DDI_WB_BFA_2006_ENTE_v01_M LOUGUE SIAKA KABORE MAHAMOUDOU 2009-12-23 NADA Version 01 (March 2012) - Version adoptée de DDI "DDI-BFA-INSD-ENTEBF2006-V1.1" Enquête Nationale sur le Travail des Enfants 2006 ENTE 2006 National Child Labor Force Survey BFA_2006_ENTE_v01_M Institut National de la Statistique et de la Démographie NADA Bureau International du Travail Institut National de la Statistique et de la Démographie Bureau International du Travail Child Labor Survey [hh/cls] C'est la première Enquête Nationale d'envergure nationale réalisée au Burkina Faso sur le travail des enfants. Les données issues de cette enquête et disponibles dans ce logiciel d'archivage date de Octobre 2008. C'est la dernière version. Il ne reste qu'à renommer les noms des variables et à éliminer les variables unitiles de la base Il n'y aura pas de différence entre cette base de données et la dernière version surtout pour ce qui est du fond (contenu, les valeurs qu'elle fournie) travail des enfants Impact du travail des enfants facteurs explicatifs du travail des enfants travail des enfants et éducation travail des enfants et santé Composition et Caractéristiques du ménage Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois Santé et de sécurité de tous les enfants (5-17ans) Perceptions des Parents/Tuteurs sur les enfants travailleurs de (5-17 ans) Les enfants (5-17 ans) vivant loin du ménage/de la famille Statut socio-économique du ménage Le travail des enfants est une réalité qui prend de plus en plus de l'ampleur au Burkina Faso. Considéré comme facteur de socialisation, le travail des enfants soulève la problématique de la participation de ces derniers à l'animation de la vie socioéconomique de leur ménage, voir du pays. Avec une population estimée à 12 801 540 habitants en 2006 par l'ENTE-BF, le Burkina Faso est caractérisé par la jeunesse de sa population car les moins de 15 ans représentent 45% de la population totale. Quant à la tranche d'âge des 5-17 ans, elle constitue 31,6% de la population. Les principales activités économiques au Burkina demeurent l'agriculture et l'élevage qui occupent plus des trois-quarts de la population active. Les secteurs primaire, secondaire et tertiaire génèrent respectivement 40%, 18% et 7,6% du PIB. Les activités informelles occupent une place importante dans l'économie du pays. Le Burkina Faso doit de plus en plus faire face à un défis majeur qui est celui de la lutte contre la pauvreté car la proportion de la population vivant en dessous du seuil national absolu de pauvreté a augmenté passant de 44,5 % en 1994 à 46,4 % en 2003. Selon les estimations du BIT, en 2004, le niveau du travail des enfants reste élevé. Entre 2000 et 2004, le nombre d'enfants économiquement actifs en Afrique subsaharienne est passé de 48 à 49,3 millions d'enfants ; et, le taux d'activité des enfants de 5-14 ans y est de 26,4% contre 18,8% en Asie et au Pacifique, 5,1% en Amérique Latine et aux Caraïbes et 5,2% dans les autres régions du monde. Selon l'enquête burkinabè sur les conditions de vie des ménages (EBCVM) de 2003, 44,1% des enfants de 5 à 14 ans sont économiquement actifs, et plus particulièrement dans les ménages pauvres. La forte implication des enfants dans les activités économiques a des conséquences sur leur scolarisation. En dépit des études enrichies des principales conventions internationales protégeant les enfants, les questions relatives au travail des enfants au Burkina Faso demeurent insuffisamment renseignées. L'enquête nationale sur le travail des enfants au Burkina Faso (ENTE-BF) réalisée en 2006 constitue une base de données importante fournissant des informations sur les caractéristiques, la nature, l'ampleur et les raisons favorisant le travail des enfants. Elle permet, par ailleurs, d'évaluer les conditions de travail et leurs conséquences sur la santé, l'éducation et le développement normal des enfants travailleurs. Les données de cette enquête ont été recueillies auprès de 4576 ménages sur toute l'étendue du territoire national. Les enfants de 5-17 ans issus des ménages sélectionnés constituent la population cible de cette enquête. Dans la mise en œuvre de cette enquête, un certain nombre d'insuffisances et de difficultés pourraient être relévées. Ce sont entre autres : ?imputation du rôle de contrôleur et de chef d'équipe à un même individu ; ?difficultés liées à l'hébergement ; ?des zones d'enquête d'accessibilité difficile ; ?non disponibilité des enquêtés dans certaines zones d'enquête ; ?cas de réticences et/ou de refus ; ?des motos en nombre insuffisant ; ?problèmes linguistiques ; ?retard accusé dans la supervision qui a eu pour conséquence la suspension de la collecte d'une à deux semaines selon les équipes qui étaient à cours de carburant. Selon l'ENTE-BF, 41,1% des enfants âgés de 5 à 17 ans sont économiquement actifs. Ces enfants consacrent entre 19 et 25 heures par semaine à l'exercice de leurs activités. Ce qui pourrait entraver leur scolarisation. Par ailleurs, 39,3% de ces enfants sont astreints à des activités dommageables et 35,8% se retrouvent dans activités jugées dangereuses. Tous les enfants de 15-17 ans qui sont dans les travaux dommageables se retrouvent dans les travaux dangereux. Les principaux secteurs d'activités dans lequels se retrouvent les enfants économiquement actifs sont : l'agriculture/ pêche/ chasse et les travaux domestiques. La plupart du travail fait par les enfants n'est pas rémunéré et il se déroule soit au domicile familial ou dans les champs, fermes et jardins. Les conséquences du travail sur la scolarisation et la santé des enfants sont énormes car les blessures ou maladies liées à leur travail ont contraint certains à arrêter temporairement ou définitivement leurs travaux ou leur scolarisation. Au regard des analyses effectuées, les informations fournies par cette enquête permettront d'orienter les programmes de lutte contre le travail des enfants en ciblant particulièrement les travaux dommageables et les travaux dangereux dans les différentes régions du Burkina Faso. Ainsi, les recommandations suivantes pourraient être faites à l'endroit de l'Etat, des partenaires au developpement, des associations/ONGs, des instituts de recherches, etc. : R1Poursuivre les efforts entrepris dans le cadre du PDDEB afin d'assurer une scolarisation au plus grand nombre d'enfants. Dans ce sens, les actions à mener doivent également veiller à maintenir les enfants le plus longtemps possible dans le système éducatif et d'inscrire un module « travail des enfants » dans le système éducatif. R2Intensifier la sensibilisation des populations, avec un accent particulier sur le milieu rural, quant aux dangers encourus par les enfants travailleurs parfois exposés à des formes extrêmement « pénibles » de travail. R3Renforcer la prévention et la répression quant aux infractions constatées au regard du code du travail. A ce propos, l'adoption des principaux instruments juridiques internationaux pour renforcer les dispositions légales nationales en matière de protection des enfants constitue une avancée majeure. R4Le faible niveau de vie des ménages constituant un des principaux facteurs explicatifs du travail des enfants, il est important de tenir davantage compte de la lutte contre le travail des enfants dans le cadre stratégique de lutte contre la pauvreté (CSLP). R5Renforcer les actions de protection et de recupération des enfants travailleurs. R6Mobiliser d'autres sources statistiques pour éclairer la situation des enfants sans domicile fixe, communément appelés « enfants dans la rue », ou alors, organiser une enquête spécifique sur ces groupes spéciaux particulièrement, dans les grandes villes du Burkina Faso. R7Elaborer des instruments destinés à cerner les pires formes intrinsèques de travail des enfants. R8Renforcer la coopération entre les institutions nationales et SIMPOC/IPEC pour la mise en place d'un observatoire de suivi du phénomène du travail des enfants. A cet égard, renforcer davantage la capacité du Burkina Faso à collecter des informations quantitatives et qualitatives essentielles à la planification des actions de lutte contre le travail des enfants par l'adoption des méthodes d'enquête du BIT. R9Adopter une approche intégrée de collaboration entre les divers programmes accordant une priorité au suivi du travail des enfants (administration du travail, éducation, santé, justice, organisations d'employeurs et de travailleurs, etc.) dans ce cadre, l'expérience acquise par l'institut national de la statistique et de la démographie (INSD) dans la conception et l'organisation de l'ENTE-BF 2006 devra en faire la pierre angulaire dans le domaine de la collecte d'informations statistiques et de suivi du travail des enfants au Burkina Faso. Burkina Faso L'enquête couvre tout le territoire national. L'échantillon est representatif au niveau des régions et du milieu de résidence La région Les unités d'analyse sont les menages et les individus L'enquête couvre l'ensemble des individus des ménages tirés dans l'échantillon. Cependant, elle est particulièrement destinée aux enfants de 5-17 ans pour lesquels il y avait un questionnaire specifique. Sample survey data [ssd] Les données ici portent sur les différents types de travail des enfants au burkina Faso, l'ampleur, les manifestations selon les secteurs d'activités et les lieu de résidence , les causes et les impacts du travail des enfants sur la santé et l'éducation des enfants. INSTITUT NATIONAL DE LA STATISTIQUE ET DE LA DEMOGRAPHIE La base de sondage est constituée des quatre cent (400) grappes de l'enquête démographique et de santé de 2003 du Burkina Faso. La grappe est l'équivalent de la Zone de dénombrement (ZD) définie par le Recensement général de la population et de l'habitation de 1996. Chaque région du pays (13 au total) a été séparée en parties urbaine et rurale. La méthode d'échantillonnage utilisée est aléatoire à deux degrés avec probabilité proportionnelle à la taille (PPT). L'unité primaire de sondage est la ZD. Au premier degré, les ZD ont été tirées à l'intérieur des strates (Ouagadougou, autres villes et milieu rural) avec une PPT. La ville de Ouagadougou a été érigée en strate compte tenu de sa spécificité en tant que capitale politique et entité spatiale regroupant environ le cinquième de la population urbaine. En tout, 198 grappes ont été tirées indépendamment dans chaque strate dont 154 dans la strate « rurale », 34 dans la strate « autre ville » et 10 dans la strate « Ouagadougou ». Au second degré, les ménages (qui constituent l'unité secondaire de sondage) ont été tirés à l'intérieur de chaque ZD ou grappe. Le tirage des ménages a été effectué avant les travaux de terrain pour les grappes communes avec l'enquête MICS3 ; pour les grappes non prises en compte par la cartographie, les enquêteurs de l'ENTE-BF ont procédé à une énumération, puis à une sélection des ménages à enquêter. Vingt sept (27) ménages par grappe ont été sélectionnés à probabilité constante dans la strate urbaine et vingt-deux (22) dans la strate rurale. Au total 4576 ménages ont été tirés. Face-to-face [f2f] Le questionnaire ménage un questionnaire ménage administré au chef de ménage ou à toute personne capable de fournir des informations cohérentes sur le ménage. Ce questionnaire qui comprend 9 sections a permis de recueillir des informations sur les caractéristiques générales des ménages et de leurs membres, le travail des enfants, la santé et la sécurité des enfants travailleurs, la perception des parents ou tuteurs des enfants le travail de ceux-ci et les caractéristiques des logements des ménages. c'est un questionnaire structuré Le questionnaire enfant un questionnaire enfant administré directement aux enfants éligibles (5-17 ans) issus des ménages tirés. Ce questionnaire a été adressé aux enfants de 5 à 17 ans et a recueilli des informations sur les caractéristiques des enfants de cette tranche d'âge. Il renseigne sur l'éducation, la situation par rapport au travail, la santé et la sécurité des enfants. c'est un questionnnaire structuré Les fiches Plusieurs fiches ont été utilisées sur le terrain : ***la fiche d'énumération qui a servi à la mise à jour des ménages des grappes ; ***la fiche d'affectation des enquêteurs ; ***la fiche de progrès des enquêteurs ; ***fiche de contrôle du chef d'équipe. La collecte des données s'est bien déroulée moyennant les problèmes presque fréquents à toutes les opérations de collecte. Cependant, pour minimiser les erreurs, ce sont des démographes qui ont été utlisés comme chefs d'équipe et ceux ci étaient sur le terrain avec les agents, dormaient et partageaient le repas avec les agents. La supervision a permis de s'assurer de l'exhaustivité des zones de dénombrement et ménages (questionnaires) enquêtés par les équipes. Elle a également permis de s'impregner des difficultés rencontrées par les équipes en vue de les résoudre dans la mesure du possible. Aussi, ce fut l'occasion de récuperer des questionnaires dejà remplis et se trouvant en leur possession L'échantillon de l'enquête n'étant pas auto-pondéré, des coefficients de pondération ont été calculés. Pour chaque strate, le taux de pondération (coefficient brut de pondération) pour les individus dans les ménages d'une grappe i d'une strate h est le même et la méthode de calcul a consisté à faire l'inverse du produit des "Probabilité de tirer un ménage dans la grappe i de la strate h" et "Probabilité de tirer la grappe i de la strate h" Ces coefficients bruts de pondération ont ensuite été ajustés en fonction des taux de réponse dans le calcul final des coefficients de pondération. Ensuite, nous avons procédé à une extrapolation des données en appliquant les taux d'accroissement aux coefficients de pondération. Les données ont été saisies à l'aide des logiciels ISSA et CSPRO sous la supervision de statisticiens et démographes de l'INSD. Les données ont été apurées sous SPSS et CSPRO et a concerné d'abord l'exhaustivité des questionnaires et des variables de l'étude. 92,4 % des ménages sélectionnés (4576) ont été enquêtés Ce calcul n'a pas fait l'objet d'un document particulier, mais a été effecuté pour certaines variables clés de l'étude. Les indicateurs ont été comparées à celles de l'enquête sur le travail des enfants du Mali, l'enquête MICS3 du Burkina FASO et certaines données de l'EDS 2003 du Burkina Faso sans oublié les données préliminaires du RGPH 2006 du Burkina Faso. Les données consignées dans la base de données sont sous le couvert de la loi relative à la confidentialité des données statistiques. Elles ne sauraient donc être utilisées à des fins autres que celles définies par les objectifs de l'enquête. Institut National de la Statistique et de la Démographie L'utilisation des données doit être mentionnée par l'inclusion d'une référence bibliographique contenant au minimum: - l'identification de l'enquêteur principal (agence ou personne ayant assuré la responsabiité de la production des données) - le titre exact de l'enquête (y compris le pays, l'année de l'enquête et l'abbréviation du titre de l'enquête lorsque disponible) - le numéro de référence de l'enquête tel qu'indiqué dans notre catalogue - la source et la date du téléchargement des fichiers de données pour les données obtenues en ligne Toute utilisation de cette base de données requière un accord écrit préalable de l'Institut National de la Statistique et de la Démographie (INSD) et ou du Bureau International du Travail (BIT) L'utilisateur des données reconnait que le producteur des données, le distributeur agréé, ainsi que les bailleurs de fonds ayant contribué au financement de la production de ces données, ne sont nullement responsables de l'utilisation qui sera faite de ces données, ni des interprétations et conclusions dérivées de leur analyse et utilisation. fichbitfin mars enfant spss7 Cette base de données contient toutes les informations du questionnaire ménage et du questionnaire enfant. En effet, les informations du questionnaire enfant ont été rattachées à celles du questionnaire ménage, chaque enfant par rapport à son ménage. Cependant, il faut retenir que la base contient les informations brutes, les variables appurées et les variables intermediaires ayant servi à l'analyse des données.les thèmes abordés sont les suivants: Caractéristiques du ménage, Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus,Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence, Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) au cours des 12 derniers mois, Questions de santé et de sécurité de tous les enfants (5-17ans), Perceptions des Parents/Tuteurs sur les enfants travailleurs de (5-17 ans),A propos des enfants (5-17 ans) vivant loin du ménage/de la famille, Statut socio-économique du ménage,Rémunération et mode de paiement (Tous les enfants de 5-17 ans), Aspirations de tous les enfants (5-17 ans) 0 82 Nombre de personnes dans le menage Nombre de personnes dans le menage Nombre de personnes dans le menage Nombre de personnes dans le menage Nombre de personnes dans le menage Tous les ménages échantillon Nombre de personnes habitant dans le menage Nombre d'enfants de 5-17 ans Nombre d'enfants de 5-17 ans Nombre d'enfants de 5-17 ans Nombre d'enfants de 5-17 ans Nombre d'enfants de 5-17 ans Tous les ménages échantillon Jour de l'enquete Jour de l'enquete Jour de l'enquete Jour de l'enquete Jour de l'enquete Ensemble des ménages échantillons et des enfants de 5-17 ans Mois de l'enquete Mois de l'enquete Mois de l'enquete Mois de l'enquete Mois de l'enquete Ensemble des ménages échantillons et des enfants de 5-17 ans Annee de l'enquete Annee de l'enquete Annee de l'enquete Annee de l'enquete Annee de l'enquete ANNEE Ensemble des ménages échantillons et des enfants de 5-17 ans Numéro de strate Numéro de strate Numéro de strate Numéro de strate Numéro de strate Tous les individus de l'échantillon L'échantillon étant stratifié, cette variable permet d'obtenir les différentes strates constituées. Il précise le numéro affecté à la strate. Num grap Num grap Num grap Num grap Num grap Tous les individus et ménages de l'échantillon Cette variable permet d'identifier les ZD enquêtées. Elle est simillaire à la variable ZD.Il précise le numéro affecté à la strate. Resultat Resultat Resultat Resultat Resultat Ensemble des ménages échantillons et des enfants de 5-17 ans 1 Entièrement rempli 2 Aucun membre présent/pas de répondant 3 Partiellement rempli 4 Différé 5 Refusé 6 Logement vide 7 Ménage non trouvé Il précise si l'entretien a eu lieu entièrement, partièllement... Région Région Région Région Région REGION Tous les individus de l'échantillon 1 Boucle du mouhoun 2 Cascades 3 Centre 4 Centre-est 5 Centre-nord 6 Centre-ouest 7 Centre-sud 8 Est 9 Hauts-bassins 10 Nord 11 Plateu central 12 Sahel 13 Sud-ouest Cette variable permet d'identifier les régions administratives couvertes par l'enquête.Les régions sont numérotées de 1 à n au sein du pays. Province Province Province Province Province PROVINCE Tous les individus de l'échantillon 1 Bam 2 Bazega 3 Bougouriba 4 Boulgou 5 Bulkiemde 6 Comoe 7 Ganzourgou 8 Gnagna 9 Gourma 10 Houet 11 Kadiogo 12 Kenedougou 13 Kossi 14 Kouritenga 15 Mouhoun 16 Nahouri 17 Namentenga 18 Oubritenga 19 Oudalan 20 Passore 21 Poni 22 Sanguie 23 Sanmatenga 24 Seno 25 Sissili 26 Soum 27 Sourou 28 Tapoa 29 Yatenga 30 Zoundweogo 31 Bale 32 Banwa 33 Ioba 34 Komandjoari 35 Kompienga 36 Koulpelogo 37 Kourweogo 38 Leraba 39 Lorum 40 Nayala 41 Noumbiel 42 Tuy 43 Yagha 44 Ziro 45 Zondoma Cette variable permet d'identifier les provinces administratives couvertes par l'enquête. Les provinces sont numérotées de 1 à n au sein des régions. Departement Departement Departement Departement Departement DEPARTEMENT Tous les individus de l'échantillon Cette variable permet d'identifier les départements ou communes couvertes par l'enquête. Les départements sont numérotés de 1 à n au sein des provinces. Zd Zd Zd Zd Zd IDENTIFICATION DE LA ZONE: No ZD Tous les individus de l'échantillon Cette variable permet d'identifier les ZD enquêtées. Elle est simillaire à la variable grap. Les ZD sont numérotées de 1 à n au sein des départements. Milieu de residence Milieu de residence Milieu de residence Milieu de residence Milieu de residence Milieu de résidence Tous les individus de l'échantillon 1 Rural 2 Urbain Cette variable permet d'identifier le milieu de résidence des individus (milieu urbain ou rural) pendant l'opération de collecte. Nombre personne Nombre personne Nombre personne Nombre personne Nombre personne Nombre de personnes dans le ménage Concession Concession Concession Concession Concession Numéro de la concession Tous les individus de l'échantillon Cette variable permet d'identifier les concessioons de résidence des individus pendant l'opération de collecte. Les concessions sont numérotées de 1 à n au sein des ZD. Menage Menage Menage Menage Menage Numéro du Ménage Tous les individus de l'échantillon Cette variable permet d'identifier les ménages de résidence des individus pendant l'opération de collecte. Les ménages sont numérotés de 1 à n au sein des concessions. Numero de questionnaire Numero de questionnaire Numero de questionnaire Numero de questionnaire Numero de questionnaire Tous les individus de l'échantillon N° personne N° personne N° personne N° personne N° personne N° de personne ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Tous les individus de l'échantillon Cette variable permet d'identifier les individus d'un ménage. Les individus sont numérotés de 1 à n au sein d'un ménage. N° personne ayant repondu N° personne ayant repondu N° personne ayant repondu N° personne ayant repondu N° personne ayant repondu Inscrire le numéro de la personne qui fournit l'information ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Inscrire le numéro de la personne qui fournit l'information ADRESSEE Aux Chefs de ménages ou à son representant Le Chef de ménage est la personne reconnue par tous les membres comme le chef. Il/elle est celui/celle qui a l'autorité première, la responsabilité des affaires du ménage et d'une manière générale, subvient financièrement aux besoins du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Lien de parente avec le cm Lien de parente avec le cm Lien de parente avec le cm Lien de parente avec le cm Lien de parente avec le cm Quel est le lien de parenté de (nom) avec le chef de ménage ? ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Inscrire le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Tous les individus de l'échantillon 1 Chef de ménage 2 Epoux (mari/femme) 3 Fils 4 Fille 5 Frère 6 Soeur 7 Fils adoptif 8 Fille adoptive 9 Petit-fils 10 Petite fille 11 Belle- fille 12 Gendre 13 Belle mère 14 Beau père 15 Mère 16 Père 17 Grand-père 18 Grande-mère 19 Autres parents 20 Aucun lien Le Chef de ménage est la personne reconnue par tous les membres comme le chef. Il/elle est celui/celle qui a l'autorité première, la responsabilité des affaires du ménage et d'une manière générale, subvient financièrement aux besoins du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Sexe Sexe Sexe Sexe Sexe Quel est le Sexe de (Nom) ? ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Tous les individus de l'échantillon 1 Féminin 2 Masculin Jour de naissance Jour de naissance Jour de naissance Jour de naissance Jour de naissance Quelle est la date de naissance de (nom)? En : jour / mois/ année ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Inscrire la date de naissance en jour, mois et année ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). Mois de naissance Mois de naissance Mois de naissance Mois de naissance Mois de naissance Quelle est la date de naissance de (nom)? En : jour / mois/ année ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Inscrire la date de naissance en jour, mois et année ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). Anne de naissance Anne de naissance Anne de naissance Anne de naissance Anne de naissance Quelle est la date de naissance de (nom)? En : jour / mois/ année ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Inscrire la date de naissance en jour, mois et année ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Age au dernier anniversaire Quel était l'âge de (Nom) à son dernier anniversaire ? ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Inscrire l'âge en années révolues dans les cases réservées à cet effet en face de chaque membre du ménage. Si plus de 98 ans, notez 98. ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). Eligibilite Eligibilite Eligibilite Eligibilite Eligibilite Eligibilité. Encercler les numéros des personnes âgées de 5 à 17 ans. ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Entourez les numéros des personnes âgées de 5 à 17 ans. ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). cette variable précise si une personne a entre 5 et 17 ans et donc éligible pour le questionnaire enfant. Situation matrimoniale Situation matrimoniale Situation matrimoniale Situation matrimoniale Situation matrimoniale Quel est le statut matrimonial actuel de (Nom) ? ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Situation matrimoniale (pour les personnes âgées de 12 ans et plus Entourez le code correspondant au statut matrimonial des membres du ménage âgés au moins de 12 ans. pour les personnes âgées de 12 ans et plus la variable précise si l'individu est marié, divorcé, célibataire,... La vraie mere vit-elle La vraie mere vit-elle La vraie mere vit-elle La vraie mere vit-elle La vraie mere vit-elle La vraie mère de (Nom) vit-elle ? si a9=non ou ne sait pas, aller à la question a11 ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Pour tous les enfants de moins de 18 ans Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si non ou ne sait pas, aller à A11 Pour tous les enfants de moins de 18 ans Le Chef de ménage est la personne reconnue par tous les membres comme le chef. Il/elle est celui/celle qui a l'autorité première, la responsabilité des affaires du ménage et d'une manière générale, subvient financièrement aux besoins du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. La vraie mere est-elle dans le menage La vraie mere est-elle dans le menage La vraie mere est-elle dans le menage La vraie mere est-elle dans le menage La vraie mere est-elle dans le menage La vraie mère de (Nom) vit-elle ? La vraie mère de (Nom) vit -elle dans ce ménage ? ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les enfants de moins de 18 ans Le Chef de ménage est la personne reconnue par tous les membres comme le chef. Il/elle est celui/celle qui a l'autorité première, la responsabilité des affaires du ménage et d'une manière générale, subvient financièrement aux besoins du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Le vrai pere vit-il Le vrai pere vit-il Le vrai pere vit-il Le vrai pere vit-il Le vrai pere vit-il Pour tous les enfants de moins de 18 ans. Le vrai père de (Nom) vit-il ? si a11=non ou ne sait pas, aller à a13 ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si non ou ne sait pas, aller à A13 Pour tous les enfants de moins de 18 ans Le Chef de ménage est la personne reconnue par tous les membres comme le chef. Il/elle est celui/celle qui a l'autorité première, la responsabilité des affaires du ménage et d'une manière générale, subvient financièrement aux besoins du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Le vrai pere vit-il dans le menage Le vrai pere vit-il dans le menage Le vrai pere vit-il dans le menage Le vrai pere vit-il dans le menage Le vrai pere vit-il dans le menage La vraie père de (Nom) vit-elle ? Le vrai père de (Nom) vit -il dans ce ménage ? ADRESSEE Aux Chefs de ménages (concerne tous les membres du ménage). C'est la personne dont l'autorité de chef est reconnue par tous les membres. Il/elle est celui/celle qui prend le jour au jour les décisions pour la gestion du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les enfants de moins de 18 ans Le Chef de ménage est la personne reconnue par tous les membres comme le chef. Il/elle est celui/celle qui a l'autorité première, la responsabilité des affaires du ménage et d'une manière générale, subvient financièrement aux besoins du ménage. Le chef peut être aussi bien un homme qu'une femme. Mais le répondant peut ne pas être le chef mais quelqu'un d'autre ayant une connaissance du sujet. Alphabetisation Alphabetisation Alphabetisation Alphabetisation Alphabetisation (Nom) peut-il/elle lire une lettre ou un journal facilement, avec difficulté ou pas du tout ? (quelque soit la langue) Alphabétisation des personnes de 10 ans et plus Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Alphabétisation des personnes de 10 ans et plus 1 Facilement 2 Facilement 3 Pas du tout 4 Ne sait pas 5 Non concerné Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 10 ans et plus. Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage, âgées de 10 ans et plus. Nous Deja frequente l'ecole Deja frequente l'ecole Deja frequente l'ecole Deja frequente l'ecole Deja frequente l'ecole (Nom) a-t-il/elle déjà fréquenté l'école ? Si A14=non aller à A22 Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus poser les questions Q.A14 et A15 Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si non aller à A22 Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus 1 Oui 2 Non 3 Non concerné Il s'agit de savoir si l'individu a déja fréquenté ou pas l'école Niveau scolaire Niveau scolaire Niveau scolaire Niveau scolaire Niveau scolaire (Nom) a-t-il/elle déjà fréquenté l'école ? Quel est le plus haut niveau scolaire que (nom) a atteint ? quel est le plus grand diplôme que (Nom) a obtenu à ce niveau scolaire ? Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus poser les questions Q.A14 et A15 Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus 1 Préscolaire 2 Primaire 3 Secondaire 4 Supérieur 5 Programme non standard 7 Non concerné 9 Ne sait pas Cette section est destinée à indiquer le niveau d'instuction de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage, âgées de 5 ans et plus. Diplome Diplome Diplome Diplome Diplome (Nom) a-t-il/elle déjà fréquenté l'école ? Quel est le plus haut niveau scolaire que (nom) a atteint ? quel est le plus grand diplôme que (Nom) a obtenu à ce niveau scolaire ? Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus poser les questions Q.A14 et A15 Pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus Aucun diplôme 10 Prescolaire 21 Cep 31 Bepc 32 Cap 33 Bep 34 Bac 41 Diplôme supérieur 51 Autres diplomes 52 Non concerné Cette section est destinée à indiquer le diplome le plus élevé de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage, âgées de 5 ans et plus. Frequente actuellement Frequente actuellement Frequente actuellement Frequente actuellement Frequente actuellement (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Si A16=non Aller à A19 Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si non aller à A19 Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 1 Oui 2 Non 8 Non concerné Il s'agit de savoir si l'individu a fréquente actuèllement l'école Combien de jours a frequente l'ecole Combien de jours a frequente l'ecole Combien de jours a frequente l'ecole Combien de jours a frequente l'ecole Combien de jours a frequente l'ecole (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Depuis le (jour de la semaine) dernier, combien de jours (Nom) a fréquenté l'école ? Ecrire le nombre de jours Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Ecrire le nombre de jours Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 8 Non concerné Niveau de la classe actuellement frequentee Niveau de la classe actuellement frequentee Niveau de la classe actuellement frequentee Niveau de la classe actuellement frequentee Niveau de la classe actuellement frequentee (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Quelle classe (Nom) fréquente t-il/elle actuellement ? Si A18 est renseigné aller à A23 Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Après avoir enregistré la réponse à cette question, aller à A23 Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 1 Préscolaire 2 Primaire 3 Secondaire 4 Supérieur 5 Programme non standard 8 Non concerné 9 Ne sait pas Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage, âgées de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus. Classe actuellement frequentee Classe actuellement frequentee Classe actuellement frequentee Classe actuellement frequentee Classe actuellement frequentee (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Quelle classe (Nom) fréquente t-il/elle actuellement ? Si A18c est renseigné aller à A23 Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, Pré scolaire 1 CP1 2 CP2 3 CE1 4 CE2 5 CM1 6 CM2 8 Non concerné 98 Autrea 99 Non déclaré Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage, âgées de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur les fréquentations scolaires des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus. Frequentation partielle cette annee Frequentation partielle cette annee Frequentation partielle cette annee Frequentation partielle cette annee Frequentation partielle cette annee (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Durant l'année scolaire actuelle (Nom) a-t-il/elle fréquenté à un moment donné ? Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 1 Oui 2 Non 8 Non concerné Il s'agit de savoir si l'individu a fréquenté l'école à un moment donné au cours de l'année A frequente l'anne passee A frequente l'anne passee A frequente l'anne passee A frequente l'anne passee A frequente l'anne passee (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? (Nom) a-t-il/elle fréquenté l'année passée ? Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 1 Oui 2 Non 8 Non concerné 9 Ne sais pas Niveau de la derniere classe frequentee Niveau de la derniere classe frequentee Niveau de la derniere classe frequentee Niveau de la derniere classe frequentee Niveau de la derniere classe frequentee (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Quelle est la dernière classe que (Nom) a fréquentée ? Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 1 Préscolaire 2 Primaire 3 Secondaire 4 Supérieur 5 Programme non formel 8 Non concerné 9 Ne sait pas Derniere classe frequentee Derniere classe frequentee Derniere classe frequentee Derniere classe frequentee Derniere classe frequentee (Nom) fréquente-t-il/elle actuellement l'école ? Quelle est la dernière classe que (Nom) a fréquentée ? Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes, par conséquent excluant les adultes. Seulement pour les personnes de 5 à 17 ans, 1 Pré scolaire 2 Primaire 3 Secondaire 4 Supérieure 5 Programme non formel 8 Non concerné 9 Ne sait pas 1 ere raison de non frequentation 1 ere raison de non frequentation 1 ere raison de non frequentation 1 ere raison de non frequentation 1 ere raison de non frequentation Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 Quelles sont les principales raisons pour lesquelles (Nom) ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté ? (au maximum trois réponses par ordre d'importance) - Première raison Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 Inscrire les codes correspondant aux réponses données par l'enquêté. Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 1 Est/était trop jeune 2 Ecole trop éloignée/pas d’école 3 Pas les moyens pour payer l’école 4 La famille n’a pas autorisé de fréquenter 5 Mauvais résultants scolaires/ ne s’intéresse pas à l’école 6 L’école est considérée sans valeur 7 Pas d’acte de naissance 8 Travailler pour l’argent ou affaires familiales ou fermes 9 Aider à la maison avec les tâches ménagères 10 Autres 12 Non concerné 99 Ne sais pas 2 eme raison de non frequentation 2 eme raison de non frequentation 2 eme raison de non frequentation 2 eme raison de non frequentation 2 eme raison de non frequentation Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 Quelles sont les principales raisons pour lesquelles (Nom) ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté ? (au maximum trois réponses par ordre d'importance) deuxième raison Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 Inscrire les codes correspondant aux réponses données par l'enquêté. Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 1 Est/était trop jeune 2 Ecole trop éloignée/pas d’école 3 Pas les moyens pour payer l’école 4 La famille n’a pas autorisé de fréquenter 5 Mauvais résultants scolaires/ ne s’intéresse pas à l’école 6 L’école est considérée sans valeur 7 Pas d’acte de naissance 8 Travailler pour l’argent ou affaires familiales ou fermes 9 Aider à la maison avec les tâches ménagères 10 Autres 12 Non concerné 99 Ne sais pas 3 eme raison de non frequentation 3 eme raison de non frequentation 3 eme raison de non frequentation 3 eme raison de non frequentation 3 eme raison de non frequentation Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 Quelles sont les principales raisons pour lesquelles (Nom) ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté ? (au maximum trois réponses par ordre d'importance) Troisième raison Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 Inscrire les codes correspondant aux réponses données par l'enquêté. Seulement pour les enfants de 5-17 ans qui ont répondu non à A14 ou A16 ou oui à A19 1 Est/était trop jeune 2 Ecole trop éloignée/pas d’école 3 Pas les moyens pour payer l’école 4 La famille n’a pas autorisé de fréquenter 5 Mauvais résultants scolaires/ ne s’intéresse pas à l’école 6 L’école est considérée sans valeur 7 Pas d’acte de naissance 8 Travailler pour l’argent ou affaires familiales ou fermes 9 Aider à la maison avec les tâches ménagères 10 Autres 12 Non concerné 99 Ne sais pas Formation professionnelle quelconque recu Formation professionnelle quelconque recu Formation professionnelle quelconque recu Formation professionnelle quelconque recu Formation professionnelle quelconque recu (Nom) a-t-il/elle déjà reçu une formation professionnelle quelconque ? Si A23=1 Aller à A25 Formation professionnelle pour toutes les personnes âgées de 5 ans et + (donc y compris les adultes.) Entourez les codes correspondant aux réponses données par l'enquêté. Si Non, aller à A25 Toutes les personnes âgées de 5 ans et + (donc y compris les adultes.) Non concerné'' 1 Non 2 Sur le tas 3 Alphabétisation des adultes 4 Certificat après 1-2 ans 5 Certificat après 2 ans et + 6 Apprentissage formel 7 Apprentissage informel 8 Autres 9 Ne sais pas Theme de la formation Theme de la formation Theme de la formation Theme de la formation Theme de la formation (Nom) a-t-il/elle déjà reçu une formation professionnelle quelconque ? Décrivez le thème de la formation (Ex. Menuiserie, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Medécine, etc). (si plus d'un, noter les plus déterminant indiqués par le responsable. Ecrire dans le l'espace ci-dessous) Formation professionnelle pour toutes les personnes âgées de 5 ans et + (donc y compris les adultes.). Décrivez le thème de la formation (Ex. Menuiserie, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Medécine, etc). (si plus d'un, noter les plus déterminant indiqués par le responsable. Ecrire dans le l'espace ci-dessous) Décrire le champ de la formation et inscrire le code correspondant dans les cases réservées Toutes les personnes âgées de 5 ans et + (donc y compris les adultes.) Non concerné A travaille A travaille A travaille A travaille A travaille Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il/elle travaillé ? Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Oui 2 Non 9 Ne sais pas 10 Non concerné Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Paiement en espece Paiement en espece Paiement en espece Paiement en espece Paiement en espece Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour un paiement en espèce ? Encercler la/les réponse(s) affirmative(s) Si a26=1, 2, 3 ou 4 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A29 sinon continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Un paiement en espèce 2 Un paiement en nature 3 Son compte personnel 4 Un membre de la famille 5 Non Paiement en nature Paiement en nature Paiement en nature Paiement en nature Paiement en nature Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour un paiement en nature? Encercler la/les réponse(s) affirmative(s) Si a26=1, 2, 3 ou 4 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A29 sinon continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Paiement en espèce 2 Un paiement en nature 3 Son compte personnel 4 Membre de la famille/sans paiement 5 Non 6 Ne sait pas Pour son compte personnel Pour son compte personnel Pour son compte personnel Pour son compte personnel Pour son compte personnel Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour son propre compte Encercler la/les réponse(s) affirmative(s) Si a26=1, 2, 3 ou 4 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A29 sinon continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Un paiement en espèce 2 Un paiement en nature 3 Son compte personnel 4 Un membre de la famille 5 Non 9 Ne sait pas travailler pour son compte personnel Pour un membre de la famille Pour un membre de la famille Pour un membre de la famille Pour un membre de la famille Pour un membre de la famille Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour un membre de la famille/sans paiement Encercler la/les réponse(s) affirmative(s) Si a26=1, 2, 3 ou 4 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A29 sinon continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Un paiement en espèce 2 Un paiement en nature 3 Son compte personnel 4 Un membre de la famille 5 Non 9 Ne sait pas Travailler pour un membre de la famille Non Non Non Non Non Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour : NON Encercler la/les réponse(s) affirmative(s) Si a26=1, 2, 3 ou 4 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A29 sinon continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Un paiement en espèce 2 Un paiement en nature 3 Son compte personnel 4 Un membre de la famille 5 Non 9 Ne sait pas Il s'agit de savoir si l'individu a travaillé dans la semaine Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour : Ne sais pas Encercler la/les réponse(s) affirmative(s) Si a26=1, 2, 3 ou 4 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A29 sinon continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 9 Ne sais pas Il s'agit de savoir si l'individu a travaillé dans la semaine Cultiver, recolter Cultiver, recolter Cultiver, recolter Cultiver, recolter Cultiver, recolter Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - 1. Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper les poisons ? >> A29 Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Cultiver ou récolter les produits agricoles ou attraper les poisons 7 Non Activité réalisé dans la semaine Preparer nourriture Preparer nourriture Preparer nourriture Preparer nourriture Preparer nourriture Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - 2. Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d’artisanat pour vendre ? >> A29 Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 2 Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d’artisanat pour vendre Activité réalisé dans la semaine Vente d'articles Vente d'articles Vente d'articles Vente d'articles Vente d'articles Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - 3. Vente d’articles, journaux, boisson, nourriture ou produits agricoles ? >> A29 Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 3 Vente d’articles, journaux, boisson, nourriture ou produits agricoles Activité réalisé dans la semaine Laver, repasser Laver, repasser Laver, repasser Laver, repasser Laver, repasser Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu’un d’autre contre paiement en espèce ou en nature ? >> A29 Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 4 Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu’un d’autre contre paiement en espèce ou en nature Activité réalisé dans la semaine Transport marchandises Transport marchandises Transport marchandises Transport marchandises Transport marchandises Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres activités relatives au transport des marchandises pour vente ? >> A29 Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 5 Transport de marchandises au marché ou pour stocker ou autres activités relatives au transport des marchandises pour vente Activité réalisé dans la semaine Construction, maintenance Construction, maintenance Construction, maintenance Construction, maintenance Construction, maintenance Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - Construction, maintenance des bâtiments, maisons ou voiture pour quelqu’un d’autre ? > A29 Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 6 Construction, maintenance des bâtiments, maisons ou voiture pour quelqu’un d’autre 7 Non Activité réalisé dans la semaine Non Non Non Non Non Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - Non Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 7 Non 9 Ne sait pas Activité réalisé dans la semaine Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Ne sait pas Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il entrepris un quelconque travail Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? - Ne sait pas Si a27=1, 2, 3,4, 5 ou 6 aller à A29 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si réponses affirmatives, aller à A 29; si non, continuer de poser les questions suivantes. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 2 Préparer la nourriture, vêtements ou travaux d’artisanat pour vendre 7 Non 9 Ne sait pas Activité réalisé dans la semaine Travail temporaire Travail temporaire Travail temporaire Travail temporaire Travail temporaire Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ? Même si (Nom) n'a pas travaillé depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) travaille-t-il /elle dans une affaire ou une entreprise d'où il est temporairement absent (e)? Si a28=non aller à A38 Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Si non, aller à A38 Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Oui 2 Non 8 Non concerné 9 Ne sais pas Absence temporaire du travail Occupation principale Occupation principale Occupation principale Occupation principale Occupation principale Décrivez la principale occupation/tâche que (Nom) exerce par ex. : transporter des briques ; fabriquer les arrosoirs; récolter le maïs; etc. Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Inscrire la principale occupation de (nom) et le code correspondant selon la classification standard international des occupations (ISCO) dans les cases réservées à cet effet. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus “principale ” se réfère au travail dont (Nom) a passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si même durée consacrée à plus d’une activité, considérer celle où il/elle gagne le plus d’argent Les codes seront donnés selon la classification standard internationale des occupations (ISCO) la principale occupation exercée.Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Activite principale de l'entreprise Activite principale de l'entreprise Activite principale de l'entreprise Activite principale de l'entreprise Activite principale de l'entreprise Décrivez brièvement l'activité principale du service c à d l'endroit où (Nom) a travaillé (Marchandises produites ou services rendus). Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Décrire le secteur d'activité dans lequel travail (non) et inscrivez le code correspondant au secteur d'activité selon la classification Standard internationale des industries (ISIC) dans les cases réservées à cet effet. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus Non concerné Les codes seront donnés selon la classification Standard internationale des industries (ISIC)-Révision 3 Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou pour un usage ou consommation personnels, y compris les travaux familiaux non payés contributions. Nombre d'heures par jour Nombre d'heures par jour Nombre d'heures par jour Nombre d'heures par jour Nombre d'heures par jour Combien d'heures par jour (Nom) a l'habitude de travailler ? 01. Moins d'1 heure 99. NSP Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Inscrire le nombre d'heure donné par l'enquêté dans la case réservé à cet effet. Si ne sait pas, inscrire 99 ; si moins d'une heure inscrire 01. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 30 Non concerné Nombre de jours de travail Nombre de jours de travail Nombre de jours de travail Nombre de jours de travail Nombre de jours de travail Depuis le (jour de la semaine) dernier combien de jours (Nom) est -il/elle engagé(e) dans ce travail ? 1. Moins d'1 heure 9. NSP Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Inscrire le nombre de jours donné par l'enquêté dans la case réservé à cet effet. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 10 Non concerné Nombre d'heures de travail Nombre d'heures de travail Nombre d'heures de travail Nombre d'heures de travail Nombre d'heures de travail Depuis le (jour de la semaine) dernier combien d'heures (Nom) a-t-il/elle fait dans ce travail ? Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Inscrire le nombre d'heure hebdomadaire donné par l'enquêté dans la case réservé à cet effet. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 89 Non concerné Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence (suite) Travail de nuit Travail de nuit Travail de nuit Travail de nuit Travail de nuit Nom) exécute t-il/elle ce travail le jour ou la nuit ? Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Le jour 2 La nuit 3 Le jour et la nuit 5 Non concerné Période d'execution du travail 1 er lieu activite principale 1 er lieu activite principale 1 er lieu activite principale 1 er lieu activite principale 1 er lieu activite principale Où (nom) exécute son activité principale ? - premier lieu activite principale Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Entourer le code correspondant à la réponse de l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Au domicile familial 2 Au domicile de l’employeur 3 Bureau officiel 4 Industrie/usine/atelier 5 Champs/ferme/jardin 6 Construction/site de carrière 7 Boutique/marché/kiosque 8 Différentes places (emploi 9 Dans la rue 10 Non concerné Lieu d'exécution de saon activité principale 2 eme lieu activite principale 2 eme lieu activite principale 2 eme lieu activite principale 2 eme lieu activite principale 2 eme lieu activite principale Où (nom) exécute son activité principale ? - deuxième lieu activite principale Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Entourer le code correspondant à la réponse de l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Au domicile familial 2 Au domicile de l’employeur 3 Bureau officiel 4 Industrie/usine/atelier 5 Champs/ferme/jardin 6 Construction/site de carrière 7 Boutique/marché/kiosque 8 Différentes places (emploi 9 Dans la rue 10 Non concerné Lieu d'exécution de son activité principale 3 eme lieu activite principale 3 eme lieu activite principale 3 eme lieu activite principale 3 eme lieu activite principale 3 eme lieu activite principale Où (nom) exécute son activité principale ? - troisième lieu activite principale Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Entourer le code correspondant à la réponse de l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Au domicile familial 2 Au domicile de l’employeur 3 Bureau officiel 4 Industrie/usine/atelier 5 Champs/ferme/jardin 6 Construction/site de carrière 7 Boutique/marché/kiosque 8 Différentes places (emploi 9 Dans la rue 10 Non concerné Lieu d'exécution de saon activité principale Situation de travail Situation de travail Situation de travail Situation de travail Situation de travail Depuis le (jour de la semaine) dernier, laquelle des situations suivantes décrit le mieux le travail de (nom)? Si A36=Travail familial non payé, aller à A38 Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Lire les réponses et entourer le code correspondant à la réponse de l'enquêté. Si travail familial non payé, aller à A38. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Travail familial non payé 2 Travail domestique payé 3 Emploi régulier 4 Emploi occasionnel 5 Travail indépendant sans aucune autre personne 6 Travail indépendant avec un ou plusieurs employés 10 Non concerné Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence (suite) Revenus en especes Revenus en especes Revenus en especes Revenus en especes Revenus en especes Depuis le (jour de la semaine) dernier, laquelle des situations suivantes décrit le mieux le travail de (nom)? (Lire les réponses ci-dessous) 1. Travail familial non payé>> A38 2. Travail domestique payé 3. Emploi régulier 4. Emploi occasionnel 5. Travail indépendant sans aucune autre personne 6. Travail indépendant avec un ou plusieurs employés Quel est le revenu mensuel issu de la principale activité dans les deux cas (en espèce et en nature) de (nom) ? Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Inscrire le revenu mensuel en espèce et/ ou en nature dans les cases réservées à cet effet pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en A36 Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 13 Non concerné Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence (suite) Revenus en nature Revenus en nature Revenus en nature Revenus en nature Revenus en nature Depuis le (jour de la semaine) dernier, laquelle des situations suivantes décrit le mieux le travail de (nom)? (Lire les réponses ci-dessous) 1. Travail familial non payé>> A38 2. Travail domestique payé 3. Emploi régulier 4. Emploi occasionnel 5. Travail indépendant sans aucune autre personne 6. Travail indépendant avec un ou plusieurs employés Quel est le revenu mensuel issu de la principale activité dans les deux cas (en espèce et en nature) de (nom) ? Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence. Inscrire le revenu mensuel en espèce et/ ou en nature dans les cases réservées à cet effet pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqué en A36 Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 13 Non concerné Statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et +) pendant la semaine de référence (suite) A mené taches domestiques A mené taches domestiques A mené taches domestiques A mené taches domestiques A mené taches domestiques Depuis le dernier (jour de la semaine (Nom) a-t-il/elle mené des tâches domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants,? Si A3=non ou ne sait pas, aller à A43 Statut de l'activité courante de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté ; si non ou ne sait pas, aller à A43 Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Oui 2 Non 7 Non concerné 9 Ne sait pas Participation à des activité domestiques Nombre d'heures pour tâches ménagères Nombre d'heures pour tâches ménagères Nombre d'heures pour tâches ménagères Nombre d'heures pour tâches ménagères Nombre d'heures pour tâches ménagères Depuis le dernier (jour de la semaine (Nom) a-t-il/elle mené des tâches domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants,? Combien d'heures par semaine (Nom) utilise d'habitude pour ces tâches ménagères ? Statut de l'activité courante de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Inscrire le nombre d'heures hebdomadaires que (nom) consacre à la réalisation de ces activités domestiques. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 51 Non concerné Nombre d'heures accordées aux taches menageres Nombre de jours de taches ménagères Nombre de jours de taches ménagères Nombre de jours de taches ménagères Nombre de jours de taches ménagères Nombre de jours de taches ménagères Depuis le dernier (jour de la semaine (Nom) a-t-il/elle mené des tâches domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants,? Depuis le (jour de la semaine) dernier, pendant combien de jours (Nom) a-t-il exécuté ces tâches ménagères ? Statut de l'activité courante de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Inscrire le nombre de jours par semaine que (nom) consacre à la réalisation de ces activités domestiques. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 10 Non concerné 1 er moment activite ménagère 1 er moment activite ménagère 1 er moment activite ménagère 1 er moment activite ménagère 1 er moment activite ménagère Depuis le dernier (jour de la semaine (Nom) a-t-il/elle mené des tâches domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants,? A quel moment de la journée (Nom) exécute ces activités pour la plupart ? - Premier moment Statut de l'activité courante de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Pendant le jour avant ou après l’autre travail 2 Jour et nuit à plein temps 3 Après l’école 4 Avant l’école 5 Avant et après l’école 6 Le jour où il ne travaille pas ou ne va pas à l’école 7 Pendant le jour avant et après l’autre travail 8 La nuit 10 Non concerné periode au moment duquel la plupart des activités ménagères sont exécutées 2 eme moment activite ménagère 2 eme moment activite ménagère 2 eme moment activite ménagère 2 eme moment activite ménagère 2 eme moment activite ménagère Depuis le dernier (jour de la semaine (Nom) a-t-il/elle mené des tâches domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants,? A quel moment de la journée (Nom) exécute ces activités pour la plupart ? - deuxième moment Statut de l'activité courante de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Pendant le jour avant ou après l’autre travail 2 Jour et nuit à plein temps 3 Après l’école 4 Avant l’école 5 Avant et après l’école 6 Le jour où il ne travaille pas ou ne va pas à l’école 7 Pendant le jour avant et après l’autre travail 8 La nuit 10 Non concerné periode au moment duquel la plupart des activités ménagères sont exécutées 3 eme moment activite ménagère 3 eme moment activite ménagère 3 eme moment activite ménagère 3 eme moment activite ménagère 3 eme moment activite ménagère Depuis le dernier (jour de la semaine (Nom) a-t-il/elle mené des tâches domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants,? A quel moment de la journée (Nom) exécute ces activités pour la plupart ? - troisième moment Statut de l'activité courante de tous les membres du ménage (5 ans et +) durant la semaine de référence. Entourez le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté. Pour tous les personnes de 5 ans ou plus 1 Pendant le jour avant ou après l’autre travail 2 Jour et nuit à plein temps 3 Après l’école 4 Avant l’école 5 Avant et après l’école periode au moment duquel la plupart des activités ménagères sont exécutées