 7 ARRHEE A DOMICILE ET DE SES CONSEQUENCES CHANGE L ALIMENTATION ? LETHARGIE REGLE DHYGIENE TOUX VACCINATION Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Autres questions 1 A T ELLE FAIT L ALLAITEMENT MATERNEL E Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Questions possibles sur son état: Autres questions 1 XCLUSIF 12. Etat de santé général 12. Etat de santé général 12. Etat de santé général 12. Etat de santé général 12. Etat de santé général (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Etat de santé général (éveillé/ léthargique/fatigué) 153 1 2 1 Oui 2 Non 13. Examens des creux 13. Examens des creux 13. Examens des creux 13. Examens des creux 13. Examens des creux (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Examen des yeux creux 153 1 2 1 Oui 2 Non 14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation 14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation 14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation 14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation 14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation 153 1 2 1 Oui 2 Non 15. Prise de la température 15. Prise de la température 15. Prise de la température 15. Prise de la température 15. Prise de la température (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Prise de la température 153 1 2 1 Oui 2 Non 16. Vérification de fonte des muscles sévère 16. Vérification de fonte des muscles sévère 16. Vérification de fonte des muscles sévère 16. Vérification de fonte des muscles sévère 16. Vérification de fonte des muscles sévère (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Vérification de fonte des muscles sévère 153 1 2 1 Oui 2 Non 17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement 17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement 17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement 17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement 17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement 153 1 2 1 Oui 2 Non 18. Examen de pâleur palmaire 18. Examen de pâleur palmaire 18. Examen de pâleur palmaire 18. Examen de pâleur palmaire 18. Examen de pâleur palmaire (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Examen de pâleur palmaire (ou autre signe d'anemie) 153 1 2 1 Oui 2 Non 19. Vérification du poids 19. Vérification du poids 19. Vérification du poids 19. Vérification du poids 19. Vérification du poids (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Vérification du poids (comparaison avec une courbe de croissance) 153 1 2 1 Oui 2 Non 20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds 20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds 20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds 20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds 20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Verification des oedèmes sur les 2 pieds 153 1 2 1 Oui 2 Non Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Autres examens 30 A T IL UNE SOIF VIVE ANSCULTATION PULMONAIRE AUSCULATION AUSCULATION PULMONAIRE DENTITION EVALUER LA DESYDRATATION EXAMEN DES OREILLES EXAMEN ABDOMEN EXAMEN ADDOMEN EXAMEN DE L ABDOMEN DES POUMONS EXAMEN DES POUMONS EXAMEN DE LANGUE EXAMEN FONTANELLE GLOBE OCULAIRE PALPATAR DE L ABDOMEN PESER POIDS POULS PRISE DES POULS PRISE DE LA FREQUENCE RESPIRATOIRE PRISE DE POIDS RECHERCHE DE SIGNES DE DANGER SELLES REFERENCE TASSETTE Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Autres examens 6 AUSCULATION CARDIAQUE BALLONNEMENT ABDOMINAL MOUVEMENT RESPIRATOIRE RYTHME RESPIRATOIRE SANGLANT DESYDRATATION TABLEAU DE COMPARAISON Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Autres examens 2 COURBE POID AGE EXAMINER COMMENT IL TETE ET BOIT Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Autres examens Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Examen physique: Autres examens 21. Echantillon de selles 21. Echantillon de selles 21. Echantillon de selles 21. Echantillon de selles 21. Echantillon de selles (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Echantillon de selles OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 22. FBP 22. FBP 22. FBP 22. FBP 22. FBP (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests FBP OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 23. Test Paludisme 23. Test Paludisme 23. Test Paludisme 23. Test Paludisme 23. Test Paludisme (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Test Paludisme (GE ou test rapide) OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 2 2 1 Oui 2 Non Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 1 NDS Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère 24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère 24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère 24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère 24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Diarrhée aigue avec déshydratation sévère 153 1 2 1 Oui 2 Non 25. Diarrhée aigue avec déshydratation 25. Diarrhée aigue avec déshydratation 25. Diarrhée aigue avec déshydratation 25. Diarrhée aigue avec déshydratation 25. Diarrhée aigue avec déshydratation (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Diarrhée aigue avec déshydratation (« un peu de déshydratation »ou juste « déshydratation ») 153 1 2 1 Oui 2 Non 26. Diarrhée aigue sans mention 26. Diarrhée aigue sans mention 26. Diarrhée aigue sans mention 26. Diarrhée aigue sans mention 26. Diarrhée aigue sans mention (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Diarrhée aigue sans mention 153 1 2 1 Oui 2 Non 27. Paludisme 27. Paludisme 27. Paludisme 27. Paludisme 27. Paludisme (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Paludisme 153 1 2 1 Oui 2 Non 28. Ne sait pas 28. Ne sait pas 28. Ne sait pas 28. Ne sait pas 28. Ne sait pas (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Ne sait pas 153 1 2 1 Oui 2 Non Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Autres diagnostics 36 AMIBIOSE DESHYDRATATION SEVERE DESYDRATATION DIARRHE DIARRHE DYSENTERIQUE DIARRHE SIMPLE DIARRHEE DIARRHEE PERSISTANTE DIARRHEE PROFANE AVEC DESHYDRATATION DIARRHEE SIMPLE DIARRHEES SIMPLE DIRRHEE SEVERE DIRRHEE SIMPLE DYSENTERIE DYSENTERIE AMIBIENNE GASTRO ENTERIQUE GASTROENTERITE GASTROENTERITE SEVERE GASTROENTIRITE AIGUE GASTROMETERIQUE AIGUË INTOXICATION INTOXICATION ALIMENTAIRE PARASITOSE POUSSEE DENTAIRE REFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR REFERER VOUVENEUSE REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR SYNDROME Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Autres diagnostics 5 AMIBIASE DESYDRATATION SEVERE DYSENTERIQUE POUSEE DENTAIRE VOMISSEMENT Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Autres diagnostics Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Autres diagnostics Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Diagnostic Autres diagnostics 29. Fluides IV 29. Fluides IV 29. Fluides IV 29. Fluides IV 29. Fluides IV (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Fluides IV 153 1 2 1 Oui 2 Non 30. Envoi chez un spécialiste 30. Envoi chez un spécialiste 30. Envoi chez un spécialiste 30. Envoi chez un spécialiste 30. Envoi chez un spécialiste (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Envoi chez un spécialiste 153 1 2 1 Oui 2 Non 31. ORS 31. ORS 31. ORS 31. ORS 31. ORS (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement ORS (Sels de Réhydratation orale) 153 1 2 1 Oui 2 Non 32. Garde à la clinique pour observation 32. Garde à la clinique pour observation 32. Garde à la clinique pour observation 32. Garde à la clinique pour observation 32. Garde à la clinique pour observation (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Garde à la clinique pour observation 153 1 2 1 Oui 2 Non 33. Antiparasitaires 33. Antiparasitaires 33. Antiparasitaires 33. Antiparasitaires 33. Antiparasitaires (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Antiparasitaires 153 1 2 1 Oui 2 Non 34. Antibiotiques 34. Antibiotiques 34. Antibiotiques 34. Antibiotiques 34. Antibiotiques (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Antibiotiques 153 1 2 1 Oui 2 Non 35. Anti-diarrhéiques 35. Anti-diarrhéiques 35. Anti-diarrhéiques 35. Anti-diarrhéiques 35. Anti-diarrhéiques (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Anti-diarrhéiques 153 1 2 1 Oui 2 Non Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Autres traitements 74 A REFERER A REFERER AU POSTE DE SANTE ALLAITER AMOXICILLINE ANTI EMATIQUE ANTI EMETIQUE ANTI ENETIQUE ANTIEMETIQUE ANTIEMETRIQUE ANTIGENITIQUE ATROPE INJECTABLE ATROPINE BACTRIM CONSEILS DES DONNER DES BOUILLIS A COTREX EAU SALE SUCRE EXPLICATION DE LA ORS FLAGYL FLAGYL 1 CAC X 3/JOURS FLAGYL PERFUSION FLO OU LHS (LAIT HUILE SUCRE ) FORMULE DE SRO SOLIDE DE REHYDRATATION GLUCOSE HUILE SUCRE LAIT LHS METRINIDAZOLE METRONIDAZOLE MONITORRING NTI EMETIQUE PARACETAMOL REFERE REFERE L ENFANT AVEC UNE VOIE DE SECURI REFERER REFERER AU POSTE DE SANTE DE NGUEDIENE REFERER L ENFANT AVEC UNE VOIE REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR REFFERENCE AVEC SIROP REHYDRATER RELAI APRES 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 48HEURES RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES RINGER RINGER DE LOCTATE SI DESYDRATATION DISPARAIT SI PAS D AMELIORATION REFFEENCE SRO EN RELAI URGENCE VITAMINE A VOGALENE VOGALENE SIROP VOGALENE SIROP APRES SRO VIT A VOGALENE INJECTABLE A REFERER AU CENT ZINC Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Autres traitements 18 A REFERER ALIMENTER ANTALGIQUE ANTISEPTIQUE INTESTINALE COTEX FLAGYL SIROP FLAGYL SIROP HOSPITALISATION L ENFANT METRONIDAZOLE SIROP PENDANT 7 JOURS RE DE SANTE REFERER A L HOPITAL RELAIS SRO RELAIS PAR VOIE ORALE SI TARISSEMENT D TE VOGALENE VOIX ORALE ZINC Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Autres traitements 4 COTRINE SIROP ES VOMISSEMENTS VOGALENE VOGALENE INJECTABLE Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Autres traitements 1 FLAGYL Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Traitement Autres traitements 36. Importance de la réhydratation 36. Importance de la réhydratation 36. Importance de la réhydratation 36. Importance de la réhydratation 36. Importance de la réhydratation (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Importance de la réhydratation Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 37. Importance du suivi de l'enfant 37. Importance du suivi de l'enfant 37. Importance du suivi de l'enfant 37. Importance du suivi de l'enfant 37. Importance du suivi de l'enfant (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Importance du suivi de l'enfant Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison 38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison 38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison 38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison 38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 39. Quand rétourner à la clinique 39. Quand rétourner à la clinique 39. Quand rétourner à la clinique 39. Quand rétourner à la clinique 39. Quand rétourner à la clinique (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Quand retourner à la clinique Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste 40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste 40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste 40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste 40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Informations des actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 41. Importance de l'hygiène 41. Importance de l'hygiène 41. Importance de l'hygiène 41. Importance de l'hygiène 41. Importance de l'hygiène (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Importance de l'hygiène Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Autre mise en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 55 BIEN LAVER LE SEIN AVANT LA TETE BOIRE APRES CHAQUE SELLE BONNE ALIMENTATION MISE EN OBSERVATION COMMENT PREPARER LES SRO COMMENT UTILISER LES SACHETS CONSEIL HYGIENE DIETETIQUE QUE LA PRISE CONSEIL REHYDRATATION ORALE MASSIVE CONSEILS D HYGIENE CONSULTER TOT CONTINUER A TETER L ENFANT CONTINUER L ALIMENTATION DONNER A L ENFANT BEUACOUP D EAU EVITER ALIMENTS DOUTEUSES IMPORTANCE D UNE CONSULTATION PRECOCE INFORMER SUR LA GRAVITE DE LA DESYDRAT INFORMER SUR LA PROPRETE HYGIENE ALIMEN INSISTER POUR LA REHYDRATATION MESURE D HYGIENE PROPRIETE DES MAINS RDV DANS 3 JOURS RDV DANS 2 JOURS RDV DANS 48 HEURES RDV SINON MENTRUATION DANS 3 JOURS REFERENCE A TASSETTE POSTE DE SANTE REFERENCE AUSSI REFERER AU POSTE DE SANTE REFERER AU POSTE REFERER AU POSTE DE SANTE REFERER ICP RENDEZ VOUS 2 JOURS RENDEZ VOUS 48 HEURE RENDEZ VOUS 5 JOURS RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES RENDEZ VOUS DANS 4 A 5 JOURS RENDEZ VOUS DANS UNE SEMAINE RENDEZ VOUS SI PAS D AMELIORATION RENEZ VOUS DANS 48 HEURES RESPECTER POSOLOGIE REVENIR DANS 3 JOURS REVOIR DANS 3 JOURS RV 48 HEURES RV DANS 3 JOURS RV DANS 24 HEURES RV 2 A 3 JOURS SI PAS AMELORATION RV DANS 48 H SI AMELIORATION RELAI ORAL BOIRE DE SI PAS D AMELIORATION REVENIR RDV A SIGNE DE DANGER SRO A PRISE JOURNALIER NE PAS CONSERVER SUIVRE L ENFANT SURVEILLANCE SURVEILLANCE DU POIDS SURVEILLANCE PENDANT 6 JOURS TRANSFERT EN URGENCE Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Autre mise en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 16 48 HEURES AION DONNER DE L EAU A BOIRE APRES CHAQUE DONNER LES CONSEILS DE REGNE EN CHARGE DE LA DIARRHEE IEN ALIMENTER L EAU PENDANT 48 HEURES PLUS DE 24 HEURES REMERCIE RENDEZ VOUS RENDEZ VOUS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS RV SI PERSISTANCE DANS 48 HEURES TAIRE TROMOFERT SI PAS AMELIORATION Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Autre mise en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 3 BOUILLIR L EAU POUR LE ORS CONTINUER LE TRAITEMENT SELLE Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Autre mise en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 1 RV 3 JOURS Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 (Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans) Conseils médicaux Autre mise en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Durée de la toux 153 1 2 1 Oui 2 Non 2. Production de salive ou toux sèche 2. Production de salive ou toux sèche 2. Production de salive ou toux sèche 2. Production de salive ou toux sèche 2. Production de salive ou toux sèche Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Production de salive ou toux sèche 153 1 2 1 Oui 2 Non 3. Présence de sang dans la salive 3. Présence de sang dans la salive 3. Présence de sang dans la salive 3. Présence de sang dans la salive 3. Présence de sang dans la salive Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Présence de sang dans la salive 153 1 2 1 Oui 2 Non 4. Douleurs à la poitrine 4. Douleurs à la poitrine 4. Douleurs à la poitrine 4. Douleurs à la poitrine 4. Douleurs à la poitrine Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Douleurs à la poitrine 153 1 2 1 Oui 2 Non 5. Présence de fièvre 5. Présence de fièvre 5. Présence de fièvre 5. Présence de fièvre 5. Présence de fièvre Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Présence de fièvre 153 1 2 1 Oui 2 Non 6. Difficultés respiratoires 6. Difficultés respiratoires 6. Difficultés respiratoires 6. Difficultés respiratoires 6. Difficultés respiratoires Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Difficultés respiratoires 153 1 2 1 Oui 2 Non 7. Appétit 7. Appétit 7. Appétit 7. Appétit 7. Appétit Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Appétit 153 1 2 1 Oui 2 Non 8. Etat général / fatigue 8. Etat général / fatigue 8. Etat général / fatigue 8. Etat général / fatigue 8. Etat général / fatigue Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état État général /fatigue 153 1 2 1 Oui 2 Non Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Autres questions 92 ABSENCE DE VOMISSEMENT ADRESS ADRESS EXACTE ADRESS EXACTE ? ADRRSS AGE ADRESS AMAIGRISSEMENT ANTECEDENT ASTHME? ASPECT DE LA TOUX ASTHEMIE AUTRES SYMTOMES CEPHALEES CEPHALES CHRONOLOQUE DES SIGNE S CONTAGE CONVULSION ? CONVULSIONS DATE ET DEBUT HORAIRE DE LA TOUX DIARRHE DIARRHEE DIARRHEE VOMISSEMENT DIARRHEES? DIARRHES DIRRHEE VOMISSEMENT DIRRHEES? DOULEURS ABDOMINALE ECOULEMENT NASAL ECOULEMENT NASALE ECOULEMENT NASAL ENVIRONNEMENT FAMILIAL ET SCOLAIRE ETAT CIVIL FREQUENCE DE LA TOUX FREQUENCE DES TOUX FREQUENCE DE LA TOUX HISTORIQUE DE VACCINATION HORAIRE DE LA TOUX? HORAIRE DE LA TOUX HORAIRE DE LA TOUX MANGE T IL DU SABLE MAUX DE TETE NOTION DE RECIDIVE PERIODICITE DE LA FIEVRE PRESENCE D UN ECOULEMENT NAZALE PRESENCE DE DIARRHEE PRESENCE DE DOULERS ABDOMINALES PRESENCE DE VANI PRESENCE DE VOMISSEMENT PRESENCE DE SIFFLEMENT PRISE ANTIPARSITOIRE RHINORHEE OU OBSTENTION NASALE RHINORRHEE RYTHME DE LA TOUX SOMMEIL TIRAGE TYPE DE FIEVRE VOMISEMENT VOMISSEENT VOMISSEMENT VOMISSEMENT HORAIRE DE LA TOUX VOMISSEMENT DIARRHEE Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Autres questions 43 ABSENCE DE DIARRHEE ALIMENTATION ANEMIE OU NON ANTECECENT ANTIMEDICATION ASPECT DE A FIEVRE ASTHME FAMILIALE AUTOMEDICATION BATTEMENT DES AILS DU NEZ CONGESTION NASALE CONSTIPATION COUTAGE DIARRHEE DIARRHEE CEPHALE DOULEUR ABDONMINAL DOULEUR ABDOMINAL DOULEUR AU NIVEAU DE GORGE ECOULEMENT ECOULEMENT NASAL ECOULEMENT NAZALE ETAT VACCINATION ? FACTEURS FAVORIANT FREQUENCE DE LA TOUX FREQUENCE RESPIRATOIRE HORAIRE DE LA TOUX ICTERE MAUX DE GORGE MEDICAMENT ANTERIEURS NOTION DE VOMISSEMENT POIDS POURQUOI VOUS NE L AVEZ PAS AMENE DEPUI PRESENCE DE DIARRHEE PRESENCE DE FIEVRE PRESENCE DE CEPHALES PRISE DE MEDICAMENT RYTHME VOMISSEMENT Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Autres questions 18 ABSENCE ECOULEMENT NASALE ASTHEME CADRE DE VIE CEPHALE COUBATURE COURBATURE DIARRHEE ECOULEMENT NASAL NOTION DE TUBERCULOSE FAMILIAL PLAIES PRISE DE MEDICAMENT PROBLEME ANDITIF RUNIT ANAL S DIARRHE VACCINATION VOMISSEMENT Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Autres questions 5 AMAIGRISSEMENT ANTECEDANTS MEDICAUX DOULEUR EN AVALANT OTALGIE DOULEUR GORGE SUEURS Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etude de cas numéro 3 Question possibles sur son état Autres questions 1 PERIODE DE LA TOUX 9. Mesure du rythme respiratoire 9. Mesure du rythme respiratoire 9. Mesure du rythme respiratoire 9. Mesure du rythme respiratoire 9. Mesure du rythme respiratoire Etude de cas numéro 3 Examens physiques Mesure du rythme respiratoire 153 1 2 1 Oui 2 Non 10. Observation de la respiration 10. Observation de la respiration 10. Observation de la respiration 10. Observation de la respiration 10. Observation de la respiration Etude de cas numéro 3 Examens physiques Observation de la respiration de la partie inferieure de la poitrine pour tirage inter costal 153 1 2 1 Oui 2 Non 11. Auscultation de la poitrine 11. Auscultation de la poitrine 11. Auscultation de la poitrine 11. Auscultation de la poitrine 11. Auscultation de la poitrine Etude de cas numéro 3 Examens physiques Auscultation de la poitrine 153 1 2 1 Oui 2 Non 12. Examen de la dilation nasale 12. Examen de la dilation nasale 12. Examen de la dilation nasale 12. Examen de la dilation nasale 12. Examen de la dilation nasale Etude de cas numéro 3 Examens physiques Examen de la dilation nasale 153 1 2 1 Oui 2 Non 13. Prise de température 13. Prise de température 13. Prise de température 13. Prise de température 13. Prise de température Etude de cas numéro 3 Examens physiques Prise de la température 153 1 2 1 Oui 2 Non 14. Examen de la gorge 14. Examen de la gorge 14. Examen de la gorge 14. Examen de la gorge 14. Examen de la gorge Etude de cas numéro 3 Examens physiques Examen de la gorge 153 1 2 1 Oui 2 Non Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Etude de cas numéro 3 Examens physiques Autres examens 36 AUSCULATION DU COEUR BATTEMENT AILES DU NEZ ECOULEMENT ETAT GENERAL DYSPURE EXAMEN DES MUQUEUSES MUQUEUSE PAS DE SOUFFLEMENT PESER POIDS POULS PRISE DE POIDS PRISE DE POULS PRISE DU POIDS PRISE DE POIDS RECHERCHE SIGNE D ANEMIE RESENCE DE RALES A L AUSCULATION SIFFEMENT TEMPERATURE TENSION ARTERIELLE Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Etude de cas numéro 3 Examens physiques Autres examens 6 ECOULEMENT NASAL EXAMEN COMPLET EXAMEN DES MUQUEUSE CONJONCTIVALS MUQUEUSE CONJONCTIVE POIDS VERIFICATION DES MANQUEMENTS Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Etude de cas numéro 3 Examens physiques Autres examens 1 BALTATION DE L ABDOMEN Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Etude de cas numéro 3 Examens physiques Autres examens Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Etude de cas numéro 3 Examens physiques Autres examens 15. Radio pulmonaire 15. Radio pulmonaire 15. Radio pulmonaire 15. Radio pulmonaire 15. Radio pulmonaire Etude de cas numéro 3 Tests: Radio pulmonaire OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 16. Examen des crachats 16. Examen des crachats 16. Examen des crachats 16. Examen des crachats 16. Examen des crachats Etude de cas numéro 3 Tests: Examen des crachats OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 17. Test paludisme 17. Test paludisme 17. Test paludisme 17. Test paludisme 17. Test paludisme Etude de cas numéro 3 Tests: Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Etude de cas numéro 3 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 1 BAAR Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Etude de cas numéro 3 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Etude de cas numéro 3 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Etude de cas numéro 3 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Etude de cas numéro 3 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue 18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue 18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue 18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue 18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue Etude de cas numéro 3 Pneumonie/Infection respiratoire aigue 153 1 2 1 Oui 2 Non 19. Pneumonie sévère 19. Pneumonie sévère 19. Pneumonie sévère 19. Pneumonie sévère 19. Pneumonie sévère Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Pneumonie sévère 153 1 2 1 Oui 2 Non 20. Rhume normal/Rhinite 20. Rhume normal/Rhinite 20. Rhume normal/Rhinite 20. Rhume normal/Rhinite 20. Rhume normal/Rhinite Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Rhume normal/Rhinite 153 1 2 1 Oui 2 Non 21. Asthme 21. Asthme 21. Asthme 21. Asthme 21. Asthme Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Asthme 153 1 2 1 Oui 2 Non 22. Ne sait pas 22. Ne sait pas 22. Ne sait pas 22. Ne sait pas 22. Ne sait pas Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Ne sait pas 153 1 2 1 Oui 2 Non Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Autre diagnostic 38 BPCO BRNCHITE BRONACHITE BRONCHITE BRONCHITE CHRONIQUE BRONCHITE DYSPNEUFORME BRONCHOPNEU MOPATHE BRONCHOPNEUMOPATHIE BRONDROPNEUMATHIE ENCOMBREMENT BIOCLINIQUE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INFECTION RESPIRATOIRE IRA INSUFFISSANCE RESPIRATOIRE AIGUE IRA INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE RHMBE ALLERGIQUE RHUME SYNDROME INFECTIEUX TOUX BRAONCHITE TOUX ISOLE TOUX PRODUCTIVE TOUX FABULEUX TUBERCULOSE Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Autre diagnostic 1 BRONCHITE Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Autre diagnostic Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Autre diagnostic Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Etude de cas numéro 3 Diagnostic: Autre diagnostic 23. Cotrimoxazole 23. Cotrimoxazole 23. Cotrimoxazole 23. Cotrimoxazole 23. Cotrimoxazole Etude de cas numéro 3 Traitement Cotrimoxazole 153 1 2 1 Oui 2 Non 24. Antipyrétique 24. Antipyrétique 24. Antipyrétique 24. Antipyrétique 24. Antipyrétique Etude de cas numéro 3 Traitement Antipyrétique 153 1 2 1 Oui 2 Non 25. Pénicilline 25. Pénicilline 25. Pénicilline 25. Pénicilline 25. Pénicilline Etude de cas numéro 3 Traitement Pénicilline 153 1 2 1 Oui 2 Non 26. Gentamycine 26. Gentamycine 26. Gentamycine 26. Gentamycine 26. Gentamycine Etude de cas numéro 3 Traitement Gentamycine 153 1 2 1 Oui 2 Non 27. Amoxycyline 27. Amoxycyline 27. Amoxycyline 27. Amoxycyline 27. Amoxycyline Etude de cas numéro 3 Traitement Amoxycyline 153 1 2 1 Oui 2 Non 28. Bronchodilatateur 28. Bronchodilatateur 28. Bronchodilatateur 28. Bronchodilatateur 28. Bronchodilatateur Etude de cas numéro 3 Traitement Bronchodilatateur 153 1 2 1 Oui 2 Non 29. Consultation d'un spécialiste 29. Consultation d'un spécialiste 29. Consultation d'un spécialiste 29. Consultation d'un spécialiste 29. Consultation d'un spécialiste Etude de cas numéro 3 Traitement Consultation d'un spécialiste 153 1 2 1 Oui 2 Non Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Etude de cas numéro 3 Traitement Autres Traitements 91 A REFERER AIB ANTIPYRETIQUE AMOXICILLINE ANTALGIQUE ANTALGIQUE FLUDIFIANT ANTI INFLAMATOIRE ANTI TUBERCULEUX ANTIBIOHERAPIE ANTIBIOTHEROPIE ANTIBIOTIQUE ANTIBIOTIQUES ANTIBIOTQUES ANTIPULVELINE ANTIPYRETIQUE ANTITISSUF ANTITUSSIF ANTIUBERCULEUX ASPIRINE AXALLINE SIROP BACTRIM CARBOCISTEINE CARBOCYSTEINE CARBOCYSTERIE CARCYSTEINE 5% PARACETAMOL CEFIXIME CITRON ET MIEL CITRON ET MIEL COTEX SIROP COTOGITEME DEPARASITAGE CARBOCYSTERIE EFFERALGAN ET REFERER FLUDIFIANF FLUIDIFIANT HYDROCORTISME INJECTABLE METRINADAZOLE MIEL ET CITRON MIEL ET CITRON MUCOFLUIDIFIANT MUCOLYTIQUE MUCOMYST MYCOMYST PARACETAMOL PENDANT 5 JOURS MIEL ET CITRON REFERER CHEZ L ICP REFERER CENTRE DE SANTE ROVACYNE RV DANS 48 HEURES TERPINE 3X/ JOURS TERPINE CODEINE TRANSFERER UP X 3 JOURS VERMOX CP VITE Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Etude de cas numéro 3 Traitement Autres Traitements 34 ACT ANTALGIQUE ANTIBIOTIQUE ANTIPYRETIQUE ANTISPASMODIQUE ANTITUSSIF CABOCYSTEINE 2% CAC X 2 JOURS CARBOCISTEINE CARBOCISTEINE 2% CARBOCITEINE 2% CARBOCYSTEINE 2 % CARBOCYSTEINE 2% DEPARASITANT ERFUSION EXPECTORANT MACOLYTIQUE METTRE L ENFANT DANS UN MILIEU AERE MIEL OU CITRON PARACETAMOL SELESTOMAC Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Etude de cas numéro 3 Traitement Autres Traitements 12 ANTIBIOTIQUE ANTIPARASITOSE ANTIPYRETHIQUE CARBOCYSTEINE 2% CARBOCYTEINE EAU ET SEL HOSPITALISATION KINKELIBA MUCOLYTIQUE PARACETAMOL SALBUTAMOL Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Etude de cas numéro 3 Traitement Autres Traitements 2 ANTI ALLERGIQUE CITON ET MIELE Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Etude de cas numéro 3 Traitement Autres Traitements 30. Signe de danger à surveiller 30. Signe de danger à surveiller 30. Signe de danger à surveiller 30. Signe de danger à surveiller 30. Signe de danger à surveiller Etude de cas numéro 3 Conseils: Signe de danger à surveiller Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 31. Date seconde visite 31. Date seconde visite 31. Date seconde visite 31. Date seconde visite 31. Date seconde visite Etude de cas numéro 3 Conseils: Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament 32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament 32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament 32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament 32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament Etude de cas numéro 3 Conseils: S'assurer que le patient comprend comment et quand prendre ses médicaments Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Etude de cas numéro 3 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 55 ANTITUSSIF MIEL ET CITRON A LA MAISON BIEN PROTEGER L ENFANT CARBOCYSTEINE DEPARASITER TOUS LES 6 MOIS L ENFANT EVITER LA FUMEE ET LA POUSSIERE EVITER ZONE POUSSIEREUX HYGIENE A DOMICILE MESURE BIOTETIQUE PESEZ L ENFANT RDV 3 JOURS RDV DANS 48 HEURS SI CA PERSISTE A RDV DANS 48 HEURES RDV DANS 3 JOURS RDV DANS 3 JOURS HYGIENE RDV DANS 2 JOURS RDV DANS UNE SEMAINE REFERE AU POSTE REFERENCE A TASSETTE POSTE DE SANTE REFERER REFERER AU PORTE REFERER AU POSTE DE KABA REFERER SI PAS D AMELIORATION REFERER SI PAS AMELIORATION REFERER VERS LA POSTE GRATUITE DE LA P RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS SI PAS RENDEZ VOUS 3 JOURS RENDEZ VOUS POUR L AMELIORATION RENDEZ VOUS RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS ET PARLER A RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES RENDEZ VOUS DANS 10 JOURS RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS RENDEZ VOUS? RESPECTER CETTE TOUX PRODUCTIVE REVENIR DANS 3 JOURS REVENIR DANS 48 HEURES RV DANS 1 SEMAINE RV DANS 10 JOURS RV DANS 5 JOURS RV DANS 3 JOURS POUR EVALUATION SI RV DANS 48 HEURES RV 48HEURE RV 5 JOURS RV DANS 15 JOURS RV DANS 4 JOURS RV DANS 24H RV DANS 48 HEURES SI AGGRAVATION RV DANS 2 JOURS SI HYPERTHERMIE Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Etude de cas numéro 3 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 10 ALIMENTATION SAINE D AMELIORATION EVITER LES ALLEGENES LA MERE DES SIGNES DECLANCHER PERSISTANTE TDR POSOLOGIE DETAILLE REFERER AU POSTE DE SANTE RISE EN CHARGE DU TRAITEMENT RV DANS 5 JOURS TRD Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Etude de cas numéro 3 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 1 VACCINATION Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Etude de cas numéro 3 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 1 RV DE CONTROLE Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Etude de cas numéro 3 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 1. Dernières règles normales 1. Dernières règles normales 1. Dernières règles normales 1. Dernières règles normales 1. Dernières règles normales Etude de cas numéro 4 Historique: Dernières règles normales 153 1 2 1 Oui 2 Non 2. Historique des rélations sexuelles 2. Historique des rélations sexuelles 2. Historique des rélations sexuelles 2. Historique des rélations sexuelles 2. Historique des rélations sexuelles Etude de cas numéro 4 Historique: Historique des relations sexuelles 153 1 2 1 Oui 2 Non 3. Traitement reçu jusqu'à présent 3. Traitement reçu jusqu'à présent 3. Traitement reçu jusqu'à présent 3. Traitement reçu jusqu'à présent 3. Traitement reçu jusqu'à présent Etude de cas numéro 4 Historique: Traitement reçu jusqu' à présent 153 1 2 1 Oui 2 Non 4. Sécrétions vaginales 4. Sécrétions vaginales 4. Sécrétions vaginales 4. Sécrétions vaginales 4. Sécrétions vaginales Etude de cas numéro 4 Historique: Secrétions vaginales 153 1 2 1 Oui 2 Non 5. Nature de la douleur 5. Nature de la douleur 5. Nature de la douleur 5. Nature de la douleur 5. Nature de la douleur Etude de cas numéro 4 Historique: Nature de la douleur (localisation, intensité etc.) 153 1 2 1 Oui 2 Non 6. Historique de fièvre 6. Historique de fièvre 6. Historique de fièvre 6. Historique de fièvre 6. Historique de fièvre Etude de cas numéro 4 Historique: Historique de fièvre 153 1 2 1 Oui 2 Non 7. Historique des ISTs 7. Historique des ISTs 7. Historique des ISTs 7. Historique des ISTs 7. Historique des ISTs Etude de cas numéro 4 Historique: Historique des ISTs (Infections Sexuellement Transmissibles) 153 1 2 1 Oui 2 Non 8. Utilisation de contraceptifs 8. Utilisation de contraceptifs 8. Utilisation de contraceptifs 8. Utilisation de contraceptifs 8. Utilisation de contraceptifs Etude de cas numéro 4 Historique: Utilisation de contraceptifs 153 1 2 1 Oui 2 Non 9. Appétit 9. Appétit 9. Appétit 9. Appétit 9. Appétit Etude de cas numéro 4 Historique: Appétit 153 1 2 1 Oui 2 Non 10. Etat général (fatigue) 10. Etat général (fatigue) 10. Etat général (fatigue) 10. Etat général (fatigue) 10. Etat général (fatigue) Etude de cas numéro 4 Historique: Etat général (fatigue) 153 1 2 1 Oui 2 Non Historique: Autre historique 1 Historique: Autre historique 1 Historique: Autre historique 1 Historique: Autre historique 1 Historique: Autre historique 1 Etude de cas numéro 4 Historique: Autres questions 103 ADRESS ADRESS COMPLETE ADRESS COMPLETE SITUATION MATRIMONIAL ADRESS EXACTE ? ADRESS? AGE ADRESS ALLAITEMENT ANTECEDANTS CHIRURGICALES ANTECEDENTS BRULURE MICTIONELLE BRULURES MICTIONELLES BRULURES MICTIONNELELES BRULURES MICTIONNELLES BRULURES MICTIONNELLES BRULURES UICLIANELS CEPHALEES CONJOINT CONSTUPATION COUEURS DES URINES COULEUR ET ODEUR DES PERTES VAGINALES DEBUT PELVIEN DEMAGEAISON DERMATHOSE DEMARCHE DIARRHEE DOULEURS ABDOMINALES DOULEURS MICTIONNELLES DURE DES SYMTOMES DURE DES DOULEURS DURE DES REGLES DUREE DES DOULEURS DUREE DES SYMTOMES DUREE DOULEUR DYSNIE 1 ETAT CIVIL ETAT MATRIMONIAL EXISTENCE D UNE GROSSESSE FACTEURS DECLANCHANT LA DOULEUR FIEVRE FIEVRES GESTATION GESTITE GROSSESSE INTENSITE DE LA DOULEUR LA MALADE EST ELLE MARIE OU NON LACALISER LA DOULEUR DES SELLES LOCALISATION DOULEUR AMENORRHE?? MARIE MARIE NOMBRE D ENFANT METTRE LA PATIENTE A L AISE MICTION DOULOUREUX NAUSEE NOM NOMBRE D ENFANT NOTION DE PERTURBATION DES REGLES NOTION DE DIARRHEE ODEUR DES PERTES ODEUR DES PILES PRESENCE DE DIARRHE OU DE CONSTIPATION PRESENCE DE FIEVRE PRESENCE DE MASSE PRESENCE DE VOMISSEMENT PRURIT VAGINAL PRURITS VAGINALEX PURIT VAGINALES OU PAS ? RAPPORT DOULOUREUSE REFERER AU NIVEAU DE LA POSTE REGULATION DES REGLES SITUARION MATRIMONIAL SITUATION MATRIMONIALE SITUATION MATRIMONIAL SITUATION MATRIMONIALE SITUATION MATRIMONIAL SITUATION MATRIMONIAL ? SITUATION MATRIMONIALE SITUATION MATRIMONIALE? STATUT MATRIMONIAL TRAVAILLER VOUS BEAUCOUP OU SOULEVEZ VOU TROUBLES URINAIRE TROUBLES URUNAIRE TYPE DE DOULEUR VOMISSEMENT VISITE PRENATALE VOMISSEMENT VOMISSEMENT DIARRHEE VOMISSEMENT CONTUPATION Historique: Autre historique 2 Historique: Autre historique 2 Historique: Autre historique 2 Historique: Autre historique 2 Historique: Autre historique 2 Etude de cas numéro 4 Historique: Autres questions 56 AGE DERNIER ENFANT NAUSEE AGE DERNIER ENFANT AGE DU DERNIER ENFANT ARRET GAZ ET MATIERES VOMISSEMENT BRULURE MICTIONNELLE BRULURE MICTIONNELLE BRULURE UNICTIONELS BRULURES MICTIONNELLES BRULURES MICTIONNELS COEPOUSE CONSTIPATION COULEUR DES URINES DES CHOSES LOURDES DIARRHEE DOULEUR ABDOMINALE DOULEURS ABDOMINALES DURE MARIAGE DYSPAREMIE DYSPARENNIE ECOULEMENT ETAT MATRIMONIAL EVENEMENT SIMULAIRE ? FIEVRE FIEVRE VOMISSEMENT DOULEUR TYPE MARIE OU NON NAUSEE PARITE PARTANARIAT SEXUEL POLLAKIWIE PRURIT VAGINAL PRURIT VULVARI PUITS DU VAGIN PURIT VAGINAL REGURALITE DU CYCLE MENSTRUEL SIEGE DOULEUR SITUATION MATRIMONIALE SITUATION MATRIMONIALES SITUATION MATRIMONIAL SITUATION MATRIMONIAL ET PROFESSION DU M SITUATION MATRIMONIAL? SITUATION MATRIMONIALE STIMULATION MATRIMONIALE TROUBLE DU TRANSIT TROUBLES DU TRANSIT VA T ELLE A LA SELLE DEGAGE T ELLE DES VOMISSEMENT VOMISSEMENT NAUSEES Historique: Autre historique 3 Historique: Autre historique 3 Historique: Autre historique 3 Historique: Autre historique 3 Historique: Autre historique 3 Etude de cas numéro 4 Historique: Autres questions 32 AGE DU DERNIER ENFANT AGE ENFANT ALAITEMENT ARI AVEZ VOUS DES ENFANTS BRULURES MICTIONNELLE BRULURES MICTIONELLES CONSTIPATION CONSTIPATON CONTRACEPTION DIARRHEE DURE DES SYNTOMES DUREE DES MENSTRUATIONS DYSPARANIE DYSPAREMIE EXISTENCE DE GROSSESSE GAG? L ETAT DU MARI ET DES CONJOINTS NOMBRE D ENFANT NOTION DE BRULURESMICTIONELLES? POSITION ANTALGIQUE PRURIT PUIT OVAIRE REGME ALIMENTAIRE SAIGNEMENT SELLES TOUX VOMISSEMENT Historique: Autre historique 4 Historique: Autre historique 4 Historique: Autre historique 4 Historique: Autre historique 4 Historique: Autre historique 4 Etude de cas numéro 4 Historique: Autres questions 13 AUTOMEDICATION BRULURES MICTIONELS CONTIPATION DEMANGEAISON DIARRHE DIARRHEE DYS MENORNOHE DYSPARENMIE EST ELLE MARIE FIDELITE AU MARI HISTORIQUE D ACCOUCHEMENT NOTION DHEMATURIE VOIR SAGE FEMME Historique: Autre historique 5 Historique: Autre historique 5 Historique: Autre historique 5 Historique: Autre historique 5 Historique: Autre historique 5 Etude de cas numéro 4 Historique: Autres questions 1 PRURITE VAGINAL 11. Rougeurs ou imitations de la peau 11. Rougeurs ou imitations de la peau 11. Rougeurs ou imitations de la peau 11. Rougeurs ou imitations de la peau 11. Rougeurs ou imitations de la peau Etude de cas numéro 4 Examen physique: Rougeurs ou irritations de la peau 153 1 2 1 Oui 2 Non 12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés 12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés 12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés 12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés 12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés Etude de cas numéro 4 Examen physique: Palpation pour ganglions lymphatiques gonflés 153 1 2 1 Oui 2 Non 13. Palpation de l'abdomen 13. Palpation de l'abdomen 13. Palpation de l'abdomen 13. Palpation de l'abdomen 13. Palpation de l'abdomen Etude de cas numéro 4 Examen physique: Palpation de l'abdomen 153 1 2 1 Oui 2 Non 14. Examen vaginal 14. Examen vaginal 14. Examen vaginal 14. Examen vaginal 14. Examen vaginal Etude de cas numéro 4 Examen physique: Examen vaginal 153 1 2 1 Oui 2 Non 15. Prise de température 15. Prise de température 15. Prise de température 15. Prise de température 15. Prise de température Etude de cas numéro 4 Examen physique: Prise de la température 153 1 2 1 Oui 2 Non Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Etude de cas numéro 4 Examen physique: Autres examens 47 ANEMIE COLORATION DES MUQUEUSES COLORATION DES MUQUEUSES CONSCEPTION OVAIRE COULEURS DES URINES ? ETAT GENERAL EXAMEN DES AUTRES APPAREILS EXAMEN DES OVAIRES EXAMEN SEINS PALOUR POIDS POIDS TAILLE TENSION POULS TENSION ARTERIELLES PRENDRE LA TENSION ARTERIELLE PRISE DE POIDS PRISE DE POULS PRISE DE TENSION ARTERIELLE PRISE TA PRISE DE POIDS PRISE DE TENSION TA TA POULS TA POIDS TENSION ARTERIELLE? TENSION ARTERIELLE TENSION ARTERIELLE POULS TENSION ARTERIELE TENSION ARTERIELLE TENSION ARTERIELLE? TENSION ARTERIELLES TENSIONS ARTERIELLE TENTION ARTERIELLE Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Etude de cas numéro 4 Examen physique: Autres examens 20 EXAMEN DES SEINS LOCALISATION DE LA DOULEUR PALEUR DES MUQUEUSES POIDS POUL POULS POULS POIDS SEINS PRENDRE LES POULS PRISE DU POUL PRISE DE LA TA PRISE DE LA TENSION ARTERIELLE TA TEMPERATURE TENSION ARTERIELLE TENSION ARTERIELLE TENTION ARTERIELLES VERTIGES Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Etude de cas numéro 4 Examen physique: Autres examens 4 BOUCHE A LA RECHERCHE D UNE CANDIDOSE EXAMEN DE LA TETE AU PIED MASSE ABDOMINALE PRISE DE POULS Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Etude de cas numéro 4 Examen physique: Autres examens Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Etude de cas numéro 4 Examen physique: Autres examens 16. Urine 16. Urine 16. Urine 16. Urine 16. Urine Etude de cas numéro 4 Tests Urine OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 17. HSV 17. HSV 17. HSV 17. HSV 17. HSV Etude de cas numéro 4 Tests HSV (Frottis vaginal ) OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 18. FBP 18. FBP 18. FBP 18. FBP 18. FBP Etude de cas numéro 4 Tests FBP OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Etude de cas numéro 4 Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 34 ASP ASP RADIO ABDOMEN SANS PREPARATION ECHGRAPHIE ECHO ECHOGRAPHIE ECHOGRAPHIE ABDOMINALE ECHOGRAPHIE ABDOMEN ECHOGRAPHIE ABDOMINALE ECHOGRAPHIE EN URGENCE ECHOGRAPHIE PELVIENNE ECOGRAPHIE INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISIBLE PRELEVEMENT VAGINAL SELLES ICOAP TDR TEST DE GROSSESSE Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Etude de cas numéro 4 Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 5 ABDOMINALE ECHOGRAPHIE FST D EMMEL PELVIENNE RX ASP RADIO DE L ABDOMEN SANS PREP Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Etude de cas numéro 4 Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 1 ARATION Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Etude de cas numéro 4 Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Etude de cas numéro 4 Tests Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 19. Maladie inflammatoire du pelvis 19. Maladie inflammatoire du pelvis 19. Maladie inflammatoire du pelvis 19. Maladie inflammatoire du pelvis 19. Maladie inflammatoire du pelvis Etude de cas numéro 4 Diagnostic Maladie inflammatoire du pelvis (MIP) 153 1 2 1 Oui 2 Non 20. Syndrome de sécrétions vaginales 20. Syndrome de sécrétions vaginales 20. Syndrome de sécrétions vaginales 20. Syndrome de sécrétions vaginales 20. Syndrome de sécrétions vaginales Etude de cas numéro 4 Diagnostic Syndrome de sécrétions vaginales 153 1 2 1 Oui 2 Non 21. Gonorrhée / Gonoccoccies 21. Gonorrhée / Gonoccoccies 21. Gonorrhée / Gonoccoccies 21. Gonorrhée / Gonoccoccies 21. Gonorrhée / Gonoccoccies Etude de cas numéro 4 Diagnostic Gonorrhée/Gonococcie 153 1 2 1 Oui 2 Non 22. Infection vaginale 22. Infection vaginale 22. Infection vaginale 22. Infection vaginale 22. Infection vaginale Etude de cas numéro 4 Diagnostic Infection Vaginale 153 1 2 1 Oui 2 Non 23. Appendicite 23. Appendicite 23. Appendicite 23. Appendicite 23. Appendicite Etude de cas numéro 4 Diagnostic Appendicite 153 1 2 1 Oui 2 Non 24. Ne sait pas 24. Ne sait pas 24. Ne sait pas 24. Ne sait pas 24. Ne sait pas Etude de cas numéro 4 Diagnostic Ne sait pas 153 1 2 1 Oui 2 Non Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Etude de cas numéro 4 Diagnostic Autres Diagnostic 70 ABDOMEN CHIRURGICAL ANTI FAMINIQUE ANTISPASMACTIQUE APPENDICITE APPENDICITE CHRONIQUE ATTENDRE RESULTAT ECHOGRAPHIE AVIS DU SAGE FEMME AVIS ICP BULLETIN DE REFERENCE VERS SAGE FEMME CALCUL RENAL CHOLOCYSTITE CIFRAN COLIQUE NEPHRETIQUE COLOPATHIE DOULEUR ABDOMINALE DOULEUR ABDOMINALE PELVIENE DOULEUR PELVIEN BASSE DOULEURS ABDOMINALE DOULEURS ABDOMINALE BASSE DOULEURS ABDOMINALES FOSSE ILOIQUE DRO DOULEURS ABDONMINALES DOULEURS PELVIENNE DYSMENRHEE DYSMONORHEE ECOULEMENT VAGINAL ECOULEMENT VAGINAL ANORMAL ECOULEMENT VAGINAL FATIGUANT FIBROME GROSSESSE EXTRA GROSSESSE EXTRA UTERINE HERISE INGNERALE INFECTION GENITALE INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE INFECTION GENITALE INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISIBLE INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE INFECTION URINAIRE INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE IST IST INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISIB IST INFECTION SEXUELLEMENT TRANMISSIBL KUSTE OVAIRE KYSTE KYSTE DE L OVAIRE KYSTE DE L OVAIRE LOMBALGIE MALADIE RENALE MST PERITONEITE REFERER A LA SAGE FEMME REFERER A LA SAGE FEMME POUR CONSULTA REFERER AU NIVEAU DE LA POSTE REFERER CHEZ LE GYNECOLOGUE REFFERENCE VERS NIVEAU SUPERIEUR SPASFON SUSPICION D APPENCITE SYNDROME ABDOMINAL TDR POSITIVE PALUDISME Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Etude de cas numéro 4 Diagnostic Autres Diagnostic 16 ANTALGIQUE AINS ANTIPYRETIQUE ASTHEMIE AVEC ECOULEMENT CERVICITE E FLAGYL FONCTIONELLE GROSSESSE ITE LES SALPINGITE SYPHILIS TDR NEGATIVE INFECTIEUX TION GYNECOLOGIQUE UTERUNE Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Etude de cas numéro 4 Diagnostic Autres Diagnostic 4 GROSSESSE IST DIAGNOSTIC RETENU KYSTE POLYGYNO BETACLINE Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Etude de cas numéro 4 Diagnostic Autres Diagnostic Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Etude de cas numéro 4 Diagnostic Autres Diagnostic 25. Cotrimoxazole 25. Cotrimoxazole 25. Cotrimoxazole 25. Cotrimoxazole 25. Cotrimoxazole Etude de cas numéro 4 Traitement Cotrimoxazole 153 1 2 1 Oui 2 Non 26. Doxycyline / Metronidazole 26. Doxycyline / Metronidazole 26. Doxycyline / Metronidazole 26. Doxycyline / Metronidazole 26. Doxycyline / Metronidazole Etude de cas numéro 4 Traitement Doxycycline / Metronidazole 153 1 2 1 Oui 2 Non 27. Amoxycycline 27. Amoxycycline 27. Amoxycycline 27. Amoxycycline 27. Amoxycycline Etude de cas numéro 4 Traitement Amoxycycline 153 1 2 1 Oui 2 Non 28. Ciproflaxine 28. Ciproflaxine 28. Ciproflaxine 28. Ciproflaxine 28. Ciproflaxine Etude de cas numéro 4 Traitement Ciproflaxine 153 1 2 1 Oui 2 Non 29. Erythromycine 29. Erythromycine 29. Erythromycine 29. Erythromycine 29. Erythromycine Etude de cas numéro 4 Traitement Erythromycine 153 1 2 1 Oui 2 Non 30. Buscopan 30. Buscopan 30. Buscopan 30. Buscopan 30. Buscopan Etude de cas numéro 4 Traitement Buscopan 153 1 2 1 Oui 2 Non Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Etude de cas numéro 4 Traitement Autres Traitements 104 A REFERER A REFERER AU CENTRE DE SANTE AMOXICILLINE OU AMPICILLINE MYDABLE ANSPASMODIQUE ANTALGIQUE ANTI PYRETHIQUE ANTI SPASMODIQUE ANTI INFLAMATOIRE ANTI SPASMODIQUE ANTIDOUEURS ANTISMODIAQUE ANTISMODIQUE ANTISPASME ANTISPASMODIAQUE ANTISPASMODIQUE BATADINE GYNECO BETADINE GYNECO BETADINE GYNECOLOGIQUE CALMER LA DOULEUR CIFRAN CONSEIL DE RV AVEC ECHO DEBRIDAT EN ATTENDANT LE RESULTAT DE L ECBU ENIPYRETIQUE GESTATINE OVULE IBUPROFEN 1 CP X 3 AU MILIEU DES REPAS MEBENDAZOLE METRINADAZOL METRINIDAZOL MYSTATINE NYSTATIN NYSTATIN VULE OU POLYGINAX CYTEAL NYSTATINE NYSTATINE OVULE NYSTATINE 14 OVULES SI PERSISTE NYSTATINE OVULE OVULE GYNECO OVULE NYSTATINE OVULES OVULES ANTIBIOTIQUE PARACETAMOL POLYGYMAX POLYGYMAX OVULE POLYGYNAX OVULE PONSTYL REFERE LA PATIENTE REFERE EN CHIRURGIE REFERE POUR MAILLEUR PEC REFERENCE REFERER REFERER A NGUEDIENE REFERER EN SPECIALISTE REFERER AU CENTRE DE SANTE REFERER CHEZ UN SPECIALISTE REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR RENDEZ VOUS DANS UNE SEMAINE RENDEZ VOUS CHEZ LZ GYNECOLOGUE RHYSTAINE OV SEDATIF SPASFON SPASFON CP SPASFON ANTIPYRETIQUE SPASFON INJECTABLE TARITEMENT ANTI IST Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Etude de cas numéro 4 Traitement Autres Traitements 39 ANTALGIQUE ANTI SPASME ANTIBIOTIQUE ANTIPARASITOIRE ANTIPASMODIQUE ANTISEPTIQUE ANTISEPTIQUE VAGINAL ANTISPASMODIQUE BETADINE CYTEAL DEPASITAGE FLAGYL FLAGYL OVULE FLAGYL BRULURE IBUPROFEN METRINADAZOLE METRONIDAZOL MUSTATINE OVULE MYSTATINE OVULE NYSTATINE NYSTATINE OVULE PARACETAMOL POLYGYMAX OVULE POLYGYMAX OVULE REFERENCE REFERER REFFERENCE DEPARASITER SPASFON SPASFON OU IBUPROFEN SURVEILLANCE DE SAIGNEMENT TRAITEMENT DU POUMON TRAITER SON PARTENAIRE VEROX Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Etude de cas numéro 4 Traitement Autres Traitements 9 ASPEGIC OU PERFALGON CIPROFLOXACINE CYTEAL CYTEAL CYTHEAL NYSTINE OVULE PARACETAMOL REFERENCE SAVON LIQUIDE SPASFON Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Etude de cas numéro 4 Traitement Autres Traitements 2 1L D EAU ET CUILLEREE ANTISPASMODIQUE Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Etude de cas numéro 4 Traitement Autres Traitements 31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition 31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition 31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition 31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition 31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition Etude de cas numéro 4 Conseils: Parle avec le patient comment il a contracté sa condition Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 32. Parle avec le patient de dangers potentiels 32. Parle avec le patient de dangers potentiels 32. Parle avec le patient de dangers potentiels 32. Parle avec le patient de dangers potentiels 32. Parle avec le patient de dangers potentiels Etude de cas numéro 4 Conseils: Parle avec le patient de dangers potentiels Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison 33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison 33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison 33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison 33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison Etude de cas numéro 4 Conseils: Ce qu'il faut faire de retour à la maison Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 34. Importance du traitement pour le partenaire 34. Importance du traitement pour le partenaire 34. Importance du traitement pour le partenaire 34. Importance du traitement pour le partenaire 34. Importance du traitement pour le partenaire Etude de cas numéro 4 Conseils: Importance du traitement pour le partenaire Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration 35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration 35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration 35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration 35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration Etude de cas numéro 4 Conseils: Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments 36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments 36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments 36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments 36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments Etude de cas numéro 4 Conseils: S'assurer que le patient comprend comment et quand prendre ses médicaments Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 37. Importance de l'utilisation de préservatifs 37. Importance de l'utilisation de préservatifs 37. Importance de l'utilisation de préservatifs 37. Importance de l'utilisation de préservatifs 37. Importance de l'utilisation de préservatifs Etude de cas numéro 4 Conseils: Importance de l'utilisation de préservatifs Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non 38. Fourniture de préservatifs 38. Fourniture de préservatifs 38. Fourniture de préservatifs 38. Fourniture de préservatifs 38. Fourniture de préservatifs Etude de cas numéro 4 Conseils: Fourniture de préservatifs Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 153 1 2 1 Oui 2 Non Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Etude de cas numéro 4 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 65 ARRET DES RAPPORTS SEXUELS DANS 10JO AVANT LES RAPPORTS SEXUELLES CONSULTER TOT REFERER VERS LE POSTE CONVOQUER LE MARI CONVOQUER LE PARTENAIRE CONJUGUALE DEPISTAGE AU VIH EVITER LES RAPPORTS SEXUELS PENDANT EXAMEN AUTOPALPATION DES SEINS HYGIENE ALIMENTAIRE REGIME SANS POTE HYGIENE INTIME IMPORTANCE DU TRAITEMENT POUR EVITER ST IMPORTANCE DE L HYGIENE MESURES D HYGIENE PROPOSER UN TEST DE DEPISTAGE RAMENER LE MARI RDV APRES LE TRAITEMENT SI NON AMELIORAT RDV DANS 3 JOURS REFERE A L HOPITAL REFERE CHEZ ICP REFERE GYNECO REFERE AU PORTE REFERE CHEZ LA SAGE FEMME REFERE CHEZ LA SAGE FEMME REFERE EN CHIRURGIE REFERE POUR ECHO ET RECHERCHE ETIOLOG REFERE POUR PRISE EN CHARGE REFERENCE AU POSTE DE SANTE DE TASSET REFERER REFERER AU POSTE REFERER AU POSTE DE SANTE REFERER CHEZ L ICP REFERER CHEZ SPECIALISTE REFERER NIVEAU SUP REFERER NIVEAU SUPERIEUR REFERER POUR UNE CONFERATION REFERER A LA MATRONE REFERER A LHOPITAL POUR POSER DIAGNOST REFERER AU CHIRURGIEN REFERER AU PORTE REFERER AU POSTE REFERER AU POSTE DE KABA REFERER CHEZ LA SAGE FEMME REFERER NIVEAU SUPERIEUR RENDEZ VOUS EN FIN DE TRAITEMENT RENDEZ DANS 48 HEURES RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS RENDEZ VOUS DANS 1 SEMAINE RENDEZ VOUS DANS 10 JOURS RENDEZ VOUS APRES CONSUTATION CHEZ LA SA RENDEZ VOUS AVEC SON MARI POUR LES CONS RV 5 JOURS RV DANS 5 JOURS RV SI PERSISTANCE DES SYMTOMES RV APRES AVOIR FAIT L EHOGRAPHIE RV DANS 18 SI PERSISTE PRELEVEMENT VAG RV DANS UNE SEMAINE TOILETTE VAGINALE TRAITEMENT DU COUPLE TRAITER LE MARI VOIR LE MARI SI PAS DE SYMTOME LA MAL VOIRGYNECOLOQUE Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Etude de cas numéro 4 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 16 3 ADE DOIT ETRE PROPRE CALMER LE MALADE CHANGER LES MAILLOTS E BAIN EILS ERILITE GE FEMME IC CONSEIL PREOPERATOIRE APPENDICILULOM INAL ION VOIR GYNECO IQUE LE TRAITEMENT MESURES D HYGIENE RV DANS 7 JOURS TE APRES LE MOTIF DE CONSULTATION URS Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Etude de cas numéro 4 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 3 AMENER LE MARI III CONSEIL IE RENDEZ VOUS 48HEURS Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Etude de cas numéro 4 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Etude de cas numéro 4 Conseils: Autres Mises en garde Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire] 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux 1. Durée de la toux Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Durée de la toux 153 1 2 1 Oui 2 Non 2. Toux productive ou non productive 2. Toux productive ou non productive 2. Toux productive ou non productive 2. Toux productive ou non productive 2. Toux productive ou non productive Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Toux productive ou non productive 153 1 2 1 Oui 2 Non 3. Sang dans la salive 3. Sang dans la salive 3. Sang dans la salive 3. Sang dans la salive 3. Sang dans la salive Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Sang dans la salive 153 1 2 1 Oui 2 Non 4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires 4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires 4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires 4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires 4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires 153 1 2 1 Oui 2 Non 5. Type de fièvre 5. Type de fièvre 5. Type de fièvre 5. Type de fièvre 5. Type de fièvre Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Type de fièvre 153 1 2 1 Oui 2 Non 6. Sueurs (nuit) 6. Sueurs (nuit) 6. Sueurs (nuit) 6. Sueurs (nuit) 6. Sueurs (nuit) Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Sueurs (nuit) 153 1 2 1 Oui 2 Non 7. TB / problèmes similaires dans le foyer 7. TB / problèmes similaires dans le foyer 7. TB / problèmes similaires dans le foyer 7. TB / problèmes similaires dans le foyer 7. TB / problèmes similaires dans le foyer Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état TB / problèmes similaires dans le foyer 153 1 2 1 Oui 2 Non 8. Test VIH effectué 8. Test VIH effectué 8. Test VIH effectué 8. Test VIH effectué 8. Test VIH effectué Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Test VIH effectué 153 1 2 1 Oui 2 Non 9. Perte de poids 9. Perte de poids 9. Perte de poids 9. Perte de poids 9. Perte de poids Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Perte de poids 153 1 2 1 Oui 2 Non 10. Appétit 10. Appétit 10. Appétit 10. Appétit 10. Appétit Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Appétit 153 1 2 1 Oui 2 Non 11. Etat général (fatigue) 11. Etat général (fatigue) 11. Etat général (fatigue) 11. Etat général (fatigue) 11. Etat général (fatigue) Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Etat général (fatigue) 153 1 2 1 Oui 2 Non Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etat: autres questions 1 Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Autres questions 51 ADRESS ADRESS COMPLETE AGE AMAIGRISSEMENT APRES TOUX EXISTE T ILS DES VOMISSEM AUTOMEDICATION CAS SIMULLERAIRE DANS LA FEUILLE CEPHALEES CONSULTATION DIARRHEE DOULEURS ABDOMINALES ECOLULEMENT NASAL NOTION DE SOIF EST TU ALLE DANS UNE AUTRE STRUCTURE ETAT CIVIL ETAT GENERAL EXISTENCE DE TOUX DANS L ENVIRONNEMENT FIEVRE LE SOIR FREQUENCE DE LA TOUX HORAIRE DE LA FIEVRE HORAIRE DE LA TOUX HORAIRE DE LA TOUX INSOMNIE METIER NON NOTION DE TOUX FAMILIALE NOTION DE TOUX DANS L ENTOURAGE NOTION DE TRAITEMENT ANTERIEUR PERIODICITE PRESENCE DE TOUX DANS L ENTOURAGE? PRESENCE DE DIARRHEE PRISE DE TRAITEMENT PRISE D UN TRAITEMENT PRISE DE MEDICAMENT PROMISCUTE PRONUSCUITE QUEL TRAITEMENT A TIL DEJA PRIS RINORHEE RYTHME DE LA TOUX RYTHONE NYCOTHEME AIRE DE LA FIEVRE TRAITEMENT ANTERIEUR DE LA TOUX TRAITEMENT ANTERIEUR TRAVAIL VERTIGES ? VOMISSEMENT Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etat: autres questions 2 Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Autres questions 22 ADRESS ADRESS EXACTE ? AGE CEPHALE DOULEURS ABDOMINALES ECOULEMENT NASALE ENTS EXISTENCE TRAITEMENT IMMEDIAT? INSOMNIES? NOTION DE VOYAGE A L ETRANGER OCCUPATION PHYTOTHERAPIE PRESENCE DE POLLAKIARIE PRISE DE MEDICAMENT TRADITIONNEL PRISE DE MEDICAMENT SITUATION MATRIMONIALE SITUATION MATRIMONIALE? TRAVAIL TROUBLES AUDITIFS VOMISSEMENT Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etat: autres questions 3 Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Autres questions 11 AUTOMEDICATION AUTRE PERSONNEQUI TOUSSE DANS LA FAMILLE BOUTONS SUR LE CORPS FREQUENCE DES TOUX HARAIRE DE LA TOUX HORAIRE DE LA TOUX MOUCHE NOTION DE CURTAGE PRESENCE DE VOMISSEMENT PROMISCUITE ? TRAITEMENT RECU Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etat: autres questions 4 Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Autres questions Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etat: autres questions 5 Etude de cas numéro 5 Questions potentielles sur son état Autres questions 12. Prise de la température 12. Prise de la température 12. Prise de la température 12. Prise de la température 12. Prise de la température Etude de cas numéro 5 Examen physique: Prise de la température 153 1 2 1 Oui 2 Non 13. Prise de poids 13. Prise de poids 13. Prise de poids 13. Prise de poids 13. Prise de poids Etude de cas numéro 5 Examen physique: Prise de Poids 153 1 2 1 Oui 2 Non 14. Prise du pouls 14. Prise du pouls 14. Prise du pouls 14. Prise du pouls 14. Prise du pouls Etude de cas numéro 5 Examen physique: Prise du pouls 153 1 2 1 Oui 2 Non 15. Rythme respiratoire 15. Rythme respiratoire 15. Rythme respiratoire 15. Rythme respiratoire 15. Rythme respiratoire Etude de cas numéro 5 Examen physique: Rythme respiratoire 153 1 2 1 Oui 2 Non 16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre) 16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre) 16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre) 16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre) 16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre) Etude de cas numéro 5 Examen physique: Examen de la poitrine (auscultation ou autre) 153 1 2 1 Oui 2 Non Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Examens physiques: Autres questions 1 Etude de cas numéro 5 Examen physique: Autres examens 35 ANALYSE SANGUINE DE NATURE PRECISE ANEMIE ETAT DES MUQUEUSES MUQUEUSES PRISE DE TENSION ARTERIELLE PRISE DE LA TENSION ARTERIELLE PRISE DE TENSION PRISE DE TENSION ARTERIELLE PRISE DE TENSION EXAMENS DES MUQUEUSES PRISE DELA TA REFERE AU POSTE DE SANTE AVEC UNE FICH REFFERENCE POUR RESULTAT BAAR ET SUIVI SI BAAR EST POSITIF SIGNES D ANEMIES MOLLETS TA TEMPERATURE TENSION ARTERIELLE TENSION ARTERIEL TENSION ARTERIELLE TENSION ARTERIELLE TENTION ARTERIELLE Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Examens physiques: Autres questions 2 Etude de cas numéro 5 Examen physique: Autres examens 7 E DE REFERENCE MUQUERUS MUQUEUSE CONJONCTIVE POULS RECHERCHE DE SIGNE DE DESHYDRATATION REFERER A FATICK THERAPEUTIQUE VERS LE RESPONSABLE D Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Examens physiques: Autres questions 3 Etude de cas numéro 5 Examen physique: Autres examens 2 PALPATION ABDOMINAL U PNL Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Examens physiques: Autres questions 4 Etude de cas numéro 5 Examen physique: Autres examens Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Examens physiques: Autres questions 5 Etude de cas numéro 5 Examen physique: Autres examens 17. Examen de baclles pour recherche de BAAR 17. Examen de baclles pour recherche de BAAR 17. Examen de baclles pour recherche de BAAR 17. Examen de baclles pour recherche de BAAR 17. Examen de baclles pour recherche de BAAR Etude de cas numéro 5 Tests: Examen de bacilles pour recherche de BAAR OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 18. Radio pulmonaire 18. Radio pulmonaire 18. Radio pulmonaire 18. Radio pulmonaire 18. Radio pulmonaire Etude de cas numéro 5 Tests: Radio pulmonaire OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 19. CRP 19. CRP 19. CRP 19. CRP 19. CRP Etude de cas numéro 5 Tests: CRP OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 20. NFS (taux de lymphocytes) 20. NFS (taux de lymphocytes) 20. NFS (taux de lymphocytes) 20. NFS (taux de lymphocytes) 20. NFS (taux de lymphocytes) Etude de cas numéro 5 Tests: NFS (taux de lymphocytes) OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 21. Hémoglobine 21. Hémoglobine 21. Hémoglobine 21. Hémoglobine 21. Hémoglobine Etude de cas numéro 5 Tests: Hémoglobine OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 2 2 1 Oui 2 Non 22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché) 22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché) 22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché) 22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché) 22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché) Etude de cas numéro 5 Tests: FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché) OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 2 2 1 Oui 2 Non 23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) 23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) 23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) 23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) 23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) Etude de cas numéro 5 Tests: Test Paludisme (lame de sang ou test rapide) OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non 24. Test VIH 24. Test VIH 24. Test VIH 24. Test VIH 24. Test VIH Etude de cas numéro 5 Tests: Test VIH OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 153 1 2 1 Oui 2 Non Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Test: Autres tests 1 Etude de cas numéro 5 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 9 ANTISYSMETRIQUE EN ATTENDAT RESULTAT EX ATTENDRE RESULTATS BILAN SANS TRAITEMENT REFERENCE REFERER NIVEAU SUPERIEUR REFFERENCE POUR CRACHAT BAAR REFFERER AU DISTRICT POUR MEILLEURE PRI RENDEZ VOUS AVEC RESULTATS TEST APRES 3 MOIS DE TRAITEMENT PUIS 6 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Test: Autres tests 2 Etude de cas numéro 5 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 4 AMEN COTRIMOXAZOLEN MOIS SE EN CHARGE Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Test: Autres tests 3 Etude de cas numéro 5 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Test: Autres tests 4 Etude de cas numéro 5 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Test: Autres tests 5 Etude de cas numéro 5 Tests: Autres tests OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement. 25. Tuberculose pulmonaire 25. Tuberculose pulmonaire 25. Tuberculose pulmonaire 25. Tuberculose pulmonaire 25. Tuberculose pulmonaire Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Tuberculose pulmonaire 153 1 2 1 Oui 2 Non 26. Pneumonie 26. Pneumonie 26. Pneumonie 26. Pneumonie 26. Pneumonie Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Pneumonie 153 1 2 1 Oui 2 Non 27. Bronchite chronique 27. Bronchite chronique 27. Bronchite chronique 27. Bronchite chronique 27. Bronchite chronique Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Bronchite Chronique 153 1 2 1 Oui 2 Non 28. Diabète type 2 28. Diabète type 2 28. Diabète type 2 28. Diabète type 2 28. Diabète type 2 Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Diabète type 2 153 2 2 1 Oui 2 Non 29. SIDA 29. SIDA 29. SIDA 29. SIDA 29. SIDA Etude de cas numéro 5 Diagnostic: SIDA 153 1 2 1 Oui 2 Non 30. Ne sait pas 30. Ne sait pas 30. Ne sait pas 30. Ne sait pas 30. Ne sait pas Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Ne sait pas 153 2 2 1 Oui 2 Non Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Diagnostic: Autre diagnostic 1 Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Autres diagnostics 30 ANTI PYRETIQUE ANTIBIOTIQUE ASTHEMIE GENERAL ET TOUX CANCER DU PASSION INFECTION PULMONNAIRE INFECTION RESPIRATOIRE INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE INSUFFISSANCE RESPIRATOIRE AIGUE GRAV IRA PALUDISME REFERE CHEZ LE RESPONSABLE DU PROGRAMM REFERENCE A NGUEDIENE REFERER PROGRAMME QUI S OCCUPE DES TU REFERER AU POSTE DE SANTE RHUME ET SUSPICION DE TUBERCULOSE RONCHOPNEUPATHIE SUSICION DE TUBERCULOSE SUSPICION DE TUBERCULOSE SUSPICION DE TUBERCULOSE SUSPUCION DE TUBERCULOSE PULMONAIRE TERPINE CODEINE TOUX CHRONIQUE TOUX CRONIQUE FEBRILE TOUX CHRONIQUE TRAITEMENT ANTIINFECTIEUSE EN ATTENDANT TUBERCULOSE PALUDISME Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Diagnostic: Autre diagnostic 2 Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Autres diagnostics 6 BERCULEUX E E TUBERCULEUX LES RESULTATS PARACETAMOL PULMONAIRE Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Diagnostic: Autre diagnostic 3 Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Autres diagnostics Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Diagnostic: Autre diagnostic 4 Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Autres diagnostics Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Diagnostic: Autre diagnostic 5 Etude de cas numéro 5 Diagnostic: Autres diagnostics 31. Thérapie combinée 31. Thérapie combinée 31. Thérapie combinée 31. Thérapie combinée 31. Thérapie combinée Etude de cas numéro 5 Traitement Thérapie Combinée: 4 médicaments pour deux mois + 2 médicaments pour 6 mois Rimactizide & Rimfampicine, Ethambutol & Pyrazinamide, Ethambutol & Isoniazide 153 1 2 1 Oui 2 Non 32. Pénicilline 32. Pénicilline 32. Pénicilline 32. Pénicilline 32. Pénicilline Etude de cas numéro 5 Traitement Pénicilline 153 1 2 1 Oui 2 Non 33. Amoxicilline 33. Amoxicilline 33. Amoxicilline 33. Amoxicilline 33. Amoxicilline Etude de cas numéro 5 Traitement Amoxicilline 153 1 2 1 Oui 2 Non 34. Consultation d'un spécialiste 34. Consultation d'un spécialiste 34. Consultation d'un spécialiste 34. Consultation d'un spécialiste 34. Consultation d'un spécialiste Etude de cas numéro 5 Traitement Consultation d'un spécialiste 153 1 2 1 Oui 2 Non Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Traitement: Autre traitement 1 Etude de cas numéro 5 Traitement Autres Traitements 71 A REFERER AU POSTE DE SANTE A REFERER AU CENTRE DE SANTE A REFERER AU POSTE DE SANTE ABSENCE THERAPEUTIQUE ACT AMOXICILLINE AMOXILLINE ANTALGIQUE ANTI PYRETIQUE EN ATTENDANT RESULTAT ANTI TOUX ANTIBACTERIEN ANTIBIOTIQUE ANTIPYRETHIQUE ANTIPYRETIQUE ANTIPYRETIQUE ANTIBIOQUE CONSTITUSSIF ANTITUSSIF ATB ANTIPYRETIQUE ATG ANTALGIQUE BACTRIM BACTRINE PARACETAMOL EN PREMIERE INTE BATRIM BATRIM MUCOMYST CARBOCYSTEINE CARBOTEINE COTRIMODAZOLE AVANT LE TEST EN ATTENDANT LES RESULTATS ERYTHRAMYEINE EN ATTENDANT LES RESUL PARACETAMOL PARACETAMOL EN ATTENDANT LES RESULTAT PARACETAMOL EN ATTENDANT LES RESULTATS REFERER REFERER AU POSTE DE SANTE REFERER LE MALADE REFERER POUR TRAITEMENT REFERER AU NIVEAU DU DISTRCT REFERER LE MALADE REFERER LE PATIENT REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR ROVAMYCINE SI TEST POSITIF TRAITEMENT NON SPECIFIQUE EN ATTENDANT TRAITEMENT ANTI INFECTEUX EN ATTENDANT L TRAITEMENT NON SPECIFIQUE EN ATTENDANT TRAITEMENT TUBERCULEUX APRES LES RESULTA Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Traitement: Autre traitement 2 Etude de cas numéro 5 Traitement Autres Traitements 33 AMOXICILLINE ANTIBIOTIQUE ANTIPYRETIQUE ANTIPYROTIQUE ANTITOUX ANTITUSSIF ANTYPERITIQUE BAAR BACTRINE CARBOCISTEINE 5% PARACETAMOL COMPRIME CARBOCYSTEINE CARBOSYSTEINE COTRIMOXAZOLE CYPHRAN ES RESULTATS LES RESULTATS LES RESULTATS LES RESUTATS MEBEUDAZOLE NTION NUCOLITIQUE PARACETAMOL S S DES BAAR TATS TERPINE Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Traitement: Autre traitement 3 Etude de cas numéro 5 Traitement Autres Traitements 5 ANTITISSUF APERITIF AVIS ICP FER PARACETAMOL Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Traitement: Autre traitement 4 Etude de cas numéro 5 Traitement Autres Traitements 3 ANTIINFLAMMATOIRE MUCOLYTIQUE SI RESULTATS POSITIF Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Traitement: Autre traitement 5 Etude de cas numéro 5 Traitement Autres Traitements 35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste 35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste 35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste 35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste 35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste Etude de cas numéro 5 Conseils Accent sur l'importance de prendre les médicaments ou d'aller voir un spécialiste 153 1 2 1 Oui 2 Non 36. Importance d'un régime sur-protéiné 36. Importance d'un régime sur-protéiné 36. Importance d'un régime sur-protéiné 36. Importance d'un régime sur-protéiné 36. Importance d'un régime sur-protéiné Etude de cas numéro 5 Conseils Importance d'un régime sur-protéiné 153 1 2 1 Oui 2 Non 37. Importance de respecter la prescription 37. Importance de respecter la prescription 37. Importance de respecter la prescription 37. Importance de respecter la prescription 37. Importance de respecter la prescription Etude de cas numéro 5 Conseils Importance de respecter la prescription 153 1 2 1 Oui 2 Non 38. Importance de faire bouillir le lait 38. Importance de faire bouillir le lait 38. Importance de faire bouillir le lait 38. Importance de faire bouillir le lait 38. Importance de faire bouillir le lait Etude de cas numéro 5 Conseils Importance de faire bouillir le lait 153 2 2 1 Oui 2 Non 39. Importance de bien ventiler la maison 39. Importance de bien ventiler la maison 39. Importance de bien ventiler la maison 39. Importance de bien ventiler la maison 39. Importance de bien ventiler la maison Etude de cas numéro 5 Conseils Importance de bien ventiler la maison 153 1 2 1 Oui 2 Non 40. Importance de se reposer 40. Importance de se reposer 40. Importance de se reposer 40. Importance de se reposer 40. Importance de se reposer Etude de cas numéro 5 Conseils Importance de se reposer 153 1 2 1 Oui 2 Non 41. Eviter les travaux difficiles 41. Eviter les travaux difficiles 41. Eviter les travaux difficiles 41. Eviter les travaux difficiles 41. Eviter les travaux difficiles Etude de cas numéro 5 Conseils Eviter les travaux difficiles 153 1 2 1 Oui 2 Non 42. Accord sur la date de rétour à la clinique 42. Accord sur la date de rétour à la clinique 42. Accord sur la date de rétour à la clinique 42. Accord sur la date de rétour à la clinique 42. Accord sur la date de rétour à la clinique Etude de cas numéro 5 Conseils Accord sur la date de retour à la clinique 153 1 2 1 Oui 2 Non 43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux 43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux 43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux 43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux 43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux Etude de cas numéro 5 Conseils Retour à la clinique des l'apparition de signes anormaux (rougeurs) 153 1 2 1 Oui 2 Non Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Conseils: Autres conseils 1 Etude de cas numéro 5 Conseils Autres Mises en garde 67 A REVOIR A LA SORTIE DES RESULTATS AERATION DES CHAMBRES APRES OBTENTON DES RESULTST REVENIR ARRET DU TABAC ARRET DU TABAC DES EPICES AV REVOIR APRES OBTENTION DES RESULTAT BIEN MANGER AERATION CHAMBRE CONSEIL PRES TEST BAAR CONSELLING PRETEST CONSERLLING SUR DUREE COUNCILLING PRE TEST AU VIH CRACHAT DANS UNE MOUCHOIR CRACHER DANS UN CRACHOIR PUIS L ENTER CRACHOIR EVACUER POU CONFIRMER LE DIAGNOSTIC E EVITER LA CONTAMINATION EXPLICATION DE LA METHODE DE RECUEIL D EXPLICATION METHODE DE RECUEIL DES BAA FAIRE VENIR LES PARENTS POUR LES TEST FAUT PAS CRACHER A L AIR LIBRE GRATUITE DU TRAITEMENT GUERISON POSSIBLE GUERISSON POSSIBLE ICP COMPTE SE DEPLACER POUR ALLER DISCUT IMPORTANCE DE FAIRE LE BAAR ET DE R IMPORTANCE DU SOUTIEN IMPORTANCE DE FAIRE LE TEST VIH IMPORTANCE DE L ITERNEMENT INFORMER SUR LA MALADIE SUIVI DU TR INFORMER SUR LA MALADE GRATUITE DU TR IPORTANCE DU CURTAGE LE TRAITEMENT SERA FAIT SUR PLACE MESURES D HYGIENE METTRE SOUS ANTIIOTIQUE OUVERT OBSERVATION DU TRAITEMENT PESE REVENEZ SI NON AMELIORATION RDV DANS 15 JOURS RDV DANS UNE SEMAINE POUR VOIR S IL YA A REFERE AU DISTRICT SANITAIRE REFERE AU PORTE REFERE AU POSTE REFERE CHEZ ICP REFERENCE AU POSTE DE SANTE TASETTE REFERER AU CENTRE DE SANTE POUR TRAITE REFERER POUR PRISE EN CHARGE REFERER SI PAS AMELIORATION APRES 3 JOU REFERER AU CENTRE DE SANTE REFERER AU POSTE REFERER AU POSTE DE KABA REFERER AU POSTE DE SANTE REFERER CHEZ L ICP REFERER SI BAAR POSITIF REGLES D HYGIENES RENDEZ VOUS APPRECIER S IL YA AMELIO RENDEZ VOUS RENDEZ VOUS AVEC LES CRACHATS BAAR RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES S IL YA PAS A RESPECTER LE TRAITEMENT REVENIR AVEC LES RESULTATS BAAR RV APRES LES RESULTAT DE EXAMEN RV AVEC RESULTAS BAAR SENSIBILISATION DU PATIENT SENSIBILISATION DU PATIENT SYNDROME DU TRAITEMENT TOUX DE PLUS DE 15 JOURS EST SUSPECTE TRAITEMENT Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Conseils: Autres conseils 2 Etude de cas numéro 5 Conseils Autres Mises en garde 30 AITEMENT REFERER POUR LE BILAN AITEMENT ALIMENTAIRE BILAN APRES DEUX MOIS DE TRAITEMENT CONSEILLING PRE ET POST TEST DURE TU TRAITEMENT 6 MOIS A PARTIR 15 ECLAIRER LES CHAMBRES ER AVEC LA FAMILLE ES CRACHATS GRATUITE DU TRAITEMENT EVENIR APRES LES RESULTATS EVITER LA CHRONIQUE FAIRE DE L EXOPHYSIQUE CHAQUE MATIN GRATIUTE DU TU ANTI TUBERCULEUX GRATUIT INCITER LES CAS SIMILAIRES A SE FAIRE ISOLER POUR LES 21 PREMIERS JOURS MELIORATION MELIORATION REFERENCE MENT ANTITUBERCULEUX OBSERVATION DE TRAITEMENT PROBLEME DE SANTE PUBLIQUE R SENSIBILISER LE MALADE SUR LA PRIS RATION REFERE LE PATIENT REFERE VERS PNT REFERER REFERER AU POSTE DE SANTE RER DESINFECTER TOUS LES OBJETS EN RS DE TRAITEMENT RV APRES LES RESULTATS DE L ANALYSE T TRAITER TRAITEMENT POUR EVITER RESISTANCE AUX Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Conseils: Autres conseils 3 Etude de cas numéro 5 Conseils Autres Mises en garde 15 ADRESS AERER LA CHAMBRE ANTITUBERCULEUX O FAIRE TDO ARRET DU TABAC CONSULTER CONTACT E EN CHARGE CONVOQUER UN PARENT EVITER LA POUSSIERE REPOS PHYSIQUE GRATUITE DU TRAITEMENT GRATUITE DU TRAITEMENT ETRE ACCOMPAGN JOURS Y AURA PLUS RISQUE DE CONTAMINATI MENUES D HYGIENE PREVENIR CONTAGION GRATUITE DU TRAIIT REFERER AU CENTRE DE SANTE REFERER VERS PNT SI EXAMEN SI EXAMEN Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Conseils: Autres conseils 4 Etude de cas numéro 5 Conseils Autres Mises en garde 6 BAAR POSIIF BIEN MANGER OIRE DU LAIT MANGER DE LA E D UN PARENT POUR EVITER LES PERTES D EMENT HYGIENE ON Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Conseils: Autres conseils 5 Etude de cas numéro 5 Conseils Autres Mises en garde 3 E VUE INFORMERE L ENTOURAGE VIANDE DES OEUFS 1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale 1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale 1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale 1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale 1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale Nous avons maintenant fini avec les 5 études de cas et avons 4 questions pour vous : Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale? 150 3 2 7 1 Médecin 2 Assistant Médecin 3 Infirmier chef 4 Infirmier breveté 5 Sage femme 6 Aide infirmier 7 Autre (spécifiez) Sysmiss 1. Précision niveau le plus elévé 1. Précision niveau le plus elévé 1. Précision niveau le plus elévé 1. Précision niveau le plus elévé 1. Précision niveau le plus elévé Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale? 37 AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE AGENT DE COMMUNAUTAIRE AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE ASC ASC CASE NUTRITIONELLE ASSISTANT INFIRMIER ASSISTANT INFIRMIER ASSISTANTE INFIRMIER ASSISTANTE INFIRMIERE Agent de santé communautaire MATRONE TECHNICIEN SUPERIEUR DE SANTE TECHNICIEN MEDICAL 2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance 2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance 2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance 2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance 2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée des Maladies de l'Enfance (PCIME)? 150 3 1 3 1 Oui 2 Non 3 Ne sait pas Sysmiss 3. Quel est votre âge? 3. Quel est votre âge? 3. Quel est votre âge? 3. Quel est votre âge? 3. Quel est votre âge? Quel est votre âge? (ans) 150 3 15 62 4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé 4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé 4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé 4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé 4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans le secteur de la santé? (ans) 144 9 39 5. Genre de l'employé médical 5. Genre de l'employé médical 5. Genre de l'employé médical 5. Genre de l'employé médical 5. Genre de l'employé médical Genre de l'employé médical: (ne pas demander) 150 3 1 2 1 Homme 2 Femme Sysmiss Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure? 153 1 25 Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon 153 1 20 1 Dakar_Urbain 2 Dakar_Rural 3 Diourbel_Urbain 4 Diourbel_Rural 5 Fatick_Urbain 6 Fatick_Rural 7 Kaolack_Urbain 8 Kaolack_Rural 9 Kolda_Urbain 10 Kolda_Rural 11 Louga_Urbain 12 Louga_Rural 13 Matam_Urbain 14 Matam_Rural 15 St-Louis_Urbain 16 St-Louis_Rural 17 Tamba_Urbain 18 Tamba_Rural 19 Thiès_Urbain 20 Thiès_Rural Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques Poids pour les inférences statistiques 153 1 346.939