Procedimiento quirúrgico irreversible que bloquea o corta las trompas de Falopio en las mujeres.

DDI_BOL_2023_EDSA_v01_M Instituto Nacional de Estadística Dirección de Estadísticas e Indicadores Económicos y Sociales Unidad de Estadísticas e Indicadores Sociales Development Data Group 2025-04-09 NADA Identical to a metadata (BOL-INE-EDSA-2023) published on Bolivia microdata repository (http://anda.ine.gob.bo/index.php/catalog). Some of the metadata fields have been edited. Encuesta de Demografía y Salud 2023 EDSA 2023 Demography and Health Survey 2023 BOL_2023_EDSA_v01_M Instituto Nacional de Estadística Ministerio de Salud y Deportes Ministerio de Planificación del Desarrollo Unidad de Análisis de Políticas Ecónomicas y Sociales Fondo de Población de las Naciones Unidas Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Instituto Nacional de Estadística (INE) MetadataEditor 2017-08-28 Tesoro General de la Nación Banco Interamericano de Desarrollo Fondo de Población de las Naciones Unidas Fondo de Población de las Naciones Unidas Atención al Cliente Demographic and Health Survey [hh/dhs] El hogar está conformado por una o más personas, con relación de parentesco o sin él, que habitan una misma vivienda y que al menos para su alimentación dependen de un fondo común al que las personas aportan en dinero y/o especie. Una persona sola también constituye un hogar Es la realización efectiva de la fertilidad, es decir, la reproducción biológica en cualquier especie. Los nacimientos que una mujer ha tenido durante toda su vida. Estado general de bienestar físico, mental y social, y no de manera ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo, sus funciones y procesos. Proceso biológico a partir del cual el organismo asimila los alimentos y los líquidos necesarios para el crecimiento, funcionamiento y mantenimiento de las funciones vitales Cantidad de personas que mueren en un lugar y en un período de tiempo determinados en relación con el total de la población Es la planificación consensuada entre una pareja, sobre cuantos hijos desean tener y cuando Hogar y/o Vivienda Salud y Seguridad Social Educación Nutrición Fecundidad Mortalidad Actividad Física y/o Deportes Servicios Básicos del Hogar Bolivia La encuesta cubrirá el área urbana y rural de todos los nueve departamentos del país: Chuquisaca, La Paz, Cochabamba, Oruro, Potosí, Tarija, Santa Cruz, Beni y Pando. Si se desea estudiar la información de manera desagregada para el resto de los indicadores o parámetros a estimar, se recomienda valorar la precisión sujeta a los errores muestrales, por tanto para el estudio de otras variables o indicadores es recomendable agregar la información mínimamente a nivel departamental. Encuesta por muestreo (ssd) Instituto Nacional de Estadística Ministerio de Salud y Deportes En la Encuesta de Demografía y Salud 2023, se menciona que el operativo de campo Fase I (área urbana) y Fase II (área rural), hubo una correspondencia del 100% entre las UPMs (Unidades Primarias de Muestreo), definidas para la muestra y las UPMs encuestadas en los 9 departamentos de Bolivia (Chuquisaca, La Paz, Cochabamba, Oruro, Potosí, Tarija, Santa Cruz, Beni y Pando), donde se llegó a ejecutar es de 19.061 viviendas. Face-to-face [f2f] Conforme a lo previsto por el artículo N° 5 de la Ley 1405 promulgada el 1 de noviembre de 2021 "La información proporcionada por los informantes, no podrá ser revelada en forma individualizada y solo podrá ser publicada de forma anonimizada. Asimismo, no podrá ser utilizada con propósitos tributarios, judiciales, administrativos o policiales, aunque medie orden administrativa o judicial". Instituto Nacional de Estadística Ministerio de Salud y Deportes EDSA2023_MujerCalendario La base de datos EDSA2023_MujerCalendario de la Encuesta de Demografía y Salud 2023 contiene información referente al Cuestionario de la Mujer, que se encuentra en la Sección III. Anticoncepción/Planificación falmiliar, referente al Calendario de usos de Métodos Anticonceptivos. Se inicia el llenado del calendario preguntando sobre el uso actual o el uso más reciente de Métodos Anticonceptivos, se debe llenar todos los meses en blanco en el calendario con uso de métodos, colocando el código de cada método en cada mes, o "no uso" colocando "0" en cada mes de no uso. 14545 77 EDSA2023_Peso_talla_hemo La base de datos EDSA2023_peso_talla_hemo de la Encuesta de Demografía y Salud 2023 contiene información referente a las siguientes secciones del Cuestionario Hogar: Sección VI. Sal yodada, peso y talla de mujeres y niñas/os La base de datos contiene información acerca de las personas a las que se practicará antropometría; es decir, a las mujeres y hombres elegibles, las/os cuales se encuentran entre 6 y 59 años de edad (incluye ambos límites). Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Sección VII. Medición de hemoglobina en mujeres y niñas(os). 46581 44 EDSA2023_HistorialParidad La base de datos EDSA2023_HistorialParidad contiene información de una pregunta de la Sección IV (Embarazo, parto y puerperio) de todos los nacidos desde enero 2018. 5273 154 EDSA2023_PrimeraInfancia La base de datos EDSA2023_PrimeraInfancia, contiene las siguientes secciones, aplicadas a los cuidadores/as de niños/as menores de seis años de edad - Sección I. Cuidador principal - Sección II. Cuidado, ateción y buen trato - Sección III. Nutrición - Sección IV. Salud general - Sección V. Inmunización y suplemento de micronutrientes - Sección VI. Enfermedades Agudas - Sección VII. Educación y estimulación 5529 490 EDSA2023_Mujer El Cuestionario Mujer consta de 10 secciones, que son: - Sección I. Antecedentes de la entrevistada - Sección II. Reproducción (parcial) - Sección III. Anticoncepción/Planificación familiar - Sección V. Alimentación y cobertura de salud - Sección VI. Nupcialidad y actividad sexual - Sección VII. Preferencias de fecundidad - Sección VIII. Antecedentes del esposo/compañero y empleo de la entrevistada - Sección IX. VIH/SIDA e Infecciones de transmisión sexual - Sección X. Otros asuntos relacionados con la salud - Sección XI. Violencia a las mujeres 14545 1341 EDSA2023_Vivienda La base de datos EDSA2023_vivienda, contiene información referente a las siguientes secciones del Cuestionario Hogar: Sección V: Características de la Vivienda Que incluyen los temas concernientes a características físicas de la vivienda (Paredes de la vivienda, Techo de la vivienda, Materiales del piso), Servicios básicos de energía eléctrica, principal fuente de abastecimiento de agua que los miembros del hogar utilizan para su consumo, servicio sanitario, tipo de combustible o energía utiliza para cocinar/preparar sus alimentos, condiciones de habitabilidad, convivencia con animales, equipamiento del hogar y hábitos saludables. 19059 73 EDSA2023_Hogar La base de datos EDSA2023_Hogar de la Encuesta de Demografía y Salud 2023 contiene información referente al Cuestionario Hogar con el propósito de: - Proporcionar información sobre las características generales del hogar y de las personas que habitan en el. - Identificar a mujeres y hombres elegibles para aplicar el Cuestionario Individual. - Identificar a niños/as nacidos/as a partir de enero del 2018 para aplicar las pruebas de hemoglobina, toma de peso y talla. Las secciones del Cuestionario Hogar que considera la base de datos son: Sección I. Composición del hogar Sección II. Educación Sección III. Salud 54008 235 EDSA2023_HistorialHijos La base de datos EDSA2023_HistorialHijos de la Encuesta de Demografía y Salud 2023 contiene información referente al Cuestionario de la Mujer, que se encuentra en la Sección II. Reproducción, Historia de Nacimientos (Preguntas 215 a la 225), donde se obtiene información específica sobre el nacimiento de cada uno de los/as hijos/as nacidos/as vivos/as de la mujer (fecha de nacimiento, edad, sexo, supervivencia, etc.). La información contenida en esta base de datos son utilizadas para el cálculo de indicadores, tanto de la fecundidad (nivel de la fecundidad, fecundidad adolescente, espaciamiento de los nacimientos, etc.; también de la mortalidad infantil (neo y pos neonatal), mortalidad infantil, post-infantil y en la niñez. El objetivo de esta información es tener una lista completa de todos los/as hijos/as nacidos/as vivos/as que ha tenido la mujer, en el orden en que han ocurrido esos nacimientos. 22360 26 EDSA2023_Hombre El Cuestionario Hombre consta de 8 secciones, que son: - Sección I. Antecedentes del entrevistado - Sección II. Reproducción - Sección III. Anticoncepción/Planificación familiar - Sección IV. Nupcialidad y actividad sexual - Sección V. Preferencias de fecundidad - Sección VI. Participación en el cuidado de la salud - Sección VII. VIH/SIDA e infecciones de transmisión sexual - Sección VIII. Violencia al hombre 5878 997 Folio Uso público. Número de orden de la persona Uso público. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. 2023_12 DIC Para los datos no informados en el calendario se recurre a la historia de nacimientos pregunta 219 donde se registro mes y año de los nacimientos de la entrevistada (del cual se registrara solo nacimientos desde enero 2018 hasta el dia de la entrevista, para terminaciones se recurre a la pregunta 242 para la fecha y 245 para los meses de embarazo. Para registro de metodos anticonceptivos preguntas 318 y 319. Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) DIC 2023 ANOTE EN EL CALENDARIO EL CÓDIGO DEL MÉTODO, ó "0" PARA NO USO EN CADA MES EN BLANCO PREGUNTAS ILUSTRATIVAS: ¿Cuándo fue la última vez que usted usó un método? ¿Qué método fue ese? ¿Cuándo empezó usted a usar ese método? ¿Qué tanto después del nacimiento de (NOMBRE)? ¿Inició el uso de anticonceptivos después de un parto/después de un aborto/ después de una Cesárea? ¿Por cuánto tiempo usó el método entonces? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, DIC 2023 Procedimiento quirúrgico irreversible que bloquea o corta las trompas de Falopio en las mujeres. Esterilización femenina (Ligadura de trompas): Procedimiento quirúrgico que corta los conductos deferentes en los hombres para evitar la transmisión de espermatozoides. Esterilización masculina (Vasectomía): Son tabletas que contienen hormonas (estrógeno y progestina) que previenen la ovulación. Píldoras anticonceptiva Es un pequeño dispositivo intrauterino (colocado dentro del útero) que libera hormonas para prevenir embarazos DIU hormonal: Inyectables, en las mujeres, que se administran cada tres meses e incluyen hormonas que impiden la ovulación. Inyecciones anticonceptivas: Son pequeños dispositivos colocados bajo la piel, en las mujeres, son un método eficaz y de larga duración para prevenir el embarazo, con una duración de hasta 5 años dependiendo del tipo de implante Implantes subdérmicos Es un método anticonceptivo utilizado para prevenir el embarazo no deseado después de haber tenido relaciones sexuales sin protección también se puede usar después de que otro método anticonceptivo haya fallado. Anticoncepción de emergencia (píldora del día después) Consiste en una funda delgada, generalmente hecha de látex, poliuretano o materiales similares, que se coloca sobre el pene erecto antes de cualquier contacto sexual. Su principal función es evitar que los espermatozoides entren en el tracto reproductivo femenino, previniendo así el embarazo. Condón masculino (preservativo masculino): Diseñado para mujeres. Es un tubo suave y flexible con un anillo en cada extremo. Un extremo cerrado se inserta en la vagina y cubre el cuello uterino, mientras que el otro extremo abierto queda fuera, cubriendo parcialmente los genitales externos. Funciona como una barrera física que impide que los espermatozoides ingresen al útero y, al igual que el condón masculino, protege contra ITS. Condón femenino (preservativo femenino) Estos métodos consisten en agentes químicos espermicidas que se colocan en la vagina antes de las relaciones sexuales. Las sustancias, en forma de tabletas, óvulos, espumas o jaleas, actúan inmovilizando o destruyendo los espermatozoides antes de que puedan alcanzar el óvulo. Tabletas vaginales, óvulos, espuma o jalea: Es un método natural de planificación familiar basado en la lactancia materna exclusiva. Durante los primeros seis meses después del parto, si la mujer amamanta frecuentemente y no tiene menstruación, la lactancia suprime la ovulación mediante un proceso hormonal. Método de amenorrea lactacional (MELA) 2023_11 NOV Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) NOV 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, NOV 2023 Procedimiento quirúrgico irreversible que bloquea o corta las trompas de Falopio en las mujeres. Esterilización femenina (Ligadura de trompas): Procedimiento quirúrgico que corta los conductos deferentes en los hombres para evitar la transmisión de espermatozoides. Esterilización masculina (Vasectomía): Son tabletas que contienen hormonas (estrógeno y progestina) que previenen la ovulación. Píldoras anticonceptiva Es un pequeño dispositivo intrauterino (colocado dentro del útero) que libera hormonas para prevenir embarazos DIU hormonal: Inyectables, en las mujeres, que se administran cada tres meses e incluyen hormonas que impiden la ovulación. Inyecciones anticonceptivas: Son pequeños dispositivos colocados bajo la piel, en las mujeres, son un método eficaz y de larga duración para prevenir el embarazo, con una duración de hasta 5 años dependiendo del tipo de implante Implantes subdérmicos Es un método anticonceptivo utilizado para prevenir el embarazo no deseado después de haber tenido relaciones sexuales sin protección también se puede usar después de que otro método anticonceptivo haya fallado. Anticoncepción de emergencia (píldora del día después) Consiste en una funda delgada, generalmente hecha de látex, poliuretano o materiales similares, que se coloca sobre el pene erecto antes de cualquier contacto sexual. Su principal función es evitar que los espermatozoides entren en el tracto reproductivo femenino, previniendo así el embarazo. Condón masculino (preservativo masculino): Diseñado para mujeres. Es un tubo suave y flexible con un anillo en cada extremo. Un extremo cerrado se inserta en la vagina y cubre el cuello uterino, mientras que el otro extremo abierto queda fuera, cubriendo parcialmente los genitales externos. Funciona como una barrera física que impide que los espermatozoides ingresen al útero y, al igual que el condón masculino, protege contra ITS. Condón femenino (preservativo femenino) Estos métodos consisten en agentes químicos espermicidas que se colocan en la vagina antes de las relaciones sexuales. Las sustancias, en forma de tabletas, óvulos, espumas o jaleas, actúan inmovilizando o destruyendo los espermatozoides antes de que puedan alcanzar el óvulo. Tabletas vaginales, óvulos, espuma o jalea: Es un método natural de planificación familiar basado en la lactancia materna exclusiva. Durante los primeros seis meses después del parto, si la mujer amamanta frecuentemente y no tiene menstruación, la lactancia suprime la ovulación mediante un proceso hormonal. Método de amenorrea lactacional (MELA) 2023_10 OCT Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) NOV 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, OCT 2023 2023_09 SEP Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) SEP 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, SEP 2023 2023_08 AGO Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) AGO 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, AGO 2023 2023_07 JUL Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUL 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUL 2023 2023_06 JUN Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUN 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2023 2023_05 MAY Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAY 2023 2023_04 ABR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ABR 2023 2023_03 MAR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAR 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAR 2023 2023_02 FEB Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) FEB 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, FEB 2023 2023_01 ENE Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ENE 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ENE 2023 2022_12 DIC Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) DIC 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, DIC 2022 2022_11 NOV Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) NOV 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, NOV 2022 2022_10 OCT Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) OCT 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, OCT 2022 2022_09 SEP Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) SEP 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, SEP 2022 2022_08 AGO Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) AGO 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, AGO 2022 2022_07 JUL Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUL 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUL 2022 2022_06 JUN Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUN 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2022 2022_05 MAY Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAY 2022 2022_04 ABR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ABR 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ABR 2022 2022_03 MAR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAR 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAR 2022 2022_02 FEB Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) FEB 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, FEB 2022 2022_01 ENE Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ENE 2022 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ENE 2022 2021_12 DIC Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) DIC 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, DIC 2021 2021_11 NOV Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) nov 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario NOV 2021 2021_10 OCT Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) OCT 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, OCT 2021 E 2021_09 SEP Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) SEP 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, SEP 2021 2021_08 AGO Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) AGO 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, AGO 2021 2021_07 JUL Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUL 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUL 2021 2021_06 JUN Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUN 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2021 2021_05 MAY Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAY 2021 2021_04 ABR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ABR 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ABR 2021 2021_03 MAR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAR 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAR 2021 2021_02 FEB Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) FEB 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, FEB 2021 2021_01 ENE Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ENE 2021 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ENE 2021 2020_12 DIC Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) DIC 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, DIC 2020 2020_11 NOV Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) NOV 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, NOV 2020 2020_10 OCT Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) OCT 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, OCT 2020 2020_09 SEP Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) SEP 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, SEP 2020 2020_08 AGO Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) AGO 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, AGO0 2020 2020_07 JUL Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUL 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUL 2020 2020_06 JUN Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUN 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2020 2020_05 MAY Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2020 2020_04 ABR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ABR 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ABR 2020 2020_03 MAR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAR 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAR 2020 2020_02 FEB Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) FEB 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, FEB 2020 2020_01 ENE Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ENE 2020 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ENE 2020 2019_12 DIC Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) DIC 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, DIC 2019 2019_11 NOV Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) NOV 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, NOV 2019 2019_10 OCT Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) OCT 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, OCT 2019 2019_09 SEP Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) SEP 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, SEP 2019 2019_08 AGO Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) AGO 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, AGO 2019 2019_07 JUL Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUL 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUL 2019 2019_06 JUN Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUN 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2019 2019_05 MAY Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAY 2019 2019_04 ABR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ABR 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ABR 2019 2019_03 MAR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAR 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAR 2019 2019_02 FEB Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) FEB 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, FEB 2019 2019_01 ENE Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ENE 2019 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ENE 2019 2018_12 DIC Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) DIC 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, DIC 2018 2018_11 NOV Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) NOV 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, NOV 2018 2018_10 OCT Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) OCT 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, OCT 2018 2018_09 SEP Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) SEP 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, SEP 2018 2018_08 AGO Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) AGO 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, AGO 2018 2018_07 JUL Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUL 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUL 2018 2018_06 JUN Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) JUN 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, JUN 2018 2018_05 MAY Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAY 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAYO 2018 2018_04 ABR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ABR 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ABR 2018 Procedimiento quirúrgico irreversible que bloquea o corta las trompas de Falopio en las mujeres. Esterilización femenina (Ligadura de trompas) Procedimiento quirúrgico que corta los conductos deferentes en los hombres para evitar la transmisión de espermatozoides. Esterilizacion masculina (Vasectomia) Son tabletas que contienen hormonas (estrógeno y progestina) que previenen la ovulación. Altamente efectivas, con una tasa de fallo menor al 1% si se toman correctamente. Pildoras/Pastillas Es un pequeño dispositivo intrauterino (colocado dentro del útero) que libera hormonas para prevenir embarazos. DIU hormonal Inyectables, en las mujeres, que se administran cada tres meses e incluyen hormonas que impiden la ovulación. Inyecciones anticonceptivas Son pequeños dispositivos colocados bajo la piel, en las mujeres, son un método eficaz y de larga duración para prevenir el embarazo, con una duración de hasta 5 años dependiendo del tipo. Implantes subdérmicos: Es un método anticonceptivo utilizado para prevenir el embarazo no deseado después de haber tenido relaciones sexuales sin protección también se puede usar después de que otro método anticonceptivo haya fallado. La mayoría de los métodos anticonceptivos de emergencia son menos eficaces que otras formas modernas de anticoncepción y no protegen contra las infecciones de transmisión sexual. Su acción principal es impedir la ovulación, y su eficacia depende del tiempo de administración, siendo más alta cuanto antes se tome. Anticoncepción de emergencia (píldora del día después Consiste en una funda delgada, generalmente hecha de látex, poliuretano o materiales similares, que se coloca sobre el pene erecto antes decualquier contacto sexual. Su principal función es evitar que los espermatozoides entren en el tracto reproductivo femenino, previniendo así el embarazo. Es uno de los métodos más comunes y efectivos, además, proporciona una protección eficaz contra infecciones de transmisión sexual (ITS), incluido el VIH. Es fácil de usar, accesible y no requiere receta médica. Para maximizar su eficacia, es esencial utilizarlo correctamente en cada relación sexual y verificar su integridad antes del uso. Condón masculino (preservativo masculino Diseñado para mujeres. Es un tubo suave y flexible con un anillo en cada extremo. Un extremo cerrado se inserta en la vagina y cubre el cuello uterino, mientras que el otro extremo abierto queda fuera, cubriendo parcialmente los genitales externos. Funciona como una barrera física que impide que los espermatozoides ingresen al útero y, al igual que el condón masculino, protege contra ITS. Aunque menos conocido que el condón masculino, es una opción valiosa para las mujeres que buscan mayor autonomía en su protección sexual. Condón femenino (preservativo femenino) Estos métodos consisten en agentes químicos espermicidas que se colocan en la vagina antes de las relaciones sexuales. Las sustancias, en forma de tabletas, óvulos, espumas o jaleas, actúan inmovilizando o destruyendo los espermatozoides antes de que puedan alcanzar el óvulo. Tabletas vaginales, óvulos, espuma o jalea Es un método natural de planificación familiar basado en la lactancia materna exclusiva. Durante los primeros seis meses después del parto, si la mujer amamanta frecuentemente y no tiene menstruación, la lactancia suprime la ovulación mediante un proceso hormonal. Método de amenorrea lactacional (MELA): 2018_03 MAR Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) MAR 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, MAR 2018 2018_02 FEB Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) FEB 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, FEB 2018 2018_01 ENE Uso público Me gustaría hacerle algunas preguntas acerca de los otros períodos en los últimos 5 años durante los cuales ud. o su compañero ha(n) usado un método anticonceptivo para evitar quedar embarazada. o si tuvo algun nacimiento, o si esta embarazada, o tuvo alguna terminacion (fracaso, aborto) ENE 2018 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGÃšN MÃ‰TODO 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/ PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTES 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA(PÃLDORA DEL DÃA SIGUIENTE 8 8. CONDÃ“N /PRESERVATIVO 9 9. CONDON FEMENINO E E. EMBARAZOS N N. NACIMIENTOS T T. TERMINACIONES U U. TABLETA/Ã“VULO/ESPUMA/JALEA V V. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) W W. RITMO, OVULACIÃ“N(ABSTINENCIA PERIÃ“DICA, BILLINGS) X X. RETIRO Y Y. OTRO El objetivo es la indigacion adicional sobre el uso de metodos anticonceptivos, nacimientos, embarazos y terminaciones (fracaso,abortos) en otros periodos distintos al actual, para anotar en el calendario, ENE 2018 Ponderador mujer Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años Ponderador mujer. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.) Folio Uso público. Número de orden de la persona Uso público. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Número de orden de la persona en el hogar. Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. Peso (Kilogramos) Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla El peso de 6 a 59 años no debe ser menor a 10 kilos. Para hacer consistencia de datos se comparó los pesos con los parámetros estándar de las tablas antropométricas de la Organización Mundial de la Salud. Uso público Peso de mujeres de 6 A 59 años (Kilogramos) Peso (Kilogranos) Talla (Centímetros) Todas las mujeres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 95, 96 y 97 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Talla (Centimetros) Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla La talla en personas de 6 a 59 años no debe ser menor a 80 centimetros. Para hacer consistencia de datos se comparó las tallas con los parámetros estándar de las tablas antropométricas de la Organización Mundial de la Salud. Uso público Talla de mujeres de 6 a 59 años altura (centímetros) Talla (centimetros) Perimetro de cintura (Centimetros) Todas las mujeres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 95, 96 y 97 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Perimetro de cintura (centímetros) Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones del perimetro de cintura (centímetros) El perimetro de cintura cadera de 6 a 59 años no debe ser menor a 30 centímetros. Se cruzo información con el Indice de Masa Corporal en los adultos. Uso público Talla (Centimetros) Perimetro de cintura (centímetros) Perimetro de cintura (centímetros) Todas las mujeres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 95, 96 y 97 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Resultado: (medición, peso y talla) Descripción: Se cambia a "1" medido si tiene datos en Peso y Talla Uso público Perímetro de cintura (Centimetros) Resultado: (medición peso, talla y perímetro de cintura) Resultado: (medición, peso y talla) Todas las mujeres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDIDA 2 2. NO PRESENTE 3 3. RECHAZO 6 6. OTRO Sysmiss Las Preguntas 95, 96 y 97 serán llenadas por el responsable de pesar y tallar a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Peso (kilogramos) El peso de 6 a 59 años no debe ser menor a 10 kilos. Para hacer consistencia de datos se comparó los pesos con los parámetros estándar de las tablas antropométricas de la Organización Mundial de la Salud. Uso público Resultado: (medición, peso y talla) Peso (kilogramos) Talla (centimetros) Todos los hombres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 103, 104 y 105 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Talla (centímetros) Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla La talla en personas de 6 a 59 años no debe ser menor a 80 centimetros. Para hacer consistencia de datos se comparó las tallas con los parámetros estándar de las tablas antropométricas de la Organización Mundial de la Salud. Uso público Talla (centímetros) Perimetro de cintura (centímetros) Todos los hombres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 103, 104 y 105 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Perimetro de cintura (centímetros) Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones del perimetro de cintura (centímetros) El perimetro de cintura cadera de 6 a 59 años no debe ser menor a 30 centímetros. Se cruzo información con el Indice de Masa Corporal en los adultos. Uso público Perimetro de cintura (centímetros) Todas las hombres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 103, 104 y 105 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Resultado: Descripción: Se cambia a "1" medido si tiene datos en Peso y Talla Uso público Perímetro de cintura (Centimetros) Resultado: (medición peso, talla y perímetro de cintura) Todos los hombres entre 6 a 59 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDIDA 2 2. NO PRESENTE 3 3. RECHAZO 6 6. OTRO Sysmiss Las Preguntas 103, 104 y 105 serán llenadas por el responsable de pesar y tallar a las hombres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea hombres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar con un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. ¿cuál es el peso de la/el niña/niño? Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla El peso en menores de 6 años no debe ser menor a 0 a 1 kilo. Para hacer consistencia de datos se comparó los pesos con los parámetros estándar de las tablas antropométricas de la Organización Mundial de la Salud. Uso público PESO DE NIÑAS/OS NACIDAS/OS DESDE ENERO DE 2018 O O DESPUES (KILOGRAMOS) ¿Cuál es el peso de la/el niña/niño? ¿cuál es la talla de la/el niña/niño? Todas las niñas y niños menores de 6 años, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 112, 113, 114 y 115 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar o longitud y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. ¿cuál es la talla de la/el niña/niño? Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla La talla en menores de 6 años no debe ser mayor 1.30 metros Para hacer consistencia de datos se comparó las tallas con los parámetros estándar de las tablas antropométricas de la Organización Mundial de la Salud. Uso público TALLA DE NIÑAS/OS NACIDAS/OS DESDE ENERO DE 2018 O DESPUES ALTURA (CENTÍMETROS) ¿Cuál es la talla de la/el niña/niño? Anote: "1" si la/el niña/niño fue medida/o acostada/o o "2" si, si la/el niña/niño fue medida/o de pie Todas las niñas y niños menores de 6 años, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 112, 113, 114 y 115 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar o longitud y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Anote: "1" si la/el niña/niño fue medida/o acostada/o o "2" si, si la/el niña/niño fue medida/o de pie Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla Uso público ANOTE: "1" SI LA/EL NIÑA/NIÑO FUE MEDIDA/O ACOSTADA/O Ó "2" SI SI LA/EL NIÑA/NIÑO FUE MEDIDA/O DE PIE Perimetro de cefálico (centímetros) Todas las niñas y niños menores de 6 años, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ACOSTADO 2 2. DE PIE Sysmiss Las Preguntas 112, 113, 114 y 115 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar o longitud y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Perimetro de cefálico (centímetros) Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones del perimetro cefálico (centímetros) El perimetro cefalico en niños menores de 3 años, no debe ser menor 19 centimetros Uso público Perimetro de cefálico (centímetros) Resultado: Todas las niñas y niños menores de 6 años, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Las Preguntas 112, 113, 114 y 115 serán llenadas por el responsable de pesar, tallar o longitud y medir el perimetro de cintura a las mujeres elegibles. En primer lugar, se identifica a las personas a las que se practicará antropometría; o sea mujeres legibles. Las medidas de peso y talla (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar y un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Resultado: Descripción: Se cambia a "1" medido si tiene datos en Peso y Talla Uso público Perímetro cefálico (Centimetros) Resultado: (medición peso, talla y perímetro cefálico) Todas las niñas y niños menores de 6 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDIDA 2 2. NO PRESENTE 3 3. RECHAZO 6 6. OTRO Sysmiss Las Preguntas 112 a la 115 serán llenadas por el responsable de pesar y tallar a las niñas y niños elegibles. En primer lugar, se identifica a las niñas y niños a los que se practicará la antropometría. Las medidas de peso, talla y circunferencia cefália (medidas antropométricas), constituyen una actividad que se debe hacer por separado y por personal capacitado (son dos personas, una encargada de medir y pesar junto a un/a asistente). La actividad se debe realizar una vez que se ha terminado la entrevista. Lea el consentimiento a la mujer o al adulto responsable (para la medición del nivel de hemoglobina de las mujeres entre 12 y 49 años Porcentaje de imputación: 0.02% Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones hemoglobina Uso público LEA EL CONSENTIMIENTO A LA MUJER O AL ADULTO RESPONSABLE (PARA LA MEDICIÓN DEL NIVEL DE HEMOGLOBINA DE LAS MUJERES ENTRE 14 A 49 AÑOS Mujeres de 12 a 49 años de edad 1 1. OTORGADO 2 2. RECHAZADO Sysmiss Se lee el consentimiento a la mujer de 12 a 49 años de edad con el fin de que consienta que se le realize la prueba de la medicion de la Hemoglobina. Nivel de hemoglobina (g/dl) (medición de hemoglobina a mujeres de 12 a 49 años) Porcentaje de imputación: 0.34% Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones hemoglobina Uso público NIVEL DE HEMOGLOBINA (G/DL) (MEDICIÓN DE HEMOGLOBINA A MUJERES DE 14 A 49 AÑOS) Mujeres de 12 a 49 años de edad Registro del resultado del nivel de hemoglobina ¿está usted actualmente embarazada? Porcentaje de imputación: 0.34% Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones hemoglobina Uso público ACTUALMENTE ESTA EMBARAZADA ¿Está usted actualmente embarazada? Mujeres de 12 a 49 años de edad 1 1. SI 2 2. NO/ NO SABE Sysmiss Conocer si la mujer a la que se le realizo la prueba de Hemoglobina esta embarazada o no. Medición de hemoglobina a mujeres de 12 a 49 años resultado: anote: "1" se midió o "2" no presente" o "3" rechazo o 6 "otro resul." Mujeres de 12 a 49 años de edad 1 1. MEDIDA 2 2. NO PRESENTE 3 3. RECHAZO 6 6. OTRO Sysmiss opciones de respuesta segun el resultado del nivel de hemoglobina Lea el consentimiento a la mujer o al adulto responsable (para la medición del nivel de hemoglobina de niñas/os de 6 meses a menores de 6 años Porcentaje de imputación: 0.08% Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones hemoglobina Uso público LEA EL CONSENTIMIENTO A LA MUJER O AL ADULTO RESPONSABLE (PARA LA MEDICIÓN DEL NIVEL DE HEMOGLOBINA DE NIÑAS/OS NACIDAS/OS DESDE ENERO DE 2011 O DESPUÉS Niñas y niños de 6 meses a menores de 6 años 1 1. OTORGADO 2 2. RECHAZADO Sysmiss N° de orden del padre o madre registre "00" si no esta listado en el hogar Nivel de hemoglobina(g/dl) (medición de hemoglobina a niñas/os de 6 meses a menores de 6 años) Porcentaje de imputación: 0.82% Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones hemoglobina Uso público NIVEL DE HEMOGLOBINA(G/DL) (MEDICIÓN DE HEMOGLOBINA A NIÑAS/OS NACIDAS/OS DESDE ENERO DE 2011 O DESPUÉS) Niñas y niños de 6 meses a menores de 6 años 5.9 6.2 6.3 6.5 6.6 6.7 6.8 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 8 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 10 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 11 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 11.7 11.8 11.9 12 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 12.9 13 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6 13.7 13.8 13.9 14 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 14.6 14.7 14.8 14.9 15 15.1 15.2 15.3 15.4 15.6 15.8 15.9 16 16.1 16.2 16.3 16.4 16.7 17.2 18.8 20 Sysmiss Registro del resultado del nivel de hemoglobina Medición de hemoglobina a niñas/os desde los 6 meses a menores de 6 años: anote: "1" se midió o "2" no presente" o "3" rechazo o 6 "otro resul." Uso público MEDICIÓN DE HEMOGLOBINA A NIÑAS/OS NACIDAS/OS DESDE ENERO DE 2011 O DESPUÉS RESULTADO: ANOTE: "1" SE MIDIÓ ó "2" NO PRESENTE" ó "3" RECHAZO ó 6 "OTRO RESUL." MEDICIÓN DE HEMOGLOBINA A NIÑAS/OS NACIDAS/OS DESDE ENERO DE 2011 O DESPUÉS RESULTADO: ANOTE: "1" SE MIDIÓ ó "2" NO PRESENTE" ó "3" RECHAZO ó 6 "OTRO RESUL." Niñas y niños de 6 meses a menores de 6 años 1 1. MEDIDA 2 2. NO PRESENTE 3 3. RECHAZO 6 6. OTRO Sysmiss opciones de respuesta segun el resultado del nivel de hemoglobina Ponderador niño peso talla Todos los niños menores de 6 años. Ponderador de peso y talla para niños y niñas Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido. Ponderador niño hemoglobina Todos los niños entre 6 meses de edad y menores a 6 años.. Ponderador de hemoglobina para niños y niñas Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido. Ponderador mujer peso talla Todas las mujeres entre 6 a 59 años de edad. Ponderador de peso y talla para mujer. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido. Ponderador mujer hemoglobina Todos las mujeres entre 12 y 49 años de edad. Ponderador de hemoglobina para mujer. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido. Ponderador hombre peso talla Todas los hombres entre 6 a 59 años de edad. Ponderador de peso y talla para hombres. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido. Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. altitud Índice de masa corporal de mujeres Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones con Peso/Talla para determinar el Índice de Masa Muscular Uso público Personas de 20 años a más con Índice de Masa Muscular y de 5 años a 19 años de edad con IMC según tablas de evaluación antropometrica de la OMS El Índice de Masa Corporal (IMC), es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un individuo, para la mayoría de las personas el IMC es un indicador confiable de grasa. Un exceso de grasa abdominal expone a un riesgo mayor de padecer afecciones relacionadas con la obesidad, diabetes tipo 2, colesterol sanguíneo elevado, niveles altos de triglicéridos, presión arterial elevada y arteriopatía coronaria. El peso y la talla desde donde se lo deriva, (IMC Kg/m2=PESO/TALLA2) son variables fácilmente incorporadas en cualquier encuesta regional o nacional. Puede ser utilizado para vigilancia nutricional, la definición clásica y tradicional ha sido aplicada casi de manera exclusiva en adultos y con reparos y limitaciones para niños y adolescentes en edades Estado nutricional de las madres de crecimiento y desarrollo. Esta escala no puede ser utilizada en mujeres embarazadas y aquellas que tienen un niño o niña menor a dos meses. Clasificación del Índice de Masa Corporal (según la OMS): IMC < 17,0 = Moderada y severamente delgada IMC 17,0-18,4 = Delgadez leve o ligeramente delgada IMC < 18,5 = Bajo Peso IMC 18,5 - 24,9 = Peso Normal IMC 25,0 - 29,9 = Sobrepeso IMC > =30,0 = Obesidad 30,0 a 34,9 = Obesidad grado 1 35,0 a 39,9 = Obesidad grado 2 >=40,0 = Obesidad grado 3 Categorias del índice de masa corporal de mujeres Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla Uso público Personas de 20 años de edad a más con Índice de Masa Muscular y de 5 años a 19 años de edad con IMC según tablas de evaluación antropometrica de la OMS 1 1. SEVERAMENTE DELGADA 2 2. DELGADA 3 3. NORMAL 4 4. SOBREPESO 5 5. OTRO Sysmiss El Índice de Masa Corporal (IMC), es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un individuo, para la mayoría de las personas el IMC es un indicador confiable de grasa. Un exceso de grasa abdominal expone a un riesgo mayor de padecer afecciones relacionadas con la obesidad, diabetes tipo 2, colesterol sanguíneo elevado, niveles altos de triglicéridos, presión arterial elevada y arteriopatía coronaria. El peso y la talla desde donde se lo deriva, (IMC Kg/m2=PESO/TALLA2) son variables fácilmente incorporadas en cualquier encuesta regional o nacional. Puede ser utilizado para vigilancia nutricional, la definición clásica y tradicional ha sido aplicada casi de manera exclusiva en adultos y con reparos y limitaciones para niños y adolescentes en edades Estado nutricional de las madres de crecimiento y desarrollo. Esta escala no puede ser utilizada en mujeres embarazadas y aquellas que tienen un niño o niña menor a dos meses. Clasificación del Índice de Masa Corporal (según la OMS): IMC < 17,0 = Moderada y severamente delgada IMC 17,0-18,4 = Delgadez leve o ligeramente delgada IMC < 18,5 = Bajo Peso IMC 18,5 - 24,9 = Peso Normal Categorias del índice de masa corporal de mujeres agregado Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla Uso público Personas de 20 años de edad a más con Índice de Masa Muscular y de 5 años a 19 años de edad con IMC según tablas de evaluación antropometrica de la OMS 1 1. TOTAL DELGADA 2 2. TOTAL SOBREPESO OBESA 3 3. NORMAL Sysmiss El Índice de Masa Corporal (IMC), es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un individuo, para la mayoría de las personas el IMC es un indicador confiable de grasa. Un exceso de grasa abdominal expone a un riesgo mayor de padecer afecciones relacionadas con la obesidad, diabetes tipo 2, colesterol sanguíneo elevado, niveles altos de triglicéridos, presión arterial elevada y arteriopatía coronaria. El peso y la talla desde donde se lo deriva, (IMC Kg/m2=PESO/TALLA2) son variables fácilmente incorporadas en cualquier encuesta regional o nacional. Puede ser utilizado para vigilancia nutricional, la definición clásica y tradicional ha sido aplicada casi de manera exclusiva en adultos y con reparos y limitaciones para niños y adolescentes en edades Estado nutricional de las madres de crecimiento y desarrollo. Esta escala no puede ser utilizada en mujeres embarazadas y aquellas que tienen un niño o niña menor a dos meses. Clasificación del Índice de Masa Corporal (según la OMS): IMC < 17,0 = Moderada y severamente delgada IMC 17,0-18,4 = Delgadez leve o ligeramente delgada IMC < 18,5 = Bajo Peso IMC 18,5 - 24,9 = Peso Normal Índice de masa corporal de hombres Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla Uso público Personas de 20 años de edad a más con Índice de Masa Muscular y de 5 años a 19 años de edad con IMC según tablas de evaluación antropometrica de la OMS El Índice de Masa Corporal (IMC), es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un individuo, para la mayoría de las personas el IMC es un indicador confiable de grasa. Un exceso de grasa abdominal expone a un riesgo mayor de padecer afecciones relacionadas con la obesidad, diabetes tipo 2, colesterol sanguíneo elevado, niveles altos de triglicéridos, presión arterial elevada y arteriopatía coronaria. El peso y la talla desde donde se lo deriva, (IMC Kg/m2=PESO/TALLA2) son variables fácilmente incorporadas en cualquier encuesta regional o nacional. Puede ser utilizado para vigilancia nutricional, la definición clásica y tradicional ha sido aplicada casi de manera exclusiva en adultos y con reparos y limitaciones para niños y adolescentes en edades Estado nutricional de las madres de crecimiento y desarrollo. Esta escala no puede ser utilizada en mujeres embarazadas y aquellas que tienen un niño o niña menor a dos meses. Clasificación del Índice de Masa Corporal (según la OMS): IMC < 17,0 = Moderada y severamente delgada IMC 17,0-18,4 = Delgadez leve o ligeramente delgada IMC < 18,5 = Bajo Peso IMC 18,5 - 24,9 = Peso Normal IMC 25,0 - 29,9 = Sobrepeso IMC > =30,0 = Obesidad 30,0 a 34,9 = Obesidad grado 1 35,0 a 39,9 = Obesidad grado 2 >=40,0 = Obesidad grado 3 Categorias del índice de masa corporal de hombres Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla Uso público Personas de 20 años de edad a más con Índice de Masa Muscular y de 5 años a 19 años de edad con IMC según tablas de evaluación antropometrica de la OMS 1 1. SEVERAMENTE DELGADO 2 2. DELGADO 3 3. NORMAL 4 4. SOBREPESO 5 5. OTRO Sysmiss El Índice de Masa Corporal (IMC), es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un individuo, para la mayoría de las personas el IMC es un indicador confiable de grasa. Un exceso de grasa abdominal expone a un riesgo mayor de padecer afecciones relacionadas con la obesidad, diabetes tipo 2, colesterol sanguíneo elevado, niveles altos de triglicéridos, presión arterial elevada y arteriopatía coronaria. El peso y la talla desde donde se lo deriva, (IMC Kg/m2=PESO/TALLA2) son variables fácilmente incorporadas en cualquier encuesta regional o nacional. Puede ser utilizado para vigilancia nutricional, la definición clásica y tradicional ha sido aplicada casi de manera exclusiva en adultos y con reparos y limitaciones para niños y adolescentes en edades Estado nutricional de las madres de crecimiento y desarrollo. Esta escala no puede ser utilizada en mujeres embarazadas y aquellas que tienen un niño o niña menor a dos meses. Clasificación del Índice de Masa Corporal (según la OMS): IMC < 17,0 = Moderada y severamente delgada IMC 17,0-18,4 = Delgadez leve o ligeramente delgada IMC < 18,5 = Bajo Peso IMC 18,5 - 24,9 = Peso Normal IMC 25,0 - 29,9 = Sobrepeso IMC > =30,0 = Obesidad 30,0 a 34,9 = Obesidad grado 1 35,0 a 39,9 = Obesidad grado 2 >=40,0 = Obesidad grado 3 Categorias del índice de masa corporal de hombres agregado Descripción: Completado por datos de listados transcritos de mediciones de Peso/Talla Uso público Personas de 20 años de edad a más con Índice de Masa Muscular y de 5 años a 19 años de edad con IMC según tablas de evaluación antropometrica de la OMS 1 1. TOTAL DELGADO 2 2. TOTAL SOBREPESO OBESO 3 3. NORMAL Sysmiss El Índice de Masa Corporal (IMC), es una razón matemática que asocia la masa y la talla de un individuo, para la mayoría de las personas el IMC es un indicador confiable de grasa. Un exceso de grasa abdominal expone a un riesgo mayor de padecer afecciones relacionadas con la obesidad, diabetes tipo 2, colesterol sanguíneo elevado, niveles altos de triglicéridos, presión arterial elevada y arteriopatía coronaria. El peso y la talla desde donde se lo deriva, (IMC Kg/m2=PESO/TALLA2) son variables fácilmente incorporadas en cualquier encuesta regional o nacional. Puede ser utilizado para vigilancia nutricional, la definición clásica y tradicional ha sido aplicada casi de manera exclusiva en adultos y con reparos y limitaciones para niños y adolescentes en edades Estado nutricional de las madres de crecimiento y desarrollo. Esta escala no puede ser utilizada en mujeres embarazadas y aquellas que tienen un niño o niña menor a dos meses. Clasificación del Índice de Masa Corporal (según la OMS): IMC < 17,0 = Moderada y severamente delgada IMC 17,0-18,4 = Delgadez leve o ligeramente delgada IMC < 18,5 = Bajo Peso IMC 18,5 - 24,9 = Peso Normal IMC 25,0 - 29,9 = Sobrepeso IMC > =30,0 = Obesidad 30,0 a 34,9 = Obesidad grado 1 35,0 a 39,9 = Obesidad grado 2 >=40,0 = Obesidad grado 3 Z-Score para peso por edad Todos los niños menores de 5 años de edad. Indicador antropométrico que compara el peso de un niño o niña con el peso de una población de referencia del mismo sexo y edad. El Z-score representa el número de desviaciones estándar que el peso del niño se encuentra por encima o por debajo de la mediana de la población de referencia establecida por la OMS. Se utiliza principalmente para evaluar el estado nutricional infantil y detectar casos de bajo peso (desnutrición global). Un Z-score menor a -2 indica bajo peso, mientras que un Z-score menor a -3 indica bajo peso severo. Z-Score para altura por edad Todos los niños menores de 5 años de edad. Indicador antropométrico que compara la estatura de un niño o niña con la estatura esperada para su edad y sexo según los estándares de crecimiento de la OMS. El Z-score expresa cuántas desviaciones estándar se encuentra la estatura del menor por encima o por debajo de la mediana de la población de referencia. Este indicador se utiliza para identificar retraso en el crecimiento (talla baja o desnutrición crónica). Un Z-score menor a -2 indica retraso en el crecimiento, y un Z-score menor a -3 indica retraso severo. Z-Score para peso por altura Todos los niños menores de 5 años de edad. Indicador antropométrico que compara el peso de un niño o niña con el peso esperado para su estatura y sexo, según los estándares de crecimiento de la OMS. El Z-score indica cuántas desviaciones estándar se encuentra el peso del menor por encima o por debajo de la mediana de la población de referencia. Este indicador permite identificar desnutrición aguda (emaciación) o sobrepeso en niños y niñas menores de cinco años. Un Z-score menor a -2 indica desnutrición aguda, mientras que un Z-score mayor a +2 indica sobrepeso. Z-Score para perimetro cefalico por edad Todos los niños menores de 5 años de edad. Indicador antropométrico que compara el perímetro cefálico de un niño o niña con el valor esperado para su edad y sexo, basado en los estándares de crecimiento infantil de la OMS. El Z-score expresa cuántas desviaciones estándar se encuentra la medida del perímetro cefálico por encima o por debajo de la mediana de la población de referencia. Este indicador se utiliza para evaluar el desarrollo cerebral en los primeros años de vida. Un Z-score menor a -2 puede indicar microcefalia, mientras que un valor mayor a +2 puede sugerir macrocefalia. Z-Score para IMC por edad Niños y niñas mayores de 5 años y adolescentes menores de 19 años de edad. Indicador antropométrico que relaciona el índice de masa corporal (IMC = peso en kilogramos dividido por la estatura en metros al cuadrado) con la edad y el sexo del niño o niña, comparándolo con los estándares de crecimiento de la OMS. El Z-score indica cuántas desviaciones estándar se encuentra el IMC por encima o por debajo de la mediana de la población de referencia. Tipo de anemia en menores de 6 años Niños y niñas mayores de 6 meses de edad y menores de 5 años 1 1. SIN ANEMIA 2 2. LEVE 3 3. MODERADA 4 4. SEVERA 5 5. OTRO Variable categórica que clasifica el grado de anemia en niños y niñas menores de seis años, según la concentración de hemoglobina en sangre ajustada por altitud, conforme a los puntos de corte establecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Tipo de anemia en mujeres Mujeres entre 12 a 49 años de edad 1 1. SIN ANEMIA 2 2. LEVE 3 3. MODERADA 4 4. SEVERA 5 5. OTRO Variable categórica que clasifica el grado de anemia en mujeres de 15 a 49 años, en función de la concentración de hemoglobina en sangre ajustada por altitud, siguiendo los criterios establecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Folio Uso público. Número de orden de la persona Uso público. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Número de orden de la persona en el hogar. Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. PARA LAS/OS NACIDAS/OS VIVAS/OS, ANOTE NOMBRE Y NUMERO DE ORDEN (ÚLTIMO/A NACIDO/A VIVO/A) uso público. 402: PARA LA ENTREVISTADORA: Verificar 219 INDICACIONES ·Verifica niñas/os nacidas/as desde enero de 2018 ·Anote el número de orden de la historia de nacimientos. ·Comience con la última nacida/o viva/o, haga las preguntas para cada uno de estos nacimientos. Si hay más de tres nacidas/os vivas/os, utilice la segunda y tercera columna del cuestionario adicional. 403: PARA LA ENTREVISTADORA: Verificar 216 y 219 INDICACIONES Anote el numero de orden y el nombre inicie con el ultimo/a nacido/a. 404: PARA LA ENTREVISTADORA: Verificar 220 INDICACIONES Verifica si está vivo/a o muerto/a y continúe con la siguiente pregunta Todas las mujeres del hogar comprendidas entre 12 años a 49 años, en edad fértil. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Es el registro de los numeros y nombres de los niños menores de 5 años nacidos desde enero de 2018 hasta antes de la encuesta, verificando las preguntas 216 ( donde se registro los nombres de los nacidos desde enero de 2018) y 219 ( donde se registro el mes y año del nacimiento) preguntas de la historia de nacimientoas Anote si esta "viva/o" ó "muerta/o" Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público 403: PARA LA ENTREVISTADORA: Verificar 216 y 219 INDICACIONES Anote el numero de orden y el nombre inicie con el ultimo/a nacido/a. 404: PARA LA ENTREVISTADORA: Verificar 220 INDICACIONES Verifica si está vivo/a o muerto/a y continúe con la siguiente pregunta 405: Cuando quedó embarazada de (NOMBRE) ¿quería usted quedar embarazada en ese momento, quería esperar hasta más adelante, o no quería tener más hijas/os? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VIVA/O 2 2. MUERTA/O Es el registro de si la hija/0 esta viva/o ó muerta/o. Cuando quedó embarazada de: [nombre] ¿quería usted quedar embarazada: en ese momento, quería esperar hasta más adelante, o no quería tener más hijas/os? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público 404: PARA LA ENTREVISTADORA: Verificar 220 INDICACIONES Verifica si está vivo/a o muerto/a y continúe con la siguiente pregunta 405: Cuando quedó embarazada de (NOMBRE) ¿quería usted quedar embarazada en ese momento, quería esperar hasta más adelante, o no quería tener más hijas/os? 406: ¿Cuánto tiempo más hubiera querido esperar? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN ESE MOMENTO 2 2. MÃS ADELANTE 3 3. NO MÃS HIJAS/OS 999 999. SIN ESPECIFICAR Indaga si hubo planificación familiar para el/la último/a hijo/a nacido/a vivo/a, preguntando si lo quería tener en ese momento o mas adelante o no queria tener mas hijas/os. ¿cuánto tiempo más hubiera querido esperar? (MESES) Porcentaje de imputación: 0,17%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 405: Cuando quedó embarazada de (NOMBRE) ¿quería usted quedar embarazada en ese momento, quería esperar hasta más adelante, o no quería tener más hijas/os? 406. ¿Cuánto tiempo más hubiera querido esperar? 406: ¿Cuánto tiempo más hubiera querido esperar? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MESES 2 2. AÃ‘OS 998 998. NO SABE Sysmiss Es el registro del tiempo (meses, años) que hubiese querido esperar antes de embarazarse. ¿Cuánto tiempo más hubiera querido esperar? (AÑOS) Uso publico 405: Cuando quedó embarazada de (NOMBRE) ¿quería usted quedar embarazada en ese momento, quería esperar hasta más adelante, o no quería tener más hijas/os? 406. ¿Cuánto tiempo más hubiera querido esperar? 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 15 20 Sysmiss Es el registro del tiempo (meses, años) que hubiese querido esperar antes de embarazarse. Cuando ud. Estaba embarazada de [nombre], ¿hizo control prenatal? Porcentaje de imputación: 2,13%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público 406. ¿Cuánto tiempo más hubiera querido esperar? 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Es el registro de si la entrevistada cuando estaba embarazada realizo el control prenatal. ¿Quién le hizo el control prenatal? (MÉDICO) Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO Si se hizo el control prenatal, quien fue: MÉDICO. ¿Quién le hizo el control prenatal? (ENFERMERA) Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENFERMERA Si se hizo el control prenatal, quien fue: ENFERMERA. ¿Quién le hizo el control prenatal? (AUXILIAR DE ENFERMERÍA) Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUXILIAR DE ENFERMERÃA Si se hizo el control prenatal, quien fue: AUXILIAR DE ENFERMERÍA. ¿Quién le hizo el control prenatal? (PARTERA) Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARTERA Si se hizo el control prenatal, quien fue: PARTERA. ¿Quién le hizo el control prenatal? (FAMILIAR/AMIGA) Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FAMILIAR/AMIGA Si se hizo el control prenatal, quien fue: FAMILIAR/AMIGA. ¿Quién le hizo el control prenatal? (OTRO:) Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Si se hizo el control prenatal, quien fue: OTRO. ¿quién le hizo el control prenatal? ¿otro? (especifique) Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 407: Cuando Ud. estaba embarazada de (NOMBRE). ¿Hizo control prenatal? 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO: Si se hizo el control prenatal, quien fue: OTRO especificar(Codificado). ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (PUESTO DE SALUD) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(sector público) CENTRO DE SALUD INTEGRAL? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(sector público) HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(sector público) HOSPITAL DE TERCER NIVEL? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? CAJA NACIONAL DE SALUD Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CAJA PETROLERA) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CORDES) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CORDES Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (CAJA DE CAMINOS) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (COSSMIL/FFAA) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. COSSMILFFAA Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (SEGURO UNIVERSITARIO) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ORGANISMOS PRIVADOS (primer nivel, segundo nivel, tercer nivel) Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER N Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ONG/Iglesia (primer nivel, segundo nivel, tercer nivel) Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. IGLESIA PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(otro público o privado) promotor/ rps/ otro agente comunitario de salud? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. PROMOTOR DE LA SALUDRPSOTRO AGENTE Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(otro público o privado) visita domiciliaria? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(otro público o privado) farmacia? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. FARMACIA Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(otro público o privado) med. Tradicional/ curandero/kakuri naturista/jampiri/qolliri/ipaye/kallawaya/ aysiri/qhapachaquera? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S.NO FUE Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(otro público o privado) otro lugar? (especifique) Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. OTRO LUGAR Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿no sabe? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista 1 1. NO SABE Sysmiss Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿dónde realizó el control prenatal para este embarazo? ¿(otro público o privado) otro lugar ? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso publico 408: ¿Quién le hizo el control prenatal? 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410: ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista X X. OTROS RELACIONADOS Y Y. EN EL EXTRANJERO Es el registrodel lugar donde la entrevistada realizo su control prenatal ¿cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público 409: ¿Dónde realizó el control prenatal para este embarazo? 410. ¿Cuántos meses de embarazo tenía cuando hizo su primer control prenatal? 411: ¿Cuántos controles prenatales hizo durante el embarazo de (NOMBRE)? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Meses que tenia cuando hizo su primer control prenatal. ¿cuántos controles prenatales hizo durante el embarazo de [nombre]? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántos controles prenatales hizo durante el embarazo de [NOMBRE]? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Cantidad de controles prenatales que hizo durante el embarazo de su hija/o. Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿la pesaron? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿La pesaron? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LA PESARON. Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿la midieron (talla)? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿La midieron (talla)? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LA MIDIERON (TALLA). Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿le tomaron la presión arterial? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿Le tomaron la presión arterial? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LE TOMARON LA PRESIÓN ARTERIAL. Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿le hicieron un exámen de orina? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿Le hicieron un exámen de orina? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LE HICIERON UN EXÁMEN DE ORINA. Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿le hicieron un exámen de sangre? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿Le hicieron un exámen de sangre? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LE HICIERON UN EXÁMEN DE SANGRE. Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿le midieron la barriga? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿Le midieron la barriga? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LE MIDIERON LA BARRIGA. Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿le escucharon los latidos del corazón al bebé? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: ¿Le escucharon los latidos del corazón al bebé? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Al menos en uno de los controles prentales, le hicieron algo de lo siguiente: LE ESCUCHARON LOS LATIDOS DEL CORAZÓN AL BEBÉ. En alguno de sus controles prenatales. ¿alguién le informó acerca de los síntomas, señales de peligro o complicaciones que se pueden presentar en el embarazo? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En alguno de sus controles prenatales. ¿Alguién le informó acerca de los síntomas, señales de peligro o complicaciones que se pueden presentar en el embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si en alguno de sus controles prenatales, alguién le informó acerca de los síntomas, señales de peligro o complicaciones que se pueden presentar en el embarazo. ¿le dijeron donde ir en caso de que se le presentara alguna complicación con el embarazo? Porcentaje de imputación: 2,06%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Le dijeron donde ir en caso de que se le presentara alguna complicación con el embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RECUERDA Sysmiss Si le informaron acerca de los síntomas, le dijeron donde ir en caso de que se le presentara alguna complicación con el embarazo. Cuando usted estuvo embarazada de [nombre], ¿le pusieron alguna vacuna en el brazo para evitar que al bebé le diera tétanos, es decir, convulsiones después del nacimiento? Porcentaje de imputación: 2,13%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuando usted estuvo embarazada de [NOMBRE], ¿Le pusieron alguna vacuna en el brazo para evitar que al bebé le diera tétanos, es decir, convulsiones después del nacimiento? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Le pusieron alguna vacuna en el brazo para evitar que al bebé le diera tétanos, es decir, convulsiones después del nacimiento cuando usted estuvo embarazada de su hija/o. Durante ese embarazo ¿cuántas veces/ dosis le pusieron esa vacuna antitetánica? Porcentaje de imputación: 2,25%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese embarazo ¿Cuántas veces/ dosis le pusieron esa vacuna antitetánica? SI FUERON 7 O MÁS, REGISTRE 7 Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Número de veces ó dosis que le le pusieron la vacuna antitetánica durante ese embarazo. Si le pusieron 7 o más veces, se registra "7". ¿en algún momento antes o durante este embarazo le pusieron una vacuna antitetánica para protegerla? Porcentaje de imputación: 3,30%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En algún momento antes o durante este embarazo le pusieron una vacuna antitetánica para protegerla? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI ANTES 2 2. SI DURANTE 3 3. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Si indica que le pusieron 1 vez o "No sabe" en la Preg. 416, se consulta a la entrevistada si en algún momento antes o durante este embarazo le pusieron una vacuna antitetánica para protegerla. ¿cuántas vacunas antitetánicas recibió antes o durante el embarazo de [nombre]? Porcentaje de imputación: 1,88%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántas vacunas antitetánicas recibió antes o durante el embarazo de [NOMBRE]? SI 7 O MÁS, REGISTRE 7 Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Si fue antes o durante el embarazo que le pusieron, cuantas vacunas antitetánicas recibió. Durante este embarazo, ¿cuántas tabletas de hierro ha tomado? Porcentaje de imputación: 2,13%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante este embarazo, ¿Cuántas tabletas de hierro ha tomado? SI LA RESPUESTA NO ES NUMÉRICA, INDAGUE EL NÚMERO DE DÍAS APROXIMADO. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI ANTES 2 2. SI DURANTE 3 3. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se indaga sobre cuantas tabletas de hierro ha tomado durante este embarazo. Durante el embarazo, Usted consumió tabletas de: ACIDO FÓLICO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ACIDO FOLICO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si consumió tabletas de: ACIDO FÓLICO Durante el embarazo, Usted consumió tabletas de: HIERRO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIERRO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si consumió tabletas de: HIERRO Durante el embarazo, Usted consumió tabletas de: NINGUNO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si no consumió NINGÚN complemento. Durante el embarazo, Usted consumió tabletas de: NO SABE Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No sabe qué consumió. ¿pesaron a [nombre] al momento de nacer? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Pesaron a [NOMBRE] al momento de nacer? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Si pesaron a la/el niña/o al nacer. Si la madre no recuerda porque era una cesárea, se coloca el codigo 1 (SI). ¿colocaron al recién nacido sobre el abdomen de la madre inmediatamente después del parto? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Colocaron al recién nacido sobre el abdomen de la madre inmediatamente después del parto? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Consulta si colocaron al bebe recién nacido sobre el abdomen (barriga) de su madre inmediatamente después del parto. Lo ideal es que coloquen al niño en “posición de sapito” encima del vientre de la madre por un lapso de 10 minutos aproximadamente y en ese momento estimular al niño para que busque lactar. ¿por cuánto tiempo: unos pocos minutos, al rededor de media hora o una hora? Porcentaje de imputación: 0,32%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por cuánto tiempo: unos pocos minutos, al rededor de media hora o una hora? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR POCOS MINUTOS 2 2. DURANTE MEDIA HORA 3 3. DURANTE UNA HORA Sysmiss Si colocaron al recién nacido sobre el abdomen de la madre, por cuánto tiempo: unos pocos minutos, al rededor de media hora o una hora. ¿Tiene usted el Carnet de Salud infantil y/o Libreta de Salud y Desarrollo Integral Infantil y/o Certificado de nacido vivo del último/a hijo/a? SI LA RESPUESTA ES SI, SOLICÍTELO Y ANOTE LA TALLA DE LA NIÑA/O; SI NO TIENE CARNET PREGUNTE: ¿Cúanto midió su Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TALLA EN EL CARNET 2 2. LONGITUD SEGÃšN RECUERDA 998 998. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Si tiene Carnet de Salud infantil y/o Certificado de nacido vivo. Pregunta sobre el certificado de nacido/a vivo/a del/la niño/a, es posible que la madre no tenga en ese momento el certificado, por tanto, se pide su carnet de salud infantil para anotar las vacunas, de ahí se registra el peso del niño/a al nacer, en caso de no tener ninguno de los dos, entonces se consulta cuánto peso el/la niño/a al nacer. TALLA EN EL CARNET (CENTIMETROS) Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Registra: Talla en el Carnet de Salud Infantil o talla según recuerda expresado en centímetros. LONGITUD SEGUN RECUERDA (CENTIMETROS) Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Registra: Talla en el Carnet de Salud Infantil o talla según recuerda expresado en centímetros. ¿tiene usted el carnet de salud infantil y/o certificado de nacido vivo de [nombre]? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Tiene usted el Carnet de Salud infantil y/o Certificado de nacido vivo de [NOMBRE]? SI LA RESPUESTA ES "SI", SOLICÍTELO Y ANOTE EL PESO DE LA NIÑA/O. SI NO TIENE CARNET PREGUNTE: ¿Cuánto pesó [NOMBRE] al nacer? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PESO EN EL CARNET 2 2. PESO SEGÃšN RECUERDA 998 998. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Si tiene Carnet de Salud infantil y/o Certificado de nacido vivo. Pregunta sobre el certificado de nacido/a vivo/a del/la niño/a, es posible que la madre no tenga en ese momento el certificado, por tanto, se pide su carnet de salud infantil para anotar las vacunas, de ahí se registra el peso del niño/a al nacer, en caso de no tener ninguno de los dos, entonces se consulta cuánto peso el/la niño/a al nacer. PESO EN EL CARNET (expresado en gramos) Porcentaje de imputación: 0,31%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público PESO EN EL CARNET (EXPRESADO EN GRAMOS) ANOTE EL PESO EN EL CARNET (EXPRESADO EN GRAMOS) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Registra: Peso en el Carnet de Salud Infantil o peso según recuerda expresado en gramos. PESO SEGÚN RECUERDA (Kg.) Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Registra: Peso en el Carnet de Salud Infantil o peso según recuerda expresado en gramos. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿médico? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿MÉDICO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO Sysmiss El parto fue atendido por: MÉDICO. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿enfermera? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿ENFERMERA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENFERMERA Sysmiss El parto fue atendido por: ENFERMERA. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿auxiliar de enfermería? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿AUXILIAR DE ENFERMERÍA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUXILIAR DE ENFERMERÃA Sysmiss El parto fue atendido por: AUXILIAR DE ENFERMERÍA. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿partera? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿PARTERA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARTERA Sysmiss El parto fue atendido por: PARTERA. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿esposo/compañero? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿ESPOSO/COMPAÑERO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPOSOCOMPAÃ‘ERO Sysmiss El parto fue atendido por: ESPOSO/COMPAÑERO. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]?¿familiar / amiga? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]?¿FAMILIAR / AMIGA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FAMILIAR AMIGA Sysmiss El parto fue atendido por: AMILIAR / AMIGA. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿atención conjunta (con medicina tradicional)? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿ATENCIÓN CONJUNTA (CON MEDICINA TRADICIONAL)? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ATENCIÃ“N CONJUNTA CON MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss El parto fue atendido por: ATENCIÓN CONJUNTA (CON MEDICINA TRADICIONAL). ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿otro? (especifique)? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "1" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE)? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss El parto fue atendido por: OTRO. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿nadie? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿NADIE? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE Sysmiss El parto fue atendido por: NADIE. ¿quién la atendió en el parto de [nombre]? ¿otro? (especifique)? codificado Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién la atendió en el parto de [NOMBRE]? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE)? CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. Otros El parto fue atendido por: OTRO. (Codificado) ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿médico? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿MÉDICO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: MÉDICO. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿enfermera? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿ENFERMERA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENFERMERA Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: ENFERMERA. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿auxiliar de enfermería? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿AUXILIAR DE ENFERMERÍA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUXILIAR DE ENFERMERÃA Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: AUXILIAR DE ENFERMERÍA. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿partera? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿PARTERA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARTERA Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: PARTERA. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿esposo/compañero? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿ESPOSO/COMPAÑERO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPOSO/COMPAÃ‘ERO Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: ESPOSO/COMPAÑERO. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿familiar / amiga? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿FAMILIAR / AMIGA? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FAMILIAR/AMIGA Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: FAMILIAR / AMIGA. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿atención conjunta (con medicina tradicional)? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿ATENCIÓN CONJUNTA (CON MEDICINA TRADICIONAL)? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ATENCIÃ“N CONJUNTA CON MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: ATENCIÓN CONJUNTA (CON MEDICINA TRADICIONAL). ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿otro? (especifique) Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "1" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: OTRO. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿nadie? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿NADIE? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE Sysmiss Al momento del parto al recién nacido lo atendió: NADIE. ¿quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿otro? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "0" según variables relacionadas. Uso público ¿Quién atendió al recién nacido al momento del parto? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Al momento del parto al recién nacido lo atendió: OTRO. (Codificado) ¿dónde tuvo usted el parto de [nombre]? Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "96" según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde tuvo usted el parto de [NOMBRE]? SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 33 33. ONG/IGLESIA (SUBSECTOR PRIVADO) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR La mujer dónde tuvo el parto de su hija/o. El lugar donde tuvo el parto la mujer puede ser: Sector Público como: HOSPITAL PÚBLICO, HOSPITAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL, CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO, POLICLINICO/ POLICONSULTORIO/CONSUL. DE CAJAS DE SEGURO, OTRO PÚBLICO. Sector Privado como: HOSPITAL DE ONG O IGLESIA, CLÍNICA PRIVADA, CENTRO O PUESTO DE SALUD DE ONG O IGLESIA,CONSULTORIO MÉDICO/MÉDICO PARTICULAR, OTRO PRIVADO. Otro Público o Privado como : PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD,VISITA DOMICILIARIA DE PERSONAL MI SALUD, FARMACIA, AMIGO/FAMILIAR, MED. TRADICIONAL/ CURANDERO/ KAKURI NATURISTA/ JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE)KALLAWAYAS, QHAPACHAQUERAS), DOMICILIO, OTRO LUGAR. ¿dónde tuvo usted el parto de [nombre]? otro publico/ otro privado/ otro lugar(especifique) codificado Porcentaje de imputación: 1,44%. Descripción: Se asigna "96" según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde tuvo usted el parto de [NOMBRE]? OTRO PUBLICO/ OTRO PRIVADO/ OTRO LUGAR(ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 51 51. EN CASA 61 61. EN EL EXTRANJERO 96 96. OTRO LUGAR La mujer dónde tuvo el parto de su hija/o (Codificado). Usted considera que la atención de su parto fue adecuada? Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Indaga sobre la calidad en la atención del parto. ¿Cuáles son las razones por las que considera una atención inadecuada de su parto? Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL PERSONAL DE SALUD HACÃA BURLA O COMENTARIOS IRÃ“NICOS 2 2. LA TRATABAN CON SOBRENOMBRES EN UN TONO DESPECTIVO 3 3. LE HABLABAN DE MALA MANERA AL MOMENTO DE MANIFESTAR SUS E 4 4. LE PRACTICARON CESÃREA, TACTOS VAGINALES, O COMPRESIÃ“N 5 5. SE LE IMPIDIÃ“ EL CONTACTO INMEDIATO CON SU HIJO O HIJA R 96 96. OTRA 999 999. SIN ESPECIFICAR Indaga las razones por las cuales, según la mujer, no fue adecuada la atención del parto. (ESPECIFIQUE) OTROS Acceso a la variable de uso público. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. DEMORAROR MUCHO, TARDARON MUCHO, LE HICIERON ESPERAR MUCH 96 96. OTROS RELACIONADOS 98 98. NO SABE Otras razones por las cuales la mujer especifica la cual la mujer considera que la atención al parto no fue adecuada. ¿cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: permiten acompañamiento? Porcentaje de imputación: 0,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: Permiten acompañamiento? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga sobre los elementos culturales que se respetaron en su parto e hicieron que la experiencia del parto sea satisfactoria. De los siguientes elementos de su cultura cuáles fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: PERMITEN ACOMPAÑAMIENTO. ¿cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: realizan el parto en la posición deseada? Porcentaje de imputación: 0,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: Realizan el parto en la posición deseada? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga sobre los elementos culturales que se respetaron en su parto e hicieron que la experiencia del parto sea satisfactoria. De los siguientes elementos de su cultura cuáles fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: REALIZAN EL PARTO EN LA POSICIÓN DESEADA. ¿cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: le devolvieron la placenta? Porcentaje de imputación: 0,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: Le devolvieron la placenta? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga sobre los elementos culturales que se respetaron en su parto e hicieron que la experiencia del parto sea satisfactoria. De los siguientes elementos de su cultura cuáles fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: LE DEVOLVIERON LA PLACENTA. ¿cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: le dieron líquidos? Porcentaje de imputación: 0,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: Le dieron líquidos? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga sobre los elementos culturales que se respetaron en su parto e hicieron que la experiencia del parto sea satisfactoria. De los siguientes elementos de su cultura cuáles fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: LE DIERON LÍQUIDOS. ¿cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: otro elemento? (especifique) Porcentaje de imputación: 0,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: Otro elemento? (ESPECIFIQUE) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga sobre los elementos culturales que se respetaron en su parto e hicieron que la experiencia del parto sea satisfactoria. De los siguientes elementos de su cultura cuáles fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: OTRO ELEMENTO. ¿cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: otro elemento? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 0,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de los siguientes elementos de su cultura fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: Otro elemento? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. Otros Indaga sobre los elementos culturales que se respetaron en su parto e hicieron que la experiencia del parto sea satisfactoria. De los siguientes elementos de su cultura cuáles fueron respetados en la atención de su parto en el establecimiento de salud: OTRO ELEMENTO. (Codificado) Si le atendió una partera tradicional ¿qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: masajes? Porcentaje de imputación: 3,80%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público REVISE LA PREGUNTA 426, SI OPCIÓN D PREGUNTE: Si le atendió una partera tradicional ¿Qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: Masajes? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Esta pregunta está dirigida a las mujeres que fueron atendidas por parteras tradicionales durante su último parto (Preg. 426 opción "D"), indaga sobre los elementos culturales que se practicaron en la atención brindada por la partera como: MASAJES. Si le atendió una partera tradicional ¿qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: líquidos para tomar? Porcentaje de imputación: 3,80%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público REVISE LA PREGUNTA 426, SI OPCIÓN D PREGUNTE: Si le atendió una partera tradicional ¿Qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: Líquidos para tomar? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Esta pregunta está dirigida a las mujeres que fueron atendidas por parteras tradicionales durante su último parto (Preg. 426 opción "D"), indaga sobre los elementos culturales que se practicaron en la atención brindada por la partera como: DIO A TOMAR LÍQUIDOS. Si le atendió una partera tradicional ¿qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: manteo? Porcentaje de imputación: 3,80%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público REVISE LA PREGUNTA 426, SI OPCIÓN D PREGUNTE: Si le atendió una partera tradicional ¿Qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: Manteo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Esta pregunta está dirigida a las mujeres que fueron atendidas por parteras tradicionales durante su último parto (Preg. 426 opción "D"), indaga sobre los elementos culturales que se practicaron en la atención brindada por la partera como: MANTEO. Si le atendió una partera tradicional ¿qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: revisión de la placenta? Porcentaje de imputación: 3,80%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público REVISE LA PREGUNTA 426, SI OPCIÓN D PREGUNTE: Si le atendió una partera tradicional ¿Qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: Revisión de la placenta? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Esta pregunta está dirigida a las mujeres que fueron atendidas por parteras tradicionales durante su último parto (Preg. 426 opción "D"), indaga sobre los elementos culturales que se practicaron en la atención brindada por la partera como: REVISIÓN DE LA PLACENTA. Si le atendió una partera tradicional ¿qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: cuidó a las/os hijas/os? Porcentaje de imputación: 3,80%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público REVISE LA PREGUNTA 426, SI OPCIÓN D PREGUNTE: Si le atendió una partera tradicional ¿Qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: Cuidó a las/os hijas/os? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Esta pregunta está dirigida a las mujeres que fueron atendidas por parteras tradicionales durante su último parto (Preg. 426 opción "D"), indaga sobre los elementos culturales que se practicaron en la atención brindada por la partera como: CUIDÓ A LAS/OS HIJAS/OS. Si le atendió una partera tradicional ¿qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: le dio caldo/sopa? Porcentaje de imputación: 3,80%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público REVISE LA PREGUNTA 426, SI OPCIÓN D PREGUNTE: Si le atendió una partera tradicional ¿Qué tipo de ayuda le dio durante su último parto: Le dio caldo/sopa? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Esta pregunta está dirigida a las mujeres que fueron atendidas por parteras tradicionales durante su último parto (Preg. 426 opción "D"), indaga sobre los elementos culturales que se practicaron en la atención brindada por la partera como: LE DIO CALDO/SOPA. ¿por cuánto tiempo permaneció usted en ese lugar después del parto de [nombre]? Porcentaje de imputación: 1,48%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por cuánto tiempo permaneció usted en ese lugar después del parto de [NOMBRE]? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HORAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 2 2. DÃAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 3 3. SEMANAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 998 998. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si no atendió la partera, cuánto tiempo permaneció la madre en ese lugar después del parto de su hija/o. Tiempo que permanecio en ese lugar: horas, dias, semanas Porcentaje de imputación: 0,26%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Tiempo que permanecio en ese lugar: HORAS, DIAS, SEMANAS ANOTE HORAS, DIAS, SEMANAS Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 22 23 24 25 30 40 45 48 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si no le atendió la partera a la madre, cantidad de tiempo que permaneció en ese lugar: HORAS, DIAS, SEMANAS. ¿fue el nacimiento de [nombre] por cesárea? Porcentaje de imputación: 1,48%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Fue el nacimiento de [NOMBRE] por cesárea? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El nacimiento de su hija/o fue por cesárea. Antes que le dieran de alta del parto de [nombre] ¿algún trabajador de salud la examinó a usted? Porcentaje de imputación: 1,48%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Antes que le dieran de alta del parto de [NOMBRE] ¿algún trabajador de salud la examinó a usted? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si algún trabajador de salud la examinó a la mujer antes que le dieran de alta del parto de su hija/o. ¿a las cuántas horas, días o semanas después de haber dado a luz/ tener su parto de [nombre], tuvo usted su primer exámen clínico/ control/ revisión? Porcentaje de imputación: 2,16%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A las cuántas horas, días o semanas después de haber dado a luz/ tener su parto de [NOMBRE], tuvo usted su primer exámen clínico/ control/ revisión? REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR LA ENTREVISTADA. SI MENOS DE 1 DÍA, REGISTRE EN HORAS. SI MENOS DE 1 SEMANA, REGISTRE EN DÍAS. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HORAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 2 2. DÃAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 3 3. SEMANAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 998 998. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga si posterior al parto alguien examinó a la mujer. Una mujer debería ser examinada después del parto, antes de las 24 horas de haber tenido su hijo/a, si la respuesta es menos de 2 días, el dato se registra en horas. Si la examinaron al día siguiente se coloca 24 horas. Si es 2 o más días se coloca el dato en días. Especificamente se consulta a las cuántas horas, días o semanas después de haber dado a luz/ tener su parto de su hija/o, la madre tuvo su primer exámen clínico/ control/ revisión. ¿a las cuántas horas, días o semanas después de haber dado a luz/ tener su parto de [nombre], tuvo usted su primer exámen clínico/ control/ revisión? Porcentaje de imputación: 2,00%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A las cuántas horas, días o semanas después de haber dado a luz/ tener su parto de [NOMBRE], tuvo usted su primer exámen clínico/ control/ revisión? REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR LA ENTREVISTADA. SI MENOS DE 1 DÍA, REGISTRE EN HORAS. SI MENOS DE 1 SEMANA, REGISTRE EN DÍAS. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR Cantidad de horas, días o semanas después de haber dado a luz/ tener su parto de su hija/o, la madre tuvo su primer exámen clínico/ control/ revisión. ¿quien lo atendió en ese momento? Porcentaje de imputación: 2,16%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quien lo atendió en ese momento? SI LA ENTREVISTADA MENCIONA VARIAS PERSONAS, INDAGUE POR LA MÁS CAPACITADA Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO 2 2. ENFERMERA 3 3. AUXILIAR DE ENFERMERÃA 4 4. PARTERA 6 6. OTRO 998 998. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Quién hizo las atenciones a la mujer en el momento después de su parto. ¿quien lo atendió en ese momento? otro (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 2,16%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quien lo atendió en ese momento? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 5 5. NINGUNO 6 6. FAMILIAR 7 7. NO RECUERDA/NO SABE Quién hizo las atenciones a la mujer en el momento después de su parto. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿muy costoso? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿MUY COSTOSO? SONDEE: ¿Alguna otra razón? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY COSTOSO Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: MUY COSTOSO. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿establecimiento cerrado? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿ESTABLECIMIENTO CERRADO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTABLECIMIENTO CERRADO Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: ESTABLECIMIENTO CERRADO. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿demasiado lejos/sin transporte? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿DEMASIADO LEJOS/SIN TRANSPORTE? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEMASIADO LEJOS SIN TRANSPORTE Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: DEMASIADO LEJOS/SIN TRANSPORTE. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿no confia en el sitio/ mala calidad del servicio? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿NO CONFIA EN EL SITIO/ MALA CALIDAD DEL SERVICIO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CONFIA EN EL SITIO MALA CALIDAD DEL SERVICIO Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: NO CONFIA EN EL SITIO/ MALA CALIDAD DEL SERVICIO. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? (Maltrato recibido en anteriores embarazos) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MALTRATO RECIBIDO EN ANTERIORES EMBARAZOS Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: MALTRATO RECIBIDO EN ANTERIORES EMBARAZOS. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? (Maltrato recibido en anteriores partos) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MALTRATO RECIBIDO EN ANTERIORES PARTOS Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: MALTRATO RECIBIDO EN ANTERIORES PARTOS. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿no hay personal femenino? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿NO HAY PERSONAL FEMENINO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO HAY PERSONAL FEMENINO Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: NO HAY PERSONAL FEMENINO. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? (No existe personal de salud) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO EXISTE PERSONAL DE SALUD Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: NO EXISTE PERSONAL DE SALUD. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿esposo/ familia no lo permitió? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿ESPOSO/ FAMILIA NO LO PERMITIÓ? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPOSO FAMILIA NO LO PERMITIÃ“ Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: ESPOSO/ FAMILIA NO LO PERMITIÓ. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿no era necesario? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿NO ERA NECESARIO? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ERA NECESARIO Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: NO ERA NECESARIO. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿no es la costumbre? Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿NO ES LA COSTUMBRE? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ES LA COSTUMBRE Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: NO ES LA COSTUMBRE. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿otra? (especifique) Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: OTRA. ¿por qué no tuvo a [nombre] en un establecimiento de salud? ¿otra? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 3,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Por qué no tuvo a [NOMBRE] en un establecimiento de salud? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Si fue atendida por una PARTERA, porque razón no tuvo a su hija/o en un establecimiento de salud: OTRA. (Codificado) ¿a las cuántas horas, días o semanas del nacido, [nombre] tuvo su primer control de salud? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna "998" según variables relacionadas. Uso público ¿A las cuántas horas, días o semanas del nacido, [NOMBRE] tuvo su primer control de salud? REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR LA ENTREVISTADA. SI MENOS DE 1 DÍA, REGISTRE HORAS. SI MENOS DE 1 SEMANA, REGISTRE DÍAS. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HORAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 2 2. DÃAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 3 3. SEMANAS DESPUÃ‰S DE NACIDO 998 998. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss A las cuántas horas, días o semanas de nacido, tuvo su primer control de salud. Lo ideal es que el primer control se realice antes del segundo día de haber nacido, también se administra al niño/a la vacuna BCG. ¿a las cuántas horas, días o semanas del nacido, [nombre] tuvo su primer control de salud? Porcentaje de imputación: 1,94%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A las cuántas horas, días o semanas del nacido, [NOMBRE] tuvo su primer control de salud? REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR LA ENTREVISTADA. SI MENOS DE 1 DÍA, REGISTRE HORAS. SI MENOS DE 1 SEMANA, REGISTRE DÍAS. Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR Cantidad de horas, días o semanas de nacido, tuvo su primer control de salud. ¿quién le hizo ese control a [nombre]? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién le hizo ese control a [NOMBRE]? SI LA ENTREVISTADA MENCIONA VARIAS PERSONAS, INDAGUE POR LA MÁS CAPACITADA Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO 2 2. ENFERMERA 3 3. AUXILIAR DE ENFERMERÃA 4 4. PARTERA 6 6. OTRO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga sobre quién le hizo ese control a su hija/o. ¿quién le hizo ese control a [nombre]? ¿otro? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién le hizo ese control a [NOMBRE]? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 5 5. NO HIZO CONTROL 6 6. OTRO 7 7. NO SABE/NO RECUERDA Indaga sobre quién le hizo ese control a su hija/o. (Codificado) ¿dónde tuvo lugar ese primer exámen clínico/control? Porcentaje de imputación: 2,13%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde tuvo lugar ese primer exámen clínico/control? SONDEE PARA DETERMINAR EL TIPO DE FUENTE Y MARQUE EL CÓDIGO RESPECTIVO SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 33 33. ONG/IGLESIA (SUBSECTOR PRIVADO) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Dónde tuvo lugar el primer exámen clínico/control. Pregunta sobre los controles a los/las recién nacidos/as, cuánto tiempo posterior al parto, quién y donde controló al recién nacido/a. Lo ideal es que el primer control se realice antes del segundo día de haber nacido, también se administra al niño/a la vacuna BCG. El lugar donde tuvo el parto la mujer puede ser: Sector Público como: HOSPITAL PÚBLICO, HOSPITAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL, CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO, POLICLINICO/ POLICONSULTORIO/CONSUL. DE CAJAS DE SEGURO, OTRO PÚBLICO. Sector Privado como: HOSPITAL DE ONG O IGLESIA, CLÍNICA PRIVADA, CENTRO O PUESTO DE SALUD DE ONG O IGLESIA,CONSULTORIO MÉDICO/MÉDICO PARTICULAR, OTRO PRIVADO. Otro Público o Privado como : PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD,VISITA DOMICILIARIA DE PERSONAL MI SALUD, FARMACIA, AMIGO/FAMILIAR, MED. TRADICIONAL/ CURANDERO/ KAKURI NATURISTA/ JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE)KALLAWAYAS, QHAPACHAQUERAS), DOMICILIO, OTRO LUGAR. ¿dónde tuvo lugar ese primer exámen clínico/control? otro publico/ otro privado/ otro lugar (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 2,13%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde tuvo lugar ese primer exámen clínico/control? OTRO PUBLICO/ OTRO PRIVADO/ OTRO LUGAR (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 51 51. EN CASA 61 61. EN EL EXTRANJERO 96 96. OTRO LUGAR Dónde tuvo lugar el primer exámen clínico/control (Codificado). Pregunta sobre los controles a los/las recién nacidos/as, cuánto tiempo posterior al parto, quién y donde controló al recién nacido/a. Lo ideal es que el primer control se realice antes del segundo día de haber nacido, también se administra al niño/a la vacuna BCG. ¿a los cuantos días despues del parto de [nombre] se realizó el segundo control? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A los cuantos días despues del parto de [NOMBRE] se realizó el segundo control? ANOTE CANTIDAD DE DÍAS SI "NO HIZO CONTROL/NO SABE" PASE A 443 Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 34 35 36 38 40 44 45 48 50 53 56 57 59 60 65 70 80 90 98 98. NO HIZO CONTROL/NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Consulta sobre el segundo control postnatal de la mujer, a los cuantos días se realizó después del parto de su hija/o. Lo ideal es 7 a 10 días posterior al parto. ¿quién le realizó el segundo control? Porcentaje de imputación: 1,93%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién le realizó el segundo control? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO 2 2. ENFERMERA 3 3. AUXILIAR DE ENFERMERÃA 4 4. PARTERA 6 6. OTRO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si se hizo el segundo control, consulta quien lo realizó. ¿quién le realizó el segundo control? otro (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 1,93%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién le realizó el segundo control? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Si se hizo el segundo control, consulta quien lo realizó (Codificado). ¿dónde tuvo lugar ese segundo exámen clínico/control? Porcentaje de imputación: 1,93%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde tuvo lugar ese segundo exámen clínico/control? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 33 33. ONG/IGLESIA (SUBSECTOR PRIVADO) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga donde se hizo el segundo exámen clínico/control. Lo ideal es 7 a 10 días posterior al parto. ¿dónde tuvo lugar ese segundo exámen clínico/control? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 1,93%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde tuvo lugar ese segundo exámen clínico/control? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 51 51. EN CASA 61 61. EN EL EXTRANJERO 96 96. OTRO LUGAR Indaga donde se hizo el segundo exámen clínico/control. Lo ideal es 7 a 10 días posterior al parto. (Codificado) Después del parto ¿recibió usted una cápsula de vitamina a como ésta? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Después del parto ¿recibió usted una cápsula de Vitamina A como ésta? MOSTRAR CÁPSULA Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta si después del parto la mujer recibió una cápsula de vitamina A. Después del parto: ¿cuántas tabletas de hierro tomó y por cuántos dias? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Después del parto: ¿Cuántas tabletas de hierro tomó y por cuántos dias? MOSTRAR CÁPSULA Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta si después del parto la mujer recibió tabletas de hierro. ¿le ha vuelto la regla/menstruación después del nacimiento de [nombre]? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Le ha vuelto la regla/menstruación después del nacimiento de [NOMBRE]? SI "NO" PASE A 449 Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Si a la mujer le volvió la regla/menstruación después de su último nacimiento. Al retorno de su regla, ¿recibió sulfato ferroso? Porcentaje de imputación: 2,30%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Al retorno de su regla, ¿Recibió sulfato ferroso? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si a la mujer le volvió la regla/menstruación después de su último nacimiento, recibió sulfato ferrorroso. ¿le volvio su regla entre el nacimiento de [nombre] y el siguiente embarazo? Porcentaje de imputación: 10,18%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Le volvio su regla entre el nacimiento de [NOMBRE] y el siguiente embarazo? Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si a la mujer le volvió la regla/menstruación, fue entre el penúltimo/a y antepenúltimo/a nacido/a desde enero de 2011. ¿a los cuántos meses después del nacimiento de [nombre] le volvió la regla? Porcentaje de imputación: 1,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A los cuántos meses después del nacimiento de [NOMBRE] le volvió la regla? SI "NO" PASE A 451 Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 36 42 45 55 60 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si a la mujer le volvió la regla/menstruación, entre el penúltimo/a y antepenúltimo/a nacido/a desde enero de 2011, a los cuantos meses despues del nacimiento. ¿ha vuelto usted a tener relaciones sexuales después del nacimiento de [nombre]? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ha vuelto usted a tener relaciones sexuales después del nacimiento de [NOMBRE]? SI "NO" PASE A 452 Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga si la mujer tuvo relaciones sexuales después del nacimiento de su último hijo/a. ¿a los cuántos meses después del nacimiento de [nombre] volvió a tener relaciones sexuales? Porcentaje de imputación: 1,46%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A los cuántos meses después del nacimiento de [NOMBRE] volvió a tener relaciones sexuales? SI MENOS DE UN MES ANOTE "00" Las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 23 24 30 35 36 40 45 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si la mujer tuvo relaciones sexuales después del nacimiento de su último hijo/a, a los cuantos meses después de nacido/a el hijo/a ha vuelto a tener las relaciones sexuales. En el puerperio la vagina de la mujer recupera sus características fisiológicas a los 10 a 12 días del parto si la mujer no sufrió una episiotomía, y 20 a 30 días si sufrió la episiotomía, por lo que la mujer podría reiniciar actividades sexuales a las 2 semanas de tener su hijo/a y al mes si el hijo/a nació con episiotomía (corte vaginal realizado para que el niño/a pueda nacer). Episiotomía: Incisión que se practica en el periné de la mujer, partiendo de la comisura posterior de la vulva hacia el ano, con el fin de evitar un desgarro de los tejidos durante el parto y facilitar la expulsión de la criatura. Ponderador Mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años Ponderador mujer. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.) Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Persona que proporcionó la atención prenatal Todos los nacimientos acontencidos en los últimos cinco años precedentes a la encuesta. 1 1. MEDICO 2 2. ENFERMERA 3 3. AUXILIAR DE ENFERMERÃA 4 4. NO RECIBIÃ“ ATENCIÃ“N PRENATAL Variable categórica que identifica el tipo de profesional o persona que brindó atención prenatal a la mujer durante su embarazo más reciente. Esta variable permite conocer la calidad y el nivel del cuidado recibido, así como el acceso al sistema de salud. Lugar del parto Todos los nacimientos acontencidos en los últimos cinco años precedentes a la encuesta. 1 1. DEL SECTOR PÃšBLICO 2 2. DEL SECTOR PRIVADO 3 3. EN LA CASA 4 4. EN OTRO LUGAR 5 5. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que indica el sitio físico donde ocurrió el nacimiento del hijo o hija más reciente de la mujer entrevistada. Esta variable permite analizar el acceso a servicios de salud y la proporción de partos institucionales versus no institucionales. Persona que proporcionó la atención del parto Todos los nacimientos acontencidos en los últimos cinco años precedentes a la encuesta. 0. NO ESPECIFICADO 1 1. MEDICO 2 2. ENFERMERA 3 3. AUXILIAR DE ENFERMERÃA 4 4. PARTERA TRADICIONAL 5 5. ATENCIÃ“N CONJUNTA 6 6. PARIENTE/OTRA PERSONA 7 7. NO RECIBIÃ“ ATENCIÃ“N DEL PARTO Variable categórica que identifica al tipo de profesional o persona que asistió a la mujer durante el trabajo de parto y el nacimiento de su hijo o hija más reciente. Esta variable permite evaluar la calidad y seguridad de la atención obstétrica recibida, así como el nivel de acceso a servicios de salud calificados. Persona que proporcionó la atención postnatal Todos los nacimientos acontencidos en los últimos cinco años precedentes a la encuesta. 1 1. MEDICO 2 2. ENFERMERA 3 3. AUXILIAR DE ENFERMERÃA 4 4. OTRO 6 6. NO RECIBIÃ“ ATENCIÃ“N POSTNATAL Variable categórica que identifica al tipo de profesional o persona que brindó atención médica a la mujer después del parto, durante el período postnatal inmediato (habitualmente dentro de los primeros 42 días). Esta variable permite evaluar el acceso a servicios de salud materna y la calidad de la atención tras el nacimiento. Folio Uso público. Número de orden del niño/a Uso público. Todos los miembros del hogar 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Número de nacimiento 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. Hora de inicio de la entrevista (Hora) 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Objetivo. Conocer el tiempo en que inicia la entrevista del Cuestionario Primera Infancia Hora de inicio de la entrevista (Minutos) 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 8 9 Objetivo. Conocer el tiempo en que inicia la entrevista del Cuestionario Primera Infancia Fecha de entrevista - Día Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Fecha de entrevista - Mes Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 9 10 11 12 Fecha de entrevista - Año Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 2023 ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (Día) Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Fecha de nacimiento del niño(a): día ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (Mes) Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Fecha de nacimiento del niño(a): mes ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (Año) Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 Fecha de nacimiento del niño(a): año Edad de las/os niñas/os menores a 6 años (EDAD EN MESES CUMPLIDOS) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Edad de niño/a en número de meses Número del orden del niño/a Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Número de orden del niño/a de acuerdo a hogar. ¿QUIÉN ES EL CUIDADOR PRINCIPAL? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Persona con la cual la niña o niño menor de seis años se queda la mayor parte del tiempo (desanso, alimentaión, desarrollo y situaciones de aprendizaje) Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. MADRE 2 2. OTRO MIEMBRO DEL HOGAR 3 3. GUARDERIA / CENTRO INFANTIL 4 4. NO MIEMBRO DEL HOGAR Objetivo. Identificar los cuidadores principales y asignar los códigos de identificación que les corresponde sean miembros o no del hogar. Las opciones de selección son: A. MADRE B. OTRO MIEMBRO DEL HOGAR C. GUARDERIA/centro infantil D. NO MIEMBRO DEL HOGAR Persona que pasa la mayor parte del tiempo con la niña o el niño y por lo tanto atiende sus necesidades básicas y de estimulación. Persona que cuida y atiende a la niña o el niño menor de 6 años Cuidador principal Número de orden en el hogar del cuidador principal (C.P.) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Número de orden del cuidador principal si existe en el hogar. Si no es miembro del hogar, corresponde a cero (0). Cual es la relación de parentesco del C.P. con el niño (a) …. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál es la relación de parentesto del CP con el niño/a (NOMBRE)? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 2 2. PADRE 3 3. TIO(A) 4 4. HERMANO(A) 5 5. ABUELO (A) 6 6. OTRO PARIENTE 7 7. OTRO NO PARIENTE 8 8. NIÑERA Sysmiss Objetivo. Identificar la relación de parentesco o vínculo familiar del Cuidador Principal del niño/a menor de 6 años. Se consideran las siguientes opciones: OPCIÓN DE RESPUESTA DESCRIPCIÓN 2. PADRE Padre menor de 6 años. 3. TÍO(A) Se refiere al tío del menor del menor de 6 años 4. HERMANO/A O CUÑADO/A Es el hermano/a o cuñado/a del jefe de hogar. 5. ABUELO(A) Es el abuelo del menor de 6 años 6. OTRO PARIENTE Persona que tiene algún parentesco con el menor de 6 años como por ejemplo primos, etc. 7. OTRO NO PARIENTE Persona no ubicada en ninguna de las categorías anteriores, que por diversos motivos está vinculada al menor de 6 años. 8. NIÑERA Persona que trabaja para el hogar en el cuidado del menor de 6 años. Relación de parentesco del cuidador principal con la niña o niño menor de seis años Relación de parentesco SEXO DEL/LA C.P. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Verificar 103 y 104 Si preg. 103=B y Preg. 104 = 2 = Pase a 201 Si Preg. 103 = B y Preg. = 3,4,5,6,7,8 = Pase a 113 Registre nombre y sexo del/la entrevistado/a Nombre Hombre 1 Mujer 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. HOMBRE 2 2. MUJER 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Permite conocer los nombres y la composición de los cuidadores de los menores de 6 años. Sexo del cuidador principal no miembro del hogar Sexo: Hombre. MUjer ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (Cuidador Principal) (Día) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? DÍA……………………… Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 2 4 6 8 15 16 17 19 21 22 26 27 28 29 30 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la fecha de nacimiento de cada uno de los cuidadores de los menores de 6 años. fecha de nacimiento Día de nacimiento ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (Cuidador Principal) (Mes) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? MES ……………………… Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la fecha de nacimiento de cada uno de los cuidadores de los menores de 6 años. Mes de nacimiento Mes ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (Cuidador Principal) (Año) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? AÑO……………………… Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 999 999.SIN ESPECIFICAR Objetivo. Indagar sobre la fecha de nacimiento de cada uno de los cuidadores de los menores de 6 años. Año de nacimiento Año ¿Cuántos años cumplidos tiene Ud.? (EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS DEL C.P.) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántos años cumplidos tiene Ud.? EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS...................... Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 999 999.SIN ESPECIFICAR Objetivo. Conocer la edad de las personas en años cumplidos hasta el momento de la entrevista ¿Ud. Sabe leer y escribir? (Cuidador Principal) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted sabe leer y escribir? SI...........................................1 NO..........................................2 pase a 111 No pase a la 111 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Conocer si el cuidador principal del niño menor de 6 años sabe leer y escribir. ¿Cuál fue el nivel de instrucción más alto que aprobó? (NIVEL DEL C.P.) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue el nivel y curso de NIVEL CURSO NIVEL CURSO NIVEL CURSO instrucción más alto que aprobó? NINGUNO…………………………………………………. 1 CURSO DE ALFABETIZACIÓN…………………… 2 EDUCACIÓN INICIAL O PRE-ESCOLAR (PRE KINDER/ KINDER)……………………………… 3 SISTEMA ESCOLAR ANTIGUO SISTEMA ESCOLAR BÁSICO (1 A 5 AÑOS)………………………………. 4 INTERMEDIO (1 A 3 AÑOS)………………………… 5 MEDIO (1 A 4 AÑOS)………………………………… 6 SISTEMA ESCOLAR ANTERIOR PRIMARIA (1 A 8 AÑOS)……………………………. 7 SECUNDARIA (1 A 4 AÑOS)…………………….. 8 SISTEMA ESCOLAR ACTUAL PRIMARIA (1 A 6 AÑOS)……………………………. 9 SECUNDARIA (1 A 6 AÑOS)……………………….. 10 EDUCACIÓN SUPERIOR NORMAL( ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS)………………. 11 UNIVERSIDAD LICENCIATURA…………………...……………. 12 POSTGRADO……………………………………. 13 TÉCNICO SUPERIOR Y TÉC. MEDIO (1 A 3 AÑOS)…. 14 INST. FORMACIÓN MILITAR Y POLICIAL…………………..15 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. NINGUNO 2 2. CURSO DE ALFABETIZACIÃ“N 3 3. (PRE KINDER/ KINDER) 4 4. BÁSICO (1 A 5 AÃ‘OS) 5 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 6 6. 6. MEDIO (1 A 4 AÃ‘OS) 7 7. 7. PRIMARIA (1 A 8 AÃ‘OS) 8 8. SECUNDARIA (1 A 4 AÃ‘OS) 9 9 PRIMARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 10 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 11 11. FORMACIÃ“N DE MAESTROS 12 12. LICENCIATURA 13 13. POSTGRADO 14 14. TÉCNICO SUPERIOR Y TÉC. MEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 15 15. INST. FORMACIÓN MILITAR Y POLICIAL 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar sobre el nivel y curso más alto aprobado por la persona en su trayectoria educativa. ¿Cuál fue el curso de instrucción más alto que aprobó? (CURSO DEL C.P.) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue el nivel y curso de NIVEL CURSO NIVEL CURSO NIVEL CURSO instrucción más alto que aprobó? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 2 3 4 5 6 8 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar sobre el nivel y curso más alto aprobado por la persona en su trayectoria educativa. ¿Actualmente está asistiendo a la escuela, instituto superior o universidad? (Cuidador Principal) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Actualmente está asistiendo a la escuela, instituto superior o universidad? SI...... 1 NO .... 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Determinar si las personas se inscribieron o matricularon durante la actual gestión, en algún centro de enseñanza formal, donde se imparte niveles como inicial, primaria, secundaria o superior, así como cursos de alfabetización. En el último mes cuánto tiempo pasó con? (HORAS AL DIA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En el último mes cuánto tiempo pasó con (NOMBRE)? HORAS AL DÍA ........... A Registre las horas o los días exactos. Si es ningún tiempo registre "00" Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Sysmiss Objetivo. Identificar el número de horas al día y cuantos días al mes pasa la persona al cuidado de (NOMBRE). Tiempo que pasó con la niña o el niño. Horas al día Tiempo con niña o niño. En el último mes cuánto tiempo pasó con? (DÍAS AL MES) Si declaró rango de más de 18 horas al día se imputó a 30 días en el mes, si la respuesta era "7 días al mes". Uso público En el último mes cuánto tiempo pasó con (NOMBRE)? DÍAS AL MES ....... B Registre las horas o los días exactos. Si es ningún tiempo registre "00" Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) En el manual indicaba rango de hasta 7 días al mes, debe decir, rango de hasta 30 días (al mes) Objetivo. Identificar el número de horas al día y cuantos días al mes pasa la persona al cuidado de (NOMBRE). Días al mes Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (A) ¿Leyó libros o miró los dibujos de un libro? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… A ¿ Leyó libros o miró los dibujos de un libro? .................. SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. A ¿ Leyó libros o miró los dibujos de un libro? .................. SI 1 NO 2 Interpretar, comprender y pensar a partir de un texto leer, libro infantil Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (B) ¿Le contó cuentos? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… B ¿ Le contó cuentos? ¿LE CONTÓ CUENTOS ? ................ SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. B ¿ Le contó cuentos? ¿LE CONTÓ CUENTOS ? ................ SI 1 NO 2 Narración de historia Contar cuentos Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (C) ¿Le cantó canciones? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… C ¿ Le cantó canciones? ..............................................SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. C ¿ Le cantó canciones? ..............................................SI 1 NO 2 Interpretar una canción con melodía cantar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (D) ¿Fue a pasear fuera de la vivienda? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… D ¿ Fue a pasear fuera de la vivienda? ......................... SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. D ¿ Fue a pasear fuera de la vivienda? ......................... SI 1 NO 2 Caminar por recreación Pasear Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (E) ¿Jugó al aire libre o fuera de la vivienda? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… E ¿ Jugó al aire libre o dentro la vivienda?........................ SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. E ¿ Jugó al aire libre o dentro la vivienda?........................ SI 1 NO 2 Actividad de recración Jugar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (F) ¿Pintó dibujos? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… F ¿ Pintó dibujos? ¿PINTÓ DIBUJOS? ………………………………… SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. F ¿ Pintó dibujos? ¿PINTÓ DIBUJOS? ………………………………… SI 1 NO 2 Poner color a una imagen Colorear Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (G) ¿Miró Televisión? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… G ¿ Miró televisión? ¿MIRÓ TELEVISIÓN? …………………………… SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. G ¿ Miró televisión? ¿MIRÓ TELEVISIÓN? …………………………… SI 1 NO 2 Concentrar atención en una narración visual y auditiva Mirar televisión Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (H) ¿La/o bañó? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… H ¿La/o bañó? ¿LA/O BAÑÓ? ...................................... . SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. H ¿La/o bañó? ¿LA/O BAÑÓ? ...................................... . SI 1 NO 2 Limpieza del cuerpo Asear Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (I) ¿La/o alimentó? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… I ¿ La/o alimentó? ¿LA/O ALIMENTÓ? ………………………………… SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. I ¿ La/o alimentó? ¿LA/O ALIMENTÓ? ………………………………… SI 1 NO 2 Nutrientes que se ingieren Alimentos Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (J) ¿Se reunio con otros/as niños/as? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… J ¿Se reunió con otros niños/as? …………………………………….. SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. J ¿Se reunió con otros niños/as? …………………………………….. SI 1 NO 2 Realizar actividad con sus pares reunión Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (K) ¿Realizo actividades educativas? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… K ¿Realizo actividades educativas? ............................... SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. K ¿Realizo actividades educativas? ............................... SI 1 NO 2 Actividad sistemática con un propósito de aprendizaje determinado Actividad educativa Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó con (X) Otros (Especifique) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuales de las siguientes actividades realizo con (NOMBRE)… X otros? (Especifique)................................................ SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del/la cuidador/a en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. X otros? (Especifique)................................................ SI 1 NO 2 (Especifique) Otros No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) X X. OTROS Especificación de otra actividad no contemplada en las anteriores. Otra actividad otra Dígame, Ud. bajo cuál de las siguientes condiciones, está al cuidado del niño(a) Existen formas y condiciones acordadas de ambas partes cuando se deja al niño(a) al cuidado de otras personas. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Dígame, Ud. bajo cuál de las siguientes condiciones, esta al cuidado del niño/a (NOMBRE) Existe formas y condiciones acordadas de ambas partes cuando se deja al niño(a) al cuidado de otras personas. GUARDA NATURAL (HIJO/HIJA)…………………………1 DEJADO A SU CUIDADO VERBALMENTE …………… 2 DEJADO A SU CUIDADO LEGALMENTE……………… 3 OTRA SITUACIÓN (ESPECIFIQUE) ……………… … 4 Existen formas y condiciones acordadas de ambas partes cuando se deja al niño/a al cuidado de otras personas. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. GUARDIA NATURAL (HIJO/HIJA) 2 2. DEJADO A SU CUIDADO VERBALMENTE 3 3. DEJADO A SU CUIDADO LEGALMENTE 4 4. OTRA SITUACIÓN Sysmiss Objetivo. Esta pregunta pretende determinar la situación legal de la niña o el niño en el hogar, especialmente en el caso de los hijos no biológicos. Formas en que el adulto es tutor de la niña o el niño Cuidado (ESPECIFIQUE) OTRA SITUACIÓN Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Existen formas y condiciones acordadas de ambas partes cuando se deja al niño/a al cuidado de otras personas. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 4 4. OTRAS 5 5. LOS PADRES NO SE RESPONSABILIZARON (ABANDONO) Objetivo. Esta pregunta pretende determinar la situación legal de la niña o el niño en el hogar, especialmente en el caso de los hijos no biológicos. ¿Vive la Madre de en el hogar? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Vive la Madre de (NOMBRE) en el hogar? SI............... 1 NO.............. 2 FALLECIO .…. 3 Si "Fallecido" pase a 205 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 3 3. FALLECIO Sysmiss Objetivo. Conocer si la Madre biológica del menor de 6 años se encuentra viviendo en el mismo hogar que el menor. ¿En el último mes cuánto tiempo pasó con su Madre?REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOSSi es ningún tiempo registre 00(A) HORAS AL DIA Si la madre vive en el hogar, además declaró que pasa un rango de más de 8 horas al día, pero declaró 7 díias al mes (ver manual), se imputó a 30 días en el mes. Uso público ¿En el último mes cuánto tiempo pasó (NOMBRE) con su Madre? REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOS SI ES NINGÚN TIEMPO, REGISTRE "00 Horas al día Registre las horas o los días exactos. Si es ningún tiempo registre "00" y pase a 205 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Objetivo. Indagar cuantas horas al día y días al mes pasa el menor de 6 años con su madre ¿En el último mes cuánto tiempo pasó con su Madre?REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOSSi es ningún tiempo registre 00(B) DÍAS AL MES Si la madre vive en el hogar, además declaró que pasa un rango de más de 8 horas al día, pero declaró 7 díias al mes (ver manual), se imputó a 30 días en el mes. Uso público ¿En el último mes cuánto tiempo pasó (NOMBRE) con su Madre? REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOS SI ES NINGÚN TIEMPO, REGISTRE "00 Días al mes Registre las horas o los días exactos. Si es ningún tiempo registre "00" y pase a 205 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Objetivo. Indagar cuantas horas al día y días al mes pasa el menor de 6 años con su madre Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'LEYÓ LIBROS O MIRÓ LOS DIBUJOS DE UN LIBRO' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su madre? A ¿leyó libros o miró los dibujos de un libro? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LEYÓ LIBROS O MIRÓ LOS DIBUJOS DE UN LIBRO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Interpretar, comprender y pensar a partir de un texto leer Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'CONTÓ CUENTOS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? B ¿le contó cuentos? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LE CONTÓ CUENTOS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Narración de historia contar cuento Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'CANTÓ CANCIONES' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? C ¿le cantó canciones SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LE CANTÓ CANCIONES Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Interpretar una canción con melodía cantar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'FUE A PASEAR FUERA DE LA VIVIENDA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? D ¿fue a pasear fuera de la vivienda? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. FUE A PASEAR FUERA DE LA VIVIENDA Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Caminar por recreación Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'JUGÓ AL AIRE LIBRE O DENTRO LA VIVIENDA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? E ¿jugó al aire libre o dentro la vivienda? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JUGÓ AL AIRE LIBRE O DENTRO LA VIVIENDA Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Actividad de recración Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'PINTÓ DIBUJOS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? F ¿pintó dibujos? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PINTÓ DIBUJOS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Poner color a una imagen pintar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'MIRÓ TELEVISIÓN' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? G ¿miró televisión? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. MIRÓ TELEVISIÓN Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Concentrar atención en una narración visual y auditiva mirar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'LA/O BAÑÓ' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? H ¿la/o bañó? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LA/O BAÑA Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Limpieza del cuerpo Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'LA/O ALIMENTÓ' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? I ¿la/o alimentó? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LA/O ALIMENTÓ Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Nutrientes que se ingieren alimentar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'SE REUNIÓ CON OTROS NIÑOS/AS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? J ¿se reunió con otros niños/as? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SE REUNIÓ CON OTROS NIÑOS/AS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Realizar actividad con sus pares reunión con otros niños Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'REALIZO ACTIVIDADES EDUCATIVAS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? K ¿realizo actividades educativas? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. REALIZO ACTIVIDADES EDUCATIVAS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. Actividad sistemática con un propósito de aprendizaje determinado actividad educativa Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Madre? 'OTROS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su Madre? X ¿otros? (Especifique) SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTROS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. (ESPECIFIQUE) OTROS Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) L L. LACTANTE, ES UN BEBÃ‰ X X. OTROS Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento de la madre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. ¿Vive el Padre de en el hogar? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Vive el Padre de (NOMBRE) en el hogar? SI 1 NO 2 FALLECIO 3 Si "Fallecido" pase a 208 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 3 3. FALLECIO Sysmiss Objetivo. Conocer si el Padre biológico del menor de 6 años se encuentra viviendo en el mismo hogar que el menor. En el último mes cuánto tiempo paso con su Padre?REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOSSi es Ningún tiempo, registre 00(A) HORAS AL DIA Si el padre vive en el hogar, además declaró que pasa un rango de más de 6 horas al día, pero declaró 7 díias al mes (ver manual), se imputó a 30 días en el mes. Uso público ¿En el último mes cuánto tiempo pasó (NOMBRE) con su padre? REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOS SI ES NINGÚN TIEMPO, REGISTRE "00" Y PASE A 208 Horas al día Registre las horas o los días exactos. Si es ningún tiempo registre "00" y pase a 208 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Objetivo. Indagar cuantas horas al día y cuantos días al mes pasa el menor de 6 años con su padre. Horas al día En el último mes cuánto tiempo paso con su Padre?REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOSSi es Ningún tiempo, registre 00(B) DIAS AL MES Si el padre vive en el hogar, además declaró que pasa un rango de más de 6 horas al día, pero declaró 7 díias al mes (ver manual), se imputó a 30 días en el mes. Uso público ¿En el último mes cuánto tiempo pasó (NOMBRE) con su padre? REGISTRE LAS HORAS O LOS DÍAS EXACTOS SI ES NINGÚN TIEMPO, REGISTRE "00" Y PASE A 208 Días al mes Registre las horas o los días exactos. Si es ningún tiempo registre "00" y pase a 208 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Objetivo. Indagar cuantas horas al día y cuantos días al mes pasa el menor de 6 años con su padre. Días al mes Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'LEYÓ LIBROS O MIRÓ LOS DIBUJOS DE UN LIBRO' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? A. ¿leyó libros o miró los dibujos de un libro? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LEYÓ LIBROS O MIRÓ LOS DIBUJOS DE UN LIBRO Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. A. ¿leyó libros o miró los dibujos de un libro? SI 1 NO 2 Interpretar, comprender y pensar a partir de un texto leer Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'CONTÓ CUENTOS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿le contó cuentos? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? B. ¿le contó cuentos? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CONTÓ CUENTOS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. B. ¿le contó cuentos? SI 1 NO 2 Narración de historia contar cuento Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'CANTÓ CANCIONES' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? C. ¿le cantó canciones, incluyendo canciones de cuna? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CANTÓ CANCIONES Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. C. ¿le cantó canciones, incluyendo canciones de cuna? SI 1 NO 2 Interpretar una canción con melodía cantar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'FUE A PASEAR FUERA DE LA VIVIENDA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? D. ¿fue a pasear fuera de la vivienda? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. FUE A PASEAR FUERA DE LA VIVIENDA Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. D. ¿fue a pasear fuera de la vivienda? SI 1 NO 2 Caminar por recreación pasear Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'JUGÓ AL AIRE LIBRE O DENTRO LA VIVIENDA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? E. ¿jugó al aire libre o dentro de la vivienda? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JUGÓ AL AIRE LIBRE O DENTRO LA VIVIENDA Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. E. ¿jugó al aire libre o dentro de la vivienda? SI 1 NO 2 Actividad de recración Juego Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'PINTÓ DIBUJOS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? F. ¿pintó, dibujos? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PINTÓ DIBUJOS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. F. ¿pintó, dibujos? SI 1 NO 2 Poner color a una imagen. pintar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'MIRÓ TELEVISIÓN' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? G. ¿miró televisión? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. MIRÓ TELEVISIÓN Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. G. ¿miró televisión? SI 1 NO 2 Concentrar atención en una narración visual y auditiva mirar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'LA/O BAÑÓ' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? H. ¿la/o baño SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LA/O BAÑÓ Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. H. ¿la/o baño? SI 1 NO 2 Limpieza del cuerpo bañar Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'LA/O ALIMENTÓ' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? I. ¿la/o alimentó SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LA/O ALIMENTÓ Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. I. ¿la/o alimentó SI 1 NO 2 Nutrientes que se ingieren Alimentarse Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'SE REUNIÓ CON OTROS NIÑOS/AS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? J. ¿se reunió con otros niños/as? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SE REUNIÓ CON OTROS NIÑOS/AS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. J. ¿se reunió con otros niños/as? SI 1 NO 2 Realizar actividad con sus pares reunión Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'REALIZO ACTIVIDADES EDUCATIVAS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? K. ¿realizo actividades educativas? SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. REALIZO ACTIVIDADES EDUCATIVAS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. K. ¿realizo actividades educativas? SI 1 NO 2 Actividad sistemática con un propósito de aprendizaje determinado actividad educativa Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo con su Padre? 'OTROS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? X. ¿otros? (especifique) SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTROS Sysmiss Objetivo. Indagar sobre la participación e involucramiento del padre en las rutinas que cada niña y niño requiere que sean atendidas para su desarrollo integral. X. ¿otros? (especifique) SI 1 NO 2 (ESPECIFIQUE) OTROS Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante ese tiempo: ¿Cuáles de las siguientes actividades realizo (NOMBRE) con su padre? Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) L L. LO CUIDA, ES MUY MENOR M M. LACTANTE, ES UN BEBÃ‰ X X. OTROS Z Z. ACTIVIDAD NO ESPECIFICADA Especificación de otra actividad no contemplada en las anteriores. ¿Cuantos libros infantiles tiene para ?Si no tiene ningún libro poner "00"(N° libros) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántos libros infantiles tiene para (NOMBRE)? N° de libros Si no tiene ningún libro poner 00 ENTONCES PASAR A LA 210 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) Objetivo. Conocer si en el hogar de las niñas y los niños se cuenta con materiales específicamente para ellas y ellos, ya sea libros, cuentos, etc., que coadyuven a su desarrollo. texto literario e ilustrado con contenido infantil libro infantil ¿Que tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de ?ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ACTIVIDADES DINÁMICAS PARA POTENCIAR HABILIDADES DE LOS NIÑOS DESCRIBIR DIBUJOS Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de (NOMBRE)? DESCRIBIR DIBUJOS ……………………………… A Estimulación temprana: Actividades dinámicas para potenciar habilidades en los niños. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DESCRIBIR DIBUJOS Sysmiss Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana. La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil. OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCIÓN A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños. es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo Estimulación temprana ¿Que tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de ?ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ACTIVIDADES DINÁMICAS PARA POTENCIAR HABILIDADES DE LOS NIÑOS LEER CUENTOS INFANTILES Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de (NOMBRE)? LEER CUENTOS INFANTILES ……………………… B Estimulación temprana: Actividades dinámicas para potenciar habilidades en los niños. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LEER CUENTOS INFANTILES Sysmiss Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana. La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil. OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños. B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las emociones y el lenguaje. C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si cuenta con libros infantiles. X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y detalle en especifique. es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo Estimulación temprana ¿Que tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de ?ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ACTIVIDADES DINÁMICAS PARA POTENCIAR HABILIDADES DE LOS NIÑOS NO USA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de (NOMBRE)? NO USA……………………………………………………. C Estimulación temprana: Actividades dinámicas para potenciar habilidades en los niños. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. NO USA Sysmiss Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana. La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil. OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños. B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las emociones y el lenguaje. C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si cuenta con libros infantiles. X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y detalle en especifique. es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo Estimulación temprana ¿Que tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de ?ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ACTIVIDADES DINÁMICAS PARA POTENCIAR HABILIDADES DE LOS NIÑOS OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué tipo de uso le da usted a los libros, para la Estimulación Temprana de (NOMBRE)? OTRO ESPECIFIFIQUE............................. X Estimulación temprana: Actividades dinámicas para potenciar habilidades en los niños. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo: Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de La Estimulación Temprana. La estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil. OPCIÓN DERESPUESTADESCRIPCION A. DESCRIBIR DIBUJOS Los dibujos son representaciones gráficas formada por líneas, trazos, figuras, sombras, plasmada sobre una superficie plana, hace referencia a libros que contiene dibujos para poder estimular las habilidades de los niños. B. LEER CUENTOS INFANTILES El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están caracterizados y realizan acciones muy claras para el niño y niña y con un final adecuado a la sucesión de los hechos. La actividad de leer cuentos en la etapa infantil, ayuda a desarrollar las capacidades cognitivas, el pensamiento, las emociones y el lenguaje. C. NO USA Cuando los libros no se utilizan para ninguna actividad relacionada con la estimulación temprana pese a que si cuenta con libros infantiles. X.OTRO Indague si suele hacer actividades distintas a las descritasen las anteriores categorías, registre en la opción X y detalle en especifique. es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo Estimulación temprana (ESPECIFIQUE) OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Estimulación temprana: Actividades dinámicas para potenciar habilidades en los niños. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) D D. ESTIMULA MOTRICIDAD X X. OTROS Identificar el uso que les da a los libros que tiene, si los utiliza con el fin de estimular su desarrollo. es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo Estimulación temprana Mencione cuáles son los objetos con los que juega cuando está en casa 'JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Mencione cuáles son los objetos con los que (NOMBRE) juega cuando está en casa. A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA X. OTRO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA Sysmiss Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. Mencione cuáles son los objetos con los que juega cuando está en casa 'JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Mencione cuáles son los objetos con los que (NOMBRE) juega cuando está en casa. A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA X. OTRO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS Sysmiss Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. Mencione cuáles son los objetos con los que juega cuando está en casa. 'OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Mencione cuáles son los objetos con los que (NOMBRE) juega cuando está en casa. A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA X. OTRO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC Sysmiss Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. Mencione cuáles son los objetos con los que juega cuando está en casa. 'OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Mencione cuáles son los objetos con los que (NOMBRE) juega cuando está en casa. A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA X. OTRO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, H Sysmiss Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. Mencione cuáles son los objetos con los que juega cuando está en casa. 'CELULAR, TABLET, COMPUTADORA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Mencione cuáles son los objetos con los que (NOMBRE) juega cuando está en casa. A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA X. OTRO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA Sysmiss Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo estimulación temprana Mencione cuáles son los objetos con los que juega cuando está en casa. 'OTRO' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Mencione cuáles son los objetos con los que (NOMBRE) juega cuando está en casa. A. JUGUETES CASEROS U OTROS JUGUETES HECHOS EN CASA B. JUGUETES FABRICADOS; COMPRADOS DE TIENDAS C. OBJETOS DEL HOGAR; FUENTES, OLLAS. ETC D. OBJETOS DEL EXTERIOR DEL HOGAR; PALOS, PIEDRAS, TIERRA, HOJAS, ETC E. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA X. OTRO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) X. OTRO El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) F F. NO POR EDAD X X. OTRO Objetivo. Identificar los objetos de juego del niño menor de 6 años. Caracterización de las oportunidades de juego como estrategia para el desarrollo integral (motor, lenguaje, cognitivo, sociemocional) X. ESPECIFIQUE OTRO El juego es una manera de cómo el ser humano desarrolla su cuerpo, imaginación, creatividad, inteligencia y formas de comunicación hablada y de convivencia sana con su entorno. En la niñez, los objetos, ya sean juguetes elaborados o no, se constituyen en oportunidades para ese desarrollo. A veces, los adultos que cuidan a los niños/as tienen que dejar la casa para ir de compras, lavar la ropa, o por otros motivos, y deben dejar a los niños/as en casa.¿Cuántos días en la última semana fue: (A) dejado/a solo/a durante más de una hora?SI LA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público A veces, los adultos que cuidan a los dejar a los niños/as en casa para ir de compras, lavar la ropa, o por otros motivos y deben dejar a los niños/as en casa. ¿Cuántos días en la última semana fue: A (NOMBRE) dejado/a solo/a durante mas de una hora? B (NOMBRE) dejado al cuidado de otro niño/a; es decir, con alguién menor de 10 años, durante más de una hora?. Si la respuesta es ningun día, registre "0". Si es "No sabe" registre "8" Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 0. NINGÚN DÍA 1 2 3 4 5 6 7 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Establecer si el cuidado que se tiene hacia niñas y niños es adecuado. La persona informante deberá hacer memoria para que la respuesta sea la más exacta posible. Deberá recordar si alguno de los días de esa semana (NOMBRE) se quedó solo. Y si en esas ocasiones que se quedó solo fue más de una hora. Si una niña o niño menor de 6 años es dejado solo o al cuidado de un menor de 10 años de edad por más de una hora. Cuidado inadecuado A veces, los adultos que cuidan a los/as niños/as tienen que dejar la casa para ir de compras, lavar la ropa, o por otros motivos, y deben dejar a los/as niños/as en casa.¿Cuántos días en la última semana fue: (B) dejado/a al cuidado de otro/a niño/a; es Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántos días en la última semana fue: (NOMBRE) dejado/a al cuidado de otro/a niño/a; ¿es decir, con alguien menor de 10 años, durante más de una hora? Si la respuesta es ningun día, registre "0". Si es "No sabe" registre "8" Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 0. NINGÚN DÍA 1 2 3 4 5 6 7 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Establecer si el cuidado que se tiene hacia niñas y niños es adecuado. La persona informante deberá hacer memoria para que la respuesta sea la más exacta posible. Deberá recordar si alguno de los días de esa semana (NOMBRE) se quedó solo. Y si en esas ocasiones que se quedó solo fue más de una hora. Si una niña o niño menor de 6 años es dejado solo o al cuidado de un menor de 10 años de edad por más de una hora. Cuidado inadecuado Cuando se siente triste o tiene algun problema usted... 'LO/LA ABRAZA PARA CONSOLARLO/CONSOLARLA' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuando (NOMBRE) se siente triste o tiene algún problema usted…. A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LO/LA ABRAZA PARA CONSOLARLO/CONSOLARLA Sysmiss Objetivo. Identificar la acción que realizan los cuidadores cuando (NOMBRE) se siente triste, tiene algún problema, enojo o frustración. Y ante estas situaciones se necesita conocer lo que comúnmente puede llamarse apachurrar, abrazar, dar cariño, tratar de calmar cuando la niña o niño demuestra rabia, enojo, llanto, tristeza. Técnicamente se trata de la contención que todas las personas necesitamos ante una situación de desconsuelo y con mayor razón la requieren niñas y niños para aprender a autorregular sus reacciones emocionales A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? Acciones de consuelo cuando está triste o frustrado la niña o niño menor de 6 años Contención Cuando se siente triste o tiene algun problema usted... 'BUSCA IDENTIFICAR EL ORIGEN DE ESE SENTIMIENTO' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuando (NOMBRE) se siente triste o tiene algún problema usted…. B.¿busca identificar el origen de ese sentimiento? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. BUSCA IDENTIFICAR EL ORIGEN DE ESE SENTIMIENTO Sysmiss Objetivo. Identificar la acción que realizan los cuidadores cuando (NOMBRE) se siente triste, tiene algún problema, enojo o frustración. Y ante estas situaciones se necesita conocer lo que comúnmente puede llamarse apachurrar, abrazar, dar cariño, tratar de calmar cuando la niña o niño demuestra rabia, enojo, llanto, tristeza. Técnicamente se trata de la contención que todas las personas necesitamos ante una situación de desconsuelo y con mayor razón la requieren niñas y niños para aprender a autorregular sus reacciones emocionales A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? B.¿busca identificar el origen de ese sentimiento? Acciones de consuelo cuando está triste o frustrado la niña o niño menor de 6 años Contención Cuando se siente triste o tiene algun problema usted.. 'REALIZA ACTIVIDADES PARA HACERLO/HACERLA REIR' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuando (NOMBRE) se siente triste o tiene algún problema usted…. C.¿realiza actividades para hacerlo/hacerla reír? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. REALIZA ACTIVIDADES PARA HACERLO/HACERLA REIR Sysmiss Objetivo. Identificar la acción que realizan los cuidadores cuando (NOMBRE) se siente triste, tiene algún problema, enojo o frustración. Y ante estas situaciones se necesita conocer lo que comúnmente puede llamarse apachurrar, abrazar, dar cariño, tratar de calmar cuando la niña o niño demuestra rabia, enojo, llanto, tristeza. Técnicamente se trata de la contención que todas las personas necesitamos ante una situación de desconsuelo y con mayor razón la requieren niñas y niños para aprender a autorregular sus reacciones emocionales A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? C.¿realiza actividades para hacerlo/hacerla reír? Acciones de consuelo cuando está triste o frustrado la niña o niño menor de 6 años Contención Cuando se siente triste o tiene algun problema usted.. 'REALIZA ACTIVIDADES PARA DISTRAERLO' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuando (NOMBRE) se siente triste o tiene algún problema usted…. D.¿realiza actividades para distraerlo? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. REALIZA ACTIVIDADES PARA DISTRAERLO Sysmiss Objetivo. Identificar la acción que realizan los cuidadores cuando (NOMBRE) se siente triste, tiene algún problema, enojo o frustración. Y ante estas situaciones se necesita conocer lo que comúnmente puede llamarse apachurrar, abrazar, dar cariño, tratar de calmar cuando la niña o niño demuestra rabia, enojo, llanto, tristeza. Técnicamente se trata de la contención que todas las personas necesitamos ante una situación de desconsuelo y con mayor razón la requieren niñas y niños para aprender a autorregular sus reacciones emocionales A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? D.¿realiza actividades para distraerlo? Acciones de consuelo cuando está triste o frustrado la niña o niño menor de 6 años Contención Cuando se siente triste o tiene algun problema usted... 'OTRO' Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuando (NOMBRE) se siente triste o tiene algún problema usted…. X. ¿otro? Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Identificar la acción que realizan los cuidadores cuando (NOMBRE) se siente triste, tiene algún problema, enojo o frustración. Y ante estas situaciones se necesita conocer lo que comúnmente puede llamarse apachurrar, abrazar, dar cariño, tratar de calmar cuando la niña o niño demuestra rabia, enojo, llanto, tristeza. Técnicamente se trata de la contención que todas las personas necesitamos ante una situación de desconsuelo y con mayor razón la requieren niñas y niños para aprender a autorregular sus reacciones emocionales A.¿lo/la abraza para consolarlo/consolarla? X. ¿otro? Acciones de consuelo cuando está triste o frustrado la niña o niño menor de 6 años Contención (ESPECIFIQUE) OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) E E. ES UN BEBÉ/LACTANTE X X. OTROS Acciones que realizan los adultos hacia niñas y niños menores de 6 años como contención en momentos de tristeza o frustración. Acciones de consuelo cuando está triste o frustrado la niña o niño menor de 6 años Contención ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? (A) ¿Le dedica tiempo de calidad? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted realiza alguna de estas acciones con (NOMBRE) como muestras de cariño… A. Le dedica tiempo de calidad? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer las acciones de muestras de cariño que realiza el cuidador principal con el/la niño/a, e identificar las actividades que realiza para la estimulación del menor. Las opciones de respuesta: A. le dedica tiempo de calidad Conducta de expresión de amor que el cuidador manifiesta a la niña o niño menor de 6 años. expresión de cariño Acciones favorables y significativas para el bienestar de la niña o niño desde la visión del cuidador principal, sin especificar el tipo de acciones. Tiempo de calidad ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? (B) ¿Le enseña reglas que lo ayudan a entender que esta bien y que esta mal? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? B. ¿Le enseña reglas que lo ayudan a entender qué esta bien y que esta mal? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer las acciones de muestras de cariño que realiza el cuidador principal con el/la niño/a, e identificar las actividades que realiza para la estimulación del menor. Las opciones de respuesta: B. le enseña reglas que lo ayudan a entender que está bien y que está mal Conducta de expresión de amor que el cuidador manifiesta a la niña o niño menor de 6 años. expresión de cariño ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? (C) ¿Aprovecha momentos para conocer mejor su personalidad? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? C. ¿Aprovecha momentos para conocer mejor su personalidad? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer las acciones de muestras de cariño que realiza el cuidador principal con el/la niño/a, e identificar las actividades que realiza para la estimulación del menor. Las opciones de respuesta: C. aprovecha momentos para conocer mejor su personalidad Conducta de expresión de amor que el cuidador manifiesta a la niña o niño menor de 6 años. expresión de cariño ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? (D) ¿Lo/la estimula cuando haces cosas positivas o importantes? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? ¿Lo/la estimula cuando haces cosas positivas o importantes? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer las acciones de muestras de cariño que realiza el cuidador principal con el/la niño/a, e identificar las actividades que realiza para la estimulación del menor. Las opciones de respuesta: D. lo/la estimula cuando hace cosas positivas o importantes Conducta de expresión de amor que el cuidador manifiesta a la niña o niño menor de 6 años. expresión de cariño Premiar con afecto por reconocer una buena acción. Estimula ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? (X) ¿Otro? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted realiza alguna de estas acciones con como muestras de cariño? X. ¿Otro? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer las acciones de muestras de cariño que realiza el cuidador principal con el/la niño/a, e identificar las actividades que realiza para la estimulación del menor. Las opciones de respuesta: X. otro (Especifique) Conducta de expresión de amor que el cuidador manifiesta a la niña o niño menor de 6 años. expresión de cariño (ESPECIFIQUE) OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas.. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) E E. ES UN BEBÉ/LACTANTE X X. OTROS Acciones de muestras de cariño que realiza el cuidador principal con la niña o el niño. Conducta de expresión de amor que el cuidador manifiesta a la niña o niño menor de 6 años. expresión de cariño Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a las niñas y los niños la manera correcta de comportarse o cómo enfrentar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor dígame, si usted o cualquier otro adulto má Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos A. ¿le quitó algún privilegio, le prohibió algo que a (nombre) le gusta, ¿o no le permitió salir de la casa? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: A. ¿le quitó algún privilegio, le prohibió algo que a (nombre) le gusta, ¿o no le permitió salir de la casa? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento sin violencia. Quitar un privilegio (B) ¿Le explicó a por qué estuvo mal su comportamiento? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos B. ¿le explicó a (nombre) por qué estuvo mal su comportamiento? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: B. ¿le explicó a (nombre) por qué estuvo mal su comportamiento? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento sin violencia. Explicar por qué está mal su comportamiento (C) ¿Lo/la sacudió? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos C. ¿lo/la sacudió? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: C. ¿lo/la sacudió? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento con violencia física. Sacudón (D) ¿Le gritó o le vociferó? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos D. ¿le gritó o le vociferó? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: D. ¿le gritó o le vociferó? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento con violencia psicológica. gritar, vociferar a la niña o niño (E) ¿Le dio otra cosa que hacer? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos E. ¿le dio otra cosa que hacer? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: E. ¿le dio otra cosa que hacer? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento sin violencia. Dar otra cosa que hacer (F) ¿Le dio una tunda, lo/la golpeó, lo/la nalgueo sólo con la mano? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos F. ¿le dio una tunda, lo/la golpeó, lo/la nalgueó sólo con la mano? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: F. ¿le dio una tunda, lo/la golpeó, lo/la nalgueó sólo con la mano? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento con violencia física. Dar una tunda, paliza (G) ¿Lo/la golpeó en el trasero o en otra parte del cuerpo con algún objeto como un cinturón,un cepillo de pelo, un palo u otro objeto duro? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos G. ¿lo/la golpeó en el trasero o en otra parte del cuerpo con algún objeto como un cinturón, un cepillo de pelo, ¿un palo u otro objeto duro? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: G. ¿lo/la golpeó en el trasero o en otra parte del cuerpo con algún objeto como un cinturón, un cepillo de pelo, ¿un palo u otro objeto Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento con violencia física. golpe, palmada (H) ¿Lo/la llamó tonto/a, perezoso/a u otra cosa parecida? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos H. ¿lo/la llamó tonto/a, perezoso/a u otra cosa parecida? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: H. ¿lo/la llamó tonto/a, perezoso/a u otra cosa parecida? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento Disciplinamiento con violencia psicológica. Llamar tonto o perezoso (I) ¿Lo/la golpeó o le dio una palmada en la cara, en la cabeza, o en las orejas? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos I. ¿lo/la golpeó o le dio una palmada en la cara, en la cabeza, ¿o en las orejas? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: I. ¿lo/la golpeó o le dio una palmada en la cara, en la cabeza, ¿o en las orejas? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento (J) ¿Lo/la golpeó o le dio una palmada en la mano, en el brazo o en la pierna? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos J. ¿lo/la golpeó o le dio una palmada en la mano, en el brazo o en la pierna? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: J. ¿lo/la golpeó o le dio una palmada en la mano, en el brazo o en la pierna? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento (K) ¿Le dio una paliza; es decir, le pegó una y otra vez lo más fuerte que pudo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos K. ¿le dio una paliza; ¿es decir, le pegó una y otra vez lo más fuerte que pudo? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: K. ¿le dio una paliza; ¿es decir, le pegó una y otra vez lo más fuerte que pudo? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento (X) ¿Otro? (especifique) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Las personas adultas tienen ciertas formas de enseñar a los niños/las niñas la manera correcta de comportarse o cómo afrontar un problema de comportamiento. Le voy a leer varios métodos que se usan. Por favor, dígame si Ud. o cualquier otro adulto más del hogar ha usado estos métodos X. ¿otro? (ESPECIFIQUE) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia. Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: X. ¿otro? (ESPECIFIQUE) Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento (ESPECIFIQUE) OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) X X. OTRO Objetivo. Identificar las formas de disciplinar a los niños y niñas en la familia.Formas de disciplinar se indaga por los siguientes: X. (ESPECIFIQUE) ¿otro? Formas de imponer la autoridad de un adulto hacia una niña o niño menor de 6 años, usando métodos de violencia física o psicológica o sin violencia. Disciplinamiento ¿Como es la relación entre los miembros del hogar? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cómo es la relación entre los miembros del hogar? 1. BUENA 2. MALA 3. REGULAR 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. BUENA 2 2. MALA 3 3. REGULAR 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Identificar si está presente relaciones cordiales, de buena amistad con los otros miembros. En la mayoría de los hogares siempre existe algún tipo de problema que puede afectar la relación entre los miembros del hogar. 1. BUENA 2. MALA 3. REGULAR 8. NO SABE ¿Cree usted que para criar o educar correctamente a , en algún momento se le debe castigar físicamente?. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cree usted que para criar o educar correctamente a (NOMBRE), en algún momento se le debe castigar físicamente? 1.SI 2.NO NO pase a la pregunta 218 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de esta pregunta es la de conocer la percepción del informante con respecto si el considera adecuado realizar algún tipo de castigo con el fin de criar o educar correctamente a los menores de 6 años. Opciones de respuesta: 1.SI 2.NO ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO SON DESOBEDIENTES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO SON DESOBEDIENTES A. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO SON DESOBEDIENTES Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. A.CUANDO SON DESOBEDIENTES ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO TOCAN O DESORDENAN TODO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO TOCAN O DESORDENAN TODO B. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO TOCAN O DESORDENAN TODO Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. B.CUANDO TOCAN O DESORDENAN TODO ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO NO AYUDAN EN LAS TAREAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO NO AYUDAN EN LAS TAREAS C. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO NO AYUDAN EN LAS TAREAS Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. C.CUANDO NO AYUDAN EN LAS TAREAS ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO LLORAN MUCHO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO LLORAN MUCHO D. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO LLORAN MUCHO Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. D.CUANDO LLORAN MUCHO ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO NO QUIEREN COMER) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO NO QUIEREN COMER E. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO NO QUIEREN COMER Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. E.CUANDO NO QUIEREN COMER ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO NO SE QUEDAN QUIETOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO NO SE QUEDAN QUIETOS F. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO NO SE QUEDAN QUIETOS Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. F.CUANDO NO SE QUEDAN QUIETOS ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (CUANDO JUEGAN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? CUANDO JUEGAN G. Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CUANDO JUEGAN Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. G. CUANDO JUEGAN ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? (OTRO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Indagar. No lea las opciones ¿Cuándo cree usted que se le debe castigar? OTRO ESPECIFIQUE X. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Si el informante considera que se debe castigar físicamente para criar o educar correctamente, entonces se indaga el motivo por el cual se realiza un castigo físico que ellos consideran que se debe aplicar. X. OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) X X. OTRO Especifique ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (JALON DE OREJAS/PALMADAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? A.JALON DE OREJAS/PALMADAS Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JALON DE OREJAS/PALMADAS Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. A.JALON DE OREJAS/PALMADAS ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (GRITOS/INSULTOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? B.GRITOS/INSULTOS Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. GRITOS/INSULTOS Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. B.GRITOS/INSULTOS ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (PRIVANDOLE DE ALIMENTOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? C.PRIVANDOLE DE ALIMENTOS Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PRIVANDOLE DE ALIMENTOS Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. C.PRIVANDOLE DE ALIMENTOS ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (ENCERRANDOLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? D.ENCERRANDOLE Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. ENCERRANDOLE Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. D. ENCERRANDOLE ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (ECHANDOLE AGUA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? E.ECHANDOLE AGUA Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. ECHANDOLE AGUA Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. E.ECHANDOLE AGUA ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (QUITANDOLE JUGUETES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? F.QUITANDOLE JUGUETES Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. QUITANDOLE JUGUETES Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. F.QUITANDOLE JUGUETES ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? G.PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. G.PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (HABLANDOLE/EXPLICÁNDOLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? H.HABLANDOLE/EXPLICÁNDOLE Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. HABLANDOLE/EXPLICÃNDOLE Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. H.HABLANDOLE/EXPLICÁNDOLE ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (SACUDON) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? I. SACUDON Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SACUDON Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. I. SACUDON ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (LO GOLPEA CON CINTURON U OTRO OBJETO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? J.LO GOLPEA CON CINTURON U OTRO OBJETO Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. LO GOLPEA CON CINTURON U OTRO OBJETO Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. J.LO GOLPEA CON CINTURON U OTRO OBJETO ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (NO LO CASTIGAN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? K.NO LO CASTIGAN Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. NO LO CASTIGAN Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. K.NO LO CASTIGAN ¿De qué manera castigan a para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? (OTRO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? X. OTRO Indagar. No lea las opciones Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Con esta pregunta se quiere saber la manera o forma que se castiga a los infantes, con el objetivo de educarlo(a), corregirlo(a) o disciplinarlo, se indaga la acción o el tipo de castigo que se realiza. X. OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público ¿De qué manera castigan a (NOMBRE) para educarlo(a), corregirlo(a), o disciplinarlo? Indagar. No lea las opciones. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) L L. QUEDARSE QUIETO X X. OTRO Especifique ¿Usted sabe qué tipo de señales podrían ayudar a identificar si sufre o sufrió algún tipo de maltrato? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted sabe qué tipo de señales podrían ayudar a identificar si (NOMBRE) sufre o sufrió algún tipo de maltrato? SI 1 NO 2 Si indica No 2 Pase a la 221 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. El objetivo de esta pregunta es la de conocer si el informante conoce los distintos tipos de señales para identificar si un menor sufre o sufrió algún maltrato físico o psicológico. Opciones de respuesta 1.SI 2.NO Agresión física o psicológica dirigida a la niña o niño menor de seis años de edad, ejecutada por un adulto. Maltrato infantil ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (RECHAZÓ ALGUNA PERSONA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) A. rechazó alguna persona Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. RECHAZÓ ALGUNA PERSONA Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: A. rechazó alguna persona Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (TRISTEZA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) B. tristeza Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. TRISTEZA Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: B. tristeza Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (IRRITABILIDAD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) C. ¿Irritabilidad? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. IRRITABILIDAD Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: C. ¿Irritabilidad? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (MIEDO, ODIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) D. ¿Miedo, odio? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. MIEDO, ODIO Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: D. ¿Miedo, odio? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (CAMBIO DE CONDUCTA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) E. ¿Cambio de conducta? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CAMBIO DE CONDUCTA Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: E. ¿Cambio de conducta? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (RECHAZO A LAS CARICIAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) F. ¿Rechazo a las caricias? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. RECHAZO A LAS CARICIAS Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: F. ¿Rechazo a las caricias? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (PERDIDA DE APETITO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) G. ¿Perdida de apetito? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PERDIDA DE APETITO Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: G. ¿Perdida de apetito? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (AISLAMIENTO SOCIAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) H. ¿Aislamiento social? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. AISLAMIENTO SOCIAL Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: H. ¿Aislamiento social? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (EVITAR CIERTAS SITUACIONES (guarderia, parque)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) I. ¿Evitar ciertas situaciones (guardería, parque)? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. EVITAR CIERTAS SITUACIONES (guarderia, parque) Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: I. ¿Evitar ciertas situaciones (guardería, parque)? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (PROBLEMAS DE SUEÑO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) J. ¿Problemas de sueño? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS DE SUEÑO Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: J. ¿Problemas de sueño? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (REGRESIÓN DE CONDUCTA (mojar la cama)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) K. ¿Regresión de conducta (mojar la cama)? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. REGRESIÓN DE CONDUCTA (mojar la cama) Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: K. ¿Regresión de conducta (mojar la cama)? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (SEÑALES FÍSICAS DE AGRESIÓN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) L. ¿señales físicas de agresión? Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SEÑ‘ALES FÍSICAS DE AGRESIÓN Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: L. ¿señales físicas de agresión? Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Cuál de las siguientes señales identificó en ? (OTRO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Cuál de las siguientes señales identificó en (NOMBRE) X. ¿otro? (Especifique) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. si el informante sabe cómo identificar las señales cuando un menor sufre o sufrió maltrato físico o psicológico con esta pregunta se quiere conocer si en algún momento identifico en (NOMBRE) los distintos tipos de señales de maltrato. Opciones de respuesta: X. ¿otro? (Especifique) Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato (ESPECIFIQUE) OTRO Especifique Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) M M. AVISAN N N. ES UN BEBÉ X X. OTRO Especifique Marca o huella emocional o física de maltrato infantil señal de maltrato ¿Alguna vez identificaron algún tipo de maltrato o agresión hacia (nombre) de parte de alguna persona? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Alguna vez identificaron algún tipo de maltrato o agresión hacia (NOMBRE) de parte de alguna persona? Si 1 No 2 Si la respuesta es NO, pase a la preg. 301. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO El objetivo de la pregunta es conocer si el informante reconoció, observo o presencio algún maltrato o agresión que se realizó a (NOMBRE) por parte de alguna persona en particular, sea miembro o no del hogar. Opciones de respuesta 1. SI 2. N ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (MADRE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? A.MADRE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. MADRE Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) A.MADRE ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (PADRE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? B.PADRE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PADRE Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) B.PADRE ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (TIO(A)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? C.TIO(A) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. TIO(A) Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) C.TIO(A) ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (HERMANO(A)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? D.HERMANO(A) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. HERMANO(A) Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) D.HERMANO(A) ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (ABUELO (A)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? E.ABUELO (A) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. ABUELO (A) Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) E.ABUELO (A) (ESPECIFIQUE) OTRO PARIENTE Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) CUÃ‘ADO/A HERMANASTRO/A PRIMO/A SOBRINO/A Especifique ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (OTRO PARIENTE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? F.OTRO PARIENTE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO PARIENTE Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) F.OTRO PARIENTE ¿Quién fué la persona que maltrató a ? (OTRO NO PARIENTE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Quién fue la persona que maltrató a (NOMBRE)? G.OTRO NO PARIENTE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO NO PARIENTE Sysmiss El objetivo de la pregunta es determinar quién es la persona miembro o no del hogar que maltrato a (NOMBRE) G.OTRO NO PARIENTE (ESPECIFIQUE) OTRO NO PARIENTE Especifique Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) COMPAÃ‘ERO/A NIÃ‘ERO/A OTRO NO PARIENTE PROFESOR/A VECINO/A Especifique ¿Se denunció el maltrato o agresión hacia ? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Se denunció el maltrato o agresión hacia (NOMBRE)? SI 1 NO 2 Si la respuesta es NO, pase a la 301. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si en algún momento se hizo efectiva la denuncia de maltrato o agresión que sufrió (NOMBRE).. ¿Ante quién denunció? A) AUTORIDADES COMUNITARIAS ORIGINARIAS Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? A.Autoridades comunitarias originarias SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. A.Autoridades comunitarias originarias ¿Ante quién denunció? B) DEFENSORÍA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? B.Defensoría de la niñez y adolescencia SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. B.Defensoría de la niñez y adolescencia ¿Ante quién denunció? C) FELCV Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? C.FELCV SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. C.FELCV ¿Ante quién denunció? D) POLICÍA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? D.Policía SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. D.Policía ¿Ante quién denunció? E) SLIM Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? E.SLIM (servicio legal integral municipal) SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. E.SLIM (servicio legal integral municipal) ¿Ante quién denunció? F) FISCALÍA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? F.Fiscalía SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. F.Fiscalía ¿Ante quién denunció? G) JUZGADO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? G.Juzgado SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. G.Juzgado ¿Ante quién denunció? H) CENTRO DE SALUD Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? H.Centro de Salud SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. H.Centro de Salud ¿Ante quién denunció? I) ONG Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? I.ONG SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. I.ONG ¿Ante quién denunció? X) OTRO(ESPECIFIQUE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Ante quién denunció? X. Otro (Especifique) SI 1 NO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer a las personas o instituciones a las cuales se recurrió para realizar la denuncia correspondiente de hechos de violencia contra la niñez. X. Otro (Especifique) (ESPECIFÍQUE) OTRO Especifique Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) J J. AUTORIDADES ESCOLARES X X. OTRO Especifique ¿le dió el pecho/ amamantó alguna vez a [nombre]? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Le dió el pecho/ amamantó alguna vez a [NOMBRE]? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Si declara que NO o NO SABE pase a la pregunta 309 Niñas y niños menores de 6 años que recibieron lactancia materna. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Investigar si los/as niños/as menores de 6 años recibieron lactancia materna. El/la niño/a debe lactar de forma exclusiva la leche provista por la madre hasta los 6 meses de edad. ¿cuánto tiempo después que nació [nombre] empezó ud. A darle el pecho? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Para asignar el valor, se determina según las variables relacionadas. Si el valor es declarado en horas, no puede ser mayor a 23 horas. En caso de que supere las 23 horas, el valor se convertirá en días. Uso público ¿Cuánto tiempo después que nació [NOMBRE] se le amamantó? SI MENOS DE 1 HORA, ANOTE "00" DE 1 A 23 HORAS, ANOTE EN HORAS SI ES 24 HORAS O MÁS, ANOTE EN DIAS INMEDIATAMENTE 00 HORAS 1 DÍAS 2 Niñas y niños menores de 6 años que recibieron lactancia materna. 0. INMEDIATAMENTE 1 1. HORAS 2 2. DÍAS 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo: Conocer el tiempo que paso antes de iniciar la lactancia materna. ¿cuánto tiempo después que nació [nombre] empezó ud. A darle el pecho? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Para asignar el valor, se determina según las variables relacionadas. Si el valor es declarado en horas, no puede ser mayor a 23 horas. En caso de que supere las 23 horas, el valor se convertirá en días. Uso público ¿Cuánto tiempo después que nació [NOMBRE] se le amamantó? SI MENOS DE 1 HORA, ANOTE "00" DE 1 A 23 HORAS, ANOTE EN HORAS SI ES 24 HORAS O MÁS, ANOTE EN DIAS INMEDIATAMENTE 00 HORAS 1 DÍAS 2 Niñas y niños menores de 6 años que recibieron lactancia materna. Objetivo: Conocer el tiempo que paso antes de iniciar la lactancia materna. Durante los primeros tres días después de haber dado a luz ¿le dieron a (nombre) otros líquidos además del pecho? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante los primeros tres días después de nacer (NOMBRE) ¿ Se le dío otros líquidos diferentes de la leche materna? SI 1 NO 2 Si iindica "NO" PASE A LA 306 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo: Conocer si a los 3 días de nacido/a se le dio otros líquidos diferentes de la leche materna. ¿qué le dieron de tomar a [nombre] en los tres primeros días? ¿agua sola? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Qué le dieron de tomar a (NOMBRE) en los tres primeros días después de nacer? A.Agua sola SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que le dieron de tomar en los tres primeros días después de nacer A.Agua sola SI 1 NO 2 NS 8 ¿qué le dieron de tomar a [nombre] en los tres primeros días? ¿leche de vaca? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Qué le dieron de tomar a (NOMBRE) en los tres primeros días después de nacer? B.Otras leches (vaca, cabra,oveja, etc.) SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que le dieron de tomar en los tres primeros días después de nacer B.Otras leches (vaca, cabra,oveja, etc.) SI 1 NO 2 NS 8 ¿qué le dieron de tomar a [nombre] en los tres primeros días? ¿fórmula infantil? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Qué le dieron de tomar a (NOMBRE) en los tres primeros días después de nacer? C.Leches maternizadas,fórmula, lata,etc. SI 1 NO 2 NS 8 SONDEE: ¿Algo más? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que le dieron de tomar en los tres primeros días después de nacer C.Leches maternizadas,fórmula, lata,etc. SI 1 NO 2 NS 8 ¿qué le dieron de tomar a [nombre] en los tres primeros días? ¿solución de agua/ sal/ azúcar? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Qué le dieron de tomar a (NOMBRE) en los tres primeros días después de nacer? D.Líquidos (jugos, infusiones, otros líquidos) SI 1 NO 2 NS 8 SONDEE: ¿Algo más? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que le dieron de tomar en los tres primeros días después de nacer D.Líquidos (jugos, infusiones, otros líquidos) SI 1 NO 2 NS 8 ¿qué le dieron de tomar a [nombre] en los tres primeros días? ¿otro? (especifique) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Qué le dieron de tomar a (NOMBRE) en los tres primeros días después de nacer? X.Otro (Especifique) SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que le dieron de tomar en los tres primeros días después de nacer X.Otro (Especifique) SI 1 NO 2 NS 8 ¿qué le dieron de tomar a [nombre] en los tres primeros días? sondee: algo más? marque todas las razones mencionadas(especifique) codificado OTRO (Codificado) Uso público OTRO (Codificado) Niñas y niños menores de 6 años de edad X X. OTRO OTRO (Codificado) ¿durante cuántos meses le dió usted el pecho a [nombre]? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante cuántos meses se le dió el pecho a (NOMBRE), o todavía se le está dando? SI MENOS DE UN MES ANOTE '00' MESES TODAVÍA SE LE ESTA DANDO 96 NO SABE 98 SI ES EN MESES PASE A LA 309 Niñas y niños menores de 6 años que recibieron lactancia materna. 1 1. MESES 96 96. TODAVÍA SE LE ESTA DANDO 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo: Indagar cuantos meses se le dió o se le está dando de lactar al/la niño/a menor de 6 años. ¿durante cuántos meses le dió usted el pecho a [nombre]? si menos de un mes anote (00) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante cuántos meses le dió usted el pecho a [NOMBRE]? SI MENOS DE UN MES ANOTE '00' SI ES EN MESES PASE A LA 309 Niñas y niños menores de 6 años que recibieron lactancia materna. Objetivo: Indagar cuantos meses se le dió o se le está dando de lactar al/la niño/a menor de 6 años. ¿cuántas veces le dió el pecho a [nombre] desde el anochecer hasta el amanecer de hoy? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. No puede declarar mayor a 10 veces de lo contrario revisará la lactancia en la noche. Uso público ¿Cuántas veces le dió el pecho a [NOMBRE] desde el anochecer hasta el amanecer de hoy? NÚMERO DE VECES ANOCHE Niñas y niños menores de 6 años que recibieron lactancia materna. 999 999. SIN ESPECIFICAR Objetivo: Identificar cuantas veces se le dio el pecho al niño/a menor de 6 añosdesde el anochecer hasta el amanecer de hoy. ¿cuántas veces le dió el pecho a [nombre] durante el dìa de ayer (6 am a 6 pm)? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. No puede declarar mayor a 20 veces de lo contrario se revisará la lactancia en la noche Uso público ¿Cuántas veces le dió el pecho a [NOMBRE] durante el dìa de ayer (6 am a 6 pm)? NÚMERO DE VECES AYER Niñas y niños menores de 6 años de edad. 999 999. SIN ESPECIFICAR Objetivo. Conocer cuántas veces se les dio el pecho a los niños menores de 6 años, durante el día de ayer ¿durante el día o la noche de ayer [nombre] tomó otro líquido o alimento que no fuera leche materna? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante el día o la noche de ayer [NOMBRE] tomó otro líquido o alimento que no fuera leche materna? SI 1 NO 2 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar si el día de ayer, los niños menores de 6 años consumieron otro liquido o alimento que no sea leche materna. ¿a qué edad comenzó a darle a [nombre], otros líquidos o alimentos además de la leche materna? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A qué edad comenzó a darle a [NOMBRE], otros líquidos o alimentos además de la leche materna? NÚMERO DE MESES NO SABE 8 AÚN NO RECIBE 7 SÍ AÚN NO RECIBE PASE A 313 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. NUMERO DE MESES 7 7. AÃšN NO RECIBE 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Indagar la edad en la que se comienza a darle otros líquidos o alimentos además de la leche materna o leche de formula a los niños menores de 6 años. ¿a qué edad comenzó a darle a [nombre], otros líquidos o alimentos además de la leche materna? (si menos de 1 mes anote "0") Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A qué edad comenzó a darle a [NOMBRE], otros líquidos o alimentos además de la leche materna? NÚMERO DE MESES NO SABE 8 AÚN NO RECIBE 7 SÍ AÚN NO RECIBE PASE A 313 Niñas y niños menores de 6 años de edad. Objetivo. Indagar la edad en la que se comienza a darle otros líquidos o alimentos además de la leche materna o leche de formula a los niños menores de 6 años. ¿en el día de ayer o anoche [nombre] tomó algo en biberón? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En el día de ayer o anoche [NOMBRE] tomó algo en biberón? SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Conocer si el día de ayer o anoche (NOMBRE) tomó algo en biberón. ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (NO TENIA LECHE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS A. NO TENIA LECHE Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. NO TENIA LECHE Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. A.No tenia leche ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (MADRE ENFERMA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS B. MADRE ENFERMA Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. MADRE ENFERMA Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. B.Madre enferma ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (NIÑO ENFERMO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS C. NIÑO ENFERMO Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. NIÃ‘O ENFERMO Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. C. Niña o niño enfermo ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (PROBLEMAS CON EL PEZÓN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS D. PROBLEMAS DE PEZÓN Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. PROBLEMAS DE PEZÃ“N Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. D. Problemas de pezón ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (EL NIÑO RECHAZO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS E. EL NIÑO RECHAZO Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. EL NIÃ‘O RECHAZO Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. E. La niña o niño rechazo ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (NO SABE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS F. NO SABE Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. F. No sabe ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (YA NO TOMA LECHE MATERNA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS G. Y A NO TOMA LECHE MATERERNA Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. YA NO TOMA LECHE MATERNA Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. G. Ya no toma leche materna ¿Por qué no le dio, o por que ya no le da pecho/ mama - ñuñu - teta, a ? (OTRO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Por qué no se le dió, o por qué ya no se le da pecho/amamantó a (NOMBRE)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS X. OTRO. Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. OTRO: Sysmiss Objetivo: Identificar por qué no se le dio o por qué ya no se le da pecho/amamantó al niño/a menor de 6 años. X. Otro cualquier razón (ESPECIFIQUE) OTRO Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Especifique Niñas y niños menores de 6 años de edad. . H H. YA CONSUME OTROS LÃQUIDOS/LECHE DE FORMULA I I. YA CONSUME OTROS ALIMENTOS/ALIMENTACIÃ“N COMPLEMENTARIA J J. LA MADRE SE ENCONTRABA TRABAJANDO X X. OTRO Y Y. AÃšN SIGUE TOMANDO LECHE MATERNA Especifique ¿Recibió recomendaciones o consejos del personal de salud acerca de lactancia materna? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Recibió recomendaciones o consejos del personal de salud acerca de la lactancia materna? SI 1 NO 2 NS 8 SI declara "NO" o NO SABE PASE A 314 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Indagar si la madre del niño menor de 6 años recibió recomendaciones oconsejos del personal de salud acerca de la lactancia materna. ¿Qué recomendaciones o consejos recibió del personal de salud en relación a la lactancia materna? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. ¿Qué recomendaciones o consejos recibió del Personal de salud en relación a la lactancia materna? OPCION DE RESPUESTA DESCRIPCION 1. INMEDIATA (Dentro la primera hora) 2. EXCLUSIVA (Hasta los 6 meses) 3. PROLONGADA (Hasta los 2 años o más) 4. DARLE HASTA QUE EL/LA NIÑO/A QUIERA 5. OTRAS (ESPECIFIQUE) Preg. 314 A VERIFICAR LA PREGUNTA 310 AÚN NO RECIBE 401 NÚMERO DE MESES O NO SABE 315 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. INMEDIATA( Dentro la primera hora) 2 2. EXCLUSIVA (Hasta los 6 meses) 3 3. PROLONGADA (Hasta los 2 aÃ±os o mÃ¡s) 4 4. DARLE HASTA QUE EL/LA NIÃ‘O/A QUIERA 5 5. OTRAS Sysmiss Objetivo: Identificar qué recomendaciones o consejos recibió del personal de salud en relación a la lactancia materna. (ESPECIFIQUE) OTROS Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Especifique Niñas y niños menores de 6 años de edad. 5 5. OTRAS Especifique Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿agua sola (sin mezclar con nada)? Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Agua sola (sin mezclar con nada)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. A. Agua sola Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿leche en polvo para bebé? Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Leche en polvo? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. B. Leche en polvo Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿cualquier otra leche (fresca, evaporada o en polvo)? Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Cualquier otras leches (Leche de bolsa, leche de vaca, de oveja). MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. C. Otras Leches Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿alimentos fortificados? Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Alimentos fortificados? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. D. Alimentos fortificados Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿alguna (otra) avena, quinua, maizena? Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿ avena, quinua, maizena? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. E. Avena, quinua, maicena Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿jugo de fruta? Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Jugo de fruta? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. F. Jugo de frutas (G) Chicha ( maiz, arroz, mango) Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Chicha ( maíz, arroz, mango)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. G. Chicha ( maíz, arroz, mango) (H) Caldos/sopas Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Caldos/sopas? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. H.Caldos/sopas (I) Gaseosas Descripción: Se asigna el valor "8" No sabe Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿ Gaseosas? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. I.Gaseosas Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [nombre] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿cualquier otro liquido como té, café, bebidas gaseosas, caldo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público Ahora me gustaria preguntarle acerca de los liquidos que [NOMBRE] tomó en el dia de ayer durante el dia o durante la noche: ¿Otros líquidos (té, café)? MARCAR TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Identificar que líquidos y alimentos consumió el niño menor de 6 años durante el día de ayer. X.Otros líquidos (té, café) Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: pan, arroz, fideos, maiz, quinua, amaranto, cañawa? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS A Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros = A SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS A. Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: frijoles, porotos, lentejas, arvejas, tarwi o habas secas? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS B Leguminosas: lenteja, poroto, frijol, tarwi y otros = B SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS B. Leguminosas: lenteja, poroto, frijol, tarwi y otros Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: papa, oca, yuca, chuño u otros? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS C Tuberculos: papa, oca, yuca, chuño y otros = C SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS C. Tuberculos: papa, oca, yuca, chuño y otros. Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: espinaca, acelga, brócoli u otro vegetal de hoja verde oscuro? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 2. VERDURAS D Color verde obscuro: acelga, espinaca, apio, brócoli y otros = D SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 2. VERDURAS D. Color verde obscuro: acelga, espinaca, apio, brócoli y otros Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: zapallo, zanahorias, camote u otros alimentos de color amarillo o naranja por dentro? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 2. VERDURAS E Color amarillo a naranja por dentro: zapallo, zanahoria = E SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 2. VERDURAS E. Color amarillo a naranja por dentro: zapallo, zanahoria 2. VERDURAS(F) Cualquier otra verdura Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 2. VERDURAS F Cualquier otra verdura = F SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 2. VERDURAS F. Cualquier otra verdura. Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a tomó/comió: mango, papaya, durazno o melón? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 3. FRUTAS G Color amarillo a naranja por dentro: papaya, mango, piña, otros = G SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 3. FRUTAS G. Color amarillo a naranja por dentro: papaya, mango, piña, otros Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: cualquier otra fruta o vegetales? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 3. FRUTAS H Cualquier otra fruta = H SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 3. FRUTAS H. Cualquier otra fruta Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió queso, yogurt u otrs productos de leche? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 4. LACTEOS Y DERIVADOS I Leche, yogurt, queso y otros = I SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 4. LACTEOS Y DERIVADOS I. Leche, yogurt, queso y otros Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: higado, riñón, corazón u otras vísceras (menudencias)? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS J Res, higado, riñon, corazón = J SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS J. Res, higado, riñon, corazón Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: carne de vaca, pollo, cerdo, cordero, cabra, pato, u otra? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS K Pollo, pescado, cerdo, cordero, llama, conejo y vísceras = K SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS K. Pollo, pescado, cerdo, cordero, llama, conejo y vísceras Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: huevos? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS L Huevo = L SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS L. Huevo 6. GRASAS(M) Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 6. GRASAS M Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros = M SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 6. GRASAS M. Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: aceite, cebo, manteca, grasa, mantequilla, margarina? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 6. GRASAS N Manteca, cebo, margarina = N SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 6. GRASAS N. Manteca, cebo, margarina 6. GRASAS(O) mantequilla Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 6. GRASAS O Mantequilla = O SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 6. GRASAS O. Mantequilla Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: (P) Azúcar blanca Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 7. AZUCARES P Azúcar blanca = P SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 7. AZUCARES P. Azúcar blanca 7. AZÚCARES(Q) Azúcar morena, miel, chancaca y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 7. AZUCARES Q Azúcar morena, miel, chancaca y otros = Q SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 7. AZUCARES Q. Azúcar morena, miel, chancaca y otros 8. OTROS(R) Solo toma leche materna Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 8.OTROS R Sólo toma leche materna = R SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 8.OTROS R. Sólo toma leche materna Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: maté, té, café? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 8.OTROS S Otros liquidos (te, mate,café) = S SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 8.OTROS S Otros liquidos (te, mate,café)8 Recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿niño/a [nombre] tomó/comió: cualquier otro líquido o refresco? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿NIÑO/A [NOMBRE] tomó/comió: Cereales y derivados: arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. 8.OTROS T Agua = T SI 1 NO2 NO8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará los alimentos consumidos por el niño menor de 6 años durante el día de ayer. 8.OTROS T Agua Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos.A) ¿Comida rápida?Pollo broaster, Hamburguesa, Salchipapa, Hot dog, papas fritas y otras frituras Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos. A) ¿Comida rápida?Pollo broaster, Hamburguesa, Salchipapa, Hot dog, papas fritas y otras frituras SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo: Se indagará si en la última semana el niño/a menor de 6 años consumió, comida rápida, bebidas azucaradas, alimentos procesados. A.Comida rápida= Es comida de un restaurante (para tomar, llevaro entrega a domicilio) que es rápida, pero que tienen el riesgo de causa r problemas de salud como presión arterial alta, enfermedades cardíacas y obesidad. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productosB) ¿Bebidas azucaradas? Bebidas con gas, Néctar, Jugos envasados, Energizantes, Otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos B) ¿Bebidas azucaradas? Bebidas con gas, Néctar, Jugos envasados, Energizantes, Otros SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo:Se indagará si en la última semana el niño/a menor de 6 años consumió, comida rápida, bebidas azucaradas, alimentos procesados. B.Bebidas azucaradas = Son aquellas a las que se les agrego azúcar,como los refrescos sodas no dietéticas, jugos saborizados, bebidas deportivas, bebidas energizantes. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productosC) ¿Alimentos procesados? Tortas, queques, roscas, galletas dulces/ dulces/ saladas y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos C) ¿Alimentos procesados? Tortas, queques, roscas, galletas dulces/ dulces/ saladas y otros SI 1 NO 2 NS 8 Niñas y niños menores de 6 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo:Se indagará si en la última semana el niño/a menor de 6 años consumió, comida rápida, bebidas azucaradas, alimentos procesados. C.Alimentos procesados= Son aquellos que han sido sometidos a algún tipo de transformación paras su conservación o consumo ejemplos yogurt, pan integral, leche de coco, etc. ¿cuantas veces [nombre] consumio alimentos solidos, semisolidos o blandos diferentes de liquidos ayer, durante el dia o durante la noche? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Se debe verificar que el registro no sea mayor a 7; en caso contrario, se registrará como 7. Uso público ¿Cuantas veces [NOMBRE] consumio alimentos solidos, semisolidos o blandos diferentes de liquidos ayer, durante el dia o durante la noche? NÚMERO DE VECES NO SABE 8 SI ES 7 VECES O MÁS, REGISTRE "7" Niñas y niños menores de 6 años de edad. 7 7. 7 VECES O MAS 8 8. NO SABE El objetivo es indagar cuantas veces el/la niño(a) consumio alimentos solidos, semisolidos o blandos diferentes de liquidos ayer, durante el dia o durante la noche. ¿Durante los últimos 12 meses presentó algunos problemas frecuentes en la salud? No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS RESPIRATORIOS) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS RESPIRATORIOS Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS GASTROINSTESTINALES) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS GASTROINTESTINALES Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS RENALES) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS RENALES Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS DE CRECIMIENTO) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS DE CRECIMIENTO Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS VISUALES) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS VISUALES Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS AUDITIVOS) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS AUDITIVOS Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (ENFERMEDADES DE LA PIEL) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. ENFERMEDADES DE LA PIEL Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS TRAUMATOLÓGICOS) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS TRAUMATOLÃ“GICOS Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS DENTALES) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS DENTALES Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (PROBLEMAS NEUROLÓGICOS) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PROBLEMAS NEUROLÃ“GICOS RETRASO DEL DESARROLLO Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (RETRASO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. PSICOMOTOR Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Cuales han sido las enfermedades o problemas más frecuentes que ha presentado en los últimos 12 meses? (OTROS) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 0NV 0NV. RESPUESTA NO VALIDA A46 A46. ERISIPELA A90 A90. DENGUE CLÃSICO B01 B01. VARICELA B03 B03. VIRUELA B34 B34. INFECCIÃ“N VIRAL DE SITIO NO ESPECIFICADO D53 D53. OTRAS ANEMIAS NUTRICIONALES E80 E80. TRASTORNOS DEL METABOLÃSMO DE LAS PORFIRINAS Y DE LAS H10 H10. CONJUNTIVITIS I52 I52. OTROS TRANSTORNOS CARDIÃCOS I95 I95. HIPOTENSIÃ“N K11 K11. ENFERMEDADES DE LAS GLÃNDULAS SALIVALES K92 K92. OTRAS ENFERMEDADES DEL SISTEMA DIGESTIVO N47 N47. PREPUCIO REDUNDANTE, FIMOSIS Y PARAFIMOSIS P29 P29. TRASTORNOS CARDIOVASCULARES R50 R50. FIEBRE DE ORIGEN DESCONOCIDO R51 R51. CEFALEA W01 W01. CAÃDA, TROPEZÃ“N Y TRASPIÃ‰ W57 W57. MORDEDURA O PICADURA DE INSECTOS X X. OTROS Z88 Z88. ALERGIAS Indaga si el niño/a ha sufrido algún problema de salud en los últimos doce (12) meses. ¿Usted diría que la salud de es excelente, muy buena, buena, regular, mala, muy mala? No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. EXCELENTE 2 2. MUY BUENA 3 3. BUENA 4 4. REGULAR 5 5. MALA 6 6. MUY MALA Sysmiss Percepción del cuidador/a sobre el estado de salud del niño/a en representación cualitativa. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesA) HENDIDURA PALPEBRAL OBLICUA No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesB) HIPERTELORISMO (OJOS SEPARADOS) No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesB) IMPLANTACIÓN BAJA DE LAS OREJAS No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesD) LABIO LEPORINO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesE) HENDIDURA O FISURA PALATINA No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesF) CUELLO CORTO O LARGO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesG) PLIEGUE PALMAR ÚNICO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesH) QUINTO DEDO DE LA MANO CORTO O CURVO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Señales de riesgo que presenta el niño/a por observación del encuestador/a. SEÑALES DE RIESGO Observe si presenta las siguientes alteracionesI) NINGUNO No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Uso público Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Ninguna señal de riesgo que presenta el niño/a observado por el encuestador/a ¿ puede caminar en una superficie irregular, por ejemplo, una calle accidentada o inclinada sin caerse? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público FILTRO: SÓLO PARA LA ENTREVISTADORA Importante La Entrevistadora debe verificar si el/la niño/a es menor de 23 meses, debe pasar a la pregunta 406. Si el/la niño/a es menor a 24 meses debe pasar a la pregunta 501 de la sección V Preámbulo Me gustaría preguntarle sobre ciertas actividades que (nombre) puede realizar actualmente. Tenga en cuenta que los/as niños/as se desarrollan y aprenden a ritmos diferentes. Por ejemplo, algunos empiezan a hablar antes que otros, o es posible que ya digan algunas palabras pero que aún no formen frases. Por lo tanto, no hay problema si su hijo/a no es capaz de realizar todas las actividades que se mencionan en este cuestionario. Puede avisarme si tiene cualquier duda acerca de las preguntas que se las realiza. ¿(NOMBRE) puede caminar en una superficie irregular, por ejemplo, una calle accidentada o inclinada sin caerse? 1.SI 2.NO 8.NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es poder conocer si el/la niño/a puede caminar con normalidad en una superficie irregular como una calle accidentada (tierra, baches o huecos en la superficie) o una pendiente. SupeSuelo con accidentes que le dan la apariencia amorfa no lisa. Superficie irregular ¿ puede saltar levantando ambos pies del suelo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede saltar levantando ambos pies del suelo? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede saltar con normalidad específicamente levantando ambos pies del suelo. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Elevar el cuerpo de la superficie del suelo saltar ¿ puede vestirse, es decir, ponerse un pantalón y una polera, sin ayuda? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede vestirse, es decir, ponerse un pantalón y una polera, sin ayuda? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede vestirse por si solo, por ejemplo: colocarse una polera, pantalón, zapatillas, etc. Ojo: la pregunta hace referencia a que si lo realiza sin ayuda. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Cubrir el cuerpo sin ayuda de adulto vestirse solo ¿ puede abrochar y desabrochar botones sin ayuda? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede abrochar y desabrochar botones sin ayuda? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede realizar la acción de abrochar y desabrochar botones, por ejemplo: colocarse una camisa, pantalón, abrigo, etc. (prendas de vestir que tenga botones) Ojo: la pregunta hace referencia a que si lo realiza sin ayuda Abrochar: Cerrar, unir o ajustar algo con broches, corchetes, botones, etc. 1. SI 2. NO 8. NO SABE cerrar y abrir una prenda de vestir mediante el sistema de boton. abrochar, desabrochar ¿ puede decir 10 o más palabras, como "mamá" o "pelota"? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede decir 10 o más palabras, como “mamá” o “pelota”? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede decir o hablar 10 o más palabras distintas, por ejemplo: mamá, papá, pelota, etc. 1. SI 2. NO 8. NO SAB Comunicar con la voz palabras que tienen un sentido. decir palabras ¿ puede hablar usando oraciones de 3 o más palabras que van juntas, por ejemplo, "Yo quiero agua" o "La casa es grande"? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede hablar usando oraciones de 3 o más palabras que van juntas, por ejemplo, “Yo quiero agua” o “La casa es grande”? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Si la respuesta es 2.NO o 3. NO SABE pase a la pregunta 413. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede decir o hablar 3 o más palabras juntas, por ejemplo: “Yo quiero agua”, “La casa es grande”, “Te quiero mama” etc. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Articular palabras para expresar una idea Hablar ¿ puede hablar usando oraciones de 5 o más palabras que van juntas, por ejemplo, "La casa es muy grande"? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(Nombre) puede hablar usando oraciones de 5 o más palabras que van juntas, por ejemplo, “La casa es muy grande”? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede decir o hablar 3 o más palabras juntas, por ejemplo: “La casa es muy grande”. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Expresar una idea que conlleve un sentido. Hablar ¿ puede usar correctamente cualquiera de las palabras "yo", "tú", "ella" o "él", por ejemplo, "Yo quiero agua" o "Él come arroz"? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede usar correctamente cualquiera de las palabras “yo”, “tú”, “ella” o “él”, por ejemplo, “Yo quiero agua” o “Él come arroz”? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a utiliza correctamente los pronombres “yo, tu, ella o él” en las oraciones por ejemplo “Yo quiero agua”, “Ella es mi mama”, “Él es mi papa”, etc. Las opciones de respuesta son: 1. SI 2. NO 8. NO SABE Pronombres personales. Reemplazan al sujeto. yo, tú, ella, él Si le muestra a un objeto que(él/ella) conoce bien, como una taza o un animal, ¿puede (él/ella) nombrarlo de forma sistemática?Por "sistemática" nos referimos a que (él/ella) utiliza la misma palabra para referirse al mismo objeto, aunque la palabra que Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Si le muestra a (NOMBRE) un objeto que(él/ella) conoce bien, como una taza o un animal, ¿puede (él/ella) nombrarlo de forma sistemática? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede nombrar de forma constante un objeto que conoce muy bien. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Nombrar un objeto con la palabra convencional que le correspondeo con otra que exprese la idea. Concepto ¿ puede reconocer al menos 5 letras del alfabeto? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede reconocer al menos 5 letras del alfabeto? 1. SI 2. NO 8 NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a es capaz de reconocer 5 o más letras del alfabeto (27 letras). 1. SI 2. NO 8 NO SABE Conjunto de consonantes y vocales o signos que conforman un idioma. Alfabeto ¿ puede escribir su nombre? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede escribir su nombre? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a ya es capaz de poder escribir su nombre. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Grafiar con letras del alfabeto su nombre Escribir ¿ puede reconocer todos los números del 1 al 5? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede reconocer todos los números del 1 al 5? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es saber si (NOMBRE) reconoce el símbolo escrito de los números del 1 al 5, por ejemplo, si ve el 3 puede decir que es el 3. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Asignar sentido apropiado a los símbolos de los números. Reconocer números Si le pide a que le dé 3 objetos, 3 piedras o 3 frutas ¿(él/ella) le da la cantidad correcta? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Si le pide a (NOMBRE) que le dé 3 objetos, 3 piedras o 3 frutas ¿(él/ella) le da la cantidad correcta? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de la pregunta es conocer si el/la niño/a puede reconocer las cantidades, cantidades de cualquier tipo de objeto, así mismo si reconoce la instrucción que se le da. Es decir, si las instrucciones simples que le dan en su hogar, (NOMBRE) las entiende y las realiza tal como se la piden. Se trata de saber si (NOMBRE) entiende y aplica lo que se le dice, está relacionado con su desarrollo cognitivo (aprendizaje). No confundir si no hace algo por capricho. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Conteo de objetos de acuerdo a la noción de cantidad. Cantidad correcta ¿ puede contar 10 objetos, por ejemplo, 10 dedos o 10 cubos, sin cometer errores? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede contar 10 objetos, por ejemplo, 10 dedos o 10 cubos, sin cometer errores? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Contar dedos u objetos: Los dedos son una de las herramientas que más ayudan a los niños pequeños a entender los conceptos matemáticos. Esto es debido, entre otras cosas, a que son accesibles muy fácilmente; a que permiten establecer correspondencias uno-a-uno; a que ayudan a liberar carga de la memoria de trabajo al tener las cantidades epresentadas físicamente, o a que su disposición facilita la percepción inmediata de las cantidades sin necesidad de contarlas. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Conteo de los objetos de acuerdo a la noción de cantidad apropiada Contar ¿ puede realizar una actividad, como colorear o jugar con bloques de construcción (RASTIS), sin pedir ayuda, varias veces o darse por vencido/a demasiado rápido? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) puede realizar una actividad, como colorear o jugar con bloques de construcción (RASTIS), sin pedir ayuda, varias veces o darse por vencido/a demasiado rápido? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es conocer si el/la niño/a puede realizar actividades diversas que permitan desarrollar la capacidad y fomentar la creatividad, por ejemplo: jugar con juguetes recreativos como los “RASTIS”, especialmente sin que una persona le ayude, además de realizar dicha actividad varias veces o aunque se dé por vencido demasiado pronto. 1. SI 2. NO 8. NO SABE ¿ pregunta por personas familiares, que no sean sus padres, cuando no se encuentran presentes, por ejemplo,"¿Dónde está la abuela?"? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) pregunta por personas familiares, que no sean sus padres, cuando no se encuentran presentes, por ejemplo, “Dónde está la abuela"?. 1. SI 2. NO 8 NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. es conocer si el/la niño/a recuerda y pregunta por personas que son familiares para el/ella específicamente cuando no se encuentran presentes físicamente 1. SI 2. NO 8 NO SABE Ninguna palabra necesaria ¿ se ofrece a ayudar a alguien que parece necesitar ayuda? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(Nombre) se ofrece a ayudar a alguien que parece necesitar ayuda? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Conocer el desarrollo social y emocional, con la pregunta se pretende saber si el niño/a ofrece su ayuda a alguien que parece necesitar ayuda, ejemplo: lo ayuda a levantarse, lo lleva a su lado, presta sus juguetes, etc. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Ninguna palabra necesita aclaración ¿ se lleva bien con otros niños/as? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) se lleva bien con otros/as niños/as? 1. SI 2. NO 8. NO SABE Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es conocer los menos de 6 años logran aprender y a expresar sus sentimientos con palabras; a usar habilidades sociales como la colaboración y la cooperación; estos le ayudan a desarrollar relaciones positivas con sus compañeros. 1. SI 2. NO 8. NO SABE Ninguna palabra necesita aclaración ¿Con qué frecuencia parece estar muy triste o deprimido/a? ¿Diría que: diariamente, semanalmente, mensualmente, algunas veces al año o nunca? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Con qué frecuencia parece estar (NOMBRE) muy triste o deprimido/a? ¿Diría que: diariamente, semanalmente, mensualmente, ¿algunas veces al año o nunca? 1.DIARIAMENTE 2.SEMANALMENTE 3.MENSUALMENTE 4.ALGUNAS VECES AL AÑO 5.NUNCA Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DIARIAMENTE 2 2. SEMANALMENTE 3 3. MENSUALMENTE 4 4. ALGUNAS VECES AL AÃ‘O 5 5. NUNCA 999 999. SIN ESPECIFICAR Objetivo. Conocer con qué frecuencia el/la niño/a se encuentra triste o deprimido, la tristeza es un sentimiento de dolor anímico producido por un suceso desfavorable que suele manifestarse con un estado de ánimo pesimista, la insatisfacción y la tendencia al llanto. 1.DIARIAMENTE 2.SEMANALMENTE 3.MENSUALMENTE 4.ALGUNAS VECES AL AÑO 5.NUNCA Estado de ánimo negativo. Deprimido En comparación con los niños de la misma edad, ¿con qué frecuencia da patadas, muerde o golpea a otros niños o adultos? ¿Diría que: nunca, con la misma o mucha más frecuencia? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En comparación con los niños de la misma edad, ¿con qué frecuencia (NOMBRE) da patadas, muerde o golpea a otros niños o adultos? ¿Diría que: nunca, ¿con la misma o mucha más frecuencia? 1.CON LA MISMA O MENOS FRECUENCIA 2.MÁS FRECUENCIA 3.MUCHO MAS FRECUENCIA 4.NUNCA Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CON LA MISMA O MENOS FRECUENCIA 2 2. MÃS FRECUENCIA 3 3. MUCHO MAS FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 999. SIN ESPECIFICAR Objetivo. Conocer haciendo referencia a niños que son de la misma edad que tan frecuente es que (NOMBRE) da patadas, muerde o golpea a otros niños o adultos. 1.CON LA MISMA O MENOS FRECUENCIA 2.MÁS FRECUENCIA 3.MUCHO MAS FRECUENCIA 4.NUNCA ¿tiene usted el carnet de vacunas, carnet de salud infantil u otros comprobantes de vacunación de [nombre]? Porcentaje de imputación: 0,60%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas de vacunas administradas a los menores de 6 años ¿Tiene usted el carnet de vacunas, carnet/libreta de salud de desarrollo Infantil u otros comprobantes de vacunación de [NOMBRE]? SI LA RESPUESTA ES SI: ¿Puedo verlo por favor? Si responde codigo 1 (SI VISTO) pasa a 502 Si responde codigo 2 (NO VISTO) pasa a 504 Si responde codigo 3 (NO TIENE) pasa a 504 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI, VISTO 2 2. SI, NO VISTO 3 3. NO TIENE Sysmiss Pregunta si la entrevistada tiene un carnet de Salud Infantil, comprobante de vacunación u otro carnet de vacunación. Si la entrevistada muestra el carnet, se anota como "SI, VISTO" y se pasa a la Preg. 505. Si la entrevistada dice que el/la niño/a tiene el carnet pero ella no lo puede mostrar porque lo ha perdido o porque alguna otra persona lo tiene, o porque está en algún lugar inaccesible para ella durante el tiempo de la entrevista, se marca "2" como "SI, NO VISTO" y va a la Preg. 507 para el niño/a. Es importante esta documentación escrita sobre la historia de inmunizaciones del niño o de la niña. Se trata de obtener los carnets o cualquier otro comprobante de vacunas de todos los/as niños/as del listado de nacidos desde enero 2011. Si la entrevistada no tiene el carnet para el/la niño/a, se marca "3" como "NO TIENE" y se va a la Preg. 507 para el niño o niña. Si tiene el carnet de vacunas, se llena las respuestas de la Preg. 505, tomando la información directamente del carnet. Se coloca el día, mes y año en los recuadros que se encuentran en la Preg. 505, haciendo coincidir cada tipo de vacuna, refuerzos y administración de micronutrientes. Las fechas se registran de la siguiente forma: el día, luego el mes y por último el año con 4 dígitos. Si en el carnet una vacuna fue suministrada, pero no anotaron la fecha, se escribe "44" en la Columna DÍA y se deja el mes y el año en blanco. Si hay fecha para la vacuna PENTAVALENTE y hay una marca indicando que se suministró la vacuna Antipolio (se habla de la polio, en realidad la vacuna es antipolio, es decir contra la poliomielitis), se anota la fecha en que se dio la vacuna PENTAVALENTE en la línea para la vacuna antipolio, ya que indica probablemente que le aplicaron las vacunas el mismo día. Algunos carnets de vacunación tienen solamente una línea para registrar las vacunas de PENTAVALENTE 1 y ANTIPOLIO1, PENTAVALENTE 2 y ANTIPOLIO2 etc. Si hay una fecha en alguna de estas líneas, se anota la misma fecha para las dos vacunas, la PENTAVALENTE y la ANTIPOLIO. Es importante la pregunta que corresponde a vitamina A, donde se debe indicar la primera y segunda dosis, se registra la del último año. Son productos biologicos es decir que contienen virus, bacterias o partes de ellas,se administra para prevenir enfermedade infecciosas VACUNA Vacuna bcg Porcentaje de imputación: 0,26%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA BCG Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado Vacuna BCG La vacuna BCG es una vacuna de uso extendido a nivel mundial y su utilidad es fundamental para prevenir complicaciones graves que pueden surgir en una Tuberculosis. VACUNA BCG (Mes) Se aplica una única dosis al recién nacido (Vía intradérmica). Vacuna antipolio 1 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTIPOLIO 1 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado POLIOMILITIS: Es una enfermedad viral que puede afectar a los nervios y llevar a una parálisis total o parcial e incluso hasta la muerte. VACUNA ANTIPOLIO 1 (Día) 1ra. dosis a los 2 meses (Vía intramuscular). Vacuna antipolio 2 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTIPOLIO 2 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado POLIOMILITIS: Es una enfermedad viral que puede afectar a los nervios y llevar a una parálisis total o parcial e incluso hasta la muerte. VACUNA ANTIPOLIO 2 (Día) 2da. dosis a los 4 meses (Vía oral). Vacuna antipolio 3 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTIPOLIO 3 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado POLIOMILITIS: Es una enfermedad viral que puede afectar a los nervios y llevar a una parálisis total o parcial e incluso hasta la muerte. VACUNA ANTIPOLIO 3 (Día) 3ra. dosis a los 6 meses (Vía oral). Vacuna pentavalente 1 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA PENTAVALENTE 1 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna pentavalente DPT-HB+Hib es una vacuna combinada contra la difteria (que afecta a las vías respiratoria), tos ferina (coqueluche o tos convulsiva), tétanos (rigidez en los músculos), hepatitis B (inflamación del hígado), neumonías (resfríos) y meningitis (infecciones en el cerebro) por Hib o Haemophilus influenzae tipo b. Se obtiene mezclando la vacuna tetravalente (vacuna combinada contra la difteria, tétanos, tos convulsa y hepatitis B). VACUNA PENTAVALENTE 1 (Día) 1ra. dosis a los 2 meses (Vía intramuscular). Vacuna pentavalente 2 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA PENTAVALENTE 2 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna pentavalente DPT-HB+Hib es una vacuna combinada contra la difteria (que afecta a las vías respiratoria), tos ferina (coqueluche o tos convulsiva), tétanos (rigidez en los músculos), hepatitis B (inflamación del hígado), neumonías (resfríos) y meningitis (infecciones en el cerebro) por Hib o Haemophilus influenzae tipo b. Se obtiene mezclando la vacuna tetravalente (vacuna combinada contra la difteria, tétanos, tos convulsa y hepatitis B). VACUNA PENTAVALENTE 2 (Día) 2da. dosis a los 4 meses (Vía intramuscular). Vacuna pentavalente 3 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA PENTAVALENTE 3 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna pentavalente DPT-HB+Hib es una vacuna combinada contra la difteria (que afecta a las vías respiratoria), tos ferina (coqueluche o tos convulsiva), tétanos (rigidez en los músculos), hepatitis B (inflamación del hígado), neumonías (resfríos) y meningitis (infecciones en el cerebro) por Hib o Haemophilus influenzae tipo b. Se obtiene mezclando la vacuna tetravalente (vacuna combinada contra la difteria, tétanos, tos convulsa y hepatitis B). VACUNA PENTAVALENTE 3 (Día) 3ra. dosis a los 6 meses (Vía intramuscular). Vacuna antirotavirus 1 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTIROTAVIRUS 1 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado El rotavirus es la causa más común de diarrea grave en niños de hasta 5 años. Es uno de los varios virus que a menudo causan las infecciones denominadas gastroenteritis (Diarreas severas). VACUNA ANTIROTAVIRUS 1 (Día) 1ra. dosis de 2 meses hasta los 3 meses (Vía oral). Vacuna antirotavirus 2 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTIROTAVIRUS 2 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado El rotavirus es la causa más común de diarrea grave en niños de hasta 5 años. Es uno de los varios virus que a menudo causan las infecciones denominadas gastroenteritis (Diarreas severas). VACUNA ANTIROTAVIRUS 2 (Día) 2da. dosis de 4 meses hasta los 7 meses (Vía oral). Vacuna antineumocócica 1 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTINEUMOCÓCICA 1 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna Antineumocócica ayuda a prevenir las enfermedades: la neumonía, bacteriana, sinusitis, otitis media y la meningitis. Pero las más crónicas y frecuentes son las dos primeras. Es causada por Streptococcus pneumoniae en lactantes y niños en edades comprendidas entre 6 semanas a 5 años de edad. Se recomienda la vacunación a los 2-4-y 6 meses de edad y 1 refuerzo a los 15 meses. VACUNA ANTINEUMOCÓCICA 1 (Día) 1ra. dosis a los 2 meses (Vía intramuscular). Vacuna antineumocócica 2 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTINEUMOCÓCICA 2 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna Antineumocócica ayuda a prevenir las enfermedades: la neumonía, bacteriana, sinusitis, otitis media y la meningitis. Pero las más crónicas y frecuentes son las dos primeras. Es causada por Streptococcus pneumoniae en lactantes y niños en edades comprendidas entre 6 semanas a 5 años de edad. Se recomienda la vacunación a los 2-4-y 6 meses de edad y 1 refuerzo a los 15 meses. VACUNA ANTINEUMOCÓCICA 2 (Día) 2da. dosis a los 4 meses (Vía intramuscular). Vacuna antineumocócica 3 Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTINEUMOCÓCICA 3 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna Antineumocócica ayuda a prevenir las enfermedades: la neumonía, bacteriana, sinusitis, otitis media y la meningitis. Pero las más crónicas y frecuentes son las dos primeras. Es causada por Streptococcus pneumoniae en lactantes y niños en edades comprendidas entre 6 semanas a 5 años de edad. Se recomienda la vacunación a los 2-4-y 6 meses de edad y 1 refuerzo a los 15 meses. VACUNA ANTINEUMOCÓCICA 3 (Día) 3ra. dosis a los 6 meses (Vía intramuscular). Vacuna antiamarílica Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico VACUNA ANTIAMARÍLICA Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La antiamarílica es una vacuna destinada a prevenir la fiebre amarilla, una enfermedad que transmite el mosquito Haemagogus, Sabethes y Aedes, por lo que las posibilidades de su contagio están asociadas a zonas selváticas de Sudamérica y áfrica, en las zonas urbanas, se transmite por el mosquito Aedes aegypti. No se transmite entre dos personas de forma directa. Esta enfermedad puede causar desde casos leves hasta cuadros de fallo total del hígado con hemorragias graves y mortales. VACUNA ANTIAMARÍLICA (Día) Dosis única de 12 a 23 meses (Vía subcutánea). Vacuna Antiinfluenza Estacional 1 Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2020 1/10/2021 1/11/2020 1/11/2021 1/12/2020 1/12/2022 1/3/2023 1/6/2018 1/6/2019 1/6/2020 1/6/2021 1/6/2022 1/6/2023 1/7/2019 1/7/2021 1/7/2022 1/7/2023 1/8/2018 1/8/2022 1/9/2020 1/9/2021 1/9/2022 10/1/2022 10/10/2018 10/10/2021 10/11/2020 10/11/2023 10/12/2018 10/12/2020 10/12/2021 10/2/2023 10/3/2021 10/3/2023 10/4/2023 10/5/2019 10/5/2022 10/5/2023 10/6/2019 10/6/2020 10/6/2021 10/6/2022 10/7/2018 10/7/2019 10/7/2021 10/7/2023 10/8/2019 10/8/2020 10/8/2023 10/9/2018 10/9/2019 10/9/2020 11/10/2018 11/10/2021 11/11/2020 11/11/2022 11/12/2020 11/2/2020 11/2/2022 11/2/2023 11/3/2023 11/4/2023 11/5/2019 11/5/2020 11/5/2022 11/5/2023 11/6/2018 11/6/2019 11/6/2021 11/7/2019 11/7/2020 11/7/2021 11/7/2022 11/7/2023 11/8/2020 11/8/2021 11/8/2022 11/8/2023 11/9/2019 11/9/2021 12/1/2021 12/10/2018 12/10/2020 12/10/2021 12/10/2022 12/11/2019 12/11/2021 12/12/2019 12/12/2022 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Esta vacuna forma parte del esquema nacional de vacunación infantil en Bolivia y se aplica generalmente a partir de los 6 meses de edad. Vacuna Antiinfluenza Estacional 2 Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2020 1/10/2021 1/12/2021 1/2/2021 1/6/2021 1/6/2022 1/6/2023 1/7/2019 1/7/2022 1/7/2023 1/8/2019 1/8/2022 1/9/2021 10/10/2019 10/10/2020 10/10/2022 10/11/2020 10/11/2021 10/11/2022 10/12/2020 10/2/2022 10/3/2022 10/3/2023 10/4/2023 10/5/2023 10/6/2019 10/6/2020 10/6/2021 10/6/2022 10/6/2023 10/7/2019 10/7/2020 10/7/2021 10/7/2022 10/7/2023 10/8/2021 10/8/2022 10/8/2023 10/9/2018 10/9/2019 10/9/2023 11/10/2018 11/10/2019 11/10/2021 11/11/2018 11/11/2019 11/11/2020 11/11/2021 11/11/2022 11/12/2019 11/12/2020 11/4/2023 11/5/2023 11/6/2018 11/6/2019 11/6/2020 11/6/2022 11/6/2023 11/7/2022 11/8/2021 11/8/2023 11/9/2018 11/9/2019 11/9/2020 11/9/2022 11/9/2023 12/1/2021 12/10/2018 12/10/2020 12/10/2021 12/10/2022 12/11/2018 12/11/2020 12/11/2022 12/12/2018 12/12/2019 12/12/2021 12/3/2023 12/5/2018 12/5/2020 12/5/2022 12/5/2023 12/6/2019 12/6/2020 12/6/2021 12/6/2022 12/6/2023 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De acuerdo con el esquema nacional de vacunación de Bolivia y las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), los niños que reciben la vacuna contra la influenza por primera vez deben recibir dos dosis, con un intervalo mínimo de cuatro semanas entre ambas. Vacuna antiamarílica (de 18 a 23 meses) Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 12/8/2019 12/8/2020 13/11/2021 13/3/2019 13/4/2021 13/9/2022 15/5/2019 17/8/2021 20/8/2022 24/11/2021 25/4/2019 25/6/2018 25/9/2021 26/1/2022 26/11/2020 27/12/2019 28/5/2023 28/8/2022 29/8/2020 29/8/2022 29/9/2020 30/9/2020 4/8/2021 44 5/6/2019 5/9/2023 6/2/2019 6/9/2021 66 7/11/2021 7/6/2022 7/6/2023 8/4/2019 Variable categórica que indica si el niño o niña de entre 18 y 23 meses de edad ha recibido la vacuna contra la fiebre amarilla. Esta vacuna es parte del esquema nacional de vacunación en muchos países, incluida Bolivia, y es aplicada para prevenir la fiebre amarilla, una enfermedad viral transmitida por mosquitos. SRP 1 (de 18 a 23 meses) Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado Variable categórica que indica si el niño o niña de entre 18 y 23 meses de edad ha recibido la primera dosis de la vacuna contra el sarampión. Esta vacuna forma parte del esquema nacional de vacunación en muchos países, incluida Bolivia, y se aplica para prevenir el sarampión, una enfermedad viral altamente contagiosa. La vacuna contra el sarampión generalmente se administra como parte de una combinación de vacunas (como la vacuna triple viral) que también protege contra la rubéola y las paperas. SRP 2 (de 18 a 23 meses) Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2020 1/10/2021 1/11/2021 1/12/2019 1/12/2023 1/2/2022 1/2/2023 1/3/2020 1/3/2021 1/3/2022 1/3/2023 1/4/2021 1/4/2023 1/5/2022 1/5/2023 1/6/2020 1/6/2021 1/6/2022 1/6/2023 1/7/2023 1/8/2021 1/8/2023 1/9/2019 1/9/2020 1/9/2021 10/1/2020 10/1/2023 10/10/2020 10/10/2021 10/10/2022 10/11/2020 10/11/2021 10/11/2022 10/11/2023 10/12/2020 10/12/2021 10/2/2020 10/2/2021 10/2/2022 10/2/2023 10/3/2020 10/3/2022 10/3/2023 10/4/2019 10/4/2021 10/4/2022 10/4/2023 10/5/2021 10/5/2022 10/5/2023 10/6/2023 10/7/2020 10/8/2020 10/8/2021 10/8/2023 10/9/2020 10/9/2021 11/1/2021 11/1/2022 11/1/2023 11/10/2019 11/10/2021 11/10/2022 11/11/2020 11/11/2021 11/11/2022 11/12/2019 11/12/2020 11/12/2021 11/2/2021 11/2/2022 11/3/2020 11/3/2022 11/4/2021 11/4/2022 11/4/2023 11/5/2020 11/5/2021 11/5/2022 11/5/2023 11/6/2018 11/6/2020 11/6/2021 11/6/2023 11/7/2020 11/7/2022 11/7/2023 11/8/2022 11/8/2023 11/9/2021 11/9/2022 12/1/2021 12/1/2022 12/1/2023 12/10/2020 12/10/2021 12/10/2022 12/11/2019 12/11/2021 12/12/2018 12/12/2019 12/12/2022 12/2/2020 12/2/2021 12/3/2021 12/3/2023 12/4/2020 12/4/2022 12/4/2023 12/5/2019 12/5/2020 12/5/2022 12/5/2023 12/6/2020 12/6/2022 12/7/2023 12/8/2021 12/8/2022 12/9/2021 12/9/2022 13/1/2021 13/1/2022 13/1/2023 13/10/2020 13/10/2021 13/10/2022 13/10/2023 13/11/2019 13/11/2020 13/11/2022 13/12/2021 13/2/2019 13/2/2021 13/2/2023 13/3/2020 13/3/2023 13/4/2020 13/4/2021 13/4/2023 13/5/2019 13/5/2021 13/5/2022 13/6/2022 13/6/2023 13/7/2020 13/7/2021 13/7/2022 13/7/2023 13/8/2022 13/9/2019 13/9/2022 13/9/2023 14/1/2021 14/1/2022 14/10/2020 14/10/2021 14/10/2022 14/10/2023 14/11/2022 14/12/2020 14/12/2021 14/12/2022 14/12/2023 14/2/2020 14/2/2022 14/2/2023 14/3/2020 14/3/2021 14/3/2023 14/4/2021 14/4/2023 14/5/2020 14/5/2021 14/5/2022 14/6/2020 14/7/2020 14/7/2022 14/8/2019 14/8/2020 14/8/2021 14/8/2022 14/9/2020 14/9/2021 14/9/2023 15/1/2020 15/1/2021 15/1/2023 15/10/2019 15/10/2020 15/10/2021 15/10/2023 15/11/2018 15/11/2019 15/11/2022 15/11/2023 15/12/2020 15/12/2021 15/12/2022 15/2/2020 15/2/2021 15/2/2022 15/2/2023 15/3/2020 15/3/2021 15/3/2022 15/3/2023 15/4/2021 15/5/2020 15/5/2022 15/5/2023 15/6/2020 15/6/2021 15/6/2023 15/7/2021 15/8/2021 15/8/2023 15/9/2020 15/9/2021 15/9/2022 15/9/2023 16/1/2020 16/1/2023 16/10/2020 16/10/2023 16/11/2020 16/11/2021 16/11/2022 16/12/2019 16/12/2020 16/12/2021 16/12/2022 16/2/2021 16/2/2022 16/2/2023 16/3/2019 16/3/2022 16/3/2023 16/4/2021 16/4/2023 16/5/2022 16/5/2023 16/6/2020 16/6/2021 16/6/2022 16/7/2021 16/7/2022 16/8/2019 16/8/2021 16/8/2023 16/9/2020 16/9/2021 16/9/2022 17/1/2020 17/1/2023 17/10/2019 17/10/2021 17/10/2022 17/11/2020 17/11/2022 17/11/2023 17/12/2020 17/12/2021 17/2/2021 17/2/2022 17/2/2023 17/3/2023 17/4/2019 17/4/2020 17/4/2023 17/5/2021 17/5/2022 17/5/2023 17/6/2019 17/6/2021 17/6/2022 17/7/2020 17/7/2023 17/8/2021 17/8/2022 17/8/2023 17/9/2019 17/9/2021 18/1/2021 18/10/2021 18/10/2022 18/10/2023 18/11/2019 18/11/2020 18/11/2021 18/11/2022 18/11/2023 18/12/2019 18/12/2020 18/2/2020 18/2/2021 18/2/2022 18/3/2022 18/3/2023 18/4/2019 18/4/2022 18/4/2023 18/5/2020 18/5/2021 18/5/2023 18/6/2021 18/7/2021 18/7/2022 18/7/2023 18/8/2021 18/8/2022 18/8/2023 18/9/2019 18/9/2020 18/9/2021 18/9/2023 19/1/2021 19/1/2022 19/10/2019 19/10/2020 19/10/2021 19/10/2022 19/10/2023 19/11/2019 19/11/2021 19/11/2022 19/12/2022 19/12/2023 19/4/2020 19/4/2021 19/4/2022 19/4/2023 19/5/2023 19/6/2021 19/6/2023 19/7/2021 19/7/2022 19/7/2023 19/8/2019 19/8/2021 19/8/2022 19/9/2020 19/9/2022 2/10/2021 2/10/2022 2/10/2023 2/12/2019 2/12/2020 2/12/2021 2/2/2022 2/2/2023 2/3/2020 2/3/2022 2/3/2023 2/4/2022 2/5/2023 2/6/2021 2/6/2022 2/6/2023 2/7/2021 2/7/2023 2/8/2021 2/8/2023 20/1/2019 20/1/2021 20/1/2022 20/1/2023 20/10/2020 20/10/2021 20/10/2022 20/10/2023 20/11/2019 20/11/2020 20/12/2019 20/12/2021 20/12/2022 20/2/2020 20/2/2021 20/2/2023 20/3/2019 20/3/2021 20/3/2023 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Esta dosis es parte del esquema nacional de vacunación en muchos países, incluida Bolivia, y se administra para proporcionar una protección adicional contra el sarampión, especialmente en niños pequeños. La segunda dosis generalmente se administra como parte de la vacuna triple viral, que también protege contra la rubéola y las paperas. Vacuna Antiinfluenza Estacional 1 (de 18 a 23 meses) Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2020 1/10/2021 1/11/2020 1/2/2023 1/6/2020 1/6/2021 1/6/2022 1/6/2023 1/7/2019 1/7/2022 1/7/2023 1/8/2022 1/8/2023 1/9/2020 1/9/2023 10/1/2022 10/1/2023 10/10/2021 10/10/2022 10/11/2021 10/12/2022 10/2/2022 10/2/2023 10/4/2019 10/4/2023 10/5/2019 10/5/2020 10/5/2022 10/5/2023 10/6/2019 10/6/2020 10/6/2021 10/6/2022 10/6/2023 10/7/2020 10/7/2022 10/8/2019 10/8/2020 10/8/2023 10/9/2020 11/1/2023 11/10/2022 11/11/2021 11/11/2022 11/2/2023 11/3/2020 11/4/2022 11/5/2020 11/5/2023 11/6/2019 11/6/2020 11/6/2021 11/6/2022 11/6/2023 11/7/2019 11/7/2020 11/7/2022 11/7/2023 11/8/2020 11/8/2021 11/8/2022 11/9/2019 11/9/2020 11/9/2023 12/1/2021 12/10/2020 12/10/2021 12/10/2022 12/11/2020 12/12/2019 12/12/2022 12/3/2022 12/4/2021 12/5/2018 12/5/2019 12/5/2020 12/5/2021 12/5/2022 12/5/2023 12/6/2020 12/6/2021 12/6/2022 12/6/2023 12/7/2018 12/7/2021 12/7/2022 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9/8/2022 9/8/2023 9/9/2019 9/9/2020 Variable categórica que indica si el niño o niña de entre 18 y 23 meses de edad ha recibido la primera dosis de la vacuna contra la influenza estacional. Esta vacuna protege contra las cepas de influenza que circulan durante la temporada estacional, y su aplicación es recomendada para niños pequeños, especialmente aquellos en grupos de riesgo. La primera dosis suele administrarse a partir de los 6 meses, con un refuerzo en la temporada siguiente. Vacuna Antipolio 4 (de 18 a 23 meses) Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado POLIOMILITIS: Es una enfermedad viral que puede afectar a los nervios y llevar a una parálisis total o parcial e incluso hasta la muerte. VACUNA ANTIPOLIO 3 (Día) 4ta. dosis a los 18 a 23 meses (Vía oral). Vacuna pentavalente 4 (de 18 a 23 meses) Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico 1er. REFUERZO DE 18 A 23 MESES: VACUNA PENTAVALENTE 4 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La vacuna pentavalente DPT-HB+Hib es una vacuna combinada contra la difteria (que afecta a las vías respiratoria), tos ferina (coqueluche o tos convulsiva), tétanos (rigidez en los músculos), hepatitis B (inflamación del hígado), neumonías (resfríos) y meningitis (infecciones en el cerebro) por Hib o Haemophilus influenzae tipo b. Se obtiene mezclando la vacuna tetravalente (vacuna combinada contra la difteria, tétanos, tos convulsa y hepatitis B). VACUNA PENTAVALENTE 4 (Día) 4ta. dosis Primer Refuerzo de 18 a 23 meses (Vía intramuscular). Vacuna antipolio 5 (a los 4 años) Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico 2do. REFUERZO A LOS 4 AÑOS: VACUNA ANTIPOLIO 5 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado . 1/11/2022 1/12/2022 1/2/2021 1/2/2022 1/2/2023 1/4/2022 1/6/2022 1/6/2023 1/7/2022 1/7/2023 1/8/2023 1/9/2022 10/1/2022 10/1/2023 10/10/2022 10/10/2023 10/11/2021 10/11/2023 10/12/2022 10/2/2023 10/3/2023 10/4/2022 10/5/2023 10/7/2023 10/8/2022 10/9/2022 10/9/2023 11/1/2023 11/10/2022 11/10/2023 11/11/2022 11/12/2021 11/3/2022 11/4/2022 11/4/2023 11/5/2023 11/7/2022 11/7/2023 11/9/2023 12/1/2021 12/10/2021 12/10/2022 12/11/2021 12/11/2023 12/12/2022 12/2/2021 12/2/2022 12/4/2022 12/4/2023 12/6/2020 12/6/2022 12/6/2023 12/7/2021 12/7/2022 12/7/2023 12/8/2022 12/9/2022 12/9/2023 13/1/2022 13/10/2021 13/10/2022 13/10/2023 13/11/2021 13/11/2023 13/12/2021 13/12/2022 13/2/2022 13/2/2023 13/3/2023 13/4/2022 13/4/2023 13/5/2022 13/6/2022 13/6/2023 13/7/2022 13/7/2023 14/1/2023 14/10/2023 14/11/2023 14/12/2022 14/4/2023 14/5/2022 14/7/2021 14/7/2022 14/7/2023 14/8/2023 14/9/2023 15/1/2020 15/11/2022 15/11/2023 15/12/2022 15/2/2022 15/2/2023 15/3/2021 15/3/2023 15/4/2023 15/5/2023 15/6/2022 15/6/2023 15/8/2023 15/9/2022 16/1/2023 16/10/2023 16/11/2020 16/11/2021 16/11/2022 16/12/2019 16/12/2020 16/12/2021 16/12/2022 16/3/2022 16/3/2023 16/4/2023 16/5/2022 16/5/2023 16/6/2023 16/7/2023 16/8/2022 16/8/2023 16/9/2022 16/9/2023 17/1/2022 17/10/2023 17/11/2021 17/11/2022 17/11/2023 17/12/2022 17/3/2023 17/4/2023 17/5/2023 17/6/2022 17/7/2019 17/7/2022 17/7/2023 17/8/2022 17/8/2023 17/9/2021 17/9/2022 17/9/2023 18/10/2022 18/11/2022 18/11/2023 18/2/2023 18/3/2022 18/4/2022 18/4/2023 18/5/2023 18/6/2022 18/7/2022 18/8/2022 18/8/2023 19/1/2022 19/10/2022 19/10/2023 19/11/2021 19/12/2022 19/4/2022 19/4/2023 19/5/2023 19/6/2019 19/6/2022 19/6/2023 19/7/2023 19/8/2022 19/9/2022 19/9/2023 2/10/2023 2/3/2023 2/5/2023 2/6/2022 2/6/2023 2/7/2020 2/8/2023 2/9/2022 2/9/2023 20/1/2022 20/1/2023 20/10/2022 20/11/2022 20/12/2022 20/3/2022 20/3/2023 20/4/2021 20/4/2022 20/4/2023 20/5/2022 20/6/2020 20/6/2022 20/6/2023 20/7/2022 20/7/2023 20/8/2021 20/9/2022 20/9/2023 21/10/2022 21/11/2019 21/11/2022 21/11/2023 21/3/2023 21/4/2023 21/7/2021 21/7/2022 21/7/2023 21/9/2022 21/9/2023 22/10/2021 22/10/2023 22/11/2022 22/12/2019 22/12/2021 22/12/2022 22/12/2023 22/2/2021 22/2/2022 22/3/2022 22/3/2023 22/4/2022 22/5/2023 22/6/2022 22/6/2023 22/7/2020 22/8/2023 22/9/2020 22/9/2023 23/1/2020 23/10/2023 23/11/2021 23/11/2022 23/3/2022 23/3/2023 23/4/2023 23/5/2023 23/6/2022 23/6/2023 23/8/2022 23/8/2023 23/9/2021 23/9/2022 23/9/2023 24/1/2023 24/10/2020 24/10/2022 24/10/2023 24/11/2021 24/11/2022 24/11/2023 24/3/2022 24/3/2023 24/4/2023 24/5/2022 24/5/2023 24/6/2023 24/7/2023 24/8/2020 24/8/2022 24/8/2023 25/1/2021 25/1/2023 25/10/2021 25/10/2022 25/11/2021 25/11/2022 25/2/2023 25/3/2022 25/3/2023 25/4/2022 25/5/2020 25/5/2022 25/6/2023 25/7/2023 25/8/2020 25/8/2022 25/8/2023 25/9/2022 25/9/2023 26/1/2023 26/11/2021 26/4/2023 26/5/2021 26/5/2023 26/6/2023 26/7/2023 26/9/2022 26/9/2023 27/1/2023 27/10/2022 27/11/2022 27/12/2022 27/2/2023 27/3/2022 27/3/2023 27/4/2022 27/4/2023 27/6/2022 27/6/2023 27/7/2022 27/7/2023 27/8/2022 27/9/2023 28/1/2022 28/10/2020 28/10/2023 28/11/2019 28/11/2022 28/12/2022 28/2/2023 28/3/2019 28/3/2023 28/4/2021 28/4/2022 28/4/2023 28/6/2022 28/6/2023 28/7/2023 28/9/2022 28/9/2023 29/1/2023 29/10/2022 29/11/2023 29/12/2021 29/3/2023 29/4/2022 29/4/2023 29/5/2021 29/5/2022 29/5/2023 29/6/2023 29/8/2022 29/8/2023 3/1/2022 3/1/2023 3/10/2021 3/11/2022 3/2/2022 3/3/2022 3/3/2023 3/4/2023 3/5/2022 3/5/2023 3/6/2022 3/6/2023 3/7/2023 3/8/2023 30/1/2023 30/10/2021 30/10/2022 30/11/2021 30/11/2022 30/3/2023 30/4/2022 30/5/2022 30/5/2023 30/7/2023 30/8/2021 30/8/2022 30/8/2023 31/1/2022 31/1/2023 31/10/2022 31/3/2022 31/7/2023 31/8/2022 4/1/2023 4/10/2022 4/10/2023 4/3/2022 4/3/2023 4/4/2022 4/5/2022 4/6/2020 4/9/2023 44 5/1/2022 5/1/2023 5/10/2020 5/10/2022 5/10/2023 5/11/2022 5/12/2022 5/2/2022 5/4/2023 5/5/2022 5/5/2023 5/6/2023 5/8/2022 5/9/2022 5/9/2023 6/1/2022 6/10/2022 6/12/2021 6/12/2022 6/2/2023 6/5/2022 6/5/2023 6/6/2022 6/6/2023 6/7/2022 6/9/2021 6/9/2022 6/9/2023 66 7/10/2022 7/11/2021 7/11/2022 7/11/2023 7/12/2021 7/12/2022 7/2/2022 7/2/2023 7/3/2023 7/4/2022 7/5/2022 7/6/2021 7/6/2022 7/6/2023 7/7/2022 7/9/2023 8/10/2019 8/11/2022 8/11/2023 8/12/2022 8/12/2023 8/2/2022 8/2/2023 8/3/2022 8/5/2022 8/5/2023 8/7/2022 8/7/2023 8/8/2023 8/9/2020 9/10/2023 9/11/2022 9/11/2023 9/2/2023 9/3/2023 9/4/2022 9/4/2023 9/5/2022 9/5/2023 9/6/2022 9/6/2023 9/8/2022 POLIOMILITIS: Es una enfermedad viral que puede afectar a los nervios y llevar a una parálisis total o parcial e incluso hasta la muerte. VACUNA ANTIPOLIO 5 (Día) 5ta. dosis - Segundo Refuerzo a los 4 años (Vía oral). Vacuna pentavalente 5 (a los 4 años) Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico 2do. REFUERZO A LOS 4 AÑOS: VACUNA PENTAVALENTE 5 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado . 1/11/2022 1/12/2022 1/2/2021 1/2/2022 1/2/2023 1/4/2022 1/4/2023 1/6/2021 1/6/2022 1/6/2023 1/7/2022 1/7/2023 1/8/2023 1/9/2022 10/1/2022 10/1/2023 10/10/2022 10/10/2023 10/11/2021 10/11/2023 10/12/2022 10/2/2023 10/3/2023 10/4/2022 10/5/2023 10/7/2023 10/8/2022 10/9/2022 10/9/2023 11/1/2023 11/10/2022 11/10/2023 11/11/2020 11/11/2022 11/12/2021 11/3/2022 11/4/2022 11/4/2023 11/5/2021 11/5/2023 11/7/2022 11/7/2023 11/8/2022 11/8/2023 11/9/2023 12/10/2021 12/10/2022 12/11/2021 12/11/2023 12/2/2022 12/4/2022 12/6/2022 12/6/2023 12/7/2021 12/7/2022 12/7/2023 12/8/2022 12/9/2022 12/9/2023 13/1/2022 13/10/2022 13/10/2023 13/11/2021 13/11/2023 13/12/2021 13/12/2022 13/2/2022 13/2/2023 13/3/2022 13/3/2023 13/4/2022 13/4/2023 13/5/2021 13/5/2022 13/6/2022 13/6/2023 13/7/2020 13/7/2023 14/1/2023 14/11/2023 14/12/2022 14/4/2023 14/5/2022 14/6/2023 14/7/2022 14/7/2023 14/8/2023 14/9/2023 15/1/2020 15/11/2022 15/11/2023 15/12/2022 15/2/2022 15/2/2023 15/3/2021 15/3/2023 15/4/2023 15/5/2023 15/6/2022 15/8/2023 15/9/2022 16/1/2023 16/10/2023 16/11/2020 16/11/2021 16/11/2022 16/12/2019 16/12/2021 16/12/2022 16/3/2022 16/3/2023 16/4/2023 16/5/2022 16/5/2023 16/6/2023 16/7/2023 16/8/2022 16/8/2023 16/9/2020 16/9/2022 17/1/2022 17/10/2023 17/11/2022 17/11/2023 17/12/2022 17/3/2023 17/4/2023 17/5/2023 17/6/2022 17/7/2022 17/7/2023 17/8/2022 17/8/2023 17/9/2019 17/9/2021 17/9/2022 17/9/2023 18/10/2022 18/11/2022 18/2/2023 18/3/2023 18/4/2022 18/4/2023 18/5/2023 18/6/2022 18/7/2022 18/8/2022 18/8/2023 19/1/2022 19/10/2022 19/10/2023 19/11/2021 19/12/2022 19/4/2022 19/4/2023 19/5/2023 19/6/2022 19/6/2023 19/7/2019 19/7/2023 19/8/2022 19/8/2023 19/9/2022 19/9/2023 2/10/2023 2/3/2023 2/5/2023 2/6/2022 2/6/2023 2/7/2023 2/8/2023 2/9/2022 2/9/2023 20/1/2022 20/1/2023 20/10/2022 20/11/2022 20/12/2022 20/3/2022 20/3/2023 20/4/2021 20/4/2023 20/5/2022 20/6/2022 20/6/2023 20/7/2022 20/7/2023 20/9/2022 20/9/2023 21/10/2022 21/11/2022 21/11/2023 21/12/2021 21/3/2023 21/4/2023 21/6/2023 21/7/2021 21/7/2022 21/9/2022 21/9/2023 22/10/2021 22/11/2022 22/12/2019 22/12/2021 22/12/2022 22/2/2021 22/2/2022 22/3/2022 22/3/2023 22/4/2022 22/4/2023 22/5/2023 22/6/2022 22/6/2023 22/8/2022 22/8/2023 22/9/2023 23/1/2020 23/10/2023 23/11/2021 23/11/2022 23/3/2022 23/3/2023 23/4/2023 23/5/2023 23/6/2022 23/6/2023 23/8/2022 23/8/2023 23/9/2022 23/9/2023 24/1/2023 24/10/2022 24/10/2023 24/11/2021 24/11/2022 24/3/2023 24/4/2023 24/5/2022 24/5/2023 24/6/2023 24/7/2023 24/8/2022 24/8/2023 25/1/2022 25/1/2023 25/10/2021 25/10/2022 25/11/2022 25/2/2023 25/3/2022 25/4/2022 25/5/2022 25/5/2023 25/6/2023 25/7/2023 25/8/2020 25/8/2022 25/8/2023 25/9/2022 25/9/2025 26/1/2022 26/1/2023 26/10/2022 26/11/2021 26/11/2023 26/4/2023 26/5/2021 26/5/2022 26/5/2023 26/6/2023 26/7/2023 26/9/2022 26/9/2023 27/1/2023 27/10/2022 27/10/2023 27/11/2021 27/11/2022 27/12/2022 27/3/2022 27/3/2023 27/4/2022 27/4/2023 27/6/2022 27/6/2023 27/7/2022 27/7/2023 27/8/2022 27/9/2023 28/1/2022 28/10/2023 28/11/2022 28/12/2022 28/2/2023 28/3/2019 28/3/2023 28/4/2022 28/4/2023 28/5/2021 28/6/2022 28/6/2023 28/7/2023 28/9/2022 28/9/2023 29/1/2023 29/10/2020 29/10/2022 29/11/2023 29/3/2023 29/4/2019 29/4/2022 29/4/2023 29/5/2022 29/5/2023 29/6/2023 29/8/2022 29/8/2023 3/1/2022 3/1/2023 3/10/2021 3/11/2022 3/3/2022 3/3/2023 3/4/2023 3/5/2022 3/5/2023 3/6/2022 3/6/2023 3/7/2023 3/8/2022 3/8/2023 30/1/2023 30/10/2021 30/11/2021 30/11/2022 30/3/2022 30/3/2023 30/5/2022 30/5/2023 30/7/2021 30/7/2023 30/8/2022 30/8/2023 30/9/2022 31/1/2022 31/10/2022 31/3/2022 31/7/2023 31/8/2022 4/1/2023 4/10/2022 4/10/2023 4/3/2022 4/3/2023 4/4/2022 4/4/2023 4/5/2022 4/6/2023 4/9/2023 44 5/1/2023 5/10/2022 5/10/2023 5/12/2022 5/2/2022 5/4/2023 5/5/2022 5/5/2023 5/6/2022 5/6/2023 5/8/2022 5/9/2022 5/9/2023 6/1/2022 6/1/2023 6/10/2022 6/12/2021 6/12/2022 6/2/2023 6/5/2022 6/5/2023 6/6/2022 6/6/2023 6/7/2022 6/9/2022 6/9/2023 66 7/10/2022 7/11/2021 7/11/2022 7/11/2023 7/12/2021 7/12/2022 7/2/2022 7/2/2023 7/3/2023 7/4/2022 7/5/2022 7/6/2021 7/6/2022 7/6/2023 7/7/2020 7/7/2022 7/9/2023 8/10/2021 8/11/2022 8/11/2023 8/12/2022 8/12/2023 8/2/2022 8/2/2023 8/3/2022 8/5/2020 8/5/2022 8/5/2023 8/7/2022 8/8/2023 8/9/2020 9/10/2023 9/11/2022 9/11/2023 9/2/2023 9/3/2023 9/4/2022 9/4/2023 9/5/2022 9/5/2023 9/6/2022 9/6/2023 9/8/2022 La vacuna pentavalente DPT-HB+Hib es una vacuna combinada contra la difteria (que afecta a las vías respiratoria), tos ferina (coqueluche o tos convulsiva), tétanos (rigidez en los músculos), hepatitis B (inflamación del hígado), neumonías (resfríos) y meningitis (infecciones en el cerebro) por Hib o Haemophilus influenzae tipo b. Se obtiene mezclando la vacuna tetravalente (vacuna combinada contra la difteria, tétanos, tos convulsa y hepatitis B). VACUNA PENTAVALENTE 5 (Día) 5ta. dosis Segundo Refuerzo 4 años (Vía intramuscular). Suplementación con micronutrientes vitamina a primera dosis Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico SUPLEMENTACIÓN CON MICRONUTRIENTES VITAMINA A PRIMERA DOSIS Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado MICRONUTRIENTES Los micronutrientes son vitaminas y minerales, que se encuentran en pequeñas cantidades en todos los alimentos, sobre todo en las carnes, vísceras, leche y productos lácteos, leguminosas, frutas y verduras. Por eso para mantener la buena salud y nutrición se deben comer alimentos variados. En Bolivia, la dieta alimentaria es rica en alimentos fuentes de hidratos de carbono (almidones) que se encuentran principalmente en los cereales (arroz, trigo, fideo, pan maíz), tubérculos y raíces (papa, yuca, camote, oca), existiendo un bajo consumo de frutas y verduras en forma habitual; como consecuencia, se presentan problemas de deficiencia de micronutrientes en la población, particularmente en los grupos en riesgo. Las deficiencias más importantes son las de Hierro, Vitamina “A”, y Yodo, cuyas prevalencias en la población son elevadas. VITAMINA A La vitamina A llamada anti infecciosa, protege de las enfermedades infecciosas, (aumenta las defensas del organismo), ceguera nocturna y otros problemas oculares y facilita la regeneración de epitelios y piel. La deficiencia de vitamina A, provoca alteraciones en la función visual, en la regeneración de epitelios y piel y en las reacciones de defensa del organismo. SUPLEMENTACIÓN CON MICRONUTRIENTES VITAMINA A PRIMERA DOSIS (Día) 1ra. dosis de 12 a 17 meses (Vía oral). Suplementación con micronutrientes vitamina a segunda dosis Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico SUPLEMENTACIÓN CON MICRONUTRIENTES VITAMINA A SEGUNDA DOSIS Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2021 1/11/2022 1/12/2020 1/12/2021 1/12/2022 1/2/2022 1/2/2023 1/4/2021 1/4/2022 1/4/2023 1/5/2023 1/6/2020 1/6/2023 1/7/2020 1/7/2021 1/7/2022 1/7/2023 1/8/2019 1/8/2022 1/8/2023 1/9/2021 1/9/2022 10/1/2023 10/10/2019 10/10/2021 10/10/2022 10/10/2023 10/11/2020 10/12/2019 10/12/2020 10/2/2019 10/2/2021 10/2/2022 10/2/2023 10/3/2020 10/3/2022 10/3/2023 10/4/2023 10/5/2021 10/5/2023 10/6/2021 10/6/2022 10/7/2020 10/7/2023 10/8/2020 10/8/2021 10/8/2022 10/9/2019 10/9/2020 10/9/2021 10/9/2023 11/1/2019 11/1/2021 11/1/2023 11/10/2019 11/10/2021 11/11/2018 11/11/2021 11/11/2022 11/12/2021 11/12/2022 11/2/2021 11/2/2022 11/3/2020 11/3/2022 11/4/2023 11/5/2020 11/5/2021 11/5/2022 11/5/2023 11/6/2019 11/6/2022 11/7/2020 11/7/2022 11/7/2023 11/8/2022 11/8/2023 11/9/2021 11/9/2022 11/9/2023 12/1/2021 12/1/2022 12/10/2020 12/10/2022 12/10/2023 12/11/2021 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Por eso para mantener la buena salud y nutrición se deben comer alimentos variados. En Bolivia, la dieta alimentaria es rica en alimentos fuentes de hidratos de carbono (almidones) que se encuentran principalmente en los cereales (arroz, trigo, fideo, pan maíz), tubérculos y raíces (papa, yuca, camote, oca), existiendo un bajo consumo de frutas y verduras en forma habitual; como consecuencia, se presentan problemas de deficiencia de micronutrientes en la población, particularmente en los grupos en riesgo. Las deficiencias más importantes son las de Hierro, Vitamina "A", y Yodo, cuyas prevalencias en la población son elevadas. VITAMINA A La vitamina A llamada anti infecciosa, protege de las enfermedades infecciosas, (aumenta las defensas del organismo), ceguera nocturna y otros problemas oculares y facilita la regeneración de epitelios y piel. La deficiencia de vitamina A, provoca alteraciones en la función visual, en la regeneración de epitelios y piel y en las reacciones de defensa del organismo. SUPLEMENTACIÓN CON MICRONUTRIENTES VITAMINA A SEGUNDA DOSIS (Día) 2da. dosis de 18 a 23 meses (Vía oral). Unica dosis de vit. A en menores de un año Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico Unica dosis de Vit. A en menores de un año Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado La importancia de la Vitamina A, en lo que respecta a la una única dosis que se suministra por vía oral a los bebés recién nacidos, contribuiría a la reducción del riesgo a padecer una muerte prematura. Unica dosis de Vit. A en menores de un año (Día) Chispitas nutricionales primera entrega Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico CHISPITAS NUTRICIONALES PRIMERA ENTREGA Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado A los niños/as menores de 2 años, se les da las chispitas nutricionales, que son una mezcla de micronutrientes esenciales (hierro, vitamina c, vitamina A, acido fólico y zinc). Este suplemento en polvo debe ser administrado como fortificación casera, mezclando en la comida principal del niño o la niña, preparada en forma de papilla o puré. Una vez mezclado el contenido de las chispitas Nutricionales en una pequeña parte de la comida del niño/a, no debe calentarse, ni cocinarse, ni hervir, para evitar que se pierdan los micronutrientes. CHISPITAS NUTRICIONALES PRIMERA ENTREGA (Día) 1ra. entrega de 6 a 11 meses. Chispitas nutricionales segunda entrega Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida. Uso Publico CHISPITAS NUTRICIONALES SEGUNDA ENTREGA Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado A los niños/as menores de 2 años, se les da las chispitas nutricionales, que son una mezcla de micronutrientes esenciales (hierro, vitamina c, vitamina A, acido fólico y zinc). Este suplemento en polvo debe ser administrado como fortificación casera, mezclando en la comida principal del niño o la niña, preparada en forma de papilla o puré. Una vez mezclado el contenido de las chispitas Nutricionales en una pequeña parte de la comida del niño/a, no debe calentarse, ni cocinarse, ni hervir, para evitar que se pierdan los micronutrientes. CHISPITAS NUTRICIONALES SEGUNDA ENTREGA (Día) 2da. entrega de 12 a 23 meses. Chispitas nutricionales tercera entrega Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2019 1/2/2020 1/2/2023 1/4/2022 1/5/2021 1/6/2021 1/7/2021 1/8/2023 1/9/2021 10/1/2021 10/1/2022 10/1/2023 10/10/2022 10/11/2021 10/11/2023 10/12/2019 10/12/2021 10/2/2021 10/2/2023 10/3/2020 10/3/2022 10/3/2023 10/4/2020 10/4/2023 10/5/2021 10/5/2022 10/5/2023 10/6/2023 10/7/2021 10/7/2023 10/8/2020 10/8/2021 10/8/2022 10/8/2023 10/9/2019 10/9/2020 10/9/2022 11/1/2021 11/1/2023 11/10/2022 11/11/2020 11/11/2022 11/12/2023 11/2/2020 11/2/2022 11/3/2022 11/4/2023 11/5/2021 11/6/2019 11/6/2022 11/7/2022 11/7/2023 11/8/2020 11/8/2022 11/8/2023 12/10/2020 12/10/2021 12/10/2022 12/12/2020 12/12/2022 12/2/2020 12/2/2021 12/2/2023 12/3/2022 12/3/2023 12/4/2021 12/4/2022 12/5/2022 12/6/2022 12/7/2022 12/7/2023 12/8/2019 12/8/2021 12/8/2022 12/8/2023 12/9/2021 12/9/2023 13/1/2022 13/1/2023 13/10/2020 13/10/2021 13/10/2023 13/11/2023 13/12/2022 13/2/2022 13/2/2023 13/3/2020 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8/3/2021 8/3/2023 8/4/2022 8/8/2021 8/9/2019 8/9/2020 8/9/2022 8/9/2023 9/1/2023 9/10/2023 9/11/2020 9/11/2021 9/11/2022 9/12/2019 9/12/2023 9/2/2020 9/2/2023 9/3/2022 9/3/2023 9/5/2023 9/6/2021 9/6/2022 9/6/2023 9/8/2021 9/8/2023 9/9/2020 9/9/2022 A los niños/as menores de 2 años, se les da las chispitas nutricionales, que son una mezcla de micronutrientes esenciales (hierro, vitamina c, vitamina A, acido fólico y zinc). Este suplemento en polvo debe ser administrado como fortificación casera, mezclando en la comida principal del niño o la niña, preparada en forma de papilla o puré. Una vez mezclado el contenido de las chispitas Nutricionales en una pequeña parte de la comida del niño/a, no debe calentarse, ni cocinarse, ni hervir, para evitar que se pierdan los micronutrientes. CHISPITAS NUTRICIONALES TERCERA ENTREGA (Día) Chispitas nutricionales cuarta entrega Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/4/2021 1/6/2023 1/8/2023 1/9/2020 1/9/2022 1/9/2023 10/10/2023 10/11/2021 10/11/2022 10/2/2022 10/3/2021 10/3/2022 10/3/2023 10/5/2023 10/6/2020 10/7/2023 10/8/2021 10/8/2022 10/9/2021 11/1/2023 11/10/2021 11/10/2023 11/11/2020 11/11/2021 11/12/2020 11/2/2022 11/3/2022 11/3/2023 11/4/2022 11/4/2023 11/5/2022 11/6/2023 11/7/2021 11/8/2022 11/8/2023 12/1/2022 12/10/2022 12/11/2023 12/2/2023 12/4/2022 12/5/2023 12/6/2021 12/7/2022 12/7/2023 12/9/2022 12/9/2023 13/1/2023 13/10/2021 13/12/2021 13/12/2022 13/2/2022 13/2/2023 13/4/2021 13/4/2022 13/5/2022 13/7/2021 13/7/2022 13/7/2023 13/8/2021 13/9/2019 13/9/2023 14/11/2021 14/12/2022 14/2/2020 14/2/2022 14/4/2023 14/5/2021 14/6/2021 14/8/2022 14/8/2023 14/9/2023 15/1/2022 15/11/2023 15/12/2022 15/2/2022 15/3/2021 15/3/2022 15/3/2023 15/5/2021 15/6/2023 15/7/2023 15/8/2023 15/9/2021 16/1/2023 16/10/2022 16/11/2020 16/12/2021 16/12/2022 16/2/2023 16/3/2022 16/5/2019 16/5/2022 16/5/2023 16/6/2023 16/7/2021 16/8/2021 16/8/2022 16/9/2021 16/9/2023 17/1/2023 17/11/2022 17/11/2023 17/12/2020 17/12/2021 17/12/2022 17/2/2020 17/3/2020 17/3/2022 17/4/2022 17/4/2023 17/5/2021 17/5/2023 17/7/2021 17/7/2023 17/8/2023 18/10/2023 18/11/2023 18/2/2021 18/4/2022 18/4/2023 18/5/2019 18/5/2023 18/6/2021 18/7/2023 18/8/2021 18/8/2023 19/10/2021 19/11/2021 19/12/2021 19/4/2021 19/4/2022 19/4/2023 19/5/2021 19/5/2022 19/5/2023 19/6/2023 19/7/2022 19/7/2023 19/8/2021 19/8/2022 19/9/2023 2/12/2021 2/12/2022 2/2/2022 2/2/2023 2/3/2023 2/6/2023 2/8/2023 2/9/2021 2/9/2022 20/1/2022 20/10/2021 20/10/2023 20/11/2021 20/12/2022 20/3/2023 20/4/2022 20/4/2023 20/6/2021 20/6/2023 20/7/2021 20/8/2021 20/8/2022 20/8/2023 20/9/2021 20/9/2022 21/1/2021 21/1/2022 21/10/2019 21/11/2019 21/11/2022 21/12/2021 21/12/2022 21/3/2021 21/4/2022 21/7/2022 21/7/2023 21/9/2022 22/11/2022 22/12/2022 22/2/2021 22/2/2023 22/3/2021 22/3/2023 22/4/2021 22/4/2022 22/6/2022 22/6/2023 22/8/2022 22/8/2023 22/9/2021 22/9/2022 22/9/2023 23/1/2022 23/11/2020 23/11/2021 23/2/2023 23/3/2021 23/3/2022 23/6/2022 23/6/2023 23/7/2019 23/8/2022 23/9/2021 24/1/2021 24/10/2022 24/11/2021 24/11/2022 24/11/2023 24/2/2022 24/3/2021 24/3/2022 24/3/2023 24/4/2023 24/5/2021 24/6/2021 24/6/2023 24/7/2021 24/7/2022 24/7/2023 24/8/2023 25/1/2021 25/1/2022 25/11/2021 25/11/2022 25/4/2022 25/4/2023 25/5/2023 25/6/2021 25/8/2021 26/1/2022 26/1/2023 26/12/2022 26/4/2021 26/4/2023 26/5/2022 26/5/2023 26/9/2021 26/9/2022 26/9/2023 27/1/2022 27/1/2023 27/10/2022 27/12/2018 27/4/2023 27/5/2022 27/6/2022 27/6/2023 27/7/2022 27/7/2023 27/8/2021 27/9/2021 27/9/2022 28/1/2020 28/1/2022 28/10/2021 28/12/2020 28/2/2023 28/3/2023 28/6/2023 28/7/2022 28/7/2023 28/8/2019 28/8/2022 28/8/2023 28/9/2019 29/1/2021 29/10/2022 29/11/2022 29/3/2022 29/4/2021 29/5/2021 29/6/2021 29/8/2023 29/9/2022 3/2/2022 3/3/2021 3/4/2023 3/5/2021 3/5/2022 3/5/2023 3/6/2022 3/7/2021 3/8/2021 3/8/2022 3/9/2021 30/10/2023 30/12/2022 30/6/2023 30/8/2021 30/8/2022 31/10/2022 31/3/2023 31/7/2023 4/11/2022 4/2/2022 4/3/2021 4/4/2023 4/5/2021 4/5/2022 4/5/2023 4/6/2021 4/7/2022 4/7/2023 4/9/2021 4/9/2023 44 5/10/2022 5/10/2023 5/11/2021 5/11/2022 5/12/2021 5/12/2023 5/4/2019 5/4/2023 5/6/2023 5/7/2023 5/8/2022 5/9/2023 6/10/2021 6/10/2022 6/11/2023 6/12/2022 6/2/2022 6/3/2023 6/4/2022 6/5/2022 6/8/2020 6/8/2022 66 7/1/2021 7/10/2021 7/10/2022 7/11/2022 7/11/2023 7/12/2022 7/12/2023 7/2/2022 7/3/2022 7/3/2023 7/4/2022 7/6/2022 7/7/2021 7/8/2023 8/10/2021 8/11/2018 8/11/2022 8/2/2022 8/2/2023 8/3/2023 8/4/2021 8/4/2022 8/5/2021 8/5/2022 8/5/2023 8/6/2021 8/9/2021 8/9/2023 9/1/2022 9/11/2021 9/2/2023 9/3/2021 9/4/2021 9/5/2022 9/6/2022 9/8/2021 9/8/2023 9/9/2019 9/9/2020 9/9/2022 A los niños/as menores de 2 años, se les da las chispitas nutricionales, que son una mezcla de micronutrientes esenciales (hierro, vitamina c, vitamina A, acido fólico y zinc). Este suplemento en polvo debe ser administrado como fortificación casera, mezclando en la comida principal del niño o la niña, preparada en forma de papilla o puré. Una vez mezclado el contenido de las chispitas Nutricionales en una pequeña parte de la comida del niño/a, no debe calentarse, ni cocinarse, ni hervir, para evitar que se pierdan los micronutrientes. CHISPITAS NUTRICIONALES CUARTA ENTREGA (Día) Chispitas nutricionales quinta entrega Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/2/2023 1/4/2023 1/8/2022 1/9/2022 1/9/2023 10/12/2018 10/2/2023 10/5/2023 10/6/2021 10/6/2023 10/9/2022 11/1/2023 11/10/2018 11/10/2019 11/10/2021 11/10/2022 11/10/2023 11/12/2022 11/5/2023 11/7/2023 11/8/2022 12/4/2022 12/4/2023 12/6/2023 12/9/2023 13/1/2023 13/10/2022 13/12/2021 13/12/2022 13/2/2022 13/2/2023 13/5/2021 13/5/2022 13/6/2022 13/6/2023 13/9/2021 14/1/2021 14/10/2019 14/11/2023 14/4/2023 14/5/2023 14/7/2022 14/8/2023 15/11/2022 15/11/2023 15/12/2022 15/4/2019 15/4/2023 15/5/2023 15/6/2022 15/7/2021 15/8/2023 16/1/2023 16/11/2021 16/11/2022 16/5/2022 16/5/2023 16/6/2023 16/8/2022 16/8/2023 16/9/2022 17/1/2022 17/10/2022 17/11/2020 17/6/2021 17/7/2021 17/7/2023 17/8/2023 17/9/2021 18/1/2023 18/10/2022 18/11/2022 18/3/2022 18/4/2022 18/6/2019 18/8/2022 18/8/2023 19/12/2022 19/4/2023 19/5/2022 19/5/2023 19/6/2019 19/6/2023 19/8/2022 19/9/2022 2/5/2023 2/6/2023 2/9/2022 20/10/2022 20/10/2023 20/11/2022 20/3/2023 20/4/2023 20/6/2022 20/7/2022 20/9/2022 20/9/2023 21/11/2022 21/12/2021 21/3/2023 21/4/2023 21/5/2023 21/7/2022 22/1/2022 22/10/2021 22/10/2022 22/11/2022 22/12/2021 22/12/2022 22/2/2022 22/6/2022 22/6/2023 22/8/2023 22/9/2023 23/10/2022 23/11/2022 23/12/2022 23/5/2023 23/6/2023 23/7/2021 24/11/2021 24/11/2022 24/2/2022 24/3/2023 24/4/2023 24/7/2022 25/1/2022 25/1/2023 25/11/2022 25/2/2021 25/4/2022 25/8/2022 25/9/2022 26/10/2022 26/10/2023 26/12/2022 26/4/2023 26/6/2023 26/7/2023 26/9/2022 27/1/2023 27/10/2022 27/3/2022 27/3/2023 27/4/2023 27/7/2023 28/10/2019 28/2/2023 28/3/2019 28/4/2023 28/5/2021 28/6/2022 28/9/2022 29/11/2021 29/11/2023 29/5/2020 29/5/2023 29/8/2023 29/9/2022 3/12/2021 3/2/2022 3/3/2022 30/11/2022 30/3/2022 30/5/2023 30/9/2019 31/1/2022 31/10/2022 31/7/2023 31/8/2022 4/11/2022 4/11/2023 4/4/2023 44 5/10/2022 5/2/2022 5/6/2023 5/8/2022 5/9/2022 5/9/2023 6/1/2022 6/10/2022 6/2/2021 6/2/2023 6/5/2022 6/5/2023 6/7/2022 6/9/2022 6/9/2023 66 7/10/2022 7/12/2022 7/2/2023 7/3/2023 7/7/2022 8/11/2022 8/12/2022 8/2/2022 8/3/2023 8/4/2022 8/4/2023 8/6/2022 8/7/2022 9/2/2023 9/4/2020 9/4/2022 9/4/2023 9/5/2023 9/6/2022 9/6/2023 9/8/2023 9/9/2022 A los niños/as menores de 2 años, se les da las chispitas nutricionales, que son una mezcla de micronutrientes esenciales (hierro, vitamina c, vitamina A, acido fólico y zinc). Este suplemento en polvo debe ser administrado como fortificación casera, mezclando en la comida principal del niño o la niña, preparada en forma de papilla o puré. Una vez mezclado el contenido de las chispitas Nutricionales en una pequeña parte de la comida del niño/a, no debe calentarse, ni cocinarse, ni hervir, para evitar que se pierdan los micronutrientes. CHISPITAS NUTRICIONALES QUINTA ENTREGA (Día) Alimento complementario Nutribebe/Kalpawawa ultima entrega Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1/10/2022 1/10/2023 1/11/2021 1/11/2023 1/12/2020 1/12/2021 1/12/2022 1/12/2023 1/2/2023 1/3/2020 1/3/2023 1/4/2019 1/5/2020 1/6/2020 1/6/2023 1/7/2020 1/7/2022 1/8/2019 1/8/2023 1/9/2020 1/9/2021 1/9/2022 1/9/2023 10/1/2021 10/1/2022 10/1/2023 10/10/2019 10/10/2021 10/10/2022 10/10/2023 10/11/2020 10/11/2021 10/11/2022 10/11/2023 10/12/2019 10/12/2020 10/12/2021 10/12/2022 10/2/2019 10/2/2020 10/2/2021 10/2/2022 10/2/2023 10/3/2020 10/3/2021 10/4/2021 10/5/2021 10/5/2022 10/6/2022 10/7/2020 10/7/2023 10/8/2021 10/8/2022 10/8/2023 10/9/2020 10/9/2021 10/9/2023 11/1/2023 11/10/2020 11/10/2021 11/10/2022 11/10/2023 11/11/2019 11/11/2020 11/11/2022 11/11/2023 11/12/2019 11/2/2019 11/2/2020 11/2/2021 11/2/2022 11/3/2019 11/3/2020 11/3/2022 11/4/2022 11/4/2023 11/5/2019 11/5/2020 11/5/2021 11/5/2022 11/6/2019 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7/6/2023 7/7/2020 7/7/2021 7/7/2022 7/8/2019 7/9/2019 7/9/2020 7/9/2023 8/1/2021 8/1/2023 8/10/2019 8/10/2021 8/10/2022 8/10/2023 8/11/2018 8/11/2019 8/11/2021 8/11/2022 8/11/2023 8/12/2020 8/12/2021 8/2/2022 8/2/2023 8/3/2020 8/3/2021 8/3/2022 8/4/2021 8/4/2022 8/5/2021 8/6/2021 8/6/2023 8/7/2020 8/7/2022 8/7/2023 8/8/2021 8/8/2022 8/8/2023 8/9/2021 8/9/2022 8/9/2023 9/1/2019 9/1/2023 9/10/2020 9/10/2022 9/10/2023 9/11/2019 9/11/2020 9/11/2021 9/11/2022 9/11/2023 9/12/2020 9/12/2022 9/12/2023 9/2/2021 9/2/2023 9/3/2020 9/3/2021 9/3/2022 9/3/2023 9/5/2022 9/5/2023 9/6/2020 9/6/2023 9/7/2021 9/7/2023 9/8/2019 9/8/2021 9/8/2022 9/8/2023 9/9/2020 9/9/2021 9/9/2023 Variable categórica que indica si el niño o niña ha recibido alimento complementario Nutribebe o Kalpawawa en su última entrega, dentro de los programas nacionales de distribución de alimentos complementarios dirigidos a la nutrición infantil en Bolivia. Estos programas proporcionan productos nutricionales específicos para niños menores de 2 años con el fin de mejorar su estado nutricional y prevenir la desnutrición. ¿Recibió [nombre] vacunas y nutrientes que no están registradas en este carnet de salud infantil y/o, libreta de Salud y Desarrollo Integral Infantil, Carnet de Vacunas y/o comprobante de vacunación, incluyendo vacunas recibidas en campañas de vacunación? Porcentaje de imputación: 0,28%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] vacunas y nutrientes que no están registradas en este Carnet de Salud Infantil, Carnet de Vacunas y/o comprobante de vacunación, incluyendo vacunas recibidas en campañas de vacunación? SI RESPONDE NO, SONDEE SOBRE VACUNAS EN BLANCO EN 505 SI "SI" (SONDEE SOBRE VACUNAS Y NUTRIENTES QUE FALTAN Y COMPLETE LA TABLA EN 505. ANOTE "66" EN COLUMNA DÍA) (LUEGO PASE A 517) SI "NO" O "NO SABE" PASE A 517 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indaga si el niño/a recibió vacunas y nutrientes que no están registradas en este Carnet de Salud Infantil, Carnet de Vacunas y/o comprobante de vacunación, incluyendo vacunas recibidas en campañas de vacunación. Si la madre indica que SI recibió otras vacunas o dosis, se anota en la columna DÍA de cada fila el número 66. Si la madre dice NO, se sondea por vacunas del esquema según la edad y las vacunas no registradas en el carnet. Dígame si (nombre) recibió algunas de las siguientes vacunas: ¿la vacuna bcg contra la tuberculosis, esto es, una inyección que se aplica en el brazo/hombro derecho, que deja una cicatriz y se aplica habitualmente al nacer? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Dígame por favor si (NOMBRE) recibió algunas de las siguientes vacunas: ¿La vacuna BCG contra la tuberculosis, esto es, una inyección que se aplica en el brazo o en el hombro derecho, que deja una cicatriz y se aplica habitualmente al nacer? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss A los que tuvieron carnet y ya no lo tienen, se les hace la Preg. 507 hasta la Preg. 516, lo mismo a las que no tienen carnet. Si recibió vacunas y nutrientes que no estan en el Carnet de Salud Infantil, se consulta si recibio la vacuna BCG. ¿recibió [nombre] una vacuna antipolio, esto es, gotas en la boca? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] una vacuna ANTIPOLIO, esto es, gotas en la boca? SI "NO" O "NO SABE" PASE A 511 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si recibió vacunas y nutrientes que no estan en el Carnet de Salud Infantil, se consulta si recibió la vacuna ANTIPOLIO. ¿cuántas veces le pusieron la vacuna antipolio a [nombre]? Porcentaje de imputación: 1,21%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Cuántas veces le pusieron la vacuna ANTIPOLIO a [NOMBRE]? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 8 8. NO SABE Si recibió la vacuna Antipolio, cuantas veces le dieron. ¿recibió [nombre] la vacuna pentavalente, que es una inyección que se pone en el muslo cada vez que le dan a la/el niña/o las gotitas contra la polio? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] la vacuna PENTAVALENTE, que es una inyección que se pone en el muslo cada vez que le dan a la/el niña/o las gotitas contra la polio? SI "NO" O "NO SABE" PASE A 513 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si recibió vacunas y nutrientes que no estan en el Carnet de Salud Infantil, se consulta si recibió la vacuna PENTAVALENTE. ¿cuántas veces le pusieron la vacuna pentavalente a [nombre]? Porcentaje de imputación: 1,55%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Cuántas veces le pusieron la vacuna PENTAVALENTE a [NOMBRE]? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 8 8. NO SABE Si recibió la vacuna Pentavalente, cuantas veces le pusieron. ¿recibió [nombre] la vacuna contra rotavirus, un líquido que se da en la boca con jeringa en 2 dosis,la primera a los 2 meses de edad hasta los 3 meses y la segunda a los 4 meses hasta los 8 meses? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] la vacuna contra Rotavirus, un líquido que se da en la boca con jeringa en 2 dosis,la primera a los 2 meses de edad hasta los 3 meses y la segunda a los 4 meses hasta los 8 meses? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si recibió un líquido que se da en la boca contra el Rotavirus. ¿recibió [nombre] la vacuna contra neumococo, una inyección que se coloca en el muslo, entre los 2,4 y 6 meses de edad? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] la vacuna contra Neumococo, una inyección que se coloca en el muslo, entre los 2,4 y 6 meses de edad? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si recibió una inyección contra el Neumococo. ¿recibió [nombre] la vacuna contra la fiebre amarilla, una inyección que se coloca en el brazo derecho, entre los 12 y 23 meses de edad? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] la vacuna contra la Fiebre Amarilla, una inyección que se coloca en el brazo derecho, entre los 12 y 23 meses de edad? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si recibió una inyección contra el la Fiebre Amarilla. ¿recibió [nombre] una inyección contra el sarampión, que se coloca en el brazo izquierdo, entre los 12 a 23 meses? Porcentaje de imputación: 1,11%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Recibió [NOMBRE] una inyección contra el sarampión, que se coloca en el brazo izquierdo, entre los 12 a 23 meses? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si recibió una inyección contra el Sarampión. Según el carnet de vacunación, [nombre] recibió una cápsula de vitamina a (como ésta) en (mes y año de la dosis más reciente del carnet) ¿ha recibido [nombre] otra cápsula de vitamina a desde esa fecha? Porcentaje de imputación: 0,20%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Según el CARNET de Vacunación, [NOMBRE] recibió una cápsula de Vitamina A (como ésta) en (MES Y AÑO DE LA DOSIS MÁS RECIENTE DEL CARNET) SI "SI" PASE A 520 SI "NO" O "NO SABE" PASE A 521 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE Sysmiss Indaga si el/la niño/a, ha recibido otra cápsula de vitamina A, aparte de los registrados en la Preg. 505, además sirve de Filtro, ya que si recibió alguna dosis de vitamina A aparte del registrado pasa a la Preg. 520, si no ha recibido ninguna más pasa a la Preg. 521. ¿ha recibido [nombre] alguna vez una cápsula de vitamina a (como ésta / alguna de éstas)? Porcentaje de imputación: 76,54%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico MOSTRAR CÁPSULAS ¿Ha recibido [NOMBRE] alguna vez una cápsula de VITAMINA A (como ésta / alguna de éstas)? SI "NO" O "NO SABE" PASE A 521 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si la mujer no tiene carnet de salud infantil o no tiene registros de administración de vitamina A, indaga si alguna vez recibió la vitamina A; si NO recibió o no sabe se pasa a la Preg. 521. ¿hace cuántos meses que [nombre] tomó la última cápsula? Porcentaje de imputación: 0,46%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Hace cuántos meses que [NOMBRE] tomó la última cápsula? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 98 98. NO SABE Pregunta el tiempo en meses en el cuál se administró la última dosis de vitamina A que no está registrado en la Preg. 505. ¿durante el año 2015 [nombre] tomó chispitas nutricionales? Porcentaje de imputación: 0,60%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Durante el año 2015 [NOMBRE] tomó Chispitas Nutricionales? SI "NO" PASE A 523 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo de estas preguntas es conocer si la mujer da las vitaminas y micronutrientes al/la niño/a, independientemente de dónde lo adquirió o quién se lo está otorgando. Averigua si durante la gestión 2015 los/las niños/as consumieron chispitas nutricionales. ¿con qué frecuencia le dió ud. Las chispitas nutricionales a [nombre] diario, día por medio o 2 veces o menos por semana? Porcentaje de imputación: 0,54%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Con qué frecuencia le dió Ud. las Chispitas nutricionales a [NOMBRE] diario, día por medio o 2 veces o menos por semana? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. DIARIO 2 2. DÃA POR MEDIO 3 3. 2 VECES O MENOS/SEMANA Sysmiss Si durante la gestión 2015 los/las niños/as consumieron chispitas nutricionales, con que frecuencia administran estos nutrientes a sus hijos/as. ¿[nombre] está recibiendo o recibió el alimento complementario? Porcentaje de imputación: 0,40%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿[NOMBRE] está recibiendo o recibió el Alimento complementario? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si ha oído hablar del alimento complementario (nutribebé, wawamancaya, jacusito, peladingo sano, bebe churo y sanito), se consulta si recibe este Alimento. ¿Cuántas veces recibe o recibió (NOMBRE) el alimento complementario Nutribebe en un año? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 98 98. NO SABE Variable numérica que indica la cantidad de veces que un niño o niña ha recibido el alimento complementario Nutribebe durante un período de un año. ¿Conoce la correcta preparación del Alimento Complementario Nutribebé? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga sobre el conocimiento del cuidador/a en la preparación del complemento Nutribebé ¿Considera que el Nutribebé contribuye a la salud y nutrición de (NOMBRE)? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Variable categórica que recoge la percepción de la persona entrevistada sobre el impacto del alimento complementario Nutribebé en la salud y nutrición del niño o niña. ¿durante el año 2015 [nombre] tomó jarabe de hierro? Porcentaje de imputación: 0,60%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Durante el año 2015 [NOMBRE] tomó Jarabe de Hierro? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga si el niño/a tomó jarabe de hierro, el objetivo es saber si la madre le está dando al niño/a, no si el centro de salud le otorgó a la madre. ¿ha tomado [nombre] algún medicamento para los parásitos intestinales (bichos, gusanera) en los últimos seis meses? Porcentaje de imputación: 0,60%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Ha tomado [NOMBRE] algún medicamento para los parásitos intestinales (Bichos, gusanera) en los últimos seis meses? SI "NO" O "NO SABE" PASE A 528 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga si la madre le dio al niño/a medicamentos antiparasitarios intestinales (Bichos, gusanera) en los últimos 6 meses. ¿tuvo [nombre] diarrea en algún momento durante las últimas 2 semanas? Porcentaje de imputación: 0,60%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Tuvo [NOMBRE] diarrea en algún momento durante las últimas 2 semanas? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss La Enfermedad Diarreica Aguda (EDA) es una de las causas principales de enfermedad y muerte en los/as niños/as; la “diarrea” se refiere a “más de tres deposiciones líquidas por día”. El objetivo es conocer la severidad de la diarrea precisando su frecuencia y, si hay sangre en las deposiciones; esta presencia indica que hay disentería o que es una infección causada por una bacteria específica. Pregunta si el niño/a tuvo diarrea en algún momento en las dos semanas anteriores a la encuesta. Se indaga sobre episodios de Enfermedad Diarreica Aguda (EDA), como diarrea con/sin sangre en las dos semanas anteriores a la encuesta. La diarrea es una de las causas principales de enfermedad y muerte en los/as niños/as. Si una entrevistada no está segura de lo que queremos decir con "diarrea", indíquele que significa "más de tres deposiciones líquidas por día". Se quiere conocer la severidad de la diarrea precisando su frecuencia y, si hay sangre en las deposiciones; esta presencia indica que hay disentería o que es una infección causada por una bacteria específica. Se pretende averiguar si buscó consejo o tratamiento para curar la diarrea, en qué lugar, sondee si fue en un hospital, clínica privado o público, en P533 escriba el nombre. ¿había sangre en la caquita de [nombre]? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Había sangre en la caquita de [NOMBRE]? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si tuvo diarrea en las dos semanas anteriores a la encuesta, fue con/sin sangre . Esta pregunta diferencia entre la diarrea y la disentería. Ahora me gustaría saber qué tanto le dió de beber a [nombre] durante la diarrea. ¿le dió la misma cantidad de líquidos que antes de la diarrea, más líquidos o menos líquidos? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Ahora me gustaría saber qué tanto le dió de beber a [NOMBRE] durante la diarrea. ¿Le dió la misma cantidad de líquidos que antes de la diarrea, más líquidos o menos líquidos? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. MENOS 2 2. LA MISMA CANTIDAD 3 3. MÃS CANTIDAD 4 4. NADA LÃQUIDO 8 8. NO SABE Sysmiss Si tuvo diarrea en las dos semanas anteriores a la encuesta, qué tanto le dió de beber al niño/a durante la diarrea, le dió la misma cantidad de líquidos que antes de la diarrea, más líquidos o menos líquidos. Durante el tiempo que [nombre] tuvo diarrea, ¿le dió la misma cantidad de comida que de costumbre, le dió más o le dió menos? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Durante el tiempo que [NOMBRE] tuvo diarrea, ¿Le dió la misma cantidad de comida que de costumbre, le dió más o le dió menos? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. MENOS 2 2. LA MISMA CANTIDAD 3 3. MÃS CANTIDAD 4 4. NADA LÃQUIDO 8 8. NO SABE Sysmiss Durante el tiempo que el niño/a tuvo diarrea, le dió la misma cantidad de comida que de costumbre, le dió más o le dió menos. ¿buscó usted consejo o tratamiento para curar la diarrea de [nombre]? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Buscó usted consejo o tratamiento para curar la diarrea de [NOMBRE]? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el niño/a tuvo diarrea, se consulta si la madre buscó ayuda y donde. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector público) puesto de salud? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: PUESTO DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector público) centro de salud ambulatorio? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector público) centro de salud con internacion? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CENTRO DE SALUD CON INTERNACIÓN ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector público) centro de salud integral? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CENTRO DE SALUD INTEGRAL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector público) Hospital de segundo nivel? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿HOSPITAL PÚBLICO? SONDEE: ¿En algún otro lugar? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: HOSPITAL PÚBLICO. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector público) Hospital de tercer nivel? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: HOSPITAL DE TERCER NIVEL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector publico) Hospital Especializado? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿POLICLINICO/ POLICONSULTORIO/CONSUL. DE CAJAS DE SEGURO? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: HOSPITAL ESPECIALIZADO ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) Caja Nacional de Salud? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CAJA NACIONAL DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) Caja de la Banca Privada? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CAJA DE LA BANCA PRIVADA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) Caja Petrolera? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CAJA PETROLERA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) Caja de la Banca Estatal? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CAJA DE LA BANCA ESTATAL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) CORDES? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CORDES Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CORDES ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) Caja de Caminos? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: CAJA DE CAMINOS ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) COSSMIL/FFAA? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: COSSMIL/FFAA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector a corto plazo) Seguro Universitario? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿CLÍNICA PRIVADA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: SEGURO UNIVERSITARIO ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector privado) Organismos privados (primer , segundo y tercer nivel)? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: ORGANISMOS PRIVADO ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(sector privado) ONG/IGLESIA (primer , segundo y tercer nivel)? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: ONG/IGLESIA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(otros) Promotor de salud/RPS/otro agente? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿VISITA DOMICILIARIA DE PERSONAL "MI SALUD"? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: PROMOTOR DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(otros) visita domiciliaria? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿FARMACIA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: VISITA DOMICILIARIA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(otros) farmacia? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿MED. TRADICIONAL/ CURANDERO/ KAKURI NATURISTA/ JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE/KALLAWAYA/ AYSIRI/ QHAPACHAQUERA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. FARMACIA Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: FARMACIA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(otros) Medicina Tradicional? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: MEDICINA TRADICIONAL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(otros) No acudio a ningun E.S./No fue Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿OTRO LUGAR? (ESPECIFIQUE) Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: ESTABLECIMIENTO DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿(otros) otro lugar? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? Z.NO SABE? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: OTRO LUGAR ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? (NO SABE) Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? Z.NO SABE? Las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: NO SABE. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para la diarrea? ¿OTRO LUGAR? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO LUGAR Si la madre busco ayuda para el tratamiento de la diarrea fue en: OTRO LUGAR. (Codificado) ¿dónde buscó consejo o tratamiento por primera vez? Uso Publico ¿Dónde buscó consejo o tratamiento por primera vez? USE LOS CÓDIGOS DE LA PREGUNTA 533 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Sysmiss Si en la Preg. 533 hay dos o más códigos marcados, se consulta a la mujer dónde buscó ayuda primero. ¿cuántos días después que le empezó la diarrea a [nombre], buscó usted consejo o tratamiento? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Cuántos días después que le empezó la diarrea a [NOMBRE], buscó usted consejo o tratamiento? SI MISMO DÍA, ANOTE "00" Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado Indaga por el tiempo que tardo en buscar ayuda desde que le comenzó la diarrea. Si buscó ayuda el mismo día que comenzó la diarrea entonces se marca 00. ¿[nombre] todavía tiene diarrea? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿[NOMBRE] todavía tiene diarrea? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Pregunta si el/la niño/a todavía tiene diarrea. Desde que empezó la diarrea, le dio a A) ¿Un líquido preparado de un sobre especial llamado Sales de Rehidratación Oral o Suero de la Vida? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Desde que le empezó la diarrea, le dió a [NOMBRE]: A. ¿Un líquido preparado de un sobre especial llamado Sales de Rehidratación Oral o Suero de la Vida? B. ¿Suero casero de agua, sal y azúcar? ANOTE OPCIÓN A Las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere saber si al/la niño/a que tuvo diarrea, le dieron Sales de Rehidratación Oral (SRO). Las SRO son una combinación de electrolitos que deben ser disueltas en agua para prevenir la deshidratación durante la diarrea; se pueden encontrar en las clínicas, farmacias y también se pueden obtener de los promotores de salud. Desde que empezó la diarrea, le dio a B)¿Suero casero de agua, sal y azúcar? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Desde que le empezó la diarrea, le dió a [NOMBRE]: A. ¿Un líquido preparado de un sobre especial llamado Sales de Rehidratación Oral o Suero de la Vida? B. ¿Suero casero de agua, sal y azúcar? ANOTE OPCIÓN B Las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere saber si al/la niño/a que tuvo diarrea, le dieron Suero Casero de agua, sal y azúcar. SUERO CASERO es una solución que puede ser preparada fácilmente en casa. Los ingredientes particulares y el nombre de este líquido pueden variar. Lo recomendado es un litro de agua hervida y se añade una cucharadita de sal y ocho cucharaditas de azúcar. ¿Le dió algo (más) a [nombre] para tratarle la diarrea (distinto de los sueros)? Porcentaje de imputación: 0,69%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Le dió algo (más) a [NOMBRE] para tratarle la diarrea (distinto de los sueros)? SI "NO" O "NO SABE" PASE A 543 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si la madre le dió algo más al/la niño/a para tratarle la diarrea (distinto de los sueros como agua de arroz, caldos, alguna bebida recomendada para diarrea en los niños). ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(pastilla o jarabe) antibiotico? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ANTIBIÃ“TICO Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(pastilla o jarabe) antiespasmodico/anti-diarrea? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ANTIESPASMÃ“DICO (ANTI-DIARREA) Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(pastilla o jarabe) tabletas/jarabe de zinc? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. TABLETAS /JARABE DE ZINC Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(pastilla o jarabe) otra pastilla o jarabe? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. OTRA PASTILLA O JARABE Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(inyecciones) antibiotico? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO SABE TIPO DE PASTILLA O JARABE Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(inyecciones) no antibiotico? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ANTIBIÃ“TICA Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(inyecciones) no sabe tipo de i9nyeccion? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO ANTIBIÃ“TICA Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(inyecciones) intravenosa IV? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO SABE TIPO DE INYECCIÃ“N Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(otro tipo de tratamiento) remedio casero/ medicina a base de hierbas? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. INTRAVENOSA (IV) Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(otro tipo de tratamiento) antibiotico? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. REMEDIO CASERO / MEDICINA A BASE DE HIERBAS Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(otro tipo de tratamiento) otro ? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. OTRO Sysmiss Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la diarrea?¿(otro tipo de tratamiento) especifique el otro tipo de tratamiento? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado X X. OTROS Indaga si al niño/a le dieron alguna medicación o remedio para tratar la diarrea. ¿Ha estado [nombre] enferma(o) con tos en algún momento durante las últimas 2 semanas? Porcentaje de imputación: 0,79%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Ha estado [NOMBRE] enferma(o) con tos en algún momento durante las últimas 2 semanas? SI "NO" O "NO SABE" PASE A 553 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Las IRAs (Infecciones respiratorias agudas), son todas las enfermedades que afectan al tracto respiratorio, resfrío, gripe, amigdalitis, faringitis, laringitis, traqueo bronquitis, entre otros, una forma de diferenciar las neumonías de estas otras mencionadas es preguntando sobre la dificultad respiratoria. Las IRAs junto con las EDAs son las causas de mortalidad infantil más importantes en niños en nuestro país. Si el niño estuvo tosiendo (tos y respiración agitada) en las últimas 2 semanas. ¿Cuando [nombre] estaba enferma(o) con tos, tuvo también respiración rápida y agitada, o tuvo dificultad para respirar? Porcentaje de imputación: 0,53%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Cuando [NOMBRE] estaba enferma(o) con tos, tuvo también respiración rápida y agitada, o tuvo dificultad para respirar? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indaga sobre la respiración agitada y rápida, o la dificultad para respirar en los/las niños/as con tos en las últimas dos semanas. Ahora me gustaría saber qué tanto le dió de beber a [nombre] durante la tos. ¿le dió la misma cantidad de líquidos que antes de la tos, más líquidos o menos líquidos? Porcentaje de imputación: 0,53%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Ahora me gustaría saber qué tanto le dió de beber a [NOMBRE] durante la tos. ¿Le dió la misma cantidad de líquidos que antes de la tos, más líquidos o menos líquidos? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. MENOS 2 2. LA MISMA CANTIDAD 3 3. MÃS CANTIDAD 4 4. NADA LÃQUIDO 8 8. NO SABE Sysmiss Indaga si la madre a su niño/a le dio más líquidos en el periodo que se encontraba con tos. Durante el tiempo que [nombre] tuvo tos ¿le dió la misma cantidad de comida que de costumbre, le dió más o le dió menos? Porcentaje de imputación: 0,53%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico Durante el tiempo que [NOMBRE] tuvo tos ¿Le dió la misma cantidad de comida que de costumbre, le dió más o le dió menos? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. MENOS 2 2. LA MISMA CANTIDAD 3 3. MÃS CANTIDAD 4 4. NADA LÃQUIDO 8 8. NO SABE Sysmiss Indaga si la madre a su niño/a le dio mayor alimentación en el periodo que se encontraba con tos. ¿buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos de (NOMBRE)? Porcentaje de imputación: 0,53%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? SI "NO" PASE A 552 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos ? ¿(sector público) puesto de salud? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: PUESTO DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector público) centro de salud ambulatorio? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CENTRO DE SALUD AMBULATORIO ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector público) centro de salud con internacion? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CENTRO DE SALUD CON INTERNACIÓN ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector público) centro de salud integral? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CENTRO DE SALUD INTEGRAL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector público) Hospital de segundo nivel? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector público) Hospital de tercer nivel? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿HOSPITAL PÚBLICO? SONDEE: ¿En algún otro lugar? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: HOSPITAL DE TERCER NIVEL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector publico) Hospital Especializado? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: HOSPITAL ESPECIALIZADO ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) Caja Nacional de Salud? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿POLICLINICO/ POLICONSULTORIO/CONSUL. DE CAJAS DE SEGURO? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CAJA NACIONAL DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) Caja de la Banca Privada? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CAJA DE LA BANCA PRIVADA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) Caja Petrolera? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CAJA PETROLERA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) Caja de la Banca Estatal? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CAJA DE LA BANCA ESTATAL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) CORDES? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CORDES Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CORDES ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) Caja de Caminos? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: CAJA DE CAMINOS ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) COSSMIL/FFAA? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: COSSMIL/FFAA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector a corto plazo) Seguro Universitario? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: SEGURO UNIVERSITARIO ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector privado) Organismos privados (primer , segundo y tercer nivel)? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿CLÍNICA PRIVADA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: ORGANISMOS PRIVADOS ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(sector privado) ONG/IGLESIA (primer , segundo y tercer nivel)? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: HOSPITAL DE ONG O IGLESIA. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) Promotor de salud/RPS/otro agente? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo con el: PROMOTOR DE SALUD ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) visita domiciliaria? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿VISITA DOMICILIARIA DE PERSONAL "MI SALUD"? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: VISITA DOMICILIARIA ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) farmacia? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿FARMACIA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. FARMACIA Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: FARMACIA. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) Medicina Tradicional? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿MED. TRADICIONAL/ CURANDERO/ KAKURI NATURISTA/ JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE/KALLAWAYA/ AYSIRI/ QHAPACHAQUERA? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo con: MEDICINA TRADICIONAL ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) No acudio a ningun E.S./No fue Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿NO LO LLEVARON / NO FUE? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos: NO LO LLEVARON / NO FUE. ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) otro lugar? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos, lo hizo en: OTRO LUGAR ¿dónde buscó usted consejo o tratamiento para la tos? ¿(otros) No sabe? Porcentaje de imputación: 0,62%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Dónde buscó usted consejo o tratamiento para curar la tos? ¿NO SABE? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO SABE Sysmiss Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos: NO SABE. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado. X X. OTRO LUGAR Si la madre buscó algún tipo de ayuda para su niño/a para curar la tos: OTRO LUGAR. ¿dónde buscó consejo o tratamiento por primera vez? La variable no fue imputada. Uso Publico ¿Dónde buscó consejo o tratamiento por primera vez? USE EL CÓDIGO DE PREFERENCIA DE LA PREGUNTA 548 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Si en la Preg. 548 hay dos o más códigos marcados, se consulta a la mujer dónde buscó ayuda primero. ¿cuántos días después que le empezó la enfermedad a [nombre] buscó usted consejo o tratamiento para la tos? Porcentaje de imputación: 0,71%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿Cuántos días después que le empezó la enfermedad a [NOMBRE] buscó usted consejo o tratamiento para la tos? SI MISMO DÍA, ANOTE "00" Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 0. MISMO DIA Indaga sobre cuánto tiempo después que le empezó la tos, la madre llevó a su hijo/a a un centro de atención en salud. ¿[nombre] todavía está enfermo(a) con tos? Porcentaje de imputación: 0,53%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso Publico ¿[NOMBRE] todavía está enfermo(a) con tos? Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Consulta si el niño aún permanece enfermo con tos en el momento de la entrevista. ¿Le dió algo (más) a [nombre] para tratarle la tos? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(pastilla o jarabe) antibiotico (amoxicilina,cotrimoxazol,etc)? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ANTIBIÃ“TICO (amoxicilina, cotrimoxazol ,etc) Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(pastilla o jarabe) paracetamol, ibuprofreno, aspirina,etc? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. OTRA PASTILLA O JARABE( paracetamol, ibuprofeno, aspirina Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(pastilla o jarabe) no sabe? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO SABE TIPO DE PASTILLA O JARABE Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(inyeccion) antibiotica (penicilina,etc.)? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. ANTIBIÃ“TICA (penicilina,etc.) Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(inyeccion) no antibiotico (dexametazona,etc)? Datos perdidos se codifica con 999 (sin especificar) Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a salud del menor de 6 años 401: ¿Durante los últimos 12 meses (NOMBRE) presentó algunos problemas frecuentes en la salud? Si responde codigo 1 (si) pasa a la pregunta 402 Si responde codigo 2 (no) pasa a la pregunta 403 Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO ANTIBIÃ“TICA (dexametazona, etc.) Sysmiss Se incluye por primera vez el cuestionario de Primera Infancia en la EDSA 2023 Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. Datos perdidos se codifica con 999 (sin especificar) Es aquella persona que esta a cargo del menor de 6 años Cuidador principal ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(inyeccion) no sabe tipo de inyeccion? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. NO SABE TIPO DE INYECCIÃ“N Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(inyecciones) intravenosa IV? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. INTRAVENOSA (IV) Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(inyecciones) remedio casero/medicina a base de hierbas? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. REMEDIO CASERO / MEDICINA A BASE DE HIERBAS Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Que le dieron a (NOMBRE) para tratarle la tos?¿(otro tipo de tratamiento) otro ? Uso Publico Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado 1 1. OTRO Sysmiss Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. (ESPECIFIQUE) OTRO Niñas y niños de 0 a 71 meses de edad miembros del hogar encuestado X X. OTRO Indaga si el niño/a recibió alguna medicación o remedio para tratar la tos. ¿Durante este año asiste algún centro o establecimiento de educación inicial (preescolar) o de aprendizaje temprano? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante este año (NOMBRE) asiste a algún centro o establecimiento de educación inicial (preescolar) o de aprendizaje temprano? SI 1 NO 2 Si indica NO Pase a la 703 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Se trata de determinar la asistencia de los menores de 6 años de edad a algún centro o establecimiento de educación inicial o de aprendizaje temprano. No importa la cantidad de tiempo ni la frecuencia de asistencia, la pregunta trata de establecer si está asistiendo a algún tipo de establecimiento o Programa durante esta gestión. Programas de educación temprana para niñas y niños de 0 a 3 años Centro de aprendizaje temprano Educación inicial para niñas y niños de 4 y 5 años de edad Establecimiento educación inicial ¿A qué tipo de establecimiento asiste ?: Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A qué tipo de establecimiento asiste (NOMBRE)? CENTRO INFANTIL PÚBLICO/GUARDERÍA ……...............……….1 CENTRO INFANTIL PRIVADO/GUARDERÍA……………………………….2 CENTRO INFANTIL DE CONVENIO ( GUARDERÍA)……………………. 3 NIVEL INICIAL PÚBLICO ……………………………………………………….4 NIVEL INICIAL PRIVADO………………………………………………….......5 NIVEL INICIALCONVENIO……………………………………………………… 6 PROGRAMA DE DESARROLLO INFANTIL PÚBLICO……………………. 7 PROGRAMA DE DESARROLLO INFANTIL PRIVADO…………………… 8 PARVULARIO………………………………………………………………………… 9 NIDO………………………………………………………………………...........10 NINGUNO…………………………………………………………………..........11 OTRO ESPECIFIQUE .................................................. 96 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CENTRO INFANTIL PÃšBLICO/GUARDERÃA 2 2. CENTRO INFANTIL PRIVADO/GUARDERÃA 3 3. CENTRO INFANTIL DE CONVENIO (GUARDERÃA) 4 4. NIVEL INICIAL PÃšBLICO 5 5. NIVEL INICIAL PRIVADO 6 6. NIVEL INICIAL DE CONVENIO 7 7. PROGRAMA DE DESARROLLO INFANTIL PÃšBLICO 8 8. PROGRAMA DE DESARROLLO INFANTIL PRIVADO 9 9. PARVULARIO 10 10. NIDO 11 11. NINGUNO 96 96. OTRO Objetivo. Indagar el tipo de establecimiento de educación inicial o aprendizaje temprano al que asisten los menores de 6 años de edad Institución que brinda servicios para el desarrollo infantil temprano Establecimiento de educación temprana (ESPECIFIQUE) OTRO Especifique Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 96 96. OTRO Especifique ¿ realiza actividades fisicas, al menos por 30 min, como saltar, correr, jugar pelota, etc? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) realiza actividades físicas, al menos por 30 min, como saltar, correr, jugar pelota, etc.? 1.SI 2.NO Si la respuesta es 2. NO pase a la pregunta 705 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Determinar si los/as niños/as realizan actividades físicas o juegos donde debe incluir ejercicios aeróbicos divertidos como correr, atrapar y lanzar, nadar, montar en bicicleta. Los estudios demuestran una y otra vez que los niños que son más activos a diario tienden a comportarse menos y les resulta más fácil concentrarse en las tareas importantes, incluido el trabajo escolar. Se registra 1.SI 2.NO Durante la última semana: ¿Cuántos días realizó actividades físicas, por 30 min. o más? (NUMERO DE DIAS A LA SEMANA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante la última semana (NOMBRE) ¿Cuántos días realizó actividades físicas, por 30 minutos o más? NÚMERO DE DÍAS A LA SEMANA Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 2 3 4 5 6 7 Sysmiss Objetivo. Conocer el número de días en la semana que realizaron actividades físicas por 30 o más minutos ¿Alguna vez asistió a algún programa de educación para la primera infancia?( por ejemplo del municipio, de alguna ONG u otros) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Alguna vez (NOMBRE) asistió a algún programa de educación para la primera infancia? (por ejemplo, del municipio, de alguna ONG u otros) SI 1 NOM. DEL PROGRAMA NO 2 NO SABE 8 Si la respuesta es 2. NO o 3.NO SABE pase a la pregunta 707. Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Establecer si (NOMBRE) tuvo oportunidad de recibir atención y cuidado junto a otras niñas o niños, con actividades y materiales dirigidos a su edad y con el propósito de estimular su desarrollo. Actividades de estimulación temprana organizadas Programa de educación rimera infancia. (ESPECIFIQUE) NOM. DEL PROGRAMA - CODIFICADO Especifique Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) A A. ALDEAS INFANTILES SOS B B. CENTRO CULTURAL/DESARROLLO/EDUCATIVO C C. IGLESIA D D. ONG E E. PROGRAMAS DE APOYO X X. OTRO Z Z. LUGAR NO ESPECIFICADO Especifica el tipo de programa o centro infantil codificado. ¿ asiste actualmente a programas de educación para la primera infancia? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿(NOMBRE) asiste actualmente a programas de educación para la primera infancia? 1.SI 2.NO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Establecer si en estos días está asistiendo a programas de educación para la primera infancia. 1.SI 2.NO Actividades de estimulación temprana organizadas Programa de educación rimera infancia. ¿En los últimos 3 meses, ha utilizado teléfono celular? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En los últimos 3 meses, (NOMBRE) ha utilizado teléfono celular? SI 1 NO 2 Si la respuesta es 2. NO pase a la pregunta 709 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Identificar si los miembros del hogar han hecho uso del teléfono celular (común o Smartphone), en los últimos tres meses. SI 1 NO 2 teléfono móvil. Teléfono celular ¿Para que lo utilizó? (ESCUCHAR MÚSICA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para qué lo utilizó? ESCUCHAR MÚSICA…….. A Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. ESCUCHAR MÃšSICA Sysmiss Objetivo. Indagar si en los últimos 3 meses el niño/a utilizo teléfono celular se necesita conocer los motivos para los cuales utilizaron el teléfono celular. A. ESCUCHAR MÚSICA teléfono móvil. Teléfono celular ¿Para que lo utilizó? (JUGAR) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para qué lo utilizó? JUGAR............ B Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JUGAR Sysmiss Objetivo. Indagar si en los últimos 3 meses el niño/a utilizo teléfono celular se necesita conocer los motivos para los cuales utilizaron el teléfono celular. B. JUGAR ¿Para que lo utilizó? (CLASES VIRUALES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para qué lo utilizó? CLASES VIRTUALES………. C Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CLASES VIRTUALES Sysmiss Objetivo. Indagar si en los últimos 3 meses el niño/a utilizo teléfono celular se necesita conocer los motivos para los cuales utilizaron el teléfono celular. C.CLASES VIRTUALES ¿Para que lo utilizó? (USAR INTERNET) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para qué lo utilizó? USAR INTERNET............... D Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. USAR INTERNET Sysmiss Objetivo. Indagar si en los últimos 3 meses el niño/a utilizo teléfono celular se necesita conocer los motivos para los cuales utilizaron el teléfono celular. D.USAR INTERNET ¿Para que lo utilizó? (VER VIDEOS, PELÍCULAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para qué lo utilizó? VER VIDEOS, PELÍCULAS………… E Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. VER VIDEOS, PELÃCULAS Sysmiss Objetivo. Indagar si en los últimos 3 meses el niño/a utilizo teléfono celular se necesita conocer los motivos para los cuales utilizaron el teléfono celular. E.VER VIDEOS, PELÍCULAS ¿Para que lo utilizó? (OTROS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para qué lo utilizó? OTRO ESPECIFIQUE ..........X Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Indagar si en los últimos 3 meses el niño/a utilizo teléfono celular se necesita conocer los motivos para los cuales utilizaron el teléfono celular. X.OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO Especifique Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) X X. OTRO Especifique ¿Durante los últimos 3 meses, con que frecuencia ha utilizado; laptop, computadora de escritorio, tablet, etc.? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante los últimos 3 meses, con que frecuencia (NOMBRE) ha utilizado; laptop, computadora de escritorio, Tablet, ¿etc.? UNA VEZ AL DÍA………1 UNA VEZ POR SEMANA PERO NO TODOS LOS DÍAS…… 2 UNA VEZ AL MES …… 3 NO USA ………………..4 Si NO USA pase a la pregunta 712 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. UNA VEZ AL DÃA 2 2. UNA VEZ POR SEMANA PERO NO TODOS LOS DÃAS 3 3. UNA VEZ AL MES 4 4. NO USA Sysmiss Objetivo. Conocer el niño/a utilizaron el computador, sea de escritorio o portátil, o Tablet, en cualquier lugar en los últimos tres meses. 1.UNA VEZ AL DÍA Registra esta opción cuando el niño/a utiliza laptop, computador de escritorio, Tablet, etc. Solo una vez al día. 2.UNA VEZ POR SEMANA, PERO NO TODOS LOS DÍAS Registra esta opción cuando el niño/a utiliza laptop, computador de escritorio, Tablet, etc. Solo una vez por semana. 3.UNA VEZ AL MES Registra esta opción cuando el niño/a utiliza laptop, computador de escritorio, Tablet, etc. Solo una vez al mes 4.NO USA Si en los últimos 3 meses no utilizo para nada laptop, computadora de escritorio, Tablet, etc. ¿últimos 3 meses ha utilizado el internet? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante los últimos 3 meses (NOMBRE) ha utilizado el internet? UNA VEZ AL DÍA………1 UNA VEZ POR SEMANA PERO NO TODOS LOS DÍAS…… 2 UNA VEZ AL MES …… 3 NO USA ………………..4 Si se registrar la opción es 4.NO USA pase a la pregunta 712 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. UNA VEZ AL DÃA 2 2. UNA VEZ POR SEMANA PERO NO TODOS LOS DÃAS 3 3. UNA VEZ AL MES 4 4. NO USA Sysmiss Objetivo. Conocer si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Los tipos de respuestas son: 1. UNA VEZ AL DÍA Registra esta opción cuando el/la niño/a se conectó a internet solo una vez al día. 2. UNA VEZ POR SEMANA, PERO NO TODOS LOS DÍAS Registra esta opción cuando el/la niño/a se conectó a internet Solo una vez al día. Solo una vez por semana. 3. UNA VEZ AL MES Registra esta opción cuando el/la niño/a se conectó a internet Solo una vez al día Solo una vez al mes 4. NO USA Si en los últimos 3 meses no ha utilizado internet. Red informática intercoectada a nivel mundial Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (DESCARGAR VIDEOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Descargar videos A Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DESCARGAR VIDEOS Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. A. Descargar videos si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (DESCARGAR APLICACIONES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Descargar aplicaciones B Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DESCARGAR APLICACIONES Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. B. Descargar aplicaciones si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (DESCARGAR JUEGOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Descargar juegos Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DESCARGAR JUEGOS Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. C. Descargar juegos si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (JUGAR JUEGOS EN LÍNEA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Jugar juegos en línea Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. JUGAR JUEGOS EN LÃNEA Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. D. Jugar juegos en línea si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (DESCARGAR MÚSICA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Descargar música Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DESCARGAR MÃšSICA Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. E. Descargar música si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (DESCARGAR PELÍCULAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Descargar películas Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. DESCARGAR PELÃCULAS Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. F. Descargar películas si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (CURSOS VIRTUALES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Cursos virtuales Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. CURSOS VIRTUALES Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. G. Cursos virtuales si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (VER PELÍCULAS (NETFLIX U OTROS)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Ver películas (netflix u otros) Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. VER PELÃCULAS (NETFLIX U OTROS) Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. H. Ver películas (netflix u otros). si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (VER TUTORIALES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Para cuál de las siguientes actividades (NOMBRE) uso internet en los últimos 3 meses? Ver tutoriales de estimulación temprana Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. VER TUTORIALES DE ESTIMULACIÃ“N TEMPRANA Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. I. Ver tutoriales de estimulación temprana si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet ¿Para cuál de las siguientes actividades usted o usó internet en los últimos 3 meses? (OTRO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 1 1. OTRO Sysmiss Propósito del uso del internet por parte de la niña o niño menor de seis años de edad. X.Otro (Especifique) si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet (ESPECIFIQUE) OTRO: Especifique Uso público Especifique Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) X X. OTRO Especifique si el niño/a se conectó y utilizó Internet, en los últimos tres meses, Internet HORA DE FINALIZACIÓN (Hora) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. 712 AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS HORA DE FINALIZACIÓN: HORA Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 0.85069444444 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 HORA DE FINALIZACIÓN: Hora HORA DE FINALIZACIÓN (Minutos) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. 712 AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS HORA DE FINALIZACIÓN: MINUTOS Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años) 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 HORA DE FINALIZACIÓN: Minutos Ponderador muestral niños Uso público. Miembros del hogar,mujeres de 12 a 49 años, se aplica sus ponderaciones de muestreo por estrato en la muestra de 16 viviendas, donde se debe usar la tasa de respuesta de mujeres de 12 a 49 años. Las ponderaciones de muestreo para varones, así como para la medición de hemoglobina a mujeres y niñas/os se pueden calcular a partir de la ponderación de diseño de la sub-muestra de viviendas para la encuesta a varones. La ponderación de muestreo individual de la i-ésima UPM en el estrato h se calcula dividiendo la ponderación de muestreo de viviendas, entre la tasa de respuesta individual; o de forma equivalente, dividiendo la ponderación de diseño de la vivienda entre el producto de la tasa de respuesta de las UPM, la tasa de respuesta de las viviendas y la tasa de respuesta individual, para cada uno de los estratos de muestreo. Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Departamento Uso público. Departamentos determinados de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Chuquisaca 2 2. La Paz 3 3. Cochabamba 4 4. Oruro 5 5. PotosÃ 6 6. Tarija 7 7. Santa Cruz 8 8. Beni 9 9. Pando En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial. Porcentaje de vacunación Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de vacunación Registro de vacunación correcto Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Registro de vacunación valido para respuestas determinantes, excluye respuestas NO SABE o sin información suficiente de la tarjeta de vacunación. Porcentaje de vacunación BCG Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: BCG Porcentaje de vacunación ANTIPOLIO 1 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: ANTIPOLIO 1 Porcentaje de vacunación ANTIPOLIO 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: ANTIPOLIO 2 Porcentaje de vacunación ANTIPOLIO 3 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: ANTIPOLIO 3 Porcentaje de vacunación PENTAVALENTE 1 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: PENTAVALENTE 1 Porcentaje de vacunación PENTAVALENTE 2 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: PENTAVALENTE 2 Porcentaje de vacunación PENTAVALENTE 3 Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: PENTAVALENTE 3 Porcentaje de vacunación SARAMPIÓN Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: SARAMPION Porcentaje de vacunación ANTIROTAVIRUS Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: ANTIROTAVIRUS Porcentaje de vacunación ANTINEUMOCÓCICA Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: ANTINEUMOCÓCICA Porcentaje de vacunación TODAS LAS VACUNAS ESQUEMA ANTERIOR Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: TODAS LAS VACUNAS ESQUEMA ANTERIOR Porcentaje de vacunación TODAS LAS VACUNAS ESQUEMA NUEVO Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: TODAS LAS VACUNAS ESQUEMA NUEVO Porcentaje de vacunación NINGUNA VACUNA Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. SIN REGISTRO DE VACUNACIÃ“N 1 1. FUENTE POR TARJETA DE VACUNACIÃ“N 2 2. FUENTE SEGÃšN CUIDADOR PRINCIPAL Tipo de fuente de información de la vacuna: NINGUNA VACUNA Juega con 2 objetos o más Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Niños/as que juegan con 2 objetos o más. Tiene 3 o más libros infantiles Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Niños/as que poseen al menos tres libros infantiles Realiza 4 o más actividades de apoyo Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Niños/as que realizan al menos cuatro actividades de apoyo Apoyo al aprendizaje Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Niños/as que reciben apoyo en el aprendizaje Índice de desarrollo infantil temprano Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. HITOS NO ALCANZADOS 1 1. HITOS ALCANZADOS Variable compuesta que mide el nivel de desarrollo de los niños en sus primeros años de vida (generalmente desde los 24 a 59 meses de edad). Este índice se basa en la evaluación de varios aspectos clave del desarrollo infantil, tales como la cognición, el lenguaje, las habilidades motoras, la salud emocional y social, entre otros. Alguna vez lacto Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Variable categórica que indica si el niño o niña ha recibido lactancia materna en algún momento desde su nacimiento, independientemente de la duración o frecuencia de la misma. Lacto en la primera hora Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Variable categórica que indica si el niño o niña fue alimentado con lactancia materna dentro de la primera hora posterior al nacimiento. Lacto en el primer día Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Variable categórica que indica si el niño o niña fue alimentado con lactancia materna durante el primer día de vida Situación de lactancia Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 1 1. No esta lactando 2 2. Lactancia exclusiva 3 3. Lacta y recibe solo agua 4 4. Lacta y recibe otros liquidos 5 5. Lacta y recibe otras leches 6 6. Lacta y recibe alimentos complementarios 7 7. Sin InformaciÃ³n Variable categórica que describe el estado actual de lactancia del niño o niña, especificando si está siendo alimentado exclusivamente con leche materna, con fórmula, o con una combinación de ambos, o si ya no está siendo amamantado. Actualmente lactando Niñas y niños de 0 a71 meses de edad (menores de 6 años). 0. NO 1 1. SI Variable categórica que indica si la madre está amamantando a su hijo o hija en el momento de la encuesta o medición. Folio Uso público. Número de orden de la persona Uso público. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Número de orden de la mujer en el hogar. Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. Fecha de entrevista - Día Uso público FECHA DE ENTREVISTA: DIA Todas las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se anota los días en los cuales se realiza la entrevista individual. Fecha de entrevista - Mes Uso público FECHA DE ENTREVISTA: MES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 9 10 11 12 Se anota los meses de las fechas en los cuales se realiza la entrevista individual. Fecha de entrevista - Año Uso público FECHA DE ENTREVISTA: AÑO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se anota el año en el que se realiza la entrevista individual. Hora de inicio de la entrevista (Hora) Uso público ANOTE LA HORA DE INICIO DE LA ENTREVISTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0.82986111111 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6 7 9 Se anota la hora en la cual va a iniciar la entrevista individual. Hora de inicio de la entrevista (Minutos) Uso público ANOTE LOS MINUTOS DE INICIO DE LA ENTREVISTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 8 Se anotan los minutos en la cual va a iniciar la entrevista individual. ¿Cuántos años cumplidos tiene usted? Uso público ¿Cuántos años cumplidos tiene usted? COMPARE 109 Y 110. CORRIJA SI SON DIFERENTES - Si la mujer sabe su edad, simplemente escríbela en el espacio previsto. - Si la mujer no sabe su edad, pero informó una fecha de nacimiento Cuando contestó la Pregunta 109, entonces calcula su edad de la siguiente manera. Si la mujer ha tenido su cumpleaños en el presente año, resta el año de nacimiento del año actual (2023); y esos son los años cumplidos o la edad en años cumplidos. Si la mujer todavía no ha celebrado su cumpleaños en el presente año, resta el año de nacimiento del año pasado (2022). Si la mujer no lleva la cuenta de la época del año en la cual celebra su cumpleaños, resta el año de nacimiento del año actual (2023). - Si la mujer no sabe su edad y tampoco la fecha de nacimiento Debes tratar de estimar la edad. El tratar de estimar edades toma tiempo y algunas veces puede ser tedioso; sin embargo es importante que tomes todo el tiempo necesario y trates de obtener la mejor información posible. Debes ahora cotejar la consistencia entre el año informado en la (P109) y la edad (P110). El concepto de fondo que está detrás de esta verificación es que cuando se suma el año de nacimiento a la edad de la mujer, la cifra debe ser igual al año del último cumpleaños. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Esta pregunta es una de las más importantes en la entrevista, ya que casi todos los análisis de los datos dependen de la edad dada por la entrevistada. Dos resultados importantes de la encuesta: tasas de fecundidad y proporción de mujeres que utilizan la planificación familiar, se calculan de acuerdo con la edad de la mujer. Es absolutamente indispensable conseguir la información sobre la edad de la mujer en años cumplidos, esto es, la edad que cumplió en su último cumpleaños. ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (DIA) Uso público ¿En qué mes y año nació usted? ANOTE DIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se indaga sobre el mes y el año que la informante nació ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (MES) Uso público ¿En qué mes y año nació usted? ANOTE MES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Se indaga sobre el mes y el año que la informante nació ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (AÑO) Uso público ¿En qué mes y año nació usted? ANOTE AÑO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se indaga sobre el mes y el año que la informante nació ¿Dónde nació? Uso público ¿Dónde nació? SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar nació? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AQUÃ 2 2. EN OTRO LUGAR DEL PAÃS 3 3. EN EL EXTERIOR Se hace la pregunta y se registra la respuesta acerca de donde nació y donde vive habitualmente. Se observa que se trata de saber el lugar donde nació y el lugar donde vive actualmente, (procedencia y residencia) Si la mujer mencióna una referencia de lugar, pregunta: ¿En qué municipio y en qué departamento? Se observa que la mujer puede responder que vive "aquí", delimitado por la ciudad en área amanzanada y comunidad en área dispersa, pero también puede responder "en otro lugar del país", entonces pregunta: la comunidad, municipio y departamento, si el caso fuera en el exterior debe anotar el código y el nombre del país. (ESPECIFIQUE) ¿En que lugar nació?(DEPARTAMENTO - MUNICIPIO - CIUDAD O COMUNIDAD) Uso público ESPECIFIQUE EN QUE OTRO LUGAR DEL PAIS NACIÓ CIUDAD O COMUNIDAD CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 010101 Sucre 010102 Yotala 010103 Poroma 010201 Azurduy 010202 Tarvita 010301 ZudÃ¡Ã±ez 010302 Presto 010303 Mojocoya 010304 Icla 010401 Padilla 010402 Tomina 010403 Sopachuy 010404 Villa AlcalÃ¡ 010405 El Villar 010501 Monteagudo 010502 Huacareta 010601 Tarabuco 010602 Yamparaez 010701 Camargo 010702 San Lucas 010703 Incahuasi 010704 Villa Charcas 010801 Villa Serrano 010901 Villa Abecia 010902 Culpina 010903 Las Carreras 011001 Muyupampa 011002 Huacaya 011003 MacharetÃ 020101 La Paz 020102 Palca 020103 Mecapaca 020104 Achocalla 020105 El Alto 020201 Achacachi 020202 Ancoraimes 020203 Chua Cocani 020204 Huarina 020205 Santiago de Huata 020206 Huatajata 020301 Corocoro 020302 Caquiaviri 020303 Calacoto 020304 Comanche 020305 CharaÃ±a 020306 Waldo BalliviÃ¡n 020307 Nazacara de Pacajes 020308 Callapa 020401 Puerto Acosta 020402 Mocomoco 020403 Pto. Carabuco 020404 Humanata 020405 Escoma 020501 Chuma 020502 Ayata 020503 Aucapata 020601 Sorata 020602 Guanay 020603 Tacacoma 020604 Quiabaya 020605 Combaya 020606 Tipuani 020607 Mapiri 020608 Teoponte 020701 Apolo 020702 Pelechuco 020801 Viacha 020802 Guaqui 020803 Tiahuanacu 020804 Desaguadero 020805 San AndrÃ©s de Machaca 020806 JesÃºs de Machaca 020807 Taraco 020901 Luribay 020902 Sapahaqui 020903 Yaco 020904 Malla 020905 Cairoma 021001 Inquisivi 021002 Quime 021003 Cajuata 021004 Colquiri 021005 Ichoca 021006 Villa Libertad Licoma 021101 Chulumani 021102 Irupana 021103 Yanacachi 021104 Palos Blancos 021105 La Asunta 021201 Pucarani 021202 Laja 021203 Batallas 021204 Puerto PÃ©rez 021301 Sica Sica 021302 Umala 021303 Ayo Ayo 021304 Calamarca 021305 Patacamaya 021306 Colquencha 021307 Collana 021401 Coroico 021402 Coripata 021501 Ixiamas 021502 San Buenaventura 021601 Charazani 021602 Curva 021701 Copacabana 021702 San Pedro de Tiquina 021703 Tito Yupanqui 021801 San Pedro Cuarahuara 021802 Papel Pampa 021803 Chacarilla 021901 Santiago de Machaca 021902 Catacora 022001 Caranavi 022002 Alto Beni 030101 Cochabamba 030201 Aiquile 030202 Pasorapa 030203 Omereque 030301 Independencia 030302 Morochata 030303 Cocapata 030401 Tarata 030402 Anzaldo 030403 Arbieto 030404 Sacabamba 030501 Arani 030502 Vacas 030601 Arque 030602 Tacopaya 030701 Capinota 030702 SantivaÃ±ez 030703 Sicaya 030801 Cliza 030802 Toco 030803 Tolata 030901 Quillacollo 030902 Sipesipe 030903 Tiquipaya 030904 Vinto 030905 Colcapirhua 031001 Sacaba 031002 Colomi 031003 Villa Tunari 031101 TapacarÃ 031201 Totora 031202 Pojo 031203 Pocona 031204 ChimorÃ© 031205 Puerto Villarroel 031206 Entre RÃos 031301 Mizque 031302 Vila Vila 031303 Alalay 031401 Punata 031402 Villa Rivero 031403 San Benito 031404 Tacachi 031405 Cuchumuela 031501 BolÃvar 031601 Tiraque 031602 Shinahota 040101 Oruro 040102 Caracollo 040103 El Choro 040104 Pari - Paria - Soracachi 040201 Challapata 040202 Quillacas 040301 Corque 040302 Choque Cota 040401 Curahuara de Carangas 040402 Turco 040501 Huachacalla 040502 Escara 040503 Cruz de Machacamarca 040504 Yunguyo de Litoral 040505 Esmeralda 040601 PoopÃ³ 040602 PazÃ±a 040603 Antequera 040701 Huanuni 040702 Machacamarca 040801 Salinas de GarcÃa Mendoza 040802 Pampa Aullagas 040901 Sabaya 040902 Coipasa 040903 Chipaya 041001 Toledo 041101 Eucaliptus 041201 Santiago de Andamarca 041202 BelÃ©n de Andamarca 041301 San Pedro de Totora 041401 Huari 041501 La Rivera 041502 Todos Santos 041503 Carangas 041601 Huayllamarca 050101 PotosÃ 050102 Tinguipaya 050103 Yocalla 050104 Urmiri 050201 UncÃa 050202 Chayanta 050203 Llallagua 050204 Chuquiuta 050301 Betanzos 050302 ChaquÃ 050303 Tacobamba 050401 Colquechaca 050402 Ravelo 050403 Pocoata 050404 OcurÃ 050501 S.P. De Buena Vista 050502 Toro Toro 050601 Cotagaita 050602 Vitichi 050701 Villa de Sacaca 050702 Caripuyo 050801 Tupiza 050802 Atocha 050901 Colcha K 050902 San Pedro de Quemes 051001 San Pablo de Lipez 051002 Mojinete 051003 San Antonio de Esmoruco 051101 Puna 051102 Caiza D 051103 Ckochas 051201 Uyuni 051202 Tomave 051203 Porco 051301 Arampampa 051302 Acasio 051401 Llica 051402 Tahua 051501 VillazÃ³n 051601 San AgustÃn 060101 Tarija 060201 Padcaya 060202 Bermejo 060301 Yacuiba 060302 CaraparÃ 060303 Villamontes 060401 Uriondo 060402 YuncharÃ¡ 060501 Villa San Lorenzo 060502 El Puente 060601 Entre RÃos 070101 Santa Cruz de la Sierra 070102 Cotoca 070103 Porongo 070104 La Guardia 070105 El Torno 070201 Warnes 070202 Okinawa Uno 070301 San Ignacio de Velasco 070302 San Miguel de Velasco 070303 San Rafael 070401 Buena Vista 070402 San Carlos 070403 YapacanÃ 070404 San Juan de YapacanÃ 070501 San JosÃ© de Chiquitos 070502 PailÃ³n 070503 RoborÃ© 070601 Portachuelo 070602 Santa Rosa del Sara 070603 Colpa Belgica 070701 Lagunillas 070702 Charagua 070703 Cabezas 070704 Cuevo 070705 GutiÃ©rrez 070706 Camiri 070707 Boyuibe 070801 Vallegrande 070802 Trigal 070803 Moro Moro 070804 Postrer Valle 070805 Pucara 070901 Samaipata 070902 Pampa Grande 070903 Mairana 070904 Quirusillas 071001 Montero 071002 Gral. Saavedra 071003 Mineros 071004 FernÃ¡ndez Alonso 071005 San Pedro 071101 ConcepciÃ³n 071102 San Javier 071103 San RamÃ³n 071104 San JuliÃ¡n 071105 San Antonio de LomerÃo 071106 Cuatro CaÃ±adas 071201 San MatÃas 071301 Comarapa 071302 Saipina 071401 Puerto Suarez 071402 Puerto Quijarro 071403 Carmen Rivero Torrez 071501 AscensiÃ³n de Guarayos 071502 UrubichÃ¡ 071503 El Puente 080101 Trinidad 080102 San Javier 080201 Riberalta 080202 GuayaramerÃn 080301 Reyes 080302 San Borja 080303 Santa Rosa 080304 Rurrenabaque 080401 Santa Ana de Yacuma 080402 ExaltaciÃ³n 080501 San Ignacio 080601 Loreto 080602 San AndrÃ©s 080701 San JoaquÃn 080702 San RamÃ³n 080703 Puerto Siles 080801 Magdalena 080802 Baures 080803 Huacaraje 090101 Cobija 090102 Porvenir 090103 Bolpebra 090104 Bella Flor 090201 Puerto Rico 090202 San Pedro 090203 Filadelfia 090301 Gonzalo Moreno 090302 San Lorenzo 090303 Sena 090401 Santa Rosa 090402 Ingavi 090501 Nueva Esperanza 090502 Villa Nueva (Loma Alta) 090503 Santos Mercado Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Variable codificada que describe en qué otro lugar del país nació la entrevistada (ciudad o comunidad) Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías (ESPECIFIQUE) EN EL EXTERIOR Uso público ESPECIFIQUE EN QUE LUGAR DEL EXTERIOR NACIÓ CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 004 AfganistÃ¡n 008 Albania 012 Algeria 016 Samoa Americana 020 Andorra 024 Angola 028 Antigua y Barbuda 031 Azerbaijan 032 Argentina 036 Australia 040 Austria 044 Bahamas 048 Bahrain 050 Bangladesh 051 Armenia 052 Barbados 056 BÃ©lgica 060 Bermuda 064 Bhutan 068 Estado Plurinacional de Bolivia 070 Bosnia Herzegovina 072 Botswana 076 Brasil 084 Belice 090 Islas SalomÃ³n 092 Islas VÃrgenes BritÃ¡nicas 096 Brunei Darussalam 100 Bulgaria 104 UniÃ³n de Myanmar (Burma) 108 Burundi 112 Belarus 116 Cambodia 120 CamerÃºn 124 CanadÃ¡ 132 Cabo Verde 136 Islas CaymÃ¡n 140 RepÃºblica Central Africana 144 Sri Lanka 148 Chad 152 Chile 156 China 170 Colombia 174 Comoros 175 Mayotte 178 Congo 180 RepÃºblica DemocrÃ¡tica del Congo 184 Isla Cook 188 Costa Rica 191 Croacia 192 Cuba 196 Chipre 203 RepÃºblica Checa 204 RepÃºblica de Benin 208 Dinamarca 212 Dominica 214 RepÃºblica Dominicana 218 Ecuador 222 El Salvador 226 Guinea Ecuatorial 231 EtiopÃa 232 Eritrea 233 Estonia 234 Isla Faeroe 238 Islas Malvinas 242 Fiji 246 Finlandia 248 Islas Aland 250 Francia 254 Guayana Francesa 258 Polinesia Francesa 262 RepÃºblica de Djibouti 266 GabÃ³n 268 Georgia 270 Gambia 275 Territorios Ocupados Palestinos 276 Alemania 288 Ghana 292 Gibraltar 296 RepÃºblica de Kiribati 300 Grecia 304 Groenlandia 308 Grenada 312 Guadalupe 316 Guam 320 Guatemala 324 Guinea 328 Guyana 332 HaitÃ 336 Holy See 340 Honduras 344 Hong Kong RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la R 348 HungrÃa 352 Islandia 356 India 360 Indonesia 364 RepÃºblica IslÃ¡mica de IrÃ¡n 368 Iraq 372 Irlanda 376 Israel 380 Italia 384 Costa de Marfil 388 Jamaica 392 JapÃ³n Tokio 398 RepÃºblica de Kazakhstan 400 Jordania 404 Kenya 408 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Corea del Norte 410 Corea del Sur 414 Kuwait 417 Kyrgyzstan 418 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Lao 422 LÃbano 426 Lesotho 428 Latvia 430 Liberia 434 Libya 438 Principado de Liechtenstein 440 Lituania 442 Luxemburgo 446 Macau (RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la RepÃ 450 Madagascar 454 Malawi 458 Malasia 462 RepÃºblica de Maldivas 466 RepÃºblica de Mali 470 Malta 474 Martinique 478 Mauritania 480 RepÃºblica de Mauritius 484 Mexico 492 MÃ³naco 496 Mongolia 498 Moldova 499 Montenegro 500 Montserrat 504 Morocco 508 Mozambique 512 Oman 516 Namibia 520 Nauru 524 Nepal 528 Holanda 530 Antillas Holandesas 533 Aruba 540 Nueva Caledonia 548 Vanuatu 554 Nueva Zelanda 558 Nicaragua 562 Niger 566 Nigeria 570 Niue 574 Islas Norfolk 578 Noruega 580 Islas Marianas del Norte 583 Estados Federados de Micronesia 584 Islas Marshall 585 Palau 586 PakistÃ¡n 591 PanamÃ¡ 598 Papua Nueva Guinea 600 Paraguay 604 PerÃº 608 Filipinas 612 Isla Pitcairn 616 Polonia 620 Portugal 624 Guinea-Bissau 626 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Timor-Leste 630 Puerto Rico 634 Qatar 638 Isla RÃ©union 642 Rumania 643 FederaciÃ³n Rusa 646 Rwanda 652 San Bartolomeo 654 Santa Helena 659 San Kitts y Nevis 660 Anguilla 662 Santa LucÃa 663 San MartÃn (parte Francesa) 666 San Pedro y MiquelÃ³n 670 San Vicente y las Granadinas 674 San Marino 678 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Santo TomÃ© y PrÃncipe 682 Arabia Saudita 686 Senegal 688 Serbia 690 RepÃºblica de Seychelles 694 Sierra Leona 702 Singapur 703 RepÃºblica de Eslovaquia 704 RepÃºblica Socialista de Vietnam 705 Eslovenia 706 Somalia 710 RepÃºblica de SudÃ¡frica 716 Zimbabwe 724 EspaÃ±a 732 Sahara Oeste 736 Sudan 740 Surinam 744 Islas Svalbard y Jan Mayen 748 Reino de Swazilandia 752 Suecia 756 Suiza 760 RepÃºblica Arabe de Syrian 762 RepÃºblica de Tajikistan 764 Thailanda 768 Togo 772 Tokelau 776 Tonga 780 Trinidad y Tobago 784 Emiratos Ãrabes Unidos 788 RepÃºblica de Tunisia 792 TurquÃa 795 TurkmenistÃ¡n 796 Islas Turcos y Caicos 798 Tuvalu 800 Uganda 804 Ucrania 807 RepÃºblica de Macedonia (antigua Yugoeslavia) 818 Egipto 826 Reino Unido de Gran BretaÃ±a e Irlanda del Norte 830 Islas Channel 831 Guernsey 832 Jersey 833 Isla de Man 834 RepÃºblica Unida de Tanzania 840 Estados Unidos de AmÃ©rica 850 Islas VÃrgenes de Estados Unidos 854 Burkina Faso 858 Uruguay 860 UzbekistÃ¡n 862 RepÃºblica Bolivariana de Venezuela 876 Islas Wallis y Futuna 882 Samoa 887 Yemen 894 Zambia 895 Rusia moscÃº 896 Maruecos 996 Otro paÃs extranjero 997 No corresponde a paÃs 998 No sabe 999 OmisiÃ³n Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Variable codificada que describe en qué otro lugar del exterior nació la entrevistada Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Dónde vive habitualmente?SI LA RESPUESTA ES EN OTRO LUGAR DEL PAIS O EN EL EXTERIOR INDAGUE:¿En qué lugar vive habitualmente? Uso público ¿Dónde vive habitualmente? SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar vive habitualmente? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AQUÃ 2 2. EN OTRO LUGAR DEL PAÃS 3 3. EN EL EXTERIOR Se identifica el lugar en el cual ella vivió la mayor parte del tiempo; si lo hizo en más de un lugar, el/la entrevistador(a) le pregunta dónde vivió la mayor parte del tiempo y se codifica esta respuesta. (ESPECIFIQUE) ¿Dónde vive habitualmente? (DEPARTAMENTO - MUNICIPIO - CIUDAD O COMUNIDAD) Uso público ESPECIFIQUE EN CUAL LUGAR VIVE ACTUALMENTE CIUDAD O COMUNIDAD CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 010101 Sucre 010102 Yotala 010103 Poroma 010201 Azurduy 010202 Tarvita 010301 ZudÃ¡Ã±ez 010302 Presto 010303 Mojocoya 010304 Icla 010401 Padilla 010402 Tomina 010403 Sopachuy 010404 Villa AlcalÃ¡ 010405 El Villar 010501 Monteagudo 010502 Huacareta 010601 Tarabuco 010602 Yamparaez 010701 Camargo 010702 San Lucas 010703 Incahuasi 010704 Villa Charcas 010801 Villa Serrano 010901 Villa Abecia 010902 Culpina 010903 Las Carreras 011001 Muyupampa 011002 Huacaya 011003 MacharetÃ 020101 La Paz 020102 Palca 020103 Mecapaca 020104 Achocalla 020105 El Alto 020201 Achacachi 020202 Ancoraimes 020203 Chua Cocani 020204 Huarina 020205 Santiago de Huata 020206 Huatajata 020301 Corocoro 020302 Caquiaviri 020303 Calacoto 020304 Comanche 020305 CharaÃ±a 020306 Waldo BalliviÃ¡n 020307 Nazacara de Pacajes 020308 Callapa 020401 Puerto Acosta 020402 Mocomoco 020403 Pto. Carabuco 020404 Humanata 020405 Escoma 020501 Chuma 020502 Ayata 020503 Aucapata 020601 Sorata 020602 Guanay 020603 Tacacoma 020604 Quiabaya 020605 Combaya 020606 Tipuani 020607 Mapiri 020608 Teoponte 020701 Apolo 020702 Pelechuco 020801 Viacha 020802 Guaqui 020803 Tiahuanacu 020804 Desaguadero 020805 San AndrÃ©s de Machaca 020806 JesÃºs de Machaca 020807 Taraco 020901 Luribay 020902 Sapahaqui 020903 Yaco 020904 Malla 020905 Cairoma 021001 Inquisivi 021002 Quime 021003 Cajuata 021004 Colquiri 021005 Ichoca 021006 Villa Libertad Licoma 021101 Chulumani 021102 Irupana 021103 Yanacachi 021104 Palos Blancos 021105 La Asunta 021201 Pucarani 021202 Laja 021203 Batallas 021204 Puerto PÃ©rez 021301 Sica Sica 021302 Umala 021303 Ayo Ayo 021304 Calamarca 021305 Patacamaya 021306 Colquencha 021307 Collana 021401 Coroico 021402 Coripata 021501 Ixiamas 021502 San Buenaventura 021601 Charazani 021602 Curva 021701 Copacabana 021702 San Pedro de Tiquina 021703 Tito Yupanqui 021801 San Pedro Cuarahuara 021802 Papel Pampa 021803 Chacarilla 021901 Santiago de Machaca 021902 Catacora 022001 Caranavi 022002 Alto Beni 030101 Cochabamba 030201 Aiquile 030202 Pasorapa 030203 Omereque 030301 Independencia 030302 Morochata 030303 Cocapata 030401 Tarata 030402 Anzaldo 030403 Arbieto 030404 Sacabamba 030501 Arani 030502 Vacas 030601 Arque 030602 Tacopaya 030701 Capinota 030702 SantivaÃ±ez 030703 Sicaya 030801 Cliza 030802 Toco 030803 Tolata 030901 Quillacollo 030902 Sipesipe 030903 Tiquipaya 030904 Vinto 030905 Colcapirhua 031001 Sacaba 031002 Colomi 031003 Villa Tunari 031101 TapacarÃ 031201 Totora 031202 Pojo 031203 Pocona 031204 ChimorÃ© 031205 Puerto Villarroel 031206 Entre RÃos 031301 Mizque 031302 Vila Vila 031303 Alalay 031401 Punata 031402 Villa Rivero 031403 San Benito 031404 Tacachi 031405 Cuchumuela 031501 BolÃvar 031601 Tiraque 031602 Shinahota 040101 Oruro 040102 Caracollo 040103 El Choro 040104 Pari - Paria - Soracachi 040201 Challapata 040202 Quillacas 040301 Corque 040302 Choque Cota 040401 Curahuara de Carangas 040402 Turco 040501 Huachacalla 040502 Escara 040503 Cruz de Machacamarca 040504 Yunguyo de Litoral 040505 Esmeralda 040601 PoopÃ³ 040602 PazÃ±a 040603 Antequera 040701 Huanuni 040702 Machacamarca 040801 Salinas de GarcÃa Mendoza 040802 Pampa Aullagas 040901 Sabaya 040902 Coipasa 040903 Chipaya 041001 Toledo 041101 Eucaliptus 041201 Santiago de Andamarca 041202 BelÃ©n de Andamarca 041301 San Pedro de Totora 041401 Huari 041501 La Rivera 041502 Todos Santos 041503 Carangas 041601 Huayllamarca 050101 PotosÃ 050102 Tinguipaya 050103 Yocalla 050104 Urmiri 050201 UncÃa 050202 Chayanta 050203 Llallagua 050204 Chuquiuta 050301 Betanzos 050302 ChaquÃ 050303 Tacobamba 050401 Colquechaca 050402 Ravelo 050403 Pocoata 050404 OcurÃ 050501 S.P. De Buena Vista 050502 Toro Toro 050601 Cotagaita 050602 Vitichi 050701 Villa de Sacaca 050702 Caripuyo 050801 Tupiza 050802 Atocha 050901 Colcha K 050902 San Pedro de Quemes 051001 San Pablo de Lipez 051002 Mojinete 051003 San Antonio de Esmoruco 051101 Puna 051102 Caiza D 051103 Ckochas 051201 Uyuni 051202 Tomave 051203 Porco 051301 Arampampa 051302 Acasio 051401 Llica 051402 Tahua 051501 VillazÃ³n 051601 San AgustÃn 060101 Tarija 060201 Padcaya 060202 Bermejo 060301 Yacuiba 060302 CaraparÃ 060303 Villamontes 060401 Uriondo 060402 YuncharÃ¡ 060501 Villa San Lorenzo 060502 El Puente 060601 Entre RÃos 070101 Santa Cruz de la Sierra 070102 Cotoca 070103 Porongo 070104 La Guardia 070105 El Torno 070201 Warnes 070202 Okinawa Uno 070301 San Ignacio de Velasco 070302 San Miguel de Velasco 070303 San Rafael 070401 Buena Vista 070402 San Carlos 070403 YapacanÃ 070404 San Juan de YapacanÃ 070501 San JosÃ© de Chiquitos 070502 PailÃ³n 070503 RoborÃ© 070601 Portachuelo 070602 Santa Rosa del Sara 070603 Colpa Belgica 070701 Lagunillas 070702 Charagua 070703 Cabezas 070704 Cuevo 070705 GutiÃ©rrez 070706 Camiri 070707 Boyuibe 070801 Vallegrande 070802 Trigal 070803 Moro Moro 070804 Postrer Valle 070805 Pucara 070901 Samaipata 070902 Pampa Grande 070903 Mairana 070904 Quirusillas 071001 Montero 071002 Gral. Saavedra 071003 Mineros 071004 FernÃ¡ndez Alonso 071005 San Pedro 071101 ConcepciÃ³n 071102 San Javier 071103 San RamÃ³n 071104 San JuliÃ¡n 071105 San Antonio de LomerÃo 071106 Cuatro CaÃ±adas 071201 San MatÃas 071301 Comarapa 071302 Saipina 071401 Puerto Suarez 071402 Puerto Quijarro 071403 Carmen Rivero Torrez 071501 AscensiÃ³n de Guarayos 071502 UrubichÃ¡ 071503 El Puente 080101 Trinidad 080102 San Javier 080201 Riberalta 080202 GuayaramerÃn 080301 Reyes 080302 San Borja 080303 Santa Rosa 080304 Rurrenabaque 080401 Santa Ana de Yacuma 080402 ExaltaciÃ³n 080501 San Ignacio 080601 Loreto 080602 San AndrÃ©s 080701 San JoaquÃn 080702 San RamÃ³n 080703 Puerto Siles 080801 Magdalena 080802 Baures 080803 Huacaraje 090101 Cobija 090102 Porvenir 090103 Bolpebra 090104 Bella Flor 090201 Puerto Rico 090202 San Pedro 090203 Filadelfia 090301 Gonzalo Moreno 090302 San Lorenzo 090303 Sena 090401 Santa Rosa 090402 Ingavi 090501 Nueva Esperanza 090502 Villa Nueva (Loma Alta) 090503 Santos Mercado Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Variable codificada correspondiente al lugar que vive actualmente (formato ciudad o comunidad) Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías (ESPECIFIQUE) EN EL EXTERIOR Uso público ESPECIFIQUE EN CUAL LUGAR VIVE HABITUALMENTE EN EL EXTERIOR? CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 004 AfganistÃ¡n 008 Albania 012 Algeria 016 Samoa Americana 020 Andorra 024 Angola 028 Antigua y Barbuda 031 Azerbaijan 032 Argentina 036 Australia 040 Austria 044 Bahamas 048 Bahrain 050 Bangladesh 051 Armenia 052 Barbados 056 BÃ©lgica 060 Bermuda 064 Bhutan 068 Estado Plurinacional de Bolivia 070 Bosnia Herzegovina 072 Botswana 076 Brasil 084 Belice 090 Islas SalomÃ³n 092 Islas VÃrgenes BritÃ¡nicas 096 Brunei Darussalam 100 Bulgaria 104 UniÃ³n de Myanmar (Burma) 108 Burundi 112 Belarus 116 Cambodia 120 CamerÃºn 124 CanadÃ¡ 132 Cabo Verde 136 Islas CaymÃ¡n 140 RepÃºblica Central Africana 144 Sri Lanka 148 Chad 152 Chile 156 China 170 Colombia 174 Comoros 175 Mayotte 178 Congo 180 RepÃºblica DemocrÃ¡tica del Congo 184 Isla Cook 188 Costa Rica 191 Croacia 192 Cuba 196 Chipre 203 RepÃºblica Checa 204 RepÃºblica de Benin 208 Dinamarca 212 Dominica 214 RepÃºblica Dominicana 218 Ecuador 222 El Salvador 226 Guinea Ecuatorial 231 EtiopÃa 232 Eritrea 233 Estonia 234 Isla Faeroe 238 Islas Malvinas 242 Fiji 246 Finlandia 248 Islas Aland 250 Francia 254 Guayana Francesa 258 Polinesia Francesa 262 RepÃºblica de Djibouti 266 GabÃ³n 268 Georgia 270 Gambia 275 Territorios Ocupados Palestinos 276 Alemania 288 Ghana 292 Gibraltar 296 RepÃºblica de Kiribati 300 Grecia 304 Groenlandia 308 Grenada 312 Guadalupe 316 Guam 320 Guatemala 324 Guinea 328 Guyana 332 HaitÃ 336 Holy See 340 Honduras 344 Hong Kong RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la R 348 HungrÃa 352 Islandia 356 India 360 Indonesia 364 RepÃºblica IslÃ¡mica de IrÃ¡n 368 Iraq 372 Irlanda 376 Israel 380 Italia 384 Costa de Marfil 388 Jamaica 392 JapÃ³n Tokio 398 RepÃºblica de Kazakhstan 400 Jordania 404 Kenya 408 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Corea del Norte 410 Corea del Sur 414 Kuwait 417 Kyrgyzstan 418 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Lao 422 LÃbano 426 Lesotho 428 Latvia 430 Liberia 434 Libya 438 Principado de Liechtenstein 440 Lituania 442 Luxemburgo 446 Macau (RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la RepÃ 450 Madagascar 454 Malawi 458 Malasia 462 RepÃºblica de Maldivas 466 RepÃºblica de Mali 470 Malta 474 Martinique 478 Mauritania 480 RepÃºblica de Mauritius 484 Mexico 492 MÃ³naco 496 Mongolia 498 Moldova 499 Montenegro 500 Montserrat 504 Morocco 508 Mozambique 512 Oman 516 Namibia 520 Nauru 524 Nepal 528 Holanda 530 Antillas Holandesas 533 Aruba 540 Nueva Caledonia 548 Vanuatu 554 Nueva Zelanda 558 Nicaragua 562 Niger 566 Nigeria 570 Niue 574 Islas Norfolk 578 Noruega 580 Islas Marianas del Norte 583 Estados Federados de Micronesia 584 Islas Marshall 585 Palau 586 PakistÃ¡n 591 PanamÃ¡ 598 Papua Nueva Guinea 600 Paraguay 604 PerÃº 608 Filipinas 612 Isla Pitcairn 616 Polonia 620 Portugal 624 Guinea-Bissau 626 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Timor-Leste 630 Puerto Rico 634 Qatar 638 Isla RÃ©union 642 Rumania 643 FederaciÃ³n Rusa 646 Rwanda 652 San Bartolomeo 654 Santa Helena 659 San Kitts y Nevis 660 Anguilla 662 Santa LucÃa 663 San MartÃn (parte Francesa) 666 San Pedro y MiquelÃ³n 670 San Vicente y las Granadinas 674 San Marino 678 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Santo TomÃ© y PrÃncipe 682 Arabia Saudita 686 Senegal 688 Serbia 690 RepÃºblica de Seychelles 694 Sierra Leona 702 Singapur 703 RepÃºblica de Eslovaquia 704 RepÃºblica Socialista de Vietnam 705 Eslovenia 706 Somalia 710 RepÃºblica de SudÃ¡frica 716 Zimbabwe 724 EspaÃ±a 732 Sahara Oeste 736 Sudan 740 Surinam 744 Islas Svalbard y Jan Mayen 748 Reino de Swazilandia 752 Suecia 756 Suiza 760 RepÃºblica Arabe de Syrian 762 RepÃºblica de Tajikistan 764 Thailanda 768 Togo 772 Tokelau 776 Tonga 780 Trinidad y Tobago 784 Emiratos Ãrabes Unidos 788 RepÃºblica de Tunisia 792 TurquÃa 795 TurkmenistÃ¡n 796 Islas Turcos y Caicos 798 Tuvalu 800 Uganda 804 Ucrania 807 RepÃºblica de Macedonia (antigua Yugoeslavia) 818 Egipto 826 Reino Unido de Gran BretaÃ±a e Irlanda del Norte 830 Islas Channel 831 Guernsey 832 Jersey 833 Isla de Man 834 RepÃºblica Unida de Tanzania 840 Estados Unidos de AmÃ©rica 850 Islas VÃrgenes de Estados Unidos 854 Burkina Faso 858 Uruguay 860 UzbekistÃ¡n 862 RepÃºblica Bolivariana de Venezuela 876 Islas Wallis y Futuna 882 Samoa 887 Yemen 894 Zambia 895 Rusia moscÃº 896 Maruecos 996 Otro paÃs extranjero 997 No corresponde a paÃs 998 No sabe 999 OmisiÃ³n Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Variable codificada correspondiente al lugar que vive habitualmente en el exterior Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Dónde vivía hace 5 años?SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE:¿En qué lugar vivía? Uso público ¿Dónde vivía hace 5 años? SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar vivía? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AQUÃ 2 2. EN OTRO LUGAR DEL PAÃS 3 3. EN EL EXTERIOR El objetivo de las preguntas 104 y 105 está orientado a investigar los desplazamientos de las mujeres en los últimos cinco años, es decir desde el 2011, así como también sobre las razones por las que se produjeron los mismos. (ESPECIFIQUE) ¿En cuál lugar vivía? (DEPARTAMENTO - MUNICIPIO - CIUDAD O COMUNIDAD) Uso público ESPECIFIQUE EN CUAL LUGAR VIVIA CIUDAD O COMUNIDAD CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 010101 Sucre 010102 Yotala 010103 Poroma 010201 Azurduy 010202 Tarvita 010301 ZudÃ¡Ã±ez 010302 Presto 010303 Mojocoya 010304 Icla 010401 Padilla 010402 Tomina 010403 Sopachuy 010404 Villa AlcalÃ¡ 010405 El Villar 010501 Monteagudo 010502 Huacareta 010601 Tarabuco 010602 Yamparaez 010701 Camargo 010702 San Lucas 010703 Incahuasi 010704 Villa Charcas 010801 Villa Serrano 010901 Villa Abecia 010902 Culpina 010903 Las Carreras 011001 Muyupampa 011002 Huacaya 011003 MacharetÃ 020101 La Paz 020102 Palca 020103 Mecapaca 020104 Achocalla 020105 El Alto 020201 Achacachi 020202 Ancoraimes 020203 Chua Cocani 020204 Huarina 020205 Santiago de Huata 020206 Huatajata 020301 Corocoro 020302 Caquiaviri 020303 Calacoto 020304 Comanche 020305 CharaÃ±a 020306 Waldo BalliviÃ¡n 020307 Nazacara de Pacajes 020308 Callapa 020401 Puerto Acosta 020402 Mocomoco 020403 Pto. Carabuco 020404 Humanata 020405 Escoma 020501 Chuma 020502 Ayata 020503 Aucapata 020601 Sorata 020602 Guanay 020603 Tacacoma 020604 Quiabaya 020605 Combaya 020606 Tipuani 020607 Mapiri 020608 Teoponte 020701 Apolo 020702 Pelechuco 020801 Viacha 020802 Guaqui 020803 Tiahuanacu 020804 Desaguadero 020805 San AndrÃ©s de Machaca 020806 JesÃºs de Machaca 020807 Taraco 020901 Luribay 020902 Sapahaqui 020903 Yaco 020904 Malla 020905 Cairoma 021001 Inquisivi 021002 Quime 021003 Cajuata 021004 Colquiri 021005 Ichoca 021006 Villa Libertad Licoma 021101 Chulumani 021102 Irupana 021103 Yanacachi 021104 Palos Blancos 021105 La Asunta 021201 Pucarani 021202 Laja 021203 Batallas 021204 Puerto PÃ©rez 021301 Sica Sica 021302 Umala 021303 Ayo Ayo 021304 Calamarca 021305 Patacamaya 021306 Colquencha 021307 Collana 021401 Coroico 021402 Coripata 021501 Ixiamas 021502 San Buenaventura 021601 Charazani 021602 Curva 021701 Copacabana 021702 San Pedro de Tiquina 021703 Tito Yupanqui 021801 San Pedro Cuarahuara 021802 Papel Pampa 021803 Chacarilla 021901 Santiago de Machaca 021902 Catacora 022001 Caranavi 022002 Alto Beni 030101 Cochabamba 030201 Aiquile 030202 Pasorapa 030203 Omereque 030301 Independencia 030302 Morochata 030303 Cocapata 030401 Tarata 030402 Anzaldo 030403 Arbieto 030404 Sacabamba 030501 Arani 030502 Vacas 030601 Arque 030602 Tacopaya 030701 Capinota 030702 SantivaÃ±ez 030703 Sicaya 030801 Cliza 030802 Toco 030803 Tolata 030901 Quillacollo 030902 Sipesipe 030903 Tiquipaya 030904 Vinto 030905 Colcapirhua 031001 Sacaba 031002 Colomi 031003 Villa Tunari 031101 TapacarÃ 031201 Totora 031202 Pojo 031203 Pocona 031204 ChimorÃ© 031205 Puerto Villarroel 031206 Entre RÃos 031301 Mizque 031302 Vila Vila 031303 Alalay 031401 Punata 031402 Villa Rivero 031403 San Benito 031404 Tacachi 031405 Cuchumuela 031501 BolÃvar 031601 Tiraque 031602 Shinahota 040101 Oruro 040102 Caracollo 040103 El Choro 040104 Pari - Paria - Soracachi 040201 Challapata 040202 Quillacas 040301 Corque 040302 Choque Cota 040401 Curahuara de Carangas 040402 Turco 040501 Huachacalla 040502 Escara 040503 Cruz de Machacamarca 040504 Yunguyo de Litoral 040505 Esmeralda 040601 PoopÃ³ 040602 PazÃ±a 040603 Antequera 040701 Huanuni 040702 Machacamarca 040801 Salinas de GarcÃa Mendoza 040802 Pampa Aullagas 040901 Sabaya 040902 Coipasa 040903 Chipaya 041001 Toledo 041101 Eucaliptus 041201 Santiago de Andamarca 041202 BelÃ©n de Andamarca 041301 San Pedro de Totora 041401 Huari 041501 La Rivera 041502 Todos Santos 041503 Carangas 041601 Huayllamarca 050101 PotosÃ 050102 Tinguipaya 050103 Yocalla 050104 Urmiri 050201 UncÃa 050202 Chayanta 050203 Llallagua 050204 Chuquiuta 050301 Betanzos 050302 ChaquÃ 050303 Tacobamba 050401 Colquechaca 050402 Ravelo 050403 Pocoata 050404 OcurÃ 050501 S.P. De Buena Vista 050502 Toro Toro 050601 Cotagaita 050602 Vitichi 050701 Villa de Sacaca 050702 Caripuyo 050801 Tupiza 050802 Atocha 050901 Colcha K 050902 San Pedro de Quemes 051001 San Pablo de Lipez 051002 Mojinete 051003 San Antonio de Esmoruco 051101 Puna 051102 Caiza D 051103 Ckochas 051201 Uyuni 051202 Tomave 051203 Porco 051301 Arampampa 051302 Acasio 051401 Llica 051402 Tahua 051501 VillazÃ³n 051601 San AgustÃn 060101 Tarija 060201 Padcaya 060202 Bermejo 060301 Yacuiba 060302 CaraparÃ 060303 Villamontes 060401 Uriondo 060402 YuncharÃ¡ 060501 Villa San Lorenzo 060502 El Puente 060601 Entre RÃos 070101 Santa Cruz de la Sierra 070102 Cotoca 070103 Porongo 070104 La Guardia 070105 El Torno 070201 Warnes 070202 Okinawa Uno 070301 San Ignacio de Velasco 070302 San Miguel de Velasco 070303 San Rafael 070401 Buena Vista 070402 San Carlos 070403 YapacanÃ 070404 San Juan de YapacanÃ 070501 San JosÃ© de Chiquitos 070502 PailÃ³n 070503 RoborÃ© 070601 Portachuelo 070602 Santa Rosa del Sara 070603 Colpa Belgica 070701 Lagunillas 070702 Charagua 070703 Cabezas 070704 Cuevo 070705 GutiÃ©rrez 070706 Camiri 070707 Boyuibe 070801 Vallegrande 070802 Trigal 070803 Moro Moro 070804 Postrer Valle 070805 Pucara 070901 Samaipata 070902 Pampa Grande 070903 Mairana 070904 Quirusillas 071001 Montero 071002 Gral. Saavedra 071003 Mineros 071004 FernÃ¡ndez Alonso 071005 San Pedro 071101 ConcepciÃ³n 071102 San Javier 071103 San RamÃ³n 071104 San JuliÃ¡n 071105 San Antonio de LomerÃo 071106 Cuatro CaÃ±adas 071201 San MatÃas 071301 Comarapa 071302 Saipina 071401 Puerto Suarez 071402 Puerto Quijarro 071403 Carmen Rivero Torrez 071501 AscensiÃ³n de Guarayos 071502 UrubichÃ¡ 071503 El Puente 080101 Trinidad 080102 San Javier 080201 Riberalta 080202 GuayaramerÃn 080301 Reyes 080302 San Borja 080303 Santa Rosa 080304 Rurrenabaque 080401 Santa Ana de Yacuma 080402 ExaltaciÃ³n 080501 San Ignacio 080601 Loreto 080602 San AndrÃ©s 080701 San JoaquÃn 080702 San RamÃ³n 080703 Puerto Siles 080801 Magdalena 080802 Baures 080803 Huacaraje 090101 Cobija 090102 Porvenir 090103 Bolpebra 090104 Bella Flor 090201 Puerto Rico 090202 San Pedro 090203 Filadelfia 090301 Gonzalo Moreno 090302 San Lorenzo 090303 Sena 090401 Santa Rosa 090402 Ingavi 090501 Nueva Esperanza 090502 Villa Nueva (Loma Alta) 090503 Santos Mercado Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Variable codificada correspondiente al lugar que vivía la entrevistada (formato ciudad o comunidad) Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías (ESPECIFIQUE) EN EL EXTERIOR Uso público ESPECIFIQUE EN CUAL LUGAR VIVIA EN EL EXTERIOR CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 004 AfganistÃ¡n 008 Albania 012 Algeria 016 Samoa Americana 020 Andorra 024 Angola 028 Antigua y Barbuda 031 Azerbaijan 032 Argentina 036 Australia 040 Austria 044 Bahamas 048 Bahrain 050 Bangladesh 051 Armenia 052 Barbados 056 BÃ©lgica 060 Bermuda 064 Bhutan 068 Estado Plurinacional de Bolivia 070 Bosnia Herzegovina 072 Botswana 076 Brasil 084 Belice 090 Islas SalomÃ³n 092 Islas VÃrgenes BritÃ¡nicas 096 Brunei Darussalam 100 Bulgaria 104 UniÃ³n de Myanmar (Burma) 108 Burundi 112 Belarus 116 Cambodia 120 CamerÃºn 124 CanadÃ¡ 132 Cabo Verde 136 Islas CaymÃ¡n 140 RepÃºblica Central Africana 144 Sri Lanka 148 Chad 152 Chile 156 China 170 Colombia 174 Comoros 175 Mayotte 178 Congo 180 RepÃºblica DemocrÃ¡tica del Congo 184 Isla Cook 188 Costa Rica 191 Croacia 192 Cuba 196 Chipre 203 RepÃºblica Checa 204 RepÃºblica de Benin 208 Dinamarca 212 Dominica 214 RepÃºblica Dominicana 218 Ecuador 222 El Salvador 226 Guinea Ecuatorial 231 EtiopÃa 232 Eritrea 233 Estonia 234 Isla Faeroe 238 Islas Malvinas 242 Fiji 246 Finlandia 248 Islas Aland 250 Francia 254 Guayana Francesa 258 Polinesia Francesa 262 RepÃºblica de Djibouti 266 GabÃ³n 268 Georgia 270 Gambia 275 Territorios Ocupados Palestinos 276 Alemania 288 Ghana 292 Gibraltar 296 RepÃºblica de Kiribati 300 Grecia 304 Groenlandia 308 Grenada 312 Guadalupe 316 Guam 320 Guatemala 324 Guinea 328 Guyana 332 HaitÃ 336 Holy See 340 Honduras 344 Hong Kong RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la R 348 HungrÃa 352 Islandia 356 India 360 Indonesia 364 RepÃºblica IslÃ¡mica de IrÃ¡n 368 Iraq 372 Irlanda 376 Israel 380 Italia 384 Costa de Marfil 388 Jamaica 392 JapÃ³n Tokio 398 RepÃºblica de Kazakhstan 400 Jordania 404 Kenya 408 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Corea del Norte 410 Corea del Sur 414 Kuwait 417 Kyrgyzstan 418 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Lao 422 LÃbano 426 Lesotho 428 Latvia 430 Liberia 434 Libya 438 Principado de Liechtenstein 440 Lituania 442 Luxemburgo 446 Macau (RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la RepÃ 450 Madagascar 454 Malawi 458 Malasia 462 RepÃºblica de Maldivas 466 RepÃºblica de Mali 470 Malta 474 Martinique 478 Mauritania 480 RepÃºblica de Mauritius 484 Mexico 492 MÃ³naco 496 Mongolia 498 Moldova 499 Montenegro 500 Montserrat 504 Morocco 508 Mozambique 512 Oman 516 Namibia 520 Nauru 524 Nepal 528 Holanda 530 Antillas Holandesas 533 Aruba 540 Nueva Caledonia 548 Vanuatu 554 Nueva Zelanda 558 Nicaragua 562 Niger 566 Nigeria 570 Niue 574 Islas Norfolk 578 Noruega 580 Islas Marianas del Norte 583 Estados Federados de Micronesia 584 Islas Marshall 585 Palau 586 PakistÃ¡n 591 PanamÃ¡ 598 Papua Nueva Guinea 600 Paraguay 604 PerÃº 608 Filipinas 612 Isla Pitcairn 616 Polonia 620 Portugal 624 Guinea-Bissau 626 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Timor-Leste 630 Puerto Rico 634 Qatar 638 Isla RÃ©union 642 Rumania 643 FederaciÃ³n Rusa 646 Rwanda 652 San Bartolomeo 654 Santa Helena 659 San Kitts y Nevis 660 Anguilla 662 Santa LucÃa 663 San MartÃn (parte Francesa) 666 San Pedro y MiquelÃ³n 670 San Vicente y las Granadinas 674 San Marino 678 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Santo TomÃ© y PrÃncipe 682 Arabia Saudita 686 Senegal 688 Serbia 690 RepÃºblica de Seychelles 694 Sierra Leona 702 Singapur 703 RepÃºblica de Eslovaquia 704 RepÃºblica Socialista de Vietnam 705 Eslovenia 706 Somalia 710 RepÃºblica de SudÃ¡frica 716 Zimbabwe 724 EspaÃ±a 732 Sahara Oeste 736 Sudan 740 Surinam 744 Islas Svalbard y Jan Mayen 748 Reino de Swazilandia 752 Suecia 756 Suiza 760 RepÃºblica Arabe de Syrian 762 RepÃºblica de Tajikistan 764 Thailanda 768 Togo 772 Tokelau 776 Tonga 780 Trinidad y Tobago 784 Emiratos Ãrabes Unidos 788 RepÃºblica de Tunisia 792 TurquÃa 795 TurkmenistÃ¡n 796 Islas Turcos y Caicos 798 Tuvalu 800 Uganda 804 Ucrania 807 RepÃºblica de Macedonia (antigua Yugoeslavia) 818 Egipto 826 Reino Unido de Gran BretaÃ±a e Irlanda del Norte 830 Islas Channel 831 Guernsey 832 Jersey 833 Isla de Man 834 RepÃºblica Unida de Tanzania 840 Estados Unidos de AmÃ©rica 850 Islas VÃrgenes de Estados Unidos 854 Burkina Faso 858 Uruguay 860 UzbekistÃ¡n 862 RepÃºblica Bolivariana de Venezuela 876 Islas Wallis y Futuna 882 Samoa 887 Yemen 894 Zambia 895 Rusia moscÃº 896 Maruecos 996 Otro paÃs extranjero 997 No corresponde a paÃs 998 No sabe 999 OmisiÃ³n Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Variable codificada correspondiente al lugar que vivía la entrevistada en el exterior Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BÃšSQUEDA DE TRABAJO 2 2. TRASLADO DE TRABAJO 3 3. EDUCACIÃ“N 4 4. SALUD 5 5. RAZONES DE FAMILIA 6 6. VIOLENCIA 96 96. OTRA Sysmiss El objetivo de las preguntas 104 y 105 está orientado a investigar los desplazamientos de las mujeres en los últimos cinco años, es decir desde el 2011, así como también sobre las razones por las que se produjeron los mismos. (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTRAS RAZONES El objetivo de las preguntas 104 y 105 está orientado a investigar los desplazamientos de las mujeres en los últimos cinco años, es decir desde el 2011, así como también sobre las razones por las que se produjeron los mismos. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez ? Uso público ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? Encierra en un círculo el código del idioma en el que aprendió a hablar en su niñez. El código 7, puede referirse a personas sordomudas. Si la mujer no puede hablar necesitará la ayuda de alguna persona que le ayude a continuar con el cuestionario y si ve conveniente, concluya con el cuestionario en ese lugar, en caso de que esto fuera así regístrelo en observaciones sobre este inconveniente. Si la respuesta es NO PUEDE HABLAR, código 7, pasa a la P108. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUECHUA 2 2. AYMARA 3 3. CASTELLANO 4 4. GUARANÃ 5 5. OTRO NATIVO 6 6. EXTRANJERO 7 7. NO PUEDE HABLAR El objetivo es identificar el idioma o lengua en el que la informante aprendió a hablar en su niñez (ESPECIFIQUE) OTRO NATIVO Uso público ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? OTRO NATIVO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A A. NO PUEDE HABLAR B B. NO HABLA AÃšN El objetivo es identificar algún otro idioma o lengua nativo en el que la informante aprendió a hablar en su niñez ¿Qué idiomas habla actualmente? (QUECHUA) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿QUECHUA? Debe registrar todos los idiomas que habla actualmente el individuo, así si habla castellano y aymara, registre C y B, respectivamente. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUECHUA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante habla actualmente quechua ¿Qué idiomas habla actualmente? (AYMARA) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿AYMARA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AYMARA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante habla actualmente aymara ¿Qué idiomas habla actualmente? (CASTELLANO) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿CASTELLANO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CASTELLANO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante habla actualmente castellano ¿Qué idiomas habla actualmente? (GUARANI) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿GUARANI? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GUARANÃ Sysmiss El objetivo es indagar si la informante habla actualmente guarani ¿Qué idiomas habla actualmente? (OTRO NATIVO) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿OTRO NATIVO? ESPECIFIQUE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO NATIVO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante habla actualmente otro idioma nativo (ESPECIFIQUE) OTRO NATIVO Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿EXTRANJERO? ESPECIFIQUE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 001. ARAONA 2 002. AYMARA 3 003. BAURE 4 004. BÃ‰SIRO 5 005. CANICHANA 6 006. CASTELLANO 7 007. CAVINEÃ‘O 8 008. CAYUBABA 9 009. CHÃCOBO 10 010. CHIMAN 11 011. ESE EJJA 12 012. GUARANI 13 013. GUARASUAWE 14 014. GUARAYU 15 015. ITONAMA 16 016. LECO 17 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 18 018. MACHINERI 19 019. MAROPA 20 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 21 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 22 022. MORÃ‰ 23 023. MOSETEN 24 024. MOVIMA 25 025. PACAWARA 26 026. PUQUINA 27 027. QUECHUA 28 028. SIRIONÃ“ 29 029. TACANA 30 030. TAPIETE 31 031. TOROMONA 32 032. URUCHIPAYA 33 033. WEENHAYEK 34 034. YAMINAWA 35 035. YUKI 36 036. YURACARE 37 037. ZAMUCO 38 038. IDIOMA EXTRANJERO 39 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 40 040. ALBANÃ‰S 41 041. ALEMAN 42 042. ARABE 43 043. BULGARO 44 044. CATALAN 45 045. CHINO 46 046. COREANO 47 047. CROATA 48 048. DANES 49 049. ESCOSÃ‰S 50 050. FINLANDÃ‰S 51 051. FRANCES 52 052. HOLANDES 53 053. HÃšNGARO 54 054. INGLES 55 055. ITALIANO 56 056. JAPONES 57 057. NORUEGO 58 058. PORTUGUES 59 059. RUMANO 60 060. RUSO 61 061. SERBIO 62 062. SUECO 63 063. TAILANDÃ‰S 64 064. TURCO 65 065. UCRANIANO 66 066. VASCO 67 067. VIETNAMÃ‰S 70 070. QUINAMAYA 71 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N Sysmiss El objetivo es indagar si la informante habla actualmente otro idioma extranjero ¿Qué idiomas habla actualmente? (EXTRANJERO) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿OTRO NATIVO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A A. NO PUEDE HABLAR B B. NO HABLA AÃšN El objetivo es indagar si la informante habla actualmente otro idioma nativo (ESPECIFIQUE) EXTRANJERO Porcentaje de imputación: 0.51% Descripción: Por error de flujo se imputa según información del hogar Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿EXTRANJERO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A A. NO PUEDE HABLAR B B. NO HABLA AÃšN El objetivo es indagar si la informante habla actualmente otro idioma extranjero ¿A que nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece? Uso público ¿Cómo boliviana, a cuál nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece? Se plantea como opciones de respuesta la pertenencia a alguna nación o pueblo indígena si es el caso debes registrar claramente en especifique a qué nación o pueblo indígena originario pertenece. Las otras opciones de respuesta son no pertenece, código 2 y no es boliviana código 3. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NACIÃ“N O PUEBLO INDIGENA ORIGINARIO CAMPESINO O AFROBOLI 2 2. NO PERTENECE 3 3. NO ES BOLIVIANA El objetivo es indagar la pertenencia de la informante a alguna nación o pueblo indígena (ESPECIFIQUE) LA NACIÓN O PUEBLO ORIGINARIO CAMPESINO O AFROBOLIVIANO Uso público ESPECIFIQUE LA NACIÓN O PUEBLO ORIGINARIO CAMPESINO O AFROBOLIVIANO CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 001. AFROBOLIVIANO 002 002. ARAONA 003 003. AYMARA 004 004. AYOREO 005 005. BAURE 006 006. CANICHANA 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHACOBO 011 011. CHIQUITANO 012 012. ESSE EJJA 013 013. GUARANÃ 014 014. GUARASUGWE 015 015. GUARAYO 016 016. ITONAMA 017 017. JOAQUINIANO 018 018. KALLAWAYA 019 019. LECO 020 020. MACHINERÃ 021 021. MAROPA 022 022. MOJEÃ‘O 023 023. MORÃ‰ 024 024. MOSETÃ‰N 025 025. MOVIMA 026 026. MURATO 027 027. PACAHUARA 028 028. QUECHUA 029 029. SIRIONÃ“ 030 030. TACANA 031 031. TAPIETE 032 032. TSIMANE CHIMAN 033 033. WEENAYEK 034 034. YAMINAHUA 035 035. YUKI 036 036. YURACARÃ‰ 037 037. YURACARÃ‰ - MOJEÃ‘O 039 039. JACHA CARANGAS 040 040. URU CHIPAYAS 042 042. CHICHAS 043 043. MESTIZO 044 044. YAMPARA 045 045. QHARA QHARA 046 046. CHIRIGUANO 047 047. KILLACAS 049 049. LIPEZ 050 050. MONKOX 052 052. JATUN KILLACAS 054 054. POROMA 056 056. SUYU SURA 057 057. PUCARA 060 060. SUYU CHUWI 065 065. CALCHA 066 066. CHULLPAS 069 069. AYLLU YURA 071 071. AYLLU PORCO 072 072. SUYU CHARCAS 073 073. AYLLU KACACHACA 074 074. AYLLU JUKUMANI 075 075. AYLLU JILA 076 076. AYLLU JALKA 078 078. URUS 079 079. QUILA QUILA 081 081. CHAQUI 083 083. TINQUIPAYA 084 084. MORO MORO 085 085. PATI PATI 087 087. SAN JUAN 090 090. POJPO 092 092. LARECAJA 093 093. QOLLAS 102 102. JACH`A PACAJAQUI 105 105. YAPACANÃ 106 106. QHAPAQ UMA SUYU 108 108. QUILLACAS 109 109. CONDO 112 112. CHALLAPATA 113 113. LAGUNILLAS 114 114. URMIRI DE QUILLACAS 116 116. PAMPA AULLAGAS 117 117. SALINAS 118 118. HUARI 119 119. AROMA 120 120. UCUMASI 124 124. TOTORA MARKA 125 125. CHOQUECOTA 126 126. CURAHUARA DE CARANGAS 127 127. TURCO 128 128. HUAYLLA MARKA 130 130. CORQUE 131 131. HUACHACALLA 132 132. ANDAMARCA 133 133. ORINOCA 135 135. SABAYA 137 137. NACION COROMA 140 140. MENONITA 141 141. TOBAS 143 143. AKARAPIS 145 145. MOJOCOYA 146 146. CHARAZANI 147 147. LAYME 148 148. POJOS 149 149. BELEN 345 345. UCHUPIAMONAS 350 350. PUKINA 355 355. CHARAGUA 356 356. JESÃšS DE MACHACA 357 357. CHAYANTA 358 358. OKINAWA 410 410. AYLLU KHARACHA 412 412. IOC SIN DESCRIPCIÃ“N PRECISA 451 451. MATACO 454 454. TRINITARIO 455 455. IGNACIANO 456 456. LORETANO 457 457. JAVERIANO 458 458. REYESANO 460 460. ORIGINARIO 461 461. INDÃGENA U ORIGINARIO NO ESPECIFICADO 463 463. BESIRO 466 466. URU-ITO 600 600. INTERCULTURAL 700 700. CAMPESINO 995 995. NINGUNO 996 996. INDIGENA 997 997. LA DESCRIPCIÃ“N NO CORRESPONDE AL NOMBRE DE UN PUEBLO 999 999. OMISIÃ“N Variable codificada que la entrevistada especifica la nación o pueblo orginario campesino afroboliviano al que pertenece ¿Asistió usted alguna vez a la escuela o colegio universidad, Curso de Alfabetización? Uso público ¿Asistió usted alguna vez a la escuela o colegio, universidad, Curso de Alfabetización? Si la respuesta es No, entonces debes pasar a la P115. Si la respuesta es SI, entonces continuar con la P112. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Para las preguntas 111 a la 114, el objetivo es identificar las carateristicas educativas referidas al máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, asistencia e inasistencia y las razones de inasistencia. El objetivo de la pregunta 111 es identificar la asistencia escolar, puede ser actualmente o en el pasado, cualquier tipo de establecimiento del sistema de educación formal: primaria, secundaria, universitaria. No se incluye la asistencia a cursos de mecanografía, clases de costura, etc. En caso que la mujer esté realizando o haya realizado su curso en CEMA se registra el dato según corresponda al nivel de educación formal, primaria o secundaria. ¿Cuál fue el nivel más alto de instrucción que aprobó? Uso público ¿Cuál fue el nivel y curso más alto de instrucción que aprobó? SI "NINGUNO" PASE A 114C Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO 2 2. CURSO DE ALFABETIZACIÃ“N 3 3. (PRE KINDER/ KINDER) 4 4. BÃSICO (1 A 5 AÃ‘OS) 5 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 6 6. MEDIO (1 A 4 AÃ‘OS) 7 7. PRIMARIA (1 A 8 AÃ‘OS) 8 8. SECUNDARIA (1 A 4 AÃ‘OS) 9 9. PRIMARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 10 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 11 11. FORMACIÃ“N DE MAESTROS) 12 12. LICENCIATURA 13 13. POSTGRADO 14 14. TÃ‰CNICO SUPERIOR Y TÃ‰C. MEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 15 15. INST. FORMACIÃ“N MILITAR Y POLICIAL Sysmiss El objetivo es identificar el nivel de instrucción alcanzado más alto que aprobó. ¿Cuál fue el curso más alto de instrucción que aprobó? (CURSO) Porcentaje de imputación: 0.05% Descripción: Se asigna el valor "0" según diseño del cuestionario que corresponde para "Ningún nivel" Uso público ¿Cuál fue el nivel y curso más alto de instrucción que aprobó? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. El objetivo es identificar el curso del nivel de instrucción alcanzado más alto que aprobó. ¿Actualmente está asistiendo a la escuela, colegio, instituto superior o universidad? Uso público VERIFIQUE 110: SI "24 AÑOS O MENOS" PASE A 114A SI "25 AÑOS O MAS" PASE A 114C ¿Actualmente está asistiendo a la escuela, instituto superior o universidad? Si la respuesta fuera SI, salta a la pregunta 116. S la respuesta fuera NO, continúe con la siguiente pregunta. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar si actualmente la informante está asistiendo a la escuela, instituto superior o universidad ¿Cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad? Uso público ¿Cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.QUEDO EMBARAZADA 2 2.SE CASÃ“/ SE JUNTÃ“ 3 3.TENIA QUE CUIDAR NIÃ‘OS PEQUEÃ‘OS 4 4.FALTA DE DINERO 5 5.POR TRABAJO 6 6.POR ENFERMEDAD/ACCIDENTE/DISCAPACIDAD 7 7. LOS ESTABLECIMIENTOS SON DISTANTES 8 8.CULMINO SUS ESTUDIOS 9 9. FALTA DE INTERES/NO QUISO ESTUDIAR 10 10. SU PAREJA NO LA DEJO 11 11. LOS SUEGROS O PADRES NO LO PERMITEN 12 12. ACOSO EN EL LUGAR DE ESTUDIO 96 96. OTRA Sysmiss El objetivo es indagar cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público ¿Cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 13 13. MOTIVOS FAMILIARES/CUIDADO DE UN FAMILIAR 96 96. OTROS El objetivo es indagar cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad ¿Alguna vez ha participado usted en un programa de alfabetización o Programa YO SI PUEDO? Uso público ¿Alguna vez ha participado usted en un programa de alfabetización o Programa YO SI PUEDO? Cualquiera fuera la respuesta pasa a la siguiente pregunta. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar si alguna vez, la informante ha participado usted en un programa de alfabetización o Programa YO SI PUEDO Ahora me gustaría que: Usted lea en voz alta cada una de las siguientes frases:MUESTRE LA TARJETA A LA ENTREVISTADA. SI LA ENTREVISTADA NO PUEDE LEER TODA LA FRASE INDAGUE:¿Puede leer alguna parte de la frase? Uso público Ahora me gustaría que usted lea en voz alta cada una de las siguientes frases: MUESTRE LA TARJETA A LA ENTREVISTADA. SI LA ENTREVISTADA NO PUEDE LEER TODA LA FRASE INDAGUE: ¿Puede leer alguna parte de la frase? SI RESPONDE "NO PUEDO LEER" PASE A 117 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO PUEDE LEER 2 2. PUEDE LEER SOLO PARTE DE LA FRASE 3 3. PUEDE LEER LA FRASE 4 4. NO HAY TARJETA EN EL IDIOMA REQUERIDO 5 5. CIEGA/PROBLEMAS VISUALES Sysmiss En esta pregunta se pretende verificar el nivel de lectura alcanzado para las personas con niveles iniciales de educación; para ello se le muestra una tarjeta impresa y se le pide que lea en voz alta, registrándose: si lee toda la frase, si lee solo parte de ella, si no la puede leer y si no hay un texto en el lenguaje requerido por la entrevistada. (ESPECIFIQUE EL IDIOMA) NO HAY TARJETA EN EL IDIOMA REQUERIDO Uso público NO HAY TARJETA EN EL IDIOMA REQUERIDO (ESPECIFIQUE EL IDIOMA) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. QUECHUA El/la entrevistado/a muestra tarjetas a la entrevistas con el objetivo de indagar sus capacidad de lectura. ¿Cuántos días a la semana lee usted un periódico? (impreso o digital) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna del valor "5" de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Cuántos días a la semana lee usted un periódico? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA Sysmiss El propósito de esta pregunta y las preguntas 117 a 119, es conocer si la entrevistada está expuesta a la influencia exterior de su comunidad local, por medio de la lectura de periódicos u otros, por lo que el objetivo de esta pregunta es conocer la frecuencia semanal que la informante tiene para leer un periódico. Aquí no importa qué tipo de artículos ella lea, quién es la persona que compra los periódicos, ni en qué lengua estén escritos esos periódicos. Cuanto más lea la persona, puede esperarse que tenga mejor información de salud. Junto con la lectura de periódicos, La radió, la televisión, internet (red social) son los medios de comunicación más importantes en la transmisión de información en salud; permite a las personas, actualizarse, captar mensajes e imágenes específicas relacionadas con ciertos temas y puede inducir cambios de conductas. El objetivo de esta pregunta es conocer la frecuencia semanal que la informante lee un periódico ¿Cuántos días a la semana escucha usted radio? Uso público ¿Cuántos días a la semana escucha usted radio? Si existen dudas con relación a si ella escucha la radio todos los días, usa tu propio juicio. Por ejemplo, si ella dice "Durante la estación lluviosa escucho casi todos los días, pero durante la estación de siembra estoy lejos de la casa y no escucho en absoluto", encierra un círculo el código "3" de SI, ya que en realidad en promedio ella escucha por lo menos una vez a la semana. No importa quién es el dueño del equipo de radio que ella escucha. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA El objetivo de esta pregunta es conocer la frecuencia semanal que la informante tiene para escuchar radio ¿Cuántos días a la semana mira usted televisión? Uso público ¿Cuántos días a la semana mira usted televisión? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA El objetivo de esta pregunta es conocer la frecuencia semanal que la informante tiene para mirar televisión. Al igual que la anterior pregunta no importa quién es el dueño del televisor, ya que estas preguntas están enfocadas al grado de influencia de estos medios de comunicación en la mujer. ¿Cuántos días a la semana entra a internet o a una red social? Uso público ¿Cuántos días a la semana entra a internet o a una red social? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA El objetivo de esta pregunta es conocer la frecuencia semanal que la informante tiene para entrar a internet o a una red social. Esta pregunta indaga el uso de internet o red social en el hogar y la frecuencia con la que se utiliza, con los mismos objetivos que escuchar radio y mirar la televisión, no importa si el internet lo tiene en casa de terceros o acude a un café-internet. Junto con la lectura de periódicos, la radio, la televisión, el internet (red social) son los medios de comunicación más importantes en la transmisión de información en salud, permite a las personas, actualizarse, captar mensajes e imágenes específicas relacionadas con ciertos temas y puede inducir a cambios en las conductas. Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(A) Levantar cosas pesadas? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Levantar cosas pesadas? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Pregunta 121 a 123: Actividades Deportivas Entendiendo la salud como un estado de bienestar físico, mental y social y no solamente como la ausencia de afecciones o enfermedades en el ser humano, estas preguntas darán información valiosa para conocer hábitos de actividades físicas y/o deportivas, su intensidad, su frecuencia, tiempos de realización y la percepción de la población sobre la importancia de la actividad física en la salud como uno de los principales factores de prevención de enfermedades crónicas no transmisibles y como medio para mejorar el bienestar y la calidad de vida. Las actividades físicas y/o deportivas que tienen un valor preventivo son aquellas que se realizan por 30 minutos o más cada día, siendo ideal que se realicen todos los días. Se entiende por deporte a las diferentes disciplinas deportivas y ejercicios como: básquetbol, voleibol, fútbol, raqueta, wally, natación, bicicleta, caminata, trote, carreras, etc. Considera como periodo de referencia la última semana al día de la entrevista y si realizó alguna actividad como ser: levantar cosas pesadas, manejar bicicleta, caminar, subir gradas o pendientes, bailar, trotar, correr o alguna otra actividad. El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Levantar cosas pesadas Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(B) Manejar bicicleta? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Manejar bicicleta? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Manejar bicicleta Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(C) Caminar? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Caminar? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Caminar Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(D) Subir gradas o pendientes? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Subir gradas o pendientes? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Subir gradas o pendientes Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(E) Bailar? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Bailar? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Bailar Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(F) Trotar? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Trotar? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Trotar Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(G) Correr? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Correr? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó por 30 minutos o mas la siguiente actividad física y/o deportiva: Correr Durante la última semana ¿Realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más:(X) Alguna otra? (ESPECIFIQUE) Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Alguna otra? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó o no por 30 minutos o mas alguna actividad física y/o deportiva ALGUNA OTRA? (ESPECIFIQUE) Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Alguna otra? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. H H. FUTBOL/FUTSAL I I. VOLEIBOL/WALLY J J. AERÃ“BICOS/CARDIO K K. GIMNASIO L L. NATACIÃ“N M M. BASQUET N N. EJERCICIOS LOCALIZADOS (SENTADILLAS, ABDOMINALES, ETC) O O. YOGA P P. CALISTENIA X X. OTROS El objetivo es indagar si durante la última semana, la informante realizó o no por 30 minutos o mas alguna actividad física y/o deportiva Durante la última semana ¿Cuántos días realizó actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más? (NÚMERO DE DÍAS A LA SEMANA) Uso público Durante la última semana ¿cuántos días realizó actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más? Se debe registrar el número de días a la semana en que realiza alguna actividad física. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. En esta pregunta sondea si evidentemente la mujer realiza o no, actividades físicas durante la semana. ¿Cuántas horas pasa sentada diariamente? (NÚMERO DE HORAS AL DÍA) Uso público ¿Cuántas horas pasa sentada diariamente? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se registra las horas que la informante pasa sentada diariamente ¿Usted cree que realizar actividades físicas y/o deportivas es beneficioso para su salud? Uso público ¿Usted cree que realizar actividades físicas y/o deportivas es beneficioso para su salud? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE El objetivo es pregunta sobre lo que la mujer cree acerca del ejercicio, no necesariamente lo que sabe. Durante el último mes ¿Sintió dolor de cabeza y/o zumbido en los oídos y/o sangrado por la nariz? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Durante el último mes: ¿Sintió dolor de cabeza y/o zumbido en los oídos y/o sangrado por la nariz? Variable categórica que identifica si la persona entrevistada presentó uno o más de los siguientes síntomas en los últimos 30 días: dolor de cabeza, zumbido en los oídos (acúfenos) o sangrado nasal (epistaxis). Estos síntomas pueden estar asociados a diversos problemas de salud, incluidos trastornos relacionados con la presión arterial, infecciones, exposición a contaminantes o estrés. Durante el último mes ¿Sintió disminución de peso aumento de la frecuencia para orinar, aumento de la sed o aumento del apetito? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Variable categórica que identifica si la persona entrevistada experimentó alguno de los siguientes síntomas durante los últimos 30 días: pérdida de peso no intencionada, aumento de la frecuencia urinaria, incremento de la sed o del apetito. Estos síntomas pueden estar relacionados con condiciones metabólicas como la diabetes mellitus, así como con otros trastornos endocrinos o infecciosos. Ahora me gustaría preguntarle acerca de todos los hijos e hijas que usted ha tenido durante su vida.¿Ha tenido algún hijo o hija nacido vivo? Uso público Ahora me gustaría preguntarle acerca de todos los hijos e hijas que usted ha tenido durante su vida. ¿Ha tenido algún hijo o hija nacido vivo? SI ES "NO" PASE A 206 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO En la sección II, se recoge información sobre los nacimientos que una mujer ha tenido durante toda su vida, de todos los nacidos vivos que una entrevistada ha tenido (no importa quién haya sido el padre). Es importante que la entrevistadora entienda desde el comienzo cuáles son los eventos que se incluyen. La entrevistada debe informar acerca de todos/as sus hijos/as, aun cuando el/a hijo/a ya no esté viviendo con ella o ya no esté vivo. Se declararán también, los/as nacidos/as vivos/as por pocos minutos o los que mostraron señales de vida como respiración, llanto, palpitación del corazón, pulsación del cordón umbilical o contracción efectiva de algún músculo o cualquier otro movimiento. Es importante comprender que no incluirán: embarazos interrumpidos (abortos espontáneos o provocados), mortinatos (cuando la entrevistada dio a luz algún niño/a muerto/a), niños/as adoptados/as o niños/as de su esposo. En la pregunta 201, se indaga por todos los hijos e hijas que la persona ha tenido en toda su vida. El objetivo es preguntar sobre los/as hijos/as PROPIOS/AS de la entrevistada y NO en niños/as adoptados/as, hijos/as del esposo con otra mujer, o hijos/as de otros parientes. De los hijos o hijas que usted tuvo.¿Hay algún hijo o hija que esté viviendo ahora con usted? Uso público De los hijos o hijas que usted tuvo. ¿Hay algún hijo o hija que esté viviendo ahora con usted? Si la respuesta es SI en la P202, entonces debe contestar la P203 con el número de hijos e hijas que viven con la entrevistada. Si "NO" pase a 204. Si solamente tiene hijos varones viviendo con ella, escriba "00" en los espacios para hijas, proceda de igual manera en caso contrario. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss En esta pregunta se identifica si hay hijos e hijas que viven en el mismo hogar de la entrevistada. ¿Cuántos hijos (varones) viven con usted? (HIJOS EN CASA)SI DIJO NINGUNO, PRESIONE EL BOTON "NINGUNO" Porcentaje de imputación: 0.09% Descripción: Error de flujo se coloca el número de hijos (varones) que viven con la madre según la historia de nacimientos (conteo) Uso público ¿Cuántos hijos (varones) viven con usted? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO Se identifica los hijos (varones) que viven actualmente con la informante ¿Cuántas hijas (mujeres) viven con usted? (HIJAS EN CASA)SI DIJO NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO" Porcentaje de imputación: 0.09% Descripción: Error de flujo se coloca el número de hijos (varones) que viven con la madre según la historia de nacimientos (conteo) Uso público ¿Cuántas hijas (mujeres) viven con usted? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO Se identifica las hijas (mujeres) que viven actualmente con la informante ¿Tiene usted alguna hija o hijo que esté vivo(a), pero que NO esté viviendo con usted? Uso público ¿Tiene usted algún hijo o hija que esté vivo(a), pero que no esté viviendo con usted? SI ES "NO" PASE A 206 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Esta pregunta se refiere a los hijos e hijas que están vivos pero no viven con ella. Por ejemplo, ellos podrían estar viviendo con algún pariente, internos en un colegio o podrían ser hijos/as mayores que han dejado ya el hogar. Se debe asegurar que la entrevistada no esté declarando hijos/as muertos/as en esta pregunta. ¿Cuántos hijos (varones) están vivos pero NO viven con usted? (HIJOS FUERA)SI DIJO NINGUNO, PRESIONE EL BOTON "NINGUNO" Porcentaje de imputación: 1.68% Descripción: Error de flujo se coloca el número de hijos (varones) que NO viven con la madre según la historia de nacimientos (conteo) Uso público ¿Cuántos hijos (varones) están vivos pero NO viven con usted? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO Esta pregunta se refiere a los hijos (varones) que están vivos pero no viven con ella. ¿Cuántas hijas (mujeres) están vivas pero NO viven con usted? (HIJAS FUERA)SI DIJO NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO" Porcentaje de imputación: 1.68% Descripción: Error de flujo se coloca el número de hijas (mujeres) que NO viven con la madre según la historia de nacimientos (conteo) Uso público ¿Cuántas hijas (mujeres) están vivas pero NO viven con usted? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO Esta pregunta se refiere a las hijas (mujeres) que están vivas pero no viven con ella. ¿Alguna vez dio a luz a un niño o a una niña que nació vivo/a pero que falleció después?SI DIJO NO, INDAGUE:¿Tuvo usted alguna/algún (otra/o) niña o niño que lloró o mostró algún signo de vida pero que sólo vivió pocas horas o días? Uso público ¿Alguna vez dio a luz a un niño o a una niña que nació vivo/a pero que falleció después? SI DIJO NO, INDAGUE: ¿Tuvo usted algún (otro) niño o niña que lloró o mostró algún signo de vida pero que sólo vivió pocas horas o días? SI ES "NO" O "NO SABE" PASE A 208 Algunas entrevistadas podrían mostrarse reticentes a conversar sobre este tema y podrían ponerse tristes o disgustadas de que les hagas estas preguntas, sobre todo cuando tal evento ha sucedido recientemente; se comprensivo/a, expresa que el tema es doloroso, pero la información es importante. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE La P206 y P207 sobre hijos/as que han muerto, son de extrema importancia y son preguntas en donde puede ser difícil obtener datos exactos en las respuestas. ¿Cuántos hijos (varones) han muerto? (HIJOS MUERTOS)SI DIJO NINGUNO, PRESIONE EL BOTON "NINGUNO" Porcentaje de imputación: 2.51% Descripción: Error de flujo se coloca el número de hijos (varones) que han muerto según la historia de nacimientos (conteo) Uso público ¿Cuántos hijos (varones) han muerto? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00" Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO Esta pregunta se refiere a las hijos (varones) que han muerto. ¿Cuántas hijas (mujeres) han muerto? (HIJAS MUERTAS) SI DIJO NINGUNO, PRESIONE EL BOTON "NINGUNO" Porcentaje de imputación: 2.51% Descripción: Error de flujo se coloca el número de hijas (mujeres) que han muerto según la historia de nacimientos (conteo) Uso público ¿Cuántas hijas (mujeres) han muerto? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00" Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO Esta pregunta se refiere a las hijas (mujeres) que han muerto. SUME LAS RESPUESTAS DE 203, 205 Y 207 Y ANOTE EL TOTAL. SI NO HA TENIDO HIJOS O HIJAS, ANOTE "00" Uso público SUME LAS RESPUESTAS DE 203, 205 Y 207 Y ANOTE EL TOTAL. SI NO HA TENIDO HIJOS O HIJAS, ANOTE "00" Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Aquí se debe anotar la suma total de hijos/as nacidos/as vivos/as que viven actualmente con ella, hijos/as nacidos/as vivos/as pero que no están viviendo con ella y los hijos/as que nacieron vivos/as pero fallecieron después. ¿Cuando tuvo su primera/er hija/o. Usted dejó de estudiar? Uso público ¿Cuando tuvo su primera/er hija/o, Usted dejó de estudiar? SI ES "SI" PASE A 213 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO ESTUDIABA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Preguntas 211, 212, 213 y 214: Hijos/as y abandono de estudios. Es un conjunto de preguntas que permitirán conocer mejor si se producen abandonos del sistema escolar por causas relacionadas con la tenencia de hijos e hijas. En la Pregunta 211, se pregunta sobre la/el primera/er hija/o, el objetivo es indagae si cuando nació su primera/er hija/o la madre dejo de estudiar. ¿Cuando tuvo sus siguientes embarazos, Usted dejó de estudiar durante alguno de ellos? Uso público ¿Cuando tuvo sus siguientes embarazos, Usted dejó de estudiar durante alguno de ellos? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO ESTUDIABA 4 4. NO MAS EMBARAZOS 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Preguntas 211, 212, 213 y 214: Hijos/as y abandono de estudios. Es un conjunto de preguntas que permitirán conocer mejor si se producen abandonos del sistema escolar por causas relacionadas con la tenencia de hijos e hijas. En la Pregunta 21e, se pregunta sobre las/los siguientes hijas/os, en esta pregunta es importante que se tome a la primera respuesta porque está hablando de los siguientes hijos que tuvo, no del primero, y si dejó de estudiar al tenerlos. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar?MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS TENIA QUE CUIDAR NIÑOS PEQUEÑOS Uso público ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿TENIA QUE CUIDAR NIÑOS PEQUEÑOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TENIA QUE CUIDAR NIÃ‘OS PEQUEÃ‘OS Sysmiss Esta pregunta sólo se hará a las mujeres que tuvieron hijos/as vivos/as y dejaron de estudiar, no a las mujeres que están embarazadas ni mujeres que no tuvieron hijos vivos. El objetivo es indagar si la informante dejó de estudiar porque tenía que cuidar niños pequeños. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar?MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS POR TRABAJO Uso público ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿POR TRABAJO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR TRABAJO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante dejó de estudiar por trabajo. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar?MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS EL ESPOSO O SU PAREJA NO QUERIA Uso público ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿EL ESPOSO O SU PAREJA NO QUERÍA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL ESPOSO O SU PAREJA NO QUERÃA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante dejó de estudiar porque el esposo o su pareja no quería ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar?MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS LOS SUEGROS O PADRES NO QUERIAN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.LOS SUEGROS O PADRES NO QUERIAN Sysmiss El objetivo es indagar si la informante dejó de estudiar porque sus padres o suegros no querían. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar?MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS FALTA DE DINERO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FALTA DE DINERO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante dejó de estudiar por falta de dinero. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar?MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS OTRAS RAZONES Uso público ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿OTRAS RAZONES? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRAS RAZONES Sysmiss El objetivo es indagar si la informante otras razones porque la informante dejó de estudiar. (ESPECIFIQUE) OTRAS RAZONES Uso público ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿OTRAS RAZONES? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. F F. EMBARAZO G G. PROBLEMAS DE SALUD X X. OTROS El objetivo es indagar si la informante otras razones porque la informante dejó de estudiar. ¿Está usted embarazada actualmente? Uso público ¿Está usted embarazada actualmente? SI "NO", "NO SABE/NO ESTA SEGURA" PASE A 237 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO ESTA SEGURA El objetivo es conocer si en el momento de la entrevista la informante esta embarazada, si la entrevistada dice que no sabe cuántos meses de embarazo tiene, indaga para obtener una estimación. Esto puede hacerse, preguntando por la última regla. ¿Cuántos meses de embarazo tiene?REGISTRE EL NÚMERO DE MESES COMPLETOS Uso público ¿Cuántos meses de embarazo tiene? REGISTRE EL NÚMERO DE MESES COMPLETOS Si la mujer está embarazada actualmente pasa a la P234 para saber cuántos meses de embarazo tiene. Si la entrevistada dice que no sabe cuántos meses de embarazo tiene, indaga para obtener una estimación. Esto puede hacerse, preguntando por la última regla. Registra la respuesta en el espacio designado. Si no se encuentra embarazada se pasa a la P237. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. El objetivo es conocer, cuantos meses de embarazo tiene la informante, si la entrevistada dice que no sabe cuántos meses de embarazo tiene, indaga para obtener una estimación. Esto puede hacerse, preguntando por la última regla. Cuando quedó embarazada, ¿Usted quería quedar embarazada en ese momento, quería esperar más tiempo o no quería tener (más) hijas/os o fue forzada? Uso público Cuando quedó embarazada, ¿Usted quería quedar embarazada en ese momento, quería esperar más tiempo o no quería tener (más) hijas/os? Lee la pregunta completa y no te detengas aún si la mujer dio una respuesta anticipada, haciendo énfasis en las palabras que están en negrilla, antes de aceptar una respuesta. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI QUERIA 2 2.QUERÃA ESPERAR 3 3. NO QUERÃA TENER (MÃS) HIJAS/OS 4 4.FUE FORZADA Sysmiss Se trata de establecer si en realidad la entrevistada deseaba este embarazo. ¿A qué edad quedó embarazada por primera vez? (Edad en años) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Variable numérica discreta que registra la edad en años cumplidos en la que una mujer quedó embarazada por primera vez, independientemente del resultado del embarazo (nacimiento, aborto espontáneo, interrupción voluntaria, etc.). Esta variable es clave para analizar aspectos relacionados con la salud sexual y reproductiva, la planificación familiar y los factores socioeconómicos y culturales que inciden en el inicio de la maternidad. ¿Ha tenido usted alguna vez un embarazo que terminara en pérdida/fracaso o aborto? Uso público ¿Ha tenido usted alguna vez un embarazo que terminara en pérdida/fracaso o aborto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Con esta pregunta, se quiere saber si la mujer ha tenido embarazos que no terminaron en nacido/a vivo/a. Si un embarazo terminó tempranamente (antes de las 20 semanas) se considerará como pérdida. Si la mujer terminó con su embarazo en forma voluntaria esto será un aborto provocado. Se destaca la investigación de abortos provocados por violencia y se considera la opción de abortos provocados con respaldo de decisión legal. Se hace la diferencia entre pérdidas o abortos con nacidos muertos por las implicaciones. Para fines médicos, un aborto es toda pérdida de la mujer que sucedió antes de las 20 semanas. Por este motivo, queremos saber el tiempo de embarazo de la mujer, antes de la pérdida. ¿Ha tenido usted alguna vez un embarazo que terminara en nacido muerto? Uso público ¿Ha tenido usted alguna vez un embarazo que terminara en nacido muerto? Si la mujer dio a luz un bebé que no mostró señales de vida, será un/a "nacido/a muerto/a". Todos estos casos entran en la misma categoría y corresponde encerrar el código "1", SI. Si la respuesta es "NO" encerrar el código 2. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Se desea conocer si la mujer dio a luz un bebé que no mostró señales de vida, será un/a "nacido/a muerto/a". ¿En qué mes terminó, abortó o nació muerto el último de estos embarazos fallidos? MES Uso público ¿En qué MES terminó, abortó o nació muerto el último de estos embarazos fallidos? Si la entrevistada ha tenido alguno de estos embarazos que terminó en una interrupción, escribe el mes y año del último de ellos. Anota el mes y año, mediante la conversión de meses a números, ejemplo. "09" para Septiembre y anota los cuatro dígitos del año, ejemplo, 2013. Si la mujer no recuerda la fecha, usa los mismos elementos de verificación explicados en la P219. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss El objetivo es indagar en qué MES terminó, abortó o nació muerto el último de estos embarazos fallidos ¿En qué año terminó, abortó o nació muerto el último de estos embarazos fallidos? AÑO Uso público ¿En qué AÑO terminó, abortó o nació muerto el último de estos embarazos fallidos? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. El objetivo es indagar en qué AÑO terminó, abortó o nació muerto el último de estos embarazos fallidos ¿Ese embarazo terminó en pérdida/fracaso/aborto o nacido muerto?SI ES ABORTO SONDEE ¿Espontáneo o inducido? Uso público ¿Ese embarazo terminó en pérdida/fracaso/aborto o nacido muerto? SI ES ABORTO SONDEE ¿Espontáneo o provocado? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABORTO ESPONTÃNEO/PÃ‰RDIDA 2 2. ABORTO INDUCIDO O PROVOCADO 3 3. NACIDO MUERTO Sysmiss El objetivo es indagar si el embarazo terminó en aborto espontáneo/pérdida, aborto inducido o provocado o si nació muerto ¿Cuántos meses de embarazo tenía usted cuando ocurrió la pérdida, el aborto o nacido muerto?REGISTRE EL NÚMERO DE MESES COMPLETOS Porcentaje de imputación: 0.43% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Cuántos meses de embarazo tenía usted cuando ocurrió la pérdida, el aborto o nacido muerto? REGISTRE EL NÚMERO DE MESES COMPLETOS Determinado el número de meses del embarazo que terminó en pérdida (en meses completos), se procede a verificar en el Calendario el mes y el año de terminación de ese embarazo no nacido/a vivo/a según P244. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es identificar cuántos meses de embarazo tenía la informante cuando ocurrió la pérdida, el aborto o nacido muerto ¿Ha tenido usted algún otro embarazo que haya terminado en pérdida o aborto después de enero de 2018? Porcentaje de imputación: 0.43% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Ha tenido usted algún otro embarazo que haya terminado en pérdida o aborto después de enero de 2011? En el Filtro 247 indaga cuándo terminó el embarazo. Usar el mismo procedimiento empleado en el filtro 244. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si la entrevistada ha tenido otras pérdidas de embarazos (esto es, pérdida, aborto), tal y como se preguntó en P237. ¿Ha tenido usted algún otro embarazo que haya terminado en nacido muerto después de enero de 2018? Porcentaje de imputación: 0.43% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Ha tenido usted algún otro embarazo que haya terminado en nacido muerto después de enero de 2011? En el Filtro 247 indaga cuándo terminó el embarazo. Usar el mismo procedimiento empleado en el filtro 244. Cualquiera sea la respuesta continua con el filtro de la P247. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si la entrevistada ha tenido otras pérdidas de embarazos (esto es nacido/a muerto/a), tal y como se preguntó en P237. ¿Tuvo usted otros embarazos que terminaran en pérdida, o aborto antes de enero de 2018? La v Uso público ¿Tuvo usted otros embarazos que terminaran en pérdida, o aborto antes de enero de 2011? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es conocer si la informante tuvo otros embarazos que terminaran en pérdida, o aborto antes de enero de 2011 ¿Tuvo usted otros embarazos que terminaran en nacido muerto antes de enero del 2018? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Variable categórica que indica si la mujer experimentó uno o más embarazos que finalizaron en un nacido muerto (muerte fetal), ocurridos antes de enero del año 2018. Se considera "nacido muerto" a un feto que no muestra signos de vida al momento del parto. ¿En qué mes ocurrió el último de estos embarazos que terminó antes de enero de 2018? MES Uso público ¿En qué MES ocurrió el último de estos embarazos que terminó antes de enero de 2011? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar en qué MES ocurrió el último de estos embarazos que terminó antes de enero de 2018 ¿En qué año ocurrió el último de estos embarazos que terminó antes de enero de 2018? AÑO Uso público ¿En qué AÑO ocurrió el último de estos embarazos que terminó antes de enero de 2011? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar en qué AÑO ocurrió el último de estos embarazos que terminó antes de enero de 2018 ¿Cuántos meses duró ése embarazo que terminó antes de enero de 2018?REGISTRE EL NÚMERO DE MESES COMPLETOS Uso público ¿Cuántos meses duró ése embarazo que terminó antes de enero de 2011? REGISTRE EL NÚMERO DE MESES COMPLETOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es conocer cuántos meses duró ése embarazo que terminó antes de enero de 2018 ¿Ese embarazo terminó en pérdida/ fracaso/ aborto o nacido muerto?SI ES ABORTO SONDEE ¿Espontáneo o inducido? Uso público ¿Ese embarazo terminó en pérdida/fracaso/aborto o nacido muerto? SI ES ABORTO SONDEE ¿Espontáneo o inducido? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABORTO ESPONTÃNEO/PÃ‰RDIDA 2 2. ABORTO INDUCIDO O PROVOCADO 3 3. NACIDO MUERTO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es conocer si ese embarazo (antes de enero de 2018) terminó en pérdida/fracaso/aborto o nacido muerto ¿A raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud: (A) Durante el embarazo? Porcentaje de imputación: 1.87% Descripción: Se asigna "8" No sabe/No responde Uso público ¿A raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud: Durante el embarazo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Se indaga si tuvo algún problema de salud en el embarazo, durante y después de la terminación. Se indaga si la informante, a raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud, durante el embarazo ¿A raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud: (B) Durante el parto o terminación? Porcentaje de imputación: 1.87% Descripción: Se asigna "8" No sabe/No responde Uso público ¿A raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud: Durante el parto o terminación? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Se indaga si la informante, a raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud, durante el parto o terminación ¿A raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud: (C) Después del parto o terminación? Porcentaje de imputación: 1.87% Descripción: Se asigna "8" No sabe/No responde Uso público ¿A raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud: Después del parto o terminación? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Se indaga si la informante, a raíz de su último/actual embarazo, tuvo algún problema de salud, despúes del parto o terminación ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(A) Dolor de cabeza fuera de lo normal? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Dolor de cabeza fuera de lo normal? Lee una por una las categorías en forma pausada, espera la respuesta y anota el código, llena las respuestas según informe la entrevistada. En esta pregunta, si está embarazada, sólo se deben hacer hasta la letra "J", ya que a partir de la "L" se hacen a las mujeres que ya tuvieron partos o en su defecto un aborto. En la opción otro (especifique) se puede presentar por ejemplo un caso de hemorragia genital preaborto, hemorragia genital postaborto, etc. Debes registrar lo que declare la entrevistada. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de dolor de cabeza fuera de lo normal. ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(B) Visión borrosa o como estrellitas? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Visión borrosa (o como estrellitas)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de visión borrosa (o como estrellitas) ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: (C) Presión arterial elevada? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Presión arterial elevada? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo presión arterial elevada ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(D) Ataques o convulsiones? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Ataques o convulsiones? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de ataques o convulsiones ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(E) Pérdida de la conciencia? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Pérdida de la conciencia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de pérdida de la conciencia ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(F) Fiebre o calentura? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Fiebre o calentura? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de fiebre o calentura ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(G) Infección en la matriz? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Infección en la matriz? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de infección en la matriz ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: (H) Flujo vaginal maloliente, con ardor y/o olor? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Flujo vaginal maloliente, con ardor y/o olor? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de flujo vaginal maloliente, con ardor y/o olor ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(I) Dolor o ardor al orinar? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Dolor o ardor al orinar? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de dolor o ardor al orinar ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(J) Pérdida de sangre o hemorragia genital antes del parto? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Pérdida de sangre o hemorragia genital antes del parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de pérdida de sangre o hemorragia genital antes del parto ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(L) Pérdida de sangre o hemorragia genital después del parto? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Pérdida de sangre o hemorragia genital después del parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de pérdida de sangre o hemorragia genital después del parto ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(M) La placenta no podía salir? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: La placenta no podia salir? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de que la placenta no podia salir ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(N) Desgarros genitales en el parto? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Desgarros genitales en el parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de desgarros genitales en el parto ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(O) El bebe estaba mal acomodado? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: El bebe estaba mal acomodado? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de que el bebe estaba mal acomodado ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(P) El parto duró mas de 12 horas? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: El parto duro mas de 12 horas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de que el parto duro mas de 12 horas ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(Q) Se rompio la bolsa de agua antes de que comiencen los dolores de parto? Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Se rompió la bolsa de agua antes de que comiencen los dolores de parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo problema de que se rompió la bolsa de agua antes de que comiencen los dolores de parto ¿Qué tipo de problema de salud tuvo:(X) Otro no mencionado? (ESPECIFIQUE) Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Otro no mencionado? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo algún otro problema no mencionado anteriormente OTRO (ESPECIFIQUE) Uso público ¿Qué tipo de problema de salud tuvo: Otro no mencionado? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. AA AA. PROBLEMAS RELACIONADOS AL UTERO/EMBARAZO CC CC. PROBLEMAS RELACIONADOS POSTPARTO R R. ANEMIA S S. DOLOR DE ESPALDA T T. RELACIONADO AL CORAZÃ“N U U. PROBLEMAS BILIARES V V. DOLORES DE CADERA X X. OTROS Y Y. PROBLEMAS GÃSTRICOS Z Z. PROBLEMAS/DIFICULTADES RESPIRATORIAS Hace referencia al último o actual embarazo (parto normal o por cesárea), si tuvo algún otro problema no mencionado anteriormente ¿Buscó algún tipo de ayuda o atención para ese/ esos problema/s? Uso público ¿Buscó algún tipo de ayuda o atención para ese/esos problema/s? SI "NO" PASE A 263 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si la informante buscó algún tipo de ayuda o atención para el/los problema/s mencionados anteriormente. ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(A) Del personal de servicio de salud? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: Del personal de servicio de salud? Se debe preguntar por cada una de las opciones y luego se debe registrar las respuestas según informe la entrevistada. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se pretende averiguar si se atendió ella misma, el esposo, familiares, amigos, vecinos, partera y/o médico tradicional, etc. El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda del personal de servicio de salud. ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(B) De partera y/o médico tradicional? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: De partera y/o médico tradicional que saben? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda de partera y/o médico tradicional que saben ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(C) De la Farmacia? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: De la Farmacia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda de la Farmacia ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(D) De la Junta de Vecinos? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: De la Junta de Vecinos? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda de la Junta de Vecinos ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(E) De su Autoridad local de salud (ALS, COLOSA, COSOMUSA)? Uso público ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Cuidaron la casa? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Cuidaron la casa? ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(F) De la comunidad organizada? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: De la comunidad organizada? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda de la comunidad organizada ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(G) De la Iglesia? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: De la Iglesia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda de la Iglesia ¿De quienes busco atención o ayuda:(H) Del Esposo o familiares? Uso público ¿De quienes busco atencion o ayuda: Del Esposo o familiares? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda del Esposo o familiares ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(I) De amigos, vecinos? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: De amigos, vecinos? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si buscó atención o ayuda de amigos, vecinos ¿De quiénes buscó atención o ayuda:(J) Se atendió usted misma? Uso público ¿De quiénes buscó atención o ayuda: Se atendió usted misma? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante se atendió a si misma ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ ALS, para encontrar atención en un servicio de salud?(A) Comunicaron al servicio de salud (Ej. llamaron ambulancia)? Uso público ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Comunicaron al servicio de salud (Ej. llamaron ambulancia)? Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Comunicaron al servicio de salud (Ej. llamaron ambulancia)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Comunicar al servicio de salud? ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ ALS, para encontrar atención en un servicio de salud?(B) Gestionaron o coordinaron la atención con el centro de salud? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Cuidaron a sus hijas/os? ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ ALS, para encontrar atención en un servicio de salud?(C) Facilitaron transporte? Uso público ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Facilitaron transporte? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Facilitaron transporte? ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ ALS, para encontrar atención en un servicio de salud?(D) Acompañaron hasta el servicio de salud? Uso público ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Acompañaron hasta el servicio de salud? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Acompañaron hasta el servicio de salud? ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ ALS, para encontrar atención en un servicio de salud?(E) Acompañaron hasta un servicio de medicina tradicional? Uso público ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Acompañaron hasta un servicio de medicina tradicional? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Acompañaron hasta un servicio de medicina tradicional? ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ ALS, para encontrar atención en un servicio de salud?(F) Cuidaron a sus hijas/os? Uso público ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Cuidaron a sus hijas/os? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Esta pregunta indaga si la comunidad, junta de vecinos u OTB, le ayudaron a buscar ayuda en un centro de salud. Si la respuesta es positiva. ¿De qué manera recibió ayuda de la comunidad/ Junta de Vecinos/ OTB, para encontrar atención en un servicio de salud? Cuidaron a sus hijas/os? ¿Cuál fue la razón principal por la que usted no buscó ayuda?SI MENCIONA VARIAS, SONDEAR PARA DETERMINAR LA RAZÓN PRINCIPAL Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la que usted no buscó ayuda? SI MENCIONA VARIAS, SONDEAR PARA DETERMINAR LA RAZÓN PRINCIPAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SE DIO CUENTA 2 2. NO ERA NECESARIO 3 3. NO SABÃA DÃ“NDE ACUDIR 4 4. ERA DE NOCHE 5 5. NO HABIA CON QUIEN DEJAR A LOS NIÃ‘OS 6 6. NO TENIA DINERO 7 7. ESTABA SOLA/ NO HABIA QUIEN LA ACOMPAÃ‘E 8 8. COSTUMBRE DE DAR A LUZ EN CASA 96 96. OTRA RAZON Sysmiss El objetivo es indagar cuál fue la razón principal por la que la informante no buscó ayuda (ESPECIFIQUE) OTRA RAZÓN Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la que usted no buscó ayuda? ¿Otra razón? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTROS El objetivo es indagar cuál fue la razón principal por la que la informante no buscó ayuda ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (EL SERVICIO DE SALUD QUEDA LEJOS) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿EL SERVICIO DE SALUD QUEDA LEJOS? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL SERVICIO DE SALUD QUEDA LEJOS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque queda lejos ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (NO EXISTE PERSONAL DE SALUD) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO EXISTE PERSONAL DE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque no exise personal de salud ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (SABEMOS QUE TRATAN MAL) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿SABEMOS QUE TRATAN MAL? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SABEMOS QUE TRATAN MAL Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque sabemos que tratan mal ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (NO RESUELVEN LOS PROBLEMAS) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿NO RESUELVEN LOS PROBLEMAS? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO RESUELVEN LOS PROBLEMAS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque no resuelven los problemas ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (EL SERVICIO ES CARO) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿EL SERVICIO ES CARO? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL SERVICIO ES CARO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque el servicio es caro ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (NO PENSÓ EN ESA POSIBILIDAD) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿NO PENSÓ EN ESA POSIBILIDAD? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO PENSÃ“ EN ESA POSIBILIDAD Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque no pensó en esa posibilidad ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (PREOCUPACIÓN DE QUE NO HAYA MEDICAMENTOS PARA LA ATENCIÓN) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PREOCUPACIÃ“N DE QUE NO HAYA MEDICAMENTOS PARA LA ATENCIÃ Sysmiss ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (NO CONSENTIMIENTO DEL ESPOSO) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿NO CONSENTIMIENTO DEL ESPOSO DE LA MADRE O SUEGRA? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CONSENTIMIENTO DEL ESPOSO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque no hubo consentimiento del esposo de la madre o suegra ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (DE LA MADRE O SUEGRA FAMILIA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DE LA MADRE O SUEGRA / FAMILIA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque no tiene permiso de la madre o suegra ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (FALTA DE TRANSPORTE) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿FALTA DE TRANSPORTE? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FALTA DE TRANSPORTE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud por falta de transporte ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (MAL ESTADO DE CAMINOS) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿MAL ESTADO DE CAMINOS? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MAL ESTADO DE CAMINOS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud por mal estado de caminos ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (NO PERMISO EN EL TRABAJO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO PERMISO EN EL TRABAJO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque no le dieron permiso en su establecimiento de trabajo. ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (TOQUE MAL INTENCIONADO PERSONAL DE SALUD) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TOQUE MAL INTENCIONADO PERSONALDE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud porque le toque mal intencioado personal de salud. ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? (OTRA RAZÓN) Porcentaje de imputación: 2.31% Descripción: Por error de flujo se asigna "0" (No), según variables relacionadas Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿OTRA RAZÓN? (ESPECIFIQUE) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA RAZÃ“N Sysmiss El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud por otra razón (ESPECIFIQUE) OTRA RAZÓN Uso público ¿Por qué usted no pensó en acudir a un servicio de salud? ¿OTRA RAZÓN? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS El objetivo es indagar si la informante no pensó en acudir a un servicio de salud por otra razón ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (MASAJES) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿MASAJES? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Si la mujer en la P259 también indica que fue atendida por el médico, cualquiera sea las anteriores, continúa con P266 y no apliques pase. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MASAJES Sysmiss El objetivo es indagar si la informante recibió masajes como un tipo de ayuda o tratamiento. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (MANTEO) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿MANTEO? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MANTEO Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió manteo como un tipo de ayuda o tratamiento. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (MATES CASEROS) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿MATES CASEROS? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MATES CASEROS Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió mates caseros como un tipo de ayuda o tratamiento. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (INYECCIONES) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿INYECCIONES? (ESPECIFIQUE) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INYECCIONES Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió inyecciones como un tipo de ayuda o tratamiento. (ESPECIFIQUE) INYECCIONES Uso público INYECCIONES (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. NO DEFINIDO Variable codificada con relación a qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió la entrevistada con relación a las inyecciones. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (TABLETAS O PASTILLAS) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿TABLETAS O PASTILLAS? (ESPECIFIQUE) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TABLETAS O PASTILLAS Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió tabletas o pastillas como un tipo de ayuda o tratamiento. (ESPECIFIQUE) TABLETAS O PASTILLAS Uso público TABLETAS O PASTILLAS (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. NO DEFINIDO PARACETAMOL Variable codificada con relación a qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió la entrevistada con relación a las tabletas o pastillas ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (SAHUMERIO) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿SAHUMERIO? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SAHUMERIO Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió sahumerio como un tipo de ayuda o tratamiento. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (BAÑOS DE HIERBAS) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿BAÑOS DE HIERBAS? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BAÃ‘OS DE HIERBAS Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió baños de hierbas como un tipo de ayuda o tratamiento. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (OTRA AYUDA O TRATAMIENTO) Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿OTRA AYUDA O TRATAMIENTO? (ESPECIFIQUE) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA AYUDA O TRATAMIENTO Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante recibió otra ayuda o tratamiento. ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? (NINGUN O NADA) Uso público OTRA AYUDA O TRATAMIENTO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. ALIMENTACIÃ“N MEDICINA CASERA Variable codificada con relación a qué hizo o qué otro tipo de ayuda o tratamiento recibió la entrevistada (ESPECIFIQUE) OTRA AYUDA O TRATAMIENTO Uso público ¿Qué hizo o qué tipo de ayuda o tratamiento recibió? ¿NINGUNO/NADA? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS. SI RESPONDE A,B,C,D,E,F,G,X,Y PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO/NADA Sysmiss A esta pregunta se llega si la mujer se atendió ella misma, la atendieron los amigos, familiares, médico tradicional, farmacia, iglesia. Es necesario registrar con precisión que tratamiento recibió la mujer de todas estas personas, qué inyección, tabletas o pastillas, recibió; el sahumerio hace referencia a cualquier tratamiento de vapor, si no existe una opción para la respuesta dada por la mujer se coloca en otra ayuda o tratamiento. El objetivo es indagar si la informante no recibió ninguna ayuda o tratamiento. ¿Tuvo alguna dificultad para llegar hasta el servicio de salud?SI LA RESPUESTA ES "SI", PREGUNTE:¿Cuál fue la principal dificultad que tuvo para llegar hasta el servicio de salud? Uso público ¿Tuvo alguna dificultad para llegar hasta el servicio de salud? SI LA RESPUESTA ES "SI", PREGUNTE: ¿Cuál fue la principal dificultad que tuvo para llegar hasta el servicio de salud? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNA DIFICULTAD 2 2. FALTA DE TRANSPORTE 3 3. MAL ESTADO DE LOS CAMINOS 4 4. EL SERVICIO DE SALUD QUEDA LEJOS 5 5. INSEGURIDAD EN LAS CALLES 6 6. NO TENIA DINERO PARA EL TRANSPORTE 96 96. OTRA DIFICULTAD Sysmiss Con las P266 y 267, se indaga por las principales barreras con las que tropezó por complicaciones en su último embarazo para llegar a un servicio de salud. (ESPECIFIQUE) OTRA DIFICULTAD Uso público ¿Tuvo alguna dificultad para llegar hasta el servicio de salud? ¿OTRA DIFICULTAD? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO SI LA RESPUESTA ES "SI", PREGUNTE: ¿Cuál fue la principal dificultad que tuvo para llegar hasta el servicio de salud? ¿Otra dificultad? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTROS Con las P266 y 267, se indaga por las principales barreras con las que tropezó por complicaciones en su último embarazo para llegar a un servicio de salud. ¿Cuál fue el principal problema que tuvo en el servicio de salud cuando recibió la atención? Uso público ¿Cuál fue el principal problema que tuvo en el servicio de salud cuando recibió la atención? SI LA RESPUESTA ES 01,02, 03,04, 05 Y 96 PASE A 270 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO 2 2.TARDARON EN ATENDERNOS 3 3. NOS TRATARON MAL 4 4. NO HABÃA PERSONAL 5 5.NO HABÃA MEDICINAS 6 6. NO HABÃA SANGRE 7 7. NO HABÃA INSTRUMENTAL 8 8. NO HABÃA CAMAS 9 9. NO QUISIERON ATENDERNOS 10 10. NOS ENVIARON A OTRO SERVICIO DE SALUD 11 11. NOS COBRARON LA ATENCIÃ“N/MEDICA/INSUMOS 96 96. OTRO PROBLEMA Sysmiss Con las P266 y 267 indaga por las principales barreras con las que tropezó por complicaciones en su último embarazo para llegar a un servicio de salud. Si la respuesta es 'SI', pregunta: ¿Cuál fue la principal dificultad que tuvo para llegar hasta el servicio de salud? (ESPECIFIQUE) OTRO PROBLEMA Uso público ¿Cuál fue el principal problema que tuvo en el servicio de salud cuando recibió la atención? ¿Otro Problema? (ESPECIFIQUE) SI RESPONDE "OTRO PROBLEMA" PASE A 269 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Z Z. OTROS PROBLEMAS Con las P266 y 267 indaga por las principales barreras con las que tropezó por complicaciones en su último embarazo para llegar a un servicio de salud. Si la respuesta es 'SI', pregunta: ¿Cuál fue la principal dificultad que tuvo para llegar hasta el servicio de salud? Si en el hospital le cobraron, le enviaron a otro servicio de salud o no quisieron atenderla:¿Sabía que tenía que ir a un establecimiento de 1er nivel, puesto o centro de salud, en primer lugar? Porcentaje de imputación: 2.63% Descripción: Por error de flujo se asigna "1" SI, según variables relacionadas Uso público Si en el hospital le cobraron, le enviaron a otro servicio de salud o no quisieron atenderla: ¿Sabía que tenía que ir a un establecimiento de 1er nivel, puesto o centro de salud, en primer lugar? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si las mujeres siguen el flujo de atención en centros de salud propuesto por el Ministerio de Salud, ya que las mujeres a quienes se negó la atención, fueron enviadas a otro centro de salud o les cobraron por la atención. Posiblemente, debieron ir primeramente a un centro de primer nivel para que luego las refieran -a la mujer- al lugar indicado. En el flujograma se observa que la persona, mujer, niño u hombre, entra al sistema de atención hospitalaria boliviano, a través de un centro de primer nivel de atención, que está compuesto por un policonsultorio, un puesto de salud, centro de salud y los asistentes de medicina tradicional; quienes refieren a la persona según el grado de complejidad a un centro de segundo nivel de atención o a un centro de tercer nivel de atención. ¿Cual es la causa por que no conoce su establecimiento de salud de primer nivel? NO LE INTERESA CONOCER Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO LE INTERESA CONOCER Sysmiss Variable categórica que indica que la persona entrevistada no conoce cuál es su establecimiento de salud de primer nivel (centro de salud asignado o más cercano) y la razón específica es la falta de interés por conocerlo. Esta variable forma parte de un conjunto de posibles respuestas para identificar barreras de acceso o desconexión con el sistema de salud. ¿Cual es la causa por que no conoce su establecimiento de salud de primer nivel? NADIE LE INFORMÓ Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE LE INFORMO Sysmiss Variable categórica que indica que la persona entrevistada no conoce cuál es su establecimiento de salud de primer nivel (es decir, el centro de salud asignado o más cercano a su domicilio) y que la razón específica para ello es la falta de interés por conocerlo. Esta variable se enmarca dentro de un conjunto de posibles respuestas utilizadas para identificar barreras de acceso, actitudes hacia el sistema de salud, y posibles factores de desconexión o desinformación respecto a los servicios disponibles. ¿Cual es la causa por que no conoce su establecimiento de salud de primer nivel? NO SABE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE 3 Sysmiss Variable categórica que indica que la persona entrevistada no conoce cuál es su establecimiento de salud de primer nivel (el centro de salud más cercano o asignado) y que la razón específica es que no lo sabe o no puede identificar el motivo por el cual no tiene esa información. Esta respuesta refleja una falta de información o claridad sobre el sistema de salud local, más que una decisión consciente de no conocerlo. ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud:(A) Transfusión de sangre? Uso público ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud: Transfusión de sangre? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si para el problema de salud de la informante le dieron transfusión de sangre ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud:(B) Otro tratamiento médico? Uso público ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud: Otro tratamiento médico? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si para el problema de salud de la informante le dieron otro tratamiento médico (ESPECIFIQUE) OTRO TRATAMIENTO MÉDICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. SIN ESPECIFICAR SUERO TABLETAS/PASTILLAS Variable de texto abierta que recoge la descripción específica de un tratamiento médico recibido por la persona entrevistada, cuando la opción seleccionada en la pregunta correspondiente fue "Otro tratamiento médico". Esta variable permite detallar tratamientos no contemplados en las opciones predefinidas, como terapias alternativas, tratamientos especializados, o intervenciones no convencionales. ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud:(C) Legrado, limpieza, raspaje? Uso público ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud: Legrado (limpieza, raspaje)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si para el problema de salud de la informante le hicieron legrado (limpieza, raspaje) ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud:(D) Cesárea? Uso público ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud: Cesárea? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si para el problema de salud de la informante le hicieron cesárea ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud:(X) Otra cirugía? Uso público ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud: Otra cirugía? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si para el problema de salud de la informante le hicieron otra cirugía (ESPECIFIQUE) OTRA CIRUGÍA Uso público ¿Cuáles de los siguientes tratamientos le dieron para su problema de salud: Otra cirugía? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss El objetivo es indagar si para el problema de salud de la informante le hicieron otra cirugía ¿Cuándo comenzó su última regla o menstruación? HACE: Uso público ¿Cuándo comenzó su última regla o menstruación? ANOTE FECHA, SI LA DA si la entrevistada informa la fecha exacta de su última menstruación, para registrar, utiliza la columna de la derecha escribiendo el día, la semana, el mes y por último el año completo. Recuerda a la entrevistada que el tiempo se empieza a contar desde el primer día de la regla. En la misma pregunta, en las casillas de la derecha, encierra "1" si la entrevistada dice: - Tuvo su menstruación hace menos de una semana, anota los días. - Si es hace 10 días encierra el código "1" (días) y en la casilla del frente escribe 10; - Si es hace 2 meses encierra "3" y escribe 02 en la casilla del frente. - Si dice hace 3 años, encierra "4" y escribe 03 en la casilla del frente. - Si está con su menstruación el día de la entrevista marca "1" y anota "00". - Si es desde la víspera marca "1" y anota "01". Hay códigos especiales si la mujer responde que se le extirpó el útero (histerectomía), está en la menopausia, si no ha vuelto a menstruar desde el/la último/a hijo/a o si nunca tuvo la regla. Las respuestas se anotan en la unidad de tiempo que indica la entrevistada, no se hacen cambios. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DÃAS 2 2. SEMANAS 3 3. MESES 4 4.AÃ‘OS 994 994.MENOPAUSIA/ HISTERECTOMIZADA 995 995.ANTES DEL ÃšLTIMO NACIMIENTO 996 996. NUNCA HA MENSTRUADO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si no ha tenido un período menstrual por un largo período de tiempo, la respuesta ayuda a determinar si la entrevistada es menopáusica o infecunda. El tema es importante en los estudios de la fecundidad, ya que la menstruación puede estar directamente relacionada con el embarazo. REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA[ms02_0273_01] Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna "8"meses según condición de embarazo Uso público ¿Cuándo comenzó su última regla o menstruación? Hace DÍAS, SEMANAS, MESES, AÑOS REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR LA ENTREVISTADA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Si no ha tenido un período menstrual por un largo período de tiempo, la respuesta ayuda a determinar si la entrevistada es menopáusica o infecunda. El tema es importante en los estudios de la fecundidad, ya que la menstruación puede estar directamente relacionada con el embarazo. Entre una menstruación y otra ¿Cree usted que hay ciertos días en los que una mujer puede quedar embarazada más fácilmente si tiene relaciones sexuales? Uso público Entre una menstruación y otra ¿cree usted que hay ciertos días en los que una mujer puede quedar embarazada más fácilmente si tiene relaciones sexuales? A las que dijeron SI se aplica P272, si NO o NO SABE pasa a P273. El mayor riesgo de embarazo (días más fértiles) es a la mitad del ciclo menstrual, es decir, aproximadamente 2 semanas después del primer día de la menstruación. Si la entrevistada tiene dificultad en comprender qué es regla, menstruación o ciclo menstrual en la P270, explica su sentido, en tus propias palabras. En P272 lee la pregunta completa y espera la respuesta. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Indaga sobre el conocimiento que tiene la informante acerca del período de mayor riesgo de quedar embarazada. Para usted, ¿cuáles son esos días: Uso público Para usted, ¿cuáles son esos días: justo antes de que comience la menstruación, durante la menstruación, inmediatamente despúes de terminada la menstruación, en la mitad del ciclo menstrual o en cualquier momento? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JUSTO ANTES DE QUE COMIENCE LA MENSTRUACIÃ“N 2 2. DURANTE LA MENSTRUACIÃ“N 3 3. INMEDIATAMENTE DESPUÃ‰S DE TERMINADA LA MENSTRUACIÃ“N 4 4. EN LA MITAD DEL CICLO MENSTRUAL 5 5. EN CUALQUIER MOMENTO 6 6. OTRO 7 7. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante sabe cuáles son días que puede quedar embarazada más fácilmente si tiene relaciones sexuales: justo antes de que comience la menstruación, durante la menstruación, inmediatamente despúes de terminada la menstruación, en la mitad del ciclo menstrual o en cualquier momento (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público Para usted, ¿cuáles son esos días: justo antes de que comience la menstruación, durante la menstruación, inmediatamente despúes de terminada la menstruación, en la mitad del ciclo menstrual o en cualquier momento? Otro: (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRO 8 8. DURANTE LA OVULACIÃ“N El objetivo es indagar si la informante sabe cuáles son días que puede quedar embarazada más fácilmente si tiene relaciones sexuales: justo antes de que comience la menstruación, durante la menstruación, inmediatamente despúes de terminada la menstruación, en la mitad del ciclo menstrual o en cualquier momento ¿Usted recibió información sobre educación para la sexualidad? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Variable categórica que indica si la persona entrevistada ha recibido, en algún momento de su vida, información o formación relacionada con educación para la sexualidad. Esto incluye contenidos sobre salud sexual y reproductiva, relaciones afectivas, métodos anticonceptivos, prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS), derechos sexuales y reproductivos, entre otros temas vinculados al ejercicio informado y responsable de la sexualidad. ¿Dónde recibió por primera vez, información o educación para la sexualidad? Uso público ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN SU CASA 2 2. EN LA ESCUELA 3 3.INTERNET 4 4. AMIGOS 5 5. SERVICIOS SALUD 6 6. OTRO Sysmiss El objetivo es indaga el origen de la fuente de información sobre educación para la sexualidad, puede ser en su casa, en la escuela, internet, amigos, otros. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 10 10. TALLERES Y SEMINARIOS 6 6. OTROS 7 7. EN LA UNIVERSIDAD 8 8. EN EL TRABAJO 9 9. IGLESIAS Y ASOCIASIONES Se indaga el origen de la fuente de información sobre educación para la sexualidad, puede ser en su casa, en la escuela, internet, amigos, otros. ¿Considera usted que el cáncer se puede prevenir? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Variable categórica que capta la percepción de la persona entrevistada sobre la posibilidad de prevenir el cáncer mediante acciones de salud pública, estilos de vida saludables o intervenciones médicas. Esta variable permite evaluar el nivel de conocimiento y conciencia sobre la prevención del cáncer, incluyendo factores como alimentación, ejercicio, vacunación, tamizaje, y abandono de hábitos nocivos como el tabaquismo o el consumo excesivo de alcohol. ¿Alguna vez en su vida usted ha oído hablar del cáncer de cuello uterino, también llamado cáncer cervical? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE ¿Alguna vez en su vida usted ha oído hablar del virus del papiloma humano VPH? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Variable categórica que indica si la persona entrevistada ha escuchado o tiene conocimiento sobre el virus del papiloma humano (VPH), un grupo de virus relacionados con varias infecciones, algunas de las cuales pueden causar cáncer, particularmente de cuello uterino, en mujeres. Esta variable mide el nivel de conocimiento básico sobre el VPH en la población y puede ser un indicador del impacto de las campañas de sensibilización pública sobre la prevención y vacunación contra este virus. ¿Conoce usted a qué edad se administra la vacuna contra el VPH? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NiÃ±as de 10 aÃ±os 2 2. NiÃ±as menores a 10 aÃ±os 3 3. NiÃ±as mayores a 10 aÃ±os 8 8. No sabe Sysmiss Variable categórica que mide si la persona entrevistada conoce la edad recomendada para la administración de la vacuna contra el virus del papiloma humano (VPH). La vacuna contra el VPH se recomienda generalmente en la adolescencia, pero las edades específicas pueden variar según las políticas de salud pública de cada país. Este indicador permite evaluar el nivel de conocimiento sobre las recomendaciones de vacunación y la sensibilización respecto a la importancia de la inmunización preventiva contra el VPH, que está asociada a la prevención de varios tipos de cáncer, como el cáncer de cuello uterino. ¿Cuántas mujeres del hogar de sexo femenino entre 10 a 17 años recibieron la vacuna contra el VPH (Virus Papiloma Humano)? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 8 Variable numérica discreta que registra el número de mujeres del hogar, de sexo femenino y con edades entre 10 y 17 años, que han recibido la vacuna contra el virus del papiloma humano (VPH). Esta vacuna es parte de los esfuerzos para prevenir el cáncer cervical y otras enfermedades relacionadas con el VPH. Esta variable se utiliza para monitorear la cobertura de la vacunación contra el VPH en las niñas y adolescentes dentro de un hogar, contribuyendo a la evaluación de programas de salud pública y su impacto en la prevención de enfermedades. ¿Cree usted que el virus del papiloma humano puede causar cáncer de cuello uterino, también llamado cáncer cervical? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Variable categórica que mide si la persona entrevistada cree o está consciente de la relación entre el virus del papiloma humano (VPH) y el cáncer de cuello uterino (cáncer cervical). El VPH es una de las principales causas de este tipo de cáncer, y este indicador permite evaluar el nivel de conocimiento sobre la salud sexual y reproductiva en la población, así como la conciencia sobre los riesgos asociados al VPH. ¿Se ha realizado el Papanicolaou (PAP) o Inspección Visual con Acido Acético IVAA para detectar Cáncer del Útero en los últimos tres años? Uso público ¿Se ha realizado el Papanicolaou (PAP) o Inspección Visual con Acido Acético IVAA para detectar Cáncer del Útero en los últimos tres años? SI "NO" PASE A 278 SI "NO RECUERDA/NO SABE" PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO RECUERDA/ NO SABE Se indaga si la informante se realizó el PAP en los últimos tres años ¿Cuántas veces se ha realizado el Papanicolaou (PAP)/ IVAA en los últimos tres años? (NÚMERO DE VECES) Uso público ¿Cuántas veces se ha realizado el Papanicolaou (PAP)/ IVAA en los últimos tres años? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se indaga cuántas veces la informante se realizó el PAP en los últimos tres años ¿Cada cuánto tiempo se ha realizado los exámenes para detectar Cáncer del Útero en los últimos tres años? Uso público ¿Cada cuánto tiempo se ha realizado los exámenes para detectar Cáncer del Útero en los últimos tres años? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CADA AÃ‘O 2 2.CADA DOS AÃ‘OS 3 3.CADA TRES AÃ‘OS 4 4.SE HIZO SOLO UNA VEZ Sysmiss Se indaga cada cuánto tiempo la informante se ha realizado los exámenes para detectar Cáncer del Útero en los últimos tres años ¿En la última prueba, cuál fue el resultado?ANOTE LA RESPUESTA DE MANERA TEXTUAL Uso público ¿En la última prueba, cuál fue el resultado? ANOTE LA RESPUESTA DE MANERA TEXTUAL SI LA RESPUESTA ES "NEGATIVO" PASE A 279 SI LA RESPUESTA ES 4,5,6 PASE A 281 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POSITIVO 2 2. NEGATIVO 3 3.INFECCIÃ“N 4 4.DESCONOCE PUES NO RECOGiÃ“ EL RESULTADO 5 5.DESCONOCE PUES NO LE DIERON EL RESULTADO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga sobre el resultado de la última prueba de Cancér del Útero que la informante se realizó Como resultado de la prueba: ¿Fue a otro servicio de salud? Uso público Como resultado de lo que le dijeron: ¿Fue a otro servicio de salud? SI "NO" PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si cómo resultado de la última prueba de Cancér del Útero, la informante fue a otro servicio de salud Como resultado de la prueba:¿Se hizo otros exámenes? Uso público Como resultado de lo que le dijeron: ¿Se hizo otros exámenes? SI "NO" PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si cómo resultado de la última prueba de Cancér del Útero, la informante se hizo otros exámenes Como resultado de la prueba:¿Siguió algún tratamiento? Uso público Como resultado de lo que le dijeron: ¿Siguió algún tratamiento? SI "NO" PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si cómo resultado de la última prueba de Cancér del Útero, la informante siguió algún tratamiento Como resultado de la prueba:¿Repitió el PAP o IVAA inmediatamente o en los siguientes 30 días? Uso público Como resultado de lo que le dijeron: ¿Repitió el Papanicolaou o IVAA inmediatamente o en los siguientes 30 días? SI "NO" PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si cómo resultado de la última prueba de Cancér del Útero, la informante repitió el Papanicolaou o IVAA inmediatamente o en los siguientes 30 días Como resultado de la prueba:¿Repitió el PAP o IVAA en un año o más? Uso público Como resultado de lo que le dijeron: ¿Repitió el Papanicolaou o IVAA en un año o más? SI "NO" PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si cómo resultado de la última prueba de Cancér del Útero, la informante repitió el Papanicolaou o IVAA en un año o más ¿Por qué razón no se hizo el examen del PAP o IVAA? Uso público ¿Por qué razón no se hizo el examen del PAP o IVAA? SI RESPONDIÓ 1, 2, 3, 4, 5, 6 PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABÃA 2 2. MI ESPOSO NO QUERÃA 3 3. TENIA MIEDO DE SABER 4 4. EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD NO OFERTABA EL SERVICIO 5 5. TARDABAN MUCHO 6 6. OTRO Sysmiss Se indaga la razón porque la informante no se hizo el examen del PAP o IVAA (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público ¿Por qué razón no se hizo el examen del PAP o IVAA? OTRO (ESPECIFIQUE) SI RESPONDIÓ 6 PASE A 280 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 10 10. FALTA DE DINERO 11 11. MIEDO AL DOLOR/LASTIMARSE CON LA PRUEBA 12 12. ES ESTERIL/NO CUENTA CON UTERO 13 13. SE ENCONTRABA EMBARAZADA 14 14. NO TIENE HIJOS O PAREJA 15 15. POR LA EDAD NO LE CORRESPONDE 16 16. POR FALTA DE TIEMPO 6 6. OTROS 7 7. NUNCA TUVO RELACIONES SEXUALES 8 8. DESCUIDO/DESINTERES 9 9. LE DA VERGUENZA Se indaga otra razón porque la informante no se hizo el examen del PAP o IVAA ¿Qué hizo cuando el resultado del PAP/IVAA fue negativo? Uso público ¿Qué hizo cuando el resultado del PAP/IVAA fue negativo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.LA REPITIÃ“ CADA AÃ‘O 2 2.REPITIÃ“ LA PRUEBA A LOS TRES AÃ‘OS 3 3. NO VOLVIÃ“ A REALIZARSE LA PRUEBA 6 6. OTRO Sysmiss Se indaga que hizo la informante cuando el resultado del PAP/IVAA fue negativo (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público ¿Qué hizo cuando el resultado del PAP/IVAA fue negativo? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 4 4. REALIZA LA PRUEBA CADA 2 AÃ‘OS 6 6. OTROS Se indaga que hizo la informante cuando el resultado del PAP/IVAA fue negativo ¿Conoce usted alguna persona, hermana, familiar, amiga o vecina que haya fallecido por cáncer de cuello uterino? Uso público ¿Conoce usted alguna persona, hermana, familiar, amiga o vecina que haya fallecido por cáncer de cuello uterino? SI "NO" PASE A 282 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Se indaga si la mujer conoce a algún familiar o amigas que hayan padecido de cáncer de cuello uterino y si conoce alguna mujer que haya fallecido con este mal. ¿Cuántas mujeres conoce que hayan fallecido por cáncer de cuello uterino? (NÚMERO DE PERSONAS) Uso público ¿Cuántas mujeres conoce que hayan fallecido por cáncer de cuello uterino? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se indaga cuántas mujeres conoce que hayan fallecido por cáncer de cuello uterino ¿Ha escuchado sobre el Cáncer de Mama? Uso público ¿Ha escuchado sobre el Cáncer de Mama? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si la informante ha escuchado sobre el Cáncer de Mama ¿A partir de qué edad cree usted que debe hacerse un chequeo para descartar el cáncer de mama? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 98 98. NO SABE Variable numérica que registra la edad que la persona entrevistada considera apropiada para que una mujer comience a hacerse un chequeo para descartar el cáncer de mama. Este chequeo puede incluir autoexploraciones, mamografías o visitas médicas periódicas. La respuesta de esta variable refleja la percepción de la población sobre la prevención del cáncer de mama y puede estar influenciada por factores culturales, educativos y la disponibilidad de servicios de salud. ¿Alguna vez se ha practicado el autoexamen de sus pechos/mamas? Uso público ¿Alguna vez se ha practicado el autoexamen de sus pechos/mamas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si a la informante, alguna vez se ha practicado el autoexamen de sus pechos/mamas. En mujeres en edad fértil, a partir de los 35 años (incluso antes) es recomendable realizarse el auto-examen de mamas, que consiste en palpar haciendo masajes circulares en sentido de las manecillas del reloj comenzando en el cuadrante superior derecho, en busca de nódulos en las mamas. ¿Alguna vez le han practicado algún examen por problemas de sus pechos/mamas? Uso público ¿Alguna vez le han practicado algún examen por problemas de sus pechos/mamas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si a la informante, alguna vez se le han practicado algún examen por problemas de sus pechos/mamas. En mujeres en edad fértil, a partir de los 35 años (incluso antes) es recomendable realizarse el auto-examen de mamas, que consiste en palpar haciendo masajes circulares en sentido de las manecillas del reloj comenzando en el cuadrante superior derecho, en busca de nódulos en las mamas. ¿Conoce a alguna persona que ha tenido o tiene cáncer de mama:(A) En su familia? Uso público ¿Conoce a alguna persona que ha tenido o tiene cáncer de mama: En su familia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE El objetivo es indagar si la informante conoce a alguna persona que ha tenido o tiene cáncer de mama, en su familia ¿Conoce a alguna persona que ha tenido o tiene cáncer de mama:(B) En su comunidad? Uso público ¿Conoce a alguna persona que ha tenido o tiene cáncer de mama: En su comunidad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE El objetivo es indagar si la informante conoce a alguna persona que ha tenido o tiene cáncer de mama, en su comunidad ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar?¿Conoce o ha oído hablar de:1 Esterilización femenina (ligadura de trompas)Las mujeres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. Uso público El tema de anticoncepción y planificación familiar podría ser considerado como un tema personal por la entrevistada, y podría sentirse avergonzada. Para evitar este problema, debe mostrarle que usted no está avergonzada o incómoda de manera alguna. Haga estas preguntas como si no fueran diferentes de las otras del cuestionario. Si ella duda al contestar cualquiera de las preguntas, haga que se sienta segura, explicando que todo lo que ella diga es confidencial y que esas mismas preguntas se han hecho a otras mujeres en todo el país. Antes de efectuar la primera pregunta realiza la siguiente introducción: "Ahora me gustaría conversar con usted sobre planificación familiar, es decir, acerca de las diferentes formas o métodos que una pareja puede usar para demorar (dejar para después) o evitar un embarazo". Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? Conoce o ha oído hablar de ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE TROMPAS)? Las mujeres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. ENCIERRE EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. PARA CADA MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE, PREGUNTE: ¿Conoce o ha oído hablar de (MÉTODO)? LEA EL NOMBRE Y LA DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO La sección de Anticoncepción recoge información sobre los métodos de anticoncepción que la mujer conoce y si los ha usado en algún momento de su vida. Cuál o cuáles utilizó durante los últimos cinco años o utiliza actualmente, es decir, hace referencia a las diferentes maneras en que una pareja puede evitar o demorar un embarazo. También indaga sobre la esterilización femenina y masculina además recoge información sobre el lugar donde adquirió los métodos de anticoncepción y si conoce dónde los puede adquirir de forma gratuita. Se observa que las preguntas relacionadas con el uso de métodos masculinos de anticoncepción son aplicables a todos los compañeros de la entrevistada, ya sea que estén viviendo juntos (actualmente) o no. Si la entrevistada ha estado casada más de una vez, no importa con cuál marido en particular utilizó ella el método. El objetivo en la Pregunta 301.01 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE TROMPAS). Las mujeres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. Las mujeres pueden someterse a una operación para no tener más hijos/as. La ligadura de trompas evita la fecundación del óvulo por los espermatozoides. ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE TROMPAS) ¿Ud. se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? Porcentaje de imputación: 0.09% Descripción: Se asigna "2" No, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE TROMPAS)? Luego de describir cada método no mencionado espontáneamente, regresa a la parte superior del cuadro y pregunta la 302 para cada método que ella conoce espontáneamente o por medio de orientación (todos los métodos identificados con un círculo en "1"). Observa que cuando preguntes acerca de la esterilización femenina debe leer el recuadro: "¿Ud. se ha hecho operar para no tener (más) hijos/as?". En el caso de la esterilización masculina debe preguntar: "¿Ha tenido una pareja (esposo) que se ha hecho operar para no tener (más) hijos/as?". Ten en cuenta también, que al hacer la P302 para los métodos masculinos, como condones y esterilización masculina, se debe utilizar la frase, "Usted o su esposo (o cualquier compañero) ¿han utilizado alguna vez este método?". Si ella ha tenido más de un esposo o compañero, estamos interesados en averiguar si alguno de ellos utilizó condones con ella. Recuerda que no importa si la entrevistada utilizó el método por un corto período de tiempo. Si ella hubiese nombrado OTROS MÉTODOS en la P301, asegúrate de preguntar si los utilizó o no y registra la respuesta. En el llenado de la boleta en Tablet esta pregunta aparece después de cada método que la mujer menciona que conoce. ¿Ud. se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante se ha realizado alguna operación quirúrgica específica para no tener (más) hijas/os. ¿Conoce o ha oído hablar de:2 Esterilización/ operación masculina (vasectomía)Los hombres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de ESTERILIZACIÓN/ OPERACIÓN MASCULINA (VASECTOMÍA)? Los hombres pueden someterse a una operación para no tener más hijas/os. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.02 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de ESTERILIZACIÓN/ OPERACIÓN MASCULINA (VASECTOMÍA). Los hombres pueden someterse a una operación para no tener más hijas/os. Los hombres pueden someterse a una operación para no tener más hijos/as. Esta es una operación que se hace a los hombres con propósitos anticonceptivos, consiste en realizar un corte a nivel del conducto deferente, evitando que los espermatozoides salgan en la eyaculación. ESTERILIZACIÓN/ OPERACIÓN MASCULINA (VASECTOMÍA) ¿Ha tenido una pareja (esposo) que se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? Porcentaje de imputación: 0.04% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha tenido una pareja (esposo) que se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja (esposo) de la informante se ha realizado alguna operación quirúrgica específica para no tener (más) hijas/os. ¿Conoce o ha oído hablar de :3 Píldoras/pastillas (métodos orales)?Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazada. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES)? Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.03 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES). Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazada. Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazadas. Se toma una pastilla el día posterior al último día de la menstruación hasta que retorne la siguiente menstruación. Los óvulos no se liberan de los ovarios evitando así su fecundación. PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES) ¿Ha usado usted alguna vez píldoras/pastillas (métodos orales)? Porcentaje de imputación: 0.02% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES)? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES) ¿Conoce o ha oído hablar de :4 Dispositivo intrauterino o diu?Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque un anillo o una T de cobre en la matriz. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU? Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque una T de cobre en la matriz. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.04 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU. Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque una T de cobre en la matriz. Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque una T de cobre en la matriz, es considerado un método de barrera efectivo que evita que los espermatozoides lleguen a la ampolla de la trompa uterina, evitando así el embarazo. DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU (T de COBRE) ¿Ha usado usted alguna vez dispositivo intrauterino o diu? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU ¿Conoce o ha oído hablar de :5 inyección anticonceptiva (para no tener hijos/as)?Las mujeres pueden pedir a un médico o una enfermera que le aplique una inyección mensual o trimestral para evitar quedar embarazada. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA (PARA NO TENER HIJOS/AS)? Las mujeres pueden pedir a un médico o una enfermera que le aplique una inyección para evitar quedar embarazada durante uno o varios meses. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.05 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA (PARA NO TENER HIJOS/AS). Las mujeres pueden pedir a un médico o una enfermera que le aplique una inyección para evitar quedar embarazada durante uno o varios meses. Inyección para evitar quedar embarazada durante uno o varios meses. Las inyecciones mensuales, al igual que las tabletas, evitan que los óvulos se liberen de los ovarios evitando así su fecundación. INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA (PARA NO TENER HIJOS/AS) ¿Ha usado usted alguna vez: inyección anticonceptiva (para no tener hijos/as)? Porcentaje de imputación: 0.02% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: INYECTABLES? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: INYECTABLES ¿Conoce o ha oído hablar de :6 Implantes?Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque debajo de la piel del brazo cápsulas (tubitos) para evitar que salga embarazada durante uno o varios años. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de IMPLANTES? Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque debajo de la piel del brazo cápsulas (tubitos) para evitar que salga embarazada durante uno o varios años. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.06 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de IMPLANTES. Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque debajo de la piel del brazo cápsulas (tubitos) para evitar que salga embarazada durante uno o varios años. Se coloca debajo de la piel del brazo de la mujer cápsulas o 6 “tubitos” para evitar el embarazo durante uno o varios años, es un método nuevo y poco conocido, su efecto es similar a las inyecciones y píldoras. IMPLANTES ¿Ha usado usted alguna vez implantes? Porcentaje de imputación: 0.07% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: IMPLANTES? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: IMPLANTES ¿Conoce o ha oído hablar de :7 Anticoncepción de emergencia (píldora del día siguiente)?Las mujeres pueden tomar ciertas pastillas hasta 48 horas después de haber tenido relaciones sexuales para evitar quedar embarazadas. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE)? Las mujeres pueden tomar ciertas pastillas hasta 48 horas después de haber tenido relaciones sexuales para evitar quedar embarazadas. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.13 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE). Las mujeres pueden tomar ciertas pastillas hasta 48 horas después de haber tenido relaciones sexuales para evitar quedar embarazadas. La mujer puede tomar pastillas hasta 48 horas después de una relación sexual para evitar el embarazo, evita que el espermatozoide fecunde el óvulo o que el óvulo fecundado se implante en la matriz, sin embargo por su elevado costo, En el programa de anticoncepción del MS se ha introducido la provisión de este método gratuitamente solo en casos de violencia sexual. ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE) ¿Ha usado usted alguna vez anticoncepción de emergencia (Pildora del día siguiente)? Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DIA SIGUIENTE)? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DIA SIGUIENTE) ¿Conoce o ha oído hablar de : 8 Condón (preservativo)?Los hombres pueden usar una fundita de goma puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que la mujer salga embarazada. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de CONDÓN (PRESERVATIVO)? Los hombres pueden usar una fundita de goma puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que la mujer salga embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.07 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de CONDÓN (PRESERVATIVO). Los hombres pueden usar una fundita de goma puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que la mujer salga embarazada. Los hombres pueden usar una funda de látex o poliuretano puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que las mujeres se embaracen. Es uno de los métodos más conocidos y difundidos en la población, sin embargo no es el método que más se utiliza, una de las razones es porque según los usuarios disminuye el placer en el coito. Este método sin embargo, además de evitar el embarazo, evita las infecciones de transmisión sexual (ITS), ya que el semen no entra en contacto con la mucosa genital o las secreciones vaginales no entran en contacto con el pene. CONDÓN (PRESERVATIVO) ¿Ha usado usted alguna vez condón preservativo? Porcentaje de imputación: 0.02% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado su pareja alguna vez: CONDÓN (PRESERVATIVO)? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si el esposo (pareja) de la informante ha usado alguna vez: CONDÓN (PRESERVATIVO) ¿Conoce o ha oído hablar de :9 Condón femenino?Las mujeres pueden usar una fundita de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas, que permite la colocación fácil dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande, Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de CONDÓN FEMENINO? Las mujeres pueden usar una fundita de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas, que permite la colocación fácil dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande, abierto y más flexible, que cubre los labios y clítoris e impide que el condón se introduzca demasiado en la vagina y que pierda posición. Evita que la mujer quede embarazada y también protege de la transmisión de infecciones. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.08 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de CONDÓN FEMENINO. Las mujeres pueden usar una fundita de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas, que permite la colocación fácil dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande, abierto y más flexible, que cubre los labios y clítoris e impide que el condón se introduzca demasiado en la vagina y que pierda posición. Evita que la mujer quede embarazada y también protege de las infecciones de transmisión sexual, aunque es un método poco conocido y para muchas mujeres muy incómodo, en comparación con el condón masculino, este no disminuye el placer en el coito, además se puede introducir mucho tiempo antes de la relación sexual para evitar perder el placer del jugueteo previo. Las mujeres pueden usar una funda de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas y permite la colocación dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande abierto y más flexible que cubre los labios y el clítoris, e impide que el condón se introduzca demasiado en la vagina y pierda posición. Evita que la mujer se embarace y también protege de las infecciones de transmisión sexual, aunque es un método poco conocido y para muchas mujeres muy incómodo, en comparación con el condón masculino, este no disminuye el placer en el coito, además se puede introducir mucho tiempo antes de la relación sexual para evitar perder el placer del jugueteo previo. CONDÓN FEMENINO ¿Ha usado alguna vez condón femenino? Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: CONDÓN FEMENINO? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: CONDÓN FEMENINO ¿Conoce o ha oído hablar de :10 Tabletas vaginales, óvulos, espuma o jalea (métodos vaginales)?La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea antes de tener relaciones sexuales. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES)? La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea antes de tener relaciones sexuales. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.09 es si la informante conoce o ha oído hablar de TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES). La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea antes de tener relaciones sexuales. La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea 30 minutos antes de tener relaciones sexuales, estos producen una barrera química, eliminando un porcentaje de los espermatozoides y evitando que muchos de ellos lleguen al sitio de fecundación. TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES) ¿Ha usado usted alguna vez tabletas vaginales óvulos, espuma o jalea (métodos vaginales)? Porcentaje de imputación: 0.05% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES)? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES) ¿Conoce o ha oído hablar de :11 Método de lactancia y amenorrea (mela)?Las mujeres pueden alimentar a su niño sólo con el seno durante los primeros 6 meses mientras no le ha llegado la regla o menstruación para evitar así quedar embarazada. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA)? Las mujeres pueden alimentar a su niño sólo con el seno durante los primeros 6 meses mientras no le ha llegado la regla o menstruación para evitar así quedar embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.10 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA). Las mujeres pueden alimentar a su niño sólo con el seno durante los primeros 6 meses mientras no le ha llegado la regla o menstruación para evitar así quedar embarazada. Durante el periodo en que la mujer está dando de lactar a su niño de forma exclusiva, ella no se encuentra ovulando, por tanto evita el embarazo en las relaciones sexuales, este método se utiliza solo 6 meses posteriores al nacimiento de su niño, siempre y cuando esté dando de lactar este tiempo de forma exclusiva y no haya retornado la menstruación. MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA) ¿Ha usado usted alguna vez método de lactancia y amenorrea (Mela)? Porcentaje de imputación: 0.09% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA)? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA) ¿Conoce o ha oído hablar de :12 Ritmo, ovulación, abstinencia periódica o billings, rosario?Las parejas pueden dejar de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO? Las parejas pueden dejar de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.11 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO. Las parejas pueden dejar de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada. Las parejas dejan de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada. El periodo de mayor riesgo de embarazo es a mediados del ciclo ovulatorio, es decir, 2 semanas posteriores a la menstruación, sin embargo debido a que los espermatozoides pueden vivir hasta 1 semana en la ampolla uterina, el tiempo que una mujer no se embaraza es 5 días posteriores a la menstruación y 5 días antes de la siguiente menstruación. RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO ¿Ha usado usted alguna vez ritmo ovulación, abstinencia periódica o billings, rosario? Porcentaje de imputación: 0.47% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: RITMO, OVULACION, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: RITMO, OVULACION, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO ¿Conoce o ha oído hablar de :13 Retiro (coito interrumpido)?Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciándose fuera de la vagina de la mujer. Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de RETIRO (COITO INTERRUMPIDO)? Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciándose fuera de la vagina de la mujer. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.12 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de RETIRO (COITO INTERRUMPIDO). Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciándose fuera de la vagina de la mujer. Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciando el semen fuera de la vagina de la mujer. RETIRO (COITO INTERRUMPIDO) ¿Ha usado usted alguna vez retiro (COITO INTERRUMPIDO)? Porcentaje de imputación: 0.18% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: RETIRO (COITO INTERRUMPIDO)? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez: RETIRO (COITO INTERRUMPIDO) ¿Conoce o ha oído hablar de :14 Otro método?¿Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos? Uso público ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de OTRO MÉTODO? ¿Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos? ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo en la Pregunta 301.13 es indagar si la informante conoce o ha oído hablar de OTRO MÉTODO usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos. (ESPECIFIQUE) OTRO MÉTODO Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 14 14. OTROS MÃ‰TODOS 15 15. PARCHE ANTICONCEPTIVO 16 16. INFUSIONES Y HIERBAS Especifique otro método anticonceptivo que conoce. ¿Ha usado usted alguna vez [(ESPECIFIQUE) OTRO MÉTODO]? Uso público PREGUNTE 302 PARA CADA MÉTODO CON RESPUESTA 'SI' EN 301 ¿Ha usado usted alguna vez: OTRO MÉTODO? VERIFIQUE EN 302 SI HA USADO ALGUNA VEZ: NI UN SOLO "SI" (NUNCA HA USADO) PASE A 305, POR LO MENOS UN "SI" (HA USADO ALGUNA VEZ) PASE A 309 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha usado alguna vez OTRO MÉTODO anticonceptivo. Usted y su pareja ¿Alguna vez han hecho algo o tratado de algún modo de demorar o evitar un embarazo? Porcentaje de imputación: 1.58% Descripción: Se asigna "2" No, por consistencia de variables relacionadas Uso público Usted y su pareja ¿alguna vez han hecho algo o tratado de algún modo de demorar o evitar un embarazo? SI "SI" PASE A LA 308 ANOTE "0" EN LA COLUMNA 1 DEL CALENDARIO EN CADA MES EN BLANCO PASE A 332 PREGUNTE: ¿Qué ha usado o qué ha hecho? CORRIJA 302-304 (Y 301 SI ES NECESARIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss En las preguntas 305 a la 308, el propósito de estas preguntas es asegurarse que ni la entrevistada ni su esposo (o compañero), han utilizado un método para demorar o evitar un embarazo. Ahora me gustaría preguntarle acerca de la primera vez que usted hizo algo o usó algún método para evitar quedar embarazada.¿Cuántas hijas e hijos vivos tenía usted en ese momento? (NÚMERO DE HIJAS/OS) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna "0", por consistencia de variables relacionadas Uso público Ahora me gustaría preguntarle acerca de la primera vez que usted hizo algo o usó algún método para evitar quedar embarazada. ¿Cuántas hijas e hijos vivos tenía usted en ese momento? SI NINGUNO ANOTE "00" VERIFIQUE 302(01): SI "MUJER NO ESTERILIZADA" VERIFIQUE 233: SI "NO EMBARAZADA O NO ESTA SEGURA PASE A 311". SI "MUJER ESTERILIZADA" PASE A 313A VERIFIQUE 233 SI "EMBARAZADA" PASE A 322 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR Se refiere al número de hijos/as vivos/as que la entrevistada tenía cuando comenzó a utilizar por primera vez algún método para evitar quedar embarazada. ¿Actualmente está: usted o su marido/ pareja haciendo algo o usando algún método para postergar o evitar quedar embarazada? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna "1" Si, por consistencia de variables relacionadas Uso público ¿Actualmente está usted o su marido/pareja haciendo algo o usando algún método para postergar o evitar quedar embarazada? SI "NO" PASE A 322 Si la mujer fue esterilizada, la instrucción de la P310 la dirigirá a la P313 que le dice que debe seleccionar "A", ESTERILIZACIÓN FEMENINA, como el método de uso actual. Si el actual esposo/compañero de la entrevistada ha sido esterilizado, debe anotarse como el método de uso actual "B". Sin embargo, si ella no está viviendo con el hombre que se hizo la vasectomía, éste no deberá ser anotado como un método de uso actual. Si el método usado es ESTERILIZACIÓN (códigos "A" y/o "B"), se pasa a P315. Revise para asegurarse que la respuesta a la P313 es consistente con la respuesta a las P301 y 302; por ejemplo, la entrevistada podría decir que ella está utilizando la píldora pero declaró que no tenía conocimiento de la píldora (P301) o informó en la P302 que nunca la había utilizado. Si esto sucede, averigüe más a fondo y corrija las respuestas a las Preguntas 301 hasta 313 si fuera necesario, hasta lograr una consistencia interna en esta información. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Preguntas 312 a 314: Uso actual de métodos anticonceptivos. Se trata de algunas de las preguntas más importantes del cuestionario. Ya que los métodos son efectivos para diferentes períodos de tiempo, puede existir dificultad en decidir si una entrevistada está usando un método específico en el momento de la encuesta. En caso de los condones, los métodos vaginales, el ritmo y el retiro -estos métodos- deben haber sido usados durante las relaciones sexuales más recientes (los últimos 30 días). Las usuarias actuales de píldora, están tomando diariamente. Otros métodos dan protección sin necesidad de acciones diarias por parte de la usuaria (DIU y Norplant). Las inyecciones anticonceptivas administradas, por ejemplo, en el último mes o 3-6 meses antes estarían proporcionando aún la protección. La mujer puede tener un DIU insertado, que es un método continuo de anticoncepción (a menos que sea expulsado o quitado). Si la mujer fue esterilizada, la instrucción de la P310 la dirigirá a la P313 que le dice que debe seleccionar "A", ESTERILIZACIÓN FEMENINA, como el método de uso actual. Si el actual esposo/compañero de la entrevistada ha sido esterilizado, debe anotarse como el método de uso actual "B". Sin embargo, si ella no está viviendo con el hombre que se hizo la vasectomía, éste no deberá ser anotado como un método de uso actual. Si el método usado es ESTERILIZACIÓN (códigos "A" y/o "B"), se pasa a P315. Revise para asegurarse que la respuesta a la P313 es consistente con la respuesta a las P301 y 302; por ejemplo, la entrevistada podría decir que ella está utilizando la píldora pero declaró que no tenía conocimiento de la píldora (P301) o informó en la P302 que nunca la había utilizado. Si esto sucede, averigüe más a fondo y corrija las respuestas a las Preguntas 301 hasta 313 si fuera necesario, hasta lograr una consistencia interna en esta información. ¿Qué métodos está(n) usando? (ESTERILIZACIÓN FEMENINA) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿ESTERILIZACIÓN FEMENINA? Si en P313 la respuesta fue en los códigos A y B, pasa a P315. Si la respuesta fue en los códigos K, L, M o X, pasa a la pregunta 319. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método ESTERILIZACIÓN FEMENINA ¿Qué métodos está(n) usando? (ESTERILIZACIÓN MASCULINA) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿ESTERILIZACIÓN MASCULINA? SI "B" PASE A 315 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método ESTERILIZACIÓN MASCULINA ¿Qué métodos está(n) usando? (PÍLDORAS/PASTILLAS) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿PÍLDORAS/PASTILLAS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PÃLDORAS/PASTILLAS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método PÍLDORAS/PASTILLAS ¿Qué métodos está(n) usando? (DIU) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿DIU? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DIU Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método DIU ¿Qué métodos está(n) usando? (INYECCIONES) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿INYECCIONES? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INYECCIONES Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método INYECCIONES ¿Qué métodos está(n) usando? (IMPLANTE) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿IMPLANTE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IMPLANTE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método IMPLANTE ¿Qué métodos está(n) usando? (ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA ¿Qué métodos está(n) usando? (CONDÓN MASCULINO) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿CONDÓN MASCULINO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CONDÃ“N MASCULINO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método CONDÓN MASCULINO ¿Qué métodos está(n) usando? (CONDÓN FEMENINO) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿CONDÓN FEMENINO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CONDÃ“N FEMENINO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método CÓNDON FEMENINO ¿Qué métodos está(n) usando? (TABLETA / ÓVULO / ESPUMA / JALEA) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿TABLETA / ÓVULO / ESPUMA / JALEA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TABLETA / Ã“VULO / ESPUMA / JALEA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método TABLETA / ÓVULO / ESPUMA / JALEA ¿Qué métodos está(n) usando? (MELA (LACTANCIA Y AMENORREA)) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿MELA (LACTANCIA Y AMENORREA)? SI "K" PASE A 319 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) ¿Qué métodos está(n) usando? (RITMO) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿RITMO? SI "L" PASE A 319 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.RITMO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método RITMO ¿Qué métodos está(n) usando? (RETIRO) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿RETIRO? SI "M" PASE A 319 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.RETIRO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante y su esposo (pareja) están usando el método RETIRO ¿Qué métodos está(n) usando? (OTRO MÉTODO) Porcentaje de imputación: 5% Descripción: Reasignacion de valores "0" y "1" de acuerdo a respuestas textuales (traslado a las opciones precodificadas) Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? ¿OTRO MÉTODO? (ESPECIFIQUE) SI "X" PASE A 319 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO MÃ‰TODO Sysmiss ¿Qué métodos está(n) usando? ¿OTRO MÉTODO? (ESPECIFIQUE) (ESPECIFIQUE) OTRO METODO Uso público ¿Qué métodos está(n) usando? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS MÃ‰TODOS Variable codificada que indaga qué otros métodos está(n) usando, la entrevistada específica La última vez que obtuvo [ms03_0313]¿Cuánto pagó en total incluyendo costo del método y consulta? Porcentaje de imputación: 4.52% Descripción: Uso público La última vez que uso u obtuvo (MÉTODO SEÑALADO EN LA LISTA EN 313) ¿Cuánto pagó en total incluyendo costo del método y consulta? SI "COSTO" O "GRATIS" O "NO SABE" PASE A 319 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COSTO 99995 99995.GRATIS 99998 99998. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si fue gratis o cuánto pagó la informante en total incluyendo costo del método y consulta por algún MÉTODO SEÑALADO EN LA LISTA. ¿Cuánto pagó en total incluyendo costo del método y consulta? (COSTO) Uso público La última vez que uso u obtuvo (MÉTODO SEÑALADO EN LA LISTA EN 313) ¿Cuánto pagó en total incluyendo costo del método y consulta? COSTO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. El objetivo es indagar si fue gratis o cuánto pagó la informante en total incluyendo costo del método y consulta por algún MÉTODO SEÑALADO EN LA LISTA. ¿Dónde tuvo lugar la esterilización?MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADASSUBSECTOR PÚBLICOESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PÚBLICO: 1ER NIVEL Porcentaje de imputación: 0.87% Descripción: Por error de flujo se asigna "96" (Otro lugar) Uso público ¿Dónde tuvo lugar la esterilización? SONDEE PARA DETERMINAR EL TIPO DE FUENTE Y SELECCIONE EL CÓDIGO RESPECTIVO SI LA FUENTE ES HOSPITAL/ CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss En las Preguntas 315 a 318: Indagación respecto a la esterilización. Si la mujer o su pareja (o ambos) han sido esterilizados, siga con la P315, esta pregunta debe hacerse siempre para la Esterilización Femenina, pero si el hombre es el único esterilizado se harán para la operación del hombre. En los casos (muy raros) en que ambos estén esterilizados, las preguntas se harán solamente para la mujer. El objetivo es indagar el lugar de la esterilización de la informante y/o su esposo (pareja) (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público ¿Dónde tuvo lugar la esterilización? OTRO PUBLICO/OTRO PRIVADO/OTRO LUGAR/NO PUEDE DETERMINAR SI ES PUBLICO O PRIVADO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 61 61. ESTABLECIMIENTO DE SALUD DE OTRO PAÃS 96 96. OTROS El objetivo es indagar el lugar de la esterilización de la informante y/o su esposo (pareja) Antes de su operación/ esterilización ¿Le informaron que no podría tener más hijos después de la operación? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Variable categórica que mide si, antes de someterse a una operación de esterilización (o algún procedimiento quirúrgico que implique la incapacidad de tener más hijos), la persona entrevistada fue informada sobre la consecuencia de no poder concebir más hijos como resultado del procedimiento. Esta variable refleja la calidad de la información proporcionada durante el proceso de toma de decisiones sobre la esterilización, que es una forma definitiva de control de la fertilidad. Antes de la operación, ¿Le informaron a su esposo/ compañero que no podría tener más hijos después de la operación? Porcentaje de imputación: 0.87% Descripción: Por error de flujo se asigna "8" (No sabe) Uso público VERIFIQUE 313 CÓDIGO 'A' MARCADO Antes de su operación/ esterilización ¿Le informaron que no podría tener más hijos después de la operación? CÓDIGO 'B' MARCADO Antes de la operación/ esterilización ¿Le informaron a su esposo/compañero que no podría tener más hijos después de la operación? VERIFIQUE 313 CÓDIGO 'A' MARCADO Antes de su operación/ esterilización ¿Le informaron que no podría tener más hijos después de la operación? CÓDIGO 'B' MARCADO Antes de la operación/ esterilización ¿Le informaron a su esposo/compañero que no podría tener más hijos después de la operación? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Pregunta 316: FILTRO Identifica si se trata de esterilización femenina o masculina (se prioriza la respuesta referida a la mujer); encierra en círculo el código de respuesta. ¿Cuánto pagó usted (su esposo/compañero) en total por la esterilización incluyendo el costo del método y la consulta? Porcentaje de imputación: 0.87% Descripción: Por error de flujo se asigna "8" (No sabe) Uso público ¿Cuánto pagó usted (su esposo/compañero) en total por la esterilización incluyendo el costo del método y la consulta? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COSTO 999 999. SIN ESPECIFICAR 99990 99990. CUBIERTO POR EL SEGURO 99995 99995. GRATIS 99998 99998. NO SABE Sysmiss Se identifica el costo de la esterilización de la entrevistada o su esposo, si fue cubierto por el seguro o fue gratuito. La cantidad será en bolivianos y no en moneda extranjera. ¿Cuánto pagó usted (su esposo/compañero) en total por la esterilización incluyendo el costo del método y la consulta? (COSTO) Uso público ¿Cuánto pagó usted (su esposo/compañero) en total por la esterilización incluyendo el costo del método y la consulta? COSTO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se identifica el costo de la esterilización de la entrevistada o su esposo, si fue cubierto por el seguro o fue gratuito. La cantidad será en bolivianos y no en moneda extranjera. ¿En qué MES la(o) operarón/ esterilizarón? Porcentaje de imputación: 0.87% Descripción: Se asigna el mes de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿En qué fecha (MES Y AÑO) la(o) operaron/ esterilizaron? SI RESPONDIÓ MES Y/O AÑO PASE A 320 y EVITA PREGUNTAR SOBRE LOS OTROS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss La fecha que la entrevistada (o su compañero) se practicó la esterilización registra mes y año. Si la entrevistada no recuerda la fecha ayuda, relaciona eventos como el nacimiento de su último/a hijo/a o embarazo, logra una fecha aunque aproximada. ¿En qué AÑO la(o) operarón/ esterilizarón? Porcentaje de imputación: 0.87% Descripción: Se asigna el año de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿En qué fecha (MES Y AÑO) la(o) operaron/ esterilizaron? SI RESPONDIÓ MES Y/O AÑO PASE A 320 y EVITA PREGUNTAR SOBRE LOS OTROS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR La fecha que la entrevistada (o su compañero) se practicó la esterilización registra mes y año. Si la entrevistada no recuerda la fecha ayuda, relaciona eventos como el nacimiento de su último/a hijo/a o embarazo, logra una fecha aunque aproximada. ¿En qué MES empezó a usar continuamente [ms03_0313] la última vez? ¿Por cuánto tiempo ha estado usando (MÉTODO) en forma ininterrumpida? Porcentaje de imputación: 5.80% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿En qué mes y año empezó a usar continuamente el (MÉTODO ACTUAL MARCADO EN LA 313) la última vez? SONDEE: ¿Por cuánto tiempo ha estado usando (MÉTODO) en forma ininterrumpida? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss El objetivo es indagar sobre el mes y año la informante empezó a usar continuamente el, MÉTODO ACTUAL MARCADO EN LA 313, la última vez ¿En qué AÑO empezó a usar continuamente [ms03_0313] la última vez? ¿Por cuánto tiempo ha estado usando (MÉTODO) en forma ininterrumpida? Porcentaje de imputación: 5.80% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿En qué mes y año empezó a usar continuamente el (MÉTODO ACTUAL MARCADO EN LA 313) la última vez? SONDEE: ¿Por cuánto tiempo ha estado usando (MÉTODO) en forma ininterrumpida? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. El objetivo es indagar sobre el mes y año la informante empezó a usar continuamente el, MÉTODO ACTUAL MARCADO EN LA 313, la última vez SELECCIONE EL CÓDIGO DEL MÉTODO USADO ACTUALMENTE: Porcentaje de imputación: 0.90% Descripción: Asignación del valor según respuesta textual Uso público Verifica en P313 respecto al método usado actualmente y marca el mismo método luego procede a preguntar dónde obtuvo la primera vez el MÉTODO, con esto se obtiene la indicación y el lugar donde lo consiguió. VERIFIQUE 313: ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO DEL MÉTODO USADO ACTUALMENTE: SI MENCIONÓ VARIOS EN 313 ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO DEL MÉTODO QUE ESTÉ EN PRIMER LUGAR SI "00" PASE A 332 SI "01" PASE A 326 SI "02" PASE A 401 SI "13" Ó "96" PASE A 334 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NO CÃ“DIGOS MARCADOS 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3.PÃLDORAS/PASTILLAS 4 4.DIU 5 5. INYECCIONES 6 6.IMPLANTE 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA 8 8.CONDÃ“N MASCULINO 9 9. CONDÃ“N FEMENINO 10 10. TABLETA / Ã“VULO / ESPUMA / JALEA 11 11. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) 12 12. .RITMO 13 3.RETIRO 96 96. OTRO MÃ‰TODO Sysmiss Verifica en P313 respecto al método usado actualmente y marca el mismo método luego procede a preguntar dónde obtuvo la primera vez el MÉTODO, con esto se obtiene la indicación y el lugar donde lo consiguió. ¿Dónde obtuvo la primera vez el [ms03_0323] que está usando actualmente? Porcentaje de imputación: 3.79% Descripción: Asignación del valor según respuesta textual Uso público ¿Dónde obtuvo la primera vez el (MÉTODO) que está usando actualmente? SOLO PARA MELA/RITMO: ¿Dónde aprendió sobre el MELA/Ritmo? SONDEE PARA DETERMINAR EL TIPO DE FUENTE Y MARQUE EL CODIGO RESPECTIVO. SI LA FUENTE ES HOSPITAL O CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar dónde la informante obtuvo la "primera" vez el método usado actualmente. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público ¿Dónde obtuvo la primera vez el (MÉTODO) que está usando actualmente? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 46 46. COLEGIO/UNIVERSIDAD 47 47. FAMILIARES/AMIGOS 48 48. INTERNET 51 51. EN EL EXTERIOR 96 96. OTROS 98 98. NO SABE X X. OTRO LUGAR Z Z. NO SABE Variable codificada donde la entrevistada especifica otro lugar donde consiguió el método ¿Dónde aprendió sobre el MELA o Ritmo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 33 33. ONG 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Variable categórica que identifica la fuente o el lugar donde la persona entrevistada aprendió sobre el método de anticoncepción MELA (Método de la Amenorrea de la Lactancia) o el Ritmo, que son métodos naturales utilizados para la planificación familiar y la prevención de embarazos. El MELA se basa en la lactancia exclusiva para evitar la ovulación, mientras que el Ritmo se basa en el seguimiento de los ciclos menstruales. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 46 46. COLEGIO/UNIVERSIDAD 47 47. FAMILIARES/AMIGOS 48 48. INTERNET 51 51. EN EL EXTERIOR 96 96. OTROS Especifique OTRO LUGAR en que aprendió sobre MELA o ritmo. SELECCIONE EL CÓDIGO DEL MÉTODO USADO ACTUALMENTE: Porcentaje de imputación: 3.52% Descripción: Asignación del valor según variables relacionadas Uso público VERIFIQUE 313: ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO DEL MÉTODO USADO ACTUALMENTE: SI MENCIONÓ VARIOS EN 313 ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO DEL MÉTODO QUE ESTÉ EN PRIMER LUGAR SI "01" PASE A 401 SI "08" PASE A 331 SI "09" PASE A 331 SI "11" Ó "13" PASE A 334 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 3 3.PÃLDORAS/PASTILLAS 4 4.DIU 5 5. INYECCIONES 6 6.IMPLANTE 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA 8 8.CONDÃ“N MASCULINO 9 9. CONDÃ“N FEMENINO 10 10. TABLETA / Ã“VULO / ESPUMA / JALEA 11 11. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) 12 12. .RITMO Sysmiss Es un filtro de verificación del método usado actualmente (si mencionó varios en 313 encierre en un círculo el código del método que éste en primer lugar). ¿En ese momento, alguien le informó sobre los efectos secundarios o problemas que podría tener por causa del método? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 99 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Variable categórica que mide si, en el momento en que la persona comenzó a utilizar un método anticonceptivo (como el MELA o el Ritmo), fue informada sobre los posibles efectos secundarios o problemas relacionados con el uso del método. Esta variable evalúa si se proporcionó información adecuada y completa como parte del consentimiento informado para garantizar que la persona estuviera consciente de los riesgos y consecuencias potenciales asociados con el método anticonceptivo que eligió. En ese momento, ¿Le informaron de otros métodos de planificación familiar que podría usar? Porcentaje de imputación: 3.52% Descripción: Asignación del valor de manera asistida con variables relacionadas Uso público VERIFIQUE 327 SI CÓDIGO '1' MARCADO O CÓDIGO '2' MARCADO SI CÓDIGO '1' MARCADO PREGUNTE: En ese momento, ¿Le informaron de otros métodos de planificación familiar que podría usar? SI CÓDIGO '2' MARCADO PREGUNTE: Cuando obtuvo (MÉTODO ACTUAL DE PREGUNTA 323) de (FUENTE DE MÉTODO EN PREGUNTAS 315 O 324) ¿Le informaron de otros métodos de planificación familiar que podría usar? SI "SI" PASE A 330 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si respondió "SI", el objetivo es indagar si a la informante, le informaron de otros métodos de planificación familiar que podría usar. Si respondió "NO", se desea conocer cuando la informante obtuvo (MÉTODO ACTUAL DE PREGUNTA 323) de (FUENTE DE MÉTODO EN PREGUNTAS 315 O 324) y si le informaron de otros métodos de planificación familiar que podría usar. ¿Le informaron de otros métodos de planificación familiar que podría usar? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que indica si la persona entrevistada fue informada sobre otras opciones de métodos de planificación familiar además del que eligió. Este indicador evalúa si se proporcionó información sobre alternativas de anticoncepción para que la persona pudiera tomar una decisión informada sobre su salud reproductiva, conociendo los diferentes métodos disponibles, como anticonceptivos orales, inyectables, implantes, dispositivos intrauterinos (DIU), entre otros. ¿En algún momento un trabajador de salud o de planificación familiar le informó sobre métodos de anticoncepcion que podría usar? Uso público ¿En algún momento un trabajador de salud o de planificación familiar le informó sobre otros métodos de planificación familiar/ anticoncepción que podría usar? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si un trabajador de salud le informó de "otros" métodos anticonceptivos. SELECCIONE EL MÉTODO USADO ACTUALMENTE: Porcentaje de imputación: 1.92% Descripción: Asignación del valor de manera asistida con variables relacionadas Uso público VERIFIQUE 313: ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO DEL MÉTODO USADO ACTUALMENTE: SI MENCIONÓ VARIOS EN 313 ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO DEL MÉTODO QUE ESTÉ EN PRIMER LUGAR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 3 3. PÃLDORAS/PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTE 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA 8 8.CONDÃ“N MASCULINO 9 9. CONDÃ“N FEMENINO 10 10. TABLETA / Ã“VULO / ESPUMA / JALEA 96 96. OTRO MÃ‰TODO Sysmiss Filtro de verificación de la pregunta 313. ¿Dónde consiguió el (MÉTODO) la última vez? Porcentaje de imputación: 3.98% Descripción: Asignación del valor de manera asistida con variables relacionadas Uso público ¿Dónde consiguió (MÉTODO) la última vez? SONDEE PARA DETERMINAR EL TIPO DE FUENTE Y MARQUE EL CODIGO RESPECTIVO. SI LA FUENTE ES HOSPITAL O CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE CUALQUIERA DE LAS RESPUESTAS PASE A 334 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar en qué lugar la informante consiguió el método de la pregunta 326 ¿Sabe de algún lugar donde se pueda obtener un metodo de planificacion familiar/anticoncepción? Porcentaje de imputación: 7.23% Descripción: Por error de flujo se imputa el dato según variables relacionadas Uso público ¿Sabe usted de algún lugar donde se pueda obtener un método de planificación familiar/ anticoncepción? Si la mujer sabe dónde conseguir un MAC pasa a la siguiente pregunta. Si no sabe pasa a la P334. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Recordar que a esta pregunta se llega si la mujer no está utilizando ningún método anticonceptivo e indagar si conocer algún lugar donde se pueda obtener un método de planificación familiar/anticoncepción. ¿Cuál es ese lugar? (PUESTO DE SALUD) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un Centro o Posta de Salud Público ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿CENTRO O PUESTO DE SALUD DE ONG O IGLESIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un CENTRO O PUESTO DE SALUD DE ONG O IGLESIA ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un CENTRO DE SALUD CON INTERNACION ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un CENTRO DE SALUD INTEGRAL ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿HOSPITAL PÚBLICO? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un HOSPITAL DE TERCER NIVEL ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un CENTRO O PUESTO DE SALUD DE ONG O IGLESIA ¿Cuál es ese lugar? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿HOSPITAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un CENTRO O PUESTO DE SALUD DE ONG O IGLESIA ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es CAJA DE LA BANCA PRIVADA ¿Cuál es ese lugar? (CAJA PETROLERA) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿POLICLINICO/ POLICONSULTORIO/CONSUL. DE CAJAS DE SEGURO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA PETROLERA Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es CAJA PETROLERA ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un CAJA DE LA BANCA ESTATAL ¿Cuál es ese lugar? (CORDES) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CORDES Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es CORDES ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE CAMINOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE CAMINOS Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es CAJA DE CAMINOS ¿Cuál es ese lugar? (COSSMIL/FFAA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COSSMIL/FFAA Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es COSSMIL/FFAA ¿Cuál es ese lugar? (SEGURO UNIVERSITARIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es SEGURO UNIVERSITARIO ¿Cuál es ese lugar? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿CLÍNICA PRIVADA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL ¿Cuál es ese lugar? (IGLESIA PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un IGLESIA PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL ¿Cuál es ese lugar? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ¿Cuál es ese lugar? (VISITA DOMICILIARIA) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿VISITA DOMICILIARIA PERSONAL "MI SALUD"? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es una VISITA DOMICILIARIA ¿Cuál es ese lugar? (FARMACIA) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿FARMACIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FARMACIA Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un FARMACIA ¿Cuál es ese lugar? (MEDICINA TRADICIONAL) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿ MED. TRADICIONAL/ CURANDERO/ KAKURI NATURISTA/ JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE/ KALLAWAYA/ AYSIRI/ QHAPACHAQUERA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es un MEDICINA TRADICIONAL ¿Cuál es ese lugar? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, NO ACUDIÓ ¿Cuál es ese lugar? (OTRO LUGAR:) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿OTRO LUGAR? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si ese lugar es OTRO LUGAR ¿Cuál es ese lugar? (NO SABE) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿NO SABE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si NO SABE (ESPECIFIQUE) OTRO PÚBLICO Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿OTRO PUBLICO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. BB BB. EN EL COLEGIO X X. OTROS Y Y. INTERNET Indaga cuál es el lugar donde la mujer puede adquirir un MAC, si es otro lugar público (Codificado) En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(A) En establecimiento de Salud Privado? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En establecimiento de Salud Privado? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta acerca de dónde obtener un método de planificación familiar, e identifica cada uno de los posibles lugares para adquirir el método. Se indaga si la informante, en los últimos doce meses, buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En establecimiento de Salud Privado. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(B) En establecimiento de Salud Público? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En establecimiento de Salud Público? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta acerca de dónde obtener un método de planificación familiar, e identifica cada uno de los posibles lugares para adquirir el método. Se indaga si la informante, en los últimos doce meses, buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En establecimiento de Salud Público. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(C) En Internet? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En Internet? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta acerca de dónde obtener un método de planificación familiar, e identifica cada uno de los posibles lugares para adquirir el método. Se indaga si la informante, en los últimos doce meses, buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En establecimiento de Internet. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(D) En su familia? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En su familia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta acerca de dónde obtener un método de planificación familiar, e identifica cada uno de los posibles lugares para adquirir el método. Se indaga si la informante, en los últimos doce meses, buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En su familia. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(X) En otro sitio? (ESPECIFIQUE) Uso público En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En otro sitio? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta acerca de dónde obtener un método de planificación familiar, e identifica cada uno de los posibles lugares para adquirir el método. Se indaga si la informante, en los últimos doce meses, buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En otro sitio. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En otro sitio? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. E E. FARMACIAS F F. EN EL COLEGIO/UNIVERSIDAD G G. AMIGAS X X. OTROS Se pregunta acerca de dónde obtener un método de planificación familiar, e identifica cada uno de los posibles lugares para adquirir el método. Se indaga si la informante, en los últimos doce meses, buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En otro sitio. Durante las últimas dos semanas , ¿usted donde consumió con mayor frecuencia las comidas principales? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Durante las últimas dos semanas , ¿usted donde consumió con MAYOR frecuencia las comidas principales? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DENTRO DEL HOGAR 2 2. FUERA DEL HOGAR Se indaga sobre la frecuencia del lugar de consumo de las comidas principales de la MADRE ya sea dentro o fuera del hogar. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(A) Cereales y derivados:Arroz,fideo,quinua, pan,galletas,otros. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS (A) Cereales y derivados:Arroz,fideo,quinua, pan,galletas,otros. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Cereales y derivados: Arroz, fideos, quinua, pan, galletas y otros Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(B) Leguminosas: Lenteja, poroto, frijol, tarhui y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS (B) Leguminosas: Lenteja, poroto, frijol, tarhui y otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos quela MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Leguminosas: lenteja, poroto, frijol, tarhui y otros Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(C) Tubérculos: Papa,oca, yuca, chuño y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted o el padre de [NOMBRE], recibieron en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. ¿USTED tomó/comió: 1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS (C) Tuberculos: Papa, oca, yuca, chuño u otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Tuberculos : Papa, oca, yuca, chuño u otros. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(D) Color verde obscuro: Acelga, espinaca, apio, brócoli y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.2 VERDURAS (D) Color verde obscuro: Acelga espinaca, apio, brócoli y otros. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Verduras:Color verde obscuro acelga, espinaca, apio, brócoli y otros. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(E) Color amarillo a naranja por dentro: zapallo, zanahoria Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.2 VERDURAS (E) Color amarillo o naranja por dentro Zapallo, zanahoria. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Color amarillo a naranja por dentro: Zapallo, zanahorias. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(F) Cualquier otra verdura Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.2 VERDURAS (F) Cualquier otra verdura. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos: Cualquier otra verdura. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.3. FRUTAS(G) Color amarillo a naranja por dentro: papaya, mango, piña, otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 3 FRUTAS (G) Color amarillo a naranja por dentro:papaya,mango,piña,otros. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Frutas: color amarillo a narana por dentro papaya, mango, piña y otros. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.3. FRUTAS(H) Cualquier otra fruta Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 3 FRUTAS (H) Cualquier otra fruta Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Cualquier otra frutas. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.4. LACTEOS Y DERIVADOS(I) Leche, yogurt, queso y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 4 LACTEOS Y DERIVADOS (I) Leche, yogurt, queso y otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Lacteos y derivados: Leche, yogurt, queso y otros. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(J) Res, Hígado, Riñón, Corazón Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS (J) Res, Higado, Riñon, Corazón Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Carnes, derivados y huevos: Res, hígado, riñon, corazón. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(K) Pollo, Pescado, Cerdo, Cordero, Llama, Conejo y vísceras Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS (K) Pollo, Pescado, Cerdo, Cordero, Llama, Conejo y visceras Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Carnes, derivados y huevos: Pollo, pescado, cerdo, cordero, llama, conejo y viceras. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(L) Huevo Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 4 LACTEOS Y DERIVADOS (L) Huevos Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Carnes, derivados y huevos: Huevos. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(M) Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 6. GRASAS Y DERIVADOS (M) Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Grasas y derivados: Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(N) manteca, cebo, margarina Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 6. GRASAS Y DERIVADOS (N) manteca, cebo, marganina Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Grasas y derivados: Manteca, cebo margarina. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(O) mantequilla Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 6. GRASAS Y DERIVADOS (O) mantequilla Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Grasas y derivados: Mantequilla. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.7. AZUCARES(P) Azucar blanca Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 7. AZUCARES (P) Azúcar blanca Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Azucares: Azúcar blanca. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.7. AZUCARES(Q) Azúcar morena, miel, chancaca y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 7. AZUCARES (Q) Azúcar morena, miel, chancaca y otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Azucares: Azúcar morena, miel, chancaca y otros. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.8. OTROS(R) Agua Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 8. OTROS (R) Agua Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Otros: Agua. Tipos de alimentos que, usted consumió el día de ayer durante el día o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos.8. OTROS(S) Otros líquidos (té, mate,café) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que [NOMBRE], usted conumio el día de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos. 8. OTROS (S) Otros líquidos (té, mate, café). Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos: Otros líquidos Té, mate café. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes producto s(A) (COMIDA RÁPIDA) Pollo broaster, Hamburguesa, Salchipapa, Hot dog, papas fritas y otras frituras Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes producto s(A) (COMIDA RÁPIDA) Pollo broaster, Hamburguesa, Salchipapa, Hot dog, papas fritas y otras frituras Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Según la OMS los alimentos procesados industrialmente, las bebidas azucaradas y la comida rápida están desplazando a las dietas tradicionales más nutritivas, lo que genera efectos alarmantes en la salud. Los expertos señalan que se necesita regular el mercado para revertir esta tendencia. Comida rápida: incluyen platos reconstituidos, pizzas, hamburguesas y embutidos; papas fritas; Nuggets (patitas o trozos), sopas, pastas y postres en polvo o envasados, entre otros. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos(B) (BEBIDAS AZUCARADAS) Bebidas con gas, Néctar, Jugos envasados, Energizantes, Otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos (B) (BEBIDAS AZUCARADAS) Bebidas con gas, Néctar, Jugos envasados, Energizantes, Otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Según la OMS los alimentos procesados industrialmente, las bebidas azucaradas y la comida rápida están desplazando a las dietas tradicionales más nutritivas, lo que genera efectos alarmantes en la salud. Los expertos señalan que se necesita regular el mercado para revertir esta tendencia. Bebidas azucaradas: son aquellas que contienen azúcar añadida. Estas incluyen: refrescos, bebidas azucaradas de té y bebidas deportivas, energéticas y jugos. Las bebidas azucaradas tienen grandes cantidades de calorías que tienen muy poco o nada de valor nutricional. Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos(C) (ALIMENTOS PROCESADOS) Tortas, queques, roscas, galletas dulces/ dulces/ saladas y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora me gustaría preguntarle a cerca del consumo en la última semana de los siguientes productos (C) (ALIMENTOS PROCESADOS) Tortas, queques, roscas, galletas dulces/ dulces/ saladas y otros Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Según la OMS los alimentos procesados industrialmente, las bebidas azucaradas y la comida rápida están desplazando a las dietas tradicionales más nutritivas, lo que genera efectos alarmantes en la salud. Los expertos señalan que se necesita regular el mercado para revertir esta tendencia. Alimentos procesados: se refieren a aquellos productos alterados por la adición o introducción de sustancias (sal, azúcar, aceite, preservantes y/o aditivos) que cambian la naturaleza de los alimentos originales, con el fin de prolongar su duración, hacerlos más agradables o atractivos. El asesor sobre nutrición y actividad Física de la OPS/OMS recomienda "Estos productos no están diseñados para satisfacer las necesidades nutricionales de las personas. Están diseñados para que se conserven por mucho tiempo en los estantes y generan deseos incontrolados de consumo que llegan a dominar los mecanismos innatos de control del apetito y hasta el deseo racional de dejar de comer. Por eso resultan doblemente perjudiciales: son casi adictivos y eso lleva aumentar el sobrepeso y la obesidad, al tiempo que sustituyen los alimentos frescos, que son la base de una dieta natural rica en nutrientes”. ¿Ha oído hablar del SISTEMA ÚNICO DE SALUD (SUS )? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Si declara no haber oído del sistema Único de Salud (SUS), No podría haber recibido atención por lo que se revisa las preguntas de mujer 506, 507 y la pregunta de hogar 209. Uso público ¿Ha oído hablar del SISTEMA ÚNICO DE SALUD (SUS )? SI INDICA "NO" PASE A 507 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO SECCIÓN V (A). ALIMENTACIÓN Y COBERTURA DE SALUD. A partir del 20 de febrero de 2019, se pone en vigencia la Ley 1152 que modifica la Ley 475, para ampliar la población beneficiaria que no se encuentra cubierta por la Seguridad Social de Corto Plazo, con atención gratuita de salud, en avance hacia un Sistema Único de Salud, Universal y Gratuito. II. Son beneficiarios de la atención integral en salud de carácter gratuito en el Subsector Público de Salud: d) Las bolivianas y los bolivianos que no están protegidos por el Subsector de la Seguridad Social a Corto Plazo. e) Las personas que no están protegidas por el Subsector Social de Corto Plazo, en el marco de instrumentos internacionales, bajo el principio de reciprocidad y en las mismas condiciones que las y los bolivianos de acuerdo a la presente ley. f) Las personas extranjeras que se encuentran en el Estado Plurinacional de Bolivia no comprendidas en el inciso b) del presente artículo y que pertenezcan a los siguientes grupos poblacionales: 6. Mujeres embarazadas, desde el inicio de la gestación hasta los seis meses posteriores al parto. 7. Mujeres respecto a tenciones de salud sexual y reproductiva. 8. Niñas y niños menores de cinco años de edad. 9. Mujeres y hombres a partir de los sesenta años. 10. Personas con discapacidades que se encuentren calificadas de acuerdo a normativa vigente. En esta sección se indaga el Seguro de Salud - SUMI desde el 21 de noviembre del 2012 hasta marzo del 2014, en que se suspende el seguro y pasa a un nuevo sistema integral de atención en salud, respaldado por la Ley 475. Provee información sobre el conocimiento de la mujer del alcance de este programa, si la mujer hizo el uso del programa y la satisfacción del usuario. Al final pregunta sobre el Bono Juana Azurduy, bono económico que el estado brinda a las mujeres que cumplen con controles prenatales, atención del parto en un centro de salud y controles a su niño. Objetivo. Indagar si la entrevistada conoce el Sistema Único de Salud, Universal y Gratuito. ¿A quiénes atiende el SUS? (A TODAS LAS MUJERES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿A TODAS LAS MUJERES? ESPERE RESPUESTA ESPONTÁNEA SONDEE: ¿A alguién más? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A TODAS LAS MUJERES Sysmiss Pregunta 504 a 520: Bajo la Ley a partir del 20 de febrero de 2019, se pone en vigencia de la Ley 1152 que modifica la Ley 475, para ampliar la población beneficiaria que no se encuentra cubierta por la Seguridad Social de Corto Plazo, con atención gratuita de salud, en avance hacia un Sistema Único de Salud - SUS, Universal y Gratuito. El Ministerio de Salud y Deportes en sus programas de seguridad de salud pretende averiguar sobre las prestaciones de servicio, la atención que recibieron las mujeres y sus hijos y el conocimiento del Sistema Unico de Salud - SUS. ¿A quiénes atiende el SUS? (A MUJERES EMBARAZADAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿A MUJERES EMBARAZADAS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A MUJERES EMBARAZADAS Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante sabe si el SUS atiende a mujeres embarazadas. ¿A quiénes atiende el SUS? (A MUJERES QUE RECIÉN HAN TENIDO HIJOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿A MUJERES QUE RECIÉN HAN TENIDO HIJOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A MUJERES QUE RECIÃ‰N HAN TENIDO HIJOS Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante sabe si el SUS atiende a mujeres que recién han tenido hijos. ¿A quiénes atiende el SUS? (A TODAS/OS LAS/OS NIÑAS Y NIÑOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿A TODAS/OS LAS/OS NIÑAS Y NIÑOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A TODAS/OS LAS/OS NIÃ‘AS Y NIÃ‘OS Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante sabe si el SUS atiende a todos los niños y niñas. ¿A quiénes atiende el SUS? (A NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿A NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A NIÃ‘AS Y NIÃ‘OS MENORES DE 5 AÃ‘OS Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante sabe si el SUS atiende a niños y niñas menores de 5 años. ¿A quiénes atiende el SUS? (A TODA LA POBLACIÓN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atiende el SUS? (A TODA LA POBLACIÓN) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A TODA LA POBLACIÃ“N Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante sabe si el SUS atiende a toda la población. ¿A quiénes atiende el SUS? (OTROS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿OTROS? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTROS Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante sabe si el SUS de otras personas. ¿A quiénes atiende el SUS? (NO SABE A QUIENES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿A quiénes atendía el SUS? ¿NO SABE A QUIENES? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE A QUIENES Sysmiss En esta pregunta se desea conocer si la informante no sabe a quienes atendía el SUS. (ESPECIFIQUE) OTROS Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿A quiénes atiende el Servicio de Salud Integral (Antes SUMI)? ESPECIFIQUE OTROS (CODIFICADO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. G G. A QUIENES NO TIENEN SEGURO H H. QUIENES SE AFILIARON AL SUS J J. A LOS ADULTOS MAYORES K K. A PERSONAS DE BAJO RECURSOS L L. A LOS ENFERMOS X X. OTROS En esta pregunta se desea conocer si la informante no sabe a quienes atendía el SUS. (Codificado) ¿Usted esta registrada al Sistema Único de Salud (SUS) ? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Si declara estar registrado (a) en el Sistema Único de Salud (SUS), No podría indicar no haber oído del SUS se revisará la pregunta de mujer 504. Uso público ¿Usted esta registrada al Sistema Único de Salud (SUS) ? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Registro al Sistema Único de Salud 1.La persona debe acudir al establecimiento de salud más cercano a su domicilio presentando los siguientes documentos; Carnet de identidad vigente, última factura de luz y agua. 2.En el establecimiento de salud se habilitará un punto de registro de las personas beneficiarias al SUS. 3.Si los datos son correctos el personal de salud, procederá a llenar el formulario de registro único de las personas al SUS. ¿Desde el 2018, en algún momento usted ha recibido atención de salud por el Sistema Único de Salud (SUS)? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Desde el 2018, en algún momento usted ha recibido atención de salud por el Sistema Único de Salud (SUS)? SI "SI" PASE A 509 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Se desea conocer si la informante, desde el año 2018, ha recibido atención de salud por el SUS ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (TIENE QUE ESPERAR MUCHO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿TIENE QUE ESPERAR MUCHO? SONDEE: ¿Alguna otra razón? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS SI "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" PASE A 570 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TIENE QUE ESPERAR MUCHO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque TIENE QUE ESPERAR MUCHO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO HAY DONDE ESPERAR/INCÓMODO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿NO HAY DONDE ESPERAR/INCÓMODO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO HAY DONDE ESPERAR/INCÃ“MODO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque NO HAY DONDE ESPERAR/INCÓMODO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL POCO AMABLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿PERSONAL POCO AMABLE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL POCO AMABLE Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque PERSONAL POCO AMABLE ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL NUNCA DISPONIBLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿PERSONAL NUNCA DISPONIBLE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL NUNCA DISPONIBLE Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque PERSONAL NUNCA DISPONIBLE ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (EL LUGAR NO ES LIMPIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿EL LUGAR NO ES LIMPIO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL LUGAR NO ES LIMPIO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque EL LUGAR NO ES LIMPIO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (EL LUGAR QUEDA MUY LEJOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿EL LUGAR QUEDA MUY LEJOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL LUGAR QUEDA MUY LEJOS Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque EL LUGAR QUEDA MUY LEJOS ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO ABREN TODOS LOS DÍAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿NO ABREN TODOS LOS DIAS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ABREN TODOS LOS DÃAS Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque NO ABREN TODOS LOS DÍAS ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (HORARIO DE ATENCIÓN INADECUADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿HORARIO DE ATENCIÓN INADECUADO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HORARIO DE ATENCIÃ“N INADECUADO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque el HORARIO DE ATENCIÓN INADECUADO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO TENÍA DINERO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿NO TENIA DINERO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO TENÃA DINERO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque NO TENIA DINERO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO NECESITABA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿NO NECESITABA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO NECESITABA Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque NO NECESITABA ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO SABE DONDE PRESTAN EL SERVICIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿NO SABE DONDE PRESTAN EL SERVICIO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE DONDE PRESTAN EL SERVICIO Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque NO SABE DONDE PRESTAN EL SERVICIO ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS)? (OTRA RAZÓN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475? ¿OTRA RAZÓN (ESPECIFIQUE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA RAZÃ“N Sysmiss El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque OTRA RAZÓN (ESPECIFIQUE) (ESPECIFIQUE) OTRA RAZÓN Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿ALGUNA OTRA RAZÓN? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. N N. CONTABAN CON OTRO SEGURO O O. NO ESTA AFILIADO A NINGUN SEGURO P P. NO HAY MEDICAMENTOS Q Q. NO LE DIERON FICHA R R. ACUDE A CONSULTAS PARTICULARES S S. NO CUENTA CON TIEMPO T T. NEGLIGENCIA MÃ‰DICA X X. OTROS El objetivo es indagar si la razón principal por la cual la informante no utilizó los servicios del SUS o la Ley 1152 que modifica la Ley 475, no utilizo porque (ESPECIFIQUE) OTRA RAZÓN La atención de salud que recibió fué:(A) ¿Durante el embarazo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención de salud que recibió fué: ¿Durante el embarazo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante recibió atención de salud durante el embarazo La atención de salud que recibió fué:(B) ¿En el parto? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención de salud que recibió fué: ¿En el parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante recibió atención de salud en el parto La atención de salud que recibió fué:(C) ¿Después del parto? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención de salud que recibió fué: ¿Después del parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante recibió atención de salud pos parto La atención de salud que recibió fué:(D) ¿Cómo persona con discapacidad? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención de salud que recibió fué: ¿Cómo persona con discapacidad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante recibió atención de salud cómo persona con discapacidad. La atención de salud que recibió fué:(X) ¿Otra causa? (ESPECIFIQUE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención de salud que recibió fué: ¿Otra causa? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante recibió atención de salud otra causa (Especifique). (ESPECIFIQUE) OTRA CAUSA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público La atención de salud que recibió fué: ESPECIFIQUE, ¿Otra causa? (CODIFICADO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. AA AA. ESTRÃ‰S BB BB. ACCIDENTE, CAIDA, GOLPE CC CC. PROBLEMAS EN EL OIDO DD DD. DOLOR EN LOS SENOS, MAMOGRAFIA E E. RESFRIO EE EE. DENGUE F F. PROBLEMAS ODONTOLÃ“GICOS FF FF. DOLORES MUSCULARES G G. DOLORES TRAUMATOLÃ“GICO GG GG. PROBLEMAS DE PRESIÃ“N H H. PROBLEMAS EN LA PIEL HH HH. REUMATISMO I I. PROBLEMAS DEL ESTOMAGO II II. TUMORES O CANCER J J. PROBLEMAS DE VESÃCULA JJ JJ. ABORTO, PERDIDA DE EMBARAZO K K. PROBLEMAS OCULARES L L. PROBLEMAS CARDIACOS M M. PROBLEMAS EN LOS RIÃ‘ONES N N. DOLOR DE CABEZA, MIGRAÃ‘AS O O. GINECOLOGÃA P P. DIABETES Q Q. CONTROL DE SALUD/CHEQUEO R R. DOLOR DE ESPALDA S S. RELACIONADOS AL COVID T T. PROBLEMAS ENDOCRINOS U U. DOLOR ABDOMINAL V V. PROBLEMAS RESPIRATORIOS X X. OTRAS CAUSAS Y Y. HERNIAS Z Z. ANEMIA El objetivo es indagar si la informante recibió atención de salud Especifique, otra causa. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (PUESTO DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - PRIMER NIVEL - A. PUESTO DE SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - PRIMER NIVEL - B. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - PRIMER NIVEL - C. CENTRO DE SALUD CON INTERNACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - PRIMER NIVEL - D. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - SEGUNDO NIVEL - E. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - TERCER NIVEL - F. HOSPITAL DE TERCER NIVEL SONDEE: ¿Algún otro más? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS SI "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,X" PASE A 581 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SECTOR PÚBLICO - TERCER NIVEL - G. HOSPITAL ESPECIALIZADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO H. CAJA NACIONAL DE SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO I. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CAJA PETROLERA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO J. CAJA CAJA PETROLERA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA PETROLERA Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO K.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CORDES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO L.CORDES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CORDES Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (CAJA DE CAMINOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO M. CAJA DE CAMINOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE CAMINOS Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (COSSMIL/FFAA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO N. COSSMIL/FF Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COSSMIL/FFAA Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (SEGURO UNIVERSITARIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO O. SEGURO UNIVERSITARIO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUB SECTOR PRIVADO - P. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? SUB SECTOR PRIVADO - Q.TERCER NIVEL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - R. PROMOTOR DE LA SALUD/ RPS / OTRO AGENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (VISITA DOMICILIARIA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - S. VISITA DOMICILIARIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VISITA DOMICILIARIA Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (FARMACIA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - T. FARMACIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FARMACIA Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (MEDICINA TRADICIONAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - U. MED. TRADICIONAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - V. NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (OTRO LUGAR:) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - X. OTRO LUGAR (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? (NO SABE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En que establecimiento de salud recibió esa atención? Z. NO SABE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibió esa atención? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO)? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS El objetivo es indagar en que establecimiento de salud recibió la atención mencionada en la Pregunta 35. En la atención que recibió:(A) ¿Le solucionaron su problema de salud? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibió: ¿Le solucionaron su problema de salud? 511 A verificar la pregunta 208 de mujer si tiene hijos. No tiene hijas/os pase a la 519 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar su con la atención que recibió le solucionaron su problema de salud En la atención que recibió:(B) ¿Le atendieron en su idioma? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibió: ¿Le atendieron es su idioma? 511 A verificar la pregunta 208 de mujer si tiene hijos. No tiene hijas/os pase a la 519 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar su en la atención que recibió le atendieron es su idioma En la atención que recibió:(C) ¿Los médicos o enfermeras fueron amables con usted? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibió: ¿personal amable? 511 A verificar la pregunta 208 de mujer si tiene hijos. No tiene hijas/os pase a la 519 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar su en la atención que recibió los médicos o enfermeras fueron amables con la informante En la atención que recibió:(D) ¿Tuvo que pagar por algo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibió ¿ pagó por algo? 511 A verificar la pregunta 208 de mujer si tiene hijos. No tiene hijas/os pase a la 519 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar su por la atención que recibió tuvo que pagar por algo. En la atención que recibió:(E) ¿Le derivaron a otro establecimiento de salud? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibió:(E) ¿Le derivaron a otro establecimiento de salud? 511 A verificar la pregunta 208 de mujer si tiene hijos. No tiene hijas/os pase a la 519 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar su por la atención que recibió le derivaron a otro establecimiento de salud Desde enero de 2018, en algun momento alguna de sus hijas e hijos recibio atencion por el Sistema Único de Salud (SUS)? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Desde enero del 2018 en algún momento alguna de sus hijas o hijos recibio atención Sistema Único de Salud (SUS)? SI "SI" PASE A 514 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Objetivo. Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (TENÍA QUE ESPERAR MUCHO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (TENÍA QUE ESPERAR MUCHO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TENÃA QUE ESPERAR MUCHO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada que tenía que esperar mucho. ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO HABÍA DONDE ESPERAR/INCOMODO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO HABÍA DONDE ESPERAR/INCOMODO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO HABÃA DONDE ESPERAR/INCOMODO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada no había donde esperar/ incomodo ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (PERSONAL POCO AMABLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Seguro Universal Materno Infantil o de la Ley No. 475 para sus hijas e hijos? ¿PERSONAL POCO AMABLE? INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL POCO AMABLE Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, personal poco amable ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, personal sin experiencia/no capacitado ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (PERSONAL NUNCA DISPONIBLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (PERSONAL NUNCA DISPONIBLE) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL NUNCA DISPONIBLE Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, personal nunca disponible ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (EL LUGAR NO ESTABA LIMPIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (EL LUGAR NO ESTABA LIMPIO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL LUGAR NO ESTABA LIMPIO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, el lugar no estaba limpio ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (EL LUGAR QUEDABA MUY LEJOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (EL LUGAR QUEDABA MUY LEJOS) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL LUGAR QUEDABA MUY LEJOS Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, el lugar quedaba muy lejos ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO ABRIAN TODOS LOS DÍAS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO ABRIAN TODOS LOS DÍAS) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ABRIAN TODOS LOS DÃAS Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, no abrían todos los días ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (HORARIO DE ATENCIÓN INADECUADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (HORARIO DE ATENCIÓN INADECUADO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HORARIO DE ATENCIÃ“N INADECUADO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, horario de atención inadecuado ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO TENIA DINERO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO TENIA DINERO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO TENIA DINERO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, no tenía dinero ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO NECESITE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO NECESITE) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO NECESITE Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, no necesite ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO SABÍA DONDE PRESTABAN EL SERVICIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO SABÍA DONDE PRESTABAN EL SERVICIO) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABÃA DONDE PRESTABAN EL SERVICIO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, no sabía dónde prestaban el servicio ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO SOLUCIONABAN PROBLEMA DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (NO SOLUCIONABAN PROBLEMA DE SALUD) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SOLUCIONABAN PROBLEMA DE SALUD Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, no solucionaban problema de salud ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (OTRA RAZÓN) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la cual no utilizó los servicios del Sistema Único de Salud (SUS) para sus hijas e hijos? (OTRA RAZÓN) INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA RAZÃ“N Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, otra razón (especifique) (ESPECIFIQUE) OTRA RAZÓN Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público (ESPECIFIQUE) OTRA RAZÓN CODIFICADO INDAGUE: ¿Alguna otra más? encierre en un círculo los códigos de todas las mencionadas si "A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,X" pase a la pregunta 521 de mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. N N. CUENTA CON OTRO SEGURO O O. NO ESTA AFILIADO A NINGÃšN SEGURO P P. ACUDE A LA ATENCIÃ“N MÃ‰DICA PARTICULAR R R. FALTA DE TIEMPO X X. OTROS Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, especifique, otra razón ¿Cuántos de sus hijas e hijos recibieron atención por el Sistema Único de Salud (SUS)? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántos de sus hijas e hijos recibieron atención por el Sistema Único de Salud (SUS)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, especifique, otra razón La atención que recibieron fue:(A)¿Por enfermedad? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención que recibieron fue: ¿Por enfermedad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, por enfermedad. La atención que recibieron fue:(B)¿Por accidente? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención que recibieron fue: ¿Por accidente? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, por accidente. La atención que recibieron fue:(C)¿Para seguimiento de control y desarrollo (incluye vacunas)? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención que recibieron fue: ¿Para seguimiento de control y desarrollo (incluye vacunas)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, seguimiento y control y desarrollo. La atención que recibieron fue:(X) Otro motivo (ESPECIFIQUE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público La atención que recibieron fue:(X) Otro motivo (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, otro motivo (especifique). (ESPECIFIQUE) OTRO MOTIVO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público (ESPECIFIQUE) OTRO MOTIVO CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. D D. ATENCIÃ“N DE PARTO E E. ATENCIÃ“N ODONTOLÃ“GICA X X. OTROS Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, especifique, otro motivo. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (PUESTO DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (PUESTO DE SALUD) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del primer nivel: Puesto de salud. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del primer nivel: Centro de salud ambulatorio. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del primer nivel: Centro de salud con internación. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del primer nivel: Centro de salud integral ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del segundo nivel: Hospital de segundo nivel. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) SONDEE: ¿Algún otro más? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del tercer nivel: Hospital de tercer nivel. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector público, establecimientos de salud del sector público del tercer nivel: Hospital especializado. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: Caja Nacional de Salud. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: Caja de la Banca Privada. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA PETROLERA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA PETROLERA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA PETROLERA Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: Caja Petrolera. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: Caja de la Banca Estatal. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CORDES) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CORDES) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CORDES Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: CORDES. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA DE CAMINOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (CAJA DE CAMINOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE CAMINOS Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: Caja de Caminos. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (COSSMIL/FFAA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (COSSMIL/FFAA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COSSMIL/FFAA Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: COSSMIL/FFAA. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (SEGURO UNIVERSITARIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (SEGURO UNIVERSITARIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector de la seguridad social a corto plazo: Seguro Universitario. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: organismos privados primer nivel, segundo, tercer nivel. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: ONG/Iglesia, primer nivel, segundo nivel, tercer nivel. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: Promotor de la Salud/RPS/Otro Agente. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (VISITA DOMICILIARIA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (VISITA DOMICILIARIA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: Visita domiciliaria. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (FARMACIA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (FARMACIA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FARMACIA Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: Farmacia. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (MEDICINA TRADICIONAL) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (MEDICINA TRADICIONAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: Medicina tradicional. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: No acudió a ningún E.S./no fue. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (OTRO LUGAR:) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (OTRO LUGAR:) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: Otro lugar, Especifique. ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (NO SABE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En qué establecimiento de salud recibieron esa atención? (NO SABE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: No sabe. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO LUGAR Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada. Subsector Privado: Otro lugar, Especifique, codificación En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(A) ¿Solucionaron el problema de salud de sus hijas/os? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(A) ¿Solucionaron el problema de salud de sus hijas/os? VERIFICAR 507 Y 512: - Si verifica por lo menos un SI continue con la siguiente pregunta Vea SI 507 = 1 Ó 512=1 - Si verifica No, pase a la pregunta 521 Vea SI 507= 2 Ó 512= 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, A. le solucionaron el problema de salud de sus hijas/os. En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(B) ¿Le atendieron en su idioma? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(B) ¿Le atendieron en su idioma? VERIFICAR 507 Y 512: - Si verifica por lo menos un SI continue con la siguiente pregunta Vea SI 507 = 1 Ó 512=1 - Si verifica No, pase a la pregunta 521 Vea SI 507= 2 Ó 512= 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, B. Le atendieron en su idioma En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(C) ¿Los médicos o enfermeras fueron amables con sus hijas/os? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(C) ¿Los médicos o enfermeras fueron amables con sus hijas/os? VERIFICAR 507 Y 512: - Si verifica por lo menos un SI continue con la siguiente pregunta Vea SI 507 = 1 Ó 512=1 - Si verifica No, pase a la pregunta 521 Vea SI 507= 2 Ó 512= 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, C. Los médicos o enfermeras fueron amables con sus hijas/os. En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(D) ¿Tuvo que pagar por algo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público En la atención que recibieron sus hijas e hijos:(D) ¿Tuvo que pagar por algo? VERIFICAR 507 Y 512: - Si verifica por lo menos un SI continue con la siguiente pregunta Vea SI 507 = 1 Ó 512=1 - Si verifica No, pase a la pregunta 521 Vea SI 507= 2 Ó 512= 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Conocer el tipo de atención que recibieron de SUS los hijos/as de la entrevistada, D. Tuvo que pagar por algo. ¿Cómo calificaría la atención que recibió usted o sus hijas/os del Sistema Único de Salud (SUS): buena, regular o mala? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cómo calificaría la atención que recibió usted o sus hijas/os del Sistema Único de Salud (SUS): buena, regular o mala? SI "BUENA" PASE A 523 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUENA 2 2.REGULAR 3 3. MALA Sysmiss El objetivo es indagar cómo calificaría la atención que recibió la informante o sus hijas/os del Sistema Único de Salud: buena, regular o mala ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (TENÍA QUE ESPERAR MUCHO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (TENÍA QUE ESPERAR MUCHO) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS INDAGUE: ¿Alguna razón más? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TENÃA QUE ESPERAR MUCHO Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Tenía que esperar mucho. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO HABÍA DONDE ESPERAR/INCÓMODO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO HABÍA DONDE ESPERAR/INCÓMODO). MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO HABÃA DONDE ESPERAR/INCÃ“MODO Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: No había donde esperar/incómodo ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL POCO AMABLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL POCO AMABLE) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL POCO AMABLE Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Personal poco amable. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Personal sin experiencia/no capacitado ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL NUNCA DISPONIBLE) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (PERSONAL NUNCA DISPONIBLE) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PERSONAL NUNCA DISPONIBLE Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Peronal nunca disponible. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (EL LUGAR NO ERA LIMPIO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (EL LUGAR NO ERA LIMPIO) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL LUGAR NO ERA LIMPIO Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: El lugar no era limpio. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (EL CENTRO DE SALUD ES LEJOS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (EL CENTRO DE SALUD ES LEJOS) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL CENTRO DE SALUD ES LEJOS Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: El centro de salud es lejos. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SOLUCIONAN PROBLEMA DE SALUD Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: No solucionan problema de salud. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (HAY QUE COMPRAR MEDICAMENTOS Y/O EXÁMENES DE LABORATORIOS U OTROS) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (HAY QUE COMPRAR MEDICAMENTOS Y/O EXÁMENES DE LABORATORIOS U OTROS) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HAY QUE COMPRAR MEDICAMENTOS Y/O EXÃMENES DE LABORATORIOS Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Hay que comprar medicamento. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (TIENE QUE PAGAR) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (TIENE QUE PAGAR) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TIENE QUE PAGAR Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Tiene que pagar. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (MÉDICO RECOMIENDA CONSULTA PRIVADA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (MÉDICO RECOMIENDA CONSULTA PRIVADA) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO RECOMIENDA CONSULTA PRIVADA Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: médico recomienda consulta privada. ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (OTRA) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (OTRA) MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Otro (Especifique). (ESPECIFIQUE) OTRA Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Cuáles son las razones por las que califica la atención como regular/ mala del Sistema Único de Salud (SUS)? (OTRA), Codificado Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. L L. NO LE DIERON FICHA X X. OTRA RAZÃ“N Calificación de la atención del SUS Objetivo. Conocer la calificación de la atención del SUS por parte de la entrevistada: Otro (Especifique), Codificación. ¿Usted cuenta con algún otro tipo de seguro de salud que no sea el SUS? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Usted cuenta con algún otro tipo de seguro de salud que no sea el SUS? Si indica NO pase a la pregunta 523 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar si la entrevistada cuenta con algún tipo de seguro que no sea él SUS. ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? (CAJA DE SALUD) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Si esta inscrito en el Sistema Único de salud, no debería indicar estar registrado en la CAJA DE SALUD, se revisa las preguntas de mujer 506 y la pregunta de hogar 209. Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿CAJAS DE SALUD? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE SALUD Sysmiss Objetivo. Indagar con que otro tipo de seguro cuenta la entrevista, Caja de salud. ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? (SEGURO PRIVADO) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿SEGURO PRIVADO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO PRIVADO Sysmiss Objetivo. Indagar con que otro tipo de seguro cuenta la entrevista, Seguro privado. ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? (OTRO:) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: Sysmiss Objetivo. Indagar con que otro tipo de seguro cuenta la entrevista, otro. (ESPECIFIQUE) OTRO Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Lo declarado en 'especifique' no debe encontrarse en las opciones de respuesta anteriores. En caso de que así sea, se debe recategorizar en la opción que corresponda. Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ESPECIFIQUE OTRO CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. D D. CUENTA CON SEGURO DE OTRO PAÃS X X. OTRA Objetivo. Indagar con que otro tipo de seguro cuenta la entrevista, otro especifique, (Codificado) ¿Usted ha recibido el bono Juana Azurduy,(A) Por atención a su persona? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Si ha recibido el bono Juana Azurduy por atención a su persona, no debería indicar no estar registrado al Sistema Único de Salud SUS, se revisa las preguntas de mujer 506 y la pregunta de hogar 209. Uso público ¿Usted ha recibido el bono Juana Azurduy, Por atención a su persona? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si la informante ha recibido el bono Juana Azurduy, por atención a su persona. ¿Usted ha recibido el bono Juana Azurduy,(B) Por atención a sus niñas/niños? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Si ha recibido el bono Juana Azurduy por atención a sus niños/as, No podría indicar no haber oído del SUS se revisará la pregunta de mujer 504. Uso público ¿Usted ha recibido el bono Juana Azurduy, Por atención a sus niñas/niños? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si la informante ha recibido el bono Juana Azurduy, por atención a sus niñas/niños. ¿Actualmente, esta usted casada o vive en unión con: Uso público ¿Actualmente, esta usted casada o vive en unión con un hombre? SI "SI, ACTUALMENTE CASADA" PASE A 604 SI "SI, VIVIENDO CON UN HOMBRE" PASE A 604 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SÃ, ACTUALMENTE CASADA 2 2.SÃ, VIVIENDO CON UN HOMBRE 3 3.SÃ, VIVIENDO CON UNA MUJER 4 4. NO, NI CASADA NI EN UNIÃ“N La sección NUPCIALIDAD Y ACTIVIDAD SEXUAL indaga varios aspectos relacionados al estado conyugal de la mujer, aspectos relacionados sobre la actividad sexual de la mujer y el uso de condón como prevención de la ITS y no como método anticonceptivo. Recuerda la privacidad para realizar estas preguntas, ya que si no fuera así es posible que no obtengamos respuestas relacionadas con la verdad. El objetivo es indagar si la informante, actualmente, esta casada o vive en unión con un hombre. Para fines de este estudio, "matrimonio", se refiere tanto a las uniones formales como a las uniones informales. Unión informal significa que ellos viven juntos (unidos, juntados), pero sin celebrar una ceremonia civil o religiosa. ¿Ha estado usted casada o unida alguna vez aunque haya sido por poco tiempo? Uso público ¿Ha estado usted casada o unida alguna vez aunque haya sido por poco tiempo? SI "SÍ, VIVIÓ EN UNIÓN LIBRE" PASE A 604 SI "NO" PASE A 609 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SÃ, ESTUVO CASADA 2 2.SÃ, VIVIÃ“ EN UNIÃ“N LIBRE 3 3. NO Sysmiss La pregunta se aplica a las mujeres que en la pregunta anterior respondieron que actualmente no están casadas ni viviendo con un hombre, por lo que se indaga si en el pasado, las mujeres estuvieron casadas o vivieron en unión libre. ¿Cuál es su estado civil actual: viuda, separada o divorciada? Uso público ¿Cuál es su estado civil actual: viuda, separada o divorciada? SI "1" ó "2" ó "3" PASE A 606 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VIUDA 2 2.SEPARADA 3 3.DIVORCIADA Sysmiss El objetivo es indagar el estado civil actual de la informante si es viuda, separada o divorciada. Esta pregunta se hace a las mujeres que alguna vez estuvieron casadas y ya no lo están. Si la mujer hace un tiempo enviudó o se divorció y después se casó o unió, ya no es viuda o divorciada, sino casada o unida. ¿Su esposo/compañero vive actualmente con usted o vive en alguna otra parte? Uso público ¿Su esposo/compañero vive actualmente con usted o vive en alguna otra parte? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VIVE CON ELLA 2 2.VIVE EN OTRA PARTE Sysmiss El objetivo es indagar si el esposo/compañero vive actualmente con usted o vive en alguna otra parte. NÚMERO DE ORDEN DEL ESPOSO/ COMPAÑERO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 Número de orden del esposo/a o compañero/a del hogar. ¿Ha estado usted casada o en unión solo una vez o más de una vez? Uso público ¿Ha estado usted casada o en unión solo una vez o más de una vez? Si el esposo/compañero no estaba listado anota el nombre que reporta la mujer y escribe "00", como número de orden. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.UNA VEZ 2 2.MÃS DE UNA VEZ Sysmiss Con esta pregunta se quiere conocer tanto en los matrimonios legales como las uniones consensuales. ¿En qué mes comenzó a vivir con su esposo o compañero? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 98 98. NO SABE EL MES Variable numérica que registra el MES en el que la persona entrevistada comenzó a vivir con su esposo o compañero, lo que refleja el inicio de la cohabitación en pareja. Esta información es relevante para analizar aspectos relacionados con la dinámica familiar y los eventos clave en la vida reproductiva y social de la persona, como el inicio de una relación de convivencia, y puede influir en el acceso a servicios de salud, educación y otros recursos sociales. ¿En qué año comenzó a vivir con su esposo o compañero? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 9998 998. NO SABE EL AÃ‘O Variable numérica que registra el AÑO en el que la persona entrevistada comenzó a vivir con su esposo o compañero, lo que refleja el inicio de la cohabitación en pareja. Esta información es relevante para analizar aspectos relacionados con la dinámica familiar y los eventos clave en la vida reproductiva y social de la persona, como el inicio de una relación de convivencia, y puede influir en el acceso a servicios de salud, educación y otros recursos sociales. ¿En qué mes empezó a vivir con su primer esposo o compañero? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 98 98. NO SABE EL MES Variable numérica que registra el MES en que la persona entrevistada comenzó a vivir con su primer esposo o compañero. Esta información es importante para analizar la dinámica de las relaciones de pareja y los eventos significativos en la vida de la persona en relación con la formación de su primer hogar con una pareja. También se utiliza para estudiar patrones de cohabitación, matrimonio y cambios en la estructura familiar. ¿En qué año empezó a vivir con su primer esposo o compañero? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 9998 998. NO SABE EL AÃ‘O Variable numérica que registra el AÑO en que la persona entrevistada comenzó a vivir con su primer esposo o compañero. Esta información es importante para analizar la dinámica de las relaciones de pareja y los eventos significativos en la vida de la persona en relación con la formación de su primer hogar con una pareja. También se utiliza para estudiar patrones de cohabitación, matrimonio y cambios en la estructura familiar. ¿Cuantos años cumplidos tenia usted cuando empezó a vivir con su esposo/ compañero? (EDAD) Porcentaje de imputación: 89.74% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Cuantos años cumplidos tenia usted cuando empezó a vivir con su esposo/ compañero? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar cuantos años cumplidos tenia la informante cuando empezó a vivir con su esposo/ compañero ¿Cuántos años tenia usted cuando tuvo su primera relación sexual (si ha tenido)?SI NUNCA HA TENIDO, OPRIMA "00"CUANDO SE CASÓ/UNIÓ, OPRIMA "95" Uso público Ahora necesito hacerle algunas preguntas sobre su actividad sexual, con el fin de una mejor comprensión de algunos temas de la vida familiar ¿Cuántos años tenia usted cuando tuvo su primera relación sexual (si ha tenido)? SI "NUNCA HA TENIDO" PASE A 616 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. NUNCA HA TENIDO 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 45 46 95 5.CUANDO SE CASÃ“/UNIÃ“ 96 96. NO SABE 97 97. NO RESPONDE El objetivo de la pregunta 610 es indagar cuantos años tenía la informante cuando tuvo su primera relación sexual (si ha tenido) ¿Qué edad tenía su pareja? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 98 98. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable numérica que registra la edad de la pareja de la persona entrevistada en el momento en que se realizó la encuesta. Esta información es relevante para analizar la diferencia de edad entre los miembros de una pareja y puede proporcionar datos sobre patrones demográficos, sociales y económicos relacionados con la dinámica de pareja y las decisiones reproductivas. La edad de la pareja puede influir en temas como el acceso a servicios de salud y la planificación familiar. ¿Esa relación sexual tenía su consentimiento? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que mide si la persona entrevistada dio su consentimiento para tener una relación sexual en la situación especificada. Esta variable es fundamental para evaluar el consenso en las relaciones sexuales y está asociada con cuestiones de derechos sexuales, abuso sexual y violencia de género. Puede ser parte de un conjunto de preguntas para identificar situaciones de violencia sexual o coerción en las relaciones. La primera vez que tuvo relaciones sexuales, ¿usaron condon? Porcentaje de imputación: 1.84% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO ESTA SEGURA/ NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss La pregunta sobre el Uso de condón, se formula solamente a mujeres de 14-24 años. ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales?SI MENOS DE 12 MESES, REGISTRE RESPUESTA EN DIAS, SEMANAS O MESES.SI 12 MESES (1 AÑO) O MÁS, REGISTRE LA RESPUESTA EN AÑOS. Porcentaje de imputación: 0.56% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? SI MENOS DE 12 MESES, REGISTRE RESPUESTA EN DIAS, SEMANAS O MESES. SI 12 MESES (1 AÑO) O MÁS, REGISTRE LA RESPUESTA EN AÑOS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DÃAS 2 2.SEMANAS 3 3. MESES 4 4.AÃ‘OS 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar cuándo fue la última vez que la informante tuvo relaciones sexuales ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? (DÍAS) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Cuando fue la ultima vez que tuvo relaciones sexuales? ANOTE DIAS, SEMANAS, MESES, AÑOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 15 16 20 25 Sysmiss El objetivo es indagar cuándo fue la última vez que la informante tuvo relaciones sexuales ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? (SEMANAS) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Cuando fue la ultima vez que tuvo relaciones sexuales? ANOTE DIAS, SEMANAS, MESES, AÑOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 14 Sysmiss El objetivo es indagar cuándo fue la última vez que la informante tuvo relaciones sexuales ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? (MESES) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar cuándo fue la última vez que la informante tuvo relaciones sexuales ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? (AÑOS) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. El objetivo es indagar cuándo fue la última vez que la informante tuvo relaciones sexuales En total ¿Con cuántas personas diferentes ha tenido relaciones sexuales durante toda su vida? Porcentaje de imputación: 0.44% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público En total ¿Con cuántas personas diferentes ha tenido relaciones sexuales durante toda la vida? SI LA RESPUESTA NO ES NUMERICA, TRATE DE OBTENER UNA ESTIMACIÓN SI NO SABE/NO RECUERDA , PULSE EL BOTON NO APLICA. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 25 30 50 98 98. NO SABE/ NO RECUERDA Sysmiss Indaga con cuántas personas diferentes han tenido relaciones sexuales durante toda la vida. En esta época se habla más abiertamente de las relaciones sexuales entre personas del mismo sexo.¿Usted, ha tenido relaciones sexuales alguna vez con:(A) Mujer? Porcentaje de imputación: 0.44% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público En esta época se habla mas abiertamente de las relaciones entre personas del mismo sexo. ¿Usted, ha tenido relaciones sexuales alguna vez con: Mujer? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha tenido relaciones sexuales alguna vez con otra mujer. En esta época se habla más abiertamente de las relaciones sexuales entre personas del mismo sexo.¿Usted, ha tenido relaciones sexuales alguna vez con:(B) Hombre y Mujer? Porcentaje de imputación: 0.44% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Usted, ha tenido relaciones sexuales alguna vez con: Hombre y Mujer? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante ha tenido relaciones sexuales alguna vez con Hombre y Mujer. ¿Sabe de algún lugar donde se puedan conseguir condones ? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Sabe de algún lugar donde se puedan conseguir condones? SI "NO" PASE A 701 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es indagar si la mujer conoce algún sitio donde pueda conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (PUESTO DE SALUD) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿SECTOR PUBLICO - CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿SECTOR PUBLICO - HOSPITAL PÚBLICO? SONDEE: ¿En algún otro lugar? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS MENCIONADOS SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLÍNICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿SECTOR PUBLICO - HOSPITAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA PETROLERA) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿SECTOR PUBLICO - POLICLINICO/ POLICONSULTORIO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA PETROLERA Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CORDES) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CORDES Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE CAMINOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE CAMINOS Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (COSSMIL/FFAA) Uso público ¿Cuál es ese lugar? SI LA FUENTE ES HOSPITAL/CLINICA Y NO PUEDE DETERMINAR SI ES PUBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COSSMIL/FFAA Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (SEGURO UNIVERSITARIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿SECTOR PRIVADO - CLINICA PRIVADA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿SECTOR PRIVADO - HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - PROMOTOR/RPS/OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (VISITA DOMICILIARIA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VISITA DOMICILIARIA Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (FARMACIA) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - FARMACIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FARMACIA Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (MEDICINA TRADICIONAL) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - MED. TRADICIONAL (CURANDERO, NATURISTA, KALLAWAYA, IPAYE, QHAPACHAQUERAS, AYSIRIS, KAKURIS/ JAMPIRI/ QOLLIRI/IPAYE) KALLAWAYAS, QHAPACHAQUERAS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (OTRO LUGAR:) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - OTRO LUGAR? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar? (NO SABE) Uso público ¿Cuál es ese lugar? ¿NO SABE/ INSEGURA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público ¿Cuál es ese lugar? OTRO (PÚBLICO O PRIVADO) - ESPECIFIQUE OTRO CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. AA TIENDAS, SUPERMERCADOS, LICORERIAS X X. OTRA Y Y. MOTELES Y ALOJAMIENTOS El objetivo es indagar si ese lugar donde la informante puede conseguir condones. Si usted quisiera ¿Podría conseguir condón usted misma? Porcentaje de imputación: 0.012% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Si usted quisiera ¿podría conseguir condón usted misma? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ INSEGURA Sysmiss El objetivo es conocer si la mujer puede conseguir condón por sí misma ¿Puede usted decir "no" a su esposo/compañero si no quiere tener relaciones sexuales? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ INSEGURA Variable categórica que mide si la persona entrevistada siente que tiene la capacidad de rechazar relaciones sexuales con su esposo o compañero. Este indicador es clave para evaluar la dinámica de poder y control en la relación de pareja y tiene implicaciones para los temas de salud sexual, derechos reproductivos y violencia de género. La capacidad de decir "no" es un reflejo de la autonomía y el consentimiento dentro de la relación. Ahora tengo algunas preguntas acerca del futuro. ¿Le gustaría tener una/un (otra/o) hija/o o preferiría no tener ningún (más) hija/o(s)? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TENER (UNA/UN OTRA/O) HIJA/O 2 2. NO MÃS HIJAS/OS NINGÃšN HIJO 3 3. NO PUEDE QUEDAR EMBARAZADA 4 4. INDECISA/NO SABE, PERO: NO EMBARAZADA O INSEGURA 5 5. EMBARAZADA Sysmiss Ahora tengo algunas preguntas acerca del futuro. ¿Después del hijo que está esperando, Le gustaría tener otra/o hija o hijo preferiría NO tener más hijas/os? Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público VERIFIQUE 233: CÓDIGOS 2, 8 NO EMBARAZADA O INSEGURA CÓDIGO 1 EMBARAZADA SI CÓDIGO 1: EMBARAZADA PREGUNTE: Después del nacimiento de la hija/o que está esperando, ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o? ANOTE MESES/AÑOS Registra en MESES si es menos de 1 año y en AÑOS si es 1 año o más. - Si la mujer quiere tener un hijo/a PRONTO/AHORA entonces marca el código "993" y se pasa a la P708. - Si la mujer NO PUEDE QUEDAR EMBARAZADA marca el código "994" y pasa a la P714. - Si la mujer indica que quiere tener un hijo/a DESPUÉS DEL MATRIMONIO, marca el código "995" y pasa a la P708. - Si la respuesta es OTRO a las mencionadas, debes especificar cuál y marcar el código "996"y pasa a la P708. - Si NO SABE registra el código "998"y pasa a la P708. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TENER (UNA/UN OTRA/O) HIJA/O 2 2. NO MÃS HIJAS/OS NINGÃšN HIJO 3 3. NO PUEDE QUEDAR EMBARAZADA 4 4. INDECISA/NO SABE, PERO: NO EMBARAZADA O INSEGURA 5 5. EMBARAZADA Pregunta Filtro Verifica en la P233 Si la mujer no está embarazada o insegura, preguntar de la primera forma: "¿Cuánto tiempo le gustaría esperar desde ahora hasta antes del nacimiento de (una/un otra/o) hija/o?" Si la mujer se encuentra embarazada se pregunta de la segunda forma: "¿Cuánto tiempo le gustaría esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o?", aquí indaga cuanto tiempo quiere esperar para tener el siguiente hijo. ¿Cuanto tiempo le gustaria esperar desde ahora hasta antes del nacimiento de(una/un otra/o) hija/o? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MESES 2 2. AÃ‘OS 993 993.PRONTO/AHORA 994 994. NO PUEDE QUEDAR EMBARAZADA 995 995.DESPUÃ‰S DEL MATRIMONIO 996 996. OTRO 998 998. NO SABE Variable numérica que recoge la preferencia de la persona entrevistada sobre el tiempo que le gustaría esperar antes de tener otro hijo. Este indicador refleja las preferencias reproductivas y puede proporcionar información sobre el deseo de planificación familiar y la percepción de la persona sobre el momento adecuado para expandir la familia. Este dato también puede relacionarse con la accesibilidad de métodos anticonceptivos y las condiciones socioeconómicas que influyen en las decisiones reproductivas. ¿Cuanto tiempo le gustaria esperar desde ahora hasta antes del nacimiento de(una/un otra/o) hija/o? (MESES) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss Tiempo en MESES para el siguiente nacimiendo. ¿Cuanto tiempo le gustaria esperar desde ahora hasta antes del nacimiento de(una/un otra/o) hija/o? (AÑOS) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Tiempo en AÑOS para el siguiente nacimiendo. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público Después del nacimiento de la hija/o que está esperando, ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o? ESPECIFIQUE PARA OTRO CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 996 996. OTRO 997 997. AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS, SER PROFESIONAL El objetivo es indagar, después del nacimiento de la hija/o que la informante está esperando, cuánto tiempo le gustaría esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o. ¿Cuanto tiempo le gustaria esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MESES 2 2. AÃ‘OS 993 993.PRONTO/AHORA 994 994. NO PUEDE QUEDAR EMBARAZADA 995 995.DESPUÃ‰S DEL MATRIMONIO 996 996. OTRO 998 998. NO SABE Variable numérica que registra el período de tiempo, en años o meses, que la persona entrevistada desea esperar antes de tener otro hijo. Esta variable está relacionada con las preferencias y deseos reproductivos, y ayuda a entender el plan de fertilidad de la persona, así como su intención de planificación familiar. Las respuestas pueden estar influenciadas por factores como el estado de salud, el bienestar económico, la estabilidad familiar, y el acceso a métodos anticonceptivos. Después del nacimiento de la hija/o que está esperando, ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o? (MESES) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 2 7 Sysmiss Tiempo en MESES para el siguiente nacimiendo. Después del nacimiento de la hija/o que está esperando, ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar hasta antes del nacimiento de otra/o hija/o? (AÑOS) Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sysmiss Tiempo en AÑOS para el siguiente nacimiendo. ESPECIFIQUE PARA OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 996 996. OTRO 997 997. AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS, SER PROFESIONAL Especifique (OTRO) Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO EN UNIÓN) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público VERIFIQUE 702: CÓDIGO 1: QUIERE TENER UNA/UN (OTRA/O) HIJA/O Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿Alguna otra razón? CÓDIGO 2: NO QUIERE MÁS HIJOS Usted dice que no quería tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿Alguna otra razón? Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿NO EN UNIÓN? ENCIERRE EN UN CIRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO EN UNIÃ“N Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué no está en unión con otra persona, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO TIENE REL. SEXUALES) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿NO TIENE REL. SEXUALES? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO TIENE REL. SEXUALES Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué no tiene relaciones sexuales con otra persona, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (SEXO POCO FRECUENTE) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿SEXO POCO FRECUENTE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEXO POCO FRECUENTE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué tiene sexo poco frecuente, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MENOPAUSIA/ HISTERECTOMIZADA) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿MENOPAUSIA/HISTERECTOMIZADA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MENOPAUSIA/ HISTERECTOMIZADA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué está en menopausia o histerectomizada, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (INFERTILIDAD MUJER) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿INFERTILIDAD MUJER? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INFERTILIDAD MUJER Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué es infértil, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (INFERTILIDAD HOMBRE) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿INFERTILIDAD HOMBRE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INFERTILIDAD HOMBRE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué su esposo/pareja es infértil, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (AMENORREA POSTPARTO) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿AMENORREA POSTPARTO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AMENORREA POSTPARTO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué está en la época de amenorrea post parto, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (LACTANCIA) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿LACTANCIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.LACTANCIA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué está en época de lactanca, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (ENTREVISTADA SE OPONE) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? (ENTREVISTADA) ¿SE OPONE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENTREVISTADA SE OPONE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué ella misma se opone, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MARIDO SE OPONE) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿MARIDO SE OPONE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MARIDO SE OPONE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué su pareja o esposo se opone, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (OTROS SE OPONEN) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿OTROS SE OPONEN? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTROS SE OPONEN Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué otras personas se oponen, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (PROHIBICIÓN RELIGIOSA) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿PROHIBICIÓN RELIGIOSA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBICIÃ“N RELIGIOSA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por prohibición religiosa, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO CONOCE MÉTODOS) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿NO CONOCE MÉTODOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CONOCE MÃ‰TODOS Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué no conoce métodos anticonceptivos, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO SABE DONDE CONSEGUIRLO) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿NO SABE DONDE CONSEGUIRLO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE DONDE CONSEGUIRLO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué no sabe donde conseguir métodos anticonceptivos, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (RAZONES DE SALUD) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿RAZONES DE SALUD? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.RAZONES DE SALUD Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por razones de salud, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por miedo a efectos secundarios, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (USO INCONVENIENTE) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿USO INCONVENIENTE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.USO INCONVENIENTE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por uso inconveniente del método anticonceptivo, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué los métodos anticonceptivos interfieren con procesos normales del cuerpo, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (FALTA DE ACCESO/ DEMASIADO LEJOS) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿FALTA DE ACCESO/DEMASIADO LEJOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FALTA DE ACCESO/ DEMASIADO LEJOS Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por falta de acceso/demasiado lejos, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MUY COSTOSO) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿MUY COSTOSO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY COSTOSO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por qué son muy costosos los métodos anticonceptivos , no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (OTRA:) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿OTRA (RAZÓN)? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante por otra razón no mencionada anteriormente, no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada,¿Me podría decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO SABE) Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Usted dice que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto, pero ud. no está usando ningún método para evitar quedar embarazada, ¿Me podría decir por qué no está usando un método? ¿NO SABE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. El objetivo es indagar, si la informante no sabe por qué no está usando algún método anticonceptivo; conociendo que no quiere tener una/un (otra/o) hija/o pronto y también no está usando ningún método para quedar embarazada. (ESPECIFIQUE) OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Z Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO EN UNIÓN) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO EN UNIÃ“N Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO TIENE REL. SEXUALES) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO TIENE REL. SEXUALES Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (SEXO POCO FRECUENTE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEXO POCO FRECUENTE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MENOPAUSIA/ HISTERECTOMIZADA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MENOPAUSIA/ HISTERECTOMIZADA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (INFERTILIDAD MUJER) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INFERTILIDAD MUJER Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (INFERTILIDAD HOMBRE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INFERTILIDAD HOMBRE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (AMENORREA POSTPARTO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AMENORREA POSTPARTO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (LACTANCIA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.LACTANCIA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (ENTREVISTADA SE OPONE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENTREVISTADA SE OPONE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MARIDO SE OPONE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MARIDO SE OPONE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (OTROS SE OPONEN) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTROS SE OPONEN Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (PROHIBICIÓN RELIGIOSA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBICIÃ“N RELIGIOSA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO CONOCE MÉTODOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CONOCE MÃ‰TODOS Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO SABE DONDE CONSEGUIRLO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE DONDE CONSEGUIRLO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (RAZONES DE SALUD) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.RAZONES DE SALUD Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (USO INCONVENIENTE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.USO INCONVENIENTE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (FALTA DE ACCESO/ DEMASIADO LEJOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FALTA DE ACCESO/ DEMASIADO LEJOS Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (MUY COSTOSO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY COSTOSO Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (OTRA:) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. Usted me dijo que no quería tener (más) hijas/os, pero usted no está usando ningún método para evitar quedar embarazada.¿Me podria decir por qué no está usando un método?¿Alguna otra razón? (NO SABE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. (ESPECIFIQUE) OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Z FILTRO Razones de no uso de métodos Para responder la pregunta debe verificarse la P702 para ver si quiere tener UN/A (OTRO/A)HIJO/A, código "1", o NO QUIERE MÁS HIJAS/OS, código "2", sin embargo, en ambos casos, la mujer no está usando ningún método anticonceptivo y además quiere esperar más de 2 años para el siguiente hijo o simplemente no quiere tener más hijos, Con esta pregunta se busca establecer la razón por la cual la informante no está usando métodos, y no desea tener (otro/ más) hijos/as. ¿Usted cree que en el futuro usará algún método para evitar quedar embarazada? Uso público ¿Usted cree que en el futuro usará algún método para evitar quedar embarazada? SI "SI" PASE A 710 SI "NO" PASE A 711 SI "NO SABE" PASE A 714 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indaga si la entrevistada en el futuro usaría algún método. ¿Qué método le gustaria usar? Porcentaje de imputación: 0.53% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Qué método le gustaria usar? SI "01" ó "02" ó "03" ó "04" ó "05" ó "06" ó "07" ó "08" ó "09" ó "10" ó "11" ó "12" ó "13" ó "96" ó "98" PASE A 714 Es decir, para cualquiera de las respuestas pasa a la P714. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3.PÃLDORAS/PASTILLAS 4 4.DIU 5 5. INYECCIONES 6 6.IMPLANTE 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA 8 8.CONDÃ“N MASCULINO 9 9. CONDÃ“N FEMENINO 10 10. TABLETA / Ã“VULO / ESPUMA / JALEA 11 11. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) 12 12. .RITMO 13 3.RETIRO 96 96. OTRO MÃ‰TODO 98 98. INSEGURA / NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante en P709, respondió "SI", qué método le gustaría usar. (ESPECIFIQUE) OTRO METODO Uso público ¿Qué método le gustaria usar? ESPECIFIQUE OTRO CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTRO MÃ‰TODO Sysmiss El objetivo es indagar si la informante en P709, respondió "SI", qué método le gustaría usar. ¿Cuál es la razón principal por la que usted no piensa usar ningún método en el futuro? Uso público ¿Cuál es la razón principal por la que usted no piensa usar ningún método en el futuro? Encierra en un círculo el número que se adecúe a la respuesta. Es una respuesta codificada en números, por lo tanto se registra sólo una respuesta. La pregunta aclara la razón principal por la que no usa métodos anticonceptivos. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. NO EN UNIÃ“N 22 2. NO TIENE SEXO/ O POCO FRECUENTE 23 3. MENOPAUSIA/ HISTERECTOMIZADA 24 4. INFERTILIDAD MUJER 25 5. INFERTILIDAD HOMBRE 26 6.DESEA MÃS HIJOS 31 1. ENTREVISTADA SE OPONE 32 2.MARIDO SE OPONE 33 3.OTROS SE OPONEN 34 4.PROHIBICIÃ“N RELIGIOSA 41 1. NO CONOCE MÃ‰TODOS 42 2. NO SABE DONDE CONSEGUIRLO 43 3. NO SABE LA FORMA ADECUADA DE USAR LOS METODOS 51 1.RAZONES DE SALUD 52 2.MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS 53 3.USO INCONVENIENTE 54 4. INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO 61 1. FALTA DE ACCESO/ DEMASIADO LEJOS 62 2.MUY COSTOSO 96 96. OTRA 98 98. NO SABE Sysmiss La pregunta aclara la razón principal por la que no usa métodos anticonceptivos. (ESPECIFIQUE) OTRA: Uso público ¿Cuál es la razón principal por la que usted no piensa usar ningún método en el futuro? ESPECIFIQUE OTRA: CODIFICADO Encierra en un círculo el número que se adecúe a la respuesta. Es una respuesta codificada en números, por lo tanto se registra sólo una respuesta. La pregunta aclara la razón principal por la que no usa métodos anticonceptivos. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTRO MÃ‰TODO Se indaga sobre otra razón específica por la cual la entrevistada no usa métodos anticonceptivos. ¿Si estuviera casada o en unión, usaría algún método? Porcentaje de imputación: 1.01% Descripción: Se asigna "8" No sabe Uso público ¿Si estuviera casada o en unión, usaria algún método? Encierra en un círculo la respuesta. Registra sólo una respuesta y continua con la siguiente pregunta. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante si estuviera casada o en unión, usaria algún método. Si usted pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? Uso público VERIFIQUE 220: SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? INDAGUE HASTA CONSEGUIR UNA RESPUESTA NUMÉRICA SI "NINGUNO" PASE A 716 SI "OTRA RESPUESTA" PASE A 716 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 96 96. RESPUESTA NO NÃšMERICA Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer: - SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS y si pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? - SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS y si pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? Si usted pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? Porcentaje de imputación: 2.36% Descripción: Asignación del valor según respuesta textual Uso público SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? ANOTE NÚMERO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. NINGUNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 96 96. RESPUESTA NO NÃšMERICA Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer: - SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS y si pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? - SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS y si pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones, y para cuántos no le importaría el sexo? Porcentaje de imputación: 2.36% Descripción: Asignación del valor según respuesta textual Uso público ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones, y para cuántos no le importaría el sexo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NÃšMERO 2 2. OTRO Sysmiss Indaga cuántos de los/las hijos/as que la mujer desea le hubiera gustado que sean varones y cuantas mujeres, la respuesta es numeral. ¿Cuántos de estos hijos le habría gustado que fueran hombres? (NÚMERO DE HOMBRES) Porcentaje de imputación: 4.74% Descripción: Por error de flujo se imputa el dato según variables relacionadas (de manera asistida) Uso público ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones, y para cuántos no le importaría el sexo? ANOTE NÚMERO DE HOMBRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Indaga cuántos de los/las hijos/as que la mujer desea le hubiera gustado que sean varones y cuantas mujeres, la respuesta es numeral. ¿Cuántos de estos hijos le habría gustado que fueran mujeres? (NÚMERO DE MUJERES) Porcentaje de imputación: 4.74% Descripción: Por error de flujo se imputa el dato según variables relacionadas (de manera asistida) Uso público ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones, y para cuántos no le importaría el sexo? ANOTE NÚMERO DE MUJER Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Indaga cuántos de los/las hijos/as que la mujer desea le hubiera gustado que sean varones y cuantas mujeres, la respuesta es numeral. ¿Cuántos de estos hijos no le importaría el sexo? (NÚMERO DE CUALQUIER SEXO) Porcentaje de imputación: 4.77% Descripción: Por error de flujo se imputa el dato según variables relacionadas (de manera asistida) Uso público ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones, y para cuántos no le importaría el sexo? ANOTE NÚMERO DE CUALQUIER SEXO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Indaga cuántos de los/las hijos/as que la mujer desea le hubiera gustado que sean varones y cuantas mujeres, la respuesta es numeral. (ESPECIFIQUE) OTRA RESPUESTA Uso público ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones, y para cuántos no le importaría el sexo? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. RESPUESTA NO NUMÃ‰RICA Indaga cuántos de los/las hijos/as que la mujer desea le hubiera gustado que sean varones y cuantas mujeres, la respuesta es numeral. Durante los últimos 12 meses:(A) ¿Usted ha escuchado en la RADIO algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Uso público Durante los últimos 12 meses: ¿Usted ha escuchado en la RADIO algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Realiza cada una de las preguntas y marca SI con el código "1" o NO con el código "2" para cada inciso de las preguntas formuladas. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga dónde en los últimos 12 meses, la mujer pudo haber adquirido información sobre planificación familiar, en este caso si fue en la radio. Durante los últimos 12 meses:(B) ¿Usted ha visto en la TELEVISIÓN algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Uso público Durante los últimos 12 meses: ¿Usted ha visto en la TELEVISION algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Realiza cada una de las preguntas y marca SI con el código "1" o NO con el código "2" para cada inciso de las preguntas formuladas. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga dónde en los últimos 12 meses, la mujer pudo haber adquirido información sobre planificación familiar, en este caso si fue en la televisión. Durante los últimos 12 meses:(C) ¿Usted ha leído en PERIÓDICOS o REVISTAS algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Uso público Durante los últimos 12 meses: ¿Usted ha leido en PERIODICOS o REVISTAS algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Realiza cada una de las preguntas y marca SI con el código "1" o NO con el código "2" para cada inciso de las preguntas formuladas. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga dónde en los últimos 12 meses, la mujer pudo haber adquirido información sobre planificación familiar, en este caso si fue en los periódicos o revistas. Durante los últimos 12 meses:(D) ¿Usted ha visto en INTERNET algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Uso público Durante los últimos 12 meses: ¿Usted ha visto en INTERNET algo sobre anticoncepción/planificación familiar? Realiza cada una de las preguntas y marca SI con el código "1" o NO con el código "2" para cada inciso de las preguntas formuladas. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga dónde en los últimos 12 meses, la mujer pudo haber adquirido información sobre planificación familiar, en este caso si fue en el internet. Durante los últimos 12 meses:(X) OTROS (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga dónde en los últimos 12 meses, la mujer pudo haber adquirido información sobre planificación familiar, en este caso si fue otros. (ESPECIFIQUE) OTROS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. E E. OTROS (ESTABLECIMIENTOS DE SALUD Y FERIAS DE SALUD) Especifique OTRO. ¿Su esposo/compañero sabe que usted está usando un método de anticoncepción/ planificación familiar? Uso público ¿Su esposo/compañero sabe que usted está usando un método de anticoncepción/ planificación familiar? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si el esposo/compañero sabe si la informante está usando un método de anticoncepción/ planificación familiar. ¿Usted diría que el uso de anticoncepción/ planificación familiar fue principalmente su decisión, principalmente de su pareja (esposo/compañero) o lo decidieron juntos? Uso público ¿Usted diria que el uso de anticoncepción/planificación familiar fue principalmente su decisión, principalmente de su pareja (esposo/compañero) o lo decidieron juntos? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENTREVISTADA 2 2.PAREJA (ESPOSO/COMPAÃ‘ERO) 3 3.DECISIÃ“N CONJUNTA 6 6.OTRA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si la decisión del uso de un método anticonceptivo, es principalmente una decisión de la mujer, del esposo o la decisión la tomaron juntos. (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público ¿Usted diria que el uso de anticoncepción/planificación familiar fue principalmente su decisión, principalmente de su pareja (esposo/compañero) o lo decidieron juntos? OTRA ESPECIFIQUE: CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 4 4. PERSONAL MÃ‰DICO 5 5. FAMILIA 6 6. OTRA Pregunta si la decisión del uso de un método anticonceptivo, es principalmente una decisión de la mujer, del esposo o la decisión la tomaron juntos. (Codificado) ¿Usted piensa que su pareja (esposo/ compañero) desea el mismo número de hijas/os que usted quiere, o él quiere más o menos que usted? Uso público ¿Usted piensa que su pareja (esposo/compañero) desea el mismo número de hijos que usted quiere, o él quiere más o menos que usted? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MISMO NÃšMERO 2 2.MÃS HIJAS/OS 3 3. MENOS HIJAS/OS 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si la mujer piensa que su pareja está de acuerdo con la cantidad de hijos que la madre planifica. ¿Cuántos años cumplidos tiene su pareja (esposo/compañero)? (EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS) Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. La edad declarada por la mujer debe ser igual a la edad declarada por el esposo en el cuestionario del hombre ms08_0802 con vs01_101A Uso público ¿Cuántos años cumplidos tiene su pareja (esposo/compañero)? (EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS) ¿Cuántos años cumplidos tiene su pareja (esposo/compañero)? ¿Su (última) pareja (esposo/ compañero) alguna vez asistió a la escuela o curso de alfabetización? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se indaga la edad de la pareja (esposo/compañero). Edad: Indica la cantidad de años que una persona ha vivido. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Su (última) pareja (esposo/ compañero) alguna vez asistió a la escuela o curso de alfabetización? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Deben declarar las mujeres que están actualmente casadas y/o unidas, así como las que lo estuvieron anteriormente casadas o unidas ms08_0804 con ms08_0803 Uso público ¿Cuántos años cumplidos tiene su pareja (esposo/compañero)? (EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS) ¿Su (última) pareja (esposo/ compañero) alguna vez asistió a la escuela o curso de alfabetización? Si la respuesta es NO marca "2" y pasa a la P804A. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga sobre si la pareja (esposo/ compañero) asistió a la escuela o curso de alfabetización alguna vez ·Sabe leer: Señala si la persona posee la habilidad básica de leer y escribir. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó y en qué nivel? (NIVEL) Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Deben declarar las mujeres que están actualmente casadas y/o unidas, así como las que lo estuvieron anteriormente casadas o unidas ms08_0804 con ms08_0803 Acceso a la variable de uso público. ¿Su (última) pareja (esposo/ compañero) alguna vez asistió a la escuela o curso de alfabetización? ¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó y en qué nivel? (NIVEL) Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO 2 2.CURSO DE ALFABETIZACIÃ“N 3 3.(PRE KINDER/ KINDER) 4 4.BÃSICO (1 A 5 AÃ‘OS) 5 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 6 6.MEDIO (1 A 4 AÃ‘OS) 7 7. PRIMARIA (1 A 8 AÃ‘OS) 8 8.SECUNDARIA (1 A 4 AÃ‘OS) 9 9. PRIMARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 10 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 11 11. FORMACIÃ“N DE MAESTROS) 12 12. .LICENCIATURA 13 3.POSTGRADO 14 4.TÃ‰CNICO SUPERIOR Y TÃ‰C. MEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 15 5. INST. FORMACIÃ“N MILITAR Y POLICIAL Sysmiss Nivel de instrucción: Refleja el nivel educativo formal alcanzado por la persona. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó? (CURSO) Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Deben declarar las mujeres que están actualmente casadas y/o unidas, así como las que lo estuvieron anteriormente casadas o unidas ms08_0804 con ms08_0803 Acceso a la variable de uso público. ¿Cuántos años cumplidos tiene su pareja (esposo/compañero)? (EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS) ¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó? (CURSO) Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 Sysmiss Nivel de instrucción: Refleja el nivel educativo formal alcanzado por la persona. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las personas que declaran deben estar actualmente casadas o unidas. s08_0806_1 con ms06_0601_01 y ms08_0801 Uso público ¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó? (CURSO) SECCIÓN VIII. ANTECEDENTES DE SU ESPOSO/COMPAÑERO Y EMPLEO DE LA ENTREVISTADA Durante la semana pasada, ¿Su pareja qué gestiones hizo para buscar trabajo? Definición: Pregunta que indaga sobre las acciones realizadas por la entrevistada en su búsqueda de empleo en la última semana. 1: 'BUSCO TRABAJO POR PRIMERA VEZ' - Indica que es la primera vez que intenta conseguir empleo. 2: 'BUSCÓ ANTES Y ESPERA RESPUESTA' - Significa que ha realizado búsquedas previas y está esperando respuestas de los empleadores. 3: 'BUSCO TRABAJO HABIENDO TRABAJADO ANTES' - Señala que ha estado empleada anteriormente y busca nuevas oportunidades. 4: 'ESPERA PERIODO DE MAYOR ACTIVIDAD' - Indica que prefiere esperar un momento más propicio para buscar trabajo. 5: 'ACUDIÓ A LA BOLSA DE TRABAJO' - Se refiere a la acción de asistir a entidades que facilitan la búsqueda de empleo. 6: 'REALIZO CONSULTAS CONTINUAS A PERIÓDICOS, AMIGOS Y EMPLEADORES' - Describe la práctica de buscar información sobre oportunidades laborales a través de diversas fuentes. 7: 'OTRAS CAUSAS' - Respuesta que incluye otras razones no especificadas. 8: 'NO BUSCO TRABAJO' - Indica que no está en búsqueda activa de empleo. Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss La pregunta indaga la condición de inactividad laboral de la pareja que durante la semana pasada no ha trabajado ni una hora. (Codificado) Estado laboral: Describe la situación actual de la persona en el mercado laboral. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Principalmente, ¿su pareja es estudiante, responsable de labores/tareas del hogar, jubilado o benemérito, enfermo o, persona con discapacidad o persona de edad avanzada? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? Principalmente, ¿su pareja es estudiante, responsable de labores/tareas del hogar, jubilado o benemérito, enfermo o, persona con discapacidad o persona de edad avanzada? Codigo COB 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTUDIANTE 2 2.RESPONSABLE DE LABORES/TAREAS DEL HOGAR 3 3.JUBILADO/BENEMÃ‰RITO 4 4. ENFERMO/PERSONA CON DISCAPACIDAD 5 5.PERSONA DE EDAD AVANZADA 6 6. OTRO Sysmiss Estado laboral: Describe la situación actual de la persona en el mercado laboral. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? (ESPECIFIQUE) OTRO Codigo COB 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRO 8 8. DESEMPLEADO/DESALENTADO Estado laboral: Describe la situación actual de la persona en el mercado laboral. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Codigo COB 2023 No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. (ESPECIFIQUE) OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO Durante la semana pasada, ¿Usted trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones, maternidad u otra razón? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. OCUPACIONES MILITARES 01100 01100. Oficiales de las Fuerzas Armadas 02100 02100. Suboficiales de las Fuerzas Armadas 1 1. DIRECTORES Y GERENTES 1111 1111. Miembros de los Ã³rganos: Ejecutivo, Legislativo, Judi 11113 11113. Miembros del Ã“rgano Judicial 11115 11115. Funcionarios de direcciÃ³n de Gobiernos AutÃ³nomos De 11116 11116. Funcionarios de direcciÃ³n de Gobiernos AutÃ³nomos Mu 11120 11120. Funcionarios de direcciÃ³n de la administraciÃ³n pÃºb 11130 11130. Jefes de pequeÃ±as poblaciones (comunidades indÃgena 11142 11142. Dirigentes de organizaciones de empresarios y de trab 11200 11200. Directores generales y gerentes generales de empresas 121 121. Directores, gerentes y/o jefes de Ã¡rea de administraci 12110 12110. Directores / jefes de Ã¡rea financiera, contabilidad, 12120 12120. Directores / jefes de Ã¡rea de recursos humanos, pers 12130 12130. Directores / jefes de Ã¡rea de polÃticas y planifica 12191 12191. Directores / jefes de Ã¡rea de almacenes, control de 12192 12192. Directores / jefes de Ã¡rea de informÃ¡tica 12193 12193. Directores / jefes de Ã¡rea de transporte 12194 12194. Directores / jefes de Ã¡rea jurÃdica o legal 12195 12195. Directores / jefes de Ã¡rea de producciÃ³n y control 12199 12199. Otros directores y/o jefes de Ã¡rea n.c.p. 12210 12210. Directores / jefes de Ã¡rea de ventas y comercializac 12220 12220. Directores / jefes de Ã¡rea de publicidad, relaciones 12230 12230. Directores / jefes de Ã¡rea de investigaciÃ³n y desar 131 131. Gerentes / administradores de empresas agrÃcolas, pecu 13111 13111. Gerentes / administradores de empresas agrÃcolas 13112 13112. Gerentes / administradores de empresas pecuarias 13120 13120. Gerentes / administradores de empresas de piscicultur 13210 13210. Gerentes / administradores de empresas de la industri 13220 13220. Gerentes / administradores de empresas mineras, cante 13230 13230. Gerentes / administradores de empresas de construcciÃ 13241 13241. Gerentes y administradores de empresas de transporte 13300 13300. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13410 13410. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13420 13420. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13430 13430. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13450 13450. Gerentes / directores de empresas de servicios de edu 13460 13460. Gerentes / administradores de empresas de intermediac 13499 13499. Otros gerentes / administradores de empresas de servi 14110 14110. Gerentes / administradores de empresas de hospedaje 14120 14120. Gerentes / administradores de empresas de servicio de 14200 14200. Gerentes / administradores de empresas de comercio al 143 143. Otros gerentes / administradores de empresas de servici 14310 14310. Gerentes / administradores de establecimientos deport 1439 1439. Otros gerentes / administradores de empresas de servic 14391 14391. Gerentes / administradores de empresas de reparaciÃ³n 14393 14393. Gerentes / administradores de empresas de captaciÃ³n, 14394 14394. Gerentes / administradores de empresas de generaciÃ³n 14395 14395. Gerentes / administradores de empresas de servicios i 14396 14396. Gerentes / administradores de empresas de cuidados pe 14397 14397. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 14399 14399. Otros gerentes / administradores de empresas de servi 2 2. PROFESIONALES CIENTÃFICOS E INTELECTUALES 21 21. Profesionales de las ciencias y de la ingenierÃa 21112 21112. AstrÃ³nomos 21130 21130. QuÃmicos 21143 21143. GeÃ³grafos 213 213. Profesionales en ciencias biolÃ³gicas 21311 21311. BiÃ³logos 21314 21314. BioquÃmicos 21320 21320. AgrÃ³nomos y afines 21330 21330. Profesionales de la protecciÃ³n medioambiental 214 214. Ingenieros (excluyendo electrotecnÃ³logos) 21410 21410. Ingenieros industriales y de producciÃ³n 21420 21420. Ingenieros civiles 21440 21440. Ingenieros mecÃ¡nicos 21451 21451. Ingenieros quÃmicos 21461 21461. Ingenieros de minas 21462 21462. Ingenieros metalÃºrgicos 21463 21463. Ingenieros petroleros 21490 21490. Otros ingenieros n.c.p. 21510 21510. Ingenieros electricistas 21520 21520. Ingenieros electrÃ³nicos 21531 21531. Ingenieros en telecomunicaciones 21610 21610. Arquitectos 21630 21630. DiseÃ±adores de productos y de moda 21650 21650. CartÃ³grafos, topÃ³grafos y agrimensores 21660 21660. DiseÃ±adores grÃ¡ficos y multimedia 22 22. Profesionales de la salud 221 221. MÃ©dicos 22110 22110. MÃ©dicos generales 22120 22120. MÃ©dicos especialistas 22130 22130. TecnÃ³logos mÃ©dicos 22210 22210. Profesionales de enfermerÃa 22220 22220. Profesionales de parterÃa 22400 22400. Practicantes paramÃ©dicos 22500 22500. Veterinarios 22610 22610. Dentistas 22620 22620. FarmacÃ©uticos 22640 22640. Fisioterapeutas 22650 22650. Dietistas y nutricionistas 23 23. Profesionales de la enseÃ±anza 231 231. Profesores de universidades y de la enseÃ±anza superior 23101 23101. Profesores de universidades y de la enseÃ±anza superi 23102 23102. Profesores de enseÃ±anza superior no universitaria o 232 232. Profesores de enseÃ±anza tÃ©cnica media (de oficios) 23200 23200. Profesores de enseÃ±anza tÃ©cnica media (de oficios) 23300 23300. Profesores de enseÃ±anza secundaria 23410 23410. Profesores de enseÃ±anza primaria 23420 23420. Profesores de enseÃ±anza inicial 23510 23510. Especialistas en mÃ©todos pedagÃ³gicos 23520 23520. Educadores para necesidades especiales 23530 23530. Profesores de lenguas o idiomas exteriores al sistema 23540 23540. Profesores de mÃºsica exteriores al sistema escolar 23551 23551. Profesores de artes interpretativas 23560 23560. Instructores en tecnologÃa de la informaciÃ³n (compu 23570 23570. Instructores de autoescuela 23580 23580. Profesores de escuelas deportivas y afines 23590 23590. Otros profesores, instructores y capacitadores n.c.p. 241 241. Profesionales en finanzas 24111 24111. Contadores 24112 24112. Auditores (ContadurÃa PÃºblica) 24120 24120. Asesores financieros y en inversiones 24130 24130. Analistas financieros 24210 24210. Administradores de empresas, analistas de gestiÃ³n y 24230 24230. Especialistas en polÃticas y servicios de personal y 24240 24240. Capacitadores, Facilitadores y especialistas en forma 2431 2431. Profesionales de la publicidad y la comercializaciÃ³n 24311 24311. Profesionales de la publicidad 24312 24312. Profesionales de la comercializaciÃ³n (ingeniero come 24330 24330. Profesionales de ventas tÃ©cnicas y mÃ©dicas (visitad 251 251. Desarrolladores y analistas de software y multimedia 25110 25110. Analistas de sistemas 25120 25120. Desarrolladores de software 25130 25130. Desarrolladores Web y multimedia 25140 25140. Programadores de aplicaciones 25210 25210. DiseÃ±adores y administradores de bases de datos 25230 25230. Profesionales en redes de computadores 26110 26110. Abogados 26120 26120. Jueces 26191 26191. Notario de fe pÃºblica 26192 26192. Oficial de registro civil 26220 26220. BibliotecÃ³logos, documentalistas y afines 263 263. Especialistas en ciencias sociales y teologÃa 26310 26310. Economistas 26321 26321. SociÃ³logos 26340 26340. PsicÃ³logos 26350 26350. Profesionales del trabajo social 26360 26360. Profesionales religiosos y teÃ³logos 26370 26370. Profesionales en turismo 26410 26410. Autores y otros escritores 26420 26420. Periodistas 26510 26510. Artistas de artes plÃ¡sticas (escultores, pintores, d 2652 2652. MÃºsicos, cantantes y compositores 26521 26521. MÃºsicos ejecutantes de instrumentos de cuerda 26522 26522. MÃºsicos ejecutantes de instrumentos de percusiÃ³n 26524 26524. Cantantes 26526 26526. Directores de orquestas y afines 26540 26540. Directores de cine, de teatro y afines 26560 26560. Locutores de radio, televisiÃ³n y otros medios de com 3 3. TÃ‰CNICOS DE NIVEL MEDIO 311 311. TÃ©cnicos en ciencias fÃsicas y en ingenierÃa 31112 31112. TÃ©cnicos en quÃmica 31120 31120. TÃ©cnicos en ingenierÃa civil 31130 31130. ElectrotÃ©cnicos (tÃ©cnicos en electricidad) 31140 31140. TÃ©cnicos en electrÃ³nica 31150 31150. TÃ©cnicos en ingenierÃa mecÃ¡nica 31160 31160. TÃ©cnicos en quÃmica industrial 31171 31171. TÃ©cnicos en ingenierÃa de minas 31190 31190. Otros tÃ©cnicos en ciencias fÃsicas y en ingenierÃa 31210 31210. Supervisores en ingenierÃa de minas 31220 31220. Supervisores de industrias manufactureras 31231 31231. Supervisores de la construcciÃ³n 31232 31232. Supervisores de sistemas de instalaciÃ³n de gas 31322 31322. Operadores de instalaciones de tratamiento de agua y 31340 31340. Operadores de instalaciones de refinaciÃ³n de petrÃ³l 31390 31390. Otros tÃ©cnicos en control de procesos n.c.p. 31410 31410. TÃ©cnicos en ciencias biolÃ³gicas (excluyendo la medi 31420 31420. TÃ©cnicos agrÃcolas y/o pecuarios 31530 31530. Pilotos de aviaciÃ³n y afines 32110 32110. TÃ©cnicos en aparatos de diagnÃ³stico y tratamiento m 32120 32120. TÃ©cnicos de laboratorios mÃ©dicos 32130 32130. TÃ©cnicos y asistentes farmacÃ©uticos 32140 32140. TÃ©cnicos de prÃ³tesis mÃ©dicas y dentales 32210 32210. TÃ©cnicos de nivel medio de enfermerÃa 32300 32300. TÃ©cnicos de nivel medio de medicina tradicional y al 32400 32400. TÃ©cnicos y asistentes veterinarios 32510 32510. Dentistas auxiliares y ayudantes de odontologÃa 32520 32520. TÃ©cnicos en documentaciÃ³n sanitaria 32530 32530. Trabajadores comunitarios de la salud 32540 32540. TÃ©cnicos en optometrÃa y Ã³pticos 32550 32550. TÃ©cnicos y asistentes fisioterapeutas 32560 32560. Practicantes y asistentes mÃ©dicos 32570 32570. Inspectores de la salud laboral, medioambiental y afi 32592 32592. TÃ©cnicos en vectores o rociadores 32599 32599. Otros tÃ©cnicos de la salud de nivel medio n.c.p. 33 33. TÃ©cnicos de nivel medio en operaciones financieras y ad 33120 33120. Oficiales de prÃ©stamos y crÃ©ditos 33130 33130. TÃ©cnicos de contabilidad (tenedores de libros) 33141 33141. TÃ©cnicos en estadÃstica 33210 33210. Agentes de seguros 3322 3322. Representantes comerciales 33220 33220. Representantes comerciales y tÃ©cnicos de ventas (pre 33230 33230. TÃ©cnicos en compras y suministro 33240 33240. Agentes de compras y consignatarios 33310 33310. Declarantes o gestores de aduana 33320 33320. Organizadores de conferencias y eventos 33330 33330. Agentes de empleo y contratistas de mano de obra 33340 33340. Agentes inmobiliarios 33392 33392. Agentes de viajes 33393 33393. Agentes de publicidad 33410 33410. Supervisores de secretarÃa 33420 33420. Secretarios jurÃdicos 33430 33430. Secretarios administrativos y ejecutivos 33440 33440. Secretarios mÃ©dicos 33510 33510. Agentes de aduana e inspectores de fronteras 33520 33520. Agentes de administraciÃ³n tributaria (inspector de i 33530 33530. Agentes de servicios de seguridad social 33550 33550. Inspectores de policÃa y detectives 33590 33590. Otros agentes de la administraciÃ³n pÃºblica para la 34111 34111. TÃ©cnicos de juzgados, tribunales y afines 34112 34112. TÃ©cnicos de derecho, tramitadores y afines 34120 34120. TÃ©cnicos en trabajo social (asistentes sociales, fac 34130 34130. Auxiliares laicos de las religiones 34210 34210. Atletas y deportistas 34221 34221. Entrenadores e instructores de actividades deportivas 34222 34222. Ãrbitros de actividades deportivas 34230 34230. Instructores de educaciÃ³n fÃsica y actividades recr 343 343. TÃ©cnicos de nivel medio en actividades culturales, art 34310 34310. FotÃ³grafos 34320 34320. DiseÃ±adores y decoradores de interior 34340 34340. Chefs 34351 34351. Artistas corporales (Tatuadores) 34353 34353. TÃ©cnicos en diseÃ±o grÃ¡fico 35120 35120. TÃ©cnicos en asistencia al usuario de tecnologÃa de 35130 35130. TÃ©cnicos en redes y sistemas de computadores 35140 35140. TÃ©cnicos de la Web 35190 35190. Otros tÃ©cnicos en operaciones de TIC y asistencia al 352 352. TÃ©cnicos en telecomunicaciones y radiodifusiÃ³n 3521 3521. TÃ©cnicos de radiodifusiÃ³n y grabaciÃ³n audio visual 35211 35211. Operadores de cÃ¡mara de cine y televisiÃ³n (camarÃ³g 35212 35212. Operadores de audio y sonido (discjockey) 35219 35219. Otros tÃ©cnicos de radiodifusiÃ³n y grabaciÃ³n audio 35221 35221. TÃ©cnicos en telecomunicaciones 35222 35222. TÃ©cnicos en reparaciÃ³n de equipos de comunicaciÃ³n 4 4. PERSONAL DE APOYO ADMINISTRATIVO 41200 41200. Secretarios (funciones generales) 41310 41310. Operadores de mÃ¡quinas de procesamiento de texto y m 42110 42110. Cajeros de bancos y afines 42120 42120. Receptores de apuestas y afines 42130 42130. Prestamistas 42140 42140. Cobradores y afines 422 422. Empleados de servicios de informaciÃ³n al cliente 42210 42210. Empleados de venta de pasajes y servicios de viaje 42220 42220. Empleados de centros de llamadas 42230 42230. Telefonistas 42240 42240. Recepcionistas de hoteles 42250 42250. Empleados de ventanillas de informaciones 42260 42260. Recepcionistas generales 42270 42270. Entrevistadores de encuestas y de investigaciones de 43110 43110. Empleados de contabilidad y cÃ¡lculo de costos (auxil 43130 43130. Empleados encargados de las nÃ³minas 43210 43210. Empleados de control de abastecimientos e inventario 43220 43220. Empleados de servicios de apoyo a la producciÃ³n 43230 43230. Empleados de servicios de transporte 44110 44110. Empleados de bibliotecas 44151 44151. Empleados de archivos 44152 44152. Empleados de fotocopias 44160 44160. Empleados del servicio de personal 44190 44190. Otro personal de apoyo administrativo n.c.p. 51 51. Trabajadores de los servicios personales 51110 51110. Auxiliares de servicio de abordo (azafatas) 51120 51120. Revisores y cobradores de los transportes pÃºblicos 51130 51130. GuÃas de turismo 512 512. Cocineros 51210 51210. Cocineros 51221 51221. Cocineros prestadores de servicio de comidas al mostr 51222 51222. Cocineros prestadores de servicios de comidas en pues 51223 51223. Cocineros prestadores de servicio de comidas ambulant 51310 51310. Meseros y garzones 51320 51320. Barman 514 514. Peluqueros, especialistas en tratamientos de belleza y 51410 51410. Peluqueros y peinadores 51420 51420. Especialistas en tratamientos de belleza y afines 51510 51510. Supervisores de mantenimiento y limpieza en oficinas, 51530 51530. Conserjes 51620 51620. AcompaÃ±antes y asistentes personales 51640 51640. Cuidadores de animales 51692 51692. Trabajadores de servicios sexuales 52 52. Vendedores, demostradores y modelos 52110 52110. Vendedores en puesto fijos o mÃ³viles (vendedor en qu 522 522. Vendedores en tiendas o almacenes 52210 52210. Vendedores en tiendas o almacenes 52220 52220. Supervisores de venta en tiendas o almacenes 52230 52230. Asistentes de venta en tiendas o almacenes 52300 52300. Cajeros de comercio, servicios de comida, eventos cul 52420 52420. Demostradores e impulsadores 52430 52430. Vendedores puerta a puerta 52440 52440. Vendedores por telÃ©fono, correo e internet 52450 52450. Expendedores de gasolineras 52491 52491. Vendedores de servicios en establecimientos de alquil 52492 52492. Vendedores de vehÃculos automotores y motocicletas u 52493 52493. Vendedores de animales en pie 52494 52494. Vendedores en vehÃculos 52495 52495. Vendedores de servicios de telecomunicaciones 525 525. Vendedores ambulantes 5250 5250. Vendedores ambulantes 52501 52501. Vendedores ambulantes de productos comestibles 52502 52502. Vendedores ambulantes de productos no comestibles 53110 53110. Cuidadores de niÃ±os 53120 53120. Auxiliares de maestros (Regentes de establecimientos 53210 53210. Trabajadores de los cuidados personales en servicios 53220 53220. Trabajadores de los cuidados personales en servicios 54121 54121. Oficiales de policÃa 54122 54122. Suboficiales, clases y policÃas 54130 54130. Guardianes de prisiÃ³n 54141 54141. Guardias de seguridad privada 54142 54142. Porteros y serenos 54190 54190. Otro personal de los servicios de protecciÃ³n n.c.p. 61 61. Trabajadores agrÃcolas y pecuarios con destino al merca 611 611. Trabajadores agrÃcolas y/o agricultores calificados pa 6111 6111. Agricultores calificados de cultivos extensivos 61111 61111. Agricultor de cereales (arroz, trigo, maÃz) 61112 61112. Agricultor de oleaginosas (soya, girasol, manÃ, pepa 61113 61113. Agricultor de caÃ±a de azÃºcar 61114 61114. Agricultor de legumbres (arveja, vainita, frÃjol, le 61115 61115. Agricultor de cultivos forrajeros y pastos (alfalfa, 61116 61116. Agricultor de tubÃ©rculos y raÃces (papa, oca, camot 61117 61117. Agricultor de hortalizas (de raÃz, hoja, fruto, flor 6112 6112. Agricultores de plantaciones de Ã¡rboles y arbustos 61121 61121. Agricultor de cafÃ©, cacao y tÃ© 61122 61122. Agricultor de hoja de coca 61123 61123. Agricultor de especias, plantas aromÃ¡ticas y medicin 61124 61124. Agricultor de frutas 61131 61131. Agricultor calificado de huertas, invernaderos y vive 61132 61132. Agricultor de flores y plantas ornamentales 61140 61140. Agricultores de cultivos mixtos 612 612. Trabajadores pecuarios y/o criadores calificados para e 6121 6121. Criadores de ganado 61211 61211. Criador de ganado bovino (bueyes, vacas, bÃºfalos) 61212 61212. Criador de ganado ovino, caprino y equino (oveja, cab 61213 61213. Criador de ganado camÃ©lido (llama, alpaca) 61214 61214. Criador de ganado porcino (cerdo) 61220 61220. Criador de aves (gallina, pato, pollo) 61231 61231. Criador de abejas (Apicultores) 61240 61240. Supervisores de producciones pecuarias 61300 61300. Productores y trabajadores calificados de explotacion 62 62. Trabajadores forestales, pescadores y cazadores 62100 62100. Trabajadores forestales (siringuero, carbonero y tala 622 622. Acuicultores, pescadores, cazadores y tramperos 62210 62210. Trabajador acuicultor (criador de especie acuÃ¡tica) 62220 62220. Pescadores en lagos, rÃos y aguas de mar 63300 63300. Trabajadores agropecuarios de autoconsumo (subsistenc 7 7. TRABAJADORES DE LA CONSTRUCCIÃ“N, INDUSTRIA MANUFACTURERA 71 71. Trabajadores de la construcciÃ³n, excluyendo electricist 711 711. Trabajadores de la construcciÃ³n de obra gruesa y afine 7111 7111. Constructores de edificaciones 71111 71111. Constructores de casas y otras edificaciones 71112 71112. Constructores de casas de material tradicional (jatat 71120 71120. AlbaÃ±iles de obras civiles y afines 71130 71130. Tronzadores, labrantes y grabadores de piedra 71192 71192. Colocador de postes para el alumbrado 71193 71193. Alambrador de cercas 71199 71199. Otros trabajadores de la construcciÃ³n (obra gruesa) 712 712. Trabajadores de la construcciÃ³n en trabajos de acabado 71231 71231. Revocadores de muros y techos 71232 71232. Colocadores de paredes y cielo falso 71250 71250. Cristaleros 71260 71260. Fontaneros (plomeros) e instaladores de tuberÃas 71270 71270. MecÃ¡nicos montadores de instalaciones de refrigeraci 71310 71310. Pintores y empapeladores 721 721. Moldeadores, soldadores, chapistas, caldereros, montado 72120 72120. Soldadores y oxicortadores 72130 72130. Chapistas y caldereros (hojalateros) 72140 72140. Montadores de estructuras metÃ¡licas (cerrajeros) 72210 72210. Herreros y forjadores 72220 72220. Herramentistas y afines (fabricantes, reparadores de 72230 72230. Reguladores y operadores de mÃ¡quinas herramientas (t 723 723. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas 72310 72310. MecÃ¡nicos y reparadores de vehÃculos de motor 7233 7233. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas agrÃcolas, indu 72331 72331. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas agrÃcolas 72332 72332. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas industriales, m 731 731. Artesanos 73110 73110. MecÃ¡nicos y reparadores de instrumentos de precisiÃ³ 73121 73121. Fabricantes y afinadores de instrumentos musicales de 73122 73122. Fabricantes y afinadores de instrumentos musicales de 7313 7313. Joyeros, orfebres y plateros 73131 73131. Joyeros 73132 73132. Orfebres y plateros 73133 73133. Bisuteros 73141 73141. Alfareros de barro y arcilla (adobero) 73161 73161. Redactores de carteles 73171 73171. Artesanos en madera y otros materiales similares 73182 73182. Hilanderos 73183 73183. Artesanos de los tejidos, materiales textiles y mater 73184 73184. Tejedores de punto de prendas de vestir y accesorios 73192 73192. Artesanos de artÃculos de papel y de cartÃ³n 73193 73193. Artesanos de artÃculos de goma eva 73194 73194. Artesanos de artÃculos de piedra y mÃ¡rmol 73199 73199. Artesanos de otros materiales n.c.p. (espuma, esponja 73210 73210. Cajistas, tipÃ³grafos y afines 73220 73220. Impresores 73230 73230. Encuadernadores y afines 74110 74110. Electricistas de obras y afines 74120 74120. MecÃ¡nicos y ajustadores electricistas 74130 74130. Instaladores y reparadores de lÃneas elÃ©ctricas 74210 74210. MecÃ¡nicos y reparadores en electrÃ³nica (radio tÃ©cn 74220 74220. Instaladores y reparadores en tecnologÃa de la infor 751 751. Trabajadores en la elaboraciÃ³n y procesamiento de alim 75111 75111. Trabajadores en la producciÃ³n y conservaciÃ³n de car 7512 7512. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de panade 75121 75121. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de panad 75122 75122. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de paste 75123 75123. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de confi 75130 75130. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos lÃ¡cteos 75141 75141. Trabajadores en el procesamiento de cereales, frutas, 75142 75142. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de bebidas 75150 75150. Catadores de alimentos y bebidas 75160 75160. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos del taba 75191 75191. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de helados 75192 75192. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de gelatinas 75199 75199. Otros trabajadores en la elaboraciÃ³n y procesamiento 75210 75210. Trabajadores del tratamiento de la madera 75220 75220. Carpinteros, ebanistas y afines (carpintero en mueble 753 753. Trabajadores de la confecciÃ³n y afines 75311 75311. Sastres, modistos y otros confeccionistas de prendas 75313 75313. Sombrereros y fabricante de gorras 75314 75314. Fabricantes de pelucas y trenzas postizas 75319 75319. Otros confeccionistas n.c.p. 75331 75331. Costureros y afines 75332 75332. Bordadores 75341 75341. Tapiceros 75342 75342. Colchoneros y afines 75361 75361. Zapateros (fabricante y reparador de calzados) 75362 75362. Talabarteros, guarnicioneros, marroquineros y afines 75440 75440. Fumigadores y otros controladores de plagas y malas h 75492 75492. Fabricantes de velas 75499 75499. Otros oficios n.c.p. 8 8. OPERADORES DE INSTALACIONES Y MÃQUINAS Y ENSAMBLADORES 81 81. Operadores de instalaciones fijas y mÃ¡quinas 81111 81111. Mineros y operadores de instalaciones mineras y cante 81112 81112. Trabajadores en la extracciÃ³n de minerales con herra 81120 81120. Operadores de instalaciones de procesamiento de miner 8113 8113. Perforadores y sondistas de pozos y afines 81131 81131. Perforadores y sondistas de pozos de gas y petrÃ³leo 81132 81132. Perforistas y sondistas de minerÃa 81133 81133. Perforistas de pozos de agua 81141 81141. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar cemento, cal y 81142 81142. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar prefabricados d 81210 81210. Operadores de instalaciones de procesamiento de metal 81310 81310. Operadores de plantas y mÃ¡quinas de productos quÃmi 81410 81410. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de ca 81420 81420. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de ma 81430 81430. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de pa 81520 81520. Operadores de telares y otras mÃ¡quinas tejedoras 81550 81550. Operadores de mÃ¡quinas de tratamiento de pieles y cu 81560 81560. Operadores de mÃ¡quinas para la fabricaciÃ³n de calza 81570 81570. Operadores de mÃ¡quinas lavarropas 81590 81590. Otros operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos 81600 81600. Operadores de mÃ¡quinas para elaborar alimentos y pro 81710 81710. Operadores de instalaciones para la preparaciÃ³n de p 81720 81720. Operadores de instalaciones de procesamiento de la ma 818 818. Otros operadores de mÃ¡quinas y de instalaciones fijas 81812 81812. Operadores de instalaciones y mÃ¡quinas de fabricaciÃ 81820 81820. Operadores de mÃ¡quinas de vapor y calderas 81832 81832. Operadores de mÃ¡quinas de embotellamiento y envasado 81890 81890. Otros operadores de mÃ¡quinas y de instalaciones fija 83 83. Conductores de vehÃculos y operadores de equipos pesado 83120 83120. Guardafrenos, guardagujas y agentes de maniobras 832 832. Conductores de automÃ³viles, camionetas y motocicletas 83210 83210. Conductores de motocicletas y mototaxis 83221 83221. Conductores de automÃ³viles 83222 83222. Conductores de camionetas, minibuses y vagonetas 83223 83223. Conductores de taxis, trufis y radio-taxis 83310 83310. Conductores de autobuses y micros 83320 83320. Conductores de camiones pesados (camionero, trailero) 834 834. Operadores de equipos pesados mÃ³viles 83411 83411. Operadores de maquinaria agrÃcola mÃ³vil (operador d 83412 83412. Operadores de maquinaria forestal mÃ³vil 83420 83420. Operadores de mÃ¡quinas de movimiento de tierras y af 83430 83430. Operadores de grÃºas, aparatos elevadores y afines 83440 83440. Operadores de autoelevadores 83500 83500. Conductores de embarcaciones 91110 91110. Trabajadoras del hogar 91120 91120. Limpiadores de viviendas, oficinas, hoteles, escuelas 91210 91210. Lavanderos y planchadores manuales 91220 91220. Lavadores de vehÃculos 91290 91290. Otro personal de limpieza 921 921. Peones agropecuarios, pesqueros y forestales 9211 9211. Peones agrÃcolas 92110 92110. Peones agrÃcolas 92120 92120. Peones pecuarios 92130 92130. Peones agropecuarios 92140 92140. Jardineros 93111 93111. Peones de minas y canteras 93120 93120. Peones de obras pÃºblicas y mantenimiento 93130 93130. Peones de la construcciÃ³n de edificios 93210 93210. Embaladores o empacadores manuales (envasadores y eti 93290 93290. Otros peones de la industria manufacturera n.c.p. 93330 93330. Peones de carga y descarga (aparapita, cargador, chan 93340 93340. Reponedores de estanterÃas 94110 94110. Ayudantes de cocina (lavaplatos, peladores de papa) 95102 95102. Cuidadores de autos 95109 95109. Otras ocupaciones relacionadas con la prestaciÃ³n de 96110 96110. Recolectores de basura y otros residuos sÃ³lidos 96120 96120. Clasificadores de desechos reciclables 96130 96130. Barrenderos y afines 96210 96210. Mensajeros, mandaderos, maleteros y repartidores 96220 96220. Personas que realizan trabajos varios 96232 96232. Lectores de medidores (lector de medidor de agua, gas 96291 96291. Asistentes en actividades deportivas, esparcimiento y 97000 97000. DescripciÃ³n genÃ©rica para asignar cÃ³digo de ocupac 98000 98000. DescripciÃ³n de mas de una ocupaciÃ³n 99990 99990. No trabaja 99991 99991. Estudiante 99992 99992. Ama de casa, labores de casa o cuidado de los miembro 99993 99993. Jubilado, pensionista o rentista 99996 99996. DescripciÃ³n que no corresponda a ocupaciÃ³n 99998 99998. No sabe Estado laboral: Describe la situación actual de la persona en el mercado laboral. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Durante la semana pasada, ¿Usted trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones, maternidad u otra razón? Porcentaje de imputación: 0.23% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Codigo COB 2009 ¿Es usted estudiante, ama de casa o responsable del hogar, jubilada o benemerita, enferma o discapacitada, o persona de edad avanzada? ¿Es usted estudiante, ama de casa o responsable del hogar, jubilada o benemérita, enferma o persona con discapacidad, o persona de edad avanzada? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Esta pregunta se hace si la mujer no trabajó ni una hora la semana anterior a la entrevista, se indaga si la informante es estudiante, ama de casa o responsable del hogar, jubilada o benemerita, enferma o discapacitada, o persona de edad avanzada. ·Ocupación principal: Especifica la actividad principal que realiza la persona para generar ingresos. ·Tipo de trabajo: Describe las características del trabajo que realiza la persona (formal, informal, asalariado, etc.). ·Busca trabajo: Indica si la persona está buscando activamente un empleo. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Durante la semana pasada, ¿Usted que gestiones hizo para buscar trabajo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. SECCIÓN VIII. ANTECEDENTES DE SU ESPOSO/COMPAÑERO Y EMPLEO DE LA ENTREVISTADA Durante la semana pasada, ¿Usted qué gestiones hizo para buscar trabajo? Definición: Pregunta que indaga sobre las acciones realizadas por la entrevistada en su búsqueda de empleo en la última semana. 1: 'BUSCO TRABAJO POR PRIMERA VEZ' - Indica que es la primera vez que intenta conseguir empleo. 2: 'BUSCÓ ANTES Y ESPERA RESPUESTA' - Significa que ha realizado búsquedas previas y está esperando respuestas de los empleadores. 3: 'BUSCO TRABAJO HABIENDO TRABAJADO ANTES' - Señala que ha estado empleada anteriormente y busca nuevas oportunidades. 4: 'ESPERA PERIODO DE MAYOR ACTIVIDAD' - Indica que prefiere esperar un momento más propicio para buscar trabajo. 5: 'ACUDIÓ A LA BOLSA DE TRABAJO' - Se refiere a la acción de asistir a entidades que facilitan la búsqueda de empleo. 6: 'REALIZO CONSULTAS CONTINUAS A PERIÓDICOS, AMIGOS Y EMPLEADORES' - Describe la práctica de buscar información sobre oportunidades laborales a través de diversas fuentes. 7: 'OTRAS CAUSAS' - Respuesta que incluye otras razones no especificadas. 8: 'NO BUSCO TRABAJO' - Indica que no está en búsqueda activa de empleo. ¿Es usted estudiante, ama de casa o responsable del hogar, jubilada o benemérita, enferma o persona con discapacidad, o persona de edad avanzada? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCO TRABAJO POR PRIMERA VEZ 2 2.BUSCÃ“ ANTES Y ESPERA RESPUESTA 3 3.BUSCO TRABAJO HABIENDO TRABAJADO ANTES 4 4. ESPERA PERIODO DE MAYOR ACTIVIDAD 5 5.ACUDIO A LA BOLSA DE TRABAJO 6 6.REALIZO CONSULTAS CONTINUAS A PERIODICOS, AMIGOS Y EMPLEAD 7 7. OTRAS CAUSAS 8 8. NO BUSCO TRABAJO Sysmiss ·Ocupación principal: Especifica la actividad principal que realiza la persona para generar ingresos. ·Tipo de trabajo: Describe las características del trabajo que realiza la persona (formal, informal, asalariado, etc.). ·Busca trabajo: Indica si la persona está buscando activamente un empleo. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Es usted estudiante, ama de casa o responsable del hogar, jubilada o benemérita, enferma o persona con discapacidad, o persona de edad avanzada? Porcentaje de imputación: 1.15% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público Durante la semana pasada, ¿Usted que gestiones hizo para buscar trabajo? VERIFIQUE 810: SI TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES PASE A 812 SI NO TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES PASE A 813 Codigo COB 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTUDIANTE 2 2. AMA DE CASA / RESPONSABLE DEL HOGAR 3 3.JUBILADA/BENEMÃ‰RITA 4 4. ENFERMA/PERSONA CON DISCAPACIDAD 5 5.PERSONA DE EDAD AVANZADA 6 6. OTRO Sysmiss ·Ocupación principal: Especifica la actividad principal que realiza la persona para generar ingresos. ·Tipo de trabajo: Describe las características del trabajo que realiza la persona (formal, informal, asalariado, etc.). ·Busca trabajo: Indica si la persona está buscando activamente un empleo. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Durante la semana pasada, ¿Usted que gestiones hizo para buscar trabajo? (ESPECIFIQUE) OTRO Codigo COB 2023 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRO 8 8. MUJER GESTANTE/EMBARAZADA ·Ocupación principal: Especifica la actividad principal que realiza la persona para generar ingresos. ·Tipo de trabajo: Describe las características del trabajo que realiza la persona (formal, informal, asalariado, etc.). ·Busca trabajo: Indica si la persona está buscando activamente un empleo. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Codigo COB 2023 No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. (ESPECIFIQUE) OTRO Codigo COB 2023 TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. OCUPACIONES MILITARES 01100 01100. Oficiales de las Fuerzas Armadas 02100 02100. Suboficiales de las Fuerzas Armadas 1 1. DIRECTORES Y GERENTES 1111 1111. Miembros de los Ã³rganos: Ejecutivo, Legislativo, Judi 11113 11113. Miembros del Ã“rgano Judicial 11115 11115. Funcionarios de direcciÃ³n de Gobiernos AutÃ³nomos De 11116 11116. Funcionarios de direcciÃ³n de Gobiernos AutÃ³nomos Mu 11120 11120. Funcionarios de direcciÃ³n de la administraciÃ³n pÃºb 11130 11130. Jefes de pequeÃ±as poblaciones (comunidades indÃgena 11142 11142. Dirigentes de organizaciones de empresarios y de trab 11200 11200. Directores generales y gerentes generales de empresas 121 121. Directores, gerentes y/o jefes de Ã¡rea de administraci 12110 12110. Directores / jefes de Ã¡rea financiera, contabilidad, 12120 12120. Directores / jefes de Ã¡rea de recursos humanos, pers 12130 12130. Directores / jefes de Ã¡rea de polÃticas y planifica 12191 12191. Directores / jefes de Ã¡rea de almacenes, control de 12192 12192. Directores / jefes de Ã¡rea de informÃ¡tica 12193 12193. Directores / jefes de Ã¡rea de transporte 12194 12194. Directores / jefes de Ã¡rea jurÃdica o legal 12195 12195. Directores / jefes de Ã¡rea de producciÃ³n y control 12199 12199. Otros directores y/o jefes de Ã¡rea n.c.p. 12210 12210. Directores / jefes de Ã¡rea de ventas y comercializac 12220 12220. Directores / jefes de Ã¡rea de publicidad, relaciones 12230 12230. Directores / jefes de Ã¡rea de investigaciÃ³n y desar 131 131. Gerentes / administradores de empresas agrÃcolas, pecu 13111 13111. Gerentes / administradores de empresas agrÃcolas 13112 13112. Gerentes / administradores de empresas pecuarias 13120 13120. Gerentes / administradores de empresas de piscicultur 13210 13210. Gerentes / administradores de empresas de la industri 13220 13220. Gerentes / administradores de empresas mineras, cante 13230 13230. Gerentes / administradores de empresas de construcciÃ 13241 13241. Gerentes y administradores de empresas de transporte 13300 13300. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13410 13410. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13420 13420. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13430 13430. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13450 13450. Gerentes / directores de empresas de servicios de edu 13460 13460. Gerentes / administradores de empresas de intermediac 13499 13499. Otros gerentes / administradores de empresas de servi 14110 14110. Gerentes / administradores de empresas de hospedaje 14120 14120. Gerentes / administradores de empresas de servicio de 14200 14200. Gerentes / administradores de empresas de comercio al 143 143. Otros gerentes / administradores de empresas de servici 14310 14310. Gerentes / administradores de establecimientos deport 1439 1439. Otros gerentes / administradores de empresas de servic 14391 14391. Gerentes / administradores de empresas de reparaciÃ³n 14393 14393. Gerentes / administradores de empresas de captaciÃ³n, 14394 14394. Gerentes / administradores de empresas de generaciÃ³n 14395 14395. Gerentes / administradores de empresas de servicios i 14396 14396. Gerentes / administradores de empresas de cuidados pe 14397 14397. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 14399 14399. Otros gerentes / administradores de empresas de servi 2 2. PROFESIONALES CIENTÃFICOS E INTELECTUALES 21 21. Profesionales de las ciencias y de la ingenierÃa 21112 21112. AstrÃ³nomos 21130 21130. QuÃmicos 21143 21143. GeÃ³grafos 213 213. Profesionales en ciencias biolÃ³gicas 21311 21311. BiÃ³logos 21314 21314. BioquÃmicos 21320 21320. AgrÃ³nomos y afines 21330 21330. Profesionales de la protecciÃ³n medioambiental 214 214. Ingenieros (excluyendo electrotecnÃ³logos) 21410 21410. Ingenieros industriales y de producciÃ³n 21420 21420. Ingenieros civiles 21440 21440. Ingenieros mecÃ¡nicos 21451 21451. Ingenieros quÃmicos 21461 21461. Ingenieros de minas 21462 21462. Ingenieros metalÃºrgicos 21463 21463. Ingenieros petroleros 21490 21490. Otros ingenieros n.c.p. 21510 21510. Ingenieros electricistas 21520 21520. Ingenieros electrÃ³nicos 21531 21531. Ingenieros en telecomunicaciones 21610 21610. Arquitectos 21630 21630. DiseÃ±adores de productos y de moda 21650 21650. CartÃ³grafos, topÃ³grafos y agrimensores 21660 21660. DiseÃ±adores grÃ¡ficos y multimedia 22 22. Profesionales de la salud 221 221. MÃ©dicos 22110 22110. MÃ©dicos generales 22120 22120. MÃ©dicos especialistas 22130 22130. TecnÃ³logos mÃ©dicos 22210 22210. Profesionales de enfermerÃa 22220 22220. Profesionales de parterÃa 22400 22400. Practicantes paramÃ©dicos 22500 22500. Veterinarios 22610 22610. Dentistas 22620 22620. FarmacÃ©uticos 22640 22640. Fisioterapeutas 22650 22650. Dietistas y nutricionistas 23 23. Profesionales de la enseÃ±anza 231 231. Profesores de universidades y de la enseÃ±anza superior 23101 23101. Profesores de universidades y de la enseÃ±anza superi 23102 23102. Profesores de enseÃ±anza superior no universitaria o 232 232. Profesores de enseÃ±anza tÃ©cnica media (de oficios) 23200 23200. Profesores de enseÃ±anza tÃ©cnica media (de oficios) 23300 23300. Profesores de enseÃ±anza secundaria 23410 23410. Profesores de enseÃ±anza primaria 23420 23420. Profesores de enseÃ±anza inicial 23510 23510. Especialistas en mÃ©todos pedagÃ³gicos 23520 23520. Educadores para necesidades especiales 23530 23530. Profesores de lenguas o idiomas exteriores al sistema 23540 23540. Profesores de mÃºsica exteriores al sistema escolar 23551 23551. Profesores de artes interpretativas 23560 23560. Instructores en tecnologÃa de la informaciÃ³n (compu 23570 23570. Instructores de autoescuela 23580 23580. Profesores de escuelas deportivas y afines 23590 23590. Otros profesores, instructores y capacitadores n.c.p. 241 241. Profesionales en finanzas 24111 24111. Contadores 24112 24112. Auditores (ContadurÃa PÃºblica) 24120 24120. Asesores financieros y en inversiones 24130 24130. Analistas financieros 24210 24210. Administradores de empresas, analistas de gestiÃ³n y 24230 24230. Especialistas en polÃticas y servicios de personal y 24240 24240. Capacitadores, Facilitadores y especialistas en forma 2431 2431. Profesionales de la publicidad y la comercializaciÃ³n 24311 24311. Profesionales de la publicidad 24312 24312. Profesionales de la comercializaciÃ³n (ingeniero come 24330 24330. Profesionales de ventas tÃ©cnicas y mÃ©dicas (visitad 251 251. Desarrolladores y analistas de software y multimedia 25110 25110. Analistas de sistemas 25120 25120. Desarrolladores de software 25130 25130. Desarrolladores Web y multimedia 25140 25140. Programadores de aplicaciones 25210 25210. DiseÃ±adores y administradores de bases de datos 25230 25230. Profesionales en redes de computadores 26110 26110. Abogados 26120 26120. Jueces 26191 26191. Notario de fe pÃºblica 26192 26192. Oficial de registro civil 26220 26220. BibliotecÃ³logos, documentalistas y afines 263 263. Especialistas en ciencias sociales y teologÃa 26310 26310. Economistas 26321 26321. SociÃ³logos 26340 26340. PsicÃ³logos 26350 26350. Profesionales del trabajo social 26360 26360. Profesionales religiosos y teÃ³logos 26370 26370. Profesionales en turismo 26410 26410. Autores y otros escritores 26420 26420. Periodistas 26510 26510. Artistas de artes plÃ¡sticas (escultores, pintores, d 2652 2652. MÃºsicos, cantantes y compositores 26521 26521. MÃºsicos ejecutantes de instrumentos de cuerda 26522 26522. MÃºsicos ejecutantes de instrumentos de percusiÃ³n 26524 26524. Cantantes 26526 26526. Directores de orquestas y afines 26540 26540. Directores de cine, de teatro y afines 26560 26560. Locutores de radio, televisiÃ³n y otros medios de com 3 3. TÃ‰CNICOS DE NIVEL MEDIO 311 311. TÃ©cnicos en ciencias fÃsicas y en ingenierÃa 31112 31112. TÃ©cnicos en quÃmica 31120 31120. TÃ©cnicos en ingenierÃa civil 31130 31130. ElectrotÃ©cnicos (tÃ©cnicos en electricidad) 31140 31140. TÃ©cnicos en electrÃ³nica 31150 31150. TÃ©cnicos en ingenierÃa mecÃ¡nica 31160 31160. TÃ©cnicos en quÃmica industrial 31171 31171. TÃ©cnicos en ingenierÃa de minas 31190 31190. Otros tÃ©cnicos en ciencias fÃsicas y en ingenierÃa 31210 31210. Supervisores en ingenierÃa de minas 31220 31220. Supervisores de industrias manufactureras 31231 31231. Supervisores de la construcciÃ³n 31232 31232. Supervisores de sistemas de instalaciÃ³n de gas 31322 31322. Operadores de instalaciones de tratamiento de agua y 31340 31340. Operadores de instalaciones de refinaciÃ³n de petrÃ³l 31390 31390. Otros tÃ©cnicos en control de procesos n.c.p. 31410 31410. TÃ©cnicos en ciencias biolÃ³gicas (excluyendo la medi 31420 31420. TÃ©cnicos agrÃcolas y/o pecuarios 31530 31530. Pilotos de aviaciÃ³n y afines 32110 32110. TÃ©cnicos en aparatos de diagnÃ³stico y tratamiento m 32120 32120. TÃ©cnicos de laboratorios mÃ©dicos 32130 32130. TÃ©cnicos y asistentes farmacÃ©uticos 32140 32140. TÃ©cnicos de prÃ³tesis mÃ©dicas y dentales 32210 32210. TÃ©cnicos de nivel medio de enfermerÃa 32300 32300. TÃ©cnicos de nivel medio de medicina tradicional y al 32400 32400. TÃ©cnicos y asistentes veterinarios 32510 32510. Dentistas auxiliares y ayudantes de odontologÃa 32520 32520. TÃ©cnicos en documentaciÃ³n sanitaria 32530 32530. Trabajadores comunitarios de la salud 32540 32540. TÃ©cnicos en optometrÃa y Ã³pticos 32550 32550. TÃ©cnicos y asistentes fisioterapeutas 32560 32560. Practicantes y asistentes mÃ©dicos 32570 32570. Inspectores de la salud laboral, medioambiental y afi 32592 32592. TÃ©cnicos en vectores o rociadores 32599 32599. Otros tÃ©cnicos de la salud de nivel medio n.c.p. 33 33. TÃ©cnicos de nivel medio en operaciones financieras y ad 33120 33120. Oficiales de prÃ©stamos y crÃ©ditos 33130 33130. TÃ©cnicos de contabilidad (tenedores de libros) 33141 33141. TÃ©cnicos en estadÃstica 33210 33210. Agentes de seguros 3322 3322. Representantes comerciales 33220 33220. Representantes comerciales y tÃ©cnicos de ventas (pre 33230 33230. TÃ©cnicos en compras y suministro 33240 33240. Agentes de compras y consignatarios 33310 33310. Declarantes o gestores de aduana 33320 33320. Organizadores de conferencias y eventos 33330 33330. Agentes de empleo y contratistas de mano de obra 33340 33340. Agentes inmobiliarios 33392 33392. Agentes de viajes 33393 33393. Agentes de publicidad 33410 33410. Supervisores de secretarÃa 33420 33420. Secretarios jurÃdicos 33430 33430. Secretarios administrativos y ejecutivos 33440 33440. Secretarios mÃ©dicos 33510 33510. Agentes de aduana e inspectores de fronteras 33520 33520. Agentes de administraciÃ³n tributaria (inspector de i 33530 33530. Agentes de servicios de seguridad social 33550 33550. Inspectores de policÃa y detectives 33590 33590. Otros agentes de la administraciÃ³n pÃºblica para la 34111 34111. TÃ©cnicos de juzgados, tribunales y afines 34112 34112. TÃ©cnicos de derecho, tramitadores y afines 34120 34120. TÃ©cnicos en trabajo social (asistentes sociales, fac 34130 34130. Auxiliares laicos de las religiones 34210 34210. Atletas y deportistas 34221 34221. Entrenadores e instructores de actividades deportivas 34222 34222. Ãrbitros de actividades deportivas 34230 34230. Instructores de educaciÃ³n fÃsica y actividades recr 343 343. TÃ©cnicos de nivel medio en actividades culturales, art 34310 34310. FotÃ³grafos 34320 34320. DiseÃ±adores y decoradores de interior 34340 34340. Chefs 34351 34351. Artistas corporales (Tatuadores) 34353 34353. TÃ©cnicos en diseÃ±o grÃ¡fico 35120 35120. TÃ©cnicos en asistencia al usuario de tecnologÃa de 35130 35130. TÃ©cnicos en redes y sistemas de computadores 35140 35140. TÃ©cnicos de la Web 35190 35190. Otros tÃ©cnicos en operaciones de TIC y asistencia al 352 352. TÃ©cnicos en telecomunicaciones y radiodifusiÃ³n 3521 3521. TÃ©cnicos de radiodifusiÃ³n y grabaciÃ³n audio visual 35211 35211. Operadores de cÃ¡mara de cine y televisiÃ³n (camarÃ³g 35212 35212. Operadores de audio y sonido (discjockey) 35219 35219. Otros tÃ©cnicos de radiodifusiÃ³n y grabaciÃ³n audio 35221 35221. TÃ©cnicos en telecomunicaciones 35222 35222. TÃ©cnicos en reparaciÃ³n de equipos de comunicaciÃ³n 4 4. PERSONAL DE APOYO ADMINISTRATIVO 41200 41200. Secretarios (funciones generales) 41310 41310. Operadores de mÃ¡quinas de procesamiento de texto y m 42110 42110. Cajeros de bancos y afines 42120 42120. Receptores de apuestas y afines 42130 42130. Prestamistas 42140 42140. Cobradores y afines 422 422. Empleados de servicios de informaciÃ³n al cliente 42210 42210. Empleados de venta de pasajes y servicios de viaje 42220 42220. Empleados de centros de llamadas 42230 42230. Telefonistas 42240 42240. Recepcionistas de hoteles 42250 42250. Empleados de ventanillas de informaciones 42260 42260. Recepcionistas generales 42270 42270. Entrevistadores de encuestas y de investigaciones de 43110 43110. Empleados de contabilidad y cÃ¡lculo de costos (auxil 43130 43130. Empleados encargados de las nÃ³minas 43210 43210. Empleados de control de abastecimientos e inventario 43220 43220. Empleados de servicios de apoyo a la producciÃ³n 43230 43230. Empleados de servicios de transporte 44110 44110. Empleados de bibliotecas 44151 44151. Empleados de archivos 44152 44152. Empleados de fotocopias 44160 44160. Empleados del servicio de personal 44190 44190. Otro personal de apoyo administrativo n.c.p. 51 51. Trabajadores de los servicios personales 51110 51110. Auxiliares de servicio de abordo (azafatas) 51120 51120. Revisores y cobradores de los transportes pÃºblicos 51130 51130. GuÃas de turismo 512 512. Cocineros 51210 51210. Cocineros 51221 51221. Cocineros prestadores de servicio de comidas al mostr 51222 51222. Cocineros prestadores de servicios de comidas en pues 51223 51223. Cocineros prestadores de servicio de comidas ambulant 51310 51310. Meseros y garzones 51320 51320. Barman 514 514. Peluqueros, especialistas en tratamientos de belleza y 51410 51410. Peluqueros y peinadores 51420 51420. Especialistas en tratamientos de belleza y afines 51510 51510. Supervisores de mantenimiento y limpieza en oficinas, 51530 51530. Conserjes 51620 51620. AcompaÃ±antes y asistentes personales 51640 51640. Cuidadores de animales 51692 51692. Trabajadores de servicios sexuales 52 52. Vendedores, demostradores y modelos 52110 52110. Vendedores en puesto fijos o mÃ³viles (vendedor en qu 522 522. Vendedores en tiendas o almacenes 52210 52210. Vendedores en tiendas o almacenes 52220 52220. Supervisores de venta en tiendas o almacenes 52230 52230. Asistentes de venta en tiendas o almacenes 52300 52300. Cajeros de comercio, servicios de comida, eventos cul 52420 52420. Demostradores e impulsadores 52430 52430. Vendedores puerta a puerta 52440 52440. Vendedores por telÃ©fono, correo e internet 52450 52450. Expendedores de gasolineras 52491 52491. Vendedores de servicios en establecimientos de alquil 52492 52492. Vendedores de vehÃculos automotores y motocicletas u 52493 52493. Vendedores de animales en pie 52494 52494. Vendedores en vehÃculos 52495 52495. Vendedores de servicios de telecomunicaciones 525 525. Vendedores ambulantes 5250 5250. Vendedores ambulantes 52501 52501. Vendedores ambulantes de productos comestibles 52502 52502. Vendedores ambulantes de productos no comestibles 53110 53110. Cuidadores de niÃ±os 53120 53120. Auxiliares de maestros (Regentes de establecimientos 53210 53210. Trabajadores de los cuidados personales en servicios 53220 53220. Trabajadores de los cuidados personales en servicios 54121 54121. Oficiales de policÃa 54122 54122. Suboficiales, clases y policÃas 54130 54130. Guardianes de prisiÃ³n 54141 54141. Guardias de seguridad privada 54142 54142. Porteros y serenos 54190 54190. Otro personal de los servicios de protecciÃ³n n.c.p. 61 61. Trabajadores agrÃcolas y pecuarios con destino al merca 611 611. Trabajadores agrÃcolas y/o agricultores calificados pa 6111 6111. Agricultores calificados de cultivos extensivos 61111 61111. Agricultor de cereales (arroz, trigo, maÃz) 61112 61112. Agricultor de oleaginosas (soya, girasol, manÃ, pepa 61113 61113. Agricultor de caÃ±a de azÃºcar 61114 61114. Agricultor de legumbres (arveja, vainita, frÃjol, le 61115 61115. Agricultor de cultivos forrajeros y pastos (alfalfa, 61116 61116. Agricultor de tubÃ©rculos y raÃces (papa, oca, camot 61117 61117. Agricultor de hortalizas (de raÃz, hoja, fruto, flor 6112 6112. Agricultores de plantaciones de Ã¡rboles y arbustos 61121 61121. Agricultor de cafÃ©, cacao y tÃ© 61122 61122. Agricultor de hoja de coca 61123 61123. Agricultor de especias, plantas aromÃ¡ticas y medicin 61124 61124. Agricultor de frutas 61131 61131. Agricultor calificado de huertas, invernaderos y vive 61132 61132. Agricultor de flores y plantas ornamentales 61140 61140. Agricultores de cultivos mixtos 612 612. Trabajadores pecuarios y/o criadores calificados para e 6121 6121. Criadores de ganado 61211 61211. Criador de ganado bovino (bueyes, vacas, bÃºfalos) 61212 61212. Criador de ganado ovino, caprino y equino (oveja, cab 61213 61213. Criador de ganado camÃ©lido (llama, alpaca) 61214 61214. Criador de ganado porcino (cerdo) 61220 61220. Criador de aves (gallina, pato, pollo) 61231 61231. Criador de abejas (Apicultores) 61240 61240. Supervisores de producciones pecuarias 61300 61300. Productores y trabajadores calificados de explotacion 62 62. Trabajadores forestales, pescadores y cazadores 62100 62100. Trabajadores forestales (siringuero, carbonero y tala 622 622. Acuicultores, pescadores, cazadores y tramperos 62210 62210. Trabajador acuicultor (criador de especie acuÃ¡tica) 62220 62220. Pescadores en lagos, rÃos y aguas de mar 63300 63300. Trabajadores agropecuarios de autoconsumo (subsistenc 7 7. TRABAJADORES DE LA CONSTRUCCIÃ“N, INDUSTRIA MANUFACTURERA 71 71. Trabajadores de la construcciÃ³n, excluyendo electricist 711 711. Trabajadores de la construcciÃ³n de obra gruesa y afine 7111 7111. Constructores de edificaciones 71111 71111. Constructores de casas y otras edificaciones 71112 71112. Constructores de casas de material tradicional (jatat 71120 71120. AlbaÃ±iles de obras civiles y afines 71130 71130. Tronzadores, labrantes y grabadores de piedra 71192 71192. Colocador de postes para el alumbrado 71193 71193. Alambrador de cercas 71199 71199. Otros trabajadores de la construcciÃ³n (obra gruesa) 712 712. Trabajadores de la construcciÃ³n en trabajos de acabado 71231 71231. Revocadores de muros y techos 71232 71232. Colocadores de paredes y cielo falso 71250 71250. Cristaleros 71260 71260. Fontaneros (plomeros) e instaladores de tuberÃas 71270 71270. MecÃ¡nicos montadores de instalaciones de refrigeraci 71310 71310. Pintores y empapeladores 721 721. Moldeadores, soldadores, chapistas, caldereros, montado 72120 72120. Soldadores y oxicortadores 72130 72130. Chapistas y caldereros (hojalateros) 72140 72140. Montadores de estructuras metÃ¡licas (cerrajeros) 72210 72210. Herreros y forjadores 72220 72220. Herramentistas y afines (fabricantes, reparadores de 72230 72230. Reguladores y operadores de mÃ¡quinas herramientas (t 723 723. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas 72310 72310. MecÃ¡nicos y reparadores de vehÃculos de motor 7233 7233. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas agrÃcolas, indu 72331 72331. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas agrÃcolas 72332 72332. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas industriales, m 731 731. Artesanos 73110 73110. MecÃ¡nicos y reparadores de instrumentos de precisiÃ³ 73121 73121. Fabricantes y afinadores de instrumentos musicales de 73122 73122. Fabricantes y afinadores de instrumentos musicales de 7313 7313. Joyeros, orfebres y plateros 73131 73131. Joyeros 73132 73132. Orfebres y plateros 73133 73133. Bisuteros 73141 73141. Alfareros de barro y arcilla (adobero) 73161 73161. Redactores de carteles 73171 73171. Artesanos en madera y otros materiales similares 73182 73182. Hilanderos 73183 73183. Artesanos de los tejidos, materiales textiles y mater 73184 73184. Tejedores de punto de prendas de vestir y accesorios 73192 73192. Artesanos de artÃculos de papel y de cartÃ³n 73193 73193. Artesanos de artÃculos de goma eva 73194 73194. Artesanos de artÃculos de piedra y mÃ¡rmol 73199 73199. Artesanos de otros materiales n.c.p. (espuma, esponja 73210 73210. Cajistas, tipÃ³grafos y afines 73220 73220. Impresores 73230 73230. Encuadernadores y afines 74110 74110. Electricistas de obras y afines 74120 74120. MecÃ¡nicos y ajustadores electricistas 74130 74130. Instaladores y reparadores de lÃneas elÃ©ctricas 74210 74210. MecÃ¡nicos y reparadores en electrÃ³nica (radio tÃ©cn 74220 74220. Instaladores y reparadores en tecnologÃa de la infor 751 751. Trabajadores en la elaboraciÃ³n y procesamiento de alim 75111 75111. Trabajadores en la producciÃ³n y conservaciÃ³n de car 7512 7512. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de panade 75121 75121. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de panad 75122 75122. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de paste 75123 75123. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de confi 75130 75130. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos lÃ¡cteos 75141 75141. Trabajadores en el procesamiento de cereales, frutas, 75142 75142. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de bebidas 75150 75150. Catadores de alimentos y bebidas 75160 75160. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos del taba 75191 75191. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de helados 75192 75192. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de gelatinas 75199 75199. Otros trabajadores en la elaboraciÃ³n y procesamiento 75210 75210. Trabajadores del tratamiento de la madera 75220 75220. Carpinteros, ebanistas y afines (carpintero en mueble 753 753. Trabajadores de la confecciÃ³n y afines 75311 75311. Sastres, modistos y otros confeccionistas de prendas 75313 75313. Sombrereros y fabricante de gorras 75314 75314. Fabricantes de pelucas y trenzas postizas 75319 75319. Otros confeccionistas n.c.p. 75331 75331. Costureros y afines 75332 75332. Bordadores 75341 75341. Tapiceros 75342 75342. Colchoneros y afines 75361 75361. Zapateros (fabricante y reparador de calzados) 75362 75362. Talabarteros, guarnicioneros, marroquineros y afines 75440 75440. Fumigadores y otros controladores de plagas y malas h 75492 75492. Fabricantes de velas 75499 75499. Otros oficios n.c.p. 8 8. OPERADORES DE INSTALACIONES Y MÃQUINAS Y ENSAMBLADORES 81 81. Operadores de instalaciones fijas y mÃ¡quinas 81111 81111. Mineros y operadores de instalaciones mineras y cante 81112 81112. Trabajadores en la extracciÃ³n de minerales con herra 81120 81120. Operadores de instalaciones de procesamiento de miner 8113 8113. Perforadores y sondistas de pozos y afines 81131 81131. Perforadores y sondistas de pozos de gas y petrÃ³leo 81132 81132. Perforistas y sondistas de minerÃa 81133 81133. Perforistas de pozos de agua 81141 81141. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar cemento, cal y 81142 81142. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar prefabricados d 81210 81210. Operadores de instalaciones de procesamiento de metal 81310 81310. Operadores de plantas y mÃ¡quinas de productos quÃmi 81410 81410. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de ca 81420 81420. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de ma 81430 81430. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de pa 81520 81520. Operadores de telares y otras mÃ¡quinas tejedoras 81550 81550. Operadores de mÃ¡quinas de tratamiento de pieles y cu 81560 81560. Operadores de mÃ¡quinas para la fabricaciÃ³n de calza 81570 81570. Operadores de mÃ¡quinas lavarropas 81590 81590. Otros operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos 81600 81600. Operadores de mÃ¡quinas para elaborar alimentos y pro 81710 81710. Operadores de instalaciones para la preparaciÃ³n de p 81720 81720. Operadores de instalaciones de procesamiento de la ma 818 818. Otros operadores de mÃ¡quinas y de instalaciones fijas 81812 81812. Operadores de instalaciones y mÃ¡quinas de fabricaciÃ 81820 81820. Operadores de mÃ¡quinas de vapor y calderas 81832 81832. Operadores de mÃ¡quinas de embotellamiento y envasado 81890 81890. Otros operadores de mÃ¡quinas y de instalaciones fija 83 83. Conductores de vehÃculos y operadores de equipos pesado 83120 83120. Guardafrenos, guardagujas y agentes de maniobras 832 832. Conductores de automÃ³viles, camionetas y motocicletas 83210 83210. Conductores de motocicletas y mototaxis 83221 83221. Conductores de automÃ³viles 83222 83222. Conductores de camionetas, minibuses y vagonetas 83223 83223. Conductores de taxis, trufis y radio-taxis 83310 83310. Conductores de autobuses y micros 83320 83320. Conductores de camiones pesados (camionero, trailero) 834 834. Operadores de equipos pesados mÃ³viles 83411 83411. Operadores de maquinaria agrÃcola mÃ³vil (operador d 83412 83412. Operadores de maquinaria forestal mÃ³vil 83420 83420. Operadores de mÃ¡quinas de movimiento de tierras y af 83430 83430. Operadores de grÃºas, aparatos elevadores y afines 83440 83440. Operadores de autoelevadores 83500 83500. Conductores de embarcaciones 91110 91110. Trabajadoras del hogar 91120 91120. Limpiadores de viviendas, oficinas, hoteles, escuelas 91210 91210. Lavanderos y planchadores manuales 91220 91220. Lavadores de vehÃculos 91290 91290. Otro personal de limpieza 921 921. Peones agropecuarios, pesqueros y forestales 9211 9211. Peones agrÃcolas 92110 92110. Peones agrÃcolas 92120 92120. Peones pecuarios 92130 92130. Peones agropecuarios 92140 92140. Jardineros 93111 93111. Peones de minas y canteras 93120 93120. Peones de obras pÃºblicas y mantenimiento 93130 93130. Peones de la construcciÃ³n de edificios 93210 93210. Embaladores o empacadores manuales (envasadores y eti 93290 93290. Otros peones de la industria manufacturera n.c.p. 93330 93330. Peones de carga y descarga (aparapita, cargador, chan 93340 93340. Reponedores de estanterÃas 94110 94110. Ayudantes de cocina (lavaplatos, peladores de papa) 95102 95102. Cuidadores de autos 95109 95109. Otras ocupaciones relacionadas con la prestaciÃ³n de 96110 96110. Recolectores de basura y otros residuos sÃ³lidos 96120 96120. Clasificadores de desechos reciclables 96130 96130. Barrenderos y afines 96210 96210. Mensajeros, mandaderos, maleteros y repartidores 96220 96220. Personas que realizan trabajos varios 96232 96232. Lectores de medidores (lector de medidor de agua, gas 96291 96291. Asistentes en actividades deportivas, esparcimiento y 97000 97000. DescripciÃ³n genÃ©rica para asignar cÃ³digo de ocupac 98000 98000. DescripciÃ³n de mas de una ocupaciÃ³n 99990 99990. No trabaja 99991 99991. Estudiante 99992 99992. Ama de casa, labores de casa o cuidado de los miembro 99993 99993. Jubilado, pensionista o rentista 99996 99996. DescripciÃ³n que no corresponda a ocupaciÃ³n 99998 99998. No sabe · Ocupación principal: Especifica la actividad principal que realiza la persona para generar ingresos. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES Porcentaje de imputación: 1.15% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público (ESPECIFIQUE) OTRO ¿Hace (hacia) usted ese trabajo para alguien de su familia, para otra persona o trabaja(ba) por cuenta propia? Si la informante hace o hacía el trabajo declarado PARA UN FAMILIAR marca con el código "1", y si trabaja para alguna empresa, institución y es asalariada, la respuesta es PARA OTRO y debes marcar el código "2" y si la mujer indica CUENTA PROPIA debes marcar el código "3". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES 2 2.OTRAS ACTIVIDADES 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Usted trabaja(ba) en tierra propia, en tierra de su familia, en tierra arrendada o trabaja(ba) en la tierra de otra persona? Porcentaje de imputación: 1.15% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Una mujer que no trabaja en ocupaciones relacionadas a actividades agrícolas y forestales, no debe declarar respuesta sobre tenencia de tierra.ms08_0814ms08_0812 clasificador de ocupación mujer = agricultura Uso público TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES ¿Usted usualmente trabaja en el hogar o fuera del hogar? Si trabaja fuera del hogar o en su hogar, marca la respuesta que corresponde. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TIERRA PROPIA 2 2.TIERRA DE LA FAMILIA 3 3.TIERRA ARRENDADA 4 4.TIERRA DE OTRA PERSONA 5 5.TIERRA DE LA COMUNIDAD Sysmiss ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Hace (hacia) usted ese trabajo para alguien de su familia, para otra persona o trabaja(ba) por cuenta propia? Porcentaje de imputación: 1.15% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Usted trabaja(ba) en tierra propia, en tierra de su familia, en tierra arrendada o trabaja(ba) en la tierra de otra persona? ¿Trabaja(ba) usted generalmente todo el año, por épocas o de vez en cuando? Opción "1" hace referencia a un trabajo continuo durante el todo el año, cuando indique POR ÉPOCAS se refiere a que la mujer cumple contratos de algunos meses por lo tanto marca la opción "2" y DE VEZ EN CUANDO, quiere decir que la mujer trabaja algunos días o semanas de forma periódica, si es el caso marca la opción "3". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARA UN FAMILIAR 2 2.PARA OTRO NO FAMILIAR 3 3.CUENTA PROPIA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Usted usualmente trabaja en el hogar o fuera del hogar? Porcentaje de imputación: 1.15% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿Hace (hacia) usted ese trabajo para alguien de su familia, para otra persona o trabaja(ba) por cuenta propia? ¿A usted le pagan (pagaban) en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba) o no le pagan (pagaban)? - Si la mujer indica que le pagan SÓLO EN DINERO marca la opción "1". - Si declara en DINERO Y ESPECIE, debes circular la opción "2". - En tanto diga que le pagan SÓLO EN ESPECIE, marca el código "3". - Y si la respuesta indica que NO LE PAGAN, marca el código "4". Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN EL HOGAR 2 2. FUERA DEL HOGAR 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Trabaja(ba) usted generalmente todo el año, por épocas o de vez en cuando? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. ¿Hace (hacia) usted ese trabajo para alguien de su familia, para otra persona o trabaja(ba) por cuenta propia? ¿Trabaja(ba) usted generalmente todo el año, por épocas o de vez en cuando? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TODO EL AÃ‘O 2 2.POR Ã‰POCAS 3 3.DE VEZ EN CUANDO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿A usted le pagan (pagaban) en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba) o no le pagan (pagaban)? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. ¿Trabaja(ba) usted generalmente todo el año, por épocas o de vez en cuando? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SÃ“LO DINERO 2 2.DINERO Y ESPECIE 3 3.SÃ“LO EN ESPECIE 4 4. NO LE PAGAN 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Durante los últimos 12 meses, cuántos meses trabajó usted? (NÚMERO DE MESES) Porcentaje de imputación: 0.97% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas de manera asistida Uso público ¿A usted le pagan (pagaban) en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba) o no le pagan (pagaban)? ¿Durante los últimos 12 meses, cuántos meses trabajó usted? Definición: Pregunta que solicita a la entrevistada que indique el número total de meses en los que estuvo empleada durante el año pasado. (NÚMERO DE MESES) - Si la respuesta es ENTREVISTADA DECIDE, marca el código "1" - Si menciona que DECIDE SU COMPAÑERO, circular la opción "2" - Y si AMBOS, LA ENTREVISTADA Y SU COMPAÑERO, registrarás la opción "3" - Para la respuesta LA ENTREVISTADA Y OTRA PERSONA, marca la opción "4" - Si indica que NO TIENE INGRESOS, debes registrar la opción "5" - Finalmente si la respuesta es OTRA PERSONA, debes especificar de quien se trata y circular la opción "6" - Cualquiera sea la respuesta debes continuar con la siguiente pregunta P820. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 999 999. SIN ESPECIFICAR ·Tenencia de tierra: Señala si la persona posee tierras y en qué cantidad. ·Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Quién decide cómo se utiliza el dinero que usted gana:¿Usted, principalmente su pareja (esposo/compañero), o es una decisión conjunta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A usted le pagan (pagaban) en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba) o no le pagan (pagaban)? Quién decide cómo se utiliza el dinero que usted gana:¿Usted, principalmente su pareja (esposo/compañero), o es una decisión conjunta? ¿Usted diria que el dinero que usted gana es más de lo que gana su pareja (esposo/compañero), menos de lo que él gana, o más o menos lo mismo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENTREVISTADA DECIDE 2 2.PAREJA DECIDE 3 3.AMBOS, LA ENTREVISTADA Y SU PAREJA 4 4.LA ENTREVISTADA Y OTRA PERSONA 5 5.NO TIENE INGRESOS 6 6.OTRA PERSONA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Quién decide cómo se utiliza el dinero que usted gana:¿Usted, principalmente su pareja (esposo/compañero), o es una decisión conjunta? (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA ¿Usted diria que el dinero que usted gana es más de lo que gana su pareja (esposo/compañero), menos de lo que él gana, o más o menos lo mismo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRA PERSONA ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Usted diria que el dinero que usted gana es más de lo que gana su pareja (esposo/compañero), menos de lo que él gana, o más o menos lo mismo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Usted diria que el dinero que usted gana es más de lo que gana su pareja (esposo/compañero), menos de lo que él gana, o más o menos lo mismo? ¿Quién decide cómo se utiliza el dinero que su pareja (esposo/compañero) gana: principalmente usted, su pareja (esposo/compañero), o es una decisión conjunta? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MAS DE LO QUE Ã‰L GANA 2 2.MENOS DE LO QUE Ã‰L GANA 3 3. MAS O MENOS LO MISMO 4 4. ESPOSO/COMPAÃ‘ERO NO CONTRIBUYE 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. ¿Quién decide cómo se utiliza el dinero que su pareja (esposo/compañero) gana: principalmente usted, su pareja (esposo/compañero), o es una decisión conjunta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Usted diria que el dinero que usted gana es más de lo que gana su pareja (esposo/compañero), menos de lo que él gana, o más o menos lo mismo? ¿Quién decide cómo se utiliza el dinero que su pareja (esposo/compañero) gana: principalmente usted, su pareja (esposo/compañero), o es una decisión conjunta? Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.CUIDADO SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ENTREVISTADA DECIDE 2 2.COMPAÃ‘ERO DECIDE 3 3.AMBOS, LA ENTREVISTADA Y SU COMPAÃ‘ERO 6 6.OTRA PERSONA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Usted diria que el dinero que usted gana es más de lo que gana su pareja (esposo/compañero), menos de lo que él gana, o más o menos lo mismo? (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.CUIDADO SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRA PERSONA ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. Sabe leer • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Ocupación principal: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Tipo de ingreso: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.CUIDADO SALUD No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más. El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad o en el campo: Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ELLA 2 2. ESPOSO/COMPAÃ‘ERO 3 3.AMBOS 4 4. ELLA/OTRA PERSONA 6 6.OTRA PERSONA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.COMPRA CARO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más. El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad o en el campo: Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ELLA 2 2. ESPOSO/COMPAÃ‘ERO 3 3.AMBOS 4 4. ELLA/OTRA PERSONA 6 6.OTRA PERSONA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. • Trabajo remunerado/no remunerado: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.COMPRA DIARIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más. El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad o en el campo: Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ELLA 2 2. ESPOSO/COMPAÃ‘ERO 3 3.AMBOS 4 4. ELLA/OTRA PERSONA 6 6.OTRA PERSONA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRA PERSONA Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más. El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad o en el campo: Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ELLA 2 2. ESPOSO/COMPAÃ‘ERO 3 3.AMBOS 4 4. ELLA/OTRA PERSONA 6 6.OTRA PERSONA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Quién gasta el ingreso: Identifica a quien toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar. ·Quién gana el mayor ingreso: Indica quién aporta la mayor parte de los ingresos al hogar. ·Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar (alimentación, educación, etc.). ·Quién decide: Identifica a quien toma las decisiones importantes en el hogar. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(A) Accidente de tránsito? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. LÑ El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(B) Accidente doméstico / dentro del hogar? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(C) Accidente deportivo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(D) Accidente en el trabajo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(E) Accidente en desastre natural? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(F) Accidente en alguna convulsión social? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en la ciudad:(X) ¿Accidente en OTRO TIPO DE ACCIDENTE (ESPECIFIQUE)? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X.OTRO TIPO DE ACCIDENTE ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo:(A) Accidente de tránsito? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo:(B) Accidente doméstico / dentro del hogar? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo: (C) Accidente deportivo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo:(D) Accidente en el trabajo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo:(E) Accidente en desastre natural? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo:(F) Accidente en alguna convulsión social? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra El año pasado 2022 ¿Ha sufrido algun tipo de accidente en el campo:(X) ¿Accidente en OTRO TIPO DE ACCIDENTE (ESPECIFIQUE)? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. No se registra (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para cada una de las siguientes actividades, ¿me puede decir quién tiene la última palabra en su casa: Usted, su pareja (esposo/compañero), ambos o alguien más.VISITAS AMIGAS/ FLIA El año pasado 2022, ¿Ha sufrido algún tipo de accidente en la ciudad? Definición: Indaga sobre la experiencia de la entrevistada respecto a accidentes ocurridos en el ámbito urbano durante el año 2022. 1: 'SI' - Indica que ha sufrido algún tipo de accidente. 2: 'NO' - Señala que no ha sufrido accidentes. (ESPECIFIQUE) (X) OTRO TIPO DE ACCIDENTE: 'X' 'OTRO TIPO DE ACCIDENTE' - Permite especificar cualquier otro tipo de accidente no mencionado. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X OTRO TIPO DE ACCIDENTE ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) No se registra Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:SEGURIDAD SOCIAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico vERIFICAR EN 826: TUVO ACCIDENTE EN EL TRABAJO/ OTRAS ALTERNATIVAS 1. Seguridad Social: Definición: Es una institución pública que brinda protección económica a los trabajadores y sus familias en caso de enfermedad, maternidad, accidente de trabajo, invalidez, vejez y muerte. Rol en accidentes de trabajo: Generalmente, la seguridad social cubre una parte importante de los gastos médicos, indemnizaciones por incapacidad temporal o permanente, y otras prestaciones relacionadas con el accidente. Sin embargo, el alcance de esta cobertura puede variar según el país y el tipo de accidente. 2. Empresa contratante: Definición: Es la compañía para la que trabaja la persona que sufrió el accidente. Rol en accidentes de trabajo: Aunque la seguridad social suele ser la principal responsable de la cobertura, la empresa contratante también puede tener obligaciones. Por ejemplo, puede ser responsable de: Pagar el salario del trabajador durante el periodo de incapacidad temporal. Proporcionar rehabilitación laboral. Cubrir gastos adicionales no cubiertos por la seguridad social. En algunos casos, la empresa puede ser responsable de indemnizaciones adicionales si se demuestra negligencia en la prevención de accidentes. 3. Usted misma: Definición: La persona que sufrió el accidente. Rol en accidentes de trabajo: En general, la persona afectada no debería tener que asumir los costos de un accidente de trabajo. Sin embargo, en algunos casos y dependiendo de la legislación local, podría tener que pagar copagos o cuotas moderadoras por ciertos servicios médicos. VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:EMPRESA CONTRATANTE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico vERIFICAR EN 826: TUVO ACCIDENTE EN EL TRABAJO/ OTRAS ALTERNATIVAS 1. Seguridad Social: Definición: Es una institución pública que brinda protección económica a los trabajadores y sus familias en caso de enfermedad, maternidad, accidente de trabajo, invalidez, vejez y muerte. Rol en accidentes de trabajo: Generalmente, la seguridad social cubre una parte importante de los gastos médicos, indemnizaciones por incapacidad temporal o permanente, y otras prestaciones relacionadas con el accidente. Sin embargo, el alcance de esta cobertura puede variar según el país y el tipo de accidente. 2. Empresa contratante: Definición: Es la compañía para la que trabaja la persona que sufrió el accidente. Rol en accidentes de trabajo: Aunque la seguridad social suele ser la principal responsable de la cobertura, la empresa contratante también puede tener obligaciones. Por ejemplo, puede ser responsable de: Pagar el salario del trabajador durante el periodo de incapacidad temporal. Proporcionar rehabilitación laboral. Cubrir gastos adicionales no cubiertos por la seguridad social. En algunos casos, la empresa puede ser responsable de indemnizaciones adicionales si se demuestra negligencia en la prevención de accidentes. 3. Usted misma: Definición: La persona que sufrió el accidente. Rol en accidentes de trabajo: En general, la persona afectada no debería tener que asumir los costos de un accidente de trabajo. Sin embargo, en algunos casos y dependiendo de la legislación local, podría tener que pagar copagos o cuotas moderadoras por ciertos servicios médicos. VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Si tuvo un accidente de trabajo, ¿Quién cubrió los gastos incurridos:USTED MISMA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico vERIFICAR EN 826: TUVO ACCIDENTE EN EL TRABAJO/ OTRAS ALTERNATIVAS 1. Seguridad Social: Definición: Es una institución pública que brinda protección económica a los trabajadores y sus familias en caso de enfermedad, maternidad, accidente de trabajo, invalidez, vejez y muerte. Rol en accidentes de trabajo: Generalmente, la seguridad social cubre una parte importante de los gastos médicos, indemnizaciones por incapacidad temporal o permanente, y otras prestaciones relacionadas con el accidente. Sin embargo, el alcance de esta cobertura puede variar según el país y el tipo de accidente. 2. Empresa contratante: Definición: Es la compañía para la que trabaja la persona que sufrió el accidente. Rol en accidentes de trabajo: Aunque la seguridad social suele ser la principal responsable de la cobertura, la empresa contratante también puede tener obligaciones. Por ejemplo, puede ser responsable de: Pagar el salario del trabajador durante el periodo de incapacidad temporal. Proporcionar rehabilitación laboral. Cubrir gastos adicionales no cubiertos por la seguridad social. En algunos casos, la empresa puede ser responsable de indemnizaciones adicionales si se demuestra negligencia en la prevención de accidentes. 3. Usted misma: Definición: La persona que sufrió el accidente. Rol en accidentes de trabajo: En general, la persona afectada no debería tener que asumir los costos de un accidente de trabajo. Sin embargo, en algunos casos y dependiendo de la legislación local, podría tener que pagar copagos o cuotas moderadoras por ciertos servicios médicos. VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar ·Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido por la persona (laboral, doméstico, etc.). ·Gastos por accidente: Indica los gastos generados por el accidente. Variables Sociodemográficas Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. • Estado civil • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. • Edad: • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. • Sabe leer: • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. • Nivel de instrucción: • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. • Estado laboral: • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Tipo de trabajo: Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. • Ocupación principal: Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. • Busca trabajo: Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. • Tipo de ocupación: .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. • Tipo de actividad: • Describe las tareas específicas que realiza una persona en su trabajo. • Tenencia de tierra: Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. • Trabajo remunerado/no remunerado: Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. • Tipo de ingreso: Esta variable identifica las diferentes fuentes de ingresos, como el salario, las ganancias de actividades autónomas o las rentas. • Quién gasta el ingreso: Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. • Quién gana el mayor ingreso: Identifica al principal proveedor económico del hogar. • Cómo se utiliza el ingreso: Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. • Quién decide: Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. • Tipo de accidente: Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. • Gastos por accidente: Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. Ahora me gustaría hablarle de algo más. ¿Ha oído usted hablar del VIH / SIDA? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hablarle de algo más. ¿Ha oido usted hablar del VIH / SIDA? SI "NO" PASE A 915 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Pregunta 901 a 915: Esta serie de preguntas son exclusivas para el VIH. Provee información sobre tres áreas básicas: 1) el conocimiento acerca del VIH y el SIDA 2) las formas de protección para evitar los riesgos de contraer el VIH y, 3) la actitud de la mujer frente a personas que padecen o son portadoras del VIH. También indaga si la mujer se hizo alguna vez la prueba de VIH (pero no indaga el resultado ya que es confidencial), pregunta si la mujer alguna vez tuvo una infección de transmisión sexual (ITS) y la prevención de la enfermedad y otras ITS mediante el uso del condón. Ante el avance de esta enfermedad es importante saber si la gente está bien informada sobre lo que es el VIH, causante del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida o SIDA, si la mujer conoce su letalidad y si sabe cómo protegerse contra ella. Interesa conocer lo que piensa la gente acerca de sus propios riesgos de adquirir el VIH y si desde que empezó a oír del SIDA, ha cambiado sus costumbres sexuales o sus decisiones acerca de cómo protegerse y si conoce otras Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). No se obtiene información acerca de grupos específicos de población con alto riesgo de contraer SIDA (por ejemplo, las prostitutas y homosexuales), sin embargo estos datos tienen representatividad nacional y departamental, permiten relacionar la información sobre esta enfermedad, con otras características investigadas: por ejemplo, con fecundidad, mortalidad infantil y en la niñez, uso de métodos anticonceptivos, uso de servicios de salud y otros temas investigados. Pregunta 901: Se indaga si la mujer ha oído hablar del VIH. El VIH es un virus de tipo RNA, esta característica lo hace difícil de poder fabricar vacunas y de introducir un tratamiento que elimine definitivamente el virus, la principal forma de transmisión es a través de las relaciones sexuales, transfusión de sangre y de madre a hija/o en el parto, es por eso que preguntamos la cantidad de parejas sexuales y la edad de inicio de relaciones sexuales, ya que si la edad de inicio de las relaciones sexuales es temprana y tuvo más de una pareja sexual, el riesgo de tener el VIH es mayor. Una persona no corre riesgo de contraer la enfermedad a través de compartir alimentos, dar la mano, conversar, por eso preguntamos sobre el conocimiento de la mujer de las formas de transmisión. El VIH es un virus de tipo RNA, esta característica lo hace difícil de poder fabricar vacunas y de introducir un tratamiento que elimine definitivamente el virus, la principal forma de transmisión es a través de las relaciones sexuales, transfusión de sangre y de madre a hija/o en el parto,es por eso que preguntamos la cantidad de parejas sexuales y la edad de inicio de relaciones sexuales, ya que si la edad de inicio de las relaciones sexuales es temprana y tuvo más de una pareja sexual, el riesgo de tener el VIH es mayor. Una persona no corre riesgo de contraer la enfermedad a través de compartir alimentos, dar la mano, conversar, por eso preguntamos sobre el conocimiento de la mujer de las formas de transmisión. VIH ¿Pueden las personas evitar contraer el VIH teniendo una sola pareja sexual fiel que no este infectada? Uso público ¿Pueden las personas evitar contraer el VIH teniendo una sola pareja sexual fiel que no este transmitida? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce si, pueden las personas evitar contraer el VIH teniendo una sola pareja sexual fiel que no este transmitida ¿Pueden las personas protegerse del VIH usando condones cada vez que tienen relaciones sexuales? Uso público ¿Pueden las personas protegerse del virus VIH usando condones cada vez que tienen relaciones sexuales? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce si, pueden las personas protegerse del virus VIH usando condones cada vez que tienen relaciones sexuales. La información sobre uso del condón es importante para la planificación de programas de educación en salud y para la distribución de los mismos condones. Dado que el uso del condón es fundamental para reducir la expansión de la enfermedad, en la Sección VI se hacen preguntas relacionadas a este aspecto. No se hace ningún intento por determinar si el condón fue usado inicialmente para evitar un embarazo o si la principal razón fue para reducir el riesgo de contraer el SIDA u otras enfermedades de transmisión sexual. El aumento en el uso del condón podría estar relacionado con la percepción de las mujeres entrevistadas de contraer el SIDA y cómo tratar de evitarlo. Las respuestas a estas preguntas pueden ayudar en el diseño e implementación de programas educativos sobre el SIDA. Los datos sobre las fuentes de información sobre SIDA pueden ser utilizados para evaluar si los programas de educación han llegado a la población y permiten identificar canales para la difusión de información sobre la enfermedad. ¿Puede una persona contraer el VIH que causa el SIDA, compartiendo alimentos con una persona que tiene SIDA? Uso público ¿Puede una persona contraer el virus VIH que causa el SIDA compartiendo alimentos con una persona que tiene SIDA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce si, puede una persona contraer el virus VIH que causa el SIDA compartiendo alimentos con una persona que tiene SIDA ¿Puede una persona contraer el VIH por transfusiones sanguíneas, o por compartir jeringas? Uso público ¿Pueden las personas protegerse de contraer el virus VIH no teniendo relaciones sexuales? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce si, pueden las personas protegerse de contraer el virus VIH no teniendo relaciones sexuales ¿Pueden las personas protegerse de contraer el VIH, no teniendo relaciones sexuales? Uso público ¿Pueden las personas protegerse de contraer el virus VIH no teniendo relaciones sexuales? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce si, pueden las personas protegerse de contraer el virus VIH no teniendo relaciones sexuales ¿Piensa usted que es posible que una persona que parece saludable, pueda tener el VIH que causa el SIDA? Uso público ¿Piensa usted que es posible que una persona que parece saludable pueda tener el virus VIH que causa el SIDA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer, piensa que es posible que una persona que parece saludable pueda tener el virus VIH que causa el SIDA En que momento, puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH que provoca el SIDA:(A) ¿Durante el embarazo? Uso público En que momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA,: ¿Durante el embarazo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce en qué momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA, si durante el embarazo. En que momento, puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH que provoca el SIDA:(B) ¿Durante el parto? Uso público En que momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA,: ¿Durante el parto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce en qué momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA, si durante el parto En que momento, puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH que provoca el SIDA:(C) ¿Durante la cesárea? Uso público En que momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA,: ¿Durante la Cesárea? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce en qué momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA, si durante la cesárea. En que momento, puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH que provoca el SIDA:(D) ¿Durante la lactancia? Uso público En que momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA,: ¿Mientras está lactando o amamantando? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer conoce en qué momento puede ser transmitido de la madre infectada al hijo, el virus VIH que causa el SIDA, si mientras está lactando o amamantando ¿Sabe usted de algún lugar, donde la gente se puede hacer la prueba del VIH, que causa el SIDA? Uso público ¿Sabe usted de algún lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA? SI "NO" PASE A 912 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si la mujer sabe de algún lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA ¿Cual es ese lugar? (PUESTO DE SALUD) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿SECTOR PÚBLICO - CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA. PUESTO DE SALUD ¿Cual es ese lugar? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO ¿Cual es ese lugar? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION ¿Cual es ese lugar? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA. CENTRO DE SALUD INTEGRAL ¿Cual es ese lugar? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿SECTOR PÚBLICO - HOSPITAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es el HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL ¿Cual es ese lugar? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿SECTOR PÚBLICO - HOSPITAL PÚBLICO? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RESPUESTAS SI LA FUENTE ES HOSPITAL, CENTRO DE SALUD, O CLÍNICA, DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO, ESCRIBA EL NOMBRE DE LA FUENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es el HOSPITAL DE TERCER NIVEL. ¿Cual es ese lugar? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es el HOSPITAL ESPECIALIZADO. ¿Cual es ese lugar? (CAJA NACIONAL DE SALUD) La variable no fue imputada Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿SECTOR PÚBLICO - POLICLÍNICO/ POLICONSULTORIO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA. CAJA NACIONAL DE SALUD. ¿Cual es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es CAJA DE LA BANCA PRIVADA ¿Cual es ese lugar? (CAJA PETROLERA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA PETROLERA Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es CAJA PETROLERA ¿Cual es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es CAJA DE LA BANCA ESTATAL ¿Cual es ese lugar? (CORDES) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CORDES Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es CORDES ¿Cual es ese lugar? (CAJA DE CAMINOS) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE CAMINOS Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es CAJA DE CAMINOS. ¿Cual es ese lugar? (COSSMIL/FFAA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COSSMIL/FFAA Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es COSSMIL/FFAA ¿Cual es ese lugar? (SEGURO UNIVERSITARIO) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es SEGURO UNIVERSITARIO. ¿Cual es ese lugar? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿SECTOR PRIVADO - CLINICA PRIVADA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es la CLINICA PRIVADA ¿Cual es ese lugar? (IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿SECTOR PRIVADO - HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es el HOSPITAL DE ONG O IGLESIA ¿Cual es ese lugar? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿OTRO (PUBLICO O PRIVADO) - PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es el PROMOTOR DE SALUD ¿Cual es ese lugar? (VISITA DOMICILIARIA) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿OTRO (PUBLICO O PRIVADO) - VISITA DOMICILIARIA DE PERSONAL "MI SALUD"? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es la VISITA DOMICILIARIA ¿Cual es ese lugar? (FARMACIA) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿OTRO (PUBLICO O PRIVADO) - FARMACIA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FARMACIA Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es la FARMACIA ¿Cual es ese lugar? (MEDICINA TRADICIONAL) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿OTRO (PUBLICO O PRIVADO) - MED. TRADICIONAL (CURANDERO, NATURISTA, KALLAWAYA, IPAYE, QHAPACHAQUERAS, AYSIRIS, KAKURIS/JAMPIRI/QOLLIRI/IPAYE) KALLAWAYAS, QHAPACHAQUERAS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es el lugar de MEDICINA TRADICIONAL ¿Cual es ese lugar? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss No acudió. ¿Cual es ese lugar? (OTRO LUGAR:) Uso público SONDEE: ¿Algún otro sitio? ¿Cual es ese lugar? ¿OTRO (PUBLICO O PRIVADO) - OTRO LUGAR? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es otro lugar no mencionado anteriormente ¿Cual es ese lugar? (NO SABE) Uso público ¿Cual es ese lugar? ¿NO SABE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss Se indaga si la mujer no sabe cuál es ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público ¿Cual es ese lugar? ESPECIFIQUE OTRO LUGAR: CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO LUGAR Se indaga si la mujer sabe si ese lugar donde la gente se puede hacer la prueba del virus VIH que causa el SIDA es otro lugar no mencionado anteriormente ¿Compraría usted vegetales/verduras de alguien que estuviese infectado con el VIH que causa el SIDA? Uso público ¿Compraria usted vegetales frescos de un vendedor si usted supiera que esa persona tiene el virus VIH que causa el SIDA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la informante, compraria vegetales frescos de un vendedor si supiera que esa persona tiene el virus VIH que causa el SIDA ¿Considera usted que niñas y niños que viven con el VIH deben asistir a la escuela con niñas y niños que no tienen el VIH? Uso público ¿Compraria usted vegetales frescos de un vendedor si usted supiera que esa persona tiene el virus VIH que causa el SIDA? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si la informante, compraria vegetales frescos de un vendedor si supiera que esa persona tiene el virus VIH que causa el SIDA Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:(A) Querría mantenerlo en secreto? Uso público Si algún miembro de su familia contrajera el virus VIH que causa el SIDA, ¿Usted querria mantenerlo en secreto? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si algún miembro de la familia de la informante contrajera el virus VIH que causa el SIDA, querria mantenerlo en secreto. Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:(B) Querría apoyarlo? Uso público Si algún miembro de su familia contrajera el virus VIH que causa el SIDA, ¿Usted estaria dispuesta a cuidarlo en su propia casa? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si algún miembro de la familia de la informante contrajera el virus VIH que causa el SIDA, estaria dispuesta a cuidarlo en su propia casa Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:(C) Estaría dispuesta a cuidarlo en su propia casa? Uso público Si algún miembro de su familia contrajera el virus VIH que causa el SIDA, ¿Usted estaria dispuesta a cuidarlo en su propia casa? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si algún miembro de la familia de la informante contrajera el virus VIH que causa el SIDA, estaria dispuesta a cuidarlo en su propia casa Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:(D) Lo expulsaría de su casa? Uso público Si algún miembro de su familia contrajera el virus VIH que causa el SIDA, ¿Usted lo expulsaria de su casa? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga si algún miembro de la familia de la informante contrajera el virus VIH que causa el SIDA, lo expulsaria de su casa ¿Se le debe hablar a los niños/as entre 12-14 años sobre el uso del condón para protegerse del SIDA? Uso público En su opinión, por Ej. si una profesora tuviera el virus VIH que causa el SIDA pero no esta enferma, ¿Se le deberia permitir a ella seguir dando clases? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si la informante, cual es su opinión, por Ej. si una profesora tuviera el virus VIH que causa el SIDA pero no esta enferma, se le deberia permitir a ella seguir dando clases Yo no quiero conocer los resultados, pero ¿alguna vez se ha realizado una prueba del VIH? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Variable categórica que registra si la persona entrevistada se ha realizado alguna vez una prueba para detectar el VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana), independientemente de si desea conocer los resultados o no. Esta pregunta evalúa el comportamiento de la persona en relación con la prevención y la detección temprana del VIH, un virus que puede llevar al desarrollo del SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida). ¿La Última vez que se hizo una prueba de VIH recogió sus resultados? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Variable categórica que indica si la persona entrevistada recogió los resultados de la prueba de VIH en la última vez que se realizó dicha prueba. Esta pregunta ayuda a evaluar el comportamiento de seguimiento posterior a la realización de la prueba de VIH, lo que puede estar relacionado con la actitud hacia el diagnóstico y la gestión de la salud. ¿Estaría dispuesto a realizarse una prueba de VIH? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Variable categórica que mide la disposición de la persona entrevistada a someterse a una prueba de VIH en el futuro. Esta variable es crucial para entender la actitud de la población hacia la prevención y diagnóstico del VIH, y puede reflejar factores socioculturales, niveles de conciencia y barreras percibidas respecto al VIH y su diagnóstico. Aparte del VIH/SIDA ¿Usted ha oído hablar de otras infecciones que se pueden contagiar mediante las relaciones sexuales? Uso público ¿Ha tenido Ud. alguna infección adquirida mediante contacto sexual (venérea) durante los últimos 12 meses? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Se indaga si la mujer ha tenido alguna infección de transmisión sexual en los últimos 12 meses, si la mujer no comprende, se pregunta ¿ha tenido alguna enfermedad venérea? ¿Ha tenido Ud. alguna infección de transmisión sexual durante los últimos 12 meses? Acceso a la variable de uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Variable categórica que recoge la experiencia de la persona entrevistada con infecciones de transmisión sexual (ITS) en los últimos 12 meses. Esta variable es relevante para identificar la prevalencia de ITS en la población, así como para evaluar el riesgo sexual y el acceso a servicios de salud relacionados con la prevención, diagnóstico y tratamiento de ITS. ¿Sabe usted que las ITS:(A) Se pueden prevenir mediante el uso de condón? Uso público ¿Sabe usted que las ITS: Se pueden prevenir mediante el uso de condón? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta si la mujer conoce si las infecciones de transmisión sexual se pueden prevenir con el uso de condón, y si las ITS aumentan el riesgo de contagiarse con VIH. ¿Sabe usted que las ITS:(B) Aumentan el riesgo de transmisión del VIH? Uso público ¿Sabe usted que las ITS: Aumentan el riesgo de transmisión del Virus VIH? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se pregunta si la mujer conoce si las infecciones de transmisión sexual se pueden prevenir con el uso de condón, y si las ITS aumentan el riesgo de contagiarse con VIH. Las parejas no siempre están de acuerdo en todo. ¿Usted está de acuerdo con que una mujer se niegue a tener relaciones sexuales con la pareja, esposo/ compañero:(A) Cuando ella sabe que él tiene una infección (ITS) que ella puede adquirir durante las rela Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Las parejas no siempre estan de acuerdo en todo ¿Usted está de acuerdo con que una mujer se niegue a tener relaciones sexuales con la pareja, esposo/ compañero: Cuando ella sabe que él tiene una infección que ella puede adquirir durante las relaciones sexuales? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si la mujer está de acuerdo en rechazar a su pareja para tener relaciones sexuales si ella sabe que él tiene alguna ITS, cuando ella está cansada y no quiere tener relaciones sexuales o cuando ella sabe que él tiene relaciones con otra mujer. Las parejas no siempre están de acuerdo en todo ¿Usted está de acuerdo con que una mujer se niegue a tener relaciones sexuales con la pareja, esposo/ compañero:(B) Cuando ella está cansada y no quiere tener relaciones? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Las parejas no siempre estan de acuerdo en todo ¿Usted está de acuerdo con que una mujer se niegue a tener relaciones sexuales con la pareja, esposo/ compañero: Cuándo ella esta cansada y no quiere tener relaciones? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si la mujer está de acuerdo en rechazar a su pareja para tener relaciones sexuales si ella sabe que él tiene alguna ITS, cuando ella está cansada y no quiere tener relaciones sexuales o cuando ella sabe que él tiene relaciones con otra mujer. Las parejas no siempre están de acuerdo en todo ¿Usted está de acuerdo con que una mujer se niegue a tener relaciones sexuales con la pareja, esposo/ compañero:(C) Cuándo ella sabe que él tiene relaciones con otra mujer? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Las parejas no siempre estan de acuerdo en todo ¿Usted está de acuerdo con que una mujer se niegue a tener relaciones sexuales con la pareja, esposo/ compañero: Cuándo ella sabe que el tiene relaciones con otra mujer? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si la mujer está de acuerdo en rechazar a su pareja para tener relaciones sexuales si ella sabe que él tiene alguna ITS, cuando ella está cansada y no quiere tener relaciones sexuales o cuando ella sabe que él tiene relaciones con otra mujer. ¿En los últimos 12 meses, algún médico u otro personal de salud le ha medido la presión arterial? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Usted ha oido hablar de una enfermedad llamada tuberculosis o TB? Si la mujer no ha oído hablar de esta enfermedad marca el código 2 y pasa a la P1005, si ha escuchado, continúa con la P1002. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar si a la mujer de 12 a 49 años, en los ultimos 12 meses antes de la encuesta algun medico u otro personal de salud le midieron la presion arterial es una enfermedad infecto-contagiosa causada por el bacilo de Koch, es quizás una de las infecciones más antiguas que perduran hasta la actualidad, esta enfermedad ataca principalmente los pulmones a través de gotitas diminutas que se eliminan cuando el individuo tose, estornuda o inclusive cuando habla, una persona que tiene tuberculosis puede enfermar de 10 a 15 personas por año. Es importante identificar la enfermedad de forma rápida, para evitar que contagie a varias personas, se puede hacer un tratamiento por un periodo de 6 meses y la persona se cura. Si se toman los medicamentos de forma discontinua, la enfermedad puede ocasionar recaída. La prevención de esta enfermedad es con buena higiene, ambientes ventilados, una buena alimentación y la vacuna BCG. Tuberculosis ¿Dónde le midieron a usted la presión arterial la última vez? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. .CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 3.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 4.CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 5.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 6.HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 7. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 1.CAJA NACIONAL DE SALUD 22 2.CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 3.CAJA PETROLERA 24 4.CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 5.CORDES 26 6.CAJA DE CAMINOS 27 7. COSSMIL/FFAA 28 8.SEGURO UNIVERSITARIO 31 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 2.IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 2.VISITA DOMICILIARIA 43 3.FARMACIA 44 4.MEDICINA TRADICIONAL 45 5.NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE El lugar donde la ultima vez le midieron la presion arterial. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 48 51 51. EN SU CASA 52 52. INSTITUTO EDUCATIVO 53 53. EN LA VIVIENDA DE UN PARIENTE 96 96. OTRO LUGAR Indagar, especificar el otro lugar donde la ultima vez le midieron la presion arterial. ¿Alguna vez en su vida un médico le ha diagnosticado hipertensión arterial o "presión alta"? Uso público ¿En su familia hay alguien con Tuberculosis diagnosticada?. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar si alguna vez le diagnosticaron Hipertension arterial o presion alta . ¿En los últimos 12 meses, usted ha recibido y/o comprado medicamentos para controlar su presión arterial? Uso público ¿Si un miembro de su familia tuviera tuberculosis, usted preferiria mantenerlo en secreto o no? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indagar si en los ultimos 12 meses recibio o compro medicamentos para controlar su presion arterial ¿En los últimos 12 meses, algún médico o personal de salud, le han medido la glucosa (azúcar en la sangre)? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Conoce usted alguna persona que tenga tos por más de 15 días en su familia o en su barrio/comunidad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 Indagar si a la mujer de 12 a 49 años, en los ultimos 12 meses antes de la encuesta algun medico u otro personal de salud le midieron la glucosa (azucar en la sangre) ¿Dónde le midieron a usted la glucemia (azúcar en la sangre)? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. .CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 3.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 4.CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 5.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 6.HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 7. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 1.CAJA NACIONAL DE SALUD 22 2.CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 3.CAJA PETROLERA 24 4.CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 5.CORDES 26 6.CAJA DE CAMINOS 27 7. COSSMIL/FFAA 28 8.SEGURO UNIVERSITARIO 31 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 2.IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 2.VISITA DOMICILIARIA 43 3.FARMACIA 44 4.MEDICINA TRADICIONAL 45 5.NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Indagar lugar donde le midieron la glucosa (azucar en la sangre) (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 51 51. EN SU CASA 52 52. INSTITUTO EDUCATIVO 53 53. EN LA VIVIENDA DE UN PARIENTE 96 96. OTRO LUGAR Indagar si a la mujer de 12 a 49 años, en los ultimos 12 meses antes de la encuesta algun medico u otro personal de salud le midieron la presion arterial ¿Alguna vez en su vida un médico le ha diagnosticado Diabetes o azucar elevada en la sangre? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar si alguna vez le diagnosticaron Diabetes o azucar alta en sangre . ¿En los últimos 12 meses, usted ha recibido y/o comprado medicamentos para su Diabetes o azúcar alta en su sangre? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si en los ultimos 12 meses recibio o compro medicamentos para su Diabetes o azucar alta en la sangre. ¿Usted ha oido hablar de una enfermedad llamada tuberculosis o TB? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Usted ha oido hablar de una enfermedad llamada tuberculosis o TB? Si la mujer no ha oído hablar de esta enfermedad marca el código 2 y pasa a la P1005, si ha escuchado, continúa con la P1002. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 En esta pregunta se indaga si la informante ha oido hablar de una enfermedad llamada tuberculosis o TB es una enfermedad infecto-contagiosa causada por el bacilo de Koch, es quizás una de las infecciones más antiguas que perduran hasta la actualidad, esta enfermedad ataca principalmente los pulmones a través de gotitas diminutas que se eliminan cuando el individuo tose, estornuda o inclusive cuando habla, una persona que tiene tuberculosis puede enfermar de 10 a 15 personas por año. Es importante identificar la enfermedad de forma rápida, para evitar que contagie a varias personas, se puede hacer un tratamiento por un periodo de 6 meses y la persona se cura. Si se toman los medicamentos de forma discontinua, la enfermedad puede ocasionar recaída. La prevención de esta enfermedad es con buena higiene, ambientes ventilados, una buena alimentación y la vacuna BCG. Tuberculosis Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (A TRAVÉS DEL AIRE, POR TOS O ESTORNUDOS) Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿A TRAVÉS DEL AIRE, POR TOS O ESTORNUDOS? CIRCULE LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS RESPUESTAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A TRAVÃ‰S DEL AIRE, POR TOS O ESTORNUDOS Sysmiss Indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, a través del aire, por tos o estornudos Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (COMPARTIENDO UTENSILIOS) Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿COMPARTIENDO UTENSILIOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COMPARTIENDO UTENSILIOS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, compartiendo utensilios Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (TOCANDO UNA PERSONA CON TUBERCULOSIS) Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿TOCANDO UNA PERSONA CON TUBERCULOSIS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.TOCANDO UNA PERSONA CON TUBERCULOSIS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, tocando una persona con tuberculosis Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (COMPARTIENDO ALIMENTOS) Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿COMPARTIENDO ALIMENTOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COMPARTIENDO ALIMENTOS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, compartiendo alimentos Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (POR CONTACTO SEXUAL) La variable no fue imputada Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿POR CONTACTO SEXUAL? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR CONTACTO SEXUAL Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, por contacto sexual Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (POR PICADURA DE MOSQUITOS) Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿POR PICADURA DE MOSQUITOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR PICADURA DE MOSQUITOS Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, por picadura de mosquitos Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (OTRA:) Uso público SONDEE: ¿Alguna otra forma? ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, por otra causa no mencionada anteriormente Usted sabe ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? (NO SABE) Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ¿NO SABE? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar si la informante, sabe o no cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra (ESPECIFIQUE) OTRA: Uso público ¿Cómo se transmite la turberculosis de una persona a otra? ESPECIFIQUE OTRA: CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. G G. POR LA SALIVA X X. OTRA El objetivo es indagar si la informante, sabe si se transmite la turberculosis de una persona a otra, por otra causa no mencionada anteriormente ¿En su familia hay alguien con Tuberculosis diagnosticada? Uso público ¿En su familia hay alguien con Tuberculosis diagnosticada?. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar si en la familia de la informante hay alguien con Tuberculosis diagnosticada y si éste fue diagnosticado . ¿Si un miembro de su familia tuviera tuberculosis, usted preferiría mantenerlo en secreto o no? Uso público ¿Si un miembro de su familia tuviera tuberculosis, usted preferiria mantenerlo en secreto o no? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI, PREFERIRÃA MANTENER EN SECRETO 2 2. NO 3 3. NO ESTA SEGURA/DEPENDE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar Si un miembro en la familia de la informante tuviera tuberculosis, ella mantendría en secreto la enfermedad. ¿Conoce usted alguna persona que tenga tos por más de 15 días en su familia o en su barrio/comunidad? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Conoce usted alguna persona que tenga tos por más de 15 días en su familia o en su barrio/comunidad? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN SU FAMILIA 2 2. EN SU BARRIO/COMUNIDAD 3 3. NO CONOCE 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar si la informante conoce a alguna persona que tenga tos por más de 15 días en su familia o en su barrio ó comunidad Usted recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de Tuberculosis? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (PUESTO DE SALUD) Uso público ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos? INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE CIGARRILLOS QUE HA FUMADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el puesto de salud ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el centro de salud ambulatorio ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el centro de salud ambulatorio ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el centro de salud integral ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el Hospital de segundo nivel. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el Hospital de tercer nivel ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el Hospital especializado. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en la Caja Nacional de Salud. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en la Caja de la Banca Privada. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CAJA PETROLERA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA PETROLERA Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en la Caja Pertrolera. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en la Caja de la Banca Estatal. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CORDES) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CORDES Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en CORDES. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (CAJA DE CAMINOS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CAJA DE CAMINOS Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en la Caja de Caminos. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (COSSMIL/FFAA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COSSMIL/FFAA Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en COSSMIL/FFAA. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (SEGURO UNIVERSITARIO) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en el Seguro Universitario. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en los Organismos privados (primer nivel, segundo nivel,tercer nivel). ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en la Iglesia (primer nivel,segundo nivel, tercer nivel). ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis del promoptor de salud/RPS/otro agente ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (VISITA DOMICILIARIA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis por visita domiciliaria. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (FARMACIA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FARMACIA Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis de la Farmacia. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (MEDICINA TRADICIONAL) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis de la Medicina Tradicional ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss No acudio a ningun Establecimiento de Salud o no fue para recibir o comprar medicamentos para tratamiento de Tuberculosis ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (OTRO LUGAR:) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en otro lugar. ¿Donde recibió y/ o compró medicamento para tratamiento de la Tuberculosis? (NO SABE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss Mujer de 12 a 49 años de edad que no sabe, si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO LUGAR Indagar si recibio o compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis en otro lugar debe especificar el lugar. ¿Sabe que es el dengue, zika, chikungunya? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar si el entrevistado sabe que es el dengue, zika, chikungunya. Son enfermedades virales, transmitidas por la picadura del mosquito Aedes Aegypti, las tres enfermedades tienen síntomas en común: Fiebre. Dolor de cabeza. Dolor muscular y de articulaciones, malestar general. Dengue, Zika, Chikungunya ¿Conoce como se transmite el Dengue, zika, chikungunya? (PICADURA DE MOSQUITO) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PICADURA DE MOSQUITO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe, cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya. ¿Conoce como se transmite el Dengue, zika, chikungunya? (COMER ALGO EN MAL ESTADO) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.COMER ALGO EN MAL ESTADO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe, cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya. ¿Conoce como se transmite el Dengue, zika, chikungunya? (CONTACTO CON UN ENFERMO) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.CONTACTO CON UN ENFERMO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe, cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya. ¿Conoce como se transmite el Dengue, zika, chikungunya? (OTRO:) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe, cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya. ¿Conoce como se transmite el Dengue, zika, chikungunya? (NO SABE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe, cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Indagar si el entrevistado sabe, cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya. Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (ELIMINACION DE CRIADEROS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ELIMINACION DE CRIADEROS Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya ¿Con eliminacion de criaderos? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (USO DE REPELENTE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.USO DE REPELENTE Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya ¿con el uso de repelente? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (DESECHOS DE AGUAS ESTANCADAS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESECHOS DE AGUAS ESTANCADAS Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya, ¿desechar las aguas estancadas? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (FUMIGACION DEL HOGAR) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FUMIGACION DEL HOGAR Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya ¿Fumigacion del hogar? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (USO DE MOSQUITEROS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.USO DE MOSQUITEROS Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya ¿con el uso de mosquiteros? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (USO DE MALLA MILIMÉTRICA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.USO DE MALLA MILIMÃ‰TRICA Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya ¿con el uso de malla milimetrica? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (OTRO:) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya ¿con alguna otra medida? Que medidas preventivas conoces para prevenir el dengue zika, chikungunya? (NO SABE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss El entrevistado no sabe conoce como prevenir, el Dengue, zika, chikungunya. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. G G. LIMPIEZA EN EL HOGAR H H. VACUNAS, INYECCIONES, COMPLEJO B I I. ALIMENTACIÃ“N SALUDABLE X X. OTRO Si el entrevistado conoce alguna otra medida para prevenir, el Dengue, zika, chikungunya, debe especificar. ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (FIEBRE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FIEBRE Sysmiss Indagar si sabe cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si la FIEBRE puede ser parte de los estos sintomas? ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (DOLOR DE CABEZA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DOLOR DE CABEZA Sysmiss Indagar si sabe cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si el DOLOR DE CABEZA puede ser parte de los estos sintomas? ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (DOLOR DE MUSCULAR) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DOLOR DE MUSCULAR Sysmiss Indagar si sabe cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si el DOLOR MUSCULAR puede ser parte de los estos sintomas? ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (DOLOR RETROOCULAR) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DOLOR RETROOCULAR Sysmiss Indagar si sabe cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si el DOLOR RETROOCULAR puede ser parte de los estos sintomas? ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (SANGRADO DE NARIZ Y ENCÍAS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SANGRADO DE NARIZ Y ENCÃAS Sysmiss Indagar si sabe cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si el SANGRADO DE NARIZ Y ENCIAS puede ser parte de los estos sintomas? ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (ESCALOFRIOS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESCALOFRIOS Sysmiss Indagar si sabe cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si los ESCALOFRIOS pueden ser parte de estos sintomas? ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (OTRO:) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: Sysmiss Indagar si sabe de otro sintoma que puede producir el Dengue, zika, chikungunya, y si la fiebre puede ser parte de estos sintomas. ¿Cuáles son los síntomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (NO SABE) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE Sysmiss La entrevistada NO SABE cuales son los sintomas que puede producir el Dengue, zika, chikungunya. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. G G. FIEBRE Y MAREOS H H. CANSANCIO Y DEBILIDAD I I. MANCHAS/SARPULLIDO EN LA PIEL J J. VOMITOS K K. ALERGIA (ERUPCIONES EN LA PIEL) L L. DIARREA M M. TOS N N. FALTA DE APETITO X X. OTRO Si la entrevistada sabe de otro sintoma que puede producir el Dengue, zika, chikungunya debe ESPECIFICAR. Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Saber a dónde ir? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema, SABER A DONDE IR. Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Conseguir permiso para ir? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema,¿CONSEGUIR PERMISO PARA IR? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Conseguir dinero para el tratamiento? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema, ¿CONSEGUIR DINERO PARA EL TRATAMIENTO? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿La distancia de los servicios médicos? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema ¿ LA DISTANCIA DE LOS SERVICIOS MEDICOS? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Tener que tomar transporte? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema ¿TENER QUE TOMAR TRANSPORTE? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿No querer ir sola? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema ¿ NO QUERER IR SOLA? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Pensar que puede no haber personal femenino que atienda? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema ¿PENSAR QUE NO PIUEDE HABER PERSONAL FEMENINO QUE ATIENDA? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Pensar que puede no haber alguien que atienda? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema ¿PENSAR QUE PUEDE NO HABER ALGUIEN QUE ATIENDA? Ahora me gustaría hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar.Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran pro Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público Ahora me gustaria hacerle algunas preguntas sobre el cuidado de su salud. Diferentes factores pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. Cuando Ud. se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es para Ud. un gran problema: ¿Pensar que quizas no haya medicinas disponibles? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar sobre los diferentes factores que pueden influir para que la mujer consulte al médico o se haga tratar. En este caso, si cuando ella se enferma y quiere recibir consejo o tratamiento médico, es un gran problema ¿PENSAR QUE QUIZAS NO HAYA MEDICINAS DISPONIBLES? (A) ¿Se ha sentido nerviosa, tensa, irritable, en el trabajo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que mide si la persona entrevistada ha experimentado síntomas de estrés o malestar emocional en el entorno laboral, específicamente en relación con sentirse nerviosa, tensa o irritable mientras trabaja. Esta variable es importante para evaluar los factores psicológicos y emocionales que afectan la salud en el trabajo, y puede estar relacionada con condiciones como el estrés laboral, la ansiedad o la agotamiento emocional. ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Variable categórica que mide el impacto que la sensación de nerviosismo, tensión o irritabilidad (u otras emociones similares) ha tenido en las actividades diarias de la persona entrevistada. Esta variable está relacionada con la evaluación del efecto del malestar emocional o psicológico en el rendimiento y funcionamiento cotidiano, como el trabajo, el cuidado personal, las relaciones interpersonales o las responsabilidades familiares. (B) ¿Se ha sentido nerviosa, tensa, irritable, en su vida social? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que mide si la persona entrevistada ha experimentado sensaciones de nerviosismo, tensión o irritabilidad en su vida social. Esta variable evalúa el impacto de factores emocionales en las interacciones sociales, reflejando la dinámica de la salud emocional en contextos sociales fuera del trabajo o del hogar. Los síntomas pueden estar relacionados con el estrés social, ansiedad social o dificultades en las relaciones interpersonales. ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Variable categórica que evalúa si la sensación de nerviosismo, tensión o irritabilidad experimentada en la vida social ha tenido un impacto en las actividades diarias de la persona entrevistada. Esta variable busca medir el grado en que los problemas emocionales o psicológicos afectan el funcionamiento general de la persona, incluyendo áreas como las relaciones personales, el trabajo, las actividades familiares y otras responsabilidades cotidianas. (C) ¿Se ha sentido nerviosa, tensa, irritable en sus estudios? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que mide si la persona entrevistada ha experimentado sensaciones de nerviosismo, tensión o irritabilidad en el contexto de sus estudios o actividad académica. Esta variable busca evaluar el impacto de factores emocionales o psicológicos sobre el rendimiento y bienestar en el ámbito educativo. Los síntomas reportados pueden estar relacionados con el estrés académico, ansiedad ante los exámenes o dificultades para gestionar las demandas educativas. ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss (D) ¿Se ha sentido nerviosa, tensa, irritable en su familia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que evalúa el impacto que las sensaciones de nerviosismo, tensión o irritabilidad experimentadas en el contexto de los estudios han tenido sobre las actividades diarias de la persona entrevistada. Esta variable busca medir si el malestar emocional relacionado con los estudios ha afectado la capacidad de la persona para realizar tareas cotidianas fuera del ámbito académico, como actividades laborales, sociales o personales. ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Variable categórica que evalúa si las sensaciones de nerviosismo, tensión o irritabilidad experimentadas en un contexto determinado (trabajo, vida social, estudios, etc.) han tenido un impacto en las actividades diarias de la persona entrevistada. Esta variable mide el grado en que los malestares emocionales o psicológicos afectan el funcionamiento habitual de la persona, incluyendo tareas como el trabajo, la atención familiar, las relaciones sociales y la autogestión personal. ¿Se siente triste o llora con mucha frecuencia? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Se siente triste o llora con mucha frecuencia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Se indaga si la mujer se encuentra triste o llora con frecuencia. ¿Ya no disfruta de actividades de las que antes disfrutaba? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Ya no disfruta de actividades de las que antes disfrutaba? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta si la mujer ya no disfruta de actividades que disfrutaba antes. ¿Ha pensado alguna vez en hacerse daño, en acabar con su vida o en la muerte? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Ha pensado alguna vez en hacerse daño, en acabar con su vida o en la muerte? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar si la mujer ha intentado hacerse daño en acabar con su vida o en la muerte en algún momento. ¿En los últimos 12 meses usted ha tomado bebidas alcohólicas? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿En los últimos 12 meses usted ha tomado bebidas alcohólicas? SI "NO" PASE A 1015 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar si en los últimos 12 meses, la informante ha tomado bebidas alcohólicas. El consumo de bebidas alcohólicas de forma crónica y continua puede ocasionar falta de coordinación cerebral, deficiencia en la fuente laboral, además que el excesivo consumo de alcohol ocasiona que el individuo se pueda tornar violento. Bebidas alcohólicas El consumo de tabaco es quizás el pro cancerígeno más conocido y difundido en todo el mundo, puede ocasionar cáncer en muchas partes del cuerpo, no solo en los pulmones Tabaco ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas?INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE VASOS QUE HA TOMADO Uso público ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE VASOS QUE HA TOMADO Las alternativas de respuestas son SI o NO, si la respuestas es SI continúe con las preguntas, si la respuesta es NO salta a la P1015. Pregunta 1012A: se indaga la frecuencia de consumo, pregunta si consumió todos los días, una vez a la semana o a veces, si la respuesta fuera todos los días debe especificar número de vasos, de la misma forma debe registrar para las otras opciones. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. UN DÃA A LA SEMANA 3 3. A VECES Sysmiss El objetivo es indagar con qué frecuencia la mujer ha tomado bebidas alcohólicas, si la frecuencia es todos los dias, un dia a la semana, o aveces. (ESPECIFIQUE) Nº DE VASOS Uso público ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? (ESPECIFIQUE) NRO. DE VASOS ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? (ESPECIFIQUE) NRO. DE VASOS INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE VASOS QUE HA TOMADO Las alternativas de respuestas son SI o NO, si la respuestas es SI continúe con las preguntas, si la respuesta es NO salta a la P1015. Pregunta 1012A: se indaga la frecuencia de consumo, pregunta si consumió todos los días, una vez a la semana o a veces, si la respuesta fuera todos los días debe especificar número de vasos, de la misma forma debe registrar para las otras opciones. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Especificar el numero de vasos que ha bebido. ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en:(A) Su trabajo? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Su trabajo? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es preguntar si el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido alguna vez en las actividades cotidianas de la informante, tales como su trabajo ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en:(B) Sus estudios? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Sus estudios? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es preguntar si el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido alguna vez en las actividades cotidianas de la informante, tales como sus estudios ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en:(C) Su familia? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Su familia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es preguntar si el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido alguna vez en las actividades cotidianas de la informante, tales como su familia ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en:(D) Su salud? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Su salud? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es preguntar si el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido alguna vez en las actividades cotidianas de la informante, tales como su salud ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en:(X) Otro (ESPECIFIQUE)? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es preguntar si el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido alguna vez en OTRA actividad cotidiana de la informante. (ESPECIFIQUE) OTRO Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. E E. AMISTADES X X. OTROS Indagar, ESPECIFICAR cual es la otra actividad cotidiana que ha interferido, el consumo de bebidas alcoholicas. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:(A) Agresiones a su pareja? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Agresiones a su pareja? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer bajo los efectos del alcohol, ha incurrido en agresiones a su pareja ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: (B) Agresiones a sus hijas/os? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Agresiones a sus hijas/os? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer bajo los efectos del alcohol, ha incurrido en agresiones a sus hijas/os ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:(C) Agresiones a terceros? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Agresiones a terceros? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer bajo los efectos del alcohol, ha incurrido en agresiones a terceros ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:(D) Violaciones? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Violaciones? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer bajo los efectos del alcohol, ha incurrido en violaciones ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:(E) Accidentes / hechos de tránsito? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Accidentes / hechos de tránsito? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer bajo los efectos del alcohol, ha incurrido en accidentes / hechos de tránsito ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:(F) Intentos de suicidio? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Intentos de suicidio? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la mujer bajo los efectos del alcohol, ha incurrido en intentos de suicidio ¿En los últimos 12 meses usted ha fumado? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿En los últimos 12 meses usted ha fumado? Las alternativas de respuestas son SI o NO, si la respuestas es SI continúe con las preguntas, si la respuesta es NO salta a la P1016. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Indaga si la mujer en los últimos 12 meses ha fumado ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos?INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE CIGARRILLOS QUE HA FUMADO Uso público ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos? INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE CIGARRILLOS QUE HA FUMADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. UN DÃA A LA SEMANA 3 3. A VECES Sysmiss Indaga con qué frecuencia la mujer ha fumado cigarrillos, si la frecuencia es todos los dias, un dia a la semana, o aveces. (ESPECIFIQUE) NRO. DE CIGARRILLOS. Uso público ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos? NRO. DE CIGARRILLOS. (ESPECIFIQUE) ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos? NRO. DE CIGARRILLOS. (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Indagar, especificar la cantidad de cigarrillos que ha fumado. ¿Cuándo estaba embarazada usted fumaba? Porcentaje de imputación: 1.77% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas (embarazo, sin hijos) Uso público ¿Cuándo estaba embarazada usted fumaba? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Pregunta si cuando la mujer estaba embarazada había fumado. ¿Sabe que el humo del tabaco dentro de la casa provoca daños a su salud y a la de su familia? Porcentaje de imputación: 65.17% Descripción: Por error de flujo se imputa "1" de acuerdo a variables relacionadas Uso público ¿Sábe que el humo del tabaco dentro de la casa provoca daños a su salud y a la de su familia? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Se indaga si la mujer sabe que el humo del tabaco provoca daño a su salud y a la de su familia. ¿En qué momento se lava las manos? (ANTES DE COMER) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿ANTES DE COMER? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTES DE COMER Sysmiss Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, por ejemplo antes de comer. ¿En qué momento se lava las manos? (DESPUÉS DE UTILIZAR EL BAÑO) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿DESPUÉS DE UTILIZAR EL BAÑO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESPUÃ‰S DE UTILIZAR EL BAÃ‘O Sysmiss Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, por ejemplo, después de utilizar el baño. ¿En qué momento se lava las manos? (DESPUÉS DE CAMBIAR PAÑALES) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿DESPUÉS DE CAMBIAR PAÑALES? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESPUÃ‰S DE CAMBIAR PAÃ‘ALES Sysmiss Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, por ejemplo, después de cambiar pañales ¿En qué momento se lava las manos? (ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS Sysmiss Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, por ejemplo, antes de preparar alimentos ¿En qué momento se lava las manos? (ANTES DE DARLE DE COMER O DE LACTAR A SU HIJA/O) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿ANTES DE DARLE DE COMER O DE MAMAR/LACTAR A SU HIJA/O? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTES DE DARLE DE COMER O DE LACTAR A SU HIJA/O Sysmiss Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, por ejemplo, antes de dar de comer o de mamar/lactar a su hija/o. ¿En qué momento se lava las manos? (OTRA) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, por otra razón no mencionada anteriormente. ¿En qué momento se lava las manos? (EN NINGÚN MOMENTO) Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿EN NINGÚN MOMENTO? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN NINGÃšN MOMENTO Sysmiss Conocer si en ningun momento la entrevistada se lava las manos. (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO ¿En qué momento se lava las manos? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. F F. DESPUES DE COMER G G. ASEO AL DESPERTARSE H H. DESPUES DE TRABAJAR I I. EN TODO MOMENTO J J. CUANDO SE ENSUCIAN POR MANIPULAR OBJETOS COTIDIANOS K K. AL LLEGAR A CASA L L. DESPUES DE REALIZAR ACTIVIDADES M M. ANTES DE DORMIR N N. ANTES DE HACER TAREAS Y LABORES O O. ANTES DE SALIR X X. OTRA Se quiere conocer la higiene de las personas como prevención de enfermedades, por lo que se pregunta en que momento las mujeres se lavan las manos, indagar, especificar la otra razón.. ¿Conoce o ha escuchado hablar de algún tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Conoce o ha escuchado hablar de algún tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Indaga si la mujer ha escuchado hablar sobre alguna droga distinta al tabaco o el alcohol. Mencione cuales conoce: (MARIHUANA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MARIHUANA Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce la MARIHUANA Mencione cuales conoce: (COCAINA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COCAINA Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce la COCAINA Mencione cuales conoce: (EXTASIS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EXTASIS Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce la EXTASIS Mencione cuales conoce: (HACHIS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HACHIS Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce la HACHIS Mencione cuales conoce: (ANFETAMINAS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANFETAMINAS Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce la ANFETAMINAS Mencione cuales conoce: (INHALANTES(CLEFA)) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INHALANTES(CLEFA) Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce los INHALANTES (CLEFA). Mencione cuales conoce: (HEROÍNA) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HEROÃNA Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce la hEROINA. Mencione cuales conoce: (LSD) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LSD Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce el LSD. Mencione cuales conoce: (TRANQUILIZANTES O PSICOESTIMULANTES) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TRANQUILIZANTES O PSICOESTIMULANTES Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce los TRANQUILIZANTES O PSICOESTIMULANTES. Mencione cuales conoce: (OTROS) Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTROS Sysmiss Si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco, conoce OTRO (ESPECIFIQUE) OTROS Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. J J. RELACIONADOS A LA COCAINA(CRACK, TUSI, PASTA) K K. ACIDOS SINTETICOS / FENTANILO L L. ALUCINOGENOS NATURALES (HONGOS, PEYOTE, FLORIPONDIO) X X. OTROS Indagar, ESPECIFICAR si la entrevistada conoce o escucho hablar de algun otro tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco. ¿Sabe usted que el cáncer también se da en las/os niñas/os? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Sabe usted que el cáncer también se da en las/os niñas/os? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Preguntas 1038 a 1041: Conocimiento del Cáncer. 1038 Indaga si la entrevistada tiene conocimiento sobre el cáncer que tambien se puede producir en las niñas y niños. ¿Sabe de alguna niña o algún niño en su familia o en su comunidad, que haya tenido cáncer? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Sabe de alguna niña o algún niño en su familia o en su comunidad, que haya tenido cáncer? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar si sabe de alguna niña o niño en su familia o en su comunidad, que haya tenido cáncer. ¿Conoce o ha oido hablar de alguna niña o algún niño que haya fallecido por cáncer? Porcentaje de imputación: 0.02% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Conoce o ha oido hablar de alguna niña o algún niño que haya fallecido por cáncer? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si la mujer conoce o ha oído hablar de algún niño o niña que haya fallecido por cáncer. Entre las mujeres de su familia. ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama:(A) Abuela (s)? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama: Abuela (s)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si en la familia de la mujer alguien ha tenido cáncer de mama, por ejemplo, la (s) abuela (s) Entre las mujeres de su familia. ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama:(B) Madre? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama: Madre? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si en la familia de la mujer alguien ha tenido cáncer de mama, por ejemplo, la madre Entre las mujeres de su familia. ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama:(C) Hermana (s)? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama: Hermana (s)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si en la familia de la mujer alguien ha tenido cáncer de mama, por ejemplo, la hermana Entre las mujeres de su familia. ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama:(D) Tía (s)? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama: Tía (s)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si en la familia de la mujer alguien ha tenido cáncer de mama, por ejemplo, la tía Entre las mujeres de su familia. ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama:(E) Hija (s)? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Se pregunta si en la familia de la mujer alguien ha tenido cáncer de mama, por ejemplo, la Hija. Entre las mujeres de su familia. ¿Alguna ha tenido Cáncer de mama:(X) Otras (ESPECIFIQUE)? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Si en la familia de la mujer hay OTRA persona que ha tenido cáncer de mama. (ESPECIFIQUE) OTRAS Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. F F. PRIMA G G. HERMANA/MADRE DEL ESPOSO H H. SOBRINA I I. LA ENTREVISTADA X X. OTRAS Indagar, ESPECOFICAR quien es la persona entre las mujeres de su familia que ha tenido Cancer de Mama. ¿Recibió la vacuna antidiftérica-antitetánica (DT)? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar si la entrevistada ha recibido la vacuna antidifterica-antitetanica (DT) ¿Cúantas dósis de DT ha recibido? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 Sysmiss SI la entrevistada recibio la vacuna antidifterica-antitetanica (DT) cuantas dosis recibio. ¿Recibió la vacuna contra el Virus Papiloma Humano (VPH)? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si la entrevistada de 12 a 15 años de edad recibio la vacuna contra el virus Papiloma Humano (VPH) ¿Cúantas dósis de VPH ha recibido? Uso público Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIMERA DOSIS 2 2. SEGUNDA DOSIS Sysmiss Si recibio la vacuna contra el Virus del Papiloma Humano (VPH) indagar cuantas dosis recibio. VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. uso publico Otra sección VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. VERIFICAR PREGUNTA 601 Y 602 ESTADO CONYUGAL DE LA ENTREVISTADA EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSO/COMPAÑERO/NOVIO Ó PAREJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss No existe información específica para documentar no tiene definicion • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ESPOSO/COMPAÑERO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. uso publico Otra sección VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. VERIFICAR PREGUNTA 601 Y 602 ESTADO CONYUGAL DE LA ENTREVISTADA EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSO/COMPAÑERO/NOVIO Ó PAREJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss No existe información específica para documentar no tiene definicion • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. OTROS HOMBRES Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. uso publico Otra sección VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. VERIFICAR PREGUNTA 601 Y 602 ESTADO CONYUGAL DE LA ENTREVISTADA EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSO/COMPAÑERO/NOVIO Ó PAREJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss No existe información específica para documentar no tiene definicion • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. OTRAS MUJERES.. Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. uso publico Otra sección VERIFICAR LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRIVACIDAD OBTENIDAMENORES DE 10 AÑOS.. VERIFICAR PREGUNTA 601 Y 602 ESTADO CONYUGAL DE LA ENTREVISTADA EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSO/COMPAÑERO/NOVIO Ó PAREJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss No existe información específica para documentar no tiene definicion • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿quién sufre más violencia en las parejas? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que en los 12 últimos meses han tenido un esposo/compañero/pareja, deben declarar.ms11_1103 conms06_0601 ms06_0602 uso publico Para usted, ¿quién sufre más violencia en las parejas? Definición: Pregunta que busca conocer la percepción de la entrevistada sobre quién es más afectado por la violencia en las relaciones de pareja. 1: 'LA MUJER' 2: 'EL HOMBRE' 3: 'AMBOS POR IGUAL' 8: 'NO SABE/NO RESPONDE' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA MUJER 2 2. EL HOMBRE 3 3. AMBOS POR IGUAL 4 4. NO SABE/NO RESPONDE 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?LOS CELOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? A: 'LOS CELOS' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LOS CELOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. A.LOS CELOS Son una respuesta a una ruptura del equilibrio emocional que surge cuando una persona percibe la amenaza o siente la posibilidad de pérdida, hacia algo que considera propio. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?LA INFIDELIDAD No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? B: 'LA INFIDELIDAD' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA INFIDELIDAD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. B.LA INFIDELIDAD Son las relaciones afectuosas del tipo romántico, a corto o largo plazo, establecidas con personas distintas del vínculo oficial que a menudo se mantienen en secreto por considerarse como una amenaza a la institución familiar. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?EL ABUSO DE ALCOHOL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Me gustaría conversar con usted acerca de las relaciones de pareja y consultar sobre la relación con su último esposo/compañero ó pareja. Para usted ¿quién sufre más violencia en las parejas? Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? C. 'EL ABUSO DE ALCOHOL' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL ABUSO DE ALCOHOL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. C. EL ABUSO DE ALCOHOL El abuso de alcohol es nocivo también puede perjudicar a otras personas, por ejemplo a familiares, amigos, compañeros de trabajo y desconocidos. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?LA POBREZA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? D 'LA POBREZA' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA POBREZA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. D.LA POBREZA La falta de recursos económicos muchas veces puede llevar a los problemas en las parejas ya que los gastos aumentan y la falta de recursos económicos son más continuos, ya sea por falta de trabajo, falta de oportunidades Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?EXPERIENCIAS DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? E: 'EXPERIENCIAS DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EXPERIENCIAS DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. E. EXPERIENCIAS DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA Persona adolescente o adulto que sufrió en su niñez cualquier tipo de violencia Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? F: 'PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. F. PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS Causa también para que existan problemas en la pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? G: 'INCUMPLIMIENTO DE RESP. DOMÉSTICAS' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INCUMPLIMIENTO DE RESP. DOMÃ‰STICAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. G. INCUMPLIMIENTO DE RESP. DOMÉSTICAS Cuando uno de los que forma la pareja no cumple con sus responsabilidades en el hogar. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja?OTRAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? H: 'MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. H. MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL El machismo es una actitud o creencia donde el hombre se cree superior a la mujer Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? (OTRAS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted, ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? X: 'OTRAS' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRAS Sysmiss Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas. X.OTRAS Cualquier otra causa de violencia que no se mencione en las opciones se debe registrar en OTRAS especifique. (ESPECIFÍQUE) OTRAS Especifique uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. I I. FALTA DE COMUNICACIÃ“N X X. OTRAS Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja LO ACUSABA DE SER INFIEL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). A. ¿La acusaba de serle infiel? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 TODOS CÓDIGO 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja iNSULTOS/PALABRAS GROSERA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). B. ¿La ha insultado, se dirigió a usted con INSULTOS/PALABRAS GROSERA/palabras groseras o agresivas? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 TODOS CÓDIGO 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja ENCERRADO/ PROHIBIR SALIR/ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). C. ¿La ha encerrado, prohibido salir, que la ENCERRADO/ PROHIBIR SALIR/visiten o ha limitado los contactos con su familia? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 TODOS CÓDIGO 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja HUMILLADO/MENOSPRECIADO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). D. ¿La ha avergonzado, menospreciado, insultado o humillado? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 TODOS CÓDIGO 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja AMENAZABA CON ABANDONARLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). E. ¿La amenaza(ba) con abandonarla? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 TODOS CÓDIGO 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja AMENAZABA QUITARLE HIJAS/OS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). F. ¿La amenaza(ba) con quitarle a sus hijas/os? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja AMENAZA CON NO CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES ECONÓMICAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). G. ¿Su pareja al enojarse rompe(rompía) objetos en el hogar como forma de amenaza? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja CONTROL RECURSOS ECONO/ QUITA LIBERTAD/ IMPIDE ACT. LABORALES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). H. ¿Su pareja la amenaza(ba) con no cumplir con su AMENAZA CON NO CUMPLIR CON LAS responsabilidad económica? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja PUBLICAR FOTOS/ VIDEOS CONTENIDO SEXUAL EN REDES SOCIALES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). I. ¿Su pareja controla sus recursos económicos, le quita libertad o le impide realizar actividades laborales? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó parejaAMENAZABA CON MATARLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). J.¿La amenazaba con publicar fotos, videos con contenido sexual suyo en redes sociales? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó parejaOTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). K. ¿La amenazaba con matarla? Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja. (X) Alguna otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). X. ¿Alguna otra? (Especifique) Muy amenudo 1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia psicológica, con su esposo/ compañero/ novio o pareja trastornos mentales, aislamiento, etc.). (ESPECIFÍQUE) OTRA Especifique uso publico Especifique Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:MIEDO A REACCIÓN Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:DESGANO, TRISTEZA, LLANTO Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:DEJÓ DE ESTUDI No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: A. ¿Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:DESGANO, TRISTEZA, LLANTO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto f recuentes? SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:DEJÓ DE ESTUDIAR/ TRABAJAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: C. ¿Dejó de estudiar/ trabajar? SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: DEJÓ ACT. IMPORTANTES. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: D. ¿Dejó de realizar otras activ idades importantes para usted? SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: PENSÓ ABANDONAR SU HOGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: E. ¿Ha pensado en abandonar su hogar? SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:a? LASTIMARSE O QUITARSE LA VIDA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: F. ¿Ha pensado alguna v ez en lastimarse a si misma o quitarse la vida? SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 1105 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente, Usted: X. ¿Alguna otra? (Especif ique) SI 1 NO 2 NS/NR 8 TODOS CÓDIGO 4 IR A LA PREGUNTA 1108 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió la entrevistada de parte de su pareja, altero su vida. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFÍQUE) OTRA Especifique uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja EMPUJADO/ JALONEADO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) A. ¿La ha empujado o jaloneado? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja EMPUJADO/ JALONEADO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) B. ¿La ha abof eteado, golpeado con las manos, puños o pie? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja GOLPEADO CON OBJETO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) C. ¿La ha golpeado con algún objeto? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja TRATADO DE ESTRANGULAR/QUEMAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) D. ¿La ha tratado de estrangular, quemar o alguna otra? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja AMENAZA CUCHILLO/ NAVAJA/ PISTOLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) E. ¿La ha amenazado con armas (cuchillo, nav aja o pistola)? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja AGRESIÓN CUCHILLO/ NAVAJA/ PISTOLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) F. ¿La ha agredido con cuchillo, navaja, pistola o cualquiero otra arma? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja FUERZA FÍSICA REL. SEXUALES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) G. ¿Ha usado la fuerza física para obligarla a tener relaciones sexuales? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja EXIGIDO TENER REL. SEXUALES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/novio ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) H.¿Le ha exigido tener relaciones sexuales aunque usted no quería? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja FORZADO A ACTIVIDADES SE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) I. ¿La ha forzado a tener algún tipo de actividad sexual que usted no quería? Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Por f av or dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja OT R A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposo/ compañero/ nov io ó pareja (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) X. ¿Alguna otra? (Especif ique) Muy amenudo 1 Alguna vez 2 Una vez 3 Nunca 4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física de parte de su esposo/compañero/ novio o pareja. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFÍQUE) OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas?A SOLAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. SOLAS TODO CÓDIGO 4 IR A LA 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A SOLAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. A. SOLAS Solo estaba la pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas?EN PRESENCIA DE AMIGOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.EN PRESENCIA DE AMIGOS TODO CÓDIGO 4 IR A LA 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN PRESENCIA DE AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. B.EN PRESENCIA DE AMIGOS Además de la pareja estaban amigos, amistades. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas?EN PRESENCIA DE FAMILIARES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.EN PRESENCIA DE FAMILIARES TODO CÓDIGO 4 IR A LA 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN PRESENCIA DE FAMILIARES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. C.EN PRESENCIA DE FAMILIARES Familiares de la pareja estaban presentes. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas?OTRAS PERSONAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. EN PRESENCIA DE LOS HIJOS TODO CÓDIGO 4 IR A LA 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN PRESENCIA DE LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. D.EN PRESENCIA DE LOS HIJOS Hijos e hijas presenciaron las agresiones de la pareja Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas?OTRAS PERSONAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X.OTRAS PERSONAS (Especifique) TODO CÓDIGO 4 IR A LA 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRAS PERSONAS No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si la entrevistada sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. X.OTRAS PERSONAS Cualquier otra persona que mencione el entrevistado y no este registrado en las opciones de respuesta. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFÍQUE) OTRAS PERSONAS Especfique. uso publico Especifique Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:MIEDO A REACCIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: A. ¿Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? MIEDO A REACCIÓN SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:DESGANO/TRISTEZA/LLANTO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto f recuentes? DESGANO/TRISTEZA/LLANTO SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:MORETONES/ MARCAS/DOLORES HERIDAS/HUESO QUEBRADO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: C. ¿Tuvo moretones, marcas, dolores en el cuerpo, heridas o algún hueso quebrado? MORETONES/ MARCAS/DOLORES HERIDAS/HUESO QUEBRADO SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:PERDIDA TEMP. O DEFINITIVA ORGANO O PARTE DEL CUERPO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: D. ¿Tuv o pérdida temporal o def initiv a de algún órgano, f unción o parte del cuerpo? PERDIDA TEMP. O DEFINITIVA ORGANO O PARTE DEL CUERPO SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:DEJÓ ESTUDIAR/ TRABAJAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: E. ¿Dejó de estudiar/ trabajar? DEJÓ ESTUDIAR/ TRABAJAR SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:DEJÓ ACT. IMPORTANTES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: F. ¿Dejó de realizar otras activ idades importantes para usted? DEJÓ ACT. IMPORTANTES SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:PARTICIPAR ORG. SOC. Ó POL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: G. ¿Dejó de participar en org. sociales o políticas donde participaba? PARTICIPAR ORG. SOC. Ó PO SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:SE EMBARAZÓ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: H ¿Se embarazó producto de la agresión? SE EMBARAZÓ SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:PENSÓ ABANDONAR SU HOGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: I. ¿Ha pensado en abandonar su hogar? PENSÓ ABANDONAR SU HOGAR SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:a? LASTIMARSE O QUITARSE LA VIDA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? J. ¿Ha pensado alguna v ez en lastimarse a si misma o quitarse la vida?LASTIMARSE O QUITARSE LA VIDA SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted:OTRA_ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Como resultado de las situaciones mencionadas enteriormente Usted: Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? X. ¿Alguna otra? (Especif ique) SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/ NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió la entrevistada de parte de su pareja altero su vida. Mismas indicaciones 1105 Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFÍQUE) OTRA Especifique uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Cómo resultado de lo que su esposo/compañero/novio o pareja le hizo, usted fue al médico, establecimiento de salud y/o médico forense? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que en los últimos 12 meses fueron a un médico, establecimiento de salud y/o médico forense, deben declarar lo mismo en el cuestionario del hogar.ms11_1113 conhs02_ 0032_4 uso publico VERIFICAR 1108 AL MENOS UN "SI" NI UN SOLO "SI" PASE AL 1132 ¿Cómo resultado de lo que su esposo/compañero/novio o pareja le hizo, usted fue al médico, establecimiento de salud y/o médico forense ? SI 1 NO 2 Sí, indica NO 2 PASE A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar si la entrevistada acudió a un establecimiento de salud por la violencia física que sufrió. Cuando acudió al médico, establecimiento de salud.¿La quisieron atender? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que en los últimos 12 meses fueron a un médico, establecimiento de salud y/o médico forense, deben declarar lo mismo en el cuestionario del hogar.ms11_1113 conhs02_ 0032_4 uso publico Cuando acudió al médico, establecimiento de salud, ¿La quisieron atender? SI' 1 'NO 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Investigar si la quisieron atender cuando acudió al médico. El personal del establecimiento de salud, ¿le orientó para denunciar la agresión? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico El personal del establecimiento de salud, ¿le orientó para denunciar la agresión? SI' 1 'NO 2 Sí, indica NO 2 PASE A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer si en el establecimiento de salud, la orientaron para denunciar la agresión física. ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? APOYO Y CONTENCIÓN EMOCIONAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de orientación le brindó el personal de salud? A. Apoyo y contención emocional: Cuando el agredido recibe apoyo y consuelo con palabras de aliento. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO Y CONTENCIÃ“N EMOCIONAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindo el personal de salud. A. Apoyo y contención emocional: Cuando el agredido recibe apoyo y consuelo con palabras de aliento. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? ORIENTACIÓN SERVICIOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de orientación le brindó el personal de salud? B. Orientación sobre servicios de apoyo social, legal y psicológico: Le orientan e indican donde acudir para que reciba ayuda psicológica, y legal. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORIENTACIÃ“N SERVICIOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindo el personal de salud. B. Orientación sobre servicios de apoyo social, legal y psicológico: Le orientan e indican donde acudir para que reciba ayuda psicológica, y legal. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? DERIVACIÓN SERVICIOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de orientación le brindó el personal de salud? C. Derivación inmediata a los servicios de apoyo social, legal y psicológico: La envían directamente a lugares donde lo ayudaran psicológicamente, legalmente y socialmente. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DERIVACIÃ“N SERVICIOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindo el personal de salud. C. Derivación inmediata a los servicios de apoyo social, legal y psicológico: La envían directamente a lugares donde lo ayudaran psicológicamente, legalmente y socialmente. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de orientación le brindó el personal de salud? X. Otro (especifique): Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindo el personal de salud. X. Otro (especifique): Otro tipo de apoyo que no esté en las opciones debe registrar en especifique. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO Especifique uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Despúes de la atención y una vez establecido el diagnóstico ¿le otorgaron un certificado médico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Después de la atención y una vez establecido el diagnóstico, ¿le otorgaron un certificado médico? SI 1 NO 2 VERIFICAR 1108 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Investigar si después de la atención medica le otorgaron certificado médico. SI 1 NO 2 Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: APOYO/CONTENCIÓN EMOCIONAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: recibio: A. Apoyo o contencion emocional. VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO/CONTENCIÃ“N EMOCIONAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. recibio: A. Apoyo o contencion emocional. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: ANTICONCEPCIÓN EMERGENCIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: B. Anticoncepcion de emergencia. VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTICONCEPCIÃ“N EMERGENCIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. B. Anticoncepcion de emergencia. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: PREVEN. ITS/VIH/SIDA/Hepatitis No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: C. Prevension de ITS VIH/SIDA Hepatitis B. VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PREVEN. ITS/VIH/SIDA/Hepatitis B Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. C. Prevension de ITS VIH/SIDA Hepatitis B. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: ATENCIÓN LESIONES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: D. Atención a lesiones. VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ATENCIÃ“N LESIONES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. D. Atención a lesiones. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : TEST EMBARAZO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: E. Le realizaron test de embarazo. VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TEST EMBARAZO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. E. Le realizaron test de embarazo. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: PROCEDIMIENTO ILE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: F. Procedimiento ILE (Interrupción Legal del Embarazo) VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROCEDIMIENTO ILE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. recibio: A. Apoyo o contencion emocional. F. Procedimiento ILE (Interrupción Legal del Embarazo) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: alguna otra? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 110 PARA CÓDIGO (G, H, I) CODIGO ? (G, H,I) 1125 IR A LA 1125 Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted: X. Otra VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CÓDIGOS IR A LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. recibio: A. Apoyo o contencion emocional. X. Otra Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRA (ESPECIFIQUE) uso publico (ESPECIFIQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA (ESPECIFIQUE) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Decidió continuar con su embarazo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR 111 PARA CÓDIGO H OTROS CODIGOD IR A LA 1125 ¿Decidió continuar con su embarazo? SI 1 NO 2 Sí, indica si 1 pase a LA 1125 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Definición: Pregunta que busca saber si la entrevistada optó por seguir adelante con su embarazo tras la situación de violencia. 1: 'SI' - Definición: Indica que decidió continuar con el embarazo, lo que puede tener implicaciones emocionales y sociales. 2: 'NO' - Definición: Significa que decidió no continuar, lo que puede ser una decisión difícil y compleja. Definición: Pregunta que busca saber si la entrevistada optó por seguir adelante con su embarazo tras la situación de violencia. ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? SISTEMA DE SALUD PÚBLICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? A.SISTEMA DE SALUD PÚBLICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SISTEMA DE SALUD PÃšBLICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. A. SISTEMA DE SALUD PÚBLICO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? SISTEMA DE SALUD PRIVADO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? B.SISTEMA DE SALUD PRIVADO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SISTEMA DE SALUD PRIVADO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. B.SISTEMA DE SALUD PRIVADO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? ( ESPEC IF ÍQU E) NO RESPONDE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? X.OTRO (ESPECIFÍQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. X.OTRO (ESPECIFÍQUE) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? (NO RESPONDE) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? Z. NO RESPONDE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO RESPONDE Sysmiss Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. Z. NO RESPONDE (ESPECIFIQUE) OTRA Especifique uso publico Cuando acudio al médico o establecimiento de salud. ¿Usted : recibio: alguna otra? Especifique ¿Realizó el procedimiento ILE en el sistema de salud público o privado? Definición: Pregunta que indaga sobre el tipo de sistema de salud donde se realizó el procedimiento de interrupción del embarazo. 1: 'SISTEMA DE SALUD PÚBLICO' - Definición: Indica que el procedimiento se realizó en un establecimiento de salud público, lo que puede reflejar acceso a servicios gubernamentales. 2: 'SISTEMA DE SALUD PRIVADO' - Definición: Indica que se realizó en un establecimiento privado, lo que puede implicar costos adicionales. 3: 'OTRO' - Definición: Permite especificar otro tipo de sistema de salud donde se realizó el procedimiento. 4: 'NO RESPONDE' - Definición: Indica que la entrevistada prefiere no responder a esta pregunta. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Cuando usted solicito el procedimiento ILE (interrupcion legal del embarazo) ¿Le brindaron el servicio? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Alguna vez ha sido forzada por alguna persona diferente a su pareja a tener relaciones sexuales? SI 1 NO 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. ¿Usted conoce alguna ley sobre el procedimiento ILE? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja ¿Pidió ayuda a personas cercanas a usted?. SI 1 NO 2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar acerca de los procedimientos ILE en la entrevistada. Cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. ¿Pidió ayuda a personas cercanas a usted? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. ¿Pidió ayuda a personas cercanas a usted? SI 1 NO 2 Si, indica NO 2 pase a la 1127 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. ¿A quiénes? MADRE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.MADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.MADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? PADRE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. ¿Pidió ayuda a personas cercanas a usted? ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? MADRASTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. MADRASTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? PADRASTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. PADRASTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. PADRASTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? HERMANA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. HERMANA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. HERMANA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? HERMANO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. HERMANO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. HERMANO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? HIJA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. HIJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. HIJA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? HIJO. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. HIJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. HIJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? PARIENTES POLÍTICOS(SUEGRO/A, CUÑADO/A) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. PARIENTES POLÍTICOS(SUEGRO/A, CUÑADO/A) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARIENTES POLÃTICOS(SUEGRO/A, CUÃ‘ADO/A) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. PARIENTES POLÍTICOS(SUEGRO/A, CUÑADO/A) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? I REDES SOCIALES EN INTERNET No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J- REDES SOCIALES EN INTERNET Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. REDES SOCIALES EN INTERNET Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J- REDES SOCIALES EN INTERNET Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? VECINOS/AMIGOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. VECINOS/AMIGOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VECINOS/AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. VECINOS/AMIGOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A quiénes? OTRAS PERSONAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A quiénes? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRAS PERSONAS (ESPECIFÍQUE) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRAS PERSONAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredida. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRAS PERSONAS (ESPECIFÍQUE) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRAS PERSONAS Específique uso publico Cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. ¿Pidió ayuda a personas cercanas a usted? Específique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRAS PERSONAS Específique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Cuando la agredieron, ¿Ud. denunció la agresión? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Cuando la agredieron, ¿Ud. denunció la agresión? SI 1 NO 2 Si indica NO 2 pase a la 1130 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. Cuando la agredieron, ¿Ud. denunció la agresión? SI No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuánto tiempo transcurrió desde la agresión al momento en que realizó la denuncia? A. HIZO LA DENUNCIA INMEDIATAMENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIZO LA DENUNCIA INMEDIATAMENTE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Cuando la agredieron, ¿Ud. denunció la agresión? NO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuánto tiempo transcurrió desde la agresión al momento en que realizó la denuncia? B. TRANCURRIDOS 3 A 7 DÍAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TRANCURRIDOS 3 A 7 DÃAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Cuánto tiempo transcurrió desde la agresión al momento en que realizó la denuncia? (DESPÚES DE VARIAS SEMANAS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuánto tiempo transcurrió desde la agresión al momento en que realizó la denuncia? C. DESPÚES DE VARIAS SEMANAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESPÃšES DE VARIAS SEMANAS Sysmiss Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. ¿Cuánto tiempo transcurrió desde la agresión al momento en que realizó la denuncia? (OTRO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuánto tiempo transcurrió desde la agresión al momento en que realizó la denuncia? X. OTRO ESPECIFIQUE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredida por su esposo/compañero/novio o pareja. (ESPECIFICAR) OTROS Especifique uso publico Especifique ¿A qué institución acudió?ESTABLECIMIENTO DE SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿A qué institución acudió?ESTABLECIMIENTO DE SALUD No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? A.ESTABLECIMIENTO DE SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. A.ESTABLECIMIENTO DE SALUD= Institución médica dedicada a la asistencia y al cuidado de la salud de los enfermos. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? B.SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. B.SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Brinda prevención, orientación, atención, protección y reparación a víctimas en situación de violencia, Violencia. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS IDIF - MEDICO FORENSE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? C.DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEFENSORIA DE LA NIÃ‘EZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. C.DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Brinda prevención, orientación, atención, protección y reparación a víctimas en situación de violencia. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?SEDEGES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? D.IDIF - MEDICO FORENSE IDIF Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IDIF - MEDICO FORENSE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. D.IDIF - MEDICO FORENSE IDIF es el instituto de investigaciones forenses, el médico forense es el profesional de medicina que determina la causa de la muerte. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? E.SEDEGES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEDEGES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. E.SEDEGES Servicios Departamentales de Gestión Social (SEDEGES), con el objetivo de impulsar la política de bienestar social y beneficencia. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MINISTERIO DE JUSTICIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? F.MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. F.MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Entidad del estado que desarrolla políticas públicas en materia de justicia y amparo efectivo de los derechos Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?(SEPDAVI). No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? G.MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAVI) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. G.MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Entidad del estado que desarrolla políticas públicas en materia de justicia y amparo efectivo de los derechos Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?FELCV No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? H.FELCV Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FELCV Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. H.FELCV Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia, dependiente de la policía. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió? POLICÍA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? I.POLICÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POLICÃA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. I.POLICÍA Fuerza estatal que se encarga de mantener el orden público y garantizar la seguridad de los ciudadanos. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? J.AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. J.AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Con el objetivo de prevenir y sancionar las conductas y actos que alteren la paz y la convivencia pacífica. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?ONG. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? K.ONG Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ONG Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. K.ONG Es una organización no gubernamental que se encarga de actividades humanitarias sin fines de lucro. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? L.MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO PÃšBLICO - FISCALIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. L.MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Están encargados de perseguir la responsabilidad penal, de quienes cometen delitos. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió? OTRA_ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió? X. OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. X. OTRA Cualquier otra institución donde realizo la denuncia, debe registra en otra especifique. Violencia. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRA Especifique uso publico Especifique ¿Qué tipo de apoyo recibió?MÉDICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Qué tipo de apoyo recibió?MÉDICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? A.MÉDICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÃ‰DICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. A.MÉDICO Tratamiento médico en caso lo necesite. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?PSICOLÓGICO . No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? B.PSICOLÓGICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PSICOLÃ“GICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. B.PSICOLÓGICO Apoyo emocional para evitar secuelas de la agresión que sufrió. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?LEGAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? C.LEGAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LEGAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. C.LEGAL Apoyo mediante abogados para que conozcan sus derechos ante cualquier tipo de agresión. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? D. SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTA CIÓN) Es la atención o la ayuda a las personas que sufren cualquier tipo de agresión. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SOCIAL(INFORMACIÃ“N/ORIENTACIÃ“N) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. D. SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTA CIÓN) Es la atención o la ayuda a las personas que sufren cualquier tipo de agresión. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?COMUNITARIO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? E.COMUNITARIO Apoyo de autoridades comunitarias. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMUNITARIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. E.COMUNITARIO Apoyo de autoridades comunitarias. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? X. OTRO Cualquier otro tipo de apoyo que recibió y no se mencione en las opciones, debe registrar en otro especifique. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. X. OTRO Cualquier otro tipo de apoyo que recibió y no se mencione en las opciones, debe registrar en otro especifique. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?NO RECIBIÓ APOYO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? Y. NO RECIBIÓ APOYO Persona que no recibió ningún tipo de apoyo Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO RECIBIÃ“ APOYO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. Y. NO RECIBIÓ APOYO Persona que no recibió ningún tipo de apoyo Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO Especifique uso publico Cuando la agredieron, Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Por qué no hizo la denuncia?NO SABÍA DONDE IR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. NO SABÍA DONDE IR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABÍA DONDE IR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde A. NO SABÍA DONDE IR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VERGUENZA Y HUMILLACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?ES NORMAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. ES NORMAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ES NORMAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde C. ES NORMAL Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?YO TENIA LA CULPA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. YO TENIA LA CULPA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. YO TENIA LA CULPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde D. YO TENIA LA CULPA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A LA SEPARACIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A LA SEPARACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A QUEDARSE SOLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. MIEDO A QUEDARSE SOLA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUEDARSE SOLA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde F. MIEDO A QUEDARSE SOLA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A REPRESALIAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. MIEDO A REPRESALIAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A REPRESALIAS MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde G. MIEDO A REPRESALIAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SUSTENTO ECONOMICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde H. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR NO CREÍA EN LA JUSTICIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?PENSÉ QUE ME COBRARÍAN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?POR NO AFECTAR A LOS HIJOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia? (OTRO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO ESPECIFIQUE Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:ESPACIOS PÚBLICOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Indagar por qué no hizo la denunciadonde X. OTRO ESPECIFIQUE los conceptos con los mismos de la anterior (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO ESPECIFIQUE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:ESPACIOS PÚBLICOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: A.'ESPACIOS PÚBLICOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPACIOS PÚBLICOS (plazas, calles, transporte) Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta busca conocer la percepción de la entrevistada sobre los lugares donde ocurren comúnmente los hechos de violencia sexual habitualmente. A. 'ESPACIOS PÚBLICOS Cualquier lugar donde las personas circulan libremente como plazas, parques calles, transportes, etc. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Pregunta 1131: Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: B. LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta busca conocer la percepción de la entrevistada sobre los lugares donde ocurren comúnmente los hechos de violencia sexual habitualmente. B. 'LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO' - En su institución de educación ya sea escuela, colegio. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:LA PROPIA CASA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Pregunta 1131: Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: C. LA PROPIA CASA' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA PROPIA CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta busca conocer la percepción de la entrevistada sobre los lugares donde ocurren comúnmente los hechos de violencia sexual habitualmente. C. 'LA PROPIA CASA' -En su hogar o la propia casa. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:CASA DE FAMILIARES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Pregunta 1131: Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: D. CASA DE FAMILIARES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CASA DE FAMILIARES Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta busca conocer la percepción de la entrevistada sobre los lugares donde ocurren comúnmente los hechos de violencia sexual habitualmente. D. CASA DE FAMILIARES' - En la casa de los familiares. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:EVENTOS PUBLICOS (fiestas y otros) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Pregunta 1131: Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: E. EVENTOS PÚBLICOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta busca conocer la percepción de la entrevistada sobre los lugares donde ocurren comúnmente los hechos de violencia sexual habitualmente. E. 'EVENTOS PÚBLICOS En fiestas de todo tipo (prestes, matrimonios, verbenas, entradas florkloricas). Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Pregunta 1131: Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: X. OTRO' Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta busca conocer la percepción de la entrevistada sobre los lugares donde ocurren comúnmente los hechos de violencia sexual habitualmente. X. 'OTRO' - Cualquier otro lugar y no se mencione en las opciones, debe registrar en otro especifique. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO ESPECIFIQUE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Por favor dígame si en los últimos 12 meses, alguna persona que no sea su pareja o sea desconocida ¿La agredió de alguna manera? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses, alguna persona que no sea su pareja o sea desconocida ¿La agredió de alguna manera? 1. SI, LA INSULTO/ USO PALABRAS 2. SI, GROSERAS O AGRESIVAS 3. LA AGREDIÓ FISICAMENTE 4. NO 96. OTRO Si declara que NO pase a la pregunta 1135. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI, LA INSULTO/ USO PALABRAS 2 2. SI, GROSERAS O AGRESIVAS 3 3. LA AGREDIÓ FISICAMENTE 4 4. NO 96 OTRO 999 SIN ESPECIFICAR Objetivo. Investigar si alguna persona que no sea su pareja la agredió de alguna manera. 1. SI, LA INSULTO/ USO PALABRAS 2. SI, GROSERAS O AGRESIVAS 3. LA AGREDIÓ FISICAMENTE 4. NO 96. OTRO Procedimiento ALE: Se refiere a un procedimiento legal específico (Averiguación de Lesiones) y requiere un contexto más amplio para su interpretación. ·Pidió ayuda: Indica si la víctima solicitó ayuda a alguna institución o persona. ·Denunció la agresión: Indica si la víctima presentó una denuncia formal ante las autoridades. ·Apoyo que recibió: Tipo de apoyo recibido por la víctima (familiar, social, institucional). ·Institución a donde acudió: Institución a la que acudió la víctima en busca de ayuda. ·Por qué no denunció: Razones por las cuales la víctima no presentó una denuncia formal (miedo, vergüenza, etc.). ·Donde suceden los hechos de violencia: Similar a "Donde se presentó la violencia". ·Quien la agredió: Identidad del agresor (pareja, familiar, desconocido, etc.). ·Quien la agredió sexualmente: Identidad del agresor sexual. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden, habitualmente en:OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO ¿Quién la agredió?PADRE/ MADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Quién la agredió?PADRE/ MADRE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE/ MADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE/ MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. A. PADRE/ MADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?PADRASTRO/ MADRASTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PADRASTRO/ MADRASTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO/ MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. B. PADRASTRO/ MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?HERMANO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS HERMANO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. C. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS HERMANO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?HIJO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. HIJO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. D. HIJO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?TIO/ A. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. TIO/ A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TIO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. F. TIO/ A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?CUÑADO/A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. CUÑADO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CUÑADO/A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. G. CUÑADO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?EX ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. EX ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EX ESPOSO/COMPAÑ‘ERO/PAREJA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. H. EX ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?JEFE/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. JEFE/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JEFE/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. I. JEFE/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?PROFESOR/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. PROFESOR/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROFESOR/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. J. PROFESOR/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?CATEDRÁTICO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. CATEDRÁTICO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CATEDRÁTICO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. K. CATEDRÁTICO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?COMPAÑERO/A DE TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMPAÑ‘ERO/A DE TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?VECINOS/AMIGOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. VECINOS/AMIGOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VECINOS/AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. M. VECINOS/AMIGOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?DIRIGENTE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. DIRIGENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DIRIGENTE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. N. DIRIGENTE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?DESCONOCIDO/ A. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS O. DESCONOCIDO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESCONOCIDO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. O. DESCONOCIDO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la agredió?OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona la agredió de alguna manera. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Por favor dígame si en los últimos 12 meses, alguna persona que no sea su pareja o sea desconocida ¿La agredió de alguna manera? OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO ¿Dónde la agredieron?ESPACIO PUBLICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Z Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Dónde la agredieron?ESPACIO PUBLICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. A. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?EN SU TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. EN SU TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN SU TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. B. EN SU TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?EN LA ESCUELA/ COLEGIO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?EN LA UNIVERSIDAD No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. EN LA UNIVERSIDAD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA UNIVERSIDAD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. D. EN LA UNIVERSIDAD Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?EVENTOS PUBLICOS (fiestas y otros) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. E. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLITICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. G. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Dónde la agredieron?OTRO LUGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO LUGAR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar la agredieron. X. OTRO LUGAR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. H X X. OTRO LUGAR ESPECIFIQUE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Durante los últimos 12 meses ha sido forzada a tener relaciones sexuales por alguna persona diferente a su esposo/ compañero/ novio ó pareja? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Durante los últimos 12 meses ha sido forzada a tener relaciones sexuales por alguna persona diferente a su esposo/ compañero/ novio ó pareja? SI 1 NO 2 Si declara que NO pase a la pregunta 1142.. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Objetivo. Indagar si fue forzada a tener relaciones sexuales por alguna persona diferente a su esposo/ compañero/ novio o pareja. SI 1 NO 2 ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?PADRE/ MADRE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE/ MADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE/ MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. A. PADRE/ MADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?PADRASTRO/ MADRASTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PADRASTRO/ MADRASTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO/ MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. B. PADRASTRO/ MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?HERMANO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. HERMANO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. C. HERMANO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?HIJO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. HIJO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. D. 'HIJO/A' Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?TIO/ A. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. TIO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TIO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. F. TIO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?CUÑADO/A. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. CUÑADO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CUÑADO/A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. G. CUÑADO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?EX ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H.EX ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EX ESPOSO/COMPAÑ‘ERO/PAREJA Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. H.EX ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?JEFE/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. JEFE/A. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JEFE/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. I. JEFE/A. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?PROFESOR/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. PROFESOR/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROFESOR/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. J. PROFESOR/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?CATEDRÁTICO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. CATEDRÁTICO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CATEDRÁTICO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. K. CATEDRÁTICO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?COMPAÑERO/A DE TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMPAÑ‘ERO/A DE TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?VECINOS/AMIGOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. VECINOS/AMIGO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VECINOS/AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. M. VECINOS/AMIGO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?DIRIGENTE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. DIRIGENTE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DIRIGENTE Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. N. DIRIGENTE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?DESCONOCIDO/ A No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS O. DESCONOCIDO/A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESCONOCIDO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. O. DESCONOCIDO/A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?OTRO_ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA Sysmiss No existe información específica para documentar Definición: Pregunta que indaga sobre la identidad de la persona que cometió la agresión. Y. NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?ESPACIO PUBLICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte): Cualquier lugar donde las personas circulan libremente como plazas, parques calles, transportes, etc. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. A. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte): Cualquier lugar donde las personas circulan libremente como plazas, parques calles, transportes, etc. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?EN SU TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. EN SU TRABAJO: Lugar donde trabaja. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN SU TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. B. EN SU TRABAJO: Lugar donde trabaja. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?EN LA ESCUELA/ COLEGIO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO: En su institución de educación ya sea escuela, colegio. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO: En su institución de educación ya sea escuela, colegio. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?EN LA UNIVERSIDAD No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. EN LA UNIVERSIDAD: Institución educativa superior. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA UNIVERSIDAD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. D. EN LA UNIVERSIDAD: Institución educativa superior. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?EVENTOS PUBLICOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. EVENTOS PÚBLICOS: (fiestas y otros). Al asistir a algún evento social ya sea fiestas de cualquier tipo, ejemplos verbenas, matrimonios, prestes,etc. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. E. EVENTOS PÚBLICOS: (fiestas y otros).Al asistir a algún evento social ya sea fiestas de cualquier tipo, ejemplos verbenas, matrimonios, prestes,etc. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL/MILITAR: En instituciones, módulos policiales o militares Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL/MILITAR: En instituciones, módulos policiales o militares. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLITICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. .ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO: Cualquier organización que realizan reuniones políticas. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. G. .ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLITICO: Cualquier organización que realizan reuniones políticas. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Donde la forzaron a tener relaciones sexuales?OTRO LUGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Dónde la forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO LUGAR Cualquier otro lugar que mencione el entrevistado y no se encuentre en las alternativas mencionadas. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar la forzaron a tener relaciones sexuales. X. OTRO LUGAR Cualquier otro lugar que mencione el entrevistado y no se encuentre en las alternativas mencionadas. Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Quién la forzó a tener relaciones sexuales?NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA (ESPECIFIQUE) OTRO Cuando la forzaron a tener relaciones sexuales ¿Ud. denunció la agresión? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. H X X. OTRO LUGAR Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones Cuando la forzaron a tener relaciones sexuales ¿Ud. denunció la agresión? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Cuando la forzaron a tener relaciones sexuales ¿Ud. denunció la agresión? SI 1 NO 2 Si declara que NO pase a la pregunta 1141. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Investigar sí la entrevistada denunció la agresión sexual. 1: 'SI' - Definición: Indica que la entrevistada denunció la agresión, lo que puede ser un paso importante hacia la búsqueda de justicia. 2: 'NO' - Definición: Significa que no denunció, lo que puede reflejar miedo, desconfianza en el sistema o falta de apoyo. ¿A qué institución acudió?ESTABLECIMIENTO DE SALUD No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. A. ESTABLECIMIENTO DE SALUD • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. B. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEFENSORIA DE LA NIÃ‘EZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. C. DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?IDIF - MEDICO FORENSE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. IDIF - MEDICO FORENSE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IDIF - MÉDICO FORENSE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. D. IDIF - MÉDICO FORENSE • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?SEDEGES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. SEDEGES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEDEGES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. E. SEDEGES • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. F. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAVI) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. G. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?FELCV No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. FELCV Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FELCV Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. H. FELCV • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?POLICÍA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. POLICÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POLICÃA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. I. POLICÍA • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. J. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?ONG No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. ONG Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ONG Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. K. ONG • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. L. MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿A qué institución acudió?OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿A qué institución acudió MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. X. OTRA • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Cuando la forzaron a tener relaciones sexuales ¿Ud. denunció la agresión? NO Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Qué tipo de apoyo recibió?MÉDICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. MÉDICO Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÉDICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. A. MÉDICO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?PSICOLÓGICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PSICOLÓGICO Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PSICOLÓGICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. B. PSICOLÓGICO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?LEGALSOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. LEGAL Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LEGAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. C. LEGAL Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?COMUNITARIO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. SOCIAL (INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. D. SOCIAL (INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió?OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. COMUNITARIO Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMUNITARIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. E. COMUNITARIO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Qué tipo de apoyo recibió? (OTRO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X OTRO Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. X OTRO ¿Qué tipo de apoyo recibió? (NO RECIBIÓ APOYO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NO RECIBIÓ APOYO Marcar las respuestas mencionadas y pasar a la pregunta 1142 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO RECIBIÓ APOYO Sysmiss Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. Y. NO RECIBIÓ APOYO (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Qué tipo de apoyo recibió?MÉDICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. A. NO SABÍA DONDE IR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABÍA DONDE IR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. A. NO SABÍA DONDE IR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VERGUENZA Y HUMILLACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?ES NORMAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. C. ES NORMAL Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ES NORMAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. C. ES NORMAL Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?YO TENIA LA CULPA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. D. YO TENIA LA CULPA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. YO TENIA LA CULPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. D. YO TENIA LA CULPA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A LA SEPARACIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A LA SEPARACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A QUEDARSE SOLO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. F. MIEDO A QUEDARSE SOLO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUEDARSE SOLA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. F. MIEDO A QUEDARSE SOLO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A REPRESALIAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. G. MIEDO A REPRESALIAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A REPRESALIAS MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. G. MIEDO A REPRESALIAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. H. SUSTENTO ECONÓMICO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SUSTENTO ECONÓMICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. H. SUSTENTO ECONÓMICO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?NO CREÍA EN LA JUSTICIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?PENSÉ QUE ME COBRARÍAN. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?POR NO AFECTAR A LOS HIJOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Por qué no hizo la denuncia?OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. X. OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico (ESPECIFIQUE) OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Observó usted alguna vez agresiones físicas entre sus padres? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Observó usted alguna vez agresiones físicas entre sus padres? SI 1 NO 2 NO RESPONDE 8 SIN ESPECIFICAR 999 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO RESPONDE 999 SIN ESPECIFICAR Objetivo. Identificar si la entrevistada observo agresiones físicas entre sus padres. SI 1 NO 2 NO RESPONDE 8 SIN ESPECIFICAR 999 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?PADRE Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. A. PADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?MADRE Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. MADRE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. B. MADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?PADRASTRO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. PADRASTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. C. PADRASTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?MADRASTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. MADRASTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. D. MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?ABUELO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. ABUELO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. E. ABUELO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?ABUELA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. ABUELA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. F. ABUELA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?HERMANO/A MAY OR Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. HERMANO/A MAYOR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO/A MAYOR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. G. HERMANO/A MAYOR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?TRABAJADOR/A DEL HOGAR Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. TRABAJADOR/A DEL HOGAR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TRABAJADOR/A DEL HOGAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. H. TRABAJADOR/A DEL HOGAR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. I. MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?TUTOR/ A Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. TUTOR/ A Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TUTOR/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. J. TUTOR/ A Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?OTRO: Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?NADIE Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 CONTINUA CON LA 1144 NINGÚN HIJO/AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS, PASE A LA 1149 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NADIE Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo. Y. NADIE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran sobre el cuidado de sus hijos, deben haber declarado tener hijos menores de 18 años. ms11_1144 con ms02_0221_01 uso publico VERIFICAR PREGUNTA 221 Ó 208 = 0 NINGÚN HIJO/ AL MENOS UN HIJO MENOR DE 18 AL MENOS UN HIJO DE 18 AÑOS O MÁS Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. K K. OTRO FAMILIAR X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?PADRE Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. A. PADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?MADRE Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. MADRE Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. B. MADRE Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?PADRASTRO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. PADRASTRO Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. C. PADRASTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?MADRASTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. MADRASTRA Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. D. MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?ABUELO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. ABUELO Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. E. ABUELO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?ABUELA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? F. ABUELA Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. F. ABUELA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?H ER MAN A Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. HERMANA Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. G. HERMANA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?HERMANO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. HERMANO Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. H. HERMANO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?TIO/ TIA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. TIO/ TIA Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TIO/ TIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. I. TIO/ TIA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?TUTOR/ TUTORA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. TUTOR/ TUTORA Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TUTOR/ TUTORA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. J. TUTOR/ TUTORA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?OTRO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección?NADIE/ NO LOS CASTIGAN Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Las mujeres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo.ms11_1145_12 conIs02_218_12 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres.ms11_1145_1_2 conms11_1147_A ms11_1147_B uso publico ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Z. NADIE/ NO LOS CASTIGAN Si declara que nadie los castiga, pase a la pregunta 1149. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE/ NO LOS CASTIGAN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar a la persona que castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. Z. NADIE/ NO LOS CASTIGAN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo?NADIE (ESPECIFIQUE) OTRO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones A. B. En qué formaJALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué formaGOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÃ“N, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma GRITOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.C GRITOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma INSULTOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.D INSULTOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma ECHÁNDOLES AGUA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.I ECHÁNDOLES AGUA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CEL Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma SACUDON /ZARANDEO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.O SACUDON /ZARANDEO VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En qué forma OTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.X OTRA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones (CASTIGA SU ESPOSO/COMPAÑERO). A.X OTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE OTRA) (A) En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÃ“N, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.GRITOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.C GRITOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.INSULTOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.D INSULTOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÃNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.ECHÁNDOLES AGUA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.I ECHÁNDOLES AGUA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÃNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En qué forma castig a Ud.IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CEL Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.SACUDON /ZARANDEO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.O SACUDON /ZARANDEO VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. B. En qu A. En q ué forma castig a Ud.OTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.X OTRA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.X OTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE OTRA) (B) En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Los conceptos son los mismos que las otrs opciones ¿De alg una otra forma? JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÃ“N, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? GRITOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.C GRITOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? INSULTOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.D INSULTOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÃNDOLOS DE ALIMENTACIÃ“N Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÃNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÃ‰NDOLES MÃS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÃNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? ECHÁNDOLES AGUA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.I ECHÁNDOLES AGUA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÃNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÃNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÃNDOLOS MÃS DE UN DÃA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÃNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CEL Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? SACUDON /ZARANDEO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.O SACUDON /ZARANDEO VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma? OTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. ms11_1147_1_2_5_6_9_13_15 con Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 uso publico VERIFICAR 203a o 205a TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147 SI NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 1147a HIJOS VARONES. MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.X OTRA VERIFICAR 203 b o 205 b TIENE HIJAS MUJERE PASE A LA 1148 SI NO TIENE HIJAS MUJERES PASA A LA 1149 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de qué forma son castigados los hijos varones. C.X OTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE OTRA) (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) A. B. En q ué forma JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué forma GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué forma GRITOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.C GRITOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué forma INSULTOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.D INSULTOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué forma PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué forma DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaPONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaDEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaECHÁNDOLES AGUA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.I ECHÁNDOLES AGUA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaQUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaIGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaQUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaPROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaPROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CEL Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué formaSACUDON /ZARANDEO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.O SACUDON /ZARANDEO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. A. B. En q ué forma OTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.X OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. A.X OTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE OTRA) (A) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALON DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (GRITOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.C GRITOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.C GRITOS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (INSULTOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.D INSULTOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.D INSULTOS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (DEJÁNDOLOS ENCERRADOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS B.X OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÃNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIENDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (ECHÁNDOLES AGUA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.I ECHÁNDOLES AGUA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.I ECHÁNDOLES AGUA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (QUITÁNDOLES LA ROPA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÃÁNDOLES LA ROPA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (SACUDON /ZARANDEO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.O SACUDON /ZARANDEO B.X OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.O SACUDON /ZARANDEO los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (B) En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? (OTRA:) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.X OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. B.X OTRA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX (ESPECIFIQUE OTRA) (B) En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Especifique Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTUÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (GRITOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.C. GRITOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.C. GRITOS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (INSULTOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.D INSULTOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.D INSULTOS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (DEJÁNDOLOS ENCERRADOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÉS TRABAJO Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (ECHÁNDOLES AGUA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.I ECHÁNDOLES AGUA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.I ECHÁNDOLES AGUA los conceptos son los mismos que la pregunta 1148 AX ¿De alg una otra forma?QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma?PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma?PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CEL Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma?SACUDON /ZARANDEO Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿De alg una otra forma?OTRA Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.ms11_1148_1_2_5_6_9_13_15 conIs02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Madres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres.ms11_1145_1_2 conms11_1148_A ms11_1148_B uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (SACUDON /ZARANDEO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.O SACUDON /ZARANDEO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.O SACUDON /ZARANDEO HIJAS MUJERES - (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? (OTRA:) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.X OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar de que forma son castigadas las hijas mujeres. C.X OTRA (ESPECIFIQUE OTRA) (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico A. B. En q ué forma (ESPECIFIQUE OTRA) (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?CINTURÓN, QUIMSA CHARANI No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? B. CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. B. CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?GRITOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? C. GRITOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. C. GRITOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?INSULTOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? D. INSULTOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. D. INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?PRIVÁNDOLO DE ALIMENTACIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? E. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. E. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?DEJÁNDOLO ENCERRADO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? F. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. F. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?PONIÉNDOLE MÁS TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? G. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIENDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. G. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?DEJÁNDOLO FUERA DE CASA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? H. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. H. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?ECHÁNDOLE AGUA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? I. ECHÁNDOLES AGUA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. I. ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?QUITÁNDOLE LA ROPA. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? I. QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. J. QUITÁNDOLES LA ROPA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?IGNORÁNDOLO MÁS DE UN DÍA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? K. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. K. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?QUITÁNDOLE SU RECREO O MESADA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? L. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. L. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?PROHIBIENDOLE ALGO QUE LE GUSTA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? M. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. M. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?SACUDONES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? N. SACUDONES Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDONES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. N. SACUDONES Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?OTRA: No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? X. OTRA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1.OTRA No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. X. OTRA Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció?NO LO CASTIGABAN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Generalmente, ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud sus padres o personas con las que creció? Y. NO LO CASTIGABAN Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO LO CASTIGABAN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma la castigaban sus padres o las personas con la que creció. Y. NO LO CASTIGABAN Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFIQUE) OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿De alg una otra forma?OTRA (ESPECIFIQUE) OTRA ¿Cree Ud. que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo?SI ES "SI", PREGUNTE: ¿A menudo o algunas veces?SI ES "NO", MARQUE NUNCA Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO Q Q. RESTRINGUIENDO EL USO DEL CELULAR X X. OTRA Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) ¿Cree Ud. que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo?SI ES "SI", PREGUNTE: ¿A menudo o algunas veces?SI ES "NO", MARQUE NUNCA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿De alg una otra forma?OTRA ¿Cree Ud. que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo?SI ES "SI", PREGUNTE: ¿A menudo o algunas veces? SI ES "NO", MARQUE NUNCA A MENUDO.........1 ALGUNAS VECES.. 2 NUNCA ............. 3 ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:TOQUETEO Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR Objetivo. Indagar si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. A MENUDO.........1 ALGUNAS VECES.. 2 NUNCA ............. 3 En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/osDESOBEDIENTES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os cuando: A. DESOBEDIENTES SI 1 NO 2 NS 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigo cuando: A. DESOBEDIENTES SI 1 NO 2 NS 8 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/osHACEN RENEGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os cuando: B. HACEN RENEGAR SI 1 NO 2 NS 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigocuando: B. HACEN RENEGAR SI 1 NO 2 NS 8 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/osLLEGAN TARDE A CASA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os cuando: C. LLEGAN TARDE A CASA SI 1 NO 2 NS 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigocuando: C. LLEGAN TARDE A CASA SI 1 NO 2 NS 8 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/osNO CUMPLEN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os cuando: D. NO CUMPLEN SI 1 NO 2 NS 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigo cuando: D. NO CUMPLEN SI 1 NO 2 NS 8 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/osLLORA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os cuando: E. LLORA SI 1 NO 2 NS 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigo cuando: E. LLORA SI 1 NO 2 NS 8 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/osEMBARAZAN A UNA NIÑA/ ADOLESCENTE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os cuando: F. EMBARAZAN A UNA NIÑA/ADOLESCENTE SI 1 NO 2 NS 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la entrevistada cree que para educar es necesario algún tipo de castigo cuando: F. EMBARAZAN A UNA NIÑA/ADOLESCENTE SI 1 NO 2 NS 8 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:TOQUETEO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente: A. Toqueteo sin consentimiento? TOQUETEO SI1 NO2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra una/un niña/niño o adolescente. A. Toqueteo sin consentimiento? TOQUETEO SI1 NO2 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:CONVENCER PARA TENER SEXO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente: B. Convencerle o persuadirle de tener relaciones sexuales? CONVENCER PARA TENER SEXO SI1 NO2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra una/un niña/niño o adolescente. B. Convencerle o persuadirle de tener relaciones sexuales? CONVENCER PARA TENER SEXO SI 1 NO 2 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente: ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:OTRAS ACTIVIDADES SEXUALES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente: C. Realizar otras actividades sexuales? OTRAS ACTIVIDADES SEXUALES SI1 NO2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra una/un niña/niño o adolescente. C. Realizar otras actividades sexuales? OTRAS ACTIVIDADES SEXUALES SI1 NO2 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:s? AMENAZAS PARA TENER SEXO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente: D. Presionarle a traves de amenazas a tener relaciones sexuales? AMENAZAS PARA TENER SEXO SI1 NO2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra una/un niña/niño o adolescente. D. Presionarle a traves de amenazas a tener relaciones sexuales? AMENAZAS PARA TENER SEXO SI 1 NO 2 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:RELACIONES SEXUALES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño/ adolescente:TOQUETEO E. Tener relaciones sexuales sin consentimiento? RELACIONES SEXUALE SI1 NO2 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra una/un niña/niño o adolescente. E. Tener relaciones sexuales sin consentimiento? RELACIONES SEXUALE SI 1 NO 2 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ¿Alguna de sus hijas o alguno de sus hijos ha vivido alguna de estas situaciones? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Alguna de sus hijas o alguno de sus hijos ha vivido alguna de estas situaciones? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Investigar si sus hijas o hijos vivieron situaciones de violencia. SI 1 NO 2 NO SABE 8 Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Niñas/niños No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. A. Niñas/niños Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. A. Niñas/niños Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Adolescentes No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. B. Adolescentes Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. B. Adolescentes Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Jovenes No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. C. Jovenes Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. C. Jovenes Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Mujeres No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. D. Mujeres Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. D. Mujeres Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Hombres No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. E. Hombres Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. E. Hombres Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Personas Adultas Mayores No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. F. Personas Adultas Mayores Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. F. Personas Adultas Mayores Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Población GLBTIQ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. G. Población GLBTIQ Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. G. Población GLBTIQ Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Personas con discapacidad No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. H. Personas con discapacidad Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA 999 SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. H. Personas con discapacidad Muy frecuente1 Frecuente2 Con poca frecuencia3 Nunca4 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?Buscando ayuda, sola No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? A. Buscando ayuda, sola VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AYUDA SOLA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. A. Buscando ayuda, sola Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?Buscando apoyo de su familia No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? B. Buscando apoyo de su familia VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO FAMILIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. B. Buscando apoyo de su familia Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?Buscando apoyo de los servicios de atención No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? C. Buscando apoyo de los servicios de atención (SLIM - DNA - POLICIA - FISCALIA) VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO SERVICIOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. C. Buscando apoyo de los servicios de atención (SLIM - DNA - POLICIA - FISCALIA) Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?Buscando apoyo del personal de salud No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? D. Buscando apoyo del personal de salud VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO PERSONAL SALUD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. D. Buscando apoyo del personal de salud Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?Buscando apoyo de las ONGs u organizaciones sociales No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? E. Buscando apoyo de las ONGs u organizaciones sociales VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO ONGs/ORG. SOC Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. E. Buscando apoyo de las ONGs u organizaciones sociales Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?Otro No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? X. Otro VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. X. Otro Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema?No sabe/no responde No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? Z. No sabe/no responde VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE/NO RESPONDE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar como enfrentan la violencia las mujeres. Z. No sabe/no responde Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. (ESPECIFÍQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca?Personas con discapacidad (ESPECIFÍQUE) OTRO VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. F X X. OTRO Especifique Dado que la pregunta tiene un opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques) ¿Por favor dígame si alguna vez ha sido forzada por alguna persona (pareja o diferente a su pareja) a tener relaciones sexuales antes de cumplir los 18 años? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico VERIFICAR PREGUNTA 101A DE 18 A 29 AÑOS PASE A LA 1157 12 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 1158 ¿Por favor dígame si alguna vez ha sido forzada por alguna persona (pareja o diferente a su pareja) a tener relaciones sexuales antes de cumplir los 18 años? SI 1 NO 2 ¿Alguna vez alguien le habló sobre la prevención de la violencia en el sistema de salud? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Investigar si alguna vez sufrió violencia sexual antes de cumplir 18 años. SI 1 NO 2 ¿Alguna vez alguien le habló sobre la prevención de la violencia en el sistema de salud? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Alguna vez alguien le habló sobre la prevención de la violencia en el Sistema de salud? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR Objetivo. Identificar si las mujeres, tienen información de cómo prevenir la violencia. SI 1 NO 2 NO SABE 8 Durante el periodo de cuarentena total (encierro)¿ha sufrido violencia física, psicológica o sexual? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico Durante el periodo de cuarentena total (encierro) ¿ha sufrido violencia física, psicológica o sexual? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR Objetivo. Identificar a las mujeres que sufrieron algún tipo de violencia en la cuarentena. SI 1 NO 2 NO SABE 8 ¿Conoce alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Conoce alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 SIN ESPECIFICAR Objetivo. Indagar si las mujeres, conocen alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia. SI 1 NO 2 NO SABE 8 ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA A. ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA SI UNA VEZ 1 2 3 AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI UNA VEZ 2 2. SI MAS DE UNA VEZ 3 3. NO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si las mujeres, conocen alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia. A. ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA SI UNA VEZ 1 2 3 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?OTRO HOMBRE ADULTO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Conoce alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia? NO SABE ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA B. OTRO HOMBRE ADULTO SI, MÁS DE UNA VEZ 1 2 3 AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI UNA VEZ 2 2. SI MAS DE UNA VEZ 3 3. NO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si las mujeres, conocen alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia. B. OTRO HOMBRE ADULTO SI, MÁS DE UNA VEZ 1 2 3 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?MUJER ADULTA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ¿Conoce alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia? NO SABE ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?ESPOSO/COMPAÑERO/PAREJA C. MUJER ADULTA NO 1 2 3 AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI UNA VEZ 2 2. SI MAS DE UNA VEZ 3 3. NO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si las mujeres, conocen alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia. C. MUJER ADULTA NO 1 2 3 • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. HORA DE FINALIZACIÓN No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS. HORA DE FINALIZACIÓN AGRADEZCA A LA ENTREVISTADA POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0.85555555556 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8 No existe información específica para documentar NO TIENE DEFINICIÓN • Quien sufre más violencia: Esta variable se refiere a la desigualdad en la experiencia de la violencia. Al analizarla, podemos identificar grupos poblacionales que son más vulnerables, como mujeres, niñas, personas LGBTIQ+, personas con discapacidad, etc. • Que genera violencia: Esta variable busca identificar los factores de riesgo que contribuyen a la ocurrencia de actos violentos. Es importante considerar factores individuales, relacionales y sociales para tener una visión más completa del fenómeno. • Violencia psicológica, física y sexual: Estas variables definen las diferentes manifestaciones de la violencia, que pueden ocurrir de forma aislada o combinada. Es fundamental comprender que la violencia no siempre deja marcas físicas y que la violencia psicológica puede causar un daño emocional profundo. • Consecuencias de la violencia: Las consecuencias de la violencia van más allá del daño físico. Incluyen impactos psicológicos, sociales y económicos que pueden tener efectos a largo plazo en la vida de las víctimas. • Donde se presentó la violencia: Esta variable permite identificar los espacios más vulnerables a la violencia, como el hogar, la escuela, el trabajo, la comunidad, etc. • Donde denuncia la agresión: Al analizar esta variable, se puede evaluar la accesibilidad y efectividad de los sistemas de denuncia. • Tipo de orientación que brindó el personal: Esta variable permite evaluar la calidad y pertinencia de la atención brindada a las víctimas. Variables Relacionadas con la Experiencia de la Víctima • Dio certificado médico, decidió continuar con el embarazo, procedimiento ALE: Estas variables proporcionan información sobre las decisiones y consecuencias médicas y legales que enfrentan las víctimas de violencia sexual. • Pidió ayuda, denunció la agresión: Estas variables miden la búsqueda de apoyo y la denuncia formal como mecanismos de empoderamiento y protección. • Apoyo que recibió, institución a donde acudió, por qué no denunció: Estas variables permiten identificar las barreras y facilitadores en el acceso a la justicia y los servicios de apoyo. Variables Relacionadas con el Contexto Familiar • Quien cuida a los hijos, quien castiga a los hijos, cómo se castiga, cómo la castigaban: Estas variables permiten analizar las dinámicas familiares y los patrones de crianza, que pueden estar relacionados con la violencia. • Situaciones de agresión sexual infantil: Esta variable aborda una forma específica de violencia que tiene consecuencias a largo plazo en el desarrollo de las personas. • Sufrió agresión sexual en el encierro por COVID: Esta variable permite analizar el impacto de situaciones de crisis en la violencia de género. HORA DE FINALIZACIÓN (Minutos) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. uso publico ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRÓ EN EL CUARTO, O INTERRUMPIÓ EN ALGUNA OTRA FORMA?OTRO HOMBRE ADULTO HORA DE FINALIZACIÓN (Minutos) no existe Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 5 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 7 final de la entrevista no tiene concepto Ponderador Mujer Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Ponderador mujer. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.) Área Uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Región Uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Altiplano 2 2. Valles 3 3. Llanos Área geográfica utilizada para agrupar los Departamentos de acuerdo a su tipo ecológico predominante. La región clasifica los Departamentos en: o Altiplano, que comprende los departamentos de La Paz, Oruro, y Potosí. o Valle, que comprende los departamentos de Cochabamba, Chuquisaca y Tarija. o Llano, que comprende los departamentos de Santa Cruz, Beni y Pando. Departamento Uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Chuquisaca 2 2. La Paz 3 3. Cochabamba 4 4. Oruro 5 5. PotosÃ 6 6. Tarija 7 7. Santa Cruz 8 8. Beni 9 9. Pando En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial. Nacimiento del hijo01 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo02 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo03 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo04 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo05 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo06 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo07 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo08 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo09 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo10 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo11 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Historial de nacimiento de la mujer. Nacimiento del hijo12 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1423 Sysmiss Historial de nacimiento de la mujer. Fallecimiento del hijo01 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo02 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo03 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo04 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo05 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo06 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo07 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 Sysmiss Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo08 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 2 Sysmiss Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo09 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 2 Sysmiss Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo10 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 Sysmiss Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fallecimiento del hijo11 en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 Sysmiss Fallecimiento del hijo/a de la mujer. Fecha de entrevista en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1485 1486 1487 1488 Fecha de entrevista en formato CMC Fecha de nacimiento en CMC Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fecha de nacimiento de la mujer en formato CMC Idioma que aprendio en la niñez Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez (NOMBRE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Quechua 2 2. Aymara 3 3. Castellano 4 4. Otro El objetivo es indagar sobre el idioma o lengua en el cual cada persona integrante del hogar, aprendió a hablar. Nivel educativo detallado Uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. Ninguno 1 1. Primaria Incompleta 2 2. Primaria Completa 3 3. Secundaria Incompleta 4 4. Secundaria Completa 5 5. Superior Corresponde al grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por los informantes Recodificación de la variable nivel de instrucción alcanzado, donde se estandarizaron a un mismo sistema de educación, el cuál se recodifico en 6 categorías Nivel educativo general Uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. Ninguno 1 1. Primaria 2 2. Secundaria 3 3. Superior Corresponde al grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por los informantes de forma agregada. Años de estudio Uso público. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Variable calculada en base al nivel y curso de instrucción de los miembros del hogar Sumatoria de los años de instrucción que realizo el entrevistado. Estado conyugal Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Nunca casada/unida 2 2. Actualmente casada 3 3. Actualmente unida 4 4. Separada/divorciada 5 5. Viuda 999 999. Sin especificar Estado civil o coyungal de la mujer. Embarazo adolescente Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. Nunca embarazadas 1 1. Ya son madres 2 2. Embarazadas por primera vez 3 3. Tuvo fracaso aborto nacido muerto Embarazo adolescente. Conocimiento de metodos anticonceptivos (Cualquier método) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Conocmiento de métodos anticonceptivos. Conocimiento de metodos anticonceptivos (Métodos modernos) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Conocmiento de métodos anticonceptivos. Conocimiento de metodos anticonceptivos (Métodos tradicionales) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Conocmiento de métodos anticonceptivos. Actualmente usa método anticonceptivo (Cualquier método) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Actualmente usa método anticonceptivos. Actualmente usa método anticonceptivo (Métodos modernos) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Actualmente usa método anticonceptivos. Actualmente usa método anticonceptivo (Métodos tradicionales) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Actualmente usa método anticonceptivos. Actualmente usa método anticonceptivo (Ningún método) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Actualmente usa método anticonceptivos. Actualmente unida Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Estado de la mujer como actualmente unida. Sexualmente activa Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Sysmiss Estado de la mujer como sexualmente activa. Condición de actividad Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Ocupada 2 2. Desocupada/inactiva 99 99. Sin especificar Condición de la actividad de la mujer. Grupo ocupacional Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Profesional/ tÃ©cnico/ gerente 2 2. Oficinista 3 3. Ventas y servicios 4 4. Agricultura 5 5. Manual calificado 6 6. Manual no calificado 7 7. Servicio domÃ©stico 8 8. No sabe/ sin informaciÃ³n Grupo ocupacional de la mujer ocupada. Deseo/Preferencia de Fecundidad Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Desea tener otro hijo pronto 2 2. Desea tener otro hijo despuÃ©s 3 3. Desea otro hijo, no sabe cuando 4 4. Indecisa 5 5. No quiere mÃ¡s hijos 6 6. Se declara infecunda 7 7. Esterilizada 8 8. Sin informaciÃ³n Categoría de deseo de mujeres Deseo/Preferencia de Fecundidad agrupado Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 10 10. Desea mÃ¡s hijos 11 11. No desea mÃ¡s hijos 12 12. Se declara infecunda 13 13. Sin informaciÃ³n Categoría de deseo de mujeres agregada. Folio Uso público. Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. ¿La vivienda es? Uso publico ¿La vivienda es? Viviendas particulares 1 1. CASA 2 2. CHOZA/PAHUICHI 3 3. DEPARTAMENTO 4 4. CUARTO(S) O HABITACION(ES) SUELTA(S) 5 5. VIVIENDA IMPROVISADA O VIVIENDA MÃ“VIL 6 6. LOCAL NO DESTINADO PARA HABITACIÃ“N El objetivo es identificar y clasificar los tipos de vivienda más recurrentes utilizados por la población para satisfacer sus necesidades habitacionales. ¿La vivienda que ocupa el hogar es? Uso publico ¿La vivienda que ocupa el hogar es? Viviendas particulares 1 1. ALQUILADA 2 2. PROPIA TOTALMENTE PAGADA 3 3.PROPIA LA ESTAN PAGANDO 4 4. ANTICRETICO 5 5. CEDIDA POR SERVICIOS 6 6. PRESTADA POR PARIENTES O AMIGOS 96 96. OTRO El objetivo es identificar la condición de tenencia de la vivienda donde reside el hogar. Por tenencia se entiende la situación legal o de hecho en virtud de la cual, los ocupante habitan la vivienda. (ESPECIFIQUE) ¿La vivienda que ocupa el hogar es? Uso publico ¿La vivienda que ocupa el hogar es? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 7 7. ASENTAMIENTO / USUCAPIÃ“N El objetivo es identificar la condición de tenencia de la vivienda donde reside el hogar. Por tenencia se entiende la situación legal o de hecho en virtud de la cual, los ocupante habitan la vivienda. ¿Cuál es el material de construcción más utilizado en las paredes de esta vivienda? Uso público ¿Cuál es el material de construcción más utilizado en las paredes de esta vivienda? Viviendas particulares 1 1. LADRILLO/ BLOQUE DE CEMENTO/ HORMIGÃ“N 2 2. ADOBE/ TAPIAL 3 3. TABIQUE/ QUINCHE 4 4. PIEDRA 5 5. MADERA 6 6. CAÃ‘A/ PALMA/ TRONCO 96 96. OTRO 999 999. SIN ESPECIFICAR Las preguntas 62 a la 65 del Cuestionario del Hogar, tienen como propósito conocer las condiciones de la vivienda y la infraestructura en servicios utilizados por los miembros del hogar, éstos constituyen indicadores de las condiciones de vida de la población, reflejan algunas de las determinantes sociales de la salud. El objetivo es indagar cuál es el material de construcción más utilizado en las paredes de la vivienda del informante, lo que importa determinar es el material base de las paredes, no el revestimiento. (ESPECIFIQUE) ¿Cuál es el material de construcción más utilizado en las paredes de esta vivienda? Uso público ¿Cuál es el material de construcción más utilizado en las paredes de esta vivienda? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 7 7. CHAPA METÃLICA / CALAMINA 96 96. OTRO El objetivo es indagar cuál es el material de construcción más utilizado en las paredes de la vivienda del informante ¿Las paredes interiores de esta vivienda tienen revoque? Uso público ¿Las paredes interiores de esta vivienda tienen revoque? Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO El objetivo determinar si las paredes de la vivienda tienen algún tipo de revestimiento, ya sea por razones estéticas o como una aproximación al cuidado que tienen los hogares para prevenir el riesgo de enfermedades como la malaria y/o Chagas. ¿Cuál es el material más utilizado en los techos de esta vivienda? Uso público ¿Cuál es el material más utilizado en los techos de su vivienda? Viviendas particulares 1 1. CALAMINA O PLANCHA 2 2. TEJA (CEMENTO/ ARCILLA/ FIBROCEMENTO) 3 3. LOSA DE HORMIGÃ“N ARMADO 4 4. PAJA/ CAÃ‘A/ PALMA/ BARRO 96 96. OTRO El objetivo es indagar el material que predomina en los techos de la vivienda; este es otro elemento que permite determinar la calidad de la construcción. (ESPECIFIQUE) ¿Cuál es el material más utilizado en los techos de esta vivienda? Uso público ¿Cuál es el material más utilizado en los techos de esta vivienda? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 5 5. CARPA 96 96. OTRO El objetivo es indagar el material que predomina en los techos de la vivienda; este es otro elemento que permite determinar la calidad de la construcción. ¿Cuál es el material más utilizado en los pisos de esta vivienda? Uso público ¿Cuál es el material más utilizado en los pisos de esta vivienda? Viviendas particulares 1 1. TIERRA 2 2. TABLÃ“N DE MADERA 3 3. MACHIHEMBRE / PARQUET 4 4. PISO FLOTANTE 5 5. ALFOMBRA/ TAPIZÃ“N 6 6. CEMENTO 7 7. MOSAICO / BALDOSAS / CERÃMICA 8 8. LADRILLO 96 96. OTRO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es investigar el material más utilizado en los pisos de la vivienda, como un elemento que permita determinar la calidad de la construcción. (ESPECIFIQUE) ¿Cuál es el material más utilizado en los pisos de esta vivienda? Uso público ¿Cuál es el material más utilizado en los pisos de esta vivienda? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 96 96. OTRO El objetivo es investigar el material más utilizado en los pisos de la vivienda, como un elemento que permita determinar la calidad de la construcción. ¿Usa energía eléctrica para alumbrar esta vivienda? Uso público ¿Usa energía eléctrica para alumbrar esta vivienda? Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO El objetivo es conocer si la vivienda cuenta con luz eléctrica para alumbrarla, sin importar la fuente de donde provenga. ¿Principalmente el agua para beber y cocinar, proviene de... Uso público ¿Principalmente el agua para beber y cocinar, proviene de… En esta pregunta registra el código de una sola de las opciones en el recuadro de la pregunta. En caso de que el informante responda más de una opción, indague cual es la más utilizada para el consumo del hogar, si se selecciona el código 01, 02 o 03 se pasa a la P57. Viviendas particulares 1 1. CAÃ‘ERIA DE RED DENTRO DE LA VIVIENDA 2 2. CAÃ‘ERIA DE RED FUERA DE LA VIVIENDA, PERO DENTRO DEL LOT 3 3. PILETA PÃšBLICA 4 4. COSECHA DE AGUA DE LLUVIA 5 5. POZO PERFORADO O ENTUBADO, CON BOMBA 6 6. POZO EXCAVADO CUBIERTO, CON BOMBA 7 7. POZO EXCAVADO CUBIERTO, SIN BOMBA 8 8. POZO EXCAVADO NO CUBIERTO 9 9. MANANTIAL O VERTIENTE PROTEGIDA 10 10. RÃO/ACEQUIA/VERTIENTE NO PROTEGIDA 11 11. AGUA EMBOTELLADA 12 12. CARRO REPARTIDOR (AGUATERO) 96 96. OTRO El objetivo de esta pregunta es determinar cuál es la principal fuente de abastecimiento de agua que los miembros del hogar utilizan para su consumo, vale decir su procedencia. Existen las siguientes opciones: - Cañería de red dentro de la vivienda. Cuando el servicio de agua se encuentra disponible por medio de cañerías hasta la edificación y proviene de una empresa o cooperativa, pública o privada, encargada de su tratamiento. - Cañeria de red fuera de la vivienda, pero dentro del lote o terreno. Cuando el servicio de agua se encuentra disponible por medio de cañerias hasta un punto fuera de la edificación pero dentro del predio y proviene de una empresa o cooperativa, publica o privada, encargada de su tratamiento. - Pileta pública. Cuando el servicio de agua se encuentra disponible por medio de cañerías localizadas fuera de la edificación, lote o terreno y es de acceso público; proviene de una empresa o cooperativa pública encargada de su tratamiento. - Pozo perforado o entubado, con bomba. Cuando el pozo fue perforado con maquinaria y cuenta con un dispositivo electrico o a combustible que se utiliza para extraer el agua. - Pozo excavado cubierto, con bomba. Cuando el pozo o noria cuenta con un dispositivo eléctrico o a combustible que se utiliza para extraer el agua. - Pozo excavado cubierto, sin bomba. Cuando el pozo o noria no cuenta con un dispositivo eléctrico o a combustible para extraer el agua. - Pozo excavado no cubierto. Son excavaciones que llegan hasta la napa freática, es decir la capa de agua cercana a la superficie, o bien de aguas subterráneas y no tienen cubierta que evite que cuerpos extraños entren en el agua. - Manantial o vertiente protegida. Son aguas que emanan de manera natural de fuentes naturales y llegan a una caja, construida de ladrillo, mampostería u hormigón de modo que el agua fluya directamente desde la caja hacia el caño sin exponerse a la contaminación externa. - Río/Acequia/Vertiente no protegida, Cuando el hogar se abastece de agua de los ríos, vertientes o acequias. - Agua embotellada.Cuando el hogar se abastece de agua embotellada envasada en botellones o botellas individuales. - Carro repartidor (aguatero). Cuando se abastece de agua a través de un vehículo distribuidor, conocido como carro repartidor, aguatero o cisterna. - Otro. Si el abastecimiento de agua se realiza por otras fuentes a las citadas anteriormente. Por ejemplo: agua de lluvia. Es posible que una vivienda determinada se provea de agua de otra vivienda (por acarreo o tubería), en este caso se debe indagar acerca del suministro de agua de la vivienda de la cual se obtiene el servicio y adjudicarle la misma opción. Cuando el servicio de agua se encuentra disponible por medio de cañerías hasta la edificación y proviene de una empresa o cooperativa, pública o privada, encargada de su tratamiento. Cañería de red dentro de la vivienda Cuando el servicio de agua se encuentra disponible por medio de cañerias hasta un punto fuera de la edificación pero dentro del predio y proviene de una empresa o cooperativa, publica o privada, encargada de su tratamiento. Cañeria de red fuera de la vivienda, pero dentro del lote o terreno Cuando el servicio de agua se encuentra disponible por medio de cañerías localizadas fuera de la edificación, lote o terreno y es de acceso público; proviene de una empresa o cooperativa pública encargada de su tratamiento Pileta pública Cuando el pozo fue perforado con maquinaria y cuenta con un dispositivo electrico o a combustible que se utiliza para extraer el agua. Servicio de agua por Pozo perforado o entubado, con bomba Cuando el pozo o noria cuenta con un dispositivo eléctrico o a combustible que se utiliza para extraer el agua. Servicio de agua por Pozo excavado cubierto, con bomba Cuando el pozo o noria no cuenta con un dispositivo eléctrico o a combustible para extraer el agua Servicio de agua por Pozo excavado cubierto, sin bomba Son excavaciones que llegan hasta la napa freática, es decir la capa de agua cercana a la superficie, o bien de aguas subterráneas y no tienen cubierta que evite que cuerpos extraños entren en el agua. Servicio de agua por Pozo excavado no cubierto Son aguas que emanan de manera natural de fuentes naturales y llegan a una caja, construida de ladrillo, mampostería u hormigón de modo que el agua fluya directamente desde la caja hacia el caño sin exponerse a la contaminación externa. Manantial o vertiente protegida Cuando el hogar se abastece de agua de los ríos, vertientes o acequias. Servicio de agua por Río/Acequia/Vertiente no protegida Agua envasada en botellones o botellas individuales. Agua embotellada Cuando se abastece de agua a través de un vehículo distribuidor, conocido como carro repartidor, aguatero o cisterna. Servicio de agua por Carro repartidor (aguatero) (ESPECIFIQUE) ¿Principalmente el agua para beber y cocinar, proviene de Uso público ¿Principalmente el agua para beber y cocinar, proviene de… ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) SI "01" ó "02" PASE A 59 SI "03" ó "04" ó "05" ó "06" ó "07" ó "08" ó "09" ó "10" ó "11" ó "12" PASE A 60 Viviendas particulares 13 13. VECINOS 96 96. OTRO 98 98. NO RECIBE El objetivo es indagar de qué otro lugar proviene principalmente el agua para uso del hogar ¿Cuánto tiempo se demora en ir, recoger agua y volver (desde su hogar)? (expresado en MINUTOS) SI ES EN EL SITIO ESCRIBA: 996 Uso público ¿Cuánto tiempo se demora en ir, recoger agua y volver (desde su hogar)? ANOTE EN MINUTOS SI ES EN EL SITIO ESCRIBA: 996 Viviendas particulares 996 996. ES EN EL SITIO El objetivo de esta pregunta es determinar cuánto tiempo demora en ir a recoger agua de la fuente indicada en la P67, y volver a su vivienda, se debe anotar el tiempo en minutos, si la fuente de donde recoge agua es en el sitio de su vivienda se anotará “En El Sitio”. ¿Usted hace algún tratamiento al agua para beber? Uso público ¿Usted hace algún tratamiento al agua para beber? SI marca los códigos 2 u 8 pasa a la P 71. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO LA TRATA 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar que hacen en el hogar para que el agua sea segura. ¿Generalmente en qué consiste ese tratamiento? Uso público ¿Generalmente en qué consiste ese tratamiento? ¿HIERVE? SONDEE: ¿Alguna otra cosa? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS Viviendas particulares 1 1. HIERVE 2 2. LA CLORAN (LAVANDINA) 3 3. FILTRA CON TELA 4 4. USA FILTRO (CERÃMICA/ARENA/OTRO) 5 5. LA PURIFICAN CON LUZ SOLAR 6 6. LA DEJA REPOSAR 7 7. LA CUELAN 8 8. OTRO 9 9. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar la forma como se trata el agua antes de ser consumida. (ESPECIFIQUE) ¿Generalmente en qué consiste ese tratamiento? Uso público ¿Generalmente en qué consiste ese tratamiento? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) SONDEE: ¿Alguna otra cosa? ENCIERRE EN UN CIRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS Viviendas particulares H H. COLOCAR CAL X X. OTROS El objetivo es indagar en qué consiste algún otro tratamiento al agua para beber ¿Durante las últimas 2 semanas, con qué frecuencia ha estado disponible el agua de esta fuente? Uso público ¿Durante las últimas 2 semanas, con qué frecuencia ha estado disponible el agua de esta fuente? Viviendas particulares 1 1. TODO EL TIEMPO 2 2. UNAS POCAS HORAS DIARIAS 3 3. ALGUNOS DÃAS A LA SEMANA 4 4. MENOS FRECUENTEMENTE 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo es determinar el tiempo de disponibilidad del agua de la fuente utilizada en el hogar. ¿Tiene baño, servicio sanitario o letrina? Uso público ¿Tiene baño, servicio sanitario o letrina? SI "NO" PASE A 76 Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO Preguntas 72 a 75: Servicio Sanitario Con estas preguntas se indaga, la disponibilidad de servicio sanitario que es un factor importante para el control de enfermedades y la mejora de la salud. El objetivo es indagar si la vivienda tiene baño, servicio sanitario o letrina ¿Qué tipo de baño, servicio sanitario o letrina utilizan normalmente los miembros de su hogar? Uso publico ¿Que tipo de baño, servicio sanitario o letrina utilizan normalmente los miembros de su hogar? Viviendas particulares 1 1. BAÃ‘O O LETRINA CON DESCARGA DE AGUA 2 2. LETRINA DE POZO CIEGO CON PISO 3 3. POZO ABIERTO (POZO CIEGO SIN PISO) 4 4. BAÃ‘O ECOLÃ“GICO (SECO O DE COMPOSTAJE) 8 8. NINGUNO (ARBUSTO/CAMPO) Sysmiss El objetivo es conocer el tipo de instalación de saneamiento que utilizan los hogares para el desalojo de los desechos humanos. La existencia o carencia de este servicio, así como el tipo de instalación, revela las distintas condiciones sanitarias de las viviendas. ¿El baño, servicio sanitario o letrina tiene desague... Uso público ¿El baño, servicio sanitario o letrina tiene desagüe ... Anote la opción indicada por el informante y pase a la siguiente pregunta. Viviendas particulares 1 1. A LA RED DE ALCANTARILLADO 2 2. A UNA CÃMARA SÃ‰PTICA 3 3. A UN POZO CIEGO/ABSORCIÃ“N 4 4. A LA SUPERFICIE (CALLE/QUEBRADA/RÃO) 5 5. NO SABE Sysmiss El objetivo es indagar sobre la existencia de un sistema de tuberías para desalojar los desechos humanos y aguas utilizadas en la vivienda. Son sistemas de tubería para recolectar las excretas (heces y orina) y aguas servidas y alejarlas del entorno del hogar. red de alcantarillado Es un tanque de sedimentación hermético que normalmente se encuentra bajo la tierra, lejos de la vivienda. cámara séptica Es un sistema que arrastra las excretas a un hoyo en el suelo o pozo de tierra. pozo ciego/absorción ¿El baño, servicio sanitario o letrina es usado sólo por su hogar o es compartido con otros hogares? Uso público ¿El baño, servicio sanitario o letrina es usado sólo por su hogar o es compartido con otros hogares? Viviendas particulares 1 1. USADO SOLO POR SU HOGAR 2 2. COMPARTIDO CON OTROS HOGARES Sysmiss El objetivo es indagar la exclusividad que tiene el hogar en el uso del servicio sanitario. Principalmente ¿Qué tipo de combustible o energía utiliza para cocinar/ preparar sus alimentos? Uso público Principalmente ¿qué tipo de combustible o energía utiliza para cocinar/ preparar sus alimentos? Viviendas particulares 1 1. LEÃ‘A 2 2. GUANO / BOSTA O TAQUIA 3 3. GAS LICUADO (GARRAFA) 4 4. GAS NATURAL POR RED (CAÃ‘ERIA) 5 5. ELECTRICIDAD 6 6. NO COCINA 96 96. OTRO El objetivo es indagar el principal combustible que utiliza el hogar para cocinar, además, aporta elementos para determinar las causas de enfermedades en el sistema respiratorio, por el uso de algunos tipos de combustible. (ESPECIFIQUE) Principalmente ¿Qué tipo de combustible o energía utiliza para cocinar/ preparar sus alimentos? Uso público Principalmente ¿qué tipo de combustible o energía utiliza para cocinar/ preparar sus alimentos? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 96 96. OTROS El objetivo es indagar el principal combustible que utiliza el hogar para cocinar, además, aporta elementos para determinar las causas de enfermedades en el sistema respiratorio, por el uso de algunos tipos de combustible. ¿Tiene un cuarto sólo para cocinar? Uso público ¿Tiene un cuarto sólo para cocinar? Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO Preguntas 77 a 80: Condiciones de habitabilidad Esta información suministra una medida del grado de hacinamiento en el hogar, también refleja la situación socioeconómica del hogar así como la información sobre el número total de cuartos que se utilizan para dormir. El objetivo de la P77 es indagar sobre la tenencia de un espacio en la vivienda destinado exclusivamente para la preparación de alimentos. Es un espacio dentro de la vivienda que está delimitado por divisiones fijas de cualquier material. Se cuentan como tal a: la sala, el comedor, la sala-comedor, los dormitorios; no se incluye baño, corredor, cocina, garaje, bodega, taller. Cuarto ¿Cuántos cuartos o habitaciones ocupa los miembros de su hogar, sin contar baño, cocina, lavandería, garaje, depósito o negocio? NÚMERO DE HABITACIONES Uso público ¿Cuántos cuartos o habitaciones ocupan los miembros de su hogar, sin contar baño, cocina, lavandería, garage, depósito o negocio? ANOTE NÚMERO DE HABITACIONES Viviendas particulares 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 El objetivo es determinar el número de cuartos o habitaciones que ocupa el hogar en la vivienda, la información permitirá establecer el grado de hacinamiento significativo en los niveles de vida de los hogares. De estos cuartos o habitaciones, ¿Cuántos usan exclusivamente para dormir? NÚMERO DE DORMITORIOS Uso público De estos cuartos o habitaciones, ¿cuántos usan exclusivamente para dormir? ANOTE NÚMERO DE DORMITORIOS Viviendas particulares 1 2 3 4 5 6 7 8 10 El objetivo es conocer el número de cuartos o habitaciones en el hogar que se usan exclusivamente para dormir. El número de cuartos en la vivienda brinda una aproximación a la dimensión de espacios disponibles solamente para dormir y que no tienen otras funciones. ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? SELECCIONE LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? (CON PERROS) Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿CON PERROS? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? Viviendas particulares 1 1. CON PERROS Sysmiss Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si se conviven en el interior de la vivienda con perros. ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? SELECCIONE LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? (CON GATOS) Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿CON GATOS? Viviendas particulares 1 1. CON GATOS Sysmiss Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si se conviven en el interior de la vivienda con gatos. ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? SELECCIONE LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? (CON CONEJOS/CUISES) Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿CON CONEJOS /CUISES? Viviendas particulares 1 1. CON CONEJOS/CUISES Sysmiss Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si se conviven en el interior de la vivienda con conejos/cuises ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? SELECCIONE LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? (CON GALLINAS) Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿CON GALLINAS? Viviendas particulares 1 1. CON GALLINAS Sysmiss Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si se conviven en el interior de la vivienda con gallinas. ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? SELECCIONE LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? (CON OTROS ANIMALES) Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿CON OTROS ANIMALES? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 1 1. CON OTROS ANIMALES Sysmiss Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si se conviven en el interior de la vivienda con otros animales. ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? Si la respuesta es positiva, preguntar ¿Qué animales? SELECCIONE LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS ANIMALES MENCIONADOS. SONDEE: ¿Algún otro animal? (NO TIENE ANIMALES) Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿NO TIENE ANIMALES? Viviendas particulares 1 1. NO TIENE ANIMALES Sysmiss Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si no se conviven en el interior de la vivienda con animales. (ESPECIFIQUE) ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿Qué animales? Uso público ¿Conviven con animales en el interior de la vivienda? ¿CON OTROS ANIMALES? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares E E. LOROS/PERICOS F F. TORTUGAS G G. PECES H H. PATOS I I. OVEJAS J J. CERDOS/CHANCHOS K K. VACAS L L. CABRAS/CHIVOS W W. GRANJA CERCA A LA CASA X X. OTROS Z Z. CRIADERO DE DISTINTOS ANIMALES Esta pregunta investiga la convivencia con animales que pueden ser fuente de transmisión de enfermedades. El objetivo es indagar si se conviven en el interior de la vivienda con otros animales. (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Radio? Uso público Tiene en su hogar: ¿Radio? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún equipo de radio (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Televisor? Uso público Tiene en su hogar: ¿Televisor? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún televisor (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Equipo de música? Uso público Tiene en su hogar: ¿Equipo de Musica? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún equipo de música (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Refrigerador? Uso público Tiene en su hogar ¿Refrigerador? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún refrigerador (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Cocina? Uso público Tiene en su hogar: ¿Cocina? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene alguna cocina (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Computadora, Laptop o PC? Uso público Tiene en su hogar: ¿Computadora, Laptop o PC? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene alguna computadora, laptop o PC. (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Lavadora de ropa? Uso público Tiene en su hogar: ¿Lavadora de ropa? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene alguna lavadora de ropa. (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Calefón o termo tanque? Uso público Tiene en su hogar: ¿Calefón o termo tanque? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún calefón o termo tanque. (EQUIPOS) Tiene en su hogar: ¿Microondas? Uso público Tiene en su hogar: ¿Microondas? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún microondas. (SERVICIOS) Tiene en su hogar: ¿Teléfono fijo? Uso público Tiene en su hogar: ¿Teléfono fijo? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún teléfono fijo. (SERVICIOS) Tiene en su hogar: ¿Teléfono celular? Uso público Tiene en su hogar: ¿Teléfono celular? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún teléfono celular. (SERVICIOS) Tiene en su hogar: ¿Internet en el hogar? Uso público Tiene en su hogar: ¿Internet en el Hogar? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene servicio de internet en el hogar. (SERVICIOS) Tiene en su hogar: ¿Televisión por cable? Uso público Tiene en su hogar: ¿Television por Cable? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene servicio de televisión por cable (MEDIOS DE TRANSPORTE) Tiene en su hogar: ¿Bicicleta? Uso público Tiene en su hogar: ¿Bicicleta? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene bicicleta. (MEDIOS DE TRANSPORTE) Tiene en su hogar: ¿Motocicleta o cuadratrac? Uso público Tiene en su hogar: ¿Motocicleta o cuadratrac? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene motocicleta o cuadratac. (MEDIOS DE TRANSPORTE) Tiene en su hogar: ¿Vehículo automotor? Uso público Tiene en su hogar: ¿Vehiculo automotor? Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene algún vehículo automotor. (MEDIOS DE TRANSPORTE) Tiene en su hogar: Otro (Especifique) Uso publico Tiene en su hogar: ¿Otro?(ESPECIFIQUE) Si solo están temporalmente fuera de uso, registra el código 1 "SI". De lo contrario registra el código 2 "NO". Marca un código 1 o 2 para cada opción; no dejes ninguna sin respuesta. Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene otro medio de transporte (ESPECIFIQUE). (ESPECIFIQUE OTRO) Informante calificado Uso publico Tiene en su hogar: ¿Otro?(ESPECIFIQUE) Viviendas particulares Q Q. CANOA/BARCA/LANCHA X X. OTROS Pregunta 81: Equipamiento del hogar El objetivo de la pregunta es indagar sobre la posesión de algunos electrodomésticos. Se usará para establecer una medida gruesa del "status" socioeconómico del hogar. Si el informante reporta que algunos equipos del hogar como la radio o la televisión están dañados, pregunta cuánto tiempo llevan dañados y si los van a arreglar. El objetivo es indagar si en el hogar se tiene otro (ESPECIFIQUE). Usted clasifica por el tipo de basura (Plástico, papel, vidrio. etc.) Uso publico ¿Usted clasifica por el tipo de basura (plástico, papel, vidrio, etc.? Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo de la pregunta es indagar sobre los tipos más usuales de reciclar la basura que genera el hogar. ¿Habitualmente que hace con la basura que genera el hogar? Uso público ¿Habitualmente que hace con la basura que genera el hogar? Viviendas particulares 1 1. LA DEPOSITAN EN EL BASURERO PÃšBLICO O CONTENEDOR 2 2. UTILIZAN EL SERVICIO PÃšBLICO DE RECOLECCIÃ“N (CARRO BASU 3 3. LA BOTAN EN UN TERRENO BALDÃO O EN LA CALLE 4 4. LA BOTAN AL RÃO 5 5. LA QUEMAN 6 6. LA ENTIERRAN 96 96. OTRA FORMA El objetivo es conocer la forma en que los miembros del hogar desechan los residuos sólidos o basura de sus viviendas, lo cual es de interés para identificar la existencia de servicios de recolección y otras modalidades que pueden constituir riesgos en la salud y daños ambientales. (ESPECIFIQUE) ¿Habitualmente que hace con la basura que genera el hogar? Uso público ¿Habitualmente que hace con la basura que genera el hogar? ¿OTRA FORMA? (ESPECIFIQUE) Viviendas particulares 7 7. LA RECICLAN 96 96. OTRAS FORMAS El objetivo es conocer la forma en que los miembros del hogar desechan los residuos sólidos o basura de sus viviendas, lo cual es de interés para identificar la existencia de servicios de recolección y otras modalidades que pueden constituir riesgos en la salud y daños ambientales. POR OBSERVACIÓN: ¿Me podría mostrar el lugar dónde los miembros de su hogar se lavan más frecuentemente las manos? Uso público ¿Me podría mostrar el lugar dónde los miembros de su hogar se lavan más frecuentemente las manos? SI "NO OBSERVADO" PASE A 73 Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo de la pregunta es indagar sobre los hábitos saludables que se tiene en el hogar, por lo que el/la entrevistador(a), pregunta: ¿Me podría mostrar el lugar dónde los miembros de su hogar se lavan más frecuentemente las manos? y anota observado o no observado. VERIFICAR SI CUENTA CON: A) Agua limpia Uso público VERIFICAR SI CUENTA CON: AGUA LIMPIA, JABÓN (EN BARRA, LÍQUIDO, POLVO), TOALLA LIMPIA ANOTE "A" PARA "AGUA LIMPIA Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El/la entrevistador(a) verifica si en la vivienda se cuenta con: agua limpia, jabón (en barra, líquido, polvo), toalla limpia. VERIFICAR SI CUENTA CON: B) Jabón (en barra, líquido, polvo) Uso público VERIFICAR SI CUENTA CON: AGUA LIMPIA, JABÓN (EN BARRA, LÍQUIDO, POLVO), TOALLA LIMPIA ANOTE "B" PARA "JABÓN (EN BARRA, LÍQUIDO, POLVO)" Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El/la entrevistador(a) verifica si en la vivienda se cuenta con: agua limpia, jabón (en barra, líquido, polvo), toalla limpia. VERIFICAR SI CUENTA CON: C) Toalla limpia Uso público VERIFICAR SI CUENTA CON: AGUA LIMPIA, JABÓN (EN BARRA, LÍQUIDO, POLVO), TOALLA LIMPIA ANOTE "C" PARA "TOALLA LIMPIA" Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El/la entrevistador(a) verifica si en la vivienda se cuenta con: agua limpia, jabón (en barra, líquido, polvo), toalla limpia. VERIFICAR SI CUENTA CON: D) Ninguno Uso público VERIFICAR SI CUENTA CON: AGUA LIMPIA, JABÓN (EN BARRA, LÍQUIDO, POLVO), TOALLA LIMPIA ANOTE "Y" PARA "NINGUNO" Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El/la entrevistador(a) verifica si en la vivienda se cuenta con: agua limpia, jabón (en barra, líquido, polvo), toalla limpia. ¿Añade sal extra a la comida ya servida (sopa o segundo)? Uso público ¿Añade sal extra a la comida ya servida (sopa o segundo)? Viviendas particulares 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR El objetivo es averiguar si se añade sal extra a la comida ya servida a la sopa o al segundo. ANOTE LA HORA DE FIN DE CUESTIONARIO ¿qué tipo de sal y que marca utilizó ayer para cocinar? Descripción: Completado con los datos de los resultados de la prueba de contenido de yodo de la sal Uso público ¿Qué tipo de sal y que marca utilizó ayer para cocinar? HAGA LA PRUEBA DE CONTENIDO DE YODO A LA SAL UTILIZADA AYER PARA COCINAR. SI "SAL EN BOLSAS CON SELLO" PASE A 76 SI "NINGUNA SAL" PASE A 77 Viviendas particulares 1 1. SAL EN BOLSAS CON SELLO 2 2. SAL EN BOLSAS SIN SELLO 3 3. SAL EN BLOQUE 4 4. SAL GRANULADA 5 5. NINGUNA SAL 6 6. OTRA El objetivo es averiguar qué tipo de sal y que marca la/el informante utilizó ayer para cocinar ya que se desea conocer la existencia de yodo en la sal que se utiliza en el hogar. En la P88 Y P89, se desea conocer la existencia de yodo en la sal que se utiliza en el hogar. Las deficiencias de yodo pueden conducir al cretinismo en los/las niños/as al nacer. En las formas más severas, este síndrome incluye retardo mental agudo y sordo-mudez. La deficiencia aguda también se relaciona con altas tasas de mortalidad fetal, perinatal e infantil y con los grados variables de deficiencia mental; en definitiva para reducir al mínimo estos y otros desórdenes en el organismo humano se requiere del consumo de este mineral. El resultado de la prueba (de contenido de yodo en la sal) es: Descripción: Completado con los datos de los resultados de la prueba de contenido de yodo de la sal Uso público EL RESULTADO DE LA PRUEBA (DE CONTENIDO DE YODO EN LA SAL) ES: SI "POSITIVO" ANOTE "1 SI "NEGATIVO" ANOTE "2" Viviendas particulares 1 1. POSITIVO (COLOR MORADO) 2 2. NEGATIVO (NO CAMBIA DE COLOR) 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El/la entrevistadora muestra el resultado de la prueba de yodo en la sal: (Positivo: Color morado, Negativo: No cambia de color). En la P88 Y P89, se desea conocer la existencia de yodo en la sal que se utiliza en el hogar. Las deficiencias de yodo pueden conducir al cretinismo en los/las niños/as al nacer. En las formas más severas, este síndrome incluye retardo mental agudo y sordo-mudez. La deficiencia aguda también se relaciona con altas tasas de mortalidad fetal, perinatal e infantil y con los grados variables de deficiencia mental; en definitiva para reducir al mínimo estos y otros desórdenes en el organismo humano se requiere del consumo de este mineral. Ponderador hogar/ vivienda Peso estadístico para inferir la información de la encuesta hacia la población. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.) Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Región Uso público. Todas las mujeres de 14 a 49 años y los hombres de 15 a 64 años que son elegibles para aplicar el Cuestionario del Hogar. 1 1. Altiplano 2 2. Valles 3 3. Llanos Área geográfica utilizada para agrupar los Departamentos de acuerdo a su tipo ecológico predominante. La región clasifica los Departamentos en: o Altiplano, que comprende los departamentos de La Paz, Oruro, y Potosí. o Valle, que comprende los departamentos de Cochabamba, Chuquisaca y Tarija. o Llano, que comprende los departamentos de Santa Cruz, Beni y Pando. Departamento Uso público. Departamentos determinados de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Chuquisaca 2 2. La Paz 3 3. Cochabamba 4 4. Oruro 5 5. Potosí 6 6. Tarija 7 7. Santa Cruz 8 8. Beni 9 9. Pando En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial. Quintil de riqueza Uso público. Viviendas particulares 1 1. QUINTIL INFERIOR 2 2. SEGUNDO QUINTIL 3 3. QUINTIL INTERMEDIO 4 4. CUARTO QUINTIL 5 5. QUINTIL SUPERIOR Variable categórica que clasifica a los hogares en cinco grupos (quintiles) según su nivel de riqueza relativa, desde el más pobre hasta el más rico. Esta clasificación se basa en un índice de riqueza construido a partir de la posesión de bienes del hogar, características de la vivienda y acceso a servicios, utilizando técnicas estadísticas como el análisis de componentes principales (ACP). Este indicador se utiliza comúnmente para analizar desigualdades socioeconómicas y su relación con variables de salud, educación y otros aspectos del bienestar. Indice de calidad de la vivienda Uso público. Viviendas particulares -1 -1. CALIDAD BAJA 0. CALIDAD MEDIA 1 1. CALIDAD ALTA Indicador compuesto que evalúa las condiciones materiales de la vivienda en función de varios aspectos clave, tales como el material predominante de las paredes, el techo y el piso; el tipo de acceso al agua; el tipo de saneamientoy hacinamiento. Folio Uso público. Número de orden de la persona Uso público. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. Fecha de entrevista del hogar - Día Uso público. Fecha de la entrevista - Dia Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta Se anota el día de la fecha de la entrevista Fecha de entrevista del hogar - Mes Uso público. Fecha de la entrevista - Mes Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 9 10 11 12 Se anota el mes de la fecha de la entrevista Fecha de entrevista del hogar - Año Uso público. Fecha de la entrevista - Año Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 2023 Se anota el año de la fecha de la entrevista ¿es hombre o mujer? Uso público. ¿(NOMBRE) es hombre o mujer? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. Hombre 2 2. Mujer El objetivo de esta pregunta es indagar el sexo de los/las informantes. Aunque tienes el nombre de la persona, si él o ella no está presente, debes hacer la pregunta, en particular para nombres iguales para mujeres y hombres, como René, Denis, etc. ¿Cuántos años cumplidos tiene? Porcentaje de imputación: 0.00% Descripción: Se asigna el valor según la fecha de nacimiento respecto a la fecha de entrevistada Uso público. ¿Cuantos años cumplidos tiene (NOMBRE)? VERIFICAR EDAD Y FECHA DE NACIMIENTO Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 98 98. 98 aÃ±os cumplidos o mÃ¡s Se debe obtener la edad de la forma más precisa, interesan los años cumplidos, es decir la edad que alcanzó la persona en su último cumpleaños, los cuales se registrarán con dos dígitos. - Si un/a niño/a tiene 5 años y medio escribe 05. - Si no ha cumplido 1 año se anotará el código 00, - Si se informa que tiene un año, pregunta si ya lo cumplió (o si le festejaron el primer año). - A veces la persona que suministra la información dice que "Luís anda en los 18 años", por ejemplo, pregunta si ya los cumplió, es probable que Luís tenga 17 años al momento de la entrevista. Para personas con 98 años cumplidos o más, anotaremos 98. Es muy importante obtener la edad de cada persona lo más exacto posible porque, entre otras cosas, la elegibilidad para la entrevista individual depende de la edad. Esto tiene gran importancia en las mujeres cercanas al límite mínimo de edad 14 años, es probable que niñas de 13 declaren o sean declaradas como de 14, o mujeres de 49 años que se declaren como de 50. En el primer caso se haría una entrevista individual que no corresponde realizar y en el segundo se omitiría la entrevista individual de esta persona. Si hay dudas puede ser útil preguntar directamente a la mujer la edad, si ésta se encuentra en la vivienda en la que se está haciendo la entrevista de hogar. Dado que el proceso de carnetización en el país ha alcanzado una cobertura bastante elevada, en algunos casos de dudas, se puede pedir el carnet de identidad, para obtener la edad con mayor exactitud. Cuando se desconozca la edad, es necesaria una estimación aunque sea aproximada. No dejes nunca en blanco la edad ni escribas "No sabe". Una vez registrado los años cumplidos preguntas la fecha de nacimiento teniendo cuidado de hacer coincidir la fecha de nacimiento de la persona con la edad a través del cálculo. ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (DÍA) Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. FECHA DE NACIMIENTO - Dia Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta Se anota el día de la fecha de nacimiento ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (MES) Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. FECHA DE NACIMIENTO - Mes Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Se anota el mes de la fecha de nacimiento ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (AÑO) Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. FECHA DE NACIMIENTO - Año Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta Se anota el año de nacimiento ¿Cuál es la relación o parentesco con el jefe/(la jefa) del hogar? Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. ¿Cuál es el parentesco de (NOMBRE) con el jefe/(la jefa) del hogar? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. JEFE O JEFA DEL HOGAR 2 2. ESPOSO/A O CONVIVIENTE 3 3. HIJO/ A 4 4. ENTENADO/A/HIJASTRO/A 5 5. YERNO O NUERA 6 6. HERMANO/A O CUÃ‘ADO/A 7 7. PADRES 8 8. SUEGROS 9 9. NIETO/ NIETA 10 10. OTRO PARIENTE 11 11. OTRO QUE NO ES PARIENTE 12 12. EMPLEADA/O DEL HOGAR CAMA ADENTRO 13 13. PARIENTE DE LA EMPLEADA/O DEL HOGAR Se capta la información sobre la relación (vínculo) de parentesco que tiene cada persona listada con el/la jefe/a del hogar. - Se debe tener cuidado al hacer los registros, especialmente si la persona que da la información no es el jefe/a del hogar; asegúrate que cada persona de la lista, tenga relación con el/la jefe/a del hogar, NO relación con el/la informante. - Por ejemplo: La persona informante es la esposa del jefe del hogar y dice que Juan es su hermano, entonces Juan debe estar identificado con "06" (Hermano/a o cuñado/a). Orden de registro de las personas según el Parentesco con el/la Jefe/a del Hogar: Los miembros del hogar se deben registrar en el siguiente orden: Código 01: La primera columna (No. Orden 01) está reservada para el Jefe o Jefa del hogar Código 02: Esposo/a o conviviente Código 03: Hijo/a, de mayor a menor edad Código 04: Entenado o entenada/hijastro/a Código 05: Yerno o nuera Código 06: Hermano/a o cuñado/a Código 07: Padres Código 08: Suegros Código 09: Nieto/nieta Código 10: Otro pariente Código 11: Otro que no es pariente Código 12: Empleada/o del hogar cama adentro Código 13: Pariente de la empleada/o del hogar. Una vez obtenida la lista de los miembros habituales del hogar, encierra en un círculo el número de orden del informante (número que debe figurar también en la carátula del Cuestionario de Hogar) y continúa con las siguientes preguntas. Es la persona reconocida como tal por los demás miembros del hogar, sin importar su edad, sexo o estado civil. Si las personas tienen dudas para identificar al jefe o jefa de hogar, pregunta quién es la persona responsable del hogar y/o quién toma las decisiones más importantes en la familia y deja que la persona informante decida Jefe del Hogar Las personas presentes al momento de la entrevista, que tienen a ese hogar como lugar habitual de residencia.Las personas temporalmente ausentes (menos de tres meses), pero que en fecha posterior retornaran al hogar porque tienen a este como su residencia habitual. Esta ausencia puede ser por motivos de trabajo, salud, educación, vacaciones, etc. Las empleadas domésticas que trabajan en el hogar cama adentro más de tres meses. Miembros del hogar Residente habitual es la persona que tiene 3 meses o más de habitar en la vivienda y la persona que no habita este tiempo pero tiene la intención de permanecer en ella. Residente Habitual NÚMERO DE ORDEN ESPOSO/A O COMPAÑERO/A Uso público. Indague quién es el……….. ¿Esposo/a compañero/a de (NOMBRE)? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 El objetivo es indagar quién es el/a esposo/a o compañero/a, padre/padrastro o madre/madrastra de cada uno de los miembros del hogar. NÚMERO DE ORDEN PADRE/PADRASTRO La variable no fue imputada Uso público. Indague quién es el……….. ¿Padre/padrastro de (NOMBRE)? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 El objetivo es indagar quién es el/a esposo/a o compañero/a, padre/padrastro o madre/madrastra de cada uno de los miembros del hogar. NÚMERO DE ORDEN MADRE/MADRASTRA La variable no fue imputada Uso público. Indague quién es el……….. ¿Madre/madrastra de (NOMBRE)? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 El objetivo es indagar quién es el/a esposo/a o compañero/a, padre/padrastro o madre/madrastra de cada uno de los miembros del hogar. CÓDIGO CUIDADOR/A PRINCIPAL La variable no fue imputada Uso público. Solo para menores de 6 años o de 6 años o más ¿Cuidador principal de (NOMBRE)? ¿Hay algun otro cuidador para (NOMBRE)? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 96 96. GUARDERIA/ CENTRO INFANTIL 97 97. NO MIEMBRO DEL HOGAR El objetivo es identificar al cuidador principal del niño/a menor de 6 años dando prioridad a la madre. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez (NOMBRE)? SI "NO PUEDE HABLAR" Ó "NO SABE TODAVIA" PASE A 9 Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. QUECHUA 2 2. AYMARA 3 3. CASTELLANO 4 4. GUARANÃ 5 5. OTRO NATIVO 6 6. EXTRANJERO 7 7. NO PUEDE HABLAR 8 8. NO HABLA AÃšN El objetivo es indagar sobre el idioma o lengua en el que cada persona integrante del hogar, aprendió a hablar. (ESPECIFIQUE) OTRO NATIVO Uso público. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N El objetivo es indagar sobre el idioma o lengua en el que cada persona integrante del hogar, aprendió a hablar. ¿Qué idiomas habla actualmente ? (QUECHUA) Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se imputó el valor de Cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿QUECHUA? ¿Algún otro idioma? ¿Algun otro idioma? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODOS LOS IDIOMAS MENCIONADOS. Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. QUECHUA Sysmiss El objetivo es indagar si la/el informante habla actualmente quechua ¿Qué idiomas habla actualmente ? (AYMARA) Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se imputó el valor de Cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿AYMARA? ¿Algún otro idioma? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. AYMARA Sysmiss El objetivo es indagar si la/el informante habla actualmente aymara ¿Qué idiomas habla actualmente ? (CASTELLANO) Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se imputó el valor de Cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿CASTELLANO? ¿Algún otro idioma? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. CASTELLANO Sysmiss El objetivo es indagar si la/el informante habla actualmente castellano ¿Qué idiomas habla actualmente ? (GUARANÍ) Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se imputó el valor de Cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿GUARANI? ¿Algún otro idioma? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. GUARANÃ Sysmiss El objetivo es indagar si la/el informante habla actualmente guaraní ¿Qué idiomas habla actualmente ? (OTRO NATIVO) Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se imputó el valor de Cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿OTRO NATIVO? ESPECIFIQUE ¿Algún otro idioma? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. OTRO NATIVO Sysmiss Describe los idiomas que habla actualmente, incluyendo otros nativos (ESPECIFIQUE) OTRO NATIVO Porcentaje de imputación: 3.80% Descripción: Error de flujo, se imputó el valor de cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿OTRO NATIVO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿OTRO NATIVO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A A. NO PUEDE HABLAR B B. NO HABLA AÃšN Describe los idiomas que habla actualmente, incluyendo otros nativos ¿Qué idiomas habla actualmente ? Porcentaje de imputación: 0.29% Descripción: Se imputó el valor de Cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿EXTRANJERO? ESPECIFIQUE Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. EXTRANJERO Sysmiss Describe los idiomas que habla actualmente, incluyendo extranjeros (ESPECIFIQUE) EXTRANJERO Porcentaje de imputación: 16.10% Descripción: Error de flujo, se imputó el valor de cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿EXTRANJERO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO ¿Qué idiomas habla actualmente (NOMBRE)? ¿EXTRANJERO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A A. NO PUEDE HABLAR B B. NO HABLA AÃšN Describe los idiomas que habla actualmente, incluyendo todos los idiomas extranjeros ¿A qué nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece? Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Se imputó con información del Cuestionario Individual (Mujer/Hombre) Uso público. ¿A que nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece (NOMBRE)? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. NPIOC (SI PERTENECE) 2 2. NO PERTENECE 3 3. NO ES BOLIVIANO O BOLIVIANA Esta pregunta, se refiere a la pertenencia a algún pueblo indígena, originario, campesino o afroboliviano. Es decir a la identidad étnica. Definición de pueblo indígena, originario, campesino o afro boliviano: "La Nación boliviana está conformada por la totalidad de las y los bolivianos, las naciones y pueblos indígena originario campesino, las comunidades interculturales y afro-bolivianas, que en conjunto constituyen el pueblo boliviano". Es nación y pueblo indígena originario campesino toda la colectividad humana que comparta identidad cultural, idioma, tradición histórica, instituciones, territorialidad y cosmovisión, cuya existencia es anterior a la invasión colonial española". La Nación boliviana está conformada por la totalidad de las y los bolivianos, las naciones y pueblos indígena originario campesino, las comunidades interculturales y afrobolivianas, que en conjunto constituyen el pueblo boliviano”. Es nación y pueblo indígena originario campesino toda la colectividad humana que comparta identidad cultural, idioma, tradición histórica, instituciones, territorialidad y cosmovisión, cuya existencia es anterior a la invasión colonial española Pueblo indígena, originario, campesino o afro boliviano ¿A cúal NPIOC? Porcentaje de imputación: 3.28% Descripción: Error de flujo, se imputó el valor de cuestionario Individual (Hombre/Mujer) Uso público. ¿A que nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece (NOMBRE)? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO ¿A que nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece (NOMBRE)? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 001 001. AFROBOLIVIANO 002 002. ARAONA 003 003. AYMARA 004 004. AYOREO 005 005. BAURE 006 006. CANICHANA 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHACOBO 011 011. CHIQUITANO 012 012. ESSE EJJA 013 013. GUARANÃ 014 014. GUARASUGWE 015 015. GUARAYO 016 016. ITONAMA 017 017. JOAQUINIANO 018 018. KALLAWAYA 019 019. LECO 020 020. MACHINERÃ 021 021. MAROPA 022 022. MOJEÃ‘O 023 023. MORÃ‰ 024 024. MOSETÃ‰N 025 025. MOVIMA 026 026. MURATO 027 027. PACAHUARA 028 028. QUECHUA 029 029. SIRIONÃ“ 030 030. TACANA 031 031. TAPIETE 032 032. TSIMANE CHIMAN 033 033. WEENAYEK 034 034. YAMINAHUA 035 035. YUKI 036 036. YURACARÃ‰ 037 037. YURACARÃ‰ - MOJEÃ‘O 039 039. JACHA CARANGAS 040 040. URU CHIPAYAS 042 042. CHICHAS 043 043. MESTIZO 044 044. YAMPARA 045 045. QHARA QHARA 046 046. CHIRIGUANO 047 047. KILLACAS 049 049. LIPEZ 050 050. MONKOX 052 052. JATUN KILLACAS 054 054. POROMA 056 056. SUYU SURA 057 057. PUCARA 060 060. SUYU CHUWI 065 065. CALCHA 066 066. CHULLPAS 069 069. AYLLU YURA 071 071. AYLLU PORCO 072 072. SUYU CHARCAS 073 073. AYLLU KACACHACA 074 074. AYLLU JUKUMANI 075 075. AYLLU JILA 076 076. AYLLU JALKA 078 078. URUS 079 079. QUILA QUILA 081 081. CHAQUI 083 083. TINQUIPAYA 084 084. MORO MORO 085 085. PATI PATI 087 087. SAN JUAN 090 090. POJPO 092 092. LARECAJA 093 093. QOLLAS 102 102. JACH`A PACAJAQUI 105 105. YAPACANÃ 106 106. QHAPAQ UMA SUYU 108 108. QUILLACAS 109 109. CONDO 112 112. CHALLAPATA 113 113. LAGUNILLAS 114 114. URMIRI DE QUILLACAS 116 116. PAMPA AULLAGAS 117 117. SALINAS 118 118. HUARI 119 119. AROMA 120 120. UCUMASI 124 124. TOTORA MARKA 125 125. CHOQUECOTA 126 126. CURAHUARA DE CARANGAS 127 127. TURCO 128 128. HUAYLLA MARKA 130 130. CORQUE 131 131. HUACHACALLA 132 132. ANDAMARCA 133 133. ORINOCA 135 135. SABAYA 137 137. NACION COROMA 140 140. MENONITA 141 141. TOBAS 143 143. AKARAPIS 145 145. MOJOCOYA 146 146. CHARAZANI 147 147. LAYME 148 148. POJOS 149 149. BELEN 345 345. UCHUPIAMONAS 350 350. PUKINA 355 355. CHARAGUA 356 356. JESÃšS DE MACHACA 357 357. CHAYANTA 358 358. OKINAWA 410 410. AYLLU KHARACHA 412 412. IOC SIN DESCRIPCIÃ“N PRECISA 451 451. MATACO 454 454. TRINITARIO 455 455. IGNACIANO 456 456. LORETANO 457 457. JAVERIANO 458 458. REYESANO 460 460. ORIGINARIO 461 461. INDÃGENA U ORIGINARIO NO ESPECIFICADO 463 463. BESIRO 466 466. URU-ITO 600 600. INTERCULTURAL 700 700. CAMPESINO 993 995 995. NINGUNO 996 996. INDIGENA 997 997. LA DESCRIPCIÃ“N NO CORRESPONDE AL NOMBRE DE UN PUEBLO 999 999. OMISIÃ“N Se adjunta dentro de los materiales de refrencia el clasificador Variable codificada que expresa la pertenencia a alguna nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano del entrevistado o entrevistada Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿vive habitualmente aquí? Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Se imputó con información del Cuestionario Individual (Mujer/Hombre) Uso público. ¿(NOMBRE) vive habitualmente aquí? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. SI 2 2. NO Aunque la pregunta "¿Vive habitualmente aquí?" parece obvia, deberá hacerla en todos los casos para confirmar la información. ¿Durmió anoche aquí? Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Se imputó con información del Cuestionario Individual (Mujer/Hombre) Uso público. ¿Durmió (NOMBRE) anoche aqui? SI "NO" PASE A SIGUIENTE PERSONA Y HAGA PREGUNTA 3. SI NO HAY MÁS, PASE A 14 Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. SI 2 2. NO El objetivo de la pregunta es captar a las personas que durmieron la noche anterior en el hogar. ¿Está vivo el padre biológico de? Porcentaje de imputación: 0.25% Descripción: Valor imputado de acuerdo a relación de parentesco del hogar/información de los cuestionarios individuales de la mujer/hombre Uso público. ¿Está vivo el padre biológico de (NOMBRE)? Si el padre no está vivo o no se sabe, pasa a la P18. Responden los miembros del hogar menores a 18 años 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Preguntas 16 a 20: Supervivencia y Residencia de los padres En este bloque, primero se indaga a menores de 18 años la sobrevivencia de los padres y la proporción de personas huérfanas de padre o de madre (Preguntas 16 a 20), permite conocer la situación real de algunos menores de edad. Se obtiene preguntando de todos los miembros del hogar, menores de 18 años, si el padre o la madre natural o biológica están vivos/as o muertos/as. Estas preguntas no se realizarán al Jefe/a del hogar, se interpreta que está persona tiene al menos 18 años o es mayor, esto implica que no hay hogares en que el jefe sea menor de 18 años (aunque puede haber alguna excepción a esta regla, en este caso, no se registraría la información sobre orfandad de un jefe de hogar con edad menor a los 18 años). Debes estar segura que el informante entiende que se le está preguntando por el padre o la madre biológica de la persona de la cual se recaba la información. Si está viva, encierre la casilla "1"; o "2" si está muerta. Si el informante no sabe si el padre o la madre natural vive todavía, encierre "8", para el código NO SABE (es improbable que se desconozca si la madre está viva o no, en este caso se debe indagar, de ser posible, con otros miembros del hogar respecto a la supervivencia o no de esta persona); es diferente el caso del padre, puede no saberse si vive o no, pero se debe hacer indagación adicional, si se tiene presentes a otros miembros del hogar. Se indaga si el padre no está vivo o no se sabe NÚMERO DE ORDEN DEL PADRE Uso público. SELECCIONE EL NÚMERO DE ORDEN DEL PADRE ELIJA "NO APLICA" SI NO VIVE EN EL HOGAR ANOTE EL NÚMERO DE ORDEN DEL PADRE ANOTE "00" SI NO VIVE EN EL HOGAR Responden los miembros del hogar menores a 18 años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Para el padre vivo en P16, se registra el número de orden, verificando en la P1. ¿Está viva la madre biológica de? Porcentaje de imputación: 0.25% Descripción: Valor imputado de acuerdo a relación de parentesco del hogar/información de los cuestionarios individuales de la mujer/hombre Uso público. ¿Está viva la madre biológica de (NOMBRE)? SI "NO" ó "NO SABE" PASE A 20 Responden los miembros del hogar menores a 18 años 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se indaga sobre la sobrevivencia de la madre, si la madre no está viva o no se sabe, NÚMERO DE ORDEN DE LA MADRE Uso público. SELECCIONE EL NÚMERO DE ORDEN DE LA MADRE ELIJA "NO APLICA" SI NO VIVE EN EL HOGAR Para la madre en P18, se registra el número de orden, verificando en la P1. Responden los miembros del hogar menores a 18 años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Corresponde el número de orden que se encuentra registrada la madre biológica en la aplicación del Cuestionario del Hogar. ¿Tiene Certificado o Acta de nacimiento?, ¿Puedo verlo? Porcentaje de imputación: 0.25% Descripción: Se imputó 8 según variables relacionadas. Uso público. ¿Tiene (NOMBRE) Certificado o Acta de nacimiento? Si "SI", pregunte: ¿Puedo verlo? SI "SI", PREGUNTE : ¿Puedo verlo? SI LE MUESTRA EL CERTIFICADO: VERIFIQUE LA FECHA DE NACIMIENTO,CORRIJA LA EDAD SI ES NECESARIO EN LA PREGUNTA 3 Responden los miembros del hogar menores a 18 años 1 1. SI TIENE, VISTO 2 2. SI TIENE, NO VISTO 3 3. NO TIENE 8 8. NO SABE Sysmiss El objetivo de esta pregunta es indagar si la población menor de 18 años se encuentra inscrita en el Registro Civico. El certificado o acta de nacimiento es el documento físico que acredita su inscripción en el mencionado registro. Si responde "Sí", se pregunta: ¿Puedo verlo? Si el entrevistado muestra el certificado: se verifica la fecha de nacimiento y se corrige la edad en la pregunta 3 si fuera necesario. ¿Sabe leer y escribir? Porcentaje de imputación: 0.21% Descripción: Error de flujo, se imputó con información del Cuestionario de la mujer/hombre Uso público. ¿Sabe (NOMBRE) leer y escribir? Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar únicamente sobre la presencia o ausencia de esta competencia, no así sobre el nivel o fluidez de la misma, es suficiente que el informante sepa y pueda transmitir sus mensajes escritos. ¿ ha asistido alguna vez a la escuela, colegio o universidad? SI ES "NO" SONDEE: ¿Ni un solo año? Porcentaje de imputación: 0.21% Descripción: Error de flujo, se imputó con información del Cuestionario de la mujer/hombre Uso público. ¿(NOMBRE) ha asistido alguna vez a la escuela, colegio o universidad? SI ES "NO" SONDEE: ¿Ni un solo año? SI "NO", "NUNCA ASISTIÓ" PASE A LA SIGUIENTE PERSONA Y PREGUNTE 24. SI NO HAY MÁS, PASE A 30 LA PRIMERA PERSONA. Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar sobre la asistencia a centros de enseñanza formal alguna vez en su vida. ¿Cuál fue el nivel más alto de instrucción que aprobó? Porcentaje de imputación: 0.10% Descripción: Error de flujo, se imputó con información del Cuestionario de la mujer/hombre Uso público. ¿Cuál fue el nivel y curso más alto de instrucción que (NOMBRE) aprobó? Registra el curso más alto que la persona aprobó y no el que actualmente está cursando. Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 1. NINGUNO 2 2. CURSO DE ALFABETIZACIÃ“N 3 3. (PRE KINDER/ KINDER) 4 4. BÃSICO (1 A 5 AÃ‘OS) 5 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 6 6. MEDIO (1 A 4 AÃ‘OS) 7 7. PRIMARIA (1 A 8 AÃ‘OS) 8 8. SECUNDARIA (1 A 4 AÃ‘OS) 9 9. PRIMARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 10 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 11 11. FORMACIÃ“N DE MAESTROS) 12 12. LICENCIATURA 13 13. POSTGRADO 14 14. TÃ‰CNICO SUPERIOR Y TÃ‰C. MEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 15 15. INST. FORMACIÃ“N MILITAR Y POLICIAL Sysmiss El objetivo es registrar el curso más alto que la persona aprobó en su trayectoria educativa y no el que actualmente está cursando. Es la educación proporcionada para la formación de docentes (maestros o profesores). Educación Normal Superior Incluyen a técnicos de universidad y técnicos de institutos Técnico Considera a los estudios dirigidos a la obtención de un título académico de técnico medio o superior, generalmente impartido en universidades. Técnico Universitario Es la educación impartida en institutos públicos o privados con el objetivo de brindar formación técnica a las personas. No tiene requisito de ingreso y el número de años de estudió es variable. Para esta alternativa se considera sólo la educación técnica mayor o igual a un año (ejemplo: Institutos de técnicos medios, institutos comerciales y otros). Técnico de Instituto Son instituciones que se encargan de la educación y formación de quienes se dedican al resguardo de la soberanía nacional y de la seguridad de la sociedad. El número de años de estudio es variable. Institutos de Formación Militar y Policial Esta categoría hace referencia a cursos de corta duración, peluquería, repostería, jardinería, corte y confección, etc., cuya duración es menor a un año y es impartida por institutos. Otros cursos Ingrese el curso o grado. Porcentaje de imputación: 0.85% Descripción: Se imputó "0" según diseño de boleta para la pregunta 26 cuando el nivel es "Ninguno" Uso público. ¿Cuál fue el nivel y curso más alto de instrucción que (NOMBRE) aprobó? Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 2 3 4 5 6 7 8 Sysmiss El objetivo es registrar el curso más alto que la persona aprobó y no el que actualmente está cursando. Actualmente, ¿ se inscribió o matriculó en algún curso o grado de educación escolar, alternativa, superior o postgrado? Porcentaje de imputación: 0.15% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. Actualmente, ¿(NOMBRE) se inscribió o matriculó en algun curso o grado de educación escolar, alternativa, superior o postgrado? Si el/la informante responde la opción 1, Si, pasa a la P28. Si responde la opción 2, No, pasa a la P30. Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Determinar si las personas se inscribieron o matricularon durante la actual gestión, en algún centro de enseñanza formal, donde se imparte niveles como inicial, primaria, secundaria o superior, así como cursos de alfabetización. ¿A qué nivel y curso de educación escolar, alternativa, superior o postgrado se inscribió/matriculó este año? Porcentaje de imputación: 0.01% Descripción: Se asigna el valor según nivel previo Uso público. ¿A qué nivel y curso de educación escolar,alternativa, superior o postgrado se inscribió/matriculó (NOMBRE) este año? Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 1. NINGUNO 2 2. CURSO DE ALFABETIZACIÃ“N 3 3. (PRE KINDER/ KINDER) 4 4. BÃSICO (1 A 5 AÃ‘OS) 5 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 6 6. MEDIO (1 A 4 AÃ‘OS) 7 7. PRIMARIA (1 A 8 AÃ‘OS) 8 8. SECUNDARIA (1 A 4 AÃ‘OS) 9 9. PRIMARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 10 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 11 11. FORMACIÃ“N DE MAESTROS) 12 12. LICENCIATURA 13 13. POSTGRADO 14 14. TÃ‰CNICO SUPERIOR Y TÃ‰C. MEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 15 15. INST. FORMACIÃ“N MILITAR Y POLICIAL Sysmiss La finalidad de esta pregunta es determinar la cantidad de personas comprendidas entre 4 años y 24 años inscritas o matriculadas en la actual gestión. Ingrese el curso o grado Porcentaje de imputación: 0.03% Descripción: Se asigna el valor según nivel y edad Uso público. ¿A qué nivel y curso de educación escolar alternativa o superior asiste (NOMBRE) este año? Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 2 3 4 5 6 Sysmiss La finalidad de esta pregunta es determinar la cantidad de personas comprendidas entre 4 años y 24 años inscritas o matriculadas en la actual gestión. Actualmente, ¿ asiste al nivel y curso al que se inscribió/matriculó este 2023? Porcentaje de imputación: 0.04% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. El objetivo es indagar sobre la asistencia o inasistencia al nivel y cursos al que se inscribió actualmente. Actualmente, ¿(NOMBRE) asiste al nivel y curso al que se inscribió/matriculó este 2023? PASE A SIGUIENTE PERSONA Y PREGUNTE 24 SI NO HAY MÁS PASE A 30 Todas las personas mayores o iguales a cuatro (4) años de edad. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indaga sobre la asistencia o inasistencia al nivel y cursos al que se inscribió o matriculó durante el 2023 ¿ (Nombre) es beneficiario del SUS o está asegurado en una Caja de Salud o un seguro privado? (SUS) Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS.............................................A CAJAS DE SALUD.............................B SEGURO PRIVADO...........................C NO SABE.......................................F OTRO:___________________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. SUS Sysmiss En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar. Conocer en que seguro de salud estan asegurados las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. ¿ Esta asegurada/o en el SUS? Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo que integran los siguientes la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud Seguro de salud privado a la que acceden voluntariamente las personas entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud Seguro Privado ¿ (Nombre) es beneficiario del SUS o está asegurado en una Caja de Salud o un seguro privado? (CAJAS DE SALUD) Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS...............................A CAJAS DE SALUD...............B SEGURO PRIVADO.............C NO SABE.........................D OTRO:__________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. CAJAS DE SALUD Sysmiss En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar Conocer en que seguro de salud estan aseguradosi las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo (Ley 1152). SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo Se detallan la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud acceden voluntariamente las personas, entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud. Seguro Privado ¿ (Nombre) es beneficiario del SUS o está asegurado en una Caja de Salud o un seguro privado? (SEGURO PRIVADO) Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS...............................A CAJAS DE SALUD...............B SEGURO PRIVADO.............C NO SABE.........................D OTRO:__________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. SEGURO PRIVADO Sysmiss En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar Conocer en que seguro de salud estan aseguradosi las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo (Ley 1152). SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo.Se detallan la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud Seguros privados a los que acceden voluntariamente las personas, entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud. Seguro Privado ¿ (Nombre) es beneficiario del SUS o está asegurado en una Caja de Salud o un seguro privado? (NO SABE) Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS...............................A CAJAS DE SALUD...............B SEGURO PRIVADO.............C NO SABE.........................D OTRO:__________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. NO SABE Sysmiss En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar Conocer en que seguro de salud estan aseguradosi las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo (Ley 1152). SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo.Se detallan la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud Seguros privados a los que acceden voluntariamente las personas, entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud. Seguro Privado ¿ (Nombre) es beneficiario del SUS o está asegurado en una Caja de Salud o un seguro privado? (OTRO) Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS...............................A CAJAS DE SALUD...............B SEGURO PRIVADO.............C NO SABE.........................D OTRO:__________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. OTRO Sysmiss En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar Conocer en que seguro de salud estan aseguradosi las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo (Ley 1152). SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo.Se detallan la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud Seguros privados a los que acceden voluntariamente las personas, entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud. Seguro Privado ¿ (Nombre) es beneficiario del SUS o esta asegurado en una Caja de Salud o un seguro privado? (NINGUNO) Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS...............................A CAJAS DE SALUD...............B SEGURO PRIVADO.............C NO SABE.........................D OTRO:__________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 1 1. NINGUNO Sysmiss En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar Conocer en que seguro de salud estan aseguradosi las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo (Ley 1152). SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo.Se detallan la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud Seguros privados a los que acceden voluntariamente las personas, entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud. Seguro Privado ¿ (Nombre) Especificar si es beneficiario de otro seguro Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar Uso Publico Esta pregunta inicia las preguntas relacionadas a la salud de la poblacion encuestada SECCION III : SALUD 29 ¿(NOMBRE)es beneficiario del SUS o esta asegurado en una caja de salud o un seguro privado? SUS...............................A CAJAS DE SALUD...............B SEGURO PRIVADO.............C NO SABE.........................D OTRO:__________________X (ESPECIFIQUE) 30.¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algun medico tradicional/curandero/naturista, partera? Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta X X. OTROS En la EDSA 2023 se incluye por primera vez esta pregunta relacionada a que seguros de salud tienen todos los miembros del hogar Conocer en que seguro de salud estan aseguradosi las personas, si son beneficiarias del Sistema Único de Salud (SUS) o están asegurados en alguna de las cajas de la seguridad social a corto plazo o cuentan con algún seguro privado. Para los cambios se consideraron los siguientes criterios de consistencia: 1. Cuando el hijo tenga 18 años a más y tenga boleta individual se respeta lo declarado (permanecerá con SUS, aunque sus padres tengan CAJA) 2. Pareja de convivientes pueden quedarse con diferentes afiliaciones, porque uno de los requisitos para afiliación a CAJA es certificado de matrimonio. 3. Hijos que declaran seguro de salud en Cajas (del padre o madre) hasta los 25 años siempre y cuando continúe estudiando 4. Los hijos tienen la preferencia de quedarse en la afiliación con la madre, aunque el padre este en caja, porque la madre declara estar inscrita al SUS y hacer uso del mismo con los hijos. 5. Puede quedarse un solo progenitor con Caja y el resto de la familia diferente (SUS o Privado) entendiendo que la/el progenitor (a) recién empezó a trabajar El Sistema Único de Salud Universal y Gratuito (SUS) es el servicio médico gratuito y universal que beneficia a todas las personas que no están cubiertas por la Seguridad Social de Corto Plazo (Ley 1152). SUS Se refiere al regimen de la Seguridad Social a Corto Plazo.Se detallan la Caja Nacional de Salud/Caja de la Banca Privada/Caja Petrolera/Banca Estatal/COSSMIL/ Seguro Universitario u otras Cajas En otras cajas se encuentran la Caja de Salud de Caminos, Caja de Salud CORDES y Seguro Integral de Salud SINEC Cajas de Salud Seguros privados a los que acceden voluntariamente las personas, entre ellos se menciona: Bisa Seguros, Nacional Vida, Alianza Seguros y el servicio Vitalia Salud. Seguro Privado ¿El año pasado 2022 (Nombre) ha ido o le han llevado a algún médico tradicional/ curandero/ naturista, partera? Para datos perdidos 999 (sin especificar) Uso público Pregunta para todos los miembros de hogar, sin condiciones. 30.- ¿El año pasado 2022,(NOMBRE) ha ido o le han llevado a algún médico tradicional/curandero/naturista, partera ? SI.........................................1 NO........................................2 31: ¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algún establecimiento o servicio de salud? Todas las personas que son miembros del Hogar 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR En la EDSA 2023 a la pregunta se agrega PARTERA. Indagar si los miembros del hogar han ido o los llevaron a algun médico tradicional/curandero/naturista, partera, durante la gestión 2022 Para datos perdidos 999 (sin especificar) Se considera como jefe/a del hogar a la persona reconocida como tal por todos los miembros del hogar, de 12 años o más de edad (sin importar sexo o estado civil de la persona). Jefe(a) del Hogar personas que residiendo en la vivienda particular (que tienen al hogar como lugar habitual de residencia), comparten y dependen habitualmente del presupuesto de gastos comunes del hogar (ya sea que colaboren o no en el mismo). Miembros del Hogar ¿El año pasado 2022 (Nombre) ha ido o le han llevado a algún establecimiento o servicio de salud Para datos perdidos 999 (sin especificar) Uso público La pregunta fue realizada para todos los miembros del hogar sin condiciones 31.- ¿El año pasado 2022 (NOMBRE) ha ido o le han llevado a algún establecimiento o servicio de salud? Si el/la informante responde la opción 1 SI, pasa a la P32 Si el/la informante responde la opción 2, NO, pasa a la P33. Todos los miembros del hogar encuestado. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Iindagar si los miembros del hogar han ido o los llevaron a algún establecimiento o servicio de salud durante el año 2022 Para datos perdidos 999 (sin especificar) Se considera como jefe/a del hogar a la persona reconocida como tal por todos los miembros del hogar, de 12 años o más de edad (sin importar sexo o estado civil de la persona). Jefe(a) del Hogar personas que residiendo en la vivienda particular (que tienen al hogar como lugar habitual de residencia), comparten y dependen habitualmente del presupuesto de gastos comunes del hogar (ya sea que colaboren o no en el mismo). Miembros del Hogar Su visita al establecimiento de salud, fue por: ¿Control de salud/chequeo? En la opcion de respuesta A: Control de salud/chequeo no se realizo ningun tipo de imputacion. Uso público Todos los miembros del hogar que en la anterior pregunta (31) responden codigo 1 (SI) 32.- Su visita al establecimiento de salud fue por: SI NO NS A ¿Control de salud/chequeo?.......................1 2 8 B ¿Atencion por enfermedad?.......................1 2 8 C ¿Atencion por accidente?..........................1 2 8 D ¿Atencion por algun tipo de violencia?...........1 2 8 E ¿Parto vaginal o cesarea?..........................1 2 8 F ¿Informacion en salud?.............................1 2 8 33.- ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Miembros del Hogar que respondieron SI en la pregunta anterior (31). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Ninguno Indagar si el motivo de visita al establecimiento de salud fue por control de salud/chequeo. Ninguno Revisiones periódicas que se hacen a la persona con el fin de prevenir la aparición de enfermedades y detectar precozmente signos previos de alguna enfermedad y anomalías que pudieran aparecer. Control de salud/chequeo Su visita al establecimiento de salud,fue por:¿Atencion por enfermedad? Opcion de respuesta B, no se realizo ningun tipo de imputacion. Uso público Todos los miembros del hogar que en la anterior pregunta (31) responden codigo 1 (SI) 32.- Su visita al establecimiento de salud fue por: SI NO NS A ¿Control de salud/chequeo?.......................1 2 8 B ¿Atencion por enfermedad?.......................1 2 8 C ¿Atencion por accidente?..........................1 2 8 D ¿Atencion por algun tipo de violencia?...........1 2 8 E ¿Parto vaginal o cesarea?..........................1 2 8 F ¿Informacion en salud?.............................1 2 8 33.- ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Miembros del Hogar que respondieron SI en la pregunta anterior (31). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Ninguno Indagar si el motivo de visita al establecimiento de salud fue por atencion por enfermedad. Ninguno Es el conjunto de procesos a travez de los cuales se concreta la provision de prestaciones y cuidados de la persona. Atencion por enfermedad Su visita al establecimiento de salud, fue por: ¿Atención por accidente? Uso público Todos los miembros del hogar que en la anterior pregunta (31) responden codigo 1 (SI) 32.- Su visita al establecimiento de salud fue por: SI NO NS A ¿Control de salud/chequeo?.......................1 2 8 B ¿Atencion por enfermedad?.......................1 2 8 C ¿Atencion por accidente?..........................1 2 8 D ¿Atencion por algun tipo de violencia?...........1 2 8 E ¿Parto vaginal o cesarea?..........................1 2 8 F ¿Informacion en salud?.............................1 2 8 ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Miembros del Hogar que respondieron SI en la pregunta anterior (31). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Ninguno Indagar si el motivo de visita al establecimiento de salud fue por atencion por accidente. Atención (o asistencia) por accidente como conjunto de procesos a través de los cuales se concreta la provisión de prestaciones y cuidados de la persona. Atencion por accidente Su visita al establecimiento de salud, fue por: ¿Atención por algún tipo de violencia? Uso público Todos los miembros del hogar que en la anterior pregunta (31) responden codigo 1 (SI) 32.- Su visita al establecimiento de salud fue por: SI NO NS A ¿Control de salud/chequeo?.......................1 2 8 B ¿Atencion por enfermedad?.......................1 2 8 C ¿Atencion por accidente?..........................1 2 8 D ¿Atencion por algun tipo de violencia?...........1 2 8 E ¿Parto vaginal o cesarea?..........................1 2 8 F ¿Informacion en salud?.............................1 2 8 ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Miembros del Hogar que respondieron SI en la pregunta anterior (31). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el motivo de visita al establecimiento de salud fue por algun tipo de violencia. Es el uso intencional de la fuerza o el abuso de poder para dominar a alguien o imponer algo Violencia Su visita al establecimiento de salud, fue por: ¿Parto (vaginal o cesárea)? Hombres, niñas menores de 12 años, mujeres mayores de 50 años no deben responder visita al establecimiento de salud por razón de parto o cesarea, caso contrario se recodifica a codigo 2 (NO). Uso publico Miembros del hogar que en la anterior pregunta (31) responden codigo 1 (SI), en esta opcion de respuesta excepto hombres, niñas menores de 12 años,adultas mayores de 50 años. 32.- Su visita al establecimiento de salud fue por: SI NO NS A ¿Control de salud/chequeo?.......................1 2 8 B ¿Atencion por enfermedad?.......................1 2 8 C ¿Atencion por accidente?..........................1 2 8 D ¿Atencion por algun tipo de violencia?...........1 2 8 E ¿Parto vaginal o cesarea?..........................1 2 8 F ¿Informacion en salud?.............................1 2 8 33.- ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Miembros del Hogar que respondieron SI en la pregunta anterior (31). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Opcion de respuesta que se incluye en la EDSA 2023. Esta opcion de respuesta se debe consistenciar, verificar para mujeres de 12 a 49 años en cuestionario mujer seccion 2 Historia de nacimientos ( hijos nacidos 2022 ). Indagar si el motivo de visita al establecimiento de salud fue por parto vaginal o cesarea. Hombres, niñas menores de 12 años, mujeres mayores de 50 años no deben responder visita al establecimiento de salud por razón de parto o cesarea, caso contrario se recodifica a codigo 2 (NO). Es el paso del bebe y la placenta desde el utero a travez del canal del parto y la abertura vaginal parto vaginal Es una forma de parto realizada mediante un acto quirurgico. Cesarea Su visita al establecimiento de salud, fue por :¿ informacion en salud? ninguno Uso público Todos los miembros del hogar que en la anterior pregunta (31) responden codigo 1 (SI) 32.- Su visita al establecimiento de salud fue por: SI NO NS A ¿Control de salud/chequeo?.......................1 2 8 B ¿Atencion por enfermedad?.......................1 2 8 C ¿Atencion por accidente?..........................1 2 8 D ¿Atencion por algun tipo de violencia?...........1 2 8 E ¿Parto vaginal o cesarea?..........................1 2 8 F ¿Informacion en salud?.............................1 2 8 33.- ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Miembros del Hogar que respondieron SI en la pregunta anterior (31). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Ninguno Indagar si el motivo de visita al establecimiento de salud fue por informacion en salud. Ninguno ¿(Nombre) Tuvo algún problema de salud en los últimos tres meses? 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso público Todos los miembros del hogar sin condiciones 33.- ¿Tuvo (NOMBRE) algún problema de salud en los últimos tres meses? Si el/la informante responde la opción 1, continúa con la siguiente pregunta (34). Si responde las opciones 2 y 8, pasa a la P41. Todos los miembros del Hogar sin condiciones. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 Indagar si los miembros del hogar tuvieron o no problemas de salud en los ultimos 3 meses antes de la encuesta. El problema de salud que tuvo fue: ¿Diarrea? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue diarrea Ninguno un aumento en la frecuencia de las deposiciones (más de tres al día) acompañada de una disminución de la consistencia de éstas. Diarrea El problema de salud que tuvo fue: ¿Tos con respiración rápida y fiebre elevada? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue tos con respiración rápida y fiebre elevada Ninguno Enfermedades respiratorias que originan complicaciones a nivel de las vías respiratorias, faringitis, bronquitis, neumonías. Tos con respiración rápida y fiebre elevada El problema de salud que tuvo fue: ¿Tos por más de 15 días? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue tos por más de 15 días Ninguno tos que dura semanas puede ser causada por fumar, goteo posnasal, asma, reflujo ácido, infecciones respiratorias, EPOC u otro problema Tos por más de 15 días El problema de salud que tuvo fue: ¿Accidente/trauma/caída? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue accidente/trauma/caída Ninguno Es un evento inesperado, que no se podía prever y que, en general, provoca daños, lesiones o consecuencias negativas: rotura de objetos como cristales, tuberías, partes de un coche o daños físicos como quemaduras, esguinces, etc. Accidente Choque o impresión emocional muy intensos causados por algún hecho o acontecimiento negativo que produce en el subconsciente de una persona una huella duradera que no puede o tarda en superar. Trauma Son sucesos involuntarios que hacen perder el equilibrio y dar con el cuerpo en el suelo o en otra superficie firme que lo detenga. Caida El problema de salud que tuvo fue: ¿Heridas o golpes por agresión? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue heridas o golpes por agresión Ninguno Son lesiones físicas consecuencia de una agresión o traumatismo. Herida Son lesiones físicas que pueden incluir moretones, fractura de huesos, sangrado interno e incluso la muerte Golpes por agresión. El problema de salud que tuvo fue: ¿Problemas en la piel? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue problemas en la piel Ninguno Las enfermedades de la piel son una amplia gama de afecciones que afectan la piel e incluyen enfermedades causadas por infecciones bacterianas, infecciones virales, infecciones por hongos, reacciones alérgicas, cánceres de piel, parásitos, por cuestiones hereditarias o, incluso, su causa puede ser desconocida. Problemas en la piel El problema de salud que tuvo fue: ¿Problemas de la vista? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue problemas en la vista Ninguno Patologías que provocan una visión alterada. Entre los tipos de defectos encontramos las anomalías refractivas, como: miopía, hipermetropía, astigmatismo, presbicia. O las disminuciones de la agudeza visual, como la enfermedad de Horton, cataratas, glaucoma crónico, neuritis óptica, visión velada, que puede deberse a diversas patologías como la queratitis, la retinitis o el glaucoma agudo Problemas de la vista El problema de salud que tuvo fue: ¿Problemas del oído? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue problemas del oído Ninguno Patologías que pueden incluir: pérdida auditiva, leve, grave o intermedia y zumbido en los oídos, otitis. Problemas de oido El problema de salud que tuvo fue: ¿Alguna discapacidad física, mental o sensorial? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue alguna discapacidad física, mental o sensorial Ninguno toda restricción o ausencia, debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Discapacidad El problema de salud que tuvo fue: ¿Problema odontológico? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue problema odontologico Ninguno Se refiere a problemas de salud en los dientes Odontologico El problema de salud que tuvo fue: ¿Malaria? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue malaria Ninguno Enfermedad febril (con fiebre), temblores, decaimiento, provocada por la picadura del mosquito Anopheles y que transmite un parásito a la sangre del/la afectado/a. Malaria El problema de salud que tuvo fue: ¿Dengue? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue dengue Ninguno Enfermedad viral, transmitida por el mosquito Aedes aegypti o el mosquito Aedes albopictus, provocando fiebre y dolores articulares. Dengue El problema de salud que tuvo fue: ¿Chagas? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue chagas Ninguno Es una enfermedad parasitaria tropical, generalmente crónica, causada por el protozooflageladoTrypanosoma cruzi. En general, la infección se propaga a los seres humanos cuando un insecto infectado deposita heces en la piel mientras que la persona está durmiendo en la noche. La persona a menudo se frota las picaduras, introduciendo accidentalmente las heces en la herida. Chagas El problema de salud que tuvo fue: ¿Leishmaniasis? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue leishmaniasis Ninguno Es causada por un protozoo parásito del género Leishmania, que cuenta con más de 20 especies diferentes. Se conocen más de 90 especies de flebotominos transmisores de Leishmania. Se transmite a los humanos por la picadura de flebótomos hembra infectados. Leishmaniasis El problema de salud que tuvo fue: ¿Patología (enfermedad) tradicional del lugar? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue patología (enfermedad) tradicional del lugar Ninguno son enfermedades prevalentes en ciertas regiones. Patología tradicional del lugar El problema de salud que tuvo fue: ¿Influenza? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss opcion de respuesta planteada desde EDSA 2023 Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue Influenza Ninguno Es una enfermedad respiratoria contagiosa provocada por los virus de la influenza que infectan la nariz, la garganta y en algunos casos los pulmones. Este virus puede causar una enfermedad leve o grave y en ocasiones puede llevar a la muerte. Influenza El problema de salud que tuvo fue: ¿Tuberculosis? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss opcion de respuesta planteada desde EDSA 2023 Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue Tuberculosis Ninguno Enfermedad infecciosa, provocada por un bacilo, que se transmite a través del aire y que se caracteriza por la formación de tubérculos o nódulos en los tejidos infectados; puede afectar a diferentes órganos del cuerpo, en especial a los pulmones, produciendo tos seca, fiebre, expectoraciones sanguinolentas y pérdida de peso. Tuberculosis El problema de salud que tuvo fue: ¿Cancer? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss opcion de respuesta planteada desde EDSA 2023 Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue Cancer Ninguno Enfermedad que se caracteriza por el desarrollo de células anormales que se dividen sin control y tienen la capacidad de infiltrarse y destruir el tejido corporal normal. Cancer El problema de salud que tuvo fue: ¿COVID-19? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss opcion de respuesta planteada desde EDSA 2023 Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue COVID 19 Ninguno La enfermedad por coronavirus (COVID-19) es una enfermedad infecciosa respiratoria causada por el virus SARS-CoV-2. Puede tener síntomas parecidos a los de la gripe, también puede afectar otras partes del cuerpo COVID 19 El problema de salud que tuvo fue: ¿Ansiedad, depresión? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss opcion de respuesta planteada desde EDSA 2023 Indagar si el problema de salud que tuvo la persona fue Ansiedad, depresion Ninguno Es una emoción normal que se experimenta en situaciones en las que el sujeto se siente amenazado por un peligro externo o interno. Ansiedad Es una enfermedad que se caracteriza por una tristeza persistente y por la pérdida de interés en las actividades con las que normalmente se disfruta, así como por la incapacidad para llevar a cabo las actividades cotidianas, durante al menos dos semanas. Depresion El problema de salud que tuvo fue: ¿Otro problema? Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que respondieron SI (codigo1) en la pregunta 33. 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tuvo fue otro Ninguno (ESPECIFIQUE) el otro problema de salud que tuvo? Recategorizacion con CIE 10 Uso público Todos los miembros del hogar que el problema de salud que tuvo fue otro 34.- El problema de salud que tuvo (nombre) fue: SI NO NS A. ¿Diarrea? 1 2 8 B. ¿Tos con respiracion rapida y fiebre elevada? 1 2 8 C. ¿Tos por mas de 15 dias? 1 2 8 D. ¿Acidente /trauma /caida? 1 2 8 E. ¿Heridas o golpes por agresion? 1 2 8 F. ¿Problemas en la piel? 1 2 8 G. ¿Problemas de la vista? 1 2 8 H. ¿Problemas del Oido? 1 2 8 I. ¿Alguna discapacidad fisica,mental o sensorial? 1 2 8 J. ¿Problema Odontologico? 1 2 8 K. ¿Malaria? 1 2 8 L. ¿Dengue? 1 2 8 M. ¿Chagas? 1 2 8 N. ¿Leishmaniasis? 1 2 8 O. ¿Patologia (enfermedad tradicional del lugar)? 1 2 8 P.¿Influenza? 1 2 8 Q.¿Tuberculosis? 1 2 8 R. ¿Cancer? 1 2 8 S. ¿COVID-19? 1 2 8 T. ¿Ansiedad, depresion? 1 2 8 X.¿Otro problema (Especifique)? 1 2 8 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender el otro problema de salud que tuvo? Todos los miembros del hogar que en la pregunta 33 respondieron codigo 1 (SI) 0NV 0NV. Respuesta no vÃ¡lida A01 A01. Fiebres tifoidea y paratifoidea A02 A02. Otras infecciones debidas a Salmonella A06 A06. Amebiasis A60 A60. InfecciÃ³n anogenital debida a virus del herpes (herpes B00 B00. Infecciones herpÃ©ticas [herpes simple] B01 B01. Varicela B02 B02. Herpes zoster B03 B03. Viruela B17 B17. Otras hepatitis virales agudas B57 B57. Enfermedad de Chagas D36 D36. Tumor benigno de otros sitios y de los no especificados D48 D48. Tumor de comportamiento incierto o desconocido de otros D64 D64. Otras anemias D75 D75. Otras enfermedades de la sangre y de los Ã³rganos hemat E14 E14. Diabetes mellitus, no especificada E34 E34. Otros trastornos endocrinos E66 E66. Obesidad E80 E80. Trastornos del metabolismo de las porfirinas y de la bi F03 F03. Demencia, no especificada F20 F20. Esquizofrenia F48 F48. Otros trastornos neurÃ³ticos F50 F50. Trastornos de la ingestiÃ³n de alimentos G20 G20. Enfermedad de Parkinson G30 G30. Enfermedad de Alzheimer G37 G37. Otras enfermedades desmielinizantes del sistema nervios G40 G40. Epilepsia G43 G43. MigraÃ±a G44 G44. Otros sÃndromes de cefalea G51 G51. Trastornos del nervio facial G64 G64. Otros trastornos del sistema nervioso perifÃ©rico H26 H26. Otras cataratas H30 H30. InflamaciÃ³n coriorretiniana H36 H36. Trastornos de la retina en enfermedades clasificadas en H40 H40. Glaucoma H42 H42. Glaucoma en enfermedades clasificadas en otra parte H53 H53. Alteraciones de la visiÃ³n H54 H54. Ceguera y disminuciÃ³n de la agudeza visual H57 H57. Otros trastornos del ojo y sus anexos I00 I00. Fiebre reumÃ¡tica sin menciÃ³n de complicaciÃ³n cardiac I10 I10. HipertensiÃ³n esencial (primaria) I52 I52. Otros trastornos cardiacos en enfermedades clasificadas I70 I70. Arteriosclerosis I72 I72. Otros aneurismas I82 I82. Otras embolias y trombosis venosas I84 I84. Hemorroides I86 I86. Varices de otros sitios I89 I89. Otros trastornos no infecciosos de los vasos y ganglios I95 I95. HipotensiÃ³n J00 J00. Rinofaringitis aguda [resfriado comÃºn] J06 J06. Infecciones agudas de las vÃas respiratorias superiore J11 J11. Influenza debida a virus no identificado J18 J18. NeumonÃa, organismo no especificado J30 J30. Rinitis alÃ©rgica y vasomotora J34 J34. Otros trastornos de la nariz y de los senos paranasales J40 J40. Bronquitis, no especificada como aguda o crÃ³nica J45 J45. Asma J98 J98. Otros trastornos respiratorios K36 K36. Otros tipos de apendicitis K38 K38. Otras enfermedades del apÃ©ndice K40 K40. Hernia inguinal K42 K42. Hernia umbilical K45 K45. Otras hernias de la cavidad abdominal K46 K46. Hernia no especificada de la cavidad abdominal K65 K65. Peritonitis K76 K76. Otras enfermedades del hÃgado K82 K82. Otras enfermedades de la vesÃcula biliar K92 K92. Otras enfermedades del sistema digestivo M10 M10. Gota M13 M13. Otras artritis M19 M19. Otras artrosis M25 M25. Otros trastofnos articulares, no clasificados en otra p M51 M51. Otros trastornos de los discos intervertebrales M79 M79. Otros trastornos de los tejidos blandos, no clasificado M85 M85. Otros trastornos de la densidad y de la estructura Ã³se M86 M86. Osteomielitis M99 M99. Lesiones biomecÃ¡nicas, no clasificadas en otra parte N39 N39. Otros trastornos del sistema urinario N42 N42. Otros trastornos de la prÃ³stata N50 N50. Otros trastornos de los Ã³rganos genitales masculinos N64 N64. Otros trastornos de la mama N94 N94. Dolor y otras afecciones relacionadas con los Ã³rganos N95 N95. Otros trastornos menopausicos y perimenopausicos O06 O06. Aborto no especificado O14 O14. HipertensiÃ³n gestacional [inducida por el embarazo] co O83 O83. Otros partos Ãºnicos asistidos Q02 Q02. Microcefalia R04 R04. Hemorragias de las vÃas respiratorias R05 R05. Tos R07 R07. Dolor de garganta y en el pecho R11 R11. Nausea y vomito R41 R41. Otros sÃntomas y signos que involucran la funciÃ³n cog R45 R45. SÃntomas y signos que involucran el estado emocional R50 R50. Fiebre de origen desconocido R52 R52. Dolor, no clasificado en otra parte R58 R58. Hemorragia, no clasificada en otra parte R73 R73. Nivel elevado de glucosa en sangre T07 T07. Traumatismos mÃºltiples, no especificados T30 T30. Quemadura y corrosiÃ³n, regiÃ³n del cuerpo no especific W54 W54. Mordedura o ataque de perro W57 W57. Mordedura o picadura de insectos y otros artrÃ³podos no W64 W64. ExposiciÃ³n a otras fuerzas mecÃ¡nicas animadas, y las Y98 Y98. AfecciÃ³n relacionada con el estilo de vida Z13 Z13. Examen de pesquisa especial para otras enfermedades y t Z21 Z21. Estado de infecciÃ³n sintomÃ¡tica por el virus de la in Z30 Z30. AtenciÃ³n para la anticoncepciÃ³n Z34 Z34. SupervisiÃ³n de embarazo normal Z35 Z35. SupervisiÃ³n de embarazo de alto riesgo Z39 Z39. Examen y atenciÃ³n del postparto Z51 Z51. Otra atenciÃ³n medica Z88 Z88. Historia personal de alergia a drogas, medicamentos y s Código de especifique para otras enfermedades usando la Clasificacíón Internacional de Enfermedades CIE-10 Recodificacion con CIE 10 Escribir el otro problema de salud que tuvo hace 3 meses Especifique ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿PUESTO DE SALUD? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Establecimiento de salud atendido por personal auxiliar o técnico en enfermería, desarrolla actividades con énfasis en los espacios preventivos, promocionales, con la participación activa de la comunidad y todos los actores sociales, también desarrolla actividades de atención de parto eutócico inminente con adecuación cultural, atención integral de salud de baja complejidad, constituyéndose en el referente de su ámbito de responsabilidad, con una población aproximada de 500 a 1.000. PUESTO DE SALUD ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CENTRO DE SALUD AMBULATORIO? marcar todas las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es el establecimiento de salud, con frecuencia está ubicado en área urbana, con una población aproximada de 10.000 a 20.000 habitantes el equipo de salud proporciona: atención integral, ambulatoria e internación de tránsito a personas, familias y comunidades, con pleno desarrollo de la gestión participativa y control social en salud. Sus funciones están orientadas a la promoción de la salud, prevención, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad y rehabilitación, articulado y complementado con la medicina tradicional, con establecimientos de mayor capacidad resolutiva de red funcional. B. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CENTRO DE SALUD CON INTERNACION? marcar todas las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es el establecimiento de Primer nivel, con frecuencia está ubicado en área rural con una población aproximada de 1.000 a 10.000 habitantes, el equipo de salud proporciona: atención intercultural integral, ambulatoria e internación de tránsito a personas, familias y comunidades., con pleno desarrollo de la gestión participativa y control social en salud. Sus funciones están orientadas a la promoción de la salud, prevención, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad y rehabilitación, articulado y complementado con la medicina tradicional, con establecimientos de mayor capacidad resolutiva de su red funcional. C. CENTRO DE SALUD CON INTERNACIÓN ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CENTRO DE SALUD INTEGRAL? marcar las respuestas mencionadas Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es el establecimiento de salud de mayor capacidad resolutiva, ubicada en la cabecera de municipio, es el principal de la Red, tiene una población según la ubicación geográfica, en área rural de 10.000 a 30.000 habitantes aproximadamente y en el área urbana de 20.000 a 50.000 habitantes aproximadamente, brinda atención integral de salud las 24 horas, presenta un equipo de salud que proporciona consulta ambulatoria médica, odontológica y atención del parto normal biomédico y con adecuación cultural para el parto ancestral, así como internación eventual, transitoria de observación no quirúrgica, con carácter resolutivo para estabilización y referencia. D. CENTRO DE SALUD INTEGRAL ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es la instancia de referencia de los establecimientos de primer nivel de atención en el ámbito de su red funcional de servicios de salud, de mayor capacidad resolutiva: ofrece servicios de medicina general, odontológica y especialidades de medicina interna, ginecología y obstetricia, cirugía general, pediatría, anestesiología y otras especialidades de acuerdo al perfil epidemiológico local y avalado técnicamente por el SEDES según normativa, cuenta con unidades de apoyo al diagnóstico y tratamiento, recursos humanos, equipamiento, medicamentos, insumos, estructura física, medios de transporte y comunicación que le permite prestar servicios de manera ininterrumpida las 24 horas del día durante los 365 días al año. E. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿HOSPITAL DE TERCER NIVEL? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Establecimiento con mayor capacidad resolutiva de la red funcional de servicios, ofrece servicios ambulatorios y de hospitalización en especialidades, apoyo diagnóstico y tratamiento, funciones de docencia asistencia e investigación, cuenta con recursos humanos, equipamiento, medicamentos, insumos, estructura física, medios de transporte y comunicación que le permite prestar servicios de manera ininterrumpida las 24 horas del día durante 365 días del año. F. HOSPITAL DE TERCER NIVEL ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿HOSPITAL ESPECIALIZADO? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Establecimiento que brinda atención especializada u subespecializada y cuenta con mayor capacidad resolutiva de la red de servicios, ofrece servicios ambulatorios y de hospitalización en especialidades, apoyo diagnóstico y tratamiento, funciones de docencia, asistencia e investigación, cuenta con recursos humanos, equipamiento, medicamentos, insumos, estructura física, medios de transporte y comunicación. HOSPITAL ESPECIALIZADO ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CAJA NACIONAL DE SALUD? marcar las respuestas mencionadas Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es una institución descentralizada de derecho público sin fines de lucro, con personalidad jurídica, autonomía de gestión y patrimonio independiente, encargada de la gestión, aplicación y ejecución del régimen de Seguridad Social a corto plazo (Enfermedad, Maternidad y Riesgos Profesionales). H. CAJA NACIONAL DE SALUD ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CAJA DE LA BANCARIA PRIVADA? marcar las respuestas mencionadas Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Ente Gestor de Salud dentro del régimen a Corto Plazo, es parte integrante del Sistema Nacional de Seguridad Social, institución sin fines de lucro, con personalidad jurídica, autonomía de gestión técnica, administrativa y financiera, encargada de la prevención y promoción de la salud y el otorgamiento de prestaciones integrales en los regímenes de enfermedad, maternidad y riesgos profesionales a corto plazo, para trabajadores y jubilados del sector bancario privado y ramas afines, de conformidad al Código de Seguridad Social, su Reglamento y disposiciones legales complementarias y conexas. CAJA DE LA BANCA PRIVADA ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CAJA PETROLERA? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es una institución descentralizada del Estado con patrimonio propio, cuyo objetivo principal es prestar servicios de salud y proteger el capital humano afiliado a la Institución, a través de las prestaciones de enfermedad, maternidad y riesgos profesionales de corto plazo. J. CAJA PETROLERA ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CAJA DE LA BANCA ESTATAL? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Ente Gestor de la Seguridad Social a Corto Plazo, es una institución pública descentralizada del Estado. CAJA DE LA BANCA ESTATAL ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CORDES? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CORDES Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Ente Gestor de Salud descentralizado, con personería jurídica de derecho público, autonomía de gestión y patrimonio propio, que otorga prestaciones en especie y dinero enmarcadas en el Código de Seguridad Social en los regímenes de Enfermedad, Maternidad y Riesgos Profesionales para lograr una óptima condición de salud de su población asegurada en todo el territorio nacional. CORDES ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿CAJA DE CAMINOS? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Institución descentralizada con autonomía de gestión administrativa, económica y financiera, destinada a la administración exclusiva del régimen de enfermedad, maternidad y riesgos profesionales a corto plazo. CAJA DE CAMINOS ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿COSSMIL/FFAA? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta. 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta La Corporación del Seguro Social Militar tiene como misión institucional la de dar protección de salud a los miembros de la FF.AA. y su grupo familiar, preservar la continuidad de sus medios de subsistencia y equilibro presupuestario cuando se vean afectados por las contingencias sociales y económicas. N. COSSMIL/FFAA ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿SEGURO UNIVERSITARIO? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es una entidad de seguridad Social Universitaria que presta servicios de salud, enmarcados en las prestaciones reconocidas por el Código de Seguridad Social de Corto Plazo para contribuir a mejorar la calidad de vida de sus asegurados y beneficiarios. O. SEGURO UNIVERSITARIO ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿ORGANISMOS PRIVADOS/PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Instituciones privadas que prestan atención de salud privada que incluye el pago por los servicios de salud, incluyen el primer nivel, segundo nivel,tercer nivel. P. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL,TERCER NIVEL) ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿ONG/IGLESIA PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta ONG, es una organización sin fines de lucro que trabaja por un objetivo significativo. Generalmente estas organizaciones trabajan sin fines de lucro y operan con dinero recaudado de donaciones y recaudación de fondos. ONG Iglesia, refiere tanto a una comunidad local como a una institución religiosa que agrupa a cristianos de una misma confesión. IGLESIA ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es aquella persona que provee de información sobre una temática, es capaz de sensibilizar y ayudar a las personas, además de propiciar modificación de conductas y adquisición de hábitos saludables. R. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿VISITA DOMICILIARIA? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Es el servicio que se realiza en el domicilio de la persona con el fin de detectar, valorar, dar soporte y seguir los problemas de salud del paciente y su familia. VISITA DOMICILIARIA ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿FARMACIA? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. FARMACIA Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Son establecimientos de propiedad de entidades públicas o privadas, destinadas a la dispensación de medicamentos, bajo la responsabilidad de regentes farmacéuticos. Automedicación: administrarse medicamentos (uno mismo), sin consejo o receta del médico. Son establecimientos de propiedad de entidades públicas o privadas, destinadas a la dispensación de medicamentos, bajo la responsabilidad de regentes farmacéuticos. Automedicación: administrarse medicamentos (uno mismo), sin consejo o receta del médico. Son establecimientos de propiedad de entidades públicas o privadas, destinadas a la dispensación de medicamentos, bajo la responsabilidad de regentes farmacéuticos. Automedicación: administrarse medicamentos (uno mismo), sin consejo o receta del médico. Son establecimientos de propiedad de entidades públicas o privadas, destinadas a la dispensación de medicamentos, bajo la responsabilidad de regentes farmacéuticos. Automedicación: administrarse medicamentos (uno mismo), sin consejo o receta del médico. Son establecimientos destinadas a la dispensacion de medicamentos bajo la rtesponsabilidad de regentes farmaceuticos T. FARMACIA ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿MEDICINA TRADICIONAL? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Las personas recurren para atender su salud a la medicina tradicional (conjunto de conocimientos, aptitudes y prácticas basados en teorías, creencias y experiencias indígenas de las diferentes culturas, sean o no explicables, usados para el mantenimiento de la salud, así como para la prevención, el diagnóstico, la mejora o el tratamiento de enfermedades físicas o mentales). Se considera dentro de la medicina tradicional al Kallawaya, Quilliri, Jampiri, Mulliri, Curandero, Huesero, Chiflera, Amawt’a, Yatiri, Ch´amakani, Aysiri, Chaman, Hierbera, herbolaria, matera, naturista, etc U. MEDICINA TRADICIONAL ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿NO ACUDIO A NINGUN E.S. NO FUE? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Indica que la persona no acudió a ningún establecimiento para tender su problema de salud. V. NO ACUDIÓ A NINGÚN ESTABLECIMIENTO DE SALUD/NO FUE ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿OTRO LUGAR? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Otro tipo de instancia a la que recurren las personas diferente a las mencionadas anteriormente OTRO LUGAR ¿A dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud? ¿NO SABE? marcar las respuestas mencionadas Ninguno Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta Recategorizacion Escribir el otro lugar donde le atendieron el problema de salud que tuvo ESPECIFIQUE (ESPECIFIQUE) el otro lugar a dónde fue o llevaron a para atender este(os) problema(s) de salud Uso publico Todos los miembros del hogar que presentaron problemas de salud en los ultimos tres meses Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? Pregunta 37: El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A. Les atiende en su idioma? B. Respeta sus costumbres? C.Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? D.Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? E. Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consdultando? F. Respeta la privacidad de ustedes? G. Respeta su orientacion sexual? H. Recibe buen trato sin discrinacion? I. Les brinda informacion en temas de salud? Todos los miembros del hogar que tuvieron problemas de salud en los ultimos tres meses antes de la encuesta X X. OTROS Indagar donde fue o donde lo llevaron para atencion del problema de salud que tuvo en los ultimos tres meses antes de la encuesta No sabe en que establecimiento de salud le atendieron el problema de salud que tuvo NO SABE El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: A) ¿Les atiende en su idioma? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico Miembros del hogar que en la pregunta 35, respondieron entre las opciones de respuesta de A - S. 37. El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿ Les atiende en su idioma ? 1 2 B. ¿ Respeta sus costumbres ? 1 2 C. ¿ Les pide permiso para realizar un procedimiento que va a realizar ? 1 2 D. ¿ Les explica sobre el procedimiento médico que va a realizar? 1 2 E. ¿ Acepta que ustedes tengán un acompañante cuando están consultando ? 1 2 F. ¿ Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿ Respeta su orientación sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminación? 1 2 I. ¿ Les brinda información en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde la A - S 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El objetivo es indagar si el personal de salud que lo atiende al entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Les atiende en su idioma? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: B) ¿Respeta sus costumbres? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: C) ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: D) ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: E) ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: F) ¿Respeta la privacidad de ustedes? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: G) ¿Respeta su orientación sexual? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Opciones de respuesta que se presentan por primera vez en la EDSA 2023 Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: H) ¿Recibe buen trato sin discriminación? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Opciones de respuesta que se presentan por primera vez en la EDSA 2023 Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: I) ¿Les brinda información en temas de salud? Codigo 999 (sin especificar) para datos perdidos Uso publico 35. A donde fue o lo llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema (s) de salud? El personal de salud que le atiende a usted y/o su familia normalmente: SI NO A. ¿Les ateinde en su idioma? 1 2 b. ¿Respeta sus costumbres? 1 2 C. ¿Les pide permiso para realizar un procedimiento medico? 1 2 D. ¿Les explica sobre el procedimiento medico que va a realizar? 1 2 E. ¿Acepta que ustedes tengan un acompañante cuando estan consultando? 1 2 F. ¿Respeta la privacidad de ustedes? 1 2 G. ¿Respeta su orientacion sexual? 1 2 H. ¿Recibe buen trato sin discriminacio? 1 2 I. ¿Les brinda informacion en temas de salud? 1 2 41: ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? SI...............................................1 NO..............................................2 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta desde A - S. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si el personal de salud que la/o atiende a la/el entrevistada/o y/o su familia normalmente: ¿Respeta sus costumbres? ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿Hay que esperar mucho? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? A ¿HAY QUE ESPERAR MUCHO? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X 1 1. HAY QUE ESPERAR MUCHO Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque hay que esperar mucho ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No hay donde esperar/incomodo? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud B ¿NO HAY DÓNDE ESPERAR/ INCÓMODO? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO HAY DÃ“NDE ESPERAR/INCOMODO Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no hay donde esperar/incomodo ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿Personal poco amable? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39.¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? C ¿PERSONAL POCO AMABLE? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. PERSONAL POCO AMABLE Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: ¿ por qué el personal es poco amable? ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿Personal sin experiencia no capacitado? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? D ¿PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque hay personal sin experiencia no capacitado ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No se encuentra al personal? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? E) ¿NO SE ENCUENTRA AL PERSONAL? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO SE ENCUENTRA AL PERSONAL Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no se encuentra el personal ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No es limpio? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? F) ¿NO ES LIMPIO? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO ES LIMPIO Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no es limpio ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿queda muy lejos? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? G) ¿QUEDA MUY LEJOS? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. QUEDABA MUY LEJOS Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque queda muy lejos ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No abre todos los dias? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? H) ¿NO ABREN TODOS LOS DÍAS? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO ABREN TODOS LOS DÃAS Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no abren todos los días ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿Horario de atencion inadecuado? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? I) ¿HORARIO DE ATENCIÓN INADECUADO? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. HORARIO DE ATENCIÃ“N INADECUADO Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque el horario de atención es inadecuado ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No tenia dinero? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? J) ¿NO TENIA DINERO? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO TENIA DINERO Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no tenia dinero ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No conoce el centro de salud? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? K) ¿NO CONOCE EL CENTRO DE SALUD? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO CONOCE EL CENTRO DE SALUD Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no conoce el centro de salud ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No atienden en nuestro idioma? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? L) ¿NO ATIENDEN EN NUESTRO IDIOMA? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO ATIENDEN EN NUESTRO IDIOMA Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no atienden en nuestro idioma ¿Por que no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro medico o servicio de salud? ¿No existe personal? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? M) ¿NO EXISTE PERSONAL? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO EXISTE PERSONAL Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: porque no existe personal ¿Por que no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro medico o servicio de salud? ¿Alguna otra razon? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? X) ¿ALGUNA OTRA RAZON? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. OTRA RAZÃ“N Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: otra razon ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿No sabe? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Z) ¿NO SABE? Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar porqué no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: no sabe porque ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ¿Especifique la otra razon? Ninguno Uso público Pregunta 35: ¿A dónde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender este(os) problema(s) de salud? 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? ESPECIFICAR LA OTRA RAZON Pregunta 40. ¿En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentoscon receta medica al menos una vez? Con receta medica...................1 Sin receta medica....................2 No......................................3 No sabe/no recuerda................4 Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opciones de respuesta T,U,V,X. N N. POR FALTA DE TIEMPO O O. NO CONFIA EN LOS MÃ‰DICOS P P. MEDICINA NATURAL Q Q. NO TUVO LA NECESIDAD/NO ES GRAVE R R. NO ESTA ASEGURADO EN EL SUS S S. AUTOMEDICACIÃ“N T T. CONSULTA A ESTABLECIMIENTOS DE SALUD PRIVADOS U U. NO LE DIERON FICHA/NO HABIA ESPACIO V V. NO HAY MEDICAMENTOS X X. OTROS Z Z. NO SABE Indagar porque no fue o no lo llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud: especificar la otra razon. Recodificado ¿En los últimos tres meses usted recibió o compró medicamentos con receta médica al menos una vez? Ninguno Uso público 39. ¿Por qué no fué o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? 40. ¿En los últimos tres meses usted recibió o compró medicamentos con receta médica al menos una vez? CON RECETA MÉDICA.........1 SIN RECETA MÉDICA..........2 NO...............................3 NO SABE/NO RECUERDA.....4 - Miembros del hogar menores de 12 años pasan a la pregunta 49 49. A continuacion le hare algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impide realizar alguna actividades ?? - Miembros del hogar de 12 o mas años de edad pasan a la siguiente pregunta 40 40. Tiene (NOMBRE) algun problema de salud herida o una enfermedad cronica diagnosticada en los ultimos doce meses? Miembros del hogar que en la pregunta 35 respondieron opcion de respuesta Z y miembros del hogar que respóndieron la pregunta 39. 1 1. CON RECETA MEDICA 2 2. SIN RECETA MEDICA 3 3. NO 4 4. NO SABE / NO RECUERDA Sysmiss El objetivo es indagar si en los últimos tres meses el informante recibió o compró medicamentos con receta médica al menos una vez ¿Tiene algún problema de salud, herida o una enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso público Miembros del hogar que en la pregunta 35. ¿A donde fue o llevaron a (NOMBRE) para atender estos problemas de salud? respondieron opcion de respuesta Z y que tengan 12 o mas años de edad. 40. ¿ En los ultimos tres meses usted recibio o compro medicamentos con receta medica al menos una vez? 41. ¿Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o enfermedad persistente diagnosticada en los últimos doce meses? Miembros del hogar que en la pregunta 41 respondieron SI, la post-pregunta es - 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 Miembros del hogar que en la pregunta 41 respondieron NO la postpregunta es la 46 46. ¿ Sabia (Nombre) que el Sistema Único de Salud (Sus) permite la atención gratuita a toda la población? SI.................................1 NO...............................2 Miembros del hogar de 12 años o más. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar si algún miembro del hogar de 12 años o mas tiene algún problema de salud, herida o enfermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses. 999 para datos sin especificar El problema de salud que tiene es: A) ¿Diabetes? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Diabetes? Es una enfermedad de por vida en la cual hay altos niveles de azúcar en la sangre. Diabetes El problema de salud que tiene es: B) ¿Obesidad? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Obesidad? Acumulación excesiva de grasa en el cuerpo; hipertrofia general del tejido adiposo. Obesidad El problema de salud que tiene es: C) ¿Hipertensión Arterial (presión alta)? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Hipertension arterial (presion alta)? conocida como tensión arterial alta o elevada, es un trastorno en el que los vasos sanguíneos tienen una tensión persistentemente alta, lo que puede dañarlos. Cada vez que el corazón late, bombea sangre a los vasos, que llevan la sangre a todas las partes del cuerpo. La tensión arterial es la fuerza que ejerce la sangre contra las paredes de los vasos (arterias) al ser bombeada por el corazón. Cuanto más alta es la tensión, más esfuerzo tiene que realizar el corazón para bombear. Hipertensión arterial Enfermedad en la cual el organismo produce células anormales derivadas de los propios tejidos y que pueden comportarse de diferentes modos, pero que en general tienden a llevar a la muerte. Cáncer Son enfermedades del corazón y los vasos sanguíneos tales como: a) cardiopatía coronaria, b) enfermedades cerebrovasculares, c) arteriopatías periféricas, d) cardiopatía reumática e) cardiopatías congénitas, f) trombosis venosas profundas y embolias pulmonares. Enfermedad del corazón o vasos sanguíneos Las enfermedades respiratorias crónicas (ERC) son enfermedades crónicas de las vías respiratorias y otras estructuras del pulmón. El asma, la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), las alergias respiratorias, las enfermedades pulmonares de origen laboral y la hipertensión pulmonar son algunas de las más frecuentes Enfermedad respiratoria crónica También denominada, insuficiencia renal o fallo renal, se produce cuando los riñones no son capaces de filtrar las toxinas y otras sustancias de deshecho de la sangre adecuadamente. Enfermedad Renal El problema de salud que tiene es: D) ¿Cáncer? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Cancer? Enfermedad en la cual el organismo produce células anormales derivadas de los propios tejidos y que pueden comportarse de diferentes modos, pero que en general tienden a llevar a la muerte. Cancer El problema de salud que tiene es: E) ¿Enfermedad del corazón o vasos sanguíneos? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Enfermedad del corazon o vasos sanguineos? Es decir, del corazón y de los vasos sanguíneos, son: a) cardiopatía coronaria, b) enfermedades cerebrovasculares, c) arteriopatías periféricas, d) cardiopatía reumática e) cardiopatías congénitas, f) trombosis venosas profundas y embolias pulmonares. E. Enfermedad del corazón o vasos sanguíneos El problema de salud que tiene es: F) ¿Enfermedad respiratoria crónica? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Enfermedad respiratoria cronica? Las enfermedades respiratorias crónicas (ERC) son enfermedades crónicas de las vías respiratorias y otras estructuras del pulmón. El asma, la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), las alergias respiratorias, las enfermedades pulmonares de origen laboral y la hipertensión pulmonar son algunas de las más frecuentes F. Enfermedad respiratoria crónica El problema de salud que tiene es: G) ¿Enfermedad renal? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Diabetes? También denominada, insuficiencia renal o fallo renal, se produce cuando los riñones no son capaces de filtrar las toxinas y otras sustancias de deshecho de la sangre adecuadamente. G. Enfermedad renal El problema de salud que tiene es: H) ¿Enfermedad bucodental? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: Enfermedad bucodental? Problemas como las caries, las infecciones y los traumatismos. El síntoma más común de un problema dental es el dolor de un diente, el desgaste o la caída de los dientes. H. Enfermedad bucodental El problema de salud que tiene es: X) ¿Otro? ninguno Uso publico 41. Tiene (NOMBRE) algún problema de salud, herida o una enf ermedad crónica diagnosticada en los últimos doce meses? 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron SI a la pregunta 41 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el problema de salud que tiene es: otro problema de salud? Otro problema de salud diferente a los mencionados anteriormente. otro (ESPECIFIQUE) El problema de salud que tiene : Todas las personas que son miembros del hogar en el que se realiza la encuesta 0NV 0NV. Respuesta no vÃ¡lida A01 A01. Fiebres tifoidea y paratifoidea A02 A02. Otras infecciones debidas a Salmonella A06 A06. Amebiasis A60 A60. InfecciÃ³n anogenital debida a virus del herpes (herpes B00 B00. Infecciones herpÃ©ticas [herpes simple] B01 B01. Varicela B02 B02. Herpes zoster B03 B03. Viruela B17 B17. Otras hepatitis virales agudas B57 B57. Enfermedad de Chagas D36 D36. Tumor benigno de otros sitios y de los no especificados D48 D48. Tumor de comportamiento incierto o desconocido de otros D64 D64. Otras anemias D75 D75. Otras enfermedades de la sangre y de los Ã³rganos hemat E14 E14. Diabetes mellitus, no especificada E34 E34. Otros trastornos endocrinos E66 E66. Obesidad E80 E80. Trastornos del metabolismo de las porfirinas y de la bi F03 F03. Demencia, no especificada F20 F20. Esquizofrenia F48 F48. Otros trastornos neurÃ³ticos F50 F50. Trastornos de la ingestiÃ³n de alimentos G20 G20. Enfermedad de Parkinson G30 G30. Enfermedad de Alzheimer G37 G37. Otras enfermedades desmielinizantes del sistema nervios G40 G40. Epilepsia G43 G43. MigraÃ±a G44 G44. Otros sÃndromes de cefalea G51 G51. Trastornos del nervio facial G64 G64. Otros trastornos del sistema nervioso perifÃ©rico H26 H26. Otras cataratas H30 H30. InflamaciÃ³n coriorretiniana H36 H36. Trastornos de la retina en enfermedades clasificadas en H40 H40. Glaucoma H42 H42. Glaucoma en enfermedades clasificadas en otra parte H53 H53. Alteraciones de la visiÃ³n H54 H54. Ceguera y disminuciÃ³n de la agudeza visual H57 H57. Otros trastornos del ojo y sus anexos I00 I00. Fiebre reumÃ¡tica sin menciÃ³n de complicaciÃ³n cardiac I10 I10. HipertensiÃ³n esencial (primaria) I52 I52. Otros trastornos cardiacos en enfermedades clasificadas I70 I70. Arteriosclerosis I72 I72. Otros aneurismas I82 I82. Otras embolias y trombosis venosas I84 I84. Hemorroides I86 I86. Varices de otros sitios I89 I89. Otros trastornos no infecciosos de los vasos y ganglios I95 I95. HipotensiÃ³n J00 J00. Rinofaringitis aguda [resfriado comÃºn] J06 J06. Infecciones agudas de las vÃas respiratorias superiore J11 J11. Influenza debida a virus no identificado J18 J18. NeumonÃa, organismo no especificado J30 J30. Rinitis alÃ©rgica y vasomotora J34 J34. Otros trastornos de la nariz y de los senos paranasales J40 J40. Bronquitis, no especificada como aguda o crÃ³nica J45 J45. Asma J98 J98. Otros trastornos respiratorios K36 K36. Otros tipos de apendicitis K38 K38. Otras enfermedades del apÃ©ndice K40 K40. Hernia inguinal K42 K42. Hernia umbilical K45 K45. Otras hernias de la cavidad abdominal K46 K46. Hernia no especificada de la cavidad abdominal K65 K65. Peritonitis K76 K76. Otras enfermedades del hÃgado K82 K82. Otras enfermedades de la vesÃcula biliar K92 K92. Otras enfermedades del sistema digestivo M10 M10. Gota M13 M13. Otras artritis M19 M19. Otras artrosis M25 M25. Otros trastofnos articulares, no clasificados en otra p M51 M51. Otros trastornos de los discos intervertebrales M79 M79. Otros trastornos de los tejidos blandos, no clasificado M85 M85. Otros trastornos de la densidad y de la estructura Ã³se M86 M86. Osteomielitis M99 M99. Lesiones biomecÃ¡nicas, no clasificadas en otra parte N39 N39. Otros trastornos del sistema urinario N42 N42. Otros trastornos de la prÃ³stata N50 N50. Otros trastornos de los Ã³rganos genitales masculinos N64 N64. Otros trastornos de la mama N94 N94. Dolor y otras afecciones relacionadas con los Ã³rganos N95 N95. Otros trastornos menopausicos y perimenopausicos O06 O06. Aborto no especificado O14 O14. HipertensiÃ³n gestacional [inducida por el embarazo] co O83 O83. Otros partos Ãºnicos asistidos Q02 Q02. Microcefalia R04 R04. Hemorragias de las vÃas respiratorias R05 R05. Tos R07 R07. Dolor de garganta y en el pecho R11 R11. Nausea y vomito R41 R41. Otros sÃntomas y signos que involucran la funciÃ³n cog R45 R45. SÃntomas y signos que involucran el estado emocional R50 R50. Fiebre de origen desconocido R52 R52. Dolor, no clasificado en otra parte R58 R58. Hemorragia, no clasificada en otra parte R73 R73. Nivel elevado de glucosa en sangre T07 T07. Traumatismos mÃºltiples, no especificados T30 T30. Quemadura y corrosiÃ³n, regiÃ³n del cuerpo no especific W54 W54. Mordedura o ataque de perro W57 W57. Mordedura o picadura de insectos y otros artrÃ³podos no W64 W64. ExposiciÃ³n a otras fuerzas mecÃ¡nicas animadas, y las Y98 Y98. AfecciÃ³n relacionada con el estilo de vida Z13 Z13. Examen de pesquisa especial para otras enfermedades y t Z21 Z21. Estado de infecciÃ³n sintomÃ¡tica por el virus de la in Z30 Z30. AtenciÃ³n para la anticoncepciÃ³n Z34 Z34. SupervisiÃ³n de embarazo normal Z35 Z35. SupervisiÃ³n de embarazo de alto riesgo Z39 Z39. Examen y atenciÃ³n del postparto Z51 Z51. Otra atenciÃ³n medica Z88 Z88. Historia personal de alergia a drogas, medicamentos y s Código de especifique para otras enfermedades usando la Clasificacíón Internacional de Enfermedades CIE-10 ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? PUESTO DE SALUD Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CENTRO DE SALUD CON INTERNACIÓN Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CENTRO DE SALUD INTEGRAL Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? HOSPITAL DE TERCER NIVEL Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? HOSPITAL ESPECIALIZADO Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CAJA NACIONA DE SALUD Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CAJA DE LA BANCA PRIVADA Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CAJA PETROLERA Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CAJA DE LA BANCA ESTATAL Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CORDES Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CORDES Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? CAJA DE CAMINOS Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? COSSMIL/FFAA Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? SEGURO UNIVERSITARIO Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? ORGANISMOS PRIVADOS Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? ONG/IGLESIA Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? PROMOTOR DE LA SALUD Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? VISITA DOMICILIARIA Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? FARMACIA Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. FARMACIA Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? MEDICINA TRADICIONAL Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? NO ACUDIÓ A NINGÚN E.S. Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? OTRO LUGAR Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? ¿Algún otro lugar? NO SABE Ninguno Uso Publico 42. ¿ El problema de salud que tiene (NOMBRE) es: SI NO NS A) DIABETES 1 2 8 B) OBESIDAD 1 2 8 C) HIPERTENSION ARTERIAL 1 2 8 D) CANCER 1 2 8 E) ENF.DEL CORAZON O VASOS SANGUINEOS 1 2 8 F) ENF. RESPIRATORIAS CRONICAS 1 2 8 G) ENF. RENAL 1 2 8 H) ENFERMEDAD BUCODENTAL 1 2 8 X) OTRO (ESPECIFIQUE) 1 2 8 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE NO SABE ……………………….………………………………………Z Verificar pregunta 43 GRUPO 1 si la respuesta fue codigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S, Z pasan a la pregunta 46 46. ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite la atencion gratuita a toda la poblacion? SI.......................................1 NO......................................2 GRUPO 2 si la respuesta fue codigos T, U, V, X pasan a la pregunta 45 45. ¿Por qué no f ue o no llev aron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Si la respuesta fue codigos codigos marcados en ambos grupos 1 y 2 pasan a la pregunta 46 Miembros del hogar de 12 o mas años de edad y que respondieron la pregunta 42. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar por el lugar donde fue atendido por problemas de salud. (ESPECIFIQUE) ¿Dónde fue atendido por este(os) problema(s) de salud? X X. OTROS ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? A) HAY QUE ESPERAR MUCHO ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. HAY QUE ESPERAR MUCHO Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: A) HAY QUE ESPERAR MUCHO ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? B) NO HAY DONDE ESPERAR/INCOMODO ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO HAY DÃ“NDE ESPERAR/INCOMODO Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: B) NO HAY DONDE ESPERAR/INCOMODO ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? C) CONSIDERA AL PERSONAL POCO AMABLE ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. PERSONAL POCO AMABLE Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: C) CONSIDERA AL PERSONAL POCO AMABLE ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? D) CONSIDERA PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: D) CONSIDERA PERSONAL SIN EXPERIENCIA/NO CAPACITADO ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? E) NO SE ENCUENTRA AL PERSONAL ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO SE ENCUENTRA AL PERSONAL Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: A) NO SE ENCUENTRA AL PERSONAL ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? F) NO ES LIMPIO ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO ES LIMPIO Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: F) NO ES LIMPIO ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? G) QUEDA MUY LEJOS ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. QUEDABA MUY LEJOS Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: G) QUEDA MUY LEJOS ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? H) NO ABREN TODOS LOS DIAS ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO ABREN TODOS LOS DÃAS Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: H) NO ABREN TODOS LOS DIAS ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? I) HORARIO DE ATENCION INADECUADO ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. HORARIO DE ATENCIÃ“N INADECUADO Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: I) HORARIO DE ATENCION INADECUADO ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? J) NO TENIA DINERO ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO TENIA DINERO Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: J) NO TENIA DINERO ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? K) NO CONOCE EL CENTRO DE SALUD ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO CONOCE EL CENTRO DE SALUD Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: K) NO CONOCE EL CENTRO DE SALUD ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? L) NO ATIENDEN EN NUESTRO IDIOMA ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO ATIENDEN EN NUESTRO IDIOMA Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: L) NO ATIENDEN EN NUESTRO IDIOMA ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? X) OTRA RAZON ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. OTRA RAZÃ“N Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: X) OTRA RAZON ¿Por qué no fue o no llevaron a a un centro médico o servicio de salud? Z) NO SABE ninguno Uso público 43. Dónde f ue atendido (NOMBRE) por este(os) problema(s) de salud? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS SUBSECTOR PUBLICO ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR PUBLICO: PRIMER NIVEL: PUESTO DE SALUD………………………………A. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO…………B CENTRO DE SALUD CON INTERNACION……C CENTRO DE SALUD INTEGRAL...............D SEGUNDO NIVEL:HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL………………E TERCER NIVEL: HOSPITAL DE TERCER NIVEL………………….F HOSPITAL ESPECIALIZADO…………………..G SUBSECTOR DE LA SEGURIDAD SOCIAL A CORTO PLAZO CAJA NACIONAL DE SALUD …………………………………………H CAJA DE LA BANCA PRIVADA ………………………………………I CAJA PETROLERA………………………………………………………J CAJA DE LA BANCA ESTATAL ……………………………………..K CORDES…………………………………………………………………...L CAJA DE CAMINOS……………………………………………………M COSSMIL/FFAA…………………………………………………………N SEGURO UNIVERSITARIO …………………………………………O SUBSECTOR PRIVADO ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ……………………………………………P ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) ………………………………………………………Q OTROS PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE ………….R VISITA DOMICILIARIA…………………………………………….S FARMACIA ……………………………………………………………T MEDICINA TRADICIONAL……………………………………… .U NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE…………………………V OTRO LUGAR:…………____________________…………X ESPECIFIQUE Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? SECCIÓN III - B: SISTEMA ÚNICO DE SALUD ¿Sabia (NOMBRE) que el Sistema Ünico de Salud (SUS) permite atención gratuita a toda la poblacion? Miembros del hogar de 12 o mas años de edad que respondieron codigos T,U,V,X, en la pregunta 43. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar porque no fue o no lo llevaron a un centro médico o servicio de salud: Z) NO SABE (ESPECIFIQUE OTRA RAZÓN) ¿Por qué no fue o no llevaron a un centro médico o servicio de salud? M M. NO HAY ESPECIALIDAD EN EL SUS N N. POR FALTA DE TIEMPO O O. NO CONFIA EN LOS MÃ‰DICOS P P. MEDICINA NATURAL Q Q. NO TUVO LA NECESIDAD/NO ES GRAVE R R. NO ESTA ASEGURADO EN EL SUS S S. AUTOMEDICACIÃ“N T T. CONSULTA A ESTABLECIMIENTOS DE SALUD PRIVADOS U U. NO LE DIERON FICHA/NO HABIA ESPACIO V V. NO HAY MEDICAMENTOS X X. OTROS ¿sabe que el Sistema Único de Salud (SUS) permite la atención gratuita a toda la población? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 45: ¿Por qué no fue o no llevaron a (NOMBRE) a un centro médico o servicio de salud? Pregunta 46: ¿Sabia (Nombre) que el Sistema Único de Salud (Sus) permite la atención gratuita a toda la población? Pregunta 47: ¿(Nombre) sabe que para recibir atención del SUS, (que no se trate de una urgencia o emergencia) debe acudir en primera instancia al establecimiento público de primer nivel más cercano a su domicilio? Miembros del hogar de 12 o mas años. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre el conocimiento que tienen las personas sobre el derecho por ley de la atención que proporciona el SUS. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Sistema Unico de Salud SUS ¿sabe que para recibir atención del SUS, (que no se trate de una urgencia o emergencia) debe acudir en primera instancia al establecimiento público de primer nivel más cercano a su domicilio? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. uso publico Pregunta 46: ¿Sabia (Nombre) que el Sistema Único de Salud (Sus) permite la atención gratuita a toda la población? Pregunta 47: ¿(Nombre) sabe que para recibir atención del SUS, (que no se trate de una urgencia o emergencia) debe acudir en primera instancia al establecimiento público de primer nivel más cercano a su domicilio? Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Miembros del hogar de 12 o mas años. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre el conocimiento que tienen las personas para recibir atención del SUS y a que establecimiento de salud acudir en primera instancia. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. ¿sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la teleconsulta mediante el uso de las TIC’s, de manera gratuita? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 47: ¿(Nombre) sabe que para recibir atención del SUS, (que no se trate de una urgencia o emergencia) debe acudir en primera instancia al establecimiento público de primer nivel más cercano a su domicilio? Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? SECCIÓN III - C: ATENCIÓN INTEGRAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades Miembros del hogar de 12 o mas años. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre el conocimiento que tienen las personas sobre el Servicio de Telesalud para recibir atención mediante el uso de las TICs. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. ¿tiene dificultad permanente: Para ver, incluso cuando usa lentes? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades VERIFICAR 49: SI ALGUNA RESPUESTA CODIGO 2,3 O4 PASA A LA PREGUNTA 51 Pregunta 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI REPONDIO EN TODAS LAS OPCIONES CODIGO 1 NINGUNA PASA A LA PREGUNTA 59A Todos los miembros del hogar 1 1. NINGUNA 2 2. ALGO 3 3. MUCHA 4 4. TOTAL DIFICULTAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar sobre la presencia de personas que presentan dificultades permanentes que les limiten o impidan realizar actividades cotidianas. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. PARA ANDA ¿tiene dificultad permanente: para oir, incluso cuando usa audifonos? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades VERIFICAR 49: SI ALGUNA RESPUESTA CODIGO 2,3 O4 PASA A LA PREGUNTA 51 Pregunta 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI REPONDIO EN TODAS LAS OPCIONES CODIGO 1 NINGUNA PASA A LA PREGUNTA 59A Todos los miembros del hogar 1 1. NINGUNA 2 2. ALGO 3 3. MUCHA 4 4. TOTAL DIFICULTAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Indagar sobre la presencia de personas que presentan dificultades permanentes que les limiten o impidan realizar actividades cotidianas. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. PARA ANDA ¿tiene dificultad permanente: Para caminar o subir gradas? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades VERIFICAR 49: SI ALGUNA RESPUESTA CODIGO 2,3 O4 PASA A LA PREGUNTA 51 Pregunta 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI REPONDIO EN TODAS LAS OPCIONES CODIGO 1 NINGUNA PASA A LA PREGUNTA 59A Todos los miembros del hogar 1 1. NINGUNA 2 2. ALGO 3 3. MUCHA 4 4. TOTAL DIFICULTAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre la presencia de personas que presentan dificultades permanentes que les limiten o impidan realizar actividades cotidianas. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. PARA ANDA ¿tiene dificultad permanente: Para aprender, recordar y concentrarse? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades VERIFICAR 49: SI ALGUNA RESPUESTA CODIGO 2,3 O4 PASA A LA PREGUNTA 51 Pregunta 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI REPONDIO EN TODAS LAS OPCIONES CODIGO 1 NINGUNA PASA A LA PREGUNTA 59A Todos los miembros del hogar 1 1. NINGUNA 2 2. ALGO 3 3. MUCHA 4 4. TOTAL DIFICULTAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre la presencia de personas que presentan dificultades permanentes que les limiten o impidan realizar actividades cotidianas. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. PARA ANDA ¿ tiene dificultad permanente: Para cuidarse, bañarse, vestirse y comer por si mismo? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades VERIFICAR 49: SI ALGUNA RESPUESTA CODIGO 2,3 O4 PASA A LA PREGUNTA 51 Pregunta 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI REPONDIO EN TODAS LAS OPCIONES CODIGO 1 NINGUNA PASA A LA PREGUNTA 59A Todos los miembros del hogar 1 1. NINGUNA 2 2. ALGO 3 3. MUCHA 4 4. TOTAL DIFICULTAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre la presencia de personas que presentan dificultades permanentes que les limiten o impidan realizar actividades cotidianas. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. PARA ANDA ¿tiene dificultad permanente: Para comunicarse o conversar? Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. Uso publico Pregunta 48: ¿(Nombre) sabe que a través del Servicio de Telesalud puede recibir atención médica domiciliaria a través de la Teleconsulta mediante el uso de las TICs de manera gratuita? Pregunta 49: A continuación, le haré algunas preguntas para saber si en su hogar vive alguna persona con alguna dificultad permanente que le limite o impida realizar algunas actividades VERIFICAR 49: SI ALGUNA RESPUESTA CODIGO 2,3 O4 PASA A LA PREGUNTA 51 Pregunta 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI REPONDIO EN TODAS LAS OPCIONES CODIGO 1 NINGUNA PASA A LA PREGUNTA 59A Todos los miembros del hogar 1 1. NINGUNA 2 2. ALGO 3 3. MUCHA 4 4. TOTAL DIFICULTAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indagar sobre la presencia de personas que presentan dificultades permanentes que les limiten o impidan realizar actividades cotidianas. Para todos los datos en blanco que pertenecen al universo objetivo de la variable se recodificaron con el valor 999. PARA ANDA ¿Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? Uso público 50. PARA LA ENTREVISTADORA que debe verificar en la pregunta 49 SI hay alguna respuesta con 2,3 y 4, entonces ingresan a la pregunta siguiente (51). 51. ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Persona con Discapacidad o afiliacion al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI "SI", SOLICITE Y REGISTRE LA FECHA DEL CARNET , TIPO Y GRADO DE DISCAPACIDAD Los miembros del hogar que en la pregunta anterior haya respondido alguna dificultad permanente que limite o impida realizar algunas actividades cotidianas (2) mucha dificultad (3) y total dificultad (4). 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Es el registro de si algún miembro del hogar tiene Carnet de Discapacidad o afiliacion Fecha del carnet de discapacidad: DÍA Uso público 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI - NO - NO SABE Si tiene el Carnet de Discapacidad registre la fecha del Carnet. Registre el tipo de discapacidad de la persona Los miembros del hogar que tienen su Carnet de Discapacidad o afiliacion al Instituto Boliviano de la Ceguera En la aplicacion solo se habilito para la fecha, pero sucedio que en algunos Carnet de Discapacidad no tenia ninguna fecha solo texto como *indefinido* o solo fecha de vigencia o emision o ambas. Es el registro del dia, mes y año del Carnet de Discapacidad Fecha del carnet de discapacidad: MES Uso público 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI - NO - NO SABE Si tiene el Carnet de Discapacidad registre la fecha del Carnet. Registre el tipo de discapacidad de la persona Los miembros del hogar que tienen su Carnet de Discapacidad o afiliacion al Instituto Boliviano de la Ceguera 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss En la aplicacion solo se habilito para la fecha, pero sucedio que en algunos Carnet de Discapacidad no tenia ninguna fecha solo texto como *indefinido* o solo fecha de vigencia o emision o ambas. Es el registro del dia, mes y año del Carnet de Discapacidad Fecha del carnet de discapacidad: AÑO Uso público 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? SI - NO - NO SABE Si tiene el Carnet de Discapacidad registre la fecha del Carnet. Registre el tipo de discapacidad de la persona Los miembros del hogar que tienen su Carnet de Discapacidad o afiliacion al Instituto Boliviano de la Ceguera En la aplicacion solo se habilito para la fecha, pero sucedio que en algunos Carnet de Discapacidad no tenia ninguna fecha solo texto como *indefinido* o solo fecha de vigencia o emision o ambas. Es el registro del dia, mes y año del Carnet de Discapacidad TIPO DE DISCAPACIDAD - Codificado Uso publico 51: ¿(NOMBRE) Tiene Carnet de Discapacidad o afiliación al Instituto Boliviano de la Ceguera? Registre el Tipo de discapacidad Registre el Grado de discapacidad Miembros del hogar que tienen alguna, mucha o total dificultad permanente que limita sus actividades cotidianas y tienen el Carnet de Discapacidad. 1 1. DISCAPACIDAD FÃSICO/MOTORA 2 2. DISCAPACIDAD INTELECTUAL 3 3. DISCAPACIDAD MENTAL O PSÃQUICA 4 4. DISCAPACIDAD VISUAL 5 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA 6 6. DISCAPACIDAD MULTIPLE 7 7. OTRA DISCAPACIDAD 8 8. SÃNDROME DE DOWN 88 88. NO CORRESPONDE Sysmiss Es el registro de los codigos del tipo de discapacidad Codificacion discapacidad 1Discapacidad físico-motora 2Discapacidad intelectual 3Discapacidad mental o psíquica 4Discapacidad visual 5Discapacidad auditiva 6Discapacidad múltiple 7Otra discapacidad 8Síndrome de down 88No corresponde GRADO DISCAPACIDAD (En porcentaje) Miembros del hogar que tienen alguna, mucha o total dificultad permanente que limita sus actividades cotidianas y tienen el Carnet de Discapacidad. Es el registro en porcentaje del grado de discapacidad ¿Recibió algún tipo de rehabilitación en los últimos tres meses ? Todos los miembros del hogar 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga si la persona recibió algún tipo de rehabilitación en los últimos tres meses. ¿Esta rehabilitación la recibió en su hogar o en un centro de rehabilitación? Todos los miembros del hogar 1 1. HOGAR 2 2. CENTRO DE REHABILITACION Sysmiss Indagar sobre el lugar del centro de rehabilitación En que institución realizó su rehabilitación Todos los miembros del hogar 1 1. SUB SECTOR PUBLICO 2 2. SUB SECTOR PRIVADO 3 3. SUB SECTOR SEGURIDAD SOCIAL 4 4. OTRO 999 Sysmiss Especifica el sector en el que recibió su rehbilitación. (ESPECIFIQUE) En que institución realizó su rehabilitación Todos los miembros del hogar 4 4. OTROS Especifica otros lugares que acudió la persona para su rehabilitación. ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? SILLA DE RUEDAS Todos los miembros del hogar 1 1. SILLA DE RUEDAS Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: SILLA DE RUEDAS ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? ANDADORES Todos los miembros del hogar 1 1. ANDADORES Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: SILLA DE RUEDAS ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? MULETAS Todos los miembros del hogar 1 1. MULETAS Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: MULETAS ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? BASTÓN BLANCO Todos los miembros del hogar 1 1. BASTON BLANCO Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: BASTÓN BLANCO ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? LENTES Todos los miembros del hogar 1 1. LENTES Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: LENTES ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? AUDIFONOS Todos los miembros del hogar 1 1. AUDIFONOS Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: AUDIFONOS ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? OTRO Todos los miembros del hogar 1 1. OTRO Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: OTRO ¿Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad? NO UTILIZA Todos los miembros del hogar 1 1. NO UTILIZA Sysmiss Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: NO UTILIZA (ESPECIFIQUE) Utiliza algún tipo de ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad Todos los miembros del hogar G G. ZAPATO/PLANTILLAS ORTOPÃ‰DICAS I I. BASTÃ“N DE PALO X X. OTROS Indaga si utiliza ayuda técnica para su deficiencia o discapacidad: ESPECIFICA OTROS ¿Cuántas veces recibe o recibió el Alimento Complementario Carmelo en un año? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR SI LA O EL ENTREVISTADO TIENE 60 AÑOS O MÁS O MENOS ¿Cuántas veces recibe o recibió el Alimento Complementario Carmelo en un año? ¿Consume o consumió el Alimento Complementario Carmelo? El producto se distribuye a los adultos mayores de 60 años de edad. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss Alimento Complementario Carmelo: Es un complemento nutricional que fortifica la memoria y otorga vitaminas al adulto mayor que superó los 60 años de edad, producto que puede ser adquirido en los establecimientos de salud de primer nivel (centros de salud). ¿Consume o consumió el Alimento Complementario Carmelo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuántas veces recibe o recibió el Alimento Complementario Carmelo en un año? ¿Consume o consumió el Alimento Complementario Carmelo? ¿Conoce la correcta preparación del Alimento Complementario Carmelo? El producto se distribuye a los adultos mayores de 60 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Alimento Complementario Carmelo: Es un complemento nutricional que fortifica la memoria y otorga vitaminas al adulto mayor que superó los 60 años de edad, producto que puede ser adquirido en los establecimientos de salud de primer nivel (centros de salud). ¿Conoce la correcta preparación del Alimento Complementario Carmelo? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Consume o consumió el Alimento Complementario Carmelo? ¿Conoce la correcta preparación del Alimento Complementario Carmelo? ¿Considera que el Alimento Complementario Carmelo contribuye a su salud y nutrición? El producto se distribuye a los adultos mayores de 60 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss La dilución recomendada para su reconstitución instantánea es de 30 gramos de suplmento CARMELO en 150 mililitros de agua segura, fría o tibia, previamente, hervida (para su preparación puede utilizarse también jugos de frutas naturales), no necesita cocción. ¿Considera que el Alimento Complementario Carmelo contribuye a su salud y nutrición? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Conoce la correcta preparación del Alimento Complementario Carmelo? ¿Considera que el Alimento Complementario Carmelo contribuye a su salud y nutrición? Conoce el suplemento carmelo El producto se distribuye a los adultos mayores de 60 años de edad. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El “Carmelo” es rica en micronutrientes, calcio, hierro, yodo, Complejo B, Vitamina D, Omega 3 que beneficia a la parte neuronal (memoria), colágeno tipo 1 (para articulaciones y tejidos). factor de expansión Todos los miembros del hogar Factor de expansión de la poblaciónr. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.) Ponderador hogar/ vivienda Todos los miembros del hogar Ponderador del hogar. Esta relacionado con la probabilidad de selección que cada individuo tiene en una muestra y representa a la cantidad de población del universo en el que se encuentra contenido, el factor permite dar conclusiones sobre la población total (personas, viviendas, establecimientos económicos, áreas agricolas, etc.) Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Región Uso público. Todas las mujeres de 14 a 49 años y los hombres de 15 a 64 años que son elegibles para aplicar el Cuestionario del Hogar. 1 1. Altiplano 2 2. Valles 3 3. Llanos Área geográfica utilizada para agrupar los Departamentos de acuerdo a su tipo ecológico predominante. La región clasifica los Departamentos en: o Altiplano, que comprende los departamentos de La Paz, Oruro, y Potosí. o Valle, que comprende los departamentos de Cochabamba, Chuquisaca y Tarija. o Llano, que comprende los departamentos de Santa Cruz, Beni y Pando. Departamento Uso público. Departamentos determinados de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Chuquisaca 2 2. La Paz 3 3. Cochabamba 4 4. Oruro 5 5. PotosÃ 6 6. Tarija 7 7. Santa Cruz 8 8. Beni 9 9. Pando En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial. Edad del encuestado en CMC Uso público. Todos los miembros del hogar entrevistados. Edad del encuestado en formato CMC Idioma que aprendio en la niñez Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez (NOMBRE)? Todos los miembros del hogar entrevistados. 1 1. Quechua 2 2. Aymara 3 3. Castellano 4 4. Otro El objetivo es indagar sobre el idioma o lengua en el cual cada persona integrante del hogar, aprendió a hablar. Nivel educativo detallado Uso público. Todos los miembros del hogar entrevistados. 0. Ninguno 1 1. Primaria incompleta 2 2. Primaria completa 3 3. Secundaria incompleta 4 4. Secundaria completa 5 5. Superior 99 Sysmiss Corresponde al grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por los informantes Recodificación de la variable nivel de instrucción alcanzado, donde se estandarizaron a un mismo sistema de educación, el cuál se recodifico en 6 categorías Nivel educativo general Uso público. Todos los miembros del hogar entrevistados. 0. Ninguno 1 1. Primaria 2 2. Secundaria 3 3. Superior 99 Sysmiss Corresponde al grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por los informantes de forma agregada. Años de estudio Uso público. Todos los miembros del hogar entrevistados. Variable calculada en base al nivel y curso de instrucción de los miembros del hogar Sumatoria de los años de instrucción que realizo el entrevistado. Tipología del hogar Uso público. Todos los miembros del hogar entrevistados. 1 1. Hogar unipersonal 2 2. Pareja nuclear 3 3. Monoparental 4 4. Nuclear completa 5 5. Hogar extendido 6 6. Hogar compuesto 7 7. Otro El objetivo es identificar y clasificar los tipos de vivienda más recurrentes utilizados por la población para satisfacer sus necesidades habitacionales. Numero total de residentes del hogar Todos los miembros del hogar entrevistados. Variable numérica que indica la cantidad total de personas que residen habitualmente en el hogar, independientemente de su edad o parentesco. Incluye tanto a los miembros de la familia como a otras personas que viven permanentemente en la vivienda, siempre que compartan los gastos del hogar y/o los alimentos. Afiliación seguro de salud Todos los miembros del hogar entrevistados. 1 1. SISTEMA ÃšNICO DE SALUD SUS 2 2. CAJAS DE SALUD 3 3. SEGUROS PRIVADOS 4 4. NO SABE 5 5. OTRO 6 6. NINGUNO Variable categórica que indica si una persona está afiliada a algún tipo de seguro de salud, y en caso afirmativo, el tipo específico de seguro al que pertenece. Esta variable permite evaluar el acceso potencial a servicios de salud y protección financiera frente a gastos médicos. Registros elegibles para la boleta mujer Acceso a la variable de uso público. Todos los miembros del hogar 1 Sysmiss Variable de identificación de persona elegible para la realización de los otros cuestionarios. Registros elegibles para la boleta hombre Acceso a la variable de uso público. Todos los miembros del hogar 1 Sysmiss Variable de identificación de persona elegible para la realización de los otros cuestionarios. Registros elegibles para la boleta primera infancia Acceso a la variable de uso público. Todos los miembros del hogar 1 Sysmiss Variable de identificación de persona elegible para la realización de los otros cuestionarios. submuestra Acceso a la variable de uso público. Todos los miembros del hogar 1 Variable de identificación de persona elegible para la realización de la prueba de hemoglobina y cuestionario hombre. Nivel educativon detallado (anterior) Todos los miembros del hogar entrevistados. 0. Ninguno 1 1. Primaria incompleta 2 2. Primaria completa 3 3. Secundaria incompleta 4 4. Secundaria completa 5 5. Superior 99 Versión anterior de la variable Nivel educativo general (anterior) Todos los miembros del hogar entrevistados. 0. Ninguno 1 1. Primaria 2 2. Secundaria 3 3. Superior Sysmiss Versión anterior de la variable Folio Uso público. Número de orden de la persona Uso público. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Número de nacimiento No se realizó ningún tipo de imputación. Acceso de uso público. 216: ¿Cuál es el nombre de su (primer, segundo, tercer, etc.) hijo/a? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 El objetivo de esta pregunta es el registro los nombres de todos los hijos/as que tuvo la entrevistada. Fecha de entrevista - Día Uso público FECHA DE ENTREVISTA: DIA Todas las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se anota los días en los cuales se realiza la entrevista individual. Fecha de entrevista - Mes Uso público FECHA DE ENTREVISTA: MES Todas las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 9 10 11 12 Se anota los meses de las fechas en los cuales se realiza la entrevista individual. Fecha de entrevista - Año Uso público FECHA DE ENTREVISTA: AÑO Todas las mujeres entre 14 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Se anota el año en el que se realiza la entrevista individual. ¿El nacimiento fue parto único o múltiple? (mellizos, trillizos, etc.) Porcentaje de imputación: 0.00% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público 217. El nacimiento de [NOMBRE] fue parto único o múltiple? (mellizos, trillizos, etc.) En caso de nacimientos múltiples, toma en cuenta lo siguiente: - Cuando la entrevistada informa que tuvo 2 o más hijos/as en un parto y que todos nacieron vivos, registra a cada niño/a en una línea. - Cuando el embarazo de la entrevistada terminó en gemelos, trillizos o cuádruples (todos nacieron vivos/as) y alguno/a o algunos/as de ellos/as murieron pocos minutos después o poco tiempo después, consigna la información relativa a todos esos bebés, listando en primer lugar a los que actualmente están vivos/as y luego a los/as que fallecieron y continua llenando con los siguientes hijos/as vivos/as o muertos/as Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. UNICO 2 2. MULTIPLE Es el registro de si el parto del nacimiento registrado fue unico o multiple ¿Es Mujer u Hombre? Uso público 217: ¿El nacimiento de (NOMBRE) fue parto único o múltiple? (mellizos, trillizos, etc.) 218. ¿Es [NOMBRE] Mujer u Hombre? 219: ¿En qué mes y año nació (Fecha de nacimiento) (NOMBRE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HOMBRE 2 2. MUJER Es el registro del sexo del nacimiento registrado. ¿En qué fecha nació [ms02_0216]? (MES) Uso público 218: Es hombre o mujer (NOMBRE) 219 ¿En qué mes y año nacio (Nombre)? 220: ¿Está vivo/a NOMBRE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Es el registro del mes y el año del nacimiento registrado ¿En qué AÑO nació [ms02_0216]? Uso público 218: Es hombre o mujer (NOMBRE) 219 ¿En qué mes y año nacio (Nombre)? 220: ¿Está vivo/a NOMBRE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Es un conjunto de preguntas que permitirán conocer mejor si se producen abandonos del sistema escolar por causas relacionadas con la tenencia de hijos e hijas. El objetivo es indagar información específica sobre el nacimiento de cada uno de los/as hijos/as nacidos/as vivos/as de la mujer (fecha de nacimiento, edad, sexo, supervivencia, etc.) Se trata de información sumamente importante, de ella se derivan una serie de indicadores, tanto de la fecundidad (nivel de la fecundidad, fecundidad adolescente, espaciamiento de los nacimientos, etc.; también de la mortalidad infantil (neo y pos neonatal), mortalidad infantil, post-infantil y en la niñez. ¿Está viva/o [ms02_0216]? Uso público 219: ¿En qué mes y año nació (Fecha de nacimiento) (NOMBRE)? 220. ¿Está viva/o [NOMBRE]? 221: ¿Cuántos años cumplidos tiene? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Registra si el nacimiento registrado esta vivo(a) ¿Cuántos años cumplidos tiene? Uso público 220. Esta vivo/a Nombre? 221. ¿Cuantos años cumplidos tiene? 222: ¿Está (NOMBRE) viviendo con usted? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Es el registro de los años cumplidos del nacimiento registrado ¿Está [ms02_0216] viviendo con usted? Porcentaje de imputación: 0.00% Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas de manera asistida Uso público 221: ¿Cuántos años cumplidos tiene? 222. ¿Está (NOMBRE) viviendo con usted? 223: Registre el número de orden de la hija/o del Cuestionario Hogar. (Registre 00 si no esta listado y no vive con ella) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Es el registro de si vive con el hijo(a) registrado. NÚMERO DE ORDEN DEL CUESTIONARIO HOGAR Uso publico 222. ¿Está (NOMBRE) viviendo con usted? 223: Registre el número de orden de la hija/o del Cuestionario Hogar. (Registre 00 si no esta listado y no vive con ella) 224: ¿Qué edad tenía (NOMBRE) cuando murió? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Es el registro del numero de orden de la hijka/o del cuestionario hogar ¿Qué edad tenía [ms02_0216] cuando murió? (FRECUENCIA) Uso público 223: Registro del número de orden de cada niño/a del Cuestionario Hogar. 224: ¿Qué edad tenía (NOMBRE) cuando murió? 225: ¿Cuál fue la causa por la que murió (NOMBRE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DIAS 2 2. MESES 3 3. AÃ‘OS Indagar sobre la edad que tenía el/la hijo/a de la entrevistada cuando murió, según días, meses o años que tenía cuando este/a hijo/a murió. ¿Qué edad tenía [ms02_0216] cuando murió? (PERIODO) Uso público 223: Registro del número de orden de cada niño/a del Cuestionario Hogar. 224: ¿Qué edad tenía (NOMBRE) cuando murió? 225: ¿Cuál fue la causa por la que murió (NOMBRE)? Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 28 29 30 31 Sysmiss Indagar sobre la edad que tenía el/la hijo/a de la entrevistada cuando murió, según días, meses o años que tenía cuando este/a hijo/a murió. ¿Cuál fue la causa por la que murió [ms02_0216]? Acceso de uso público. 224: ¿Qué edad tenía (NOMBRE) cuando murió? 224: ¿Cual fue la causa por la que murio (NOMBRE)? 226: ¿Hubo algún otro nacimiento entre (NOMBRE DEL NACIMIENTO ANTERIOR y (NOMBRE)? Sondee Sobre nacimientos no declarados Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INFECCIÃ“N 2 2. PROBLEMAS DE RESPIRACIÃ“N (ASFIXIA) 3 3. NACIO PREMATURO 4 4. MAL FORMACIÃ“N 5 5. OTRO Sysmiss Indagar sobre la causa de muerte del hijo/a. (ESPECIFICAR) OTROS Acceso de uso público. 224: ¿Qué edad tenía (NOMBRE) cuando murió? 224: ¿Cual fue la causa por la que murio (NOMBRE)? 226: ¿Hubo algún otro nacimiento entre (NOMBRE DEL NACIMIENTO ANTERIOR y (NOMBRE)? Sondee Sobre nacimientos no declarados Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 19 19. DESCONOCE LA CAUSA DE MUERTE 5 5. OTROS 6 6. ACCIDENTE 7 7. MUERTE DE CUNA / ARREBATO 8 8. DIARREA/ DESNUTRICIÃ“N 9 9. PROBLEMAS DEL CORAZÃ“N Especifica sobre otras razones para la causa de muerte del hijo/a. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. Departamento Uso público. Departamentos determinados de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Chuquisaca 2 2. La Paz 3 3. Cochabamba 4 4. Oruro 5 5. PotosÃ 6 6. Tarija 7 7. Santa Cruz 8 8. Beni 9 9. Pando En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial. Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Ponderador Mujer Fecha de nacimiento en CMC No se realizó ningún tipo de imputación en la variable. Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Fecha de nacimiento del hijo/a en formato CMC Fecha de entrevista en CMC 1485 1486 1487 1488 NÚMERO DE ORDEN DEL CUESTIONARIO HOGAR (anterior) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss Versión anterior de la variable Folio En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Número de orden de la persona En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Todos los miembros del hogar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 Número de orden de la mujer en el hogar. Unidad Primaria de Muestreo Uso público. El número total de UPM del Marco -2012 es de 102593 y se aplico a partir de las encuestas a hogares de la gestión 2014. En encuestas anteriores de la gestión 2002 a la 2013 se consideró el Marco-2001 que contiene 16790 UPM. Las Unidades Primarias de Muestreo (UPM) son Áreas Geográficas Estadísticas basadas en las UGBE (Unidades Geográficas Básicas Estadísticas) en área amanzanada o dispersa (Comunidad), estas son áreas de trabajo para encuestas y registros administrativos, se seleccionan en base a modelos matemáticos y técnicas de muestreo Estadístico, aplicando criterios sobre las variables sociales, económicas y agropecuarias. Estrato Uso público. Las 102593 UPM del Marco Muestral 2012 contienen el estrato socio económico y se consideran en el diseño muestral de las encuestas. 111 112 113 114 121 122 123 124 211 212 213 214 221 222 223 224 311 312 313 314 321 322 323 324 411 412 413 414 421 422 423 424 511 512 513 514 521 522 523 524 611 612 613 614 621 622 623 624 711 712 713 714 721 722 723 724 811 812 813 814 821 822 823 911 912 913 914 921 922 923 Es una parte de la población donde los elementos que la componen posen caracteristicas homogeneas. Para la estratificación del Marco Muestral 2012 se consideró variables estructurales dando lugar al estrato Socio-Económico. La estratificación es utilizada en el diseño de las encuestas a hogares con la finalidad de mejorar la precisión de los estimadores. Fecha de entrevista - Día Uso público FECHA DE ENTREVISTA: DIA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Día de la entrevista individual. Fecha de entrevista - Mes Uso público FECHA DE ENTREVISTA: MES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 9 10 11 12 Mes de la entrevista individual. Fecha de entrevista - Año Uso público FECHA DE ENTREVISTA: AÑO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 2023 Año de la entrevista individual. Hora de inicio de la entrevista (Hora) 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7 Hora de inicio de la entrevista (Minutos) 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 ¿Cuántos años cumplidos tiene usted? ¿Cuál es la fecha de su nacimiento? (dia) Uso público ¿En qué mes y año nació usted? ANOTE DIA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Día de nacimiento: Esta pregunta se realiza al hombre que está siendo entrevistado, aunque ya se tiene consignada la información en el Cuestionario de Hogar (edad en años cumplidos). Sin embargo es posible que la información del hogar fuera dada por una persona diferente al hombre, quien no necesariamente sabe con exactitud este dato. ¿Cuál es la fecha de su nacimiento?(mes) Uso público ¿En qué mes y año nació usted? ANOTE MES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Mes de nacimiento: Esta pregunta se realiza al hombre que está siendo entrevistado, aunque ya se tiene consignada la información en el Cuestionario de Hogar (edad en años cumplidos). Sin embargo es posible que la información del hogar fuera dada por una persona diferente al hombre, quien no necesariamente sabe con exactitud este dato. ¿Cuál es la fecha de su nacimiento?(año) Uso público ¿En qué mes y año nació usted? ANOTE AÑO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Año de nacimiento: Esta pregunta se realiza al hombre que está siendo entrevistado, aunque ya se tiene consignada la información en el Cuestionario de Hogar (edad en años cumplidos). Sin embargo es posible que la información del hogar fuera dada por una persona diferente al hombre, quien no necesariamente sabe con exactitud este dato. ¿Dónde nació?SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar nació? Uso público ¿Dónde nació? SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar nació? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AQUÃ 2 2. EN OTRO LUGAR DEL PAÃS 3 3. EN EL EXTERIOR Lugar donde nació (ESPECIFIQUE MUNICIPIO) ¿Dónde nació? EN QUE OTRO LUGAR DEL PAÍS Uso público ESPECIFIQUE EN QUE OTRO LUGAR DEL PAÍS NACIÓ (Formato DEPARTAMENTO - PROVINCIA - MUNICIPIO) (seleccione CATÁLOGO ) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 010101 Sucre 010102 Yotala 010103 Poroma 010201 Azurduy 010202 Tarvita 010301 ZudÃ¡Ã±ez 010302 Presto 010303 Mojocoya 010304 Icla 010401 Padilla 010402 Tomina 010403 Sopachuy 010404 Villa AlcalÃ¡ 010405 El Villar 010501 Monteagudo 010502 Huacareta 010601 Tarabuco 010602 Yamparaez 010701 Camargo 010702 San Lucas 010703 Incahuasi 010704 Villa Charcas 010801 Villa Serrano 010901 Villa Abecia 010902 Culpina 010903 Las Carreras 011001 Muyupampa 011002 Huacaya 011003 MacharetÃ 020101 La Paz 020102 Palca 020103 Mecapaca 020104 Achocalla 020105 El Alto 020201 Achacachi 020202 Ancoraimes 020203 Chua Cocani 020204 Huarina 020205 Santiago de Huata 020206 Huatajata 020301 Corocoro 020302 Caquiaviri 020303 Calacoto 020304 Comanche 020305 CharaÃ±a 020306 Waldo BalliviÃ¡n 020307 Nazacara de Pacajes 020308 Callapa 020401 Puerto Acosta 020402 Mocomoco 020403 Pto. Carabuco 020404 Humanata 020405 Escoma 020501 Chuma 020502 Ayata 020503 Aucapata 020601 Sorata 020602 Guanay 020603 Tacacoma 020604 Quiabaya 020605 Combaya 020606 Tipuani 020607 Mapiri 020608 Teoponte 020701 Apolo 020702 Pelechuco 020801 Viacha 020802 Guaqui 020803 Tiahuanacu 020804 Desaguadero 020805 San AndrÃ©s de Machaca 020806 JesÃºs de Machaca 020807 Taraco 020901 Luribay 020902 Sapahaqui 020903 Yaco 020904 Malla 020905 Cairoma 021001 Inquisivi 021002 Quime 021003 Cajuata 021004 Colquiri 021005 Ichoca 021006 Villa Libertad Licoma 021101 Chulumani 021102 Irupana 021103 Yanacachi 021104 Palos Blancos 021105 La Asunta 021201 Pucarani 021202 Laja 021203 Batallas 021204 Puerto PÃ©rez 021301 Sica Sica 021302 Umala 021303 Ayo Ayo 021304 Calamarca 021305 Patacamaya 021306 Colquencha 021307 Collana 021401 Coroico 021402 Coripata 021501 Ixiamas 021502 San Buenaventura 021601 Charazani 021602 Curva 021701 Copacabana 021702 San Pedro de Tiquina 021703 Tito Yupanqui 021801 San Pedro Cuarahuara 021802 Papel Pampa 021803 Chacarilla 021901 Santiago de Machaca 021902 Catacora 022001 Caranavi 022002 Alto Beni 030101 Cochabamba 030201 Aiquile 030202 Pasorapa 030203 Omereque 030301 Independencia 030302 Morochata 030303 Cocapata 030401 Tarata 030402 Anzaldo 030403 Arbieto 030404 Sacabamba 030501 Arani 030502 Vacas 030601 Arque 030602 Tacopaya 030701 Capinota 030702 SantivaÃ±ez 030703 Sicaya 030801 Cliza 030802 Toco 030803 Tolata 030901 Quillacollo 030902 Sipesipe 030903 Tiquipaya 030904 Vinto 030905 Colcapirhua 031001 Sacaba 031002 Colomi 031003 Villa Tunari 031101 TapacarÃ 031201 Totora 031202 Pojo 031203 Pocona 031204 ChimorÃ© 031205 Puerto Villarroel 031206 Entre RÃos 031301 Mizque 031302 Vila Vila 031303 Alalay 031401 Punata 031402 Villa Rivero 031403 San Benito 031404 Tacachi 031405 Cuchumuela 031501 BolÃvar 031601 Tiraque 031602 Shinahota 040101 Oruro 040102 Caracollo 040103 El Choro 040104 Pari - Paria - Soracachi 040201 Challapata 040202 Quillacas 040301 Corque 040302 Choque Cota 040401 Curahuara de Carangas 040402 Turco 040501 Huachacalla 040502 Escara 040503 Cruz de Machacamarca 040504 Yunguyo de Litoral 040505 Esmeralda 040601 PoopÃ³ 040602 PazÃ±a 040603 Antequera 040701 Huanuni 040702 Machacamarca 040801 Salinas de GarcÃa Mendoza 040802 Pampa Aullagas 040901 Sabaya 040902 Coipasa 040903 Chipaya 041001 Toledo 041101 Eucaliptus 041201 Santiago de Andamarca 041202 BelÃ©n de Andamarca 041301 San Pedro de Totora 041401 Huari 041501 La Rivera 041502 Todos Santos 041503 Carangas 041601 Huayllamarca 050101 PotosÃ 050102 Tinguipaya 050103 Yocalla 050104 Urmiri 050201 UncÃa 050202 Chayanta 050203 Llallagua 050204 Chuquiuta 050301 Betanzos 050302 ChaquÃ 050303 Tacobamba 050401 Colquechaca 050402 Ravelo 050403 Pocoata 050404 OcurÃ 050501 S.P. De Buena Vista 050502 Toro Toro 050601 Cotagaita 050602 Vitichi 050701 Villa de Sacaca 050702 Caripuyo 050801 Tupiza 050802 Atocha 050901 Colcha K 050902 San Pedro de Quemes 051001 San Pablo de Lipez 051002 Mojinete 051003 San Antonio de Esmoruco 051101 Puna 051102 Caiza D 051103 Ckochas 051201 Uyuni 051202 Tomave 051203 Porco 051301 Arampampa 051302 Acasio 051401 Llica 051402 Tahua 051501 VillazÃ³n 051601 San AgustÃn 060101 Tarija 060201 Padcaya 060202 Bermejo 060301 Yacuiba 060302 CaraparÃ 060303 Villamontes 060401 Uriondo 060402 YuncharÃ¡ 060501 Villa San Lorenzo 060502 El Puente 060601 Entre RÃos 070101 Santa Cruz de la Sierra 070102 Cotoca 070103 Porongo 070104 La Guardia 070105 El Torno 070201 Warnes 070202 Okinawa Uno 070301 San Ignacio de Velasco 070302 San Miguel de Velasco 070303 San Rafael 070401 Buena Vista 070402 San Carlos 070403 YapacanÃ 070404 San Juan de YapacanÃ 070501 San JosÃ© de Chiquitos 070502 PailÃ³n 070503 RoborÃ© 070601 Portachuelo 070602 Santa Rosa del Sara 070603 Colpa Belgica 070701 Lagunillas 070702 Charagua 070703 Cabezas 070704 Cuevo 070705 GutiÃ©rrez 070706 Camiri 070707 Boyuibe 070801 Vallegrande 070802 Trigal 070803 Moro Moro 070804 Postrer Valle 070805 Pucara 070901 Samaipata 070902 Pampa Grande 070903 Mairana 070904 Quirusillas 071001 Montero 071002 Gral. Saavedra 071003 Mineros 071004 FernÃ¡ndez Alonso 071005 San Pedro 071101 ConcepciÃ³n 071102 San Javier 071103 San RamÃ³n 071104 San JuliÃ¡n 071105 San Antonio de LomerÃo 071106 Cuatro CaÃ±adas 071201 San MatÃas 071301 Comarapa 071302 Saipina 071401 Puerto Suarez 071402 Puerto Quijarro 071403 Carmen Rivero Torrez 071501 AscensiÃ³n de Guarayos 071502 UrubichÃ¡ 071503 El Puente 080101 Trinidad 080102 San Javier 080201 Riberalta 080202 GuayaramerÃn 080301 Reyes 080302 San Borja 080303 Santa Rosa 080304 Rurrenabaque 080401 Santa Ana de Yacuma 080402 ExaltaciÃ³n 080501 San Ignacio 080601 Loreto 080602 San AndrÃ©s 080701 San JoaquÃn 080702 San RamÃ³n 080703 Puerto Siles 080801 Magdalena 080802 Baures 080803 Huacaraje 090101 Cobija 090102 Porvenir 090103 Bolpebra 090104 Bella Flor 090201 Puerto Rico 090202 San Pedro 090203 Filadelfia 090301 Gonzalo Moreno 090302 San Lorenzo 090303 Sena 090401 Santa Rosa 090402 Ingavi 090501 Nueva Esperanza 090502 Villa Nueva (Loma Alta) 090503 Santos Mercado Se adjunta dentro de los materiales de referencia los clasificadores Departamento, provincia y municipio donde nació Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías (ESPECIFIQUE) ¿Dónde nació? EN EL EXTERIOR Uso público ESPECIFIQUE EN QUE LUGAR DEL EXTERIOR NACIÓ (seleccione CATÁLOGO ) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 004 AfganistÃ¡n 008 Albania 012 Algeria 016 Samoa Americana 020 Andorra 024 Angola 028 Antigua y Barbuda 031 Azerbaijan 032 Argentina 036 Australia 040 Austria 044 Bahamas 048 Bahrain 050 Bangladesh 051 Armenia 052 Barbados 056 BÃ©lgica 060 Bermuda 064 Bhutan 068 Bolivia 070 Bosnia Herzegovina 072 Botswana 076 Brasil 084 Belice 090 Islas SalomÃ³n 092 Islas VÃrgenes BritÃ¡nicas 096 Brunei Darussalam 100 Bulgaria 104 UniÃ³n de Myanmar (Burma) 108 Burundi 112 Belarus 116 Cambodia 120 CamerÃºn 124 CanadÃ¡ 132 Cabo Verde 136 Islas CaymÃ¡n 140 RepÃºblica Central Africana 144 Sri Lanka 148 Chad 152 Chile 156 China 170 Colombia 174 Comoros 175 Mayotte 178 Congo 180 RepÃºblica DemocrÃ¡tica del Congo 184 Isla Cook 188 Costa Rica 191 Croacia 192 Cuba 196 Chipre 203 RepÃºblica Checa 204 RepÃºblica de Benin 208 Dinamarca 212 Dominica 214 RepÃºblica Dominicana 218 Ecuador 222 El Salvador 226 Guinea Ecuatorial 231 EtiopÃa 232 Eritrea 233 Estonia 234 Isla Faeroe 238 Islas Malvinas 242 Fiji 246 Finlandia 248 Islas Aland 250 Francia 254 Guayana Francesa 258 Polinesia Francesa 262 RepÃºblica de Djibouti 266 GabÃ³n 268 Georgia 270 Gambia 275 Territorios Ocupados Palestinos 276 Alemania 288 Ghana 292 Gibraltar 296 RepÃºblica de Kiribati 300 Grecia 304 Groenlandia 308 Grenada 312 Guadalupe 316 Guam 320 Guatemala 324 Guinea 328 Guyana 332 HaitÃ 336 Holy See 340 Honduras 344 Hong Kong RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la R 348 HungrÃa 352 Islandia 356 India 360 Indonesia 364 RepÃºblica IslÃ¡mica de IrÃ¡n 368 Iraq 372 Irlanda 376 Israel 380 Italia 384 Costa de Marfil 388 Jamaica 392 JapÃ³n Tokio 398 RepÃºblica de Kazakhstan 400 Jordania 404 Kenya 408 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Corea del Norte 410 Corea del Sur 414 Kuwait 417 Kyrgyzstan 418 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Lao 422 LÃbano 426 Lesotho 428 Latvia 430 Liberia 434 Libya 438 Principado de Liechtenstein 440 Lituania 442 Luxemburgo 446 Macau (RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la RepÃ 450 Madagascar 454 Malawi 458 Malasia 462 RepÃºblica de Maldivas 466 RepÃºblica de Mali 470 Malta 474 Martinique 478 Mauritania 480 RepÃºblica de Mauritius 484 MÃ©jico 492 MÃ³naco 496 Mongolia 498 Moldova 499 Montenegro 500 Montserrat 504 Morocco 508 Mozambique 512 Oman 516 Namibia 520 Nauru 524 Nepal 528 Holanda 530 Antillas Holandesas 533 Aruba 540 Nueva Caledonia 548 Vanuatu 554 Nueva Zelanda 558 Nicaragua 562 Niger 566 Nigeria 570 Niue 574 Islas Norfolk 578 Noruega 580 Islas Marianas del Norte 583 Estados Federados de Micronesia 584 Islas Marshall 585 Palau 586 PakistÃ¡n 591 PanamÃ¡ 598 Papua Nueva Guinea 600 Paraguay 604 PerÃº 608 Filipinas 612 Isla Pitcairn 616 Polonia 620 Portugal 624 Guinea-Bissau 626 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Timor-Leste 630 Puerto Rico 634 Qatar 638 Isla RÃ©union 642 Rumania 643 FederaciÃ³n Rusa 646 Rwanda 652 San Bartolomeo 654 Santa Helena 659 San Kitts y Nevis 660 Anguilla 662 Santa LucÃa 663 San MartÃn (parte Francesa) 666 San Pedro y MiquelÃ³n 670 San Vicente y las Granadinas 674 San Marino 678 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Santo TomÃ© y PrÃncipe 682 Arabia Saudita 686 Senegal 688 Serbia 690 RepÃºblica de Seychelles 694 Sierra Leona 702 Singapur 703 RepÃºblica de Eslovaquia 704 RepÃºblica Socialista de Vietnam 705 Eslovenia 706 Somalia 710 RepÃºblica de SudÃ¡frica 716 Zimbabwe 724 EspaÃ±a 732 Sahara Oeste 736 Sudan 740 Surinam 744 Islas Svalbard y Jan Mayen 748 Reino de Swazilandia 752 Suecia 756 Suiza 760 RepÃºblica Arabe de Syrian 762 RepÃºblica de Tajikistan 764 Thailanda 768 Togo 772 Tokelau 776 Tonga 780 Trinidad y Tobago 784 Emiratos Ãrabes Unidos 788 RepÃºblica de Tunisia 792 TurquÃa 795 TurkmenistÃ¡n 796 Islas Turcos y Caicos 798 Tuvalu 800 Uganda 804 Ucrania 807 RepÃºblica de Macedonia (antigua Yugoeslavia) 818 Egipto 826 Reino Unido de Gran BretaÃ±a e Irlanda del Norte 830 Islas Channel 831 Guernsey 832 Jersey 833 Isla de Man 834 RepÃºblica Unida de Tanzania 840 Estados Unidos de AmÃ©rica 850 Islas VÃrgenes de Estados Unidos 854 Burkina Faso 858 Uruguay 860 UzbekistÃ¡n 862 RepÃºblica Bolivariana de Venezuela 876 Islas Wallis y Futuna 882 Samoa 887 Yemen 894 Zambia 895 Rusia moscÃº 896 Maruecos 996 Otro paÃs extranjero 997 No corresponde a paÃs 998 No sabe 999 OmisiÃ³n Se adjunta dentro de los materiales de referencia los clasificadores País donde nació Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Dónde vive habitualmente?SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE:¿En cuál lugar vive habitualmente? Uso público ¿Dónde vive habitualmente? SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar vive habitualmente? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AQUÃ 2 2. EN OTRO LUGAR DEL PAÃS 3 3. EN EL EXTERIOR Identifica el lugar donde vive la mayor parte del tiempo; si lo hizo en más de un lugar, se pregunta dónde vivió más tiempo y se codifica la respuesta (ESPECIFIQUE MUNICIPIO) ¿Dónde vive habitualmente? EN QUE OTRO LUGAR DEL PAÍS Uso público ESPECIFIQUE EN QUE LUGAR DEL PAÍS VIVE HABITUALMENTE Formato DEPARTAMENTO - CIUDAD O COMUNIDAD - MUNICIPIO (seleccione CATÁLOGO ) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 010101 Sucre 010102 Yotala 010103 Poroma 010201 Azurduy 010202 Tarvita 010301 ZudÃ¡Ã±ez 010302 Presto 010303 Mojocoya 010304 Icla 010401 Padilla 010402 Tomina 010403 Sopachuy 010404 Villa AlcalÃ¡ 010405 El Villar 010501 Monteagudo 010502 Huacareta 010601 Tarabuco 010602 Yamparaez 010701 Camargo 010702 San Lucas 010703 Incahuasi 010704 Villa Charcas 010801 Villa Serrano 010901 Villa Abecia 010902 Culpina 010903 Las Carreras 011001 Muyupampa 011002 Huacaya 011003 MacharetÃ 020101 La Paz 020102 Palca 020103 Mecapaca 020104 Achocalla 020105 El Alto 020201 Achacachi 020202 Ancoraimes 020203 Chua Cocani 020204 Huarina 020205 Santiago de Huata 020206 Huatajata 020301 Corocoro 020302 Caquiaviri 020303 Calacoto 020304 Comanche 020305 CharaÃ±a 020306 Waldo BalliviÃ¡n 020307 Nazacara de Pacajes 020308 Callapa 020401 Puerto Acosta 020402 Mocomoco 020403 Pto. Carabuco 020404 Humanata 020405 Escoma 020501 Chuma 020502 Ayata 020503 Aucapata 020601 Sorata 020602 Guanay 020603 Tacacoma 020604 Quiabaya 020605 Combaya 020606 Tipuani 020607 Mapiri 020608 Teoponte 020701 Apolo 020702 Pelechuco 020801 Viacha 020802 Guaqui 020803 Tiahuanacu 020804 Desaguadero 020805 San AndrÃ©s de Machaca 020806 JesÃºs de Machaca 020807 Taraco 020901 Luribay 020902 Sapahaqui 020903 Yaco 020904 Malla 020905 Cairoma 021001 Inquisivi 021002 Quime 021003 Cajuata 021004 Colquiri 021005 Ichoca 021006 Villa Libertad Licoma 021101 Chulumani 021102 Irupana 021103 Yanacachi 021104 Palos Blancos 021105 La Asunta 021201 Pucarani 021202 Laja 021203 Batallas 021204 Puerto PÃ©rez 021301 Sica Sica 021302 Umala 021303 Ayo Ayo 021304 Calamarca 021305 Patacamaya 021306 Colquencha 021307 Collana 021401 Coroico 021402 Coripata 021501 Ixiamas 021502 San Buenaventura 021601 Charazani 021602 Curva 021701 Copacabana 021702 San Pedro de Tiquina 021703 Tito Yupanqui 021801 San Pedro Cuarahuara 021802 Papel Pampa 021803 Chacarilla 021901 Santiago de Machaca 021902 Catacora 022001 Caranavi 022002 Alto Beni 030101 Cochabamba 030201 Aiquile 030202 Pasorapa 030203 Omereque 030301 Independencia 030302 Morochata 030303 Cocapata 030401 Tarata 030402 Anzaldo 030403 Arbieto 030404 Sacabamba 030501 Arani 030502 Vacas 030601 Arque 030602 Tacopaya 030701 Capinota 030702 SantivaÃ±ez 030703 Sicaya 030801 Cliza 030802 Toco 030803 Tolata 030901 Quillacollo 030902 Sipesipe 030903 Tiquipaya 030904 Vinto 030905 Colcapirhua 031001 Sacaba 031002 Colomi 031003 Villa Tunari 031101 TapacarÃ 031201 Totora 031202 Pojo 031203 Pocona 031204 ChimorÃ© 031205 Puerto Villarroel 031206 Entre RÃos 031301 Mizque 031302 Vila Vila 031303 Alalay 031401 Punata 031402 Villa Rivero 031403 San Benito 031404 Tacachi 031405 Cuchumuela 031501 BolÃvar 031601 Tiraque 031602 Shinahota 040101 Oruro 040102 Caracollo 040103 El Choro 040104 Pari - Paria - Soracachi 040201 Challapata 040202 Quillacas 040301 Corque 040302 Choque Cota 040401 Curahuara de Carangas 040402 Turco 040501 Huachacalla 040502 Escara 040503 Cruz de Machacamarca 040504 Yunguyo de Litoral 040505 Esmeralda 040601 PoopÃ³ 040602 PazÃ±a 040603 Antequera 040701 Huanuni 040702 Machacamarca 040801 Salinas de GarcÃa Mendoza 040802 Pampa Aullagas 040901 Sabaya 040902 Coipasa 040903 Chipaya 041001 Toledo 041101 Eucaliptus 041201 Santiago de Andamarca 041202 BelÃ©n de Andamarca 041301 San Pedro de Totora 041401 Huari 041501 La Rivera 041502 Todos Santos 041503 Carangas 041601 Huayllamarca 050101 PotosÃ 050102 Tinguipaya 050103 Yocalla 050104 Urmiri 050201 UncÃa 050202 Chayanta 050203 Llallagua 050204 Chuquiuta 050301 Betanzos 050302 ChaquÃ 050303 Tacobamba 050401 Colquechaca 050402 Ravelo 050403 Pocoata 050404 OcurÃ 050501 S.P. De Buena Vista 050502 Toro Toro 050601 Cotagaita 050602 Vitichi 050701 Villa de Sacaca 050702 Caripuyo 050801 Tupiza 050802 Atocha 050901 Colcha K 050902 San Pedro de Quemes 051001 San Pablo de Lipez 051002 Mojinete 051003 San Antonio de Esmoruco 051101 Puna 051102 Caiza D 051103 Ckochas 051201 Uyuni 051202 Tomave 051203 Porco 051301 Arampampa 051302 Acasio 051401 Llica 051402 Tahua 051501 VillazÃ³n 051601 San AgustÃn 060101 Tarija 060201 Padcaya 060202 Bermejo 060301 Yacuiba 060302 CaraparÃ 060303 Villamontes 060401 Uriondo 060402 YuncharÃ¡ 060501 Villa San Lorenzo 060502 El Puente 060601 Entre RÃos 070101 Santa Cruz de la Sierra 070102 Cotoca 070103 Porongo 070104 La Guardia 070105 El Torno 070201 Warnes 070202 Okinawa Uno 070301 San Ignacio de Velasco 070302 San Miguel de Velasco 070303 San Rafael 070401 Buena Vista 070402 San Carlos 070403 YapacanÃ 070404 San Juan de YapacanÃ 070501 San JosÃ© de Chiquitos 070502 PailÃ³n 070503 RoborÃ© 070601 Portachuelo 070602 Santa Rosa del Sara 070603 Colpa Belgica 070701 Lagunillas 070702 Charagua 070703 Cabezas 070704 Cuevo 070705 GutiÃ©rrez 070706 Camiri 070707 Boyuibe 070801 Vallegrande 070802 Trigal 070803 Moro Moro 070804 Postrer Valle 070805 Pucara 070901 Samaipata 070902 Pampa Grande 070903 Mairana 070904 Quirusillas 071001 Montero 071002 Gral. Saavedra 071003 Mineros 071004 FernÃ¡ndez Alonso 071005 San Pedro 071101 ConcepciÃ³n 071102 San Javier 071103 San RamÃ³n 071104 San JuliÃ¡n 071105 San Antonio de LomerÃo 071106 Cuatro CaÃ±adas 071201 San MatÃas 071301 Comarapa 071302 Saipina 071401 Puerto Suarez 071402 Puerto Quijarro 071403 Carmen Rivero Torrez 071501 AscensiÃ³n de Guarayos 071502 UrubichÃ¡ 071503 El Puente 080101 Trinidad 080102 San Javier 080201 Riberalta 080202 GuayaramerÃn 080301 Reyes 080302 San Borja 080303 Santa Rosa 080304 Rurrenabaque 080401 Santa Ana de Yacuma 080402 ExaltaciÃ³n 080501 San Ignacio 080601 Loreto 080602 San AndrÃ©s 080701 San JoaquÃn 080702 San RamÃ³n 080703 Puerto Siles 080801 Magdalena 080802 Baures 080803 Huacaraje 090101 Cobija 090102 Porvenir 090103 Bolpebra 090104 Bella Flor 090201 Puerto Rico 090202 San Pedro 090203 Filadelfia 090301 Gonzalo Moreno 090302 San Lorenzo 090303 Sena 090401 Santa Rosa 090402 Ingavi 090501 Nueva Esperanza 090502 Villa Nueva (Loma Alta) 090503 Santos Mercado Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Departamento, provincia y municipio donde vive habitualmente Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías (ESPECIFIQUE) ¿Dónde vive habitualmente? EN EL EXTERIOR Uso público ESPECIFIQUE EN QUE LUGAR DEL EXTERIOR VIVE HABITUALMENTE (seleccione CATÁLOGO ) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 004 AfganistÃ¡n 008 Albania 012 Algeria 016 Samoa Americana 020 Andorra 024 Angola 028 Antigua y Barbuda 031 Azerbaijan 032 Argentina 036 Australia 040 Austria 044 Bahamas 048 Bahrain 050 Bangladesh 051 Armenia 052 Barbados 056 BÃ©lgica 060 Bermuda 064 Bhutan 068 Bolivia 070 Bosnia Herzegovina 072 Botswana 076 Brasil 084 Belice 090 Islas SalomÃ³n 092 Islas VÃrgenes BritÃ¡nicas 096 Brunei Darussalam 100 Bulgaria 104 UniÃ³n de Myanmar (Burma) 108 Burundi 112 Belarus 116 Cambodia 120 CamerÃºn 124 CanadÃ¡ 132 Cabo Verde 136 Islas CaymÃ¡n 140 RepÃºblica Central Africana 144 Sri Lanka 148 Chad 152 Chile 156 China 170 Colombia 174 Comoros 175 Mayotte 178 Congo 180 RepÃºblica DemocrÃ¡tica del Congo 184 Isla Cook 188 Costa Rica 191 Croacia 192 Cuba 196 Chipre 203 RepÃºblica Checa 204 RepÃºblica de Benin 208 Dinamarca 212 Dominica 214 RepÃºblica Dominicana 218 Ecuador 222 El Salvador 226 Guinea Ecuatorial 231 EtiopÃa 232 Eritrea 233 Estonia 234 Isla Faeroe 238 Islas Malvinas 242 Fiji 246 Finlandia 248 Islas Aland 250 Francia 254 Guayana Francesa 258 Polinesia Francesa 262 RepÃºblica de Djibouti 266 GabÃ³n 268 Georgia 270 Gambia 275 Territorios Ocupados Palestinos 276 Alemania 288 Ghana 292 Gibraltar 296 RepÃºblica de Kiribati 300 Grecia 304 Groenlandia 308 Grenada 312 Guadalupe 316 Guam 320 Guatemala 324 Guinea 328 Guyana 332 HaitÃ 336 Holy See 340 Honduras 344 Hong Kong RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la R 348 HungrÃa 352 Islandia 356 India 360 Indonesia 364 RepÃºblica IslÃ¡mica de IrÃ¡n 368 Iraq 372 Irlanda 376 Israel 380 Italia 384 Costa de Marfil 388 Jamaica 392 JapÃ³n Tokio 398 RepÃºblica de Kazakhstan 400 Jordania 404 Kenya 408 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Corea del Norte 410 Corea del Sur 414 Kuwait 417 Kyrgyzstan 418 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Lao 422 LÃbano 426 Lesotho 428 Latvia 430 Liberia 434 Libya 438 Principado de Liechtenstein 440 Lituania 442 Luxemburgo 446 Macau (RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la RepÃ 450 Madagascar 454 Malawi 458 Malasia 462 RepÃºblica de Maldivas 466 RepÃºblica de Mali 470 Malta 474 Martinique 478 Mauritania 480 RepÃºblica de Mauritius 484 MÃ©jico 492 MÃ³naco 496 Mongolia 498 Moldova 499 Montenegro 500 Montserrat 504 Morocco 508 Mozambique 512 Oman 516 Namibia 520 Nauru 524 Nepal 528 Holanda 530 Antillas Holandesas 533 Aruba 540 Nueva Caledonia 548 Vanuatu 554 Nueva Zelanda 558 Nicaragua 562 Niger 566 Nigeria 570 Niue 574 Islas Norfolk 578 Noruega 580 Islas Marianas del Norte 583 Estados Federados de Micronesia 584 Islas Marshall 585 Palau 586 PakistÃ¡n 591 PanamÃ¡ 598 Papua Nueva Guinea 600 Paraguay 604 PerÃº 608 Filipinas 612 Isla Pitcairn 616 Polonia 620 Portugal 624 Guinea-Bissau 626 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Timor-Leste 630 Puerto Rico 634 Qatar 638 Isla RÃ©union 642 Rumania 643 FederaciÃ³n Rusa 646 Rwanda 652 San Bartolomeo 654 Santa Helena 659 San Kitts y Nevis 660 Anguilla 662 Santa LucÃa 663 San MartÃn (parte Francesa) 666 San Pedro y MiquelÃ³n 670 San Vicente y las Granadinas 674 San Marino 678 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Santo TomÃ© y PrÃncipe 682 Arabia Saudita 686 Senegal 688 Serbia 690 RepÃºblica de Seychelles 694 Sierra Leona 702 Singapur 703 RepÃºblica de Eslovaquia 704 RepÃºblica Socialista de Vietnam 705 Eslovenia 706 Somalia 710 RepÃºblica de SudÃ¡frica 716 Zimbabwe 724 EspaÃ±a 732 Sahara Oeste 736 Sudan 740 Surinam 744 Islas Svalbard y Jan Mayen 748 Reino de Swazilandia 752 Suecia 756 Suiza 760 RepÃºblica Arabe de Syrian 762 RepÃºblica de Tajikistan 764 Thailanda 768 Togo 772 Tokelau 776 Tonga 780 Trinidad y Tobago 784 Emiratos Ãrabes Unidos 788 RepÃºblica de Tunisia 792 TurquÃa 795 TurkmenistÃ¡n 796 Islas Turcos y Caicos 798 Tuvalu 800 Uganda 804 Ucrania 807 RepÃºblica de Macedonia (antigua Yugoeslavia) 818 Egipto 826 Reino Unido de Gran BretaÃ±a e Irlanda del Norte 830 Islas Channel 831 Guernsey 832 Jersey 833 Isla de Man 834 RepÃºblica Unida de Tanzania 840 Estados Unidos de AmÃ©rica 850 Islas VÃrgenes de Estados Unidos 854 Burkina Faso 858 Uruguay 860 UzbekistÃ¡n 862 RepÃºblica Bolivariana de Venezuela 876 Islas Wallis y Futuna 882 Samoa 887 Yemen 894 Zambia 895 Rusia moscÃº 896 Maruecos 996 Otro paÃs extranjero 997 No corresponde a paÃs 998 No sabe 999 OmisiÃ³n Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador País donde vive habitualmente Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Dónde vivía hace 5 años?SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE:¿En cuál lugar vivía? Uso público ¿Dónde vivía hace 5 años? SI LA RESPUESTA ES "EN OTRO LUGAR DEL PAIS" O "EN EL EXTERIOR" INDAGUE: ¿En cuál lugar vivía? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AQUÃ 2 2. EN OTRO LUGAR DEL PAÃS 3 3. EN EL EXTERIOR Donde vivía hace 5 años (Migración o Residencia), el objetivo de esta pregunta está orientado a investigar los desplazamientos de los hombres desde el 2011 (ESPECIFÍQUE MUNICIPIO) ¿Dónde vivía hace 5 años? EN OTRO LUGAR DEL PAÍS Uso público ESPECIFIQUE EL LUGAR DONDE VIVÍA Formato DEPARTAMENTO - CIUDAD O COMUNIDAD - MUNICIPIO (seleccione CATÁLOGO ) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 010101 Sucre 010102 Yotala 010103 Poroma 010201 Azurduy 010202 Tarvita 010301 ZudÃ¡Ã±ez 010302 Presto 010303 Mojocoya 010304 Icla 010401 Padilla 010402 Tomina 010403 Sopachuy 010404 Villa AlcalÃ¡ 010405 El Villar 010501 Monteagudo 010502 Huacareta 010601 Tarabuco 010602 Yamparaez 010701 Camargo 010702 San Lucas 010703 Incahuasi 010704 Villa Charcas 010801 Villa Serrano 010901 Villa Abecia 010902 Culpina 010903 Las Carreras 011001 Muyupampa 011002 Huacaya 011003 MacharetÃ 020101 La Paz 020102 Palca 020103 Mecapaca 020104 Achocalla 020105 El Alto 020201 Achacachi 020202 Ancoraimes 020203 Chua Cocani 020204 Huarina 020205 Santiago de Huata 020206 Huatajata 020301 Corocoro 020302 Caquiaviri 020303 Calacoto 020304 Comanche 020305 CharaÃ±a 020306 Waldo BalliviÃ¡n 020307 Nazacara de Pacajes 020308 Callapa 020401 Puerto Acosta 020402 Mocomoco 020403 Pto. Carabuco 020404 Humanata 020405 Escoma 020501 Chuma 020502 Ayata 020503 Aucapata 020601 Sorata 020602 Guanay 020603 Tacacoma 020604 Quiabaya 020605 Combaya 020606 Tipuani 020607 Mapiri 020608 Teoponte 020701 Apolo 020702 Pelechuco 020801 Viacha 020802 Guaqui 020803 Tiahuanacu 020804 Desaguadero 020805 San AndrÃ©s de Machaca 020806 JesÃºs de Machaca 020807 Taraco 020901 Luribay 020902 Sapahaqui 020903 Yaco 020904 Malla 020905 Cairoma 021001 Inquisivi 021002 Quime 021003 Cajuata 021004 Colquiri 021005 Ichoca 021006 Villa Libertad Licoma 021101 Chulumani 021102 Irupana 021103 Yanacachi 021104 Palos Blancos 021105 La Asunta 021201 Pucarani 021202 Laja 021203 Batallas 021204 Puerto PÃ©rez 021301 Sica Sica 021302 Umala 021303 Ayo Ayo 021304 Calamarca 021305 Patacamaya 021306 Colquencha 021307 Collana 021401 Coroico 021402 Coripata 021501 Ixiamas 021502 San Buenaventura 021601 Charazani 021602 Curva 021701 Copacabana 021702 San Pedro de Tiquina 021703 Tito Yupanqui 021801 San Pedro Cuarahuara 021802 Papel Pampa 021803 Chacarilla 021901 Santiago de Machaca 021902 Catacora 022001 Caranavi 022002 Alto Beni 030101 Cochabamba 030201 Aiquile 030202 Pasorapa 030203 Omereque 030301 Independencia 030302 Morochata 030303 Cocapata 030401 Tarata 030402 Anzaldo 030403 Arbieto 030404 Sacabamba 030501 Arani 030502 Vacas 030601 Arque 030602 Tacopaya 030701 Capinota 030702 SantivaÃ±ez 030703 Sicaya 030801 Cliza 030802 Toco 030803 Tolata 030901 Quillacollo 030902 Sipesipe 030903 Tiquipaya 030904 Vinto 030905 Colcapirhua 031001 Sacaba 031002 Colomi 031003 Villa Tunari 031101 TapacarÃ 031201 Totora 031202 Pojo 031203 Pocona 031204 ChimorÃ© 031205 Puerto Villarroel 031206 Entre RÃos 031301 Mizque 031302 Vila Vila 031303 Alalay 031401 Punata 031402 Villa Rivero 031403 San Benito 031404 Tacachi 031405 Cuchumuela 031501 BolÃvar 031601 Tiraque 031602 Shinahota 040101 Oruro 040102 Caracollo 040103 El Choro 040104 Pari - Paria - Soracachi 040201 Challapata 040202 Quillacas 040301 Corque 040302 Choque Cota 040401 Curahuara de Carangas 040402 Turco 040501 Huachacalla 040502 Escara 040503 Cruz de Machacamarca 040504 Yunguyo de Litoral 040505 Esmeralda 040601 PoopÃ³ 040602 PazÃ±a 040603 Antequera 040701 Huanuni 040702 Machacamarca 040801 Salinas de GarcÃa Mendoza 040802 Pampa Aullagas 040901 Sabaya 040902 Coipasa 040903 Chipaya 041001 Toledo 041101 Eucaliptus 041201 Santiago de Andamarca 041202 BelÃ©n de Andamarca 041301 San Pedro de Totora 041401 Huari 041501 La Rivera 041502 Todos Santos 041503 Carangas 041601 Huayllamarca 050101 PotosÃ 050102 Tinguipaya 050103 Yocalla 050104 Urmiri 050201 UncÃa 050202 Chayanta 050203 Llallagua 050204 Chuquiuta 050301 Betanzos 050302 ChaquÃ 050303 Tacobamba 050401 Colquechaca 050402 Ravelo 050403 Pocoata 050404 OcurÃ 050501 S.P. De Buena Vista 050502 Toro Toro 050601 Cotagaita 050602 Vitichi 050701 Villa de Sacaca 050702 Caripuyo 050801 Tupiza 050802 Atocha 050901 Colcha K 050902 San Pedro de Quemes 051001 San Pablo de Lipez 051002 Mojinete 051003 San Antonio de Esmoruco 051101 Puna 051102 Caiza D 051103 Ckochas 051201 Uyuni 051202 Tomave 051203 Porco 051301 Arampampa 051302 Acasio 051401 Llica 051402 Tahua 051501 VillazÃ³n 051601 San AgustÃn 060101 Tarija 060201 Padcaya 060202 Bermejo 060301 Yacuiba 060302 CaraparÃ 060303 Villamontes 060401 Uriondo 060402 YuncharÃ¡ 060501 Villa San Lorenzo 060502 El Puente 060601 Entre RÃos 070101 Santa Cruz de la Sierra 070102 Cotoca 070103 Porongo 070104 La Guardia 070105 El Torno 070201 Warnes 070202 Okinawa Uno 070301 San Ignacio de Velasco 070302 San Miguel de Velasco 070303 San Rafael 070401 Buena Vista 070402 San Carlos 070403 YapacanÃ 070404 San Juan de YapacanÃ 070501 San JosÃ© de Chiquitos 070502 PailÃ³n 070503 RoborÃ© 070601 Portachuelo 070602 Santa Rosa del Sara 070603 Colpa Belgica 070701 Lagunillas 070702 Charagua 070703 Cabezas 070704 Cuevo 070705 GutiÃ©rrez 070706 Camiri 070707 Boyuibe 070801 Vallegrande 070802 Trigal 070803 Moro Moro 070804 Postrer Valle 070805 Pucara 070901 Samaipata 070902 Pampa Grande 070903 Mairana 070904 Quirusillas 071001 Montero 071002 Gral. Saavedra 071003 Mineros 071004 FernÃ¡ndez Alonso 071005 San Pedro 071101 ConcepciÃ³n 071102 San Javier 071103 San RamÃ³n 071104 San JuliÃ¡n 071105 San Antonio de LomerÃo 071106 Cuatro CaÃ±adas 071201 San MatÃas 071301 Comarapa 071302 Saipina 071401 Puerto Suarez 071402 Puerto Quijarro 071403 Carmen Rivero Torrez 071501 AscensiÃ³n de Guarayos 071502 UrubichÃ¡ 071503 El Puente 080101 Trinidad 080102 San Javier 080201 Riberalta 080202 GuayaramerÃn 080301 Reyes 080302 San Borja 080303 Santa Rosa 080304 Rurrenabaque 080401 Santa Ana de Yacuma 080402 ExaltaciÃ³n 080501 San Ignacio 080601 Loreto 080602 San AndrÃ©s 080701 San JoaquÃn 080702 San RamÃ³n 080703 Puerto Siles 080801 Magdalena 080802 Baures 080803 Huacaraje 090101 Cobija 090102 Porvenir 090103 Bolpebra 090104 Bella Flor 090201 Puerto Rico 090202 San Pedro 090203 Filadelfia 090301 Gonzalo Moreno 090302 San Lorenzo 090303 Sena 090401 Santa Rosa 090402 Ingavi 090501 Nueva Esperanza 090502 Villa Nueva (Loma Alta) 090503 Santos Mercado Departamento, provincia y municipio donde vivía hace 5 años Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías (ESPECIFÍQUE) ¿Dónde vivía hace 5 años? EN EL EXTERIOR Uso público ESPECIFIQUE EL LUGAR DONDE VIVÍA EN EL EXTERIOR (seleccione CATÁLOGO ) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 004 AfganistÃ¡n 008 Albania 012 Algeria 016 Samoa Americana 020 Andorra 024 Angola 028 Antigua y Barbuda 031 Azerbaijan 032 Argentina 036 Australia 040 Austria 044 Bahamas 048 Bahrain 050 Bangladesh 051 Armenia 052 Barbados 056 BÃ©lgica 060 Bermuda 064 Bhutan 068 Bolivia 070 Bosnia Herzegovina 072 Botswana 076 Brasil 084 Belice 090 Islas SalomÃ³n 092 Islas VÃrgenes BritÃ¡nicas 096 Brunei Darussalam 100 Bulgaria 104 UniÃ³n de Myanmar (Burma) 108 Burundi 112 Belarus 116 Cambodia 120 CamerÃºn 124 CanadÃ¡ 132 Cabo Verde 136 Islas CaymÃ¡n 140 RepÃºblica Central Africana 144 Sri Lanka 148 Chad 152 Chile 156 China 170 Colombia 174 Comoros 175 Mayotte 178 Congo 180 RepÃºblica DemocrÃ¡tica del Congo 184 Isla Cook 188 Costa Rica 191 Croacia 192 Cuba 196 Chipre 203 RepÃºblica Checa 204 RepÃºblica de Benin 208 Dinamarca 212 Dominica 214 RepÃºblica Dominicana 218 Ecuador 222 El Salvador 226 Guinea Ecuatorial 231 EtiopÃa 232 Eritrea 233 Estonia 234 Isla Faeroe 238 Islas Malvinas 242 Fiji 246 Finlandia 248 Islas Aland 250 Francia 254 Guayana Francesa 258 Polinesia Francesa 262 RepÃºblica de Djibouti 266 GabÃ³n 268 Georgia 270 Gambia 275 Territorios Ocupados Palestinos 276 Alemania 288 Ghana 292 Gibraltar 296 RepÃºblica de Kiribati 300 Grecia 304 Groenlandia 308 Grenada 312 Guadalupe 316 Guam 320 Guatemala 324 Guinea 328 Guyana 332 HaitÃ 336 Holy See 340 Honduras 344 Hong Kong RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la R 348 HungrÃa 352 Islandia 356 India 360 Indonesia 364 RepÃºblica IslÃ¡mica de IrÃ¡n 368 Iraq 372 Irlanda 376 Israel 380 Italia 384 Costa de Marfil 388 Jamaica 392 JapÃ³n Tokio 398 RepÃºblica de Kazakhstan 400 Jordania 404 Kenya 408 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Corea del Norte 410 Corea del Sur 414 Kuwait 417 Kyrgyzstan 418 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Lao 422 LÃbano 426 Lesotho 428 Latvia 430 Liberia 434 Libya 438 Principado de Liechtenstein 440 Lituania 442 Luxemburgo 446 Macau (RegiÃ³n Administrativa Especial del Pueblo de la RepÃ 450 Madagascar 454 Malawi 458 Malasia 462 RepÃºblica de Maldivas 466 RepÃºblica de Mali 470 Malta 474 Martinique 478 Mauritania 480 RepÃºblica de Mauritius 484 MÃ©jico 492 MÃ³naco 496 Mongolia 498 Moldova 499 Montenegro 500 Montserrat 504 Morocco 508 Mozambique 512 Oman 516 Namibia 520 Nauru 524 Nepal 528 Holanda 530 Antillas Holandesas 533 Aruba 540 Nueva Caledonia 548 Vanuatu 554 Nueva Zelanda 558 Nicaragua 562 Niger 566 Nigeria 570 Niue 574 Islas Norfolk 578 Noruega 580 Islas Marianas del Norte 583 Estados Federados de Micronesia 584 Islas Marshall 585 Palau 586 PakistÃ¡n 591 PanamÃ¡ 598 Papua Nueva Guinea 600 Paraguay 604 PerÃº 608 Filipinas 612 Isla Pitcairn 616 Polonia 620 Portugal 624 Guinea-Bissau 626 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Timor-Leste 630 Puerto Rico 634 Qatar 638 Isla RÃ©union 642 Rumania 643 FederaciÃ³n Rusa 646 Rwanda 652 San Bartolomeo 654 Santa Helena 659 San Kitts y Nevis 660 Anguilla 662 Santa LucÃa 663 San MartÃn (parte Francesa) 666 San Pedro y MiquelÃ³n 670 San Vicente y las Granadinas 674 San Marino 678 RepÃºblica DemocrÃ¡tica de Santo TomÃ© y PrÃncipe 682 Arabia Saudita 686 Senegal 688 Serbia 690 RepÃºblica de Seychelles 694 Sierra Leona 702 Singapur 703 RepÃºblica de Eslovaquia 704 RepÃºblica Socialista de Vietnam 705 Eslovenia 706 Somalia 710 RepÃºblica de SudÃ¡frica 716 Zimbabwe 724 EspaÃ±a 732 Sahara Oeste 736 Sudan 740 Surinam 744 Islas Svalbard y Jan Mayen 748 Reino de Swazilandia 752 Suecia 756 Suiza 760 RepÃºblica Arabe de Syrian 762 RepÃºblica de Tajikistan 764 Thailanda 768 Togo 772 Tokelau 776 Tonga 780 Trinidad y Tobago 784 Emiratos Ãrabes Unidos 788 RepÃºblica de Tunisia 792 TurquÃa 795 TurkmenistÃ¡n 796 Islas Turcos y Caicos 798 Tuvalu 800 Uganda 804 Ucrania 807 RepÃºblica de Macedonia (antigua Yugoeslavia) 818 Egipto 826 Reino Unido de Gran BretaÃ±a e Irlanda del Norte 8263 830 Islas Channel 831 Guernsey 832 Jersey 833 Isla de Man 834 RepÃºblica Unida de Tanzania 840 Estados Unidos de AmÃ©rica 850 Islas VÃrgenes de Estados Unidos 854 Burkina Faso 858 Uruguay 860 UzbekistÃ¡n 862 RepÃºblica Bolivariana de Venezuela 876 Islas Wallis y Futuna 882 Samoa 887 Yemen 894 Zambia 895 Rusia moscÃº 896 Maruecos 996 Otro paÃs extranjero 997 No corresponde a paÃs 998 No sabe 999 OmisiÃ³n País donde vivía hace 5 años Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BÃšSQUEDA DE TRABAJO 2 2. TRASLADO DE TRABAJO 3 3. EDUCACIÃ“N 4 4. SALUD 5 5. RAZONES DE FAMILIA 6 6. VIOLENCIA 96 96. OTRA Sysmiss Porque razón principal fue su desplazamiento a otro lugar (ESPECIFÍQUE) ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? Uso público ¿Cuál fue la razón principal por la que se trasladó a otro lugar? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Otra razón por la que se traslado a otro lugar (Codificado) ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez? Uso público ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez ? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUECHUA 2 2. AYMARA 3 3. CASTELLANO 4 4. GUARANÃ 5 5. OTRO NATIVO 6 6. EXTRANJERO 7 7. NO PUEDE HABLAR Idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez. (ESPECIFIQUE OTRO NATIVO) ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez ? Uso público ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez ? OTRO NATIVO (ESPECIFIQUE) Seleccione Catálogo CODIFICADO ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez ? OTRO NATIVO (ESPECIFIQUE) Seleccione Catálogo CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A Otro idioma nativo en el aprendió a hablar en su niñez (Codificado). ¿Qué idiomas habla actualmente? (QUECHUA) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿QUECHUA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUECHUA Sysmiss Idioma que habla actualmente: QUECHUA. ¿Qué idiomas habla actualmente? (AYMARA) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿AYMARA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AYMARA Sysmiss Idioma que habla actualmente: AYMARA. ¿Qué idiomas habla actualmente? (CASTELLANO) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿CASTELLANO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CASTELLANO Sysmiss Idioma que habla actualmente: CASTELLANO. ¿Qué idiomas habla actualmente? (GUARANÍ) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿GUARANÍ? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GUARANÃ Sysmiss Idioma que habla actualmente: GUARANÍ. ¿Qué idiomas habla actualmente? (OTRO NATIVO) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿OTRO NATIVO? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO NATIVO Sysmiss Idioma que habla actualmente: OTRO NATIVO. ESPECIFIQUE OTRO IDIOMA NATIVO ¿Qué idiomas habla actualmente? Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿OTRO NATIVO? (ESPECIFIQUE) Seleccione catálogo CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 001. ARAONA 002 002. AYMARA 003 003. BAURE 004 004. BÃ‰SIRO 005 005. CANICHANA 006 006. CASTELLANO 007 007. CAVINEÃ‘O 008 008. CAYUBABA 009 009. CHÃCOBO 010 010. CHIMAN 011 011. ESE EJJA 012 012. GUARANI 013 013. GUARASUAWE 014 014. GUARAYU 015 015. ITONAMA 016 016. LECO 017 017. MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 018. MACHINERI 019 019. MAROPA 020 020. MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 021. MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 022. MORÃ‰ 023 023. MOSETEN 024 024. MOVIMA 025 025. PACAWARA 026 026. PUQUINA 027 027. QUECHUA 028 028. SIRIONÃ“ 029 029. TACANA 030 030. TAPIETE 031 031. TOROMONA 032 032. URUCHIPAYA 033 033. WEENHAYEK 034 034. YAMINAWA 035 035. YUKI 036 036. YURACARE 037 037. ZAMUCO 038 038. IDIOMA EXTRANJERO 039 039. OTRO IDIOMA NACIONAL 040 040. ALBANÃ‰S 041 041. ALEMAN 042 042. ARABE 043 043. BULGARO 044 044. CATALAN 045 045. CHINO 046 046. COREANO 047 047. CROATA 048 048. DANES 049 049. ESCOSÃ‰S 050 050. FINLANDÃ‰S 051 051. FRANCES 052 052. HOLANDES 053 053. HÃšNGARO 054 054. INGLES 055 055. ITALIANO 056 056. JAPONES 057 057. NORUEGO 058 058. PORTUGUES 059 059. RUMANO 060 060. RUSO 061 061. SERBIO 062 062. SUECO 063 063. TAILANDÃ‰S 064 064. TURCO 065 065. UCRANIANO 066 066. VASCO 067 067. VIETNAMÃ‰S 070 070. QUINAMAYA 071 071. Qom (Toba) 996 996. NINGUNO 997 997. NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 998. NO SABE 999 999. OMISIÃ“N A Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Idioma que habla actualmente: OTRO NATIVO (Codificado). Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Qué idiomas habla actualmente? (EXTRANJERO) Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿EXTRANJERO? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EXTRANJERO Sysmiss Idioma que habla actualmente: EXTRANJERO. (ESPECIFIQUE IDIOMA EXTRANJERO) ¿Qué idiomas habla actualmente? Uso público ¿Qué idiomas habla actualmente? ¿EXTRANJERO? (ESPECIFIQUE) Seleccione catálogo CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 ARAONA 002 AYMARA 003 BAURE 004 BÃ‰SIRO 005 CANICHANA 006 CASTELLANO 007 CAVINEÃ‘O 008 CAYUBABA 009 CHÃCOBO 010 CHIMAN 011 ESE EJJA 012 GUARANI 013 GUARASUAWE 014 GUARAYU 015 ITONAMA 016 LECO 017 MACHAJUYAI-KALLAWAYA 018 MACHINERI 019 MAROPA 020 MOJEÃ‘O IGNACIANO 021 MOJEÃ‘O TRINITARIO 022 MORÃ‰ 023 MOSETEN 024 MOVIMA 025 PACAWARA 026 PUQUINA 027 QUECHUA 028 SIRIONÃ“ 029 TACANA 030 TAPIETE 031 TOROMONA 032 URUCHIPAYA 033 WEENHAYEK 034 YAMINAWA 035 YUKI 036 YURACARE 037 ZAMUCO 038 IDIOMA EXTRANJERO 039 OTRO IDIOMA NACIONAL 040 ALBANÃ‰S 041 ALEMAN 042 ARABE 043 BULGARO 044 CATALAN 045 CHINO 046 COREANO 047 CROATA 048 DANES 049 ESCOSÃ‰S 050 FINLANDÃ‰S 051 FRANCES 052 HOLANDES 053 HÃšNGARO 054 INGLES 055 ITALIANO 056 JAPONES 057 NORUEGO 058 PORTUGUES 059 RUMANO 060 RUSO 061 SERBIO 062 SUECO 063 TAILANDÃ‰S 064 TURCO 065 UCRANIANO 066 VASCO 067 VIETNAMÃ‰S 070 QUINAMAYA 071 Qom (Toba) 996 NINGUNO 997 NO CORRESPONDE A IDIOMA 998 NO SABE 999 OMISIÃ“N A NO PUEDE HABLAR B NO HABLA AÃšN Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Idioma que habla actualmente: EXTRANJERO (Codificado). Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿A que nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece? Uso público ¿Cómo boliviano, a cuál nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NACIÃ“N O PUEBLO INDIGENA ORIGINARIO CAMPESINO O AFROBOLI 2 2. NO PERTENECE 3 3. NO ES BOLIVIANA Identifica la identidad étnica y cultural Son tres opciones de respuesta, se debe esperar la que declare el entrevistado para registrar en el cuestionario. (ESPECIFÍQUE) NACIÓN O PUEBLO INDIGENA ORIGINARIO CAMPESINO O AFROBOLIVIANO Uso público ¿Cómo boliviano, a cuál nación o pueblo indígena originario campesino o afro boliviano pertenece? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 001 003 007 011 013 015 016 018 019 020 021 022 024 025 028 030 032 033 034 036 037 040 042 052 069 071 072 076 116 147 454 455 Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Identifica la identidad étnica y cultural (Codificado) Esta variable fue codificada, bajo la Clasificación estructurada por el INE, que permite ordenar, delimitar y clasificar bajo determinadas categorías ¿Asistió usted alguna vez a la escuela o colegio, universidad, curso de Alfabetización? Uso público ¿Asistió usted alguna vez a la escuela o colegio, universidad, Curso de Alfabetización? SI "NO" PASE A 115 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Considera la asistencia escolar, puede ser actualmente o en el pasado, a cualquier clase de institución del sistema de educación formal: primaria, secundaria, universitaria. ¿Cuál fue el Nivel más alto de instrucción que aprobó? Uso público ¿Cuál fue el nivel y curso más alto de instrucción que aprobó? SI "NINGUNO" PASE A 114C Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO 2 2. CURSO DE ALFABETIZACIÃ“N 3 3. (PRE KINDER/ KINDER) 4 4. BÃSICO (1 A 5 AÃ‘OS) 5 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 6 6. MEDIO (1 A 4 AÃ‘OS) 7 7. PRIMARIA (1 A 8 AÃ‘OS) 8 8. SECUNDARIA (1 A 4 AÃ‘OS) 9 9 PRIMARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 10 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÃ‘OS) 11 11. FORMACIÃ“N DE MAESTROS) 12 12. LICENCIATURA 13 13. POSTGRADO 14 14. TÃ‰CNICO SUPERIOR Y TÃ‰C. MEDIO (1 A 3 AÃ‘OS) 15 15. INST. FORMACIÃ“N MILITAR Y POLICIAL Sysmiss Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por el hombre. Estos niveles de educación son períodos en los que está dividido el sistema de educación regular; están formados por ciclos con una duración entre 6 años promedio. Registra el nivel de instrucción más alto que aprobó el hombre. EDUCACIÓN SUPERIOR NORMAL Es la educación proporcionada para la formación de docentes (maestros o profesores). UNIVERSIDAD En el caso que la gestión académica sea semestralizada, a fin de uniformar criterios, se toma en cuenta solamente los años de estudio. POSTGRADO Si la persona informante declara estar cursando el Postgrado (diplomado, maestría o doctorado). TÉCNICO En esta categoría se incluyen a técnicos de universidad y técnicos de institutos. TÉCNICO DE UNIVERSIDAD Considera a los estudios dirigidos a la obtención de un título académico de técnico medio o superior, generalmente impartido en universidades. Las carreras técnicas tienen 3 años de estudió para técnico medio y 4 años para técnico superior. TÉCNICO DE INSTITUTO Es la educación impartida en institutos públicos o privados con el objetivo de brindar formación técnica a las personas. No tiene requisito de ingreso y el número de años de estudió es variable. Para esta alternativa se considera sólo la educación técnica mayor o igual a un año (ejemplo: Institutos de técnicos medios, institutos comerciales y otros). INSTITUTOS DE FORMACIÓN MILITAR Y POLICIAL Son instituciones que se encargan de la educación y formación de quienes se dedican al resguardo de la soberanía nacional y de la seguridad de la sociedad. ¿Cuál fue el Curso más alto de instrucción que aprobó? Uso público ¿Cuál fue el nivel y curso más alto de instrucción que aprobó? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracterizan por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase. Registra el curso más alto del nivel de instrucción respectivo que aprobó el hombre. ¿Actualmente está asistiendo a la escuela, colegio, instituto superior o universidad? Uso público VERIFIQUE Preg. 110: SI "24 AÑOS O MENOS" DE EDAD PASE A Preg. 114A SI "25 AÑOS O MAS" DE EDAD PASE A Preg. 114C ¿Actualmente está asistiendo a la escuela, instituto superior o universidad? SI "SI" PASE A Preg. 116 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre actualmente está asistiendo a la escuela, instituto superior o universidad ¿Cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, colegio, instituto superior o universidad? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 2 2. SE CASÃ“/ SE JUNTÃ“ 3 3. TENIA QUE CUIDAR NIÃ‘OS PEQUEÃ‘OS 4 4. FALTA DE DINERO 5 5. POR TRABAJO 6 6. POR ENFERMEDAD/ACCIDENTE/DISCAPACIDAD 7 7. LOS ESTABLECIMIENTOS SON DISTANTES 8 8. CULMINO SUS ESTUDIOS 9 9. FALTA DE INTERES/NO QUISO ESTUDIAR 10 10. SU PAREJA NO LA DEJO 11 11. LOS SUEGROS O PADRES NO LO PERMITEN 12 12. ACOSO EN EL LUGAR DE ESTUDIO 13 13. OTRA El objetivo es indagar cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad (ESPECIFIQUE OTRA RAZÓN) ¿Cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, colegio, instituto superior o universidad? Z Z. SIN ESPECIFICAR El objetivo es indagar cuál fue la principal razón por la que no asiste a la escuela, instituto superior o universidad ¿Alguna vez ha participado usted en un programa de alfabetización o programa YO SI PUEDO? Uso público ¿Alguna vez ha participado usted en un programa de alfabetización o Programa YO SI PUEDO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Da a conocer si ha participado en un programa de alfabetización "YO SI PUEDO". Ahora me gustaría que usted lea en voz alta cada una de las siguientes frases:MUESTRE LA TARJETA AL ENTREVISTADO SI EL ENTREVISTADO NO PUEDE LEER TODA LA FRASE INDAGUE:¿Puede leer alguna parte de la frase? Uso público Ahora me gustaría que usted lea en voz alta cada una de las siguientes frases: MUESTRE LA TARJETA A LA ENTREVISTADA. SI LA ENTREVISTADA NO PUEDE LEER TODA LA FRASE INDAGUE: ¿Puede leer alguna parte de la frase? SI RESPONDE "NO PUEDO LEER" PASE A 117 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO PUEDE LEER 2 2. PUEDE LEER SOLO PARTE DE LA FRASE 3 3. PUEDE LEER LA FRASE 4 4. NO HAY TARJETA EN EL IDIOMA REQUERIDO 5 5. CIEGO/PROBLEMAS VISUALES 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Pretende verificar el nivel de lectura alcanzado para las personas con niveles iniciales de educación; para ello se le muestra una tarjeta impresa y se le pide que lea en voz alta, registrándose: si lee toda la frase, si lee solo parte de ella, si no la puede leer y si no hay un texto en el lenguaje requerido por el entrevistado. (ESPECIFIQUE EL IDIOMA) NO HAY TARJETA EN EL IDIOMA REQUERIDO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss El/la entrevistado/a muestra tarjetas a la entrevistas con el objetivo de indagar sus capacidad de lectura. ¿Cuántos días a la semana lee usted un periódico? (impreso o digital) Porcentaje de imputación: 0,08%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Cuántos días a la semana lee usted un periódico? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA Sysmiss Permite conocer si el entrevistado está expuesto a la influencia exterior de su comunidad local, por medio de la lectura de periódicos. Aquí no importa qué tipo de artículos lea, quién es la persona que compra los periódicos, ni en qué lengua estén escritos esos periódicos. Cuanto más lea la persona, puede esperarse que tenga mejor información de salud. Junto con la lectura de periódicos, la radió, la televisión, internet (red social) son los medios de comunicación más importantes en la transmisión de información en salud; permite a las personas, actualizarse, captar mensajes e imágenes específicas relacionadas con ciertos temas y puede inducir cambios de conductas. ¿Cuántos días a la semana escucha usted radio? La variable no fue imputada. Uso público ¿Cuántos días a la semana escucha usted radio? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA Cada que tiempo él escucha la radio. No importa quién es el dueño del equipo de radio que él escucha. ¿Cuántos días a la semana mira usted televisión? Uso público ¿Cuántos días a la semana mira usted televisión? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA El propósito de esta pregunta es tener una idea del grado de exposición del entrevistado a las influencias externas del lugar de su residencia. En este caso no importa quién es el dueño del televisor en el cual él mira televisión. ¿Cuántos días a la semana entra a internet o a una red social? Uso público ¿Cuántos días a la semana entra a internet o a una red social? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. VARIOS DÃAS A LA SEMANA 3 3. UNA VEZ A LA SEMANA 4 4. ALGUNAS VECES AL MES 5 5. NUNCA Junto con la lectura de periódicos, la radio, la televisión, el internet (red social) son los medios de comunicación más importantes en la transmisión de información en salud, permite a las personas, actualizarse, captar mensajes e imágenes específicas relacionadas con ciertos temas y puede inducir a cambios en las conductas. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: A. Levantar cosas pesadas? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Levantar cosas pesadas? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: LEVANTAR COSAS PESADAS. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: B. Manejar bicicleta? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Manejar bicicleta? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: MANEJAR BICICLETA. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: C. Caminar? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Caminar? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: CAMINAR. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: D. Subir gradas o pendientes? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Subir gradas o pendientes? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: SUBIR GRADAS O PENDIENTES. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: E. Bailar? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Bailar? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: BAILAR. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: F. Trotar? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Trotar? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: TROTAR. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: G. Correr? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Correr? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: CORRER. Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: X. Alguna otra? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Alguna otra? SI RESPONDE ALGÚN "SI" PASE A 122, SI RESPONDE ALGÚN "NO" PASE A 122A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Realizó alguna actividad física y/o deportiva: OTRA ACTIVIDAD. (ESPECIFIQUE) Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más: Alguna otra? Uso público Durante la última semana ¿realizó usted algunas de las siguientes actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o mas: Alguna otra? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. H H. FUTBOL/FUTSAL I I. VOLEIBOL/WALLY J J. AERÃ“BICOS/CARDIO K K. GIMNASIO L L. NATACIÃ“N M M. BASQUET N N. EJERCICIOS LOCALIZADOS (SENTADILLAS, ABDOMINALES, ETC) O O. YOGA P P. CALISTENIA X X. OTROS Realizó alguna actividad física y/o deportiva: Otra actividad (Codificado). Durante la última semana ¿Cuántos días realizó actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más? NÚMERO DE DIAS A LA SEMANA Uso público Durante la última semana ¿cuántos días realizó actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos o más? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 2 3 4 5 6 7 Sysmiss Número de días que realizó actividades físicas y/o deportivas por 30 minutos. ¿Cuántas horas pasa sentado diariamente? NÚMERO DE HORAS AL DIA Uso público ¿Cuántas horas pasa sentada diariamente? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Número de horas que pasa sentado al día el hombre. ¿Usted cree que realizar actividades físicas y/o deportivas es beneficioso para su salud? Uso público ¿Usted cree que realizar actividades físicas y/o deportivas es beneficioso para su salud? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE Indaga sobre qué cree el hombre sobre la actividad física y/o deportiva, no necesariamente lo que sabe, la respuesta mide si cree que hacer ejercicio es bueno o malo. Durante el ultimo mes ¿sintió dolor de cabeza y/o zumbido en los oídos y/o sangrado por la nariz? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE Durante el ultimo mes ¿Sintió disminución de peso aumento de la frecuencia para orinar, aumento de la sed o aumento del apetito? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE Variable categórica que evalúa si la persona entrevistada ha experimentado síntomas específicos durante el último mes, que incluyen disminución de peso, aumento de la frecuencia para orinar, aumento de la sed o aumento del apetito. Estos síntomas pueden estar relacionados con diversas condiciones médicas, como la diabetes, trastornos endocrinos o enfermedades metabólicas, por lo que esta variable es clave para detectar posibles problemas de salud. Durante las ultimas dos semanas, ¿usted donde consumió con MAYOR FRECUENCIA las comidas principales? Acceso a la variable de uso público. Durante las ultimas dos semanas, ¿usted donde consumió con MAYOR FRECUENCIA las comidas principales? Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. DENTRO DEL HOGAR 2 2. FUERA DEL HOGAR Se indaga sobre la frecuencia del lugar de consumo de las comidas principales ya sea dentro o fuera del hogar. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(A) Cereales y derivados: Arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(A) Cereales y derivados: Arroz, fideo, quinua, pan, galletas, otros. Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Cereales y derivados: Arroz, fideos, quinua, pan, galletas y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(B) Leguminosas: Lenteja, poroto, frijol, tarhui y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(B) Leguminosas: Lenteja, poroto, frijol, tarhui y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Leguminosas: lenteja, poroto, frijol, tarhui y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(C) Tubérculos: Papa, oca, yuca, chuño y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.1. CEREALES, TUBERCULOS Y DERIVADOS(C) Tubérculos: Papa, oca, yuca, chuño y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Tuberculos : Papa, oca, yuca, chuño u otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(D) Color verde obscuro: Acelga, espinaca, apio, brócoli y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(D) Color verde obscuro: Acelga, espinaca, apio, brócoli y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Verduras:Color verde obscuro acelga, espinaca, apio, brócoli y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(E) Color amarillo a naranja por dentro: zapallo, zanahoria Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(E) Color amarillo a naranja por dentro: zapallo, zanahoria Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Color amarillo a naranja por dentro: Zapallo, zanahorias. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(F) Cualquier otra verdura Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.2. VERDURAS(F) Cualquier otra verdura Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos: Cualquier otra verdura. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.3. FRUTAS(G) Color amarillo a naranja por dentro: papaya, mango, piña, otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.3. FRUTAS(G) Color amarillo a naranja por dentro: papaya, mango, piña, otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Frutas: color amarillo a narana por dentro papaya, mango, piña y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.3. FRUTAS(H) Cualquier otra fruta Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.3. FRUTAS(H) Cualquier otra fruta Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Cualquier otra frutas. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.4. LACTEOS Y DERIVADOS(I) Leche, yogurt, queso y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.4. LACTEOS Y DERIVADOS(I) Leche, yogurt, queso y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Lacteos y derivados: Leche, yogurt, queso y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(J) Res, Hígado, Riñón, Corazón Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(J) Res, Hígado, Riñón, Corazón Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Carnes, derivados y huevos: Res, hígado, riñon, corazón. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(K) Pollo, Pescado, Mariscos, Cerdo, Cordero, Llama, Conejo y vísceras Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(K) Pollo, Pescado, Cerdo, Cordero, Llama, Conejo y vísceras Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Carnes, derivados y huevos: Pollo, pescado, cerdo, cordero, llama, conejo y viceras. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(L) Huevo Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.5. CARNES, DERIVADOS Y HUEVOS(L) Huevo Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que la MADRE, recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Carnes, derivados y huevos: Huevos. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(M) Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(M) Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Grasas y derivados: Aceite vegetal, oliva, girasol, maíz, soja y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(N) Manteca, cebo, margarina Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(N) Manteca, cebo, margarina Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Grasas y derivados: Manteca, cebo margarina. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(O) Mantequilla Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.6. GRASAS Y DERIVADOS(O) Mantequilla Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Grasas y derivados: Mantequilla. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.7. AZUCARES(P) Azúcar blanca Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.7. AZUCARES(P) Azúcar blanca Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Azucares: Azúcar blanca. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.7. AZUCARES(Q) Azúcar morena, miel, chancaca y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.7. AZUCARES(Q) Azúcar morena, miel, chancaca y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Azucares: Azúcar morena, miel, chancaca y otros. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.8. OTROS(R) ¿Agua? Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.8. OTROS(R) ¿Agua? Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos, Otros: Agua. Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.8. OTROS(S) Otros líquidos(te, mate, café) Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Ahora quisiera preguntarle acerca de los diferentes tipos de alimentos que usted CONSUMIÓ durante el día de ayer por separado o con otros alimentos.8. OTROS(S) Otros líquidos(te, mate, café) Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se indaga sobre los diferentes tipos de alimentos que recibió en el dia de ayer durante el dia o durante la noche, bien por separado o con otros alimentos: Otros líquidos Té, mate café. Ahora me gustaría preguntarle acerca del consumo en la última semana de los siguientes productosA. (COMIDA RAPIDA)Pollo broaster, Hamburguesa, Salchipapa, Hot dog, papas fritas y otras frituras Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora me gustaría preguntarle acerca del consumo en la última semana de los siguientes productosA. (COMIDA RAPIDA)Pollo broaster, Hamburguesa, Salchipapa, Hot dog, papas fritas y otras frituras Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Según la OMS los alimentos procesados industrialmente, las bebidas azucaradas y la comida rápida están desplazando a las dietas tradicionales más nutritivas, lo que genera efectos alarmantes en la salud. Los expertos señalan que se necesita regular el mercado para revertir esta tendencia. Comida rápida: incluyen platos reconstituidos, pizzas, hamburguesas y embutidos; papas fritas; Nuggets (patitas o trozos), sopas, pastas y postres en polvo o envasados, entre otros. Ahora me gustaría preguntarle acerca del consumo en la última semana de los siguientes productosB. (BEBIDAS AZUCARADAS)Bebidas con gas, Néctar, Jugos envasados, Energizantes, Otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora me gustaría preguntarle acerca del consumo en la última semana de los siguientes productosB. (BEBIDAS AZUCARADAS)Bebidas con gas, Néctar, Jugos envasados, Energizantes, Otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Según la OMS los alimentos procesados industrialmente, las bebidas azucaradas y la comida rápida están desplazando a las dietas tradicionales más nutritivas, lo que genera efectos alarmantes en la salud. Los expertos señalan que se necesita regular el mercado para revertir esta tendencia. Comida rápida: incluyen platos reconstituidos, pizzas, hamburguesas y embutidos; papas fritas; Nuggets (patitas o trozos), sopas, pastas y postres en polvo o envasados, entre otros. Ahora me gustaría preguntarle acerca del consumo en la última semana de los siguientes productosC. (ALIMENTOS PROCESADOS)Tortas, queques, roscas, galletas dulces/dulces/saladas y otros Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Ahora me gustaría preguntarle acerca del consumo en la última semana de los siguientes productosC. (ALIMENTOS PROCESADOS)Tortas, queques, roscas, galletas dulces/dulces/saladas y otros Todos los hombres de 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Según la OMS los alimentos procesados industrialmente, las bebidas azucaradas y la comida rápida están desplazando a las dietas tradicionales más nutritivas, lo que genera efectos alarmantes en la salud. Los expertos señalan que se necesita regular el mercado para revertir esta tendencia. Comida rápida: incluyen platos reconstituidos, pizzas, hamburguesas y embutidos; papas fritas; Nuggets (patitas o trozos), sopas, pastas y postres en polvo o envasados, entre otros. A. ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en el trabajo? Uso público ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable, en el trabajo? SI "SI" PASE A 125 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su trabajo. Me podría decir si... ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Uso público Me podria decir si... ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga sobre la salud mental del hombre. Si se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su trabajo, si esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas. B. ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su vida social? Uso público ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable, en su vida social? SI "SI" PASE A 125 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su vida social. Me podría decir si...¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Uso público Me podria decir si... ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga sobre la salud mental del hombre. Si se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su vida social, si esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas. C. ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en sus estudios? Uso público ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en sus estudios? SI "SI" PASE A 125 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en sus estudios. Me podría decir si...¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Uso público Me podria decir si… ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga sobre la salud mental del hombre. Si se ha sentido nervioso, tenso, irritable en sus estudios, si esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas. D. ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su familia? Uso público ¿Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su familia? SI "SI" PASE A 125 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su familia. Me podría decir si...¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Uso público Me podria decir si … ¿Esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga sobre la salud mental del hombre. Si se ha sentido nervioso, tenso, irritable en su familia, si esa sensación ha interferido con alguna de sus actividades cotidianas. ¿Se siente triste o llora con mucha frecuencia? Uso público ¿Se siente triste o llora con mucha frecuencia? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Se siente triste o llora con mucha frecuencia ¿Ya no disfruta de actividades de las que antes disfrutaba? Uso público ¿Disfruta de actividades de las que antes disfrutaba? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Disfruta de actividades de las que antes disfrutaba ¿Ha pensado alguna vez en hacerse daño, en acabar con su vida o en la muerte? Uso público ¿Ha pensado alguna vez en hacerse daño, en acabar con su vida o en la muerte? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre la salud mental del hombre. Ha pensado alguna vez en hacerse daño, en acabar con su vida o en la muerte ¿En los últimos 12 meses usted ha tomado bebidas alcohólicas? Uso público ¿En los últimos 12 meses usted ha tomado bebidas alcohólicas? SI "NO" PASE A 130 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indaga sobre el consumo de bebidas alcohólicas. En los últimos 12 meses usted ha tomado bebidas alcohólicas ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? PREGUNTE LA CANTIDAD DE VASOS QUE HA TOMADO Uso público ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE VASOS QUE HA TOMADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. UN DÃA A LA SEMANA 3 3. A VECES Sysmiss Indaga sobre el consumo de bebidas alcohólicas. Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas (Nº DE VASOS) ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? Uso público ¿Con qué frecuencia ha tomado bebidas alcohólicas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Indaga sobre el consumo de bebidas alcohólicas. Frecuencia con la que ha tomado bebidas alcohólicas (Nro. de vasos) ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas:A. En su trabajo? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Su trabajo? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha interferido con sus actividades cotidianas: EN SU TRABAJO. ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas:B. En sus estudios? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Sus estudios? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha interferido con sus actividades cotidianas: EN SUS ESTUDIOS. ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas:C. En su familia? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Su familia? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha interferido con sus actividades cotidianas: SU FAMILIA. ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas:D. En su salud? Uso público ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas en: Su salud? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha interferido con sus actividades cotidianas: SU SALUD. ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas:X. Otra actividad? (Especifique) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha interferido con sus actividades cotidianas: otra actividad. (ESPECIFIQUE) ¿Alguna vez el consumo de bebidas alcohólicas ha interferido con sus actividades cotidianas? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. X X. OTROS No especifique. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:A. Agresiones a su pareja? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Agresiones a su pareja? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: AGRESIONES A SU PAREJA. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:B. Agresiones a sus hijas/os? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Agresiones a sus hijas/os? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: AGRESIONES A SUS HIJAS/OS. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:C. Agresiones a terceros? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Agresiones a terceros? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: AGRESIONES A TERCEROS. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:D. Violaciones? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Violaciones? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: VIOLACIONES. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:E. Accidentes/Hechos de transito? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Accidentes / hechos de tránsito? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: ACCIDENTES/HECHOS DE TRÁNSITO. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:F. Intentos de suicidio? Uso público ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: Intentos de suicidio? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: INTENTOS DE SUICIDIO. ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como:Otra?(Especifique) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: OTRO. (ESPECIFIQUE OTRA) ¿Alguna vez, bajo el efecto del consumo de bebidas alcohólicas, usted ha provocado o ha cometido acciones que atentan contra otras personas tales como: otra? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS El consumo de bebidas alcohólicas, ha provocado o cometido acciones que atentan contra otras personas como: ESPECIFIQUE. ¿En los últimos 12 meses, usted ha fumado? Uso público ¿En los últimos 12 meses usted ha fumado? SI "NO" PASE A 135 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Indagan sobre el consumo de tabaco. Tiene conocimiento sobre el daño que causa a su salud y a la de su familia, el consumo de cigarrillos. ¿Con qué frecuencia ha fumado consumido cigarrillos? INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE CIGARRILLOS QUE HA FUMADO Uso público ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos? INDAGUE: SI RESPONDE ALGUNA DE LAS ALTERNATIVAS, PREGUNTE LA CANTIDAD DE CIGARRILLOS QUE HA FUMADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODOS LOS DÃAS 2 2. UN DÃA A LA SEMANA 3 3. A VECES Sysmiss Frecuencia con la que ha consumido cigrarrillos. (N° DE CIGARRILLOS) ¿Con qué frecuencia ha fumado consumido cigarrillos? Uso público ¿Con qué frecuencia ha fumado cigarrillos? NRO. DE CIGARRILLOS. (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Número de días o veces que a fumado o consumido cigarrillos. ¿Usted fumaba en la casa, en presencia de su esposa/compañera cuando ella estaba embarazada? Uso público ¿Usted fumaba en la casa, en presencia de su esposa/compañera cuando ella estaba embarazada? SI NO CORRESPONDE COLOQUE LA OPCIÓN -NO APLICA- Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. ESPOSA/COMPAÃ‘ERA NUNCA EMBARAZA Sysmiss Se consulta al hombre se fumaba en la casa, en presencia de su esposa/compañera cuando ella estaba embarazada ¿Sabe que el humo del tabaco que fuma dentro de la casa provoca daños a su salud y a la de su familia? Uso público ¿Sabe que el humo del tabaco que fuma dentro de la casa provoca daños a su salud y a la de su familia? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Sabe que el humo del tabaco que fuma dentro de la casa provoca daños a su salud y a la de su familia ¿Conoce o ha escuchado hablar de algún tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco? Uso público ¿Conoce o ha escuchado hablar de algún tipo de droga, fuera del alcohol y el tabaco? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Se quiere averiguar si el entrevistado conoce algún tipo de droga, aparte del tabaco y el alcohol. Mencione cuales conoce (MARIHUANA) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MARIHUANA Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (COCAÍNA) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COCAÃNA Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (ÉXTASIS) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Ã‰XTASIS Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (HACHÍS) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HACHÃS Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (ANFETAMINAS) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANFETAMINAS Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (INHALANTES/CLEFA) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INHALANTES/CLEFA Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (HEROÍNA) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HEROÃNA Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (LSD) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LSD Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (TRANQUILIZANTES/PSICOESTIMULANTES) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TRANQUILIZANTES/PSICOESTIMULANTES Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: Mencione cuales conoce (OTROS) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTROS Sysmiss Indaga sobre cuál conoce: (ESPECIFIQUE OTROS) Mencione cuales conoce Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. J J. RELACIONADOS A LA COCAINA(CRACK, TUSI, PASTA) K K. ACIDOS SINTETICOS / FENTANILO L L. ALUCINOGENOS NATURALES (HONGOS, PEYOTE, FLORIPONDIO) X X. OTROS Indaga sobre cuál conoce: ¿En qué momento se lava las manos (ANTES DE COMER) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿ANTES DE COMER? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTES DE COMER Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: ANTES DE COMER. ¿En qué momento se lava las manos (DESPUÉS DE UTILIZAR EL BAÑO) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿DESPUÉS DE UTILIZAR EL BAÑO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESPUÃ‰S DE UTILIZAR EL BAÃ‘O Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: DESPUÉS DE UTILIZAR EL BAÑO. ¿En qué momento se lava las manos (DESPUÉS DE CAMBIAR PAÑALES) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿DESPUÉS DE CAMBIAR PAÑALES? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESPUÃ‰S DE CAMBIAR PAÃ‘ALES Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: DESPUÉS DE CAMBIAR PAÑALES. ¿En qué momento se lava las manos (ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: ANTES DE PREPARAR LOS ALIMENTOS. ¿En qué momento se lava las manos (ANTES DE DARLE DE COMER A SU HIJO) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿ANTES DE DARLE DE COMER O DE MAMAR/LACTAR A SU HIJA/O? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ANTES DE DARLE DE COMER A SU HIJO Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: ANTES DE DARLE DE COMER O DE MAMAR/LACTAR A SU HIJA/O. ¿En qué momento se lava las manos (OTRA) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: OTRO MOMENTO. ¿En qué momento se lava las manos (EN NINGÚN MOMENTO) Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿EN NINGÚN MOMENTO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN NINGÃšN MOMENTO Sysmiss Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: EN NINGÚN MOMENTO. (ESPECIFIQUE OTRA) ¿En qué momento se lava las manos? Uso público ¿En qué momento se lava las manos? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. F F. DESPUES DE COMER G G. ASEO AL DESPERTARSE H H. DESPUES DE TRABAJAR I I. EN TODO MOMENTO J J. CUANDO SE ENSUCIAN POR MANIPULAR OBJETOS COTIDIANOS K K. AL LLEGAR A CASA L L. DESPUES DE REALIZAR ACTIVIDADES X X. OTROS Indaga si tiene hábitos de lavado de manos para prevenir enfermedades. Momento en el que lava las manos: OTRO MOMENTO (Codificado). Durante la semana pasada, ¿trabajó al menos una hora? ó ¿Estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? Uso público Durante la semana pasada, ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón? SI "SI" PASE A 139 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Se entiende por trabajo a cualquier actividad económica que realizan las personas a cambio de un pago (en efectivo o en especie) incluyendo aquellas actividades que ayudan a la obtención de ingresos o a la producción en los hogares, aun cuando no sean directamente remunerados o productivos. Se considera que la persona trabajó si desempeñó una actividad de por lo menos una hora en la semana pasada. La pregunta indaga si el hombre trabajó al menos una hora la semana pasada. Durante la semana pasada, ¿Usted que gestiones hizo para buscar trabajo? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. BUSCO TRABAJO POR PRIMERA VEZ 2 2. BUSCÃ“ ANTES Y ESPERA RESPUESTA 3 3. BUSCO TRABAJO HABIENDO TRABAJADO ANTES? 4 4. ESPERA PERIODO DE MAYOR ACTIVIDAD 5 5. ACUDIO A LA BOLSA DE TRABAJO 6 6. REALIZO CONSULTAS CONTINUAS A PERIODICOS, AMIGOS Y EMPLEA 7 7. OTRAS CAUSAS 8 8. NO BUSCO TRABAJO Sysmiss Variable categórica que mide las acciones específicas que la persona entrevistada ha tomado en la última semana para buscar trabajo. Esta variable permite identificar las estrategias de búsqueda de empleo que una persona ha utilizado, lo cual es útil para entender los comportamientos laborales y las acciones activas de los individuos en el contexto de la búsqueda de empleo. "¿Es usted estudiante, responsable de labores/tareas del hogar, jubilado o benemérito, enfermo o persona con discapacidad o persona de edad avanzada?" Uso público ¿Es usted estudiante, jefe o responsable del hogar, jubilado o benemerito, enfermo o discapacitado, o persona de edad avanzada? SI "1" ó "2" ó "3" ó "4" ó "5" ó "6" PASE A 201 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTUDIANTE 2 2. RESPONSABLE DE LABORES/TAREAS DEL HOGAR 3 3. JUBILADO/BENEMÃ‰RITO 4 4. ENFERMO/ PERSONA CON DISCAPACIDAD 5 5. PERSONA DE EDAD AVANZADA 6 6. OTRO Sysmiss Si trabajó al menos una hora, el entrevistado es estudiante, jefe de hogar, jubilado, enfermo/discapacitado, persona de edad avanzada, otro. (ESPECIFIQUE OTRA) Uso público ¿Es usted estudiante, jefe o responsable del hogar, jubilado o benemerito, enfermo o discapacitado, o persona de edad avanzada? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRO Si trabajó al menos una hora, y la categoria es otra (Codificado). vs01_0151_cod23 Uso público Durante la semana pasada. ¿Cuál fue su ocupación principal? ESCRIBA TEXTUALMENTE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. OCUPACIONES MILITARES 01100 01100. Oficiales de las Fuerzas Armadas 02100 02100. Suboficiales de las Fuerzas Armadas 1 1. DIRECTORES Y GERENTES 11115 11115. Funcionarios de direcciÃ³n de Gobiernos AutÃ³nomos De 11116 11116. Funcionarios de direcciÃ³n de Gobiernos AutÃ³nomos Mu 11130 11130. Jefes de pequeÃ±as poblaciones (comunidades indÃgena 11142 11142. Dirigentes de organizaciones de empresarios y de trab 11200 11200. Directores generales y gerentes generales de empresas 121 121. Directores, gerentes y/o jefes de Ã¡rea de administraci 12110 12110. Directores / jefes de Ã¡rea financiera, contabilidad, 12120 12120. Directores / jefes de Ã¡rea de recursos humanos, pers 12191 12191. Directores / jefes de Ã¡rea de almacenes, control de 12194 12194. Directores / jefes de Ã¡rea jurÃdica o legal 12195 12195. Directores / jefes de Ã¡rea de producciÃ³n y control 12199 12199. Otros directores y/o jefes de Ã¡rea n.c.p. 12210 12210. Directores / jefes de Ã¡rea de ventas y comercializac 12220 12220. Directores / jefes de Ã¡rea de publicidad, relaciones 131 131. Gerentes / administradores de empresas agrÃcolas, pecu 13112 13112. Gerentes / administradores de empresas pecuarias 13120 13120. Gerentes / administradores de empresas de piscicultur 13210 13210. Gerentes / administradores de empresas de la industri 13220 13220. Gerentes / administradores de empresas mineras, cante 13230 13230. Gerentes / administradores de empresas de construcciÃ 13241 13241. Gerentes y administradores de empresas de transporte 13242 13242. Gerentes / administradores de empresas de almacenamie 13300 13300. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13410 13410. Gerentes / administradores de empresas de servicios d 13450 13450. Gerentes / directores de empresas de servicios de edu 13460 13460. Gerentes / administradores de empresas de intermediac 13499 13499. Otros gerentes / administradores de empresas de servi 14110 14110. Gerentes / administradores de empresas de hospedaje 14120 14120. Gerentes / administradores de empresas de servicio de 14200 14200. Gerentes / administradores de empresas de comercio al 14310 14310. Gerentes / administradores de establecimientos deport 14391 14391. Gerentes / administradores de empresas de reparaciÃ³n 14394 14394. Gerentes / administradores de empresas de generaciÃ³n 14395 14395. Gerentes / administradores de empresas de servicios i 14396 14396. Gerentes / administradores de empresas de cuidados pe 2 2. PROFESIONALES CIENTÃFICOS E INTELECTUALES 21314 21314. BioquÃmicos 21320 21320. AgrÃ³nomos y afines 21330 21330. Profesionales de la protecciÃ³n medioambiental 214 214. Ingenieros (excluyendo electrotecnÃ³logos) 21410 21410. Ingenieros industriales y de producciÃ³n 21420 21420. Ingenieros civiles 2145 2145. Ingenieros quÃmicos industriales 21451 21451. Ingenieros quÃmicos 21461 21461. Ingenieros de minas 21463 21463. Ingenieros petroleros 21490 21490. Otros ingenieros n.c.p. 21510 21510. Ingenieros electricistas 21520 21520. Ingenieros electrÃ³nicos 21610 21610. Arquitectos 21630 21630. DiseÃ±adores de productos y de moda 21650 21650. CartÃ³grafos, topÃ³grafos y agrimensores 21660 21660. DiseÃ±adores grÃ¡ficos y multimedia 22110 22110. MÃ©dicos generales 22120 22120. MÃ©dicos especialistas 22130 22130. TecnÃ³logos mÃ©dicos 22210 22210. Profesionales de enfermerÃa 22300 22300. Profesionales de medicina tradicional y alternativa 22500 22500. Veterinarios 22610 22610. Dentistas 22620 22620. FarmacÃ©uticos 22640 22640. Fisioterapeutas 22650 22650. Dietistas y nutricionistas 23 23. Profesionales de la enseÃ±anza 23101 23101. Profesores de universidades y de la enseÃ±anza superi 23102 23102. Profesores de enseÃ±anza superior no universitaria o 23200 23200. Profesores de enseÃ±anza tÃ©cnica media (de oficios) 23300 23300. Profesores de enseÃ±anza secundaria 23410 23410. Profesores de enseÃ±anza primaria 23510 23510. Especialistas en mÃ©todos pedagÃ³gicos 23530 23530. Profesores de lenguas o idiomas exteriores al sistema 23540 23540. Profesores de mÃºsica exteriores al sistema escolar 23560 23560. Instructores en tecnologÃa de la informaciÃ³n (compu 23580 23580. Profesores de escuelas deportivas y afines 23590 23590. Otros profesores, instructores y capacitadores n.c.p. 24111 24111. Contadores 24112 24112. Auditores (ContadurÃa PÃºblica) 24130 24130. Analistas financieros 24210 24210. Administradores de empresas, analistas de gestiÃ³n y 24240 24240. Capacitadores, Facilitadores y especialistas en forma 24311 24311. Profesionales de la publicidad 24312 24312. Profesionales de la comercializaciÃ³n (ingeniero come 24313 24313. Administrador de redes sociales 24330 24330. Profesionales de ventas tÃ©cnicas y mÃ©dicas (visitad 25110 25110. Analistas de sistemas 25120 25120. Desarrolladores de software 25130 25130. Desarrolladores Web y multimedia 25140 25140. Programadores de aplicaciones 26110 26110. Abogados 26120 26120. Jueces 26191 26191. Notario de fe pÃºblica 26220 26220. BibliotecÃ³logos, documentalistas y afines 26310 26310. Economistas 26340 26340. PsicÃ³logos 26350 26350. Profesionales del trabajo social 26360 26360. Profesionales religiosos y teÃ³logos 26420 26420. Periodistas 26431 26431. Traductores 26510 26510. Artistas de artes plÃ¡sticas (escultores, pintores, d 2652 2652. MÃºsicos, cantantes y compositores 26521 26521. MÃºsicos ejecutantes de instrumentos de cuerda 26523 26523. MÃºsicos ejecutantes de instrumentos de viento 26524 26524. Cantantes 26540 26540. Directores de cine, de teatro y afines 26560 26560. Locutores de radio, televisiÃ³n y otros medios de com 3 3. TÃ‰CNICOS DE NIVEL MEDIO 31112 31112. TÃ©cnicos en quÃmica 31120 31120. TÃ©cnicos en ingenierÃa civil 31130 31130. ElectrotÃ©cnicos (tÃ©cnicos en electricidad) 31140 31140. TÃ©cnicos en electrÃ³nica 31150 31150. TÃ©cnicos en ingenierÃa mecÃ¡nica 31171 31171. TÃ©cnicos en ingenierÃa de minas 31180 31180. Delineantes y dibujantes tÃ©cnicos 31190 31190. Otros tÃ©cnicos en ciencias fÃsicas y en ingenierÃa 31210 31210. Supervisores en ingenierÃa de minas 31220 31220. Supervisores de industrias manufactureras 31231 31231. Supervisores de la construcciÃ³n 31322 31322. Operadores de instalaciones de tratamiento de agua y 31390 31390. Otros tÃ©cnicos en control de procesos n.c.p. 31420 31420. TÃ©cnicos agrÃcolas y/o pecuarios 31530 31530. Pilotos de aviaciÃ³n y afines 31590 31590. Otros tÃ©cnicos y controladores en navegaciÃ³n marÃt 32110 32110. TÃ©cnicos en aparatos de diagnÃ³stico y tratamiento m 32120 32120. TÃ©cnicos de laboratorios mÃ©dicos 32130 32130. TÃ©cnicos y asistentes farmacÃ©uticos 32140 32140. TÃ©cnicos de prÃ³tesis mÃ©dicas y dentales 32210 32210. TÃ©cnicos de nivel medio de enfermerÃa 32300 32300. TÃ©cnicos de nivel medio de medicina tradicional y al 32400 32400. TÃ©cnicos y asistentes veterinarios 325 325. Otros tÃ©cnicos de nivel medio de la salud 32540 32540. TÃ©cnicos en optometrÃa y Ã³pticos 32560 32560. Practicantes y asistentes mÃ©dicos 32592 32592. TÃ©cnicos en vectores o rociadores 32599 32599. Otros tÃ©cnicos de la salud de nivel medio n.c.p. 33120 33120. Oficiales de prÃ©stamos y crÃ©ditos 33130 33130. TÃ©cnicos de contabilidad (tenedores de libros) 33210 33210. Agentes de seguros 33220 33220. Representantes comerciales y tÃ©cnicos de ventas (pre 33230 33230. TÃ©cnicos en compras y suministro 33240 33240. Agentes de compras y consignatarios 33310 33310. Declarantes o gestores de aduana 33320 33320. Organizadores de conferencias y eventos 33330 33330. Agentes de empleo y contratistas de mano de obra 33340 33340. Agentes inmobiliarios 33391 33391. Subastadores 33393 33393. Agentes de publicidad 33430 33430. Secretarios administrativos y ejecutivos 33520 33520. Agentes de administraciÃ³n tributaria (inspector de i 33590 33590. Otros agentes de la administraciÃ³n pÃºblica para la 34112 34112. TÃ©cnicos de derecho, tramitadores y afines 34120 34120. TÃ©cnicos en trabajo social (asistentes sociales, fac 34130 34130. Auxiliares laicos de las religiones 342 342. Entrenadores de deportes y aptitud fÃsica 34210 34210. Atletas y deportistas 34221 34221. Entrenadores e instructores de actividades deportivas 34222 34222. Ãrbitros de actividades deportivas 34310 34310. FotÃ³grafos 34320 34320. DiseÃ±adores y decoradores de interior 34340 34340. Chefs 34351 34351. Artistas corporales (Tatuadores) 34353 34353. TÃ©cnicos en diseÃ±o grÃ¡fico 35120 35120. TÃ©cnicos en asistencia al usuario de tecnologÃa de 35130 35130. TÃ©cnicos en redes y sistemas de computadores 352 352. TÃ©cnicos en telecomunicaciones y radiodifusiÃ³n 35211 35211. Operadores de cÃ¡mara de cine y televisiÃ³n (camarÃ³g 35212 35212. Operadores de audio y sonido (discjockey) 35221 35221. TÃ©cnicos en telecomunicaciones 35222 35222. TÃ©cnicos en reparaciÃ³n de equipos de comunicaciÃ³n 4 4. PERSONAL DE APOYO ADMINISTRATIVO 41200 41200. Secretarios (funciones generales) 41320 41320. Grabadores de datos (digitalizadores) 421 421. Pagadores y cobradores de ventanilla y afines 42110 42110. Cajeros de bancos y afines 42130 42130. Prestamistas 42140 42140. Cobradores y afines 42230 42230. Telefonistas 42240 42240. Recepcionistas de hoteles 42250 42250. Empleados de ventanillas de informaciones 42270 42270. Entrevistadores de encuestas y de investigaciones de 43110 43110. Empleados de contabilidad y cÃ¡lculo de costos (auxil 43120 43120. Empleados de servicios estadÃsticos, financieros y d 43130 43130. Empleados encargados de las nÃ³minas 43210 43210. Empleados de control de abastecimientos e inventario 43220 43220. Empleados de servicios de apoyo a la producciÃ³n 43230 43230. Empleados de servicios de transporte 44110 44110. Empleados de bibliotecas 44151 44151. Empleados de archivos 44152 44152. Empleados de fotocopias 44160 44160. Empleados del servicio de personal 44190 44190. Otro personal de apoyo administrativo n.c.p. 51 51. Trabajadores de los servicios personales 51120 51120. Revisores y cobradores de los transportes pÃºblicos 51130 51130. GuÃas de turismo 512 512. Cocineros 51210 51210. Cocineros 51222 51222. Cocineros prestadores de servicios de comidas en pues 51310 51310. Meseros y garzones 51320 51320. Barman 51410 51410. Peluqueros y peinadores 51510 51510. Supervisores de mantenimiento y limpieza en oficinas, 51520 51520. EcÃ³nomos y mayordomos domÃ©sticos 51530 51530. Conserjes 51640 51640. Cuidadores de animales 52 52. Vendedores, demostradores y modelos 52110 52110. Vendedores en puesto fijos o mÃ³viles (vendedor en qu 52210 52210. Vendedores en tiendas o almacenes 52220 52220. Supervisores de venta en tiendas o almacenes 52230 52230. Asistentes de venta en tiendas o almacenes 52300 52300. Cajeros de comercio, servicios de comida, eventos cul 52430 52430. Vendedores puerta a puerta 52440 52440. Vendedores por telÃ©fono, correo e internet 52450 52450. Expendedores de gasolineras 52491 52491. Vendedores de servicios en establecimientos de alquil 52492 52492. Vendedores de vehÃculos automotores y motocicletas u 52493 52493. Vendedores de animales en pie 52494 52494. Vendedores en vehÃculos 52495 52495. Vendedores de servicios de telecomunicaciones 525 525. Vendedores ambulantes 52501 52501. Vendedores ambulantes de productos comestibles 52502 52502. Vendedores ambulantes de productos no comestibles 53120 53120. Auxiliares de maestros (Regentes de establecimientos 54110 54110. Bomberos 5412 5412. PolicÃas 54121 54121. Oficiales de policÃa 54122 54122. Suboficiales, clases y policÃas 54141 54141. Guardias de seguridad privada 54142 54142. Porteros y serenos 54190 54190. Otro personal de los servicios de protecciÃ³n n.c.p. 6 6. AGRICULTORES, PECUARIOS, AGROPECUARIOS, FORESTALES, ACUIC 611 611. Trabajadores agrÃcolas y/o agricultores calificados pa 6111 6111. Agricultores calificados de cultivos extensivos 61111 61111. Agricultor de cereales (arroz, trigo, maÃz) 61112 61112. Agricultor de oleaginosas (soya, girasol, manÃ, pepa 61114 61114. Agricultor de legumbres (arveja, vainita, frÃjol, le 61116 61116. Agricultor de tubÃ©rculos y raÃces (papa, oca, camot 61117 61117. Agricultor de hortalizas (de raÃz, hoja, fruto, flor 6112 6112. Agricultores de plantaciones de Ã¡rboles y arbustos 61121 61121. Agricultor de cafÃ©, cacao y tÃ© 61122 61122. Agricultor de hoja de coca 61123 61123. Agricultor de especias, plantas aromÃ¡ticas y medicin 61124 61124. Agricultor de frutas 61131 61131. Agricultor calificado de huertas, invernaderos y vive 61140 61140. Agricultores de cultivos mixtos 612 612. Trabajadores pecuarios y/o criadores calificados para e 6121 6121. Criadores de ganado 61211 61211. Criador de ganado bovino (bueyes, vacas, bÃºfalos) 61212 61212. Criador de ganado ovino, caprino y equino (oveja, cab 61213 61213. Criador de ganado camÃ©lido (llama, alpaca) 61214 61214. Criador de ganado porcino (cerdo) 61220 61220. Criador de aves (gallina, pato, pollo) 61231 61231. Criador de abejas (Apicultores) 61240 61240. Supervisores de producciones pecuarias 61291 61291. Criador de conejos cuye y castilla 61300 61300. Productores y trabajadores calificados de explotacion 62100 62100. Trabajadores forestales (siringuero, carbonero y tala 622 622. Acuicultores, pescadores, cazadores y tramperos 62210 62210. Trabajador acuicultor (criador de especie acuÃ¡tica) 62220 62220. Pescadores en lagos, rÃos y aguas de mar 7 7. TRABAJADORES DE LA CONSTRUCCIÃ“N, INDUSTRIA MANUFACTURERA 71 71. Trabajadores de la construcciÃ³n, excluyendo electricist 711 711. Trabajadores de la construcciÃ³n de obra gruesa y afine 71111 71111. Constructores de casas y otras edificaciones 71120 71120. AlbaÃ±iles de obras civiles y afines 71130 71130. Tronzadores, labrantes y grabadores de piedra 71140 71140. Trabajadores en cemento armado, enfoscadores y afines 71192 71192. Colocador de postes para el alumbrado 71193 71193. Alambrador de cercas 712 712. Trabajadores de la construcciÃ³n en trabajos de acabado 71220 71220. Parqueteros y colocadores de suelos 71232 71232. Colocadores de paredes y cielo falso 71250 71250. Cristaleros 71260 71260. Fontaneros (plomeros) e instaladores de tuberÃas 71310 71310. Pintores y empapeladores 72120 72120. Soldadores y oxicortadores 72130 72130. Chapistas y caldereros (hojalateros) 72140 72140. Montadores de estructuras metÃ¡licas (cerrajeros) 72220 72220. Herramentistas y afines (fabricantes, reparadores de 72230 72230. Reguladores y operadores de mÃ¡quinas herramientas (t 723 723. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas 72310 72310. MecÃ¡nicos y reparadores de vehÃculos de motor 7233 7233. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas agrÃcolas, indu 72332 72332. MecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas industriales, m 72341 72341. Reparadores de bicicletas 72390 72390. Otros mecÃ¡nicos y reparadores de mÃ¡quinas n.c.p. 731 731. Artesanos 73131 73131. Joyeros 73141 73141. Alfareros de barro y arcilla (adobero) 73161 73161. Redactores de carteles 73171 73171. Artesanos en madera y otros materiales similares 73194 73194. Artesanos de artÃculos de piedra y mÃ¡rmol 73220 73220. Impresores 74110 74110. Electricistas de obras y afines 74120 74120. MecÃ¡nicos y ajustadores electricistas 74130 74130. Instaladores y reparadores de lÃneas elÃ©ctricas 74210 74210. MecÃ¡nicos y reparadores en electrÃ³nica (radio tÃ©cn 74220 74220. Instaladores y reparadores en tecnologÃa de la infor 75111 75111. Trabajadores en la producciÃ³n y conservaciÃ³n de car 75121 75121. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de panad 75122 75122. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos de paste 75130 75130. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de productos lÃ¡cteos 75141 75141. Trabajadores en el procesamiento de cereales, frutas, 75142 75142. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de bebidas 75150 75150. Catadores de alimentos y bebidas 75191 75191. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de helados 75192 75192. Trabajadores en la elaboraciÃ³n de gelatinas 75199 75199. Otros trabajadores en la elaboraciÃ³n y procesamiento 75220 75220. Carpinteros, ebanistas y afines (carpintero en mueble 753 753. Trabajadores de la confecciÃ³n y afines 75311 75311. Sastres, modistos y otros confeccionistas de prendas 75313 75313. Sombrereros y fabricante de gorras 75331 75331. Costureros y afines 75332 75332. Bordadores 75341 75341. Tapiceros 75342 75342. Colchoneros y afines 75350 75350. Apelambradores, pellejeros y curtidores 75361 75361. Zapateros (fabricante y reparador de calzados) 75362 75362. Talabarteros, guarnicioneros, marroquineros y afines 75492 75492. Fabricantes de velas 8 8. OPERADORES DE INSTALACIONES Y MÃQUINAS Y ENSAMBLADORES 81 81. Operadores de instalaciones fijas y mÃ¡quinas 81111 81111. Mineros y operadores de instalaciones mineras y cante 81112 81112. Trabajadores en la extracciÃ³n de minerales con herra 81120 81120. Operadores de instalaciones de procesamiento de miner 81132 81132. Perforistas y sondistas de minerÃa 81133 81133. Perforistas de pozos de agua 81141 81141. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar cemento, cal y 81142 81142. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar prefabricados d 81310 81310. Operadores de plantas y mÃ¡quinas de productos quÃmi 81410 81410. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de ca 81420 81420. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de ma 81430 81430. Operadores de mÃ¡quinas para fabricar productos de pa 81560 81560. Operadores de mÃ¡quinas para la fabricaciÃ³n de calza 81600 81600. Operadores de mÃ¡quinas para elaborar alimentos y pro 81710 81710. Operadores de instalaciones para la preparaciÃ³n de p 81720 81720. Operadores de instalaciones de procesamiento de la ma 81832 81832. Operadores de mÃ¡quinas de embotellamiento y envasado 83 83. Conductores de vehÃculos y operadores de equipos pesado 83120 83120. Guardafrenos, guardagujas y agentes de maniobras 83210 83210. Conductores de motocicletas y mototaxis 83221 83221. Conductores de automÃ³viles 83222 83222. Conductores de camionetas, minibuses y vagonetas 83223 83223. Conductores de taxis, trufis y radio-taxis 83310 83310. Conductores de autobuses y micros 83320 83320. Conductores de camiones pesados (camionero, trailero) 834 834. Operadores de equipos pesados mÃ³viles 83411 83411. Operadores de maquinaria agrÃcola mÃ³vil (operador d 83412 83412. Operadores de maquinaria forestal mÃ³vil 83420 83420. Operadores de mÃ¡quinas de movimiento de tierras y af 83430 83430. Operadores de grÃºas, aparatos elevadores y afines 83440 83440. Operadores de autoelevadores 83500 83500. Conductores de embarcaciones 91120 91120. Limpiadores de viviendas, oficinas, hoteles, escuelas 91210 91210. Lavanderos y planchadores manuales 91220 91220. Lavadores de vehÃculos 91290 91290. Otro personal de limpieza 921 921. Peones agropecuarios, pesqueros y forestales 92110 92110. Peones agrÃcolas 92120 92120. Peones pecuarios 9213 9213. Peones agropecuarios 92130 92130. Peones agropecuarios 92140 92140. Jardineros 93111 93111. Peones de minas y canteras 93120 93120. Peones de obras pÃºblicas y mantenimiento 93130 93130. Peones de la construcciÃ³n de edificios 93210 93210. Embaladores o empacadores manuales (envasadores y eti 93290 93290. Otros peones de la industria manufacturera n.c.p. 93330 93330. Peones de carga y descarga (aparapita, cargador, chan 93340 93340. Reponedores de estanterÃas 93390 93390. Otros peones del transporte y almacenamiento n.c.p. 94110 94110. Ayudantes de cocina (lavaplatos, peladores de papa) 95102 95102. Cuidadores de autos 96110 96110. Recolectores de basura y otros residuos sÃ³lidos 96120 96120. Clasificadores de desechos reciclables 96130 96130. Barrenderos y afines 96210 96210. Mensajeros, mandaderos, maleteros y repartidores 96220 96220. Personas que realizan trabajos varios 96232 96232. Lectores de medidores (lector de medidor de agua, gas 96291 96291. Asistentes en actividades deportivas, esparcimiento y 96299 96299. Otras ocupaciones de trabajadores no calificados n.c. 97000 97000. DescripciÃ³n genÃ©rica para asignar cÃ³digo de ocupac 98000 98000. DescripciÃ³n de mas de una ocupaciÃ³n 99991 99991. Estudiante 99996 99996. DescripciÃ³n que no corresponda a ocupaciÃ³n 99999 99999. OmisiÃ³n “Esta variable sólo debe utilizarse a nivel de agregación más alta del clasificador (un dígito). A mayores niveles de desagregación, no se puede garantizar su representatividad e interpretación estadística, debido a la cantidad de categorías de desagregación y el número de observaciones disponibles en ellas (incluso utilizando factores de expansión), por lo que su uso deberá ser solo referencial”. Se adjunta dentro de los materiales de referencia el clasificador Ocupación principal: es aquella en la cual los miembros del hogar declaran haber percibido mayores ingresos durante el período de referencia; o bien, si se presenta la circunstancia de tener otra ocupación principal será aquella a la que le dedicaron más tiempo o en última instancia, si el tiempo trabajado también es igual entonces será la ocupación que decidan los entrevistados. Se pretende conocer el último trabajo que realizó el entrevistado. Es común que el Informante confunda la ocupación que tiene en su empleo actual, con el nombre de su oficio o profesión. La variable "Ocupación" fue codificada con la Clasificación de ocupaciónes de Bolivia -COB-2009, para la asignación de códigos, como herramienta ordenadora que permite ordenar, delimitar, clasificar la información de campo bajo criterios logicamente establecidos que permite la producción de información estadistica comparable a nivel nacional, regional e internacional. TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES Porcentaje de imputación: 0,07%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público VERIFIQUE 139 SI TRABAJA(BA) EN AGRICULTURA PASE A 141 SI NO TRABAJA(BA) EN AGRICULTURA PASE A 142 VERIFIQUE 139 SI ""TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/ FORESTALES PASE A 140 SI ""NO TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/ FORESTALES PASE A 142 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES 2 2. NO TRABAJA(BA) EN ACTIVIDADES AGROPECUARIAS/FORESTALES Sysmiss Verifica la pregunta 139: Si trabaja (ba) en agricultura o no trabaja(ba) en agricultura. Si trabaja en la agricultura, en la tenencia de la tierra en que incurre su actividad laboral. Si trabaja para su familia, para otra personsa o por cuenta propia. ¿Usted trabaja(ba) en tierra propia, en tierra de su familia, en tierra arrendada o trabaja(ba) en la tierra de otra persona? Porcentaje de imputación: 5,27%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Usted trabaja(ba) en tierra propia, en tierra de su famila, en tierra arrendada o trabaja(ba) en la tierra de otra persona? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 TIERRA PROPIA 2 TIERRA DE LA FAMILIA 3 TIERRA ARRENDADA 4 TIERRA DE OTRA PERSONA 5 TIERRA DE LA COMUNIDAD 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si trabaja (ba) en agricultura, indaga si trabaja en tierra propia, de su familia, arrendada o trabaja en la tierra de otra persona. ¿Hace (hacía) usted ese trabajo para alguien de su familia, para otra persona o trabaja(ba) por cuenta propia? Porcentaje de imputación: 0,07%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Hace (hacia) usted ese trabajo para alguien de su familia, para otra persona o trabaja(ba) por cuenta propia? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARA UN FAMILIAR 2 2. PARA OTRO NO FAMILIAR 3 3. CUENTA PROPIA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss El trabajo que realiza por cuenta propia, para alguien de su familia o para otra persona. ¿Usted usualmente trabaja en el hogar o fuera del hogar? Acceso a la variable de uso público. Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. EN EL HOGAR 2 2. FUERA DEL HOGAR 999 999. SIN ESPECIFICAR Variable categórica que clasifica a la persona entrevistada según el lugar donde realiza sus actividades laborales de forma habitual. Esta variable permite distinguir entre aquellos que trabajan principalmente en el hogar (como en actividades de cuidado del hogar, trabajo doméstico, teletrabajo, o actividades informales) y aquellos que lo hacen fuera del hogar (en un lugar de trabajo formal o cualquier otro establecimiento externo al hogar). ¿Trabaja(ba) usted generalmente durante todo el año, por épocas o de vez en cuando? Porcentaje de imputación: 0,07%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Trabaja(ba) usted generalmente todo el año, por épocas o de vez en cuando? SI "TODO EL AÑO" PASE A 145 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TODO EL AÃ‘O 2 2. POR Ã‰POCAS 3 3. DE VEZ EN CUANDO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Indaga si trabaja durante todo el año o por épocas. ¿A usted le pagan (pagaban) en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba) o no le pagan (pagaban)? Porcentaje de imputación: 0,07%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿A usted le pagan (pagaban) en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba)? SI "3" Ó "4" PASE A 201 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SOLO DINERO 2 2. DINERO Y ESPECIE 3 3. ESPECIE SOLAMENTE 4 4. NO LE PAGAN 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Averigua si le pagan en dinero o en especie por el trabajo que realiza(ba). ¿Durante los últimos 12 meses, cuántos meses trabajó usted? (NÚMERO DE MESES) La variable no fue imputada. Uso público ¿Durante los últimos 12 meses, cuántos meses trabajó usted? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Es el número de meses que trabajo el hombre. ¿Cuánto de los gastos de su hogar se pagan (pagaban) con lo que usted gana(ba)? Porcentaje de imputación: 0,08%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público ¿Cuánto de los gastos de su hogar se pagan (pagaban) con lo que usted gana(ba): casi nada, menos de la mitad, la mitad, más de la mitad, todo? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CASI NADA 2 2. MENOS DE LA MITAD 3 3. LA MITAD 4 4. MÃS DE LA MITAD 5 5. TODO 6 6. NADA, AHORRA(BA) TODO SU SALARIO / INGRESO 7 7. OTRO (ESPECIFIQUE) 96 999 Sysmiss Permite conocer cuanto aporta en los gastos del hogar con lo que gana. (ESPECIFIQUE OTRO ) ¿Cuánto de los gastos de su hogar se pagan (pagaban) con lo que usted gana(ba)? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 6 6. OTRO 96 96. OTRO Variable cuantitativa que mide el porcentaje de los gastos totales del hogar que se cubren con los ingresos obtenidos por la persona entrevistada. Esta variable evalúa la dependencia económica del hogar respecto a los ingresos de la persona en cuestión y proporciona información sobre el nivel de autosuficiencia financiera de la unidad doméstica. Ahora me gustaría preguntarle acerca de todos sus hijos e hijas si es que ha tenido. Estamos interesados solamente en hijos e hijas que usted ha engendrado, es decir, sus hijos propios.¿Ha tenido usted algún hijo o hija propio? En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Uso público. Ahora me gustaría preguntarle acerca de todos sus hijos e hijas si es que ha tenido. Estamos interesado solamente en hijos e hijas que usted ha engendrado, es decir, sus hijos propios. SI ES "NO" Ó "NO SABE" PASE A 206 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE 8 SECCIÓN II. REPRODUCCIÓN En esta sección, la información es sobre la cantidad de hijas/os que un hombre ha tenido durante toda su vida. Estas preguntas recogen información acerca de todos los/as nacidos/as vivos/as que un entrevistado ha tenido (no importa quién haya sido la madre). El entrevistado debe informar acerca de todos sus hijos/as, aun cuando el hijo/a ya no esté viviendo con él o ya no esté vivo. También informará los/as nacidos/as vivos/as que sobrevivieron solamente unos pocos minutos, mostraron señales de vida como respiración, llanto, palpitación del corazón, pulsación del cordón umbilical o contracción efectiva de algún músculo o cualquier otro movimiento. No se deberán incluir: embarazos interrumpidos de su cónyuge (abortos espontáneos o provocados), mortinatos (cuando la conyugue del entrevistado dio a luz algún niño/a muerto/a), niños/as adoptados/as o niños/as de su esposa. Pregunta 201: Con esta pregunta se separa a los hombres que nunca han tenido hijos/as de los que sí han tenido, de manera que a los primeros, no se les hagan las preguntas detalladas. De los hijos o hijas que usted tuvo, ¿Hay algún hijo o hija que esté viviendo ahora con usted? En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Uso público. De los hijos o hijas que usted tuvo. ¿Hay algún hijo o hija que esté viviendo ahora con usted? SI ES "NO" PASE A 204 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se identifica si hay hijos e hijas que viven en el mismo hogar del entrevistado. ¿Cuántos hijos (varones) viven con usted?HIJOS EN CASA (SI ES NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO") En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Uso público. ¿Cuántos hijos (varones) viven con usted? SI NINGUNO, ESCRIBA ‘00'. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NINGUNO Número de hijos (varones) que estan viviendo con el hombre: Si solamente tiene hijos se escribe "00" en los espacios para hijas. ¿Cuántos hijas (mujeres) viven con usted?HIJAS EN CASA (SI ES NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO") En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Uso público. ¿Cuántas hijas (mujeres) viven con usted? SI NINGUNO, ESCRIBA ‘00'. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NINGUNO Número de hijas (mujeres) que estan viviendo con el hombre: Si solamente tiene hijas se escribe "00" en los espacios para hijos. ¿Tiene usted alguna hija o hijo que esté viva(o), pero que no esté viviendo con usted? En esta variable no se realizó ningún tipo de imputación. Uso público. ¿Tiene usted algún hijo o hija que esté vivo(a), pero que no esté viviendo con usted? SI ES "NO" PASE A 206 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se refieren a los/as hijos/as que están vivos/as pero no viven con él. Por ejemplo, ellos/as podrían estar viviendo con algún pariente, internos en un colegio, o podrían ser hijos/as mayores que han dejado ya el hogar. ¿Cuántos hijos (varones) están vivos pero NO viven con usted?HIJOS FUERA (SI ES NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO") . Uso público. ¿Cuántos hijos (varones) están vivos pero NO viven con usted? SI NINGUNO, ESCRIBA ‘00'. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NINGUNO Número de hijos (varones) que NO vivien con el hombre: Si solamente tiene hijos se escribe "00" en los espacios para hijas. ¿Cuántas hijas (mujeres) están vivas pero NO viven con usted?HIJAS FUERA (SI ES NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO") Uso público. ¿Cuántas hijas (mujeres) están vivas pero NO viven con usted? SI NINGUNO, ESCRIBA ‘00'. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NINGUNO Número de hijas (mujeres) que NO vivien con el hombre: Si solamente tiene hijas se escribe "00" en los espacios para hijos. ¿Alguna vez tuvo una niña o un niño que nació viva/o pero que falleció después?SI DIJO NO, INDAGUE:¿Tuvo usted alguna/algún (otra/o) niña o niño que lloró o mostró algún signo de vida pero que sólo vivió pocas horas o días? Uso público. ¿Alguna vez dio a luz a un niño o a una niña que nació vivo/a pero que falleció después? SI DIJO NO, INDAGUE: ¿Tuvo usted algún (otro) niño o niña que lloró o mostró algún signo de vida pero que sólo vivió pocas horas o días? SI ES "NO" O "NO SABE" PASE A 208 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se refiere hijos/as que han muerto, son preguntas de extrema importancia y donde puede ser difícil obtener datos exactos en las respuestas. A algunos entrevistados se les podría olvidar mencionar a los/as hijos/as que murieron a una edad muy temprana, se insiste preguntando: "¿Ha tenido un bebé que lloró o mostró alguna señal de vida pero que solamente sobrevivió unas pocas horas o días?". ¿Cuántos hijos (varones) han muerto?HIJOS MUERTOS (SI ES NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO") Uso público. ¿Cuántos hijos (varones) han muerto? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00" Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NINGUNO Número de hijos (varones) que han muerto: Si solamente tiene hijos se escribe "00" en los espacios para hijas. ¿Cuántas hijas (mujeres) han muerto?HIJAS MUERTOS (SI ES NINGUNO PRESIONE EL BOTON "NINGUNO") Uso público. ¿Cuántas hijas (mujeres) han muerto? SI DIJO NINGUNO, ANOTE "00" Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NINGUNO Número de hijas (mujeres) que han muerto: Si solamente tiene hijas se escribe "00" en los espacios para hijos. SUME LAS RESPUESTAS DE 203, 205 Y 207 Y ANOTE EL TOTAL. SI NO HA TENIDO HIJOS O HIJAS, ANOTE "00" Uso público. SUME LAS RESPUESTAS DE 203, 205 Y 207 Y ANOTE EL TOTAL. SI NO HA TENIDO HIJOS O HIJAS, ANOTE "00" Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Corresponde sumar las respuestas de P203, P205 y de la P207 y anotar el total y si no ha tenido hijos o hijas se anota "00". Interesa investigar si además de los/as hijos/as mencionadas/os nacidas/os vivas/os y fallecidas/os, el entrevistado ha tenido otras/os hijas/os que por alguna razón no sean reconocidos, que no lleven el apellido o no estén considerados como suyos legalmente. Lo importante es conocer si el hombre los haya engendrado, no importa si los reconoció o no tienen su apellido. Quisiera asegurarme que tengo la información correcta: Usted ha tenido [vs02_0208] hijo/s nacidos vivos durante toda su vida, ¿Es correcto? Uso público. VERIFIQUE 208: Quisiera asegurarme que tengo la información correcta: ¿Usted ha tenido en TOTAL … hijos nacidos vivos durante toda su vida? ¿Es correcto? SI ES "SI" PASE A 210, SI ES "NO" INDAGUE Y CORRIJA 201 - 208 SI ES NECESARIO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Verifica si la respuesta de la pregunta 208 esta correcta. ¿Cuando tuvo su primera/er hija/o. Usted dejó de estudiar? Uso público. ¿Cuando tuvo su primera/er hija/o, Usted dejó de estudiar? SI ES "SI" PASE A 213 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO ESTUDIABA 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si cuando tuvo su primera/er hija/o, el hombre dejó de estudiar. ¿Cuándo tuvo sus siguientes hijas/os, Usted dejó de estudiar? Uso público. ¿Cuando tuvo sus siguientes embarazos, Usted dejó de estudiar durante alguno de ellos? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO ESTUDIABA 4 4. NO MAS HIJOS 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se quiere saber si cuando el hombre tuvo los siguientes hijos/as dejo de estudiar. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? (TENIA QUE CUIDAR NIÑOS PEQUEÑOS) Uso público. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿TENIA QUE CUIDAR NIÑOS PEQUEÑOS? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. TENIA QUE CUIDAR NIÃ‘OS PEQUEÃ‘OS Sysmiss La razón por la cual dejo de estudiar es: TENÍA QUE CUIDAR NIÑOS PEQUEÑOS. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? (POR TRABAJO) Uso público. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿POR TRABAJO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. POR TRABAJO Sysmiss La razón por la cual dejo de estudiar es: POR TRABAJO. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? (EL ESPOSO O SU PAREJA NO QUERÍA) Uso público. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿LA ESPOSA O SU PAREJA NO QUERÍA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. EL ESPOSO O SU PAREJA NO QUERÃA Sysmiss La razón por la cual dejo de estudiar es: LA ESPOSA O SU PAREJA NO QUERÍA. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? (LOS SUEGROS O PADRES NO QUERIAN) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. LOS SUEGROS O PADRES NO QUERIAN Sysmiss La razón por la cual dejo de estudiar es: LOS SUEGROS O PADRES NO QUERÍAN ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? (FALTA DE DINERO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. FALTA DE DINERO Sysmiss La razón por la cual dejo de estudiar es: FALTA DE DINERO ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? (OTRAS RAZONES) Uso público. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿OTRAS RAZONES? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRAS RAZONES Sysmiss La razón por la cual dejo de estudiar es: OTRAS RAZONES. (ESPECIFÍQUE OTRAS RAZONES) ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? Uso público. ¿Cuál es la razón por la que dejó de estudiar? ¿OTRAS RAZONES? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTROS Z Z. SIN ESPECIFICAR La razón por la cual dejo de estudiar es: OTRAS RAZONES (Codificado). Las/os hijas/os que Usted ha tenido, ¿Todas/os han sido con la misma mujer? Uso público. Las/os hijas/os que Usted ha tenido, ¿Todas/os han sido con la misma mujer? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 999 999. SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si todas/os los hijos/as que ha tenido el hombre son con la misma mujer. ¿Cuántos años tenía usted cuando nació su primer/a hijo/a? (EDAD EN AÑOS) Uso público. ¿Cuántos años tenía usted cuando nació su primer/a hijo/a? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Cuántos años tenía el entrevistado cuando nació su primer/a hijo/a. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar?¿Conoce o ha oído hablar de:1 Esterilización femenina (ligadura de trompas)Las mujeres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. Uso público. Ahora me gustaría conversar con usted sobre planificación familiar, es decir, acerca de las diferentes formas o métodos que una pareja puede usar para demorar (dejar para después) o evitar un embarazo. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE TROMPAS)? Las mujeres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. ENCIERRE EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. PARA CADA MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE, PREGUNTE: ¿Conoce o ha oído hablar de (MÉTODO)? LEA EL NOMBRE Y LA DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO SECCIÓN III. ANTICONCEPCIÓN/PLANIFICACIÓN FAMILIAR La sección de Anticoncepción recoge información sobre el conocimiento, el uso anterior o actual de métodos anticonceptivos, es decir, las diferentes maneras en que una pareja puede evitar o demorar un embarazo. Las preguntas relacionadas con el uso de métodos masculinos de anticoncepción son aplicables a todas las compañeras del entrevistado, ya sea que actualmente estén viviendo juntos o no. Si el entrevistado ha estado casado más de una vez, no importa con cuál mujer en particular utilizó él un método. Pregunta 301: Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: ESTERILIZACIÓN FEMENINA (LIGADURA DE TROMPAS) (Las mujeres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os). ¿Ha tenido usted una pareja que se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? Porcentaje de imputación: 0,23%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. ¿Ha tenido usted una pareja que se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Por los métodos que conoce el hombre en Preg. 301, se le pregunta si ha usado alguna vez o está usando este método. Indaga si ha tenido una pareja que se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os ¿Conoce o ha oído hablar de:2 Esterilización/ operación masculina (vasectomía)Los hombres pueden someterse a una operación para evitar tener más hijas/os. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de ESTERILIZACIÓN/ OPERACIÓN MASCULINA (VASECTOMÍA)? Los hombres pueden someterse a una operación para no tener más hijas/os. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: ESTERILIZACIÓN/ OPERACIÓN MASCULINA (VASECTOMÍA)? (Los hombres pueden someterse a una operación para no tener más hijas/os.) ¿Ud. se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os? Porcentaje de imputación: 0,05%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. ¿Se ha hecho usted operar para no tener (más) hijas/os? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre se ha hecho operar para no tener (más) hijas/os ¿Conoce o ha oído hablar de :3 Píldoras/pastillas (métodos orales)?Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazada. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES)? Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: PÍLDORAS/PASTILLAS (MÉTODOS ORALES) (Las mujeres pueden tomar todos los días una pastilla para evitar quedar embarazada). ¿Ha usado usted alguna vez (PÍLDORAS/PASTILLAS) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: PILDORAS/PASTILLAS ¿Conoce o ha oído hablar de :4 Dispositivo intrauterino o diu?Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque un anillo o una T de cobre en la matriz. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU? Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque una T de cobre en la matriz. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU (Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque una T de cobre en la matriz). ¿Ha tenido usted una pareja que ha usado alguna vez (DISPOSITIVO INTRAUTERINO O DIU) con usted? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: DIU ¿Conoce o ha oído hablar de :5 inyección anticonceptiva (para no tener hijos/as)?Las mujeres pueden pedir a un médico o una enfermera que le aplique una inyección mensual o trimestral para evitar quedar embarazada. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA (PARA NO TENER HIJOS/AS)? Las mujeres pueden pedir a un médico o una enfermera que le aplique una inyección para evitar quedar embarazada durante uno o varios meses. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA (PARA NO TENER HIJOS/AS) (Las mujeres pueden pedir a un médico o una enfermera que le aplique una inyección para evitar quedar embarazada durante uno o varios meses). ¿Ha usado usted alguna vez (INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: INYECCIÓN ¿Conoce o ha oído hablar de :6 Implantes?Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque debajo de la piel del brazo cápsulas (tubitos) para evitar que salga embarazada durante uno o varios años. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de IMPLANTES? Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque debajo de la piel del brazo cápsulas (tubitos) para evitar que salga embarazada durante uno o varios años. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: IMPLANTES (Las mujeres pueden pedir a un médico o enfermera que le coloque debajo de la piel del brazo cápsulas (tubitos) para evitar que salga embarazada durante uno o varios años). ¿Ha usado usted alguna vez (IMPLANTES) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: IMPLANTES ¿Conoce o ha oído hablar de :7 Anticoncepción de emergencia (píldora del día siguiente)?Las mujeres pueden tomar ciertas pastillas hasta 48 horas después de haber tenido relaciones sexuales para evitar quedar embarazadas. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE)? Las mujeres pueden tomar ciertas pastillas hasta 48 horas después de haber tenido relaciones sexuales para evitar quedar embarazadas. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE) (Las mujeres pueden tomar ciertas pastillas hasta 48 horas después de haber tenido relaciones sexuales para evitar quedar embarazadas). ¿Ha usado usted alguna vez (ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA (PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE)) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA ¿Conoce o ha oído hablar de : 8 Condón (preservativo)?Los hombres pueden usar una fundita de goma puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que la mujer salga embarazada. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de CONDÓN (PRESERVATIVO)? Los hombres pueden usar una fundita de goma puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que la mujer salga embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: CONDÓN (PRESERVATIVO) (Los hombres pueden usar una fundita de goma puesta en el pene durante las relaciones sexuales para evitar que la mujer salga embarazada). ¿Ha usado usted alguna vez (CONDÓN) con alguna de sus parejas? Porcentaje de imputación: 0,23%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. ¿Ha usado usted alguna vez CONDÓN con alguna de sus parejas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre tuvo más de una esposa o compañera, se averigua si utilizó condones con alguna de ellas, no importa si utilizó el método por un período corto de tiempo. ¿Conoce o ha oído hablar de :9 Condón femenino?Las mujeres pueden usar una fundita de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas, que permite la colocación fácil dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande, Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de CONDÓN FEMENINO? Las mujeres pueden usar una fundita de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas, que permite la colocación fácil dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande, abierto y más flexible, que cubre los labios y clítoris e impide que el condón se introduzca demasiado en la vagina y que pierda posición. Evita que la mujer quede embarazada ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: CONDÓN FEMENINO (Las mujeres pueden usar una fundita de goma que tiene dos anillos, uno interno que no contiene espermicidas, que permite la colocación fácil dentro de la vagina, y el otro externo con un diámetro más grande, abierto y más flexible, que cubre los labios y clítoris e impide que el condón se introduzca demasiado en la vagina y que pierda posición. Evita que la mujer quede embarazada y tambien protege de la transmisión de infecciones). ¿Ha usado usted alguna vez (CONDÓN FEMENINO) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: CONDÓN FEMENINO ¿Conoce o ha oído hablar de :10 Tabletas vaginales, óvulos, espuma o jalea (métodos vaginales)?La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea antes de tener relaciones sexuales. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES)? La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea antes de tener relaciones sexuales. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA (MÉTODOS VAGINALES) (La mujer puede colocarse dentro de la vagina una tableta, crema, espuma, óvulo, jalea antes de tener relaciones sexuales). ¿Ha usado usted alguna vez (TABLETAS VAGINALES, ÓVULOS, ESPUMA O JALEA) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: TABLETAS VAGINALES ¿Conoce o ha oído hablar de :11 Método de lactancia y amenorrea (mela)?Las mujeres pueden alimentar a su niño sólo con el seno durante los primeros 6 meses mientras no le ha llegado la regla o menstruación para evitar así quedar embarazada. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA)? Las mujeres pueden alimentar a su niño sólo con el seno durante los primeros 6 meses mientras no le ha llegado la regla o menstruación para evitar así quedar embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA (MELA) (Las mujeres pueden alimentar a su niño sólo con el seno durante los primeros 6 meses mientras no le ha llegado la regla o menstruación para evitar así quedar embarazada). ¿Ha usado usted alguna vez (MÉTODO DE LACTANCIA Y AMENORREA) con alguna de sus parejas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El objetivo es indagar si la pareja del informante ha usado alguna vez: MELA ¿Conoce o ha oído hablar de :12 Ritmo, ovulación, abstinencia periódica o billings, rosario?Las parejas pueden dejar de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO? Las parejas pueden dejar de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO (Las parejas pueden dejar de tener relaciones sexuales durante aquellos días del mes en los cuales la mujer tiene más posibilidad de quedar embarazada). ¿Ha usado usted alguna vez el (MÉTODO DE RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO) con alguna de sus parejas? Porcentaje de imputación: 1,63%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. ¿Ha usado usted alguna vez el (MÉTODO DE RITMO, OVULACIÓN, ABSTINENCIA PERIÓDICA O BILLINGS, ROSARIO) con alguna de sus parejas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre con sus parejas ha usado alguna vez alguno de los siguientes métodos: ritmo, ovulación, abstinencia periódica o billings, rosario. ¿Conoce o ha oído hablar de :13 Retiro (coito interrumpido)?Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciándose fuera de la vagina de la mujer. Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de RETIRO (COITO INTERRUMPIDO)?Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciándose fuera de la vagina de la mujer. ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: RETIRO (COITO INTERRUMPIDO) (Los hombres pueden ser cuidadosos y retirarse antes de terminar el acto sexual, eyaculando o vaciándose fuera de la vagina de la mujer). ¿Ha usado usted alguna vez el (MÉTODO RETIRO (COITO INTERRUMPIDO)) con alguna de sus parejas? Porcentaje de imputación: 0,74%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas Uso público. ¿Ha usado usted alguna vez el (MÉTODO RETIRO (COITO INTERRUMPIDO)) con alguna de sus parejas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre con sus parejas ha usado alguna vez alguno el método retiro (coito interrumpido). ¿Conoce o ha oído hablar de :14 Otro método?¿Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos? Uso público. ¿Qué métodos o maneras conoce usted o de cuáles ha oído hablar? ¿Conoce o ha oído hablar de OTRO MÉTODO? ¿Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos? ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 1 PARA CADA MÉTODO RECONOCIDO. EN CASO CONTRARIO ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL CÓDIGO 2 Y CONTINÚE CON EL SIGUIENTE MÉTODO NO MENCIONADO ESPONTÁNEAMENTE. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: OTRO MÉTODO (Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos). (ESPECIFIQUE) OTRO MÉTODO Uso público. ¿Conoce o ha oído hablar de OTRO MÉTODO? ¿Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X Métodos anticonceptivos o maneras que conoce o de cuales ha oído hablar el entrevistado: OTRO MÉTODO1 (Codificado) (Ha oído usted hablar o conoce alguna otra forma o método usado por las mujeres o los hombres para evitar embarazos). ¿Ha usado usted alguna vez el [vs03_0301_14_302_01] con alguna de sus parejas? Uso público. ¿Ha usado usted alguna vez el [NOMBRE] con alguna de sus parejas? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si ha usado algun otro método1 con alguna de sus parejas. Ahora me gustaría preguntarle sobre la posibilidad/ riesgo/ probabilidad de embarazo que tiene la mujer.¿Considera usted que entre una menstruación y otra hay días en que la mujer tiene más posibilidad/ riesgo/ probabilidad de quedar embarazada? Uso público. Ahora me gustaría preguntarle sobre la posibilidad/ riesgo/probabilidad de embarazo que tiene la mujer. ¿Considera usted que entre una menstruación y otra hay días en que la mujer tiene más posibilidad/riesgo/ probabilidad de quedar embarazada? SI "NO" Ó "NO SABE" PASE A 306 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se quiere saber si el hombre conoce sobre la posibilidad/ riesgo/probabilidad de embarazo que tiene la mujer, considerando que entre una menstruación y otra hay días en que la mujer tiene más posibilidad/riesgo/ probabilidad de quedar embarazada. Para usted ¿Cuáles son esos días: justo antes de que comience la menstruación, durante la menstruación, inmediatamente después de terminada la menstruación, en la mitad del ciclo menstrual, o en cualquier momento? Uso público. ¿Esos días son justo antes de que comience la menstruación, justo después que termine la menstruación ó a la mitad entre una menstruación y otra? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. JUSTO ANTES DE QUE COMIENCE LA MENSTRUACIÃ“N 2 2. DURANTE LA MENSTRUACIÃ“N 3 3. INMEDIATAMENTE DESPUÃ‰S DE TERMINADA LA MENSTRUACIÃ“N 4 4. EN LA MITAD DEL CICLO MENSTRUAL 5 5. EN CUALQUIER MOMENTO 6 6. OTRA 8 8. NO SABE Sysmiss Con relacion a la pregunta anterior se consulta si sabe si esos días son justo antes de que comience la menstruación, justo después que termine la menstruación ó a la mitad entre una menstruación y otra. (ESPECIFÍQUE OTRA) ¿justo antes de que comience la menstruación, justo después que termine la menstruación ó a la mitad entre una menstruación y otra? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 6 6. OTRO Especifique otro. ¿Usted tiene conocimiento que durante los primeros meses después de tener un hijo, una mujer que está dando el pecho/dando de lactar, no puede quedar embarazada? Uso público. ¿Usted tiene conocimiento que durante los primeros meses después de tener un hijo, una mujer que está dando el pecho/dando de lactar, no puede quedar embarazada? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Indaga si el hombre tiene conocimiento que durante los primeros meses después de tener un hijo, una mujer que está dando el pecho/dando de lactar, no puede quedar embarazada. ¿Actualmente, está usted casado o vive en unión con su pareja? Uso público. ¿Actualmente, esta usted casado o vive en unión con su pareja? SI "1" ó "2" ó "3" PASE A 403 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SÃ, ACTUALMENTE CASADO 2 2. SÃ, VIVIENDO CON UNA MUJER 3 3. SÃ, VIVIENDO CON UN HOMBRE 4 4. NO, NI CASADO NI EN UNIÃ“N SECCIÓN IV. NUPCIALIDAD Y ACTIVIDAD SEXUAL Esta sección permite obtener información acerca del estado conyugal de los hombres entrevistados: se trata del estado actual, si estuvo casado / unido más de una vez, la fecha de su primera unión. Se indaga por la primera y última vez que tuvo relaciones sexuales, por el uso del condón, etc. En esta parte la pregunta sobre el uso específico del condón es para saber si la compañera del hombre lo usó como método para evitar contraer ITS, y no como método de planificación familiar. Pregunta 401: Se refiere tanto a las uniones formales como a las uniones informales. Unión informal significa que ellos viven juntos (unidos, juntados), pero sin celebrar una ceremonia civil o religiosa. ¿Ha estado usted casado o unido alguna vez aunque haya sido sólo por un tiempo? Uso público. ¿Ha estado usted casado o unido alguna vez aunque haya sido sólo por un tiempo? SI "1" ó "2" ó "3" PASE A 404 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SÃ, ESTUVO CASADA 2 2. SÃ, VIVIÃ“ EN UNIÃ“N LIBRE 3 3. NO Sysmiss Se insite con la pregunta para saber si el hombre ha estado casado o unido alguna vez aunque haya sido sólo por un tiempo. Aparte de la esposa o pareja que vive en la casa ¿Actualmente, tiene usted alguna otra pareja sexual regular u ocasional, o no tiene otra pareja sexual? Uso público. Aparte de la esposa o pareja que vive en la casa ¿Actualmente, tiene usted alguna otra pareja sexual regular u ocasional, o no tiene otra pareja sexual? SI "1" ó "2" ó "3" ó "4" PASE A 406 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRA PAREJA REGULAR 2 2. OTRA PAREJA OCASIONAL 3 3. OTRAS PAREJAS REGULARES Y OCASIONALES 4 4. NO TIENE PAREJA Sysmiss Si esta casado o viviendo con alguien se le consulta, si tiene otra pareja sexual ocasional o regular fuera de la esposa, o es que no tiene pareja. ¿Actualmente, tiene usted pareja sexual regular, ocasional, o no tiene pareja sexual? Uso público. ¿Actualmente, tiene usted pareja sexual regular, ocasional, o no tiene pareja sexual? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SOLO PAREJA REGULAR 2 2. SOLO PAREJA OCASIONAL 3 3. PAREJAS REGULARES Y OCASIONALES 4 4. NO TIENE PAREJA Sysmiss Si el hombre estuvo casado anteriormente, pero actualmente no lo está, o no estuvo nunca casado, indaga si tiene una pareja sexual regular, ocasional o no tiene pareja. ¿Cuál es su estado civil actual: viudo, separado, divorciado o soltero? Uso público. ¿Cuál es su estado civil actual: viudo, separado, divorciado o soltero ? SI "1" ó "2" ó "3" PASE A 408 SI "4" PASE A 412 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. VIUDO 2 2. SEPARADO 3 3. DIVORCIADO 4 4. SOLTERO Sysmiss Si el hombre estuvo casado anteriormente, pero actualmente no lo está, o no estuvo nunca casado, indaga sobre el estado civil actual del hombre. ¿Su esposa/compañera vive actualmente con usted o vive en alguna otra parte? Uso público. ¿Su esposa/compañera vive actualmente con usted o vive en alguna otra parte? SI "2" PASE A 408 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. VIVE CON Ã‰L 2 2. VIVE EN OTRA PARTE Sysmiss Se refiere a la convivencia con esposa o compañera. NÚMERO DE ORDEN DE LA ESPOSA/COMPAÑERA Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 Número de orden la esposa o compañera/o según hogar. ¿Ha estado usted casado o en unión libre con una mujer sólo una vez o más de una vez? Uso público. ¿Ha estado usted casado o en unión libre con una mujer sólo una vez o más de una vez? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. UNA VEZ 2 2. MÃS DE UNA VEZ 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Interesa tanto en los matrimonios legales como las uniones consensuales. En total, ¿Con cuántas mujeres ha estado usted casado o en unión libre en toda su vida? (NÚMERO DE MUJERES) Uso público. En total, ¿Con cuántas mujeres ha estado usted casado o en unión libre en toda su vida? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 999 999.SIN ESPECIFICAR El hombre con cuántas mujeres ha estado casado o en unión libre en toda su vida, registrando el número de mujeres con las que ha estado casado o en unión libre. ¿En qué MES comenzó a vivir con su esposa/ compañera?(SI NO SABE EL MES COLOQUE 98): Uso público. VERIFIQUE 408: SI CASADO/UNIDO SOLAMENTE UNA VEZ: PREGUNTE ¿En que mes y año comenzó a vivir con su esposa o compañera? SI CASADO/UNIDO MÁS DE UNA VEZ: PREGUNTE: ¿En qué mes y año empezó a vivir con su primera esposa o compañera? ¿En que mes y año comenzó a vivir con su esposa o compañera? ANOTE MES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 98 98.NO SABE EL MES Sysmiss Verifica en la pregunta 408 si el hombre está casado/unido solamente una vez o si está casado/unido más de una vez. Si ha estado unido UNA SOLA VEZ, pregunta en qué mes y año comenzó a vivir con su esposa/compañera. Si ha estado casado/unido MAS DE UNA VEZ, pregunta en qué mes y año empezó a vivir con su primera esposa/compañera. Si el hombre no puede recordar la fecha, se utilizaron las siguientes técnicas: - Historia de nacimientos. - Verificar, la fecha de nacimiento de su primer/a hijo/a y pregunta cuántos meses o años antes (o después) del nacimiento comenzó él a vivir con su primera esposa o compañera. Si la respuesta está en años, por ejemplo “Hace dos años”, se trata de encontrar el mes. Si el hombre NO SABE EL MES, se registra alternativa “98”. Para el año registra 4 dígitos: por ejemplo, 2003. Si no sabe el año se registra la alternativa “9998”, si conoce el año, pasa a la pregunta 412. ¿En qué AÑO comenzó a vivir con su esposa/ compañera?(SI NO SABE EL AÑO COLOQUE 9998): Uso público. VERIFIQUE 408: SI CASADO/UNIDO SOLAMENTE UNA VEZ: PREGUNTE ¿En que mes y año comenzó a vivir con su esposa o compañera? SI CASADO/UNIDO MÁS DE UNA VEZ: PREGUNTE: ¿En qué mes y año empezó a vivir con su primera esposa o compañera? ¿En que mes y año comenzó a vivir con su esposo o compañero? ANOTE AÑO, SI RESPONDIÓ EL "AÑO" PASE A 412 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 9998 9998. NO SABE EL AÃ‘O Verifica en la pregunta 408 si el hombre está casado/unido solamente una vez o si está casado/unido más de una vez. Si ha estado unido UNA SOLA VEZ, pregunta en qué mes y año comenzó a vivir con su esposa/compañera. Si ha estado casado/unido MAS DE UNA VEZ, pregunta en qué mes y año empezó a vivir con su primera esposa/compañera. Si el hombre no puede recordar la fecha, se utilizaron las siguientes técnicas: - Historia de nacimientos. - Verificar, la fecha de nacimiento de su primer/a hijo/a y pregunta cuántos meses o años antes (o después) del nacimiento comenzó él a vivir con su primera esposa o compañera. Si la respuesta está en años, por ejemplo "Hace dos años", se trata de encontrar el mes. Si el hombre NO SABE EL MES, se registra alternativa "98". Para el año registra 4 dígitos: por ejemplo, 2003. Si no sabe el año se registra la alternativa "9998", si conoce el año, pasa a la pregunta 412. ¿En qué MES comenzó a vivir con su PRIMERA esposa/ compañera?(SI NO SABE EL MES COLOQUE 98): Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 98 98.NO SABE EL MES ¿En qué AÑO comenzó a vivir con su PRIMERA esposa/ compañera? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 9998 9998. NO SABE EL AÃ‘O Variable cuantitativa que mide el año en el que la persona entrevistada comenzó a cohabitar con su primera esposa o compañera. Esta variable proporciona información sobre el inicio de la convivencia marital o de pareja, permitiendo analizar patrones de formación de relaciones familiares y su evolución temporal. ¿Cuántos años cumplidos tenía usted cuando empezó a vivir con su esposa o pareja? (EDAD) Porcentaje de imputación: 0,24%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuántos años cumplidos tenía usted cuando empezó a vivir con su esposa o pareja? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Edad en la primera unión, después de preguntar la fecha en que el hombre comenzó a vivir con su primera compañera siempre y cuando el entrevistado no supo decir el año. Ahora necesito hacerle algunas preguntas sobre su actividad sexual, con el fin de tener una mejor comprensión de algunos temas de la vida familiar¿Cuántos años tenía usted cuando tuvo su primera relación sexual (si ha tenido)?(EDAD EN AÑOS)SI NUNCA HA TEN Porcentaje de imputación: 0,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. Ahora necesito hacerle algunas preguntas sobre su actividad sexual, con el fin de una mejor comprensión de algunos temas de la vida familiar ¿Cuántos años tenia usted cuando tuvo su primera relación sexual (si ha tenido)? SI "NUNCA HA TENIDO" PASE A 432 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 0. NUNCA HA TENIDO 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 35 37 38 40 44 47 95 95. CUANDO SE CASÃ“/UNIÃ“ Indaga a los cuántos años el hombre tuvo su primera relación sexual (si ha tenido), o si nunca tuvo relaciones sexuales. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? (EN SU CASA) Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? ¿EN SU CASA? SONDEE: ¿Alguna otra forma? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS MENCIONADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. EN SU CASA Sysmiss Recibió por primera vez información o educación para la sexualidad: EN SU CASA. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? (EN LA ESCUELA) Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? ¿EN LA ESCUELA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. EN LA ESCUELA Sysmiss Recibió por primera vez información o educación para la sexualidad: EN LA ESCUELA. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? (INTERNET) Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? ¿INTERNET? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. INTERNET Sysmiss Recibió por primera vez información o educación para la sexualidad: INTERNET. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? (AMIGOS) Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? ¿AMIGOS? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. AMIGOS Sysmiss Recibió por primera vez información o educación para la sexualidad: AMIGOS. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? (MARQUE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS) Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRO Sysmiss Recibió por primera vez información o educación para la sexualidad: OTRO. (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Dónde recibió por primera vez información o educación para la sexualidad? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. E E. ESTABLECIMIENTO DE SALUD X X. OTROS Z Z. NO RECIBIO EDUCACIÃ“N SEXUAL Recibió por primera vez información o educación para la sexualidad: OTRO (Codificado). La primera vez que tuvo relaciones sexuales, ¿Uso condón? Porcentaje de imputación: 15,10%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿La primera vez que tuvo relaciones sexuales, usaron condon? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss Sobre las relaciones sexuales y uso del condón. El propósito de estas preguntas, acerca de las relaciones sexuales, es determinar el grado de exposición a un embarazo en que se encontraba o se encuentra la pareja del entrevistado, ya que los niveles de fecundidad están directamente relacionados con la frecuencia de las relaciones sexuales, también se incluyen aspectos vinculados con la primera experiencia sexual (edad que tenía el entrevistado). Y el uso y lugares de obtención del condón y otros métodos de anticoncepción. Pregunta 415: Si el hombre utilizó condón cuando tuvo relaciones sexuales la primera vez. ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales?REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR EL ENTREVISTADO, PERO SI LA RESPUESTA EQUIVALE A 12 MESES O MÁS, ANOTE EN AÑOS Uso público. ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR EL ENTREVISTADO, PERO SI LA RESPUESTA EQUIVALE A 12 MESES O MÁS, ANOTE EN "AÑOS" Y PASE A 429 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DÃAS 2 2. SEMANAS 3 3. MESES 4 4. AÃ‘OS Sysmiss Indaga cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales. (ESPECIFÍQUE EL TIEMPO) ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? Uso público. ¿Cuándo fue la última vez que tuvo relaciones sexuales? ESPECIFIQUE EL TIEMPO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Registra la cantidad en días, semanas, meses o años que pasaron de su última relación sexual. La última vez que tuvo relaciones sexuales, ¿Uso condón? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿La última vez que tuvo relaciones sexuales, usaron condón? SI "NO" PASE A 419 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre usó condón la última vez que tuvo relaciones sexuales. ¿Cuál fue la razón principal por la cual usted usó condón esa última vez? Uso público. ¿Cuál fue la razón principal por la cual usted usó condón esa última vez? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PARA PROTEGERSE DEL VIH/SIDA 2 2. PARA PROTEGERSE DE UNA ITS 3 3. PARA EVITAR UN EMBARAZO 4 4. PARA PREVENIR AMBOS, VIH/SIDA Y EMBARAZO 5 5. NO CONFIABA EN SU PAREJA/PENSABA QUE ELLA TIENE OTRAS PAR 6 6. SU PAREJA SE LO PIDIÃ“/ INSISTIÃ“ 96 96. OTRA 98 98. NO SABE Sysmiss Si usó condón la última vez que tuvo relaciones sexuales, cual fue la razón principal por la que usó. (ESPECIFÍQUE OTRA) ¿Cuál fue la razón principal por la cual usted usó condón esa última vez? Uso público. ¿Cuál fue la razón principal por la cual usted usó condón esa última vez? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 96 96. OTROS Si usó condón la última vez que tuvo relaciones sexuales, que otra razón principal tenia para su uso (Codificado). ¿La última vez que tuvo relaciones sexuales con una mujer, usted o ella usaron algo además de condón para evitar un embarazo? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. VERIFIQUE 418 SI USÓ CONDÓN PARA PREVENIR EMBARAZO: SI USÓ CONDÓN (CÓDIGOS 03 Ó 04) SI OTRAS RESPUESTAS, NO CÓDIGO MARCADO SI USÓ CONDÓN (CÓDIGOS 03 Ó 04) PREGUNTE: ¿La última vez que tuvo relaciones sexuales con una mujer, ud. o ella usaron algo además de condón para evitar un embarazo? OTRAS RESPUESTAS, NO CÓDIGO MARCADO, PREGUNTE: ¿La última vez que tuvo relaciones sexuales con una mujer, ud. o ella usaron algo para evitar un embarazo? SI "NO" PASE A 422 SI "NO SABE/INSEGURO" PASE A 424 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Verifica si en P418 indica que usó condón para prevenir un embarazo la última vez que tuvo relaciones sexuales con una mujer, si él o ella usaron algo además de condón para evitar un embarazo. ¿La última vez que tuvo relaciones sexuales con una mujer, usted o ella usaron algo para evitar un embarazo? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Variable dicotómica que mide si, durante la última relación sexual con una mujer, se utilizó algún método anticonceptivo para prevenir el embarazo. Esta variable es relevante para evaluar el uso de métodos anticonceptivos en las relaciones sexuales y tiene implicaciones para el análisis de salud sexual y reproductiva. ¿Qué método usaron para evitar un embarazo? Uso público. ¿Qué método usaron para evitar un embarazo? SI "01" ó "02" ó "03" ó "04" ó "05" ó "06" ó "07" ó "08" ó "09" ó "10" ó "11" ó "12" ó "13" ó "14" PASE A 424 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. ESTERILIZACIÃ“N FEMENINA 2 2. ESTERILIZACIÃ“N MASCULINA 3 3. PÃLDORAS/PASTILLAS 4 4. DIU 5 5. INYECCIONES 6 6. IMPLANTE 7 7. ANTICONCEPCIÃ“N DE EMERGENCIA 8 8. CONDÃ“N MASCULINO 9 9. CONDÃ“N FEMENINO 10 10. TABLETA / Ã“VULO / ESPUMA / JALEA 11 11. MELA (LACTANCIA Y AMENORREA) 12 12. RITMO 13 13. RETIRO 96 96. OTRO MÃ‰TODO 98 98. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Si el hombre dice que usaron algun método, se indaga cual fue ese método para evitar el embarazo. (ESPECIFÍQUE OTRO MÉTODO) ¿Qué método usaron para evitar un embarazo? Uso público. ¿Qué método usaron para evitar un embarazo? OTRO MÉTODO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Si el hombre dice que usaron otro método principal que no esta especificado para evitar el embarazo (Codificado). ¿Cuál fue la razón principal por la que no usaron ningún método para evitar un embarazo? Porcentaje de imputación: 0,07%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuál fue la razón principal por la que no usaron ningún método para evitar un embarazo? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 11 11. NO ERA MI RESPONSABILIDAD 12 12. PAREJA SEXUAL CASUAL 21 21. MUJER MENOPAUSICA/HISTERECTOMIZADA. 22 22. PAREJA SUBFÃ‰RTIL/INFÃ‰RTIL 23 23. PAREJA YA EMBARAZADA 24 24. PERIODO POSTPARTO/AMENORREICA 25 25. EN PERIODO DE POSTABORTO 26 26. ESPOSA/PAREJA AMAMANTANDO 27 27. QUERÃAN TENER (MÃS) HIJOS 31 31.ENTREVISTADO SE OPONE 32 32.PAREJA SE OPONE 33 33. OTROS SE OPONEN 34 34.PROHIBICIÃ“N RELIGIOSA 41 41.NO CONOCE MÃ‰TODOS 42 42. NO SABE DÃ“NDE CONSEGUIRLO 51 51. RAZONES DE SALUD 52 52. MIEDO A EFECTOS SECUNDARIOS 53 53. INCÃ“MODO DE USAR 54 54. INTERFIERE CON PROCESOS NORMALES DEL CUERPO 61 61. FALTA DE ACCESO/DEMASIADO LEJOS 62 62. MUY COSTOSO 96 96. OTRA 98 98. NO SABE 999 Sysmiss Se busca establecer la razón principal por la cual no está usando algún método para evitar un embarazo. (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Cuál fue la razón principal por la que no usaron ningún método para evitar un embarazo? Uso público. ¿Cuál fue la razón principal por la que no usaron ningún método para evitar un embarazo? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 71 71. CONFIANZA EN LA PAREJA 72 72. NO NECESITABA 96 96. OTROS Se busca establecer otra razón principal por la cual no está usando algún método para evitar un embarazo (Codificado). ¿Con quién tuvo su última relación sexual? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Con quién tuvo su última relación sexual? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. ESPOSA/COMPAÃ‘ERA 2 2. EX-ESPOSA/ EXCOMPAÃ‘ERA 3 3. NOVIA/ PROMETIDA 4 4. AMIGA 5 5. CONOCIDA CASUAL 6 6. PARIENTE 7 7. TRABAJADORA SEXUAL 96 96. OTRO Sysmiss Se quiere conocer con quién tuvo su última relación sexual. (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Con quién tuvo su última relación sexual? Uso público. ¿Con quién tuvo su última relación sexual? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Se quiere conocer con que otra persona no especificada en las opciones tuvo su última relación sexual (Codificado). ¿Durante cuánto tiempo mantuvo (ha tenido) relaciones sexuales con esta persona?REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR EL ENTREVISTADO Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Durante cuánto tiempo mantuvo (ha tenido) relaciones sexuales con esta persona? REGISTRE LA RESPUESTA EN LA UNIDAD DE TIEMPO DADA POR EL ENTREVISTADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DÃAS 2 2. SEMANAS 3 3. MESES 4 4. AÃ‘OS Sysmiss Durante cuánto tiempo mantuvo o ha tenido relaciones sexuales con la persona que indica, si la respuesta es menor a 1 año, se registra en días, semanas o meses, si es 12 o más, se registra en años. (ESPECIFÍQUE EL TIEMPO) ¿Durante cuánto tiempo mantuvo (ha tenido) relaciones sexuales con esta persona? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Durante cuánto tiempo mantuvo (ha tenido) relaciones sexuales con esta persona? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Indica la cantidad del tiempo que mantuvo o ha tenido relaciones sexuales con la persona que indica, si la respuesta es menor a 1 año, se registra en días, semanas o meses, si es 12 o más, se registra en años. Durante los últimos 12 meses ¿Ha tenido relaciones sexuales con otra persona diferente? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. Durante los últimos 12 meses ¿Ha tenido relaciones sexuales con otra persona diferente? SI "NO" PASE A 428 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si tuvo relaciones sexuales con otra persona diferente en los últimos 12 meses. En total ¿Con cuántas personas diferentes ha tenido usted relaciones sexuales durante los últimos 12 meses? (NÚMERO DE PERSONAS) Porcentaje de imputación: 0,25%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. En total ¿Con cuántas personas diferentes ha tenido usted relaciones sexuales durante los últimos 12 meses? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 999 999.SIN ESPECIFICAR Si ha tenido relaciones sexuales con otra persona diferente en el ultimo año, se quiere saber con cuantas personas diferentes el hombre tuvo relaciones sexuales. En esta época se habla más abiertamente de las relaciones entre personas del mismo sexo. ¿Usted, ha tenido sexo alguna vez con otro:(A) Hombres? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. En esta época se habla más abiertamente de las relaciones entre personas del mismo sexo. ¿Usted, ha tenido sexo alguna vez con otro Hombre? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se busca información sobre relaciones homosexuales o bisexuales. En esta época se habla más abiertamente de las relaciones entre personas del mismo sexo. ¿Usted, ha tenido sexo alguna vez con:(B) Hombre y Mujer? Porcentaje de imputación: 0,03%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. En esta época se habla más abiertamente de las relaciones entre personas del mismo sexo. ¿Usted, ha tenido sexo alguna vez con Hombre y Mujer? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se busca información sobre relaciones homosexuales o bisexuales. ¿Ha pagado usted alguna vez para tener relaciones sexuales? Uso público. ¿Ha pagado usted alguna vez para tener relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre ha pagado por tener relaciones sexuales. ¿Cuánto tiempo hace desde la última vez que pagó por tener relaciones sexuales? Uso público. ¿Cuánto tiempo hace desde la última vez que pagó por tener relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DÃAS 2 2. SEMANAS 3 3. MESES 4 4. AÃ‘OS Sysmiss Cuánto tiempo pasó desde la última vez que pagó por tener relaciones sexuales, si es menor a 1 año, se registra en días, semanas o meses y si es de 12 meses o más se registra en años. (ESPECIFIQUE EL TIEMPO) ¿Cuánto tiempo hace desde la última vez que pagó por tener relaciones sexuales? Uso público. ¿Cuánto tiempo hace desde la última vez que pagó por tener relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Indica la cantidad de tiempo que pasó desde la última vez que pagó por tener relaciones sexuales, si es menor a 1 año, se registra en días, semanas o meses y si es de 12 meses o más se registra en años. La última vez que tuvo relaciones sexuales pagadas, ¿usarón condón? Uso público. La última vez que tuvo relaciones sexuales pagadas, ¿usarón condón? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si usarón condón la última vez que tuvo relaciones sexuales pagadas. ¿Sabe de algún lugar dónde se puede conseguir condones? Uso público. ¿Sabe de algún lugar dónde se puede conseguir condones? SI "NO" PASE A 435 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Si conoce o no conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones. ¿Cuál es ese lugar?(PUESTO DE SALUD) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Público) CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Público) HOSPITAL PÚBLICO? SI ES HOSPITAL, CENTRO O PUESTO DE SALUD, O CONSULTORIO, ESCRIBA EL NOMBRE DEL LUGAR Y SONDEE PARA DETERMINAR SI ES PÚBLICO O PRIVADO INDAGUE: ¿Alguna otro lugar? ENCIERRE EN UN CIRCULO TODAS LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(HOSPITAL ESPECIALIZADO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CAJA NACIONAL DE SALUD) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CAJA PETROLERA) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CORDES) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CORDES Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(CAJA DE CAMINOS) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(COSSMIL/FFAA) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(SEGURO UNIVERSITARIO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Privado) CLÍNICA PRIVADA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL)) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Privado) HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) PROMOTOR/RPS/OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(VISITA DOMICILIARIA) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿VISITA DOMICILIARIA DE "MI SALUD"? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(FARMACIA) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) FARMACIA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. FARMACIA Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(MEDICINA TRADICIONAL) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) MED. TRADICIONAL/ CURANDERO/ KAKURI KALLAWAYA, IPAYE, QHAPACHAQUERAS,AYSIRIS, KAKURIS/JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE)KALLAWAYAS, QHAPACHAQUERAS)? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(OTRO LUGAR:) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) OTRO LUGAR? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: ¿Cuál es ese lugar?(NO SABE) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿NO SABE? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO SABE Sysmiss Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: (ESPECIFIQUE OTRO LUGAR) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) OTRO LUGAR? OTRO PUBLICO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. W W. ALOJAMIENTOS X X. OTROS Y Y. TIENDAS, SUPERMERCADOS, LICORERIAS Si conoce de algún lugar dónde se puede conseguir condones: Si usted quisiera ¿podría conseguir un condón? Uso público. Si usted quisiera ¿podría conseguir un condón? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO SABE/INSEGURO 8 Sysmiss Si el hombre quisiera, podría conseguir un condón. ¿Cuántos años tenía usted cuando usó un condón por primera vez?(EDAD AL PRIMER USO) (SI NO RECUERDA COLOQUE "98") Uso público. ¿Cuántos años tenía usted cuando usó un condón por primera vez? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 40 43 44 45 46 50 51 52 98 8. NO RECUERDA Sysmiss Cuántos años tenía el entrevistado cuando usó un condón por primera vez, si no recuerda los años que tenía, se coloca 98. ¿Por qué usó condón esa primera vez?(PARA EVITAR UN EMBARAZO) Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿PARA EVITAR UN EMBARAZO? INDAGUE: ¿Alguna otro razón? ENCIERRE EN UN CIRCULO TODAS LAS RAZONES MENCIONADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PARA EVITAR UN EMBARAZO Sysmiss Indaga porqué usó condón esa primera vez: PARA EVITAR UN EMBARAZO. ¿Por qué usó condón esa primera vez?(PARA EVITAR CONTAGIO DE VIH/SIDA) Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿PARA EVITAR CONTAGIO DE VIH/SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PARA EVITAR CONTAGIO DE VIH/SIDA Sysmiss Indaga porqué usó condón esa primera vez: PARA EVITAR CONTAGIO DE VIH/SIDA. ¿Por qué usó condón esa primera vez?(PARA EVITAR CONTAGIARSE DE ITS) Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿PARA EVITAR CONTAGIARSE DE ITS? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PARA EVITAR CONTAGIARSE DE ITS Sysmiss Indaga porqué usó condón esa primera vez: PARA EVITAR CONTAGIARSE DE ITS. ¿Por qué usó condón esa primera vez?(PARA EVITAR INFECTAR A LA PAREJA) Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿PARA EVITAR INFECTAR A LA PAREJA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PARA EVITAR INFECTAR A LA PAREJA Sysmiss Indaga porqué usó condón esa primera vez: PARA EVITAR INFECTAR A LA PAREJA. ¿Por qué usó condón esa primera vez?(PARA EXPERIMENTAR/ENSAYAR CONDÓN) Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿PARA EXPERIMENTAR/ENSAYAR CONDÓN? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PARA EXPERIMENTAR/ENSAYAR CONDÃ“N Sysmiss Indaga porqué usó condón esa primera vez: PARA EXPERIMENTAR/ENSAYAR CONDÓN. ¿Por qué usó condón esa primera vez?(OTRO:) Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRO: Sysmiss Indaga porqué usó condón esa primera vez: OTRO. (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Por qué usó condón esa primera vez? Uso público. ¿Por qué usó condón esa primera vez? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. F F. NO USO EN LA PRIMERA VEZ X X. OTROS Z Z. SIN ESPECIFICAR Indaga porqué usó condón esa primera vez: OTRO (Codificado). ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(DIFICULTAD PARA DESHACERSE DE ÉL) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿DIFICULTAD PARA DESHACERSE DE ÉL? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DIFICULTAD PARA DESHACERSE DE Ã‰L Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: DIFICULTAD PARA DESHACERSE DE ÉL. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(DIFICULTAD PARA PONÉRSELO/ QUITÁRSELO) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿DIFICULTAD PARA PONÉRSELO/ QUITÁRSELO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DIFICULTAD PARA PONÃ‰RSELO/ QUITÃRSELO Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: DIFICULTAD PARA PONÉRSELO/ QUITÁRSELO. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(DISMINUYE EL PLACER) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿DISMINUYE EL PLACER? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DISMINUYE EL PLACER Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: DISMINUYE EL PLACER. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(COMPAÑERA/ESPOSA CUESTIONA/ NO GUSTA) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿COMPAÑERA/ESPOSA CUESTIONA/ NO GUSTA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. COMPAÃ‘ERA/ESPOSA CUESTIONA/ NO GUSTA Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: COMPAÑERA/ESPOSA CUESTIONA/ NO GUSTA. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(COMPAÑERA/ESPOSA QUEDÓ EMBARAZADA) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿COMPAÑERA/ESPOSA QUEDÓ EMBARAZADA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. COMPAÃ‘ERA/ESPOSA QUEDÃ“ EMBARAZADA Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: COMPAÑERA/ESPOSA QUEDÓ EMBARAZADA. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(INCONVENIENTE PARA USAR) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿INCONVENIENTE PARA USAR? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. INCONVENIENTE PARA USAR Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: INCONVENIENTE PARA USAR. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(SE ROMPIÓ) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿SE ROMPIÓ? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SE ROMPIÃ“ Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: SE ROMPIÓ. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(OTRO:) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRO: Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: OTRO. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón?(NINGÚN PROBLEMA) Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? Z. NINGÚN PROBLEMA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NINGÃšN PROBLEMA Sysmiss Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: Z. NINGÚN PROBLEMA. (ESPECIFÍQUE OTRO PROBLEMA) ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? Uso público. ¿Ha tenido problemas con el uso del condón? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTROS Z Z. SIN ESPECIFICAR Si tuvo problemas con el uso de condón, indaga todos los posibles problemas con el uso: OTRO (Codificado). Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo(A) El condón disminuye el placer sexual del hombre Uso público. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo: El condón disminuye el placer sexual del hombre Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DEACUERDO 2 2. EN DESACUERDO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: EL CONDÓN DISMINUYE EL PLACER SEXUAL DEL HOMBRE Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo(B) El condón es muy complicado de usar Uso público. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo: El condón es muy complicado de usar Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DEACUERDO 2 2. EN DESACUERDO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: EL CONDÓN ES MUY COMPLICADO DE USAR. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo(C) El condón puede usarse varias veces Uso público. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo: El condón puede usarse varias veces Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DEACUERDO 2 2. EN DESACUERDO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: EL CONDÓN PUEDE USARSE VARIAS VECES. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo(D) El condón protege contra las infecciones de transmisión sexual Uso público. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo: El condón protege contra las infecciones de transmisión sexual Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DEACUERDO 2 2. EN DESACUERDO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: EL CONDÓN PROTEGE CONTRA LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo(E) Comprar condones es vergonzoso Uso público. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo: Comprar condones es vergonzoso Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DEACUERDO 2 2. EN DESACUERDO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: COMPRAR CONDONES ES VERGONZOSO. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo(F) Una mujer tiene derecho a pedirle a un hombre que use condón Uso público. Dígame con cuáles de las siguientes afirmaciones usted está de acuerdo o en desacuerdo: Una mujer tiene derecho a pedirle a un hombre que use condón Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DEACUERDO 2 2. EN DESACUERDO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación: UNA MUJER TIENE DERECHO A PEDIRLE A UN HOMBRE QUE USE CONDÓN. ¿Está su esposa/pareja/compañera actualmente embarazada? Uso público. ¿Está su esposa/pareja/compañera actualmente embarazada? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. INSEGURO 8 8. NO SABE Sysmiss SECCIÓN V. PREFERENCIAS DE FECUNDIDAD. En esta sección se desea conocer sobre los periodos intergenésicos deseados por el hombre, y su conocimiento sobre planificación familiar, además si adquirió en algún momento información sobre el tema por algún medio de comunicación. Recoge información sobre los deseos que tiene el entrevistado de tener uno o más hijos/as, los intervalos considerados preferidos o ideales entre cada nacimiento, y las actitudes del esposo hacia el tamaño ideal de la familia. Pregunta 502: Consulta si la esposa/pareja/compañera del hombre esta actualmente embarazada. Ahora tengo algunas preguntas sobre el futuro.¿Le gustaría tener una/un (otra/o) hija/o o preferiría no tener ningún (más) hija/o(s)? Uso público. VERIFIQUE EN 502 SITUACIÓN DE EMBARAZO DE ESPOSA/PAREJA SI 502 = 2, 3 Ó 8 SI 502 = 1 SI 502 = 2, 3 Ó 8 ESPOSA/ COMPAÑERA (PAREJA PRINCIPAL) NO EMBARAZADA/ INSEGURA PREGUNTE: Ahora tengo algunas preguntas sobre el futuro. ¿Le gustaría tener una/un (otra/o) hija/o o preferiría no tener ningún (más) hija/o(s)? SI "2" ó "3" ó "4" ó "8" PASE A 505 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. TENER (UNA/UN OTRA/O) HIJA/O 2 2. NO MÃS HIJAS/OS NINGÃšN HIJO 3 3. MUJER NO PUEDE QUEDAREMBARAZADA 4 4. Ã‰L NO PUEDE TENER MÃS HIJAS/OS 8 8. INDECISO/ NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Verifica si su esposa/compañera (pareja principal) no está embarazada o insegura, se indaga si al hombre le gustaría tener una/un, otra/otro/ hija/hijo o preferiría no tener ningún hija/hijo. También se verifica si su esposa/compañera (pareja principal) está embarazada, entonces se desea conocer si después del bebé que su esposa/compañera (pareja principal) está esperando, le gustaría tener otra/o hija/o o preferiría no tener más hijas/os. Ahora tengo algunas preguntas sobre el futuro.¿Después del bebé que su esposa/ compañera(pareja principal) está esperando ahora, le gustaría tener otra/o hija/o o preferiría no tener más hija/o (s)? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. TENER (UNA/UN OTRA/O) HIJA/O 2 2. NO MÃS HIJAS/OS NINGÃšN HIJO 3 3. MUJER NO PUEDE QUEDAREMBARAZADA 4 4. Ã‰L NO PUEDE TENER MÃS HIJAS/OS 8 8. INDECISO/ NO SABE Sysmiss Variable categórica que mide las preferencias reproductivas del entrevistado en relación con el número de hijos que desea tener después del embarazo actual de su esposa/compañera. Esta variable tiene como objetivo conocer si la persona está abierta a tener más hijos en el futuro o si prefiere no tener más, lo que es relevante para analizar actitudes hacia la paternidad, el control de la natalidad y las planificaciones familiares. ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar desde ahora hasta el nacimiento de una/un (otra/o) hija/o? Uso público. ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar desde ahora hasta el nacimiento de una/un (otra/o) hija/o? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. MESES 2 2. AÃ‘OS 993 993. PRONTO / AHORA 995 995. DESPUÃ‰S DEL MATRIMONIO / UNIÃ“N 996 996. OTRA 998 998. NO SABE 999 Sysmiss Cuánto tiempo le gustaría esperar desde ahora hasta el nacimiento para tener una/o u otra/o hija/o. Las respuestas tienen carácter absoluto en meses y años y carácter relativos en temporalidades variadas. NÚMERO MESES Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 2 3 4 5 6 8 10 12 Sysmiss antidad de tiempo que le gustaría esperar desde ahora hasta el nacimiento para tener una/o u otra/o hija/o. Las respuestas tienen carácter absoluto en meses y años y carácter relativos en temporalidades variadas. NÚMERO AÑOS Porcentaje de imputación: 0,14%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuánto tiempo le gustaría esperar desde ahora hasta el nacimiento de una/un (otra/o) hija/o? ANOTE MESES / AÑOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Cantidad de tiempo que le gustaría esperar desde ahora hasta el nacimiento para tener una/o u otra/o hija/o. Las respuestas tienen carácter absoluto en meses y años y carácter relativos en temporalidades variadas. (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTRA RESPUESTA NO NUMÃ‰RICA Especifique otras respuestas. Si usted pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿Cuántos serían? Uso público. VERIFIQUE 203 Y 205 SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, cuántos serían? INDAGUE HASTA CONSEGUIR UNA RESPUESTA NUMÉRICA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NÃšMERO 2 2. NINGUNO 96 96. OTRA RESPUESTA Sysmiss Verifica: 1) Si tiene hijas/os vivas/os, se le pregunta al hombre: Si él pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida ¿cuántos serían?. 2) Si no tiene hijas/os vivas/os, se le consulta: Si él pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida ¿cuántos serían? Si la respuesta es NINGUNO (código 00) u otra respuesta (código 96). Si usted pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿Cuántos serían? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NÃšMERO 2 2. NINGUNO 96 96. OTRA RESPUESTA Variable cuantitativa que mide el número deseado de hijos por parte de la persona entrevistada a lo largo de su vida, bajo la condición hipotética de poder elegir exactamente cuántos hijos tendría. Esta variable proporciona información sobre las preferencias reproductivas ideales, reflejando el número de hijos que una persona considera ideal para su familia en términos de satisfacción personal y de vida familiar. ¿Cuántos serían? (NÚMERO DE HIJAS/OS) Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. SI TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera volver a la época en que todavía no tenía hijas/os y pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, ¿cuántos serían? SI NO TIENE HIJAS/OS VIVAS/OS PREGUNTE: Si usted pudiera elegir exactamente el número de hijas/os que tendría en toda su vida, cuántos serían? INDAGUE HASTA CONSEGUIR UNA RESPUESTA NUMÉRICA ANOTE NÚMERO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Número de hijas/os que le gustaria tener. (ESPECIFIQUE) INGRESE OTRA RESPUESTA Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTRA RESPUESTA NO NUMÃ‰RICA Especifique otra respuestas. ¿Cuántos serían? (NÚMERO DE HIJAS/OS) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 2 3 4 5 6 7 9 10 Sysmiss Número de hijas/os que le gustaria tener. (ESPECIFIQUE) INGRESE OTRA RESPUESTA Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTRA RESPUESTA NO NUMÃ‰RICA Especifique otra respuestas. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones y para cuántos no le importaria el sexo? Porcentaje de imputación: 2,09%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones y para cuántos no le importaria el sexo? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NÃšMERO 2 2. OTRA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Cuántas/os de esos hijas/os le gustaría que fueran hombres, mujeres o no le importaría el sexo. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran hombres? NÚMERO DE HOMBRES: Porcentaje de imputación: 5,19%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones y para cuántos no le importaria el sexo? ANOTE NÚMERO DE HOMBRES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Número de hijos que le gustaría (Hombres). ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres? NÚMERO DE MUJERES: Porcentaje de imputación: 5,19%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones y para cuántos no le importaria el sexo? ANOTE NÚMERO DE MUJERES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. Número de hijas que le gustaría (Mujeres). ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os no le importaría el sexo? NÚMERO CUALQUIER SEXO: Porcentaje de imputación: 5,19%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones y para cuántos no le importaria el sexo? ANOTE NÚMERO CUALQUIER SEXO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 999 999.SIN ESPECIFICAR Número de hijas/os que no le importaría el sexo. (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público. ¿Cuántas/os de estas/os hijas/os le habría gustado que fueran mujeres y cuántos varones y para cuántos no le importaria el sexo? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTRA RESPUESTA NO NUMÃ‰RICA Cuántas/os de esos hijas/os le gustaría que fueran hombres, mujeres o no le importaría el sexo: Otra (Codificado). ¿Usted está de acuerdo o en desacuerdo con que las parejas usen métodos anticonceptivos para evitar embarazos? Uso público. ¿Usted está de acuerdo o en desacuerdo con que las parejas usen métodos anticonceptivos para evitar embarazos? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DE ACUERDO 2 2. DESACUERDO 8 8. NO SABE/ INSEGURO Indaga sobre la apreciación del hombre sobre el uso de anticonceptivos y la búsqueda de información sobre planificación familiar. Si esta de acuerdo o en desacuerdo para que las parejas utilicen métodos anticonceptivos para evitar embarazos. Durante los últimos 12 meses, usted ha: (A) ¿Escuchado en la radio algo sobre anticoncepción/ planificación familiar? Uso público. Durante los últimos 12 meses, ¿usted ha: Escuchado en la radio algo sobre anticoncepción/ planificación familiar ? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Pregunta si el hombre tuvo información en los medios de comunicación sobre planificación familiar en los últimos 12 meses. Ha escuchado en la RADIO algo sobre anticoncepción/ planificación familiar. Durante los últimos 12 meses, usted ha:(B) ¿Visto en la televisión algo sobre anticoncepción/ planificación familiar? Uso público. Durante los últimos 12 meses, ¿usted ha: Visto en la televisión algo sobre anticoncepción/ planificación familiar ? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Pregunta si el hombre tuvo información en los medios de comunicación sobre planificación familiar en los últimos 12 meses. Ha visto en la TELEVISIÓN algo sobre anticoncepción/ planificación familiar. Durante los últimos 12 meses, usted ha:(C) ¿Leído en periódicos o revistas algo sobre anticoncepción/ planificación familiar? Uso público. Durante los últimos 12 meses, ¿usted ha: Leido en periodicos o revistas algo sobre anticoncepción/ planificación familiar? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Pregunta si el hombre tuvo información en los medios de comunicación sobre planificación familiar en los últimos 12 meses. Ha leído en PERIÓDICOS o REVISTAS algo sobre anticoncepción/ planificación familiar. Durante los últimos 12 meses, usted ha:(D) ¿Visto en Internet algo sobre anticoncepción/ planificación familiar? Uso público. Durante los últimos 12 meses, ¿usted ha: Visto en Internet algo sobre anticoncepción/ planificación familiar? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Pregunta si el hombre tuvo información en los medios de comunicación sobre planificación familiar en los últimos 12 meses. Ha visto en INTERNET algo sobre anticoncepción/ planificación familiar. Durante los últimos 12 meses, usted ha: X. Otro (ESPECIFIQUE). Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Otro especifique (ESPECIFIQUE) OTRA Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. E E. EN EL COLEGIO F F. FERIAS O TALLERES DE SALUD G G. MEDIOS ESCRITOS (LIBROS, FOLLETOS) X X. OTROS Especifica otros. En los últimos doce meses, ¿Usted busco y encontró información sobre anticoncepción/ Planificación familiar:(A) En establecimiento de Salud Privado ? Uso público. En los últimos doce meses, ¿Usted busco y encontró información sobre anticoncepción/ Planificación Familiar: En establecimiento de Salud Privado ? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: EN ESTABLECIMIENTO DE SALUD PRIVADO. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(B) En establecimiento de Salud Público? Uso público. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En establecimiento de Salud Público? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: EN ESTABLECIMIENTO DE SALUD PÚBLICO. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(C) En un grupo de amigos? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: GRUPO DE AMIGOS En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(D) En Internet? Uso público. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En Internet? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: EN INTERNET. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(E) En su Familia? Uso público. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En su Familia? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: EN SU FAMILIA. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar:(X) En otra parte (ESPECIFIQUE)? Uso público. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En otra parte? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: EN OTRA PARTE. (ESPECIFIQUE) En otra parte. Uso público. En los últimos doce meses, ¿Usted buscó y encontró información sobre anticoncepción / Planificación familiar: En otra parte? OTRA (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. F F. EN EL COLEGIO G G. EN EL TRABAJO X X. OTROS Indaga si en los últimos 12 meses el hombre buscó y encontró información sobre anticoncepción/planificación familiar: EN OTRA PARTE (Codificado). NÃšMERO DEL ÃšLTIMO HIJO/A ¿cual es el nombre y el sexo de su ultima hija/o? (Sexo) Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. HOMBRE 2 2. MUJER Sysmiss ¿en qué mes y año nació (nombre de la niña o niño)? (Mes) Uso público ¿En qué mes y año nació (NOMBRE DE LA NIÑA O NIÑO)? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sysmiss MES en que nació su última/o hija/o. ¿en qué mes y año nació (nombre de la niña o niño)? (Año) Uso público ¿En qué mes y año nació (NOMBRE DE LA NIÑA O NIÑO)? ANOTE MES Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. AÑO en que nació su última/o hija/o. ¿esta vivo (a) [nombre]? Uso público ¿En qué año nació [NOMBRE]? ANOTE AÑO Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Si última/o hija/o está vivo(a). ¿qué edad tenia [nombre] cuando ella/ el murió? Porcentaje de imputación: 25,58%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué edad tenia [NOMBRE] cuando ella/ el murió? SI '1 AÑO', INDAGUE ¿Cuántos meses tenía (NOMBRE) cuando murió? REGISTRE "DIAS" SI MENOS DE 1 MES; "MESES" SI MENOS DE 2 AÑOS; O "AÑOS" SI DOS AÑOS O MÁS Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DÃAS 2 2. MESES 3 3. AÃ‘OS Sysmiss Indaga que edad tenía cuando su hija/o murió, si es menos de un mes se registra en días, si es menor de 2 años se registra su edad en meses, si tiene 2 años o más años se registra en años. ¿qué edad tenia [nombre] cuando ella/ el murió? Porcentaje de imputación: 26,19%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Qué edad tenia [NOMBRE] cuando ella/ el murió? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 998 998. NO SABE Cantidad de tiempo que tenía cuando su hija/o murió, si es menos de un mes se registra en días, si es menor de 2 años se registra su edad en meses, si tiene 2 años o más años se registra en años. NÃšMERO DE LA MADRE DEL ÃšLTIMO HIJO/A ¿cuál es su relación con [nombre de la madre de la/el niño]? Porcentaje de imputación: 3,70%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Cuál es su relación con [NOMBRE DE LA MADRE DE LA/EL NIÑO]? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. ACTUALMENTE CASADOS/ UNIDOS ERAN CASADOS/ UNIDOS 2 2. (EX-ESPOSA/ COMPAÃ‘ERA) 3 3. ACTUALMENTE VIVEN JUNTOS 4 4. VIVIAN JUNTOS 5 5. PAREJA SEXUAL REGULAR 6 6. ELLA ES SU NOVIA/PROMETIDA 7 7. PAREJA SEXUAL OCASIONAL 8 8. AMIGA/CONOCIDA 96 96. OTRO 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si el hombre esta casado con su pareja, viven o vivian juntos, si es una pareja sexual regular o es ocasional, es su novia o prometida, amiga o conocida. ¿cuál es su relación con [nombre de la madre de la/el niña/o]? otro (especifique) codificado Uso público ¿Cuál es su relación con [NOMBRE DE LA MADRE DE LA/EL NIÑA/O]? OTRO (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 96 96. OTRO 98 98. SIN ESPECIFICAR Se indaga si el hombre esta casado con su pareja, viven o vivian juntos, si es una pareja sexual regular o es ocasional, es su novia o prometida, amiga o conocida u OTRA relación (Codificado). ¿en algún momento mientras (nombre de la madre de la/el niño) estaba embarazada de [nombre de la/el niña/o], hablo usted con algún profesional de salud sobre la salud de la madre en su embarazo? Uso público ¿En algún momento mientras (NOMBRE DE LA MADRE DE LA/EL NIÑO) estaba embarazada de [NOMBRE DE LA/EL NIÑA/O], hablo usted con algún profesional de salud sobre la salud de la madre en su embarazo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss Cuando la pareja estaba embarazada de su última/o hija/o habló con algún profesional sobre la salud de la madre en su embarazo. ¿vive (nombre de la/el niña/niño) con usted? Uso público ¿Vive (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO) con usted? SI "NO" PASE A 614 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga sobre quién toma las decisiones, conocimiento y actitud frente a la salud/enfermedades del/a niño/a. Si la/el niña/o vive con el hombre. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿el padre? Porcentaje de imputación: 0,38%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿EL ENTREVISTADO? INDAGUE: ¿Alguna persona más? ANOTE TODAS LAS MENCIONADAS Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. EL PADRE Sysmiss En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: EL ENTREVISTADO. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿la madre de la/el niña/o? Porcentaje de imputación: 0,38%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿LA MADRE DE LA/EL NIÑA/O? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. A LA MADRE DE LA/EL NIÃ‘A/O Sysmiss En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: LA MADRE DE LA/EL NIÑA/O. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿pariente femenino? Porcentaje de imputación: 0,38%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿PARIENTE FEMENINO? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. PARIENTE FEMENINO Sysmiss En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: PARIENTE FEMENINO. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿pariente masculino? Porcentaje de imputación: 0,38%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿PARIENTE MASCULINO? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. PARIENTE MASCULINO Sysmiss En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: PARIENTE MASCULINO. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿otro? (especifique) Porcentaje de imputación: 0,38%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRO Sysmiss En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: OTRO. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿niño/a nunca se enferma? Porcentaje de imputación: 0,38%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿NIÑO/A NUNCA SE ENFERMA? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NIÃ‘O/A NUNCA SE ENFERMA Sysmiss En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: NIÑO/A NUNCA SE ENFERMA. ¿en su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (nombre de la/el niña/niño se enferma? ¿otro? (especifique) codificado Uso público ¿En su hogar, quién generalmente decide qué hacer si (NOMBRE DE LA/EL NIÑA/NIÑO se enferma? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. X X. OTROS Z Z. SIN ESPECIFICAR En el hogar quién decide qué hacer en caso que la/el hija/o se enferme: OTRO (Codificado). Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿sangrado vaginal? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿SANGRADO VAGINAL? INDAGUE: ¿Algún otro problema? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS MENCIONADAS Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SANGRADO VAGINAL Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: SANGRADO VAGINAL. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podria provocar un aborto, perdida o muerte de la madre o la/el niña/o ¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿fiebre alta? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o ¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿FIEBRE ALTA? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. FIEBRE ALTA Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: FIEBRE ALTA. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿dolor abdominal? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿DOLOR ABDOMINAL? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DOLOR ABDOMINAL Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: DOLOR ABDOMINAL. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿hinchazón de manos y los pies? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿HINCHAZÓN DE MANOS Y LOS PIES? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. HINCHAZÃ“N DE LAS MANOS Y LOS PIES Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: HINCHAZÓN DE MANOS Y LOS PIES. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que pódria provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o ¿trabajo de parto difícil por más de 2 horas? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o ¿TRABAJO DE PARTO DIFÍCIL POR MÁS DE 2 HORAS? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. TRABAJO DE PARTO DIFÃCIL POR MÃS DE 2 HORAS Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: TRABAJO DE PARTO DIFÍCIL POR MÁS DE 2 HORAS. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o.¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿convulsiones? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o.¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿CONVULSIONES? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CONVULSIONES Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: CONVULSIONES. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podria provocar un aborto, perdida o muerte de la madre o la/el niña/o.¿Me puede decir cuales son algunos de estos problemas? ¿Dolor en el vientre bajo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DOLOR EN EL VIENTRE BAJO Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o.¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿otro? (especifique) Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o.¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRO Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: OTRO. Algunas veces una mujer embarazada puede dar signos de peligro del embarazo podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o.¿me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿no conoce ningún problema? Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿NO CONOCE NINGÚN PROBLEMA? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO CONOCE NINGÃšN PROBLEMA Sysmiss Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: NO CONOCE NINGÚN PROBLEMA. Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿otro? (especifique) codificado Uso público Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o. ¿Me puede decir cuáles son algunos de estos problemas? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. H H. ABUSO DE SUSTANCIAS (ALCOHOL, MEDICAMENTOS) I I. DESMAYOS/MAREOS J J. PROBLEMAS RELACIONADOS A LA PRESIÃ“N ARTERIAL K K. NAUSEAS Y VOMITOS X X. OTROS Algunas veces una mujer embarazada puede presentar signos de peligro o problemas que indicarían que puede haber una complicación del embarazo, que podría provocar un aborto, pérdida o muerte de la madre o la/el niña/o como: OTRO (Codificado). Cuando una/un niña/o tiene diarrea ¿se le debe dar menos cantidad, la misma cantidad o más liquido que de costumbre? Uso público Cuando una/un niña/o tiene diarrea ¿Se le debe dar menos cantidad, la misma cantidad o más liquido que de costumbre? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. MENOS CANTIDAD 2 2. LA MISMA CANTIDAD 3 3. MÃS CANTIDAD 8 8. NO SABE Cuando una/un niña/o tiene diarrea, se le debe dar menos cantidad, la misma cantidad o más liquido que de costumbre o no sabe. ¿ha oído usted hablar de un producto especial llamado sales de rehidratación oral o suero de la vida que se pueden usar para el tratamiento de la diarrea? Uso público ¿Ha oído usted hablar de un producto especial llamado Sales de Rehidratación Oral o Suero de la vida que se pueden usar para el tratamiento de la diarrea? SI "NO" PASE A 618 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Se indaga si el hombre ha oído usted hablar de un producto especial llamado Sales de Rehidratación Oral o Suero de la vida que se pueden usar para el tratamiento de la diarrea. ¿usted ha utilizado alguna vez con su niña o niño sales de rehidratación oral o suero de la vida? Uso público ¿Usted ha utilizado alguna vez con su niña o niño Sales de Rehidratación Oral o Suero de la Vida? SI "NO TIENE HIJAS/OS" PASE A 619 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. NO TIENE HIJAS/OS Sysmiss Ha utilizado alguna vez con su niña o niño Sales de Rehidratación Oral o Suero de la Vida. En el establecimiento de salud al que lleva a su niña/o ¿recibe información/ educación sobre alimentación y nutrición que su niña o niño debe recibir? Uso público En el establecimiento de salud al que lleva a su niña/o ¿recibe información/ educación sobre alimentación y nutrición que su niña o niño debe recibir? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 3 3. PADRE NO LLEVA 999 Sysmiss Si en el establecimiento de salud donde lleva a su hija/o, recibe información/educación, sobre alimentación y nutrición para su niña/o. ¿en los últimos tres años, en algún momento le pusieron a usted una vacuna antitetánica? Uso público ¿En los últimos tres años, en algún momento le pusieron a usted una vacuna antitetánica? SI "NO" ó "NO SABE" PASE A 621 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE En algún momento le pusieron a usted una vacuna antitetánica, en estos tres últimos años. ¿cuántas dosis de vacuna antitetánica recibió en total? Uso público ¿Cuántas dosis de vacuna antitetánica recibió en total? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 2 3 4 5 6 7 8 8. NO SABE Sysmiss Si al hombre le pusieron la vacuna antitetánica, cuantas dosis recibió en total. ¿Conoce la vacuna ciontra la influenza estacional (H1N1)? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Indagar si el entrevistado conoce sobre la vacuna contar la influenza estacional (H1N1) ¿usted sabe que el hombre puede desarrollar cáncer de próstata? Uso público ¿Usted sabe que el hombre puede desarrollar cáncer de próstata? SI "NO" ó "NO SABE" PASE A 625 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Se quiere saber si el entrevistado conoce que el hombre puede desarrollar cáncer de próstata. ¿usted sabe que el cáncer de próstata puede diagnosticarse tempranamente mediante un exámen clinico y de sangre? Uso público ¿Usted sabe que el cáncer de próstata puede diagnosticarse tempranamente mediante un exámen clinico y de sangre? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si no conoce que el hombre puede desarrollar cáncer de próstata, se consulta al hombre si sabe que el cáncer de próstata puede diagnosticarse tempranamente mediante un exámen clinico y de sangre. ¿se ha realizado un examen clínico y/o de sangre para detectar cáncer de próstata? Uso público ¿Se ha realizado un examen clínico y/o de sangre para detectar cáncer de próstata? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se indaga si el hombre se ha realizado un examen clínico y/o de sangre para detectar cáncer de próstata. ¿Hace cuanto tiempo le realizaron la ultima vez la prueba de Tacto Rectaly/o sangre? Registre en meses si es menor a 1 año (meses) Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. MESES 2 2. AÃ‘OS Sysmiss Variable cuantitativa que mide el tiempo transcurrido desde la última realización de la prueba de tacto rectal y/o análisis de sangre. Esta variable permite determinar el intervalo de tiempo entre la última vez que se realizó la prueba y el momento actual, proporcionando información sobre la frecuencia y el cumplimiento de las pautas de salud preventiva. MES ¿Hace cuanto tiempo le realizaron la ultima vez la prueba de Tacto Rectaly/o sangre? Registre en meses si es menor a 1 año (Año) Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 Sysmiss Variable cuantitativa que mide el tiempo transcurrido desde la última realización de la prueba de tacto rectal y/o análisis de sangre. Esta variable permite determinar el intervalo de tiempo entre la última vez que se realizó la prueba y el momento actual, proporcionando información sobre la frecuencia y el cumplimiento de las pautas de salud preventiva. AÑO ¿Conoce a alguien de la familia que: A Ha tenido cancer de Prostata Uso público ¿Conoce a alguna persona que: Ha tenido cáncer de próstata? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Si conoce a alguna persona que haya tenido cáncer de próstata ¿Conoce a alguien de la familia que: B Ha fallecido por cancer de prostata Uso público ¿Conoce a alguna persona que: Ha fallecido por cancer de próstata? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Si conoce a alguna persona que haya fallecido por cáncer de próstata ¿En los ultimos 12 meses, algun medico u otro personal de salud le ha medido la Presion Arterial? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Conocer si al entrevistado algun medico u otrio personal de salud le midio la Presion Arterial en los ultimos 12 meses ¿Donde le midieron a usted la Presion Arterial la ultima vez? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Ingdagar donde le midieron la presion arterial la ultima vez ¿Donde le midieron a usted la Presion Arterial la ultima vez? ESPECIFIQUE OTRO Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 46 COLEGIO/UNIVERSIDAD 48 BANCO DE SANGRE 96 96. OTROS ¿Alguna vez en su vida un medico le ha diagnosticado hipertension arterial o "presion alta"? (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público ¿Conoce usted alguna persona que tenga tos por más de 15 días en su familia o en su barrio/comunidad? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Si conoce de alguna persona que tenga tos por más de 15 días en su familia o en su barrio/comunidad. los últimos 12 meses, usted ha recibido y/o comprado medicamentos para controlar su presión arterial? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Variable dicotómica que mide si, en los últimos 12 meses, la persona entrevistada ha recibido o comprado medicamentos para controlar su presión arterial. Esta variable permite evaluar la adherencia al tratamiento médico en personas con problemas de hipertensión y proporciona información sobre el acceso a la medicación y el manejo de enfermedades crónicas. ¿En los últimos 12 meses, algún médico o personal de salud, le han medido la glucosa (azúcar en la sangre)? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Variable dicotómica que mide si, en los últimos 12 meses, la persona entrevistada ha recibido una medición de glucosa en su sangre por parte de un médico o personal de salud. Esta variable es importante para evaluar la realización de exámenes preventivos o seguimiento de la salud relacionado con problemas metabólicos, como la diabetes o trastornos de glucosa en sangre. ¿Donde le midieron a usted la glucosa (azucar en la sangre)? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 11 11. PUESTO DE SALUD 12 12. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO 13 13. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION 14 14. CENTRO DE SALUD INTEGRAL 15 15. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL 16 16. HOSPITAL DE TERCER NIVEL 17 17. HOSPITAL ESPECIALIZADO 21 21. CAJA NACIONAL DE SALUD 22 22. CAJA DE LA BANCA PRIVADA 23 23. CAJA PETROLERA 24 24. CAJA DE LA BANCA ESTATAL 25 25. CORDES 26 26. CAJA DE CAMINOS 27 27. COSSMIL/FFAA 28 28. SEGURO UNIVERSITARIO 31 31. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER 32 32. IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) 41 41. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE 42 42. VISITA DOMICILIARIA 43 43. FARMACIA 44 44. MEDICINA TRADICIONAL 45 45. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE 96 96. OTRO LUGAR: 98 98. NO SABE Variable categórica que mide el lugar específico en el que la persona entrevistada ha recibido una medición de glucosa (azúcar en la sangre). Esta variable permite obtener información sobre el tipo de establecimiento de salud o la ubicación del servicio de salud donde se realizó la medición, lo que puede ser útil para analizar el acceso a los servicios de salud y la disponibilidad de recursos para la prevención y diagnóstico de enfermedades metabólicas como la diabetes. ¿Donde le midieron a usted la glucosa (azucar en la sangre)? ESPECIFIQUE OTRO Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 45 EN SU HOGAR 46 COLEGIO/UNIVERSIDAD 48 BANCO DE SANGRE 96 96. OTROS Variable categórica abierta que permite identificar un lugar específico no listado en las categorías estándar donde la persona entrevistada ha recibido una medición de glucosa (azúcar en la sangre). Esta opción permite capturar respuestas no contempladas en las categorías predefinidas y puede proporcionar información sobre lugares menos comunes o informales donde se realizó la medición, como consultas privadas, ferias de salud, hospitales de campaña, entre otros. ¿Alguna vez en su vida un medico le ha diagnosticado Diabetes o azucar ellevada en sangre? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Variable dicotómica que mide si, en algún momento de la vida del entrevistado, un médico ha realizado un diagnóstico formal de diabetes o niveles elevados de azúcar en sangre. Esta variable es importante para comprender la prevalencia de la diabetes o trastornos metabólicos en la población, y para evaluar el acceso a diagnósticos médicos y el manejo de enfermedades crónicas relacionadas con la glucosa en sangre. ¿En los ultimos 12 meses, usted ha recibidoy/o comprado medicamentos para controlar su Diabetes o azucar alta en la sangre? Uso público ¿Usted tiene seguro de salud? SI "NO" PASE A 701 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indagar si el entrevistado diagnosticado de Diabetes a recibido o copmprado medicamentos para controlar su Diabetes o azucar alta en la sangre ¿usted ha oido hablar de una enfermedad llamada tuberculosis o tb? Uso público ¿Usted ha oido hablar de una enfermedad llamada tuberculosis o TB? SI "NO" PASE A 629 Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Indaga si el hombre ha oído hablar de la enfermedad llamada tuberculosis o TB TUBERCULOSIS: Es una enfermedad infecciosa, provocada por una bacteria llamada Mycobacterium tuberculosis, que se transmite a través del aire y que se caracteriza por la formación de tubérculos o nódulos en los tejidos infectados; puede afectar a diferentes órganos del cuerpo, en especial a los pulmones, produciendo tos seca, fiebre, expectoraciones sanguinolentas y pérdida de peso. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿a través del aire, por tos o estornudos? Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿A TRAVÉS DEL AIRE, POR TOS O ESTORNUDOS? SONDEE: ¿Alguna otra forma? ENCIERRE EN UN CÍRCULO LOS CÓDIGOS DE TODAS LAS OPCIONES MENCIONADAS Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. A TRAVÃ‰S DEL AIRE, POR TOS O ESTORNUDOS Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: A TRAVÉS DEL AIRE, POR TOS O ESTORNUDOS. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿compartiendo utensilios? Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿COMPARTIENDO UTENSILIOS? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. COMPARTIENDO UTENSILIOS Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: COMPARTIENDO UTENSILIOS. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿ tocando una persona con tuberculosis? Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿TOCANDO UNA PERSONA CON TUBERCULOSIS? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. TOCANDO UNA PERSONA CON TUBERCULOSIS Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: TOCANDO UNA PERSONA CON TUBERCULOSIS. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿compartiendo alimentos? Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿COMPARTIENDO ALIMENTOS? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. COMPARTIENDO ALIMENTOS Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: COMPARTIENDO ALIMENTOS. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿por contacto sexual? Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿POR CONTACTO SEXUAL? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. POR CONTACTO SEXUAL Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: POR CONTACTO SEXUAL. ¿como se trasmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿por picadura de mosquitos? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. POR PICADURA DE MOSQUITOS Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: POR PICADURA DE MOSQUITOS ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿otra? (especifique) Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRA: Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: OTRA. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿no sabe? Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿NO SABE? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO SABE Sysmiss Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: NO SABE. ¿cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿otra? (especifique) codificado Uso público ¿Cómo se transmite la tuberculosis de una persona a otra? ¿OTRA? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. X X. OTROS Si conoce la enfermedad tuberculosis, se indaga si el hombre sabe como se transmite de una persona a otra persona: OTRA (Codificado). ¿en su familia hay alguien con tuberculosis diagnosticada? Uso público ¿En su familia hay alguien con Tuberculosis diagnosticada? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss En la familia del hombre hay alguien con Tuberculosis diagnosticada ¿si un miembro de su familia tuviera tuberculosis, usted preferiria mantenerlo en secreto o no? Uso público ¿Si un miembro de su familia tuviera tuberculosis, usted preferiria mantenerlo en secreto o no? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI, PREFERIRÃA MANTENERLO EN SECRETO 2 2. NO 3 3. NO ESTA SEGURO/DEPENDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Se indaga si un miembro de la familia del hombre tuviera tuberculosis, él preferiria mantenerlo en secreto o no. ¿Usted recibio/compro medicamentos para tratamiento de tuberculosis? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Indagar si el entrevistado recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? Subsector Publico (PUESTO DE SALUD) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? Seguridad social a corto plazo (CAJA NACIONAL DE SALUD) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CAJA PETROLERA) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CORDES) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CORDES Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (CAJA DE CAMINOS) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (COSSMIL/FFAA) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (SEGURO UNIVERSITARIO) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? Subsector privado (ORGANISMOS PRIVADOS primer nivel, segundo nivel, tercer nivel) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO, NIVEL, TERCER Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (ONG/IGLESIA primer nivel, segundo nivel, tercer nivel) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? Otros (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (VISITA DOMICILIARIA) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (FARMACIA) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. FARMACIA Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (MEDICINA TRADICIONAL) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (NO ACUDIO A NINGUN E.S./NO FUE) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (OTRO LUGAR) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (NO SAbe) iHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Donde recibio y/o compro medicamentos para tratamiento de Tuberculosis? (ESPECIFIQUE OTRO LUGAR) Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. Sysmiss Indagar en que lugar (establecimiento de salud u otro) recibio o compro medicamentos para la Tuberculosis. ¿Sabe que es el dengue, zika, chikungunya? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Indagar si el entrevistado sabe que es el dengue,zika, chikungunya. ¿Conoce cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya? ¿Por picadura de mosquito? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. PICADURA DE MOSQUITO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya ¿Conoce cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya? ¿Por comida en mal estado? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. COMIDA EN MAL ESTADO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya ¿Conoce cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya? ¿Por contacto con un enfermo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CONTACTO CON UN ENFERMO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya ¿Conoce cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya? ¿Otra razón? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRO Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya ¿Conoce cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya? ¿No sabe? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar si el entrevistado sabe cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya ¿Conoce cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya? ¿Especifique si es otra razón? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. X X. OTROS Z Indagar si el entrevistado sabe cómo se transmite el Dengue, zika, chikungunya ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? Eliminacion de criaderos Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. ELIMINACION DE CRIADEROS Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Eliminacion de criaderos. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Uso de repelente) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. USO DE REPELENTE Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Uso de repelente. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Desechos de aguas estancadas) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DESECHOS DE AGUAS ESTANCADAS Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Desechos de aguas estancadas. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Fumigacion del Hogar) FHombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. FUMIGACION DEL HOGAR Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Fumigacion del hogar. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Uso de mosquiteros) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. USO DE MOSQUITEROS Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Uso de mosquiteros. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Uso de malla milimetrica) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. USO DE MALLA MILIMÃ‰TRICA Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Uso de malla milimetrica. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Otra medida preventiva) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRO Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Otra medida preventiva. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (No sabe) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. No sabe. ¿Qué medidas preventivas conoce para prevenir el dengue,zika, chikungunya? (Especifique la otra medida preventiva) Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. G G. VACUNAS X X. OTROS Indagar si el entrevistado conoce medidas preventivas para prevenir el dengue, zika, chikungunya. Especifique la otra medida preventiva. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (fiebre) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. FIEBRE Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Dolor de cabeza) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DOLOR DE CABEZA Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Dolor muscular) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DOLOR MUSCULAR Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Dolor retroocular) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. DOLOR RETROOCULAR Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Sangrado de Nariz y encias) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SANGRADO DE NARIZ Y ENCÃAS Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Escalofrios) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. ESCALOFRIOS Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Otro sintoma) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTROS Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (No sabe) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. NO SABE Sysmiss Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Cuáles son los sintomas que puede producir el dengue zika, chikungunya? (Especifique el otro sintoma) Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. G G. VOMITOS H H. SARPULLIDO I I. DIARREA L L. MAREOS X X. OTROS Z Z. SIN ESPECIFICAR Indagar sobre los sintomas que puede producir denque, zika y chikunguya. ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: esposa o pareja? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: ESPOSA O PAREJA ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: abuela (s)? Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Ha tenido Cáncer de mama su: Abuela (s)? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: ABUELA (S). ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: madre ? Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Ha tenido Cáncer de mama su: Madre? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: MADRE. ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: hermana (s)? Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Ha tenido Cáncer de mama su: Hermana (s)? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: HERMANA. ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: tía (s)? Uso público Entre las mujeres de su familia, ¿Ha tenido Cáncer de mama su: Tía (s)? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: TÍA. ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: hija (s)? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: HIJA. ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: otra persona de su familia? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Entre las mujeres de la familia del hombre, ha tenido Cáncer de mama su: OTRA PERSONA DE SU FAMILIA. ¿Entre las mujeres de su familia, ¿ha tenido cáncer de mama su: especifique si es otra persona de su familia? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. CUÃ‘ADA MADRASTRA OTRO PRIMA SOBRINA SUEGRA Variable categórica que mide si alguna de las mujeres en la familia del entrevistado ha sido diagnosticada con cáncer de mama. Esta variable permite identificar antecedentes familiares de cáncer de mama dentro de las líneas materna o paterna, lo que puede tener implicaciones para el riesgo hereditario de esta enfermedad. Por favor me dice si el año pasado 2022 sufrió algún tipo de accidente en la ciudad o pueblo/campo:¿Sufrió el año pasado algun tipo de Accidente de tránsito en la ciudad?</br> Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente de tránsito en la CIUDAD? PARA CADA PREGUNTA: SI ES "SI" SONDEE: ¿En la ciudad o en el campo? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: DE TRÁNSITO en la CIUDAD. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente de transito en el pueblo/campo? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente de tránsito en PUEBLO/ CAMPO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: DE TRÁNSITO en PUEBLO/ CAMPO. ¿Sufrió el año pasado algún Accidente doméstico en la cuidad? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente doméstico en la CIUDAD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: DOMÉSTICO en la CIUDAD. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente doméstico en el pueblo/campo? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente doméstico en PUEBLO/CAMPO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: DOMÉSTICO en PUEBLO/ CAMPO. ¿Sufrió el año pasado algun tipo de Accidente Deportivo en la ciudad? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente deportivo en CIUDAD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: DEPORTIVO en la CIUDAD. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente Deportivo en el pueblo/campo? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente deportivo en PUEBLO/CAMPO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: DEPORTIVO en PUEBLO/ CAMPO. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente en el Trabajo en la ciudad? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente en el Trabajo en CIUDAD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: EN EL TRABAJO en la CIUDAD. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente de Trabajo en el pueblo/campo? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente en el Trabajo en PUEBLO/ CAMPO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X Si el año 2015 sufrió accidente: EN EL TRABAJO en PUEBLO/ CAMPO. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente en Desastre natural en la ciudad? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente en desastre natural en la CIUDAD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: EN DESASTRE NATURAL en la CIUDAD. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de Accidente en Desastre natural en el pueblo/campo? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente en desastre natural en PUEBLO/ CAMPO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: EN DESASTRE NATURAL en PUEBLO/ CAMPO. ¿Sufrió el año pasado algún tipo de accidente en alguna Convulsión social en la ciudad? Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente en alguna convulsión social en la CIUDAD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: EN CONVULSIÓN SOCIAL en la CIUDAD. "¿Sufrió el año pasado algún tipo de accidente en alguna Convulsion Social en el pueblo/campo?" Uso público Por favor me dice si el año pasado 2015 sufrió alguno de los siguientes eventos en la ciudad o en el campo: ¿Accidente en alguna convulsión social en PUEBLO/ CAMPO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2015 sufrió accidente: EN CONVULSIÓN SOCIAL en la PUEBLO/ CAMPO. "¿Sufrió el año pasado algún tipo de accidente deportivo en el campo/campo?" 1 1. SI 2 2. NO ¿Sufrió otro tipo de accidente en el pueblo/campo?: Variable dicotómica que mide si, en algún momento, la persona entrevistada ha sufrido algún tipo de accidente que haya ocurrido en el pueblo o campo. Esta variable se refiere a accidentes no especificados en otras categorías, como pueden ser accidentes en actividades rurales, trabajos en el campo, caídas, lesiones por herramientas agrícolas, entre otros, que no estén relacionados con un accidente de tráfico o doméstico. Por favor me dice si el año pasado 2022 sufrio algun tipo de accidente en la ciudad o en el campo? ¿otro tipo de accidente en el campo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Si el año 2022 sufrió accidente: EN CONVULSIÓN SOCIAL en la PUEBLO/ CAMPO. ¿Sufrió Otro tipo de accidente en el pueblo/campo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra 1 1. SI 2 2. NO ¿Sufrió otro tipo de accidente en el pueblo/campo?: Variable dicotómica que mide si, en algún momento, la persona entrevistada ha sufrido algún tipo de accidente que haya ocurrido en el pueblo o campo. Esta variable se refiere a accidentes no especificados en otras categorías, como pueden ser accidentes en actividades rurales, trabajos en el campo, caídas, lesiones por herramientas agrícolas, entre otros, que no estén relacionados con un accidente de tráfico o doméstico. Por favor me dice si el año pasado 2022 sufrio algun tipo de accidente en la ciudad o en el campo? ¿Especificar el otro tipo de accidente ya sea en la ciudad o en el campo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. X X. OTROS Si el año 2022 sufrió accidente: EN CONVULSIÓN SOCIAL en la PUEBLO/ CAMPO. Si tuvo un accidente de trabajo. ¿quién cubrió los gastos incurridos? ¿seguridad social? Uso público Si tuvo un accidente de trabajo. ¿Quién cubrió los gastos incurridos? ¿Seguridad social? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si tuvo un accidente de trabajo, los gastos incurridos cubrió: SEGURIDAD SOCIAL. Si tuvo un accidente de trabajo. ¿quién cubrió los gastos incurridos? ¿empresa contratante? Uso público Si tuvo un accidente de trabajo. ¿Quién cubrió los gastos incurridos? ¿Empresa contratante? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si tuvo un accidente de trabajo, los gastos incurridos cubrió: EMPRESA CONTRATANTE. Si tuvo un accidente de trabajo. ¿quién cubrió los gastos incurridos? ¿usted mismo? Uso público Si tuvo un accidente de trabajo. ¿Quién cubrió los gastos incurridos? ¿Usted mismo? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si tuvo un accidente de trabajo, los gastos incurridos cubrió: USTED MISMO. ¿Usted es beneficiario del SUS o esta asegurado en una Caja de Salud o un seguro Privado? marcar las respuestas mencionadas (SUS) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SUS Sysmiss Indagar si el entrevistado es beneficiario del SUS ¿Usted es beneficiario del SUS o esta asegurado en una Caja de Salud o un seguro Privado? (CAJAS DE SALUD) Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿CAJAS DE SALUD? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. CAJA DE SALUD Sysmiss Indagar si el entrevistado esta asegurado en las Cajas de Salud ¿Usted es beneficiario del SUS o esta asegurado en una Caja de Salud o un seguro Privado? (SEGURO PRIVADO) Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿SEGURO PRIVADO? Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SEGURO PRIVADO Sysmiss Indagar si el entrevistado esta asegurado en un seguro privado ¿Usted es beneficiario del SUS o esta asegurado en una Caja de Salud o un seguro Privado? (OTRO SEGURO) Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. OTRO Sysmiss Indagar si el entrevistado es beneficiario o esta asegurado en otro lugar ¿Usted es beneficiario del SUS o esta asegurado en una Caja de Salud o un seguro Privado? (ESPECIFIQUE SI ES OTRO) Uso público ¿Qué tipo de seguro de salud tiene usted? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. D D. NO TIENE SEGURO X X. OTROS Indagar, especificar el otro lugar. ¿Recibio la vacuna Antidifterica-Antitetanica (DT)? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Conocer si el entrevistado recibio la vacuna Antidifterica-Antitetanica (DT). ¿Cuantas dosis de DT ha recibido? Acceso a la variable de uso público. Hombres entre 15 a 64 años de edad, que recibieron la vacuna antidifterica-antitetanica (DT) que sean residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista y se encuentren dentro de la submuestra. 1 2 3 4 5 6 7 10 15 Sysmiss Indagar cuantas dosis de vacuna Antidifterica-Antitetanica (DT) recibio el entrevistado Ahora me gustaría hablarle de algo más. ¿Ha oído usted hablar del VIH/ SIDA? . Uso público. Ahora me gustaría hablarle de algo más. ¿Ha oído usted hablar del VIH/ SIDA? ANOTE TODAS LAS FORMAS MENCIONADAS ESPONTÁNEAMENTE ¿Algo más? SI NO LAS MENCIONA ESPONTÁNEAMENTE PREGUNTAR ESPECÍFICAMENTE SOBRE LAS OPCIONES A, B, C Y D Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO SECCIÓN VII. VIH/ SIDA E ITS (INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL) Provee información del conocimiento que tiene el hombre acerca del VIH/SIDA, la actitud hacia una persona con VIH/SIDA, formas de prevención y conocimiento de otras infecciones de transmisión sexual ITS. En la encuesta para fines de comprensión se utilizará el término “transmisión” (término correcto). En esta sección se hacen preguntas relacionadas con el uso del condón. No se pregunta si el condón fue usado inicialmente para evitar un embarazo o si la principal razón fue para reducir el riesgo de contraer el VIH/SIDA u otras enfermedades de transmisión sexual. El aumento en el uso del condón podría estar relacionado con la percepción de los hombres entrevistados de contraer el VIH / SIDA y cómo evitarlo. Provee información del conocimiento que tiene el hombre acerca del VIH/SIDA, la actitud hacia una persona con VIH/SIDA, formas de prevención y conocimiento de otras infecciones de transmisión sexual ITS. Se han incluido preguntas para saber si el entrevistado se hizo la prueba de detección del VIH/SIDA, y a los que no se hicieron se pregunta si conocen un lugar donde se puedan hacer esta prueba. Las respuestas a estas preguntas pueden ayudar en el diseño, implementación y evaluación de programas educativos sobre el VIH/SIDA. Pregunta 701: Se indaga si el hombre ha oído hablar del VIH/ SIDA. VIH significa virus de inmunodeficiencia humana, causante de la infección del mismo nombre. Las siglas "VIH" pueden referirse al virus y a la infección que causa. SIDA significa síndrome de inmunodeficiencia adquirida. El SIDA es la fase más avanzada de infección por el VIH. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO TENER RELACIONES SEXUALES) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO TENER RELACIONES SEXUALES? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO TENER RELACIONES SEXUALES Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO TENER RELACIONES SEXUALES. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (USAR CONDONES) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿USAR CONDONES? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. USAR CONDONES Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: USAR CONDONES. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (TENER SEXO CON UNA SOLA PAREJA/SERLE FIEL A SU PAREJA) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿TENER SEXO CON UNA SOLA PAREJA/SERLE FIEL A SU PAREJA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. TENER SEXO CON UNA SOLA PAREJA/SERLE FIEL A SU PAREJA Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: TENER SEXO CON UNA SOLA PAREJA/SERLE FIEL A SU PAREJA. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (DISMINUIR EL NÚMERO DE PAREJAS SEXUALES) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿DISMINUIR EL NÚMERO DE PAREJAS SEXUALES? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. DISMINUIR EL NÃšMERO DE PAREJAS SEXUALES Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: DISMINUIR EL NÚMERO DE PAREJAS SEXUALES. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO TENER SEXO CON PROSTITUTAS) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO TENER SEXO CON PROSTITUTAS? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO TENER SEXO CON PROSTITUTAS Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO TENER SEXO CON PROSTITUTAS. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE TIENEN MÁS DE UNA PAREJA) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE TIENEN MÁS DE UNA PAREJA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE TIENEN MÃS DE UNA PAREJA Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE TIENEN MÁS DE UNA PAREJA. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO TENER SEXO CON HOMOSEXUALES) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO TENER SEXO CON HOMOSEXUALES? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO TENER SEXO CON HOMOSEXUALES Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO TENER SEXO CON HOMOSEXUALES. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE SE INYECTAN DROGAS) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE SE INYECTAN DROGAS? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE SE INYECTAN DROGAS Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO TENER SEXO CON PERSONAS QUE SE INYECTAN DROGAS. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (EVITANDO TRANSFUSIONES DE SANGRE) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿EVITANDO TRANSFUSIONES DE SANGRE? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. EVITANDO TRANSFUSIONES DE SANGRE Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: EVITANDO TRANSFUSIONES DE SANGRE. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (EVITANDO INYECCIONES/TATUAJES) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿EVITANDO INYECCIONES/TATUAJES? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. EVITANDO INYECCIONES/TATUAJES Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: EVITANDO INYECCIONES/TATUAJES. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO BESARSE) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO BESARSE? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO BESARSE Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO BESARSE. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO ABRAZAR PERSONAS CON SIDA) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO ABRAZAR PERSONAS CON SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO ABRAZAR PERSONAS CON SIDA Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO ABRAZAR PERSONAS CON SIDA. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO COMPARTIENDO NAVAJAS/ CUCHILLAS DE AFEITAR/ RASURAR) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO COMPARTIENDO NAVAJAS/ CUCHILLAS DE AFEITAR/ RASURAR? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO COMPARTIENDO NAVAJAS/ CUCHILLAS DE AFEITAR/ RASURAR Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO COMPARTIENDO NAVAJAS/ CUCHILLAS DE AFEITAR/ RASURAR. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (TENER BUENA DIETA) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿TENER BUENA DIETA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. TENER BUENA DIETA Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: TENER BUENA DIETA. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO COMPARTIENDO ALIMENTOS CON UNA PERSONA QUE TIENE EL VIRUS VIH O EL SIDA) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO COMPARTIENDO ALIMENTOS CON UNA PERSONA QUE TIENE EL VIRUS VIH O EL SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO COMPARTIENDO ALIMENTOS CON UNA PERSONA QUE TIENE EL VI Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO COMPARTIENDO ALIMENTOS CON UNA PERSONA QUE TIENE EL VIRUS VIH O EL SIDA. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (OTRO) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRO Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: OTRO. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? (NO SABE) Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿NO SABE? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO SABE Sysmiss Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: NO SABE. (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el VIH, que produce el SIDA? Uso público. ¿Qué puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA? ¿OTRO? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. X X. OTROS Si ha oído hablar del VIH/ SIDA, se le consulta a él sobre que puede hacer una persona para evitar que le transmitan el virus VIH, que produce el SIDA: OTRO (Codificado). ¿Pueden las personas evitar contraer el VIH teniendo una sola pareja sexual fiel que no este infectada? Uso público. ¿Pueden las personas evitar contraer el virus del VIH teniendo una sola pareja sexual fiel que no este infectada? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Las personas pueden evitar contraer el virus del VIH teniendo una sola pareja sexual fiel que no este infectada. ¿Pueden las personas protegerse del VIH usando condones cada vez que tienen relaciones sexuales? Uso público. ¿Pueden las personas protegerse del virus del VIH usando condones cada vez que tienen relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Las personas pueden protegerse del virus del VIH usando condones cada vez que tienen relaciones sexuales. ¿Puede una persona contraer el VIH que causa el SIDA compartiendo alimentos con una persona que tiene VIH/SIDA? Uso público. ¿Puede una persona contraer el virus VIH que causa el SIDA compartiendo alimentos con una persona que tiene VIH/SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Una persona puede contraer el virus VIH que causa el SIDA compartiendo alimentos con una persona que tiene VIH/SIDA. ¿Pueden las personas protegerse de contraer el VIH no teniendo relaciones sexuales? Uso público. ¿Pueden las personas protegerse de infectarse el virus del VIH no teniendo relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Las personas pueden protegerse de infectarse el virus del VIH no teniendo relaciones sexuales. ¿Puede una persona contraer el VIH por transfusiones sanguíneas, o por compartir jeringas? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Variable dicotómica que mide el conocimiento o percepción de la persona entrevistada sobre los modos de transmisión del VIH (virus de la inmunodeficiencia humana), específicamente en relación con las transfusiones sanguíneas y el compartir jeringas. Esta variable busca evaluar si la persona está informada sobre dos de las formas conocidas en las que el VIH puede transmitirse: a través de la transfusión de sangre contaminada y el uso compartido de jeringas o agujas. "¿Piensa usted que es posible que una persona que parece saludable, pueda tener el VIH que causa el SIDA?" Uso público. ¿Conoce usted a alguien que tenga y/ o que haya muerto por causa de SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Conoce a alguien que tenga y/o que haya muerto por causa de SIDA. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH, que provoca el SIDA:A. ¿Durante el embarazo? Uso público. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: ¿Durante el embarazo? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss La madre infectada en qué momento puede transmitir al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: DURANTE EL EMBARAZO. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH, que provoca el SIDA:B. ¿Durante el parto? Uso público. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: ¿Durante el parto? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss La madre infectada en qué momento puede transmitir al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: DURANTE EL PARTO. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH, que provoca el SIDA:C. ¿Durante la cesárea? Uso público. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: ¿Durante la cesárea? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss La madre infectada en qué momento puede transmitir al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: DURANTE LA CESÁREA. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el VIH, que provoca el SIDA:D. ¿Mientras está lactando o amamantando? Uso público. En qué momento puede transmitir la madre infectada al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: ¿Mientras está lactando o amamantando? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss La madre infectada en qué momento puede transmitir al hijo, el virus VIH, que provoca el SIDA: MIENTRAS ESTÁ LACTANDO O AMAMANTANDO. ¿Alguna vez, ha hablado usted con su esposa/compañera sobre las formas de evitar transmitirse el VIH? Uso público. ¿Alguna vez, ha hablado usted con su esposa/compañera sobre las formas de evitar transmitirse el virus VIH? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Indaga si el hombre ha hablado alguna vez con su esposa/compañera sobre las formas de evitar transmitirse el virus VIH. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en:A. La radio? Uso público. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: La radio? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere conocer si el hombre esta de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: LA RADIO. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en:B. La televisión? Uso público. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: La televisión? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere conocer si el hombre esta de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: LA TELEVISIÓN. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en:C. El periódico? Uso público. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: El periódico? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere conocer si el hombre esta de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: EL PERIÓDICO. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en:D. Internet? Uso público. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: Internet? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere conocer si el hombre esta de acuerdo o en desacuerdo con que se de información sobre VIH/SIDA en: INTERNET. ¿Compraría usted vegetales/verduras de alguien que estuviese infectado con VIH que causa el SIDA? Uso público. ¿Compraría usted vegetales/verduras de alguien que estuviese infectado con VIH/SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se desea conocer si el entrevistado compraría vegetales/verduras de alguien que estuviese infectado con VIH/SIDA. ¿Considera usted que niñas y niños que viven con VIH deben asistir a la escuela con niñas y niños que no tienen VIH? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Variable dicotómica que mide la percepción o opinión del entrevistado sobre la inclusión escolar de niños y niñas que viven con VIH (virus de la inmunodeficiencia humana). Esta pregunta aborda la actitud social hacia la inclusión educativa de niños con VIH, evaluando si el entrevistado cree que deben ser integrados en el mismo entorno educativo que los niños sin VIH, promoviendo la igualdad de derechos y la no discriminación en los espacios educativos. Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:A. ¿Querría mantenerlo en secreto? Uso público. Si un pariente suyo quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Esta información debería saberla toda la comunidad? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere saber si un pariente del hombre quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Esta información debería saberla toda la comunidad?. Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:B. ¿Querría apoyarlo? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere saber si un pariente del hombre quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Querría apoyarlo?. Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:C. ¿Estaría dispuesta a cuidarlo en su propia casa? Uso público. Si un pariente suyo quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Estaría usted dispuesto a cuidarlo en su propia casa? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere saber si un pariente del hombre quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Estaría usted dispuesto a cuidarlo en su propia casa?. Si algún miembro de su familia contrajera el VIH que causa el SIDA, ¿Usted:D. ¿Lo expulsaría de su casa? Uso público. Si un pariente suyo quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Lo expulsaría de su casa? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss Se quiere saber si un pariente del hombre quedara infectado con el VIH/SIDA, ¿Lo expulsaría de su casa?. ¿Se le debe hablar a los niños/as entre 12-14 años sobre el uso del condón para protegerse del SIDA? Uso público. ¿Se le debe hablar a los niños/as entre 12-14 años sobre el uso del condón para protegerse del SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Se le debe hablar a los niños/as entre 12-14 años sobre el uso del condón para protegerse del SIDA. Yo no quiero conocer los resultados, pero ¿alguna vez se ha realizado la prueba del VIH? Uso público. Yo no quiero conocer los resultados, pero ¿alguna vez le han hecho la prueba del VIH? SI "SI" PASE A 721 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si alguna vez el hombre se hizo la prueba del VIH. ¿La Última vez que se hizo una prueba de VIH recogió sus resultados? Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Variable dicotómica que mide si, en la última prueba de VIH realizada por el entrevistado, este recogió o no los resultados. Esta variable tiene como objetivo evaluar el comportamiento relacionado con la información sobre el estado serológico del VIH y la disposición para recibir los resultados de dicha prueba. ¿Estaría dispuesto a realizarse una prueba de VIH? Uso público. ¿Le gustaría que le hicieran la prueba del VIH? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE/NO ESTÃ SEGURO/DEPENDE Sysmiss El hombre que no se hizo la prueba del VIH, le gustaría que le hicieran la prueba del VIH. "¿Sabe usted de algún lugar, donde la gente se puede hacer la prueba del VIH, que causa el SIDA?" Uso público. ¿Sabe de algún lugar donde pueda ir a hacerse la prueba del VIH que causa el SIDA? SI "SI" PASE A 721 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss El hombre sabe de algún lugar donde pueda ir a hacerse la prueba del VIH que causa el SIDA. ¿Cuál es ese lugar? (PUESTO DE SALUD) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Público) CENTRO O POSTA DE SALUD PÚBLICO? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PUESTO DE SALUD Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD AMBULATORIO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CENTRO DE SALUD AMBULATORIO Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD CON INTERNACION) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CENTRO DE SALUD CON INTERNACION Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CENTRO DE SALUD INTEGRAL) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CENTRO DE SALUD INTEGRAL Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. HOSPITAL DE SEGUNDO NIVEL Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL DE TERCER NIVEL) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Público) HOSPITAL PÚBLICO? SONDEE: ¿Algún otro sitio? ENCIERRE EN UN CÍRCULO TODAS LAS RESPUESTAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. HOSPITAL DE TERCER NIVEL Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (HOSPITAL ESPECIALIZADO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. HOSPITAL ESPECIALIZADO Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA NACIONAL DE SALUD) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA NACIONAL DE SALUD Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA PRIVADA) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA DE LA BANCA PRIVADA Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA PETROLERA) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA PETROLERA Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE LA BANCA ESTATAL) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA DE LA BANCA ESTATAL Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CORDES) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CORDES Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (CAJA DE CAMINOS) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. CAJA DE CAMINOS Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (COSSMIL/FFAA) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. COSSMIL/FFAA Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (SEGURO UNIVERSITARIO) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SEGURO UNIVERSITARIO Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Privado) CLÍNICA PRIVADA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. ORGANISMOS PRIVADOS (PRIMER NIVEL, SEGUNDO, NIVEL, TERCER Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (IGLESIA PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Sector Privado) HOSPITAL DE ONG O IGLESIA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. ONG/IGLESIA (PRIMER NIVEL, SEGUNDO NIVEL, TERCER NIVEL) Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) PROMOTOR/ RPS/ OTRO AGENTE COMUNITARIO DE SALUD? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. PROMOTOR DE LA SALUD/RPS/OTRO AGENTE Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (VISITA DOMICILIARIA) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) VISITA DOMICILIARIA DE PERSONAL "MI SALUD"? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. VISITA DOMICILIARIA Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (FARMACIA) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) FARMACIA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. FARMACIA Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (MEDICINA TRADICIONAL) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) MED. TRADICIONAL (CURANDERO, NATURISTA,KALLAWAYA, IPAYE, QHAPACHAQUERAS,AYSIRIS, KAKURIS/JAMPIRI/ QOLLIRI/ IPAYE) KALLAWAYAS, QHAPACHAQUERAS)? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. MEDICINA TRADICIONAL Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (NO ACUDIÓ A NINGUN E.S./NO FUE) Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO ACUDIÃ“ A NINGUN E.S./NO FUE Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (OTRO LUGAR:) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) OTRO LUGAR ? (ESPECIFIQUE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. OTRO LUGAR: Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. ¿Cuál es ese lugar? (NO SABE) Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿NO SABE? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. NO SABE Sysmiss Lugar donde puede hacerse prueba de VIH. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR Uso público. ¿Cuál es ese lugar? ¿(Otro) OTRO LUGAR ? (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. AA AA. LABORATORIOS PRIVADOS X X. OTROS Si el hombre sabe de algún lugar donde pueda ir a hacerse la prueba del VIH que causa el SIDA, cuál es ese lugar: (Otro sector Público o Privado) OTRO LUGAR (Codificado). Aparte del VIH/SIDA ¿Usted ha oído hablar de otras infecciones que se pueden contagiar mediante las relaciones sexuales? Uso público. Aparte del VIH/SIDA ¿Usted ha oído hablar de otras infecciones que se pueden contagiar mediante las relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Aparte del VIH/SIDA, el entrevistado ha oído hablar de otras infecciones que se pueden contagiar mediante las relaciones sexuales. Ha tenido usted alguna infección de transmisión sexual durante los últimos 12 meses? Uso público. En Preg. 722 verifica Preg. 412 (Si tuvo relaciones sexuales) continua a la Preg. 723. ¿Ha tenido usted alguna infección de transmisión sexual durante los últimos 12 meses? no valeeeeeeeeee SI "NO" ó "NO SABE" PASE A 725 Si la respuesta es 1 (SI), continúa con la pregunta 724. Si la respuesta es 2 (NO) ó 8 (NO SABE) pasa a la pregunta 725. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Sysmiss El hombre ha tenido alguna infección de transmisión sexual (ITS) durante los últimos 12 meses. Hizo usted algo de lo siguiente para evitar contagiar una infección de transmisión sexual a su pareja:A. ¿Dejó de tener relaciones sexuales? Uso público. Hizo usted algo de lo siguiente para evitar contagiar una infección de transmisión sexual a su pareja: ¿Dejó de tener relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre ha tenido alguna infección de transmisión sexual (ITS), él hizo algo para evitar contagiar a su pareja como: DEJÓ DE TENER RELACIONES SEXUALES. Hizo usted algo de lo siguiente para evitar contagiar una infección de transmisión sexual a su pareja:B. ¿Usó condones al tener relaciones sexuales? Uso público. Hizo usted algo de lo siguiente para evitar contagiar una infección de transmisión sexual a su pareja: ¿Usó condones al tener relaciones sexuales? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre ha tenido alguna infección de transmisión sexual (ITS), él hizo algo para evitar contagiar a su pareja como: USÓ CONDONES AL TENER RELACIONES SEXUALES. Hizo usted algo de lo siguiente para evitar contagiar una infección de transmisión sexual a su pareja:C. ¿Tomó medicamentos? Uso público. Hizo usted algo de lo siguiente para evitar contagiar una infección de transmisión sexual a su pareja: ¿Tomó medicamentos? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Si el hombre ha tenido alguna infección de transmisión sexual (ITS), él hizo algo para evitar contagiar a su pareja como: TOMÓ MEDICAMENTOS. Si usted tuviera una infección de transmisión sexual/enfermedad venérea. ¿Sabe que tendría un mayor riesgo de infectarse con el virus VIH que causa el SIDA? Uso público. En Preg. 722 verifica Preg. 412 (Si no ha tenido relaciones sexuales) continua a la Preg. 725. Si usted tuviera una infección de transmisión sexual/enfermedad venérea. ¿Sabe que tendría un mayor riesgo de infectarse con el virus VIH que causa el SIDA? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistados. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Si tuviera una infección de transmisión sexual/enfermedad venérea. Sabe que tendría un mayor riesgo de infectarse con el virus VIH que causa el SIDA. Verifique la presencia de otras personas. Se recomienda privacidad. Presencia de otros: menores de 10 años No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público - VERIFIQUE LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRESENCIA DE OTROS: MENORES DE 10 AÑOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO No existe información específica para documentar NO TIENE DEFINICIÓN VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. Violencia pareja Intima - Hombre Provee información sobre la aceptación de alguna forma de violencia intrafamiliar física o psicológica, si al ser víctima de violencia hizo la denuncia o si tuvo lesiones físicas, si recibió algún tipo de violencia por terceras personas, además de formas de castigo a/o la/al hijo/o, y la percepción del padre sobre estos castigos o cualquier tipo de violencia a las/los hijas/os. Verifica la presencia de otras personas. Se recomienda privacidad. Si tiene privacidad se marca en el primer recuadro y se continúa con la Preg. 802. Si no tiene privacidad, se anota quién está presente y se continúa con la Preg. 802. Provee información sobre la aceptación de alguna forma de violencia intrafamiliar física o psicológica, si al ser víctima de violencia hizo la denuncia o si tuvo lesiones físicas, si recibió algún tipo de violencia por terceras personas, además de formas de castigo a/o la/al hijo/o, y la percepción del padre sobre estos castigos o cualquier tipo de violencia a las/los hijas/os. Verifica la presencia de otras personas. Se recomienda privacidad. Si tiene privacidad se marca en el primer recuadro y se continúa con la Preg. 802. Si no tiene privacidad, se anota quién está presente y se continúa con la Preg. 802. Verifique la presencia de otras personas.Se recomienda privacidad. Presencia de otros: esposa/compañera No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFIQUE LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS.SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRESENCIA DE OTROS: ESPOSA/COMPAÑERA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO No existe información específica para documentar NO TIENE DEFINICIÓN Verifique la presencia de otras personas. Se recomienda privacidad. Presencia de otros: otros hombres No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFIQUE LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRESENCIA DE OTROS: OTROS HOMBRES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO No existe información específica para documentar NO TIENE DEFINICIÓN Algunas preguntas son muy personales,sin embargo, sus respuestas son muy importantes para ayudar a entender la condición de los hombres en bolivia.Le aseguro que sus respuestas son completamente confidenciales No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público k VERIFIQUE LA PRESENCIA DE OTRAS PERSONAS. SE RECOMIENDA PRIVACIDAD. PRESENCIA DE OTROS: OTRAS MUJERES En los ultimo 12 meses usted ha tenido esposa/compañera/novia o pareja? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO No existe información específica para documentar NO TIENE DEFINICIÓN Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? La mujer No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 401 Y 402 ESTADO CONYUGAL DEL ENTREVISTADO EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSA/COMPAÑERA/NOVIA Ó PAREJA ULTIMA ESPOSA/ COMPAÑERA/ PAREJA PASE A LA 802 (Código 1) NO/NUNCA EN PAREJA (Código 2) PASE A LA 824 Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 1: 'LA MUJER' Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Los celos Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA MUJER Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 1: 'LA MUJER' Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿lo celaba con alguna amiga? Porcentaje de imputación: 0,21%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 401 Y 402 ESTADO CONYUGAL DEL ENTREVISTADO EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSA/COMPAÑERA/NOVIA Ó PAREJA ULTIMA ESPOSA/ COMPAÑERA/ PAREJA PASE A LA 802 (Código 1) NO/NUNCA EN PAREJA (Código 2) PASE A LA 824 Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 2: 'EL HOMBRE' Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Los celos Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL HOMBRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 2: 'EL HOMBRE' Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Ambos por igual No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 401 Y 402 ESTADO CONYUGAL DEL ENTREVISTADO EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSA/COMPAÑERA/NOVIA Ó PAREJA ULTIMA ESPOSA/ COMPAÑERA/ PAREJA PASE A LA 802 (Código 1) NO/NUNCA EN PAREJA (Código 2) PASE A LA 824 Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 3: 'AMBOS POR IGUAL' Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Los celos Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AMBOS POR IGUAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 3: 'AMBOS POR IGUAL' Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas ¿Quién sufre más violencia en las parejas? (NO SABE/NO RESPONDE) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. VERIFICAR 401 Y 402 ESTADO CONYUGAL DEL ENTREVISTADO EN LOS ULTIMOS 12 MESES USTED HA TENIDO: ESPOSA/COMPAÑERA/NOVIA Ó PAREJA ULTIMA ESPOSA/ COMPAÑERA/ PAREJA PASE A LA 802 (Código 1) NO/NUNCA EN PAREJA (Código 2) PASE A LA 824 Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 8: 'NO SABE/NO RESPONDE' Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE/NO RESPONDE Sysmiss Objetivo. Indagar quien sufre más violencia en las parejas, según el hombre de 15 a 64 años de edad. 8: 'NO SABE/NO RESPONDE' Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Los celos No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? A. LOS CELOS Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LOS CELOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. A. LOS CELOS Son una respuesta a una ruptura del equilibrio emocional que surge cuando una persona percibe la amenaza o siente la posibilidad de pérdida, hacia algo que considera propio. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? La infidelidad . No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? B.LA INFIDELIDAD Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA INFIDELIDAD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. B.LA INFIDELIDAD Son las relaciones afectuosas del tipo romántico, a corto o largo plazo, establecidas con personas distintas del vínculo oficial que a menudo se mantienen en secreto por considerarse como una amenaza a la institución familiar. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Otro No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? C.EL ABUSO DE ALCOHOL Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EL ABUSO DE ALCOHOL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. C.EL ABUSO DE ALCOHOL El abuso de alcohol es nocivo también puede perjudicar a otras personas, por ejemplo a familiares, amigos, compañeros de trabajo y desconocidos. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? El abuso del alcohol No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? D.LA POBREZA Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA POBREZA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. D.LA POBREZA La falta de recursos económicos muchas veces puede llevar a los problemas en las parejas ya que los gastos aumentan y la falta de recursos económicos son más continuos, ya sea por falta de trabajo, falta de oportunidades. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Experiencia de la infancia No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EXPERIENCIAS DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. E.EXPERIENCIAS DE VIOLENCIA EN LA INFANCIA Persona adolescente o adulto que sufrió en su niñez cualquier tipo de violencia. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? Problemas con los hijos No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? F. PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. F.PROBLEMAS CON LOS HIJOS/AS Causa también para que existan problemas en la pareja. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? incumplimiento de resp. domesticas No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? G. INCUMPLIMIENTO DE RESP. DOMÉSTICAS Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INCUMPLIMIENTO DE RESP. DOMÃ‰STICAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. G.INCUMPLIMIENTO DE RESP. DOMÉSTICAS Cuando uno de los que forma la pareja no cumple con sus responsabilidades en el hogar. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuales son los motivos mas comunes para que exista violencia en una relacion de pareja? machismo/sistema patrical No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera ¿Para usted quien sufre mas violencia en las parejas? Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? H. MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. H. MACHISMO/SISTEMA PATRIARCAL El machismo es una actitud o creencia donde el hombre se cree superior a la mujer. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Percepción la percepción de la violencia moldea directamente la manera en que se actúa ante ella. Estas dinámicas de género perpetúan la violencia y dificultan la ruptura de los ciclos de maltrato, aunque otros factores como el contexto sociocultural y el nivel educativo también influyen en estas percepciones y respuestas Para usted ¿Cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? (OTRAS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Para usted ¿cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? X. OTRAS Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas 1 1. OTRAS Sysmiss Objetivo. Investigar cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en las parejas, según los hombres de 15 a 64 años de edad. X. OTRAS Cualquier otra causa de violencia que no se mencione en las opciones se debe registrar en otras especifique. (ESPECIFÍQUE OTRAS) ¿Cuáles son los motivos más comunes para que exista violencia en una relación de pareja? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas I I. FALTA DE COMUNICACIÃ“N J J. OTROS RELACIONADOS A FACTORES ECONÃ“MICOS X X. OTROS Especifique Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿le acusaba de serle infiel? Porcentaje de imputación: 0,21%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) A. ¿LO ACUSABA DE SER INFIEL? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. A. ¿LO ACUSABA DE SER INFIEL? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Por favor digame si en los ultimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relacíon con su esposa(compañera/novia o pareja) insultos palabras groseras Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) B. ¿ INSULTOS/PALABRAS GROSERA/PALABRAS AGRESIVAS? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. B. ¿ INSULTOS/PALABRAS GROSERA/PALABRAS AGRESIVAS? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿trataba de limitarle contactos con su familia? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) C. ¿LO HA ENCERRADO/ PROHIBIR SALIR, QUE LO VISITEN O LO O HA LIMITADO LOS CONTACTOS CON SU FAMIIA? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. C. ¿LO HA ENCERRADO/ PROHIBIR SALIR, QUE LO VISITEN O LO O HA LIMITADO LOS CONTACTOS CON SU FAMIIA? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿lo humillaba o insultaba? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) D. ¿LO HA AVERGONZADO, MENOSPRECIADO, INSULTADO HUMILLADO? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. D. ¿LO HA AVERGONZADO, MENOSPRECIADO, INSULTADO HUMILLADO? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿lo amenazaba con abandonarlo? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) E. ¿LO AMENAZABA CON ABANDONARLO? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. E. ¿LO AMENAZABA CON ABANDONARLO? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿lo amenazaba con quitarle a sus hijas/os? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) F. ¿LO AMENAZABA QUITARLE HIJAS/OS? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. F. ¿LO AMENAZABA QUITARLE HIJAS/OS? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Ahora me gustaría conversar con usted acerca de la relación con su última esposa/ compañera si las siguientes situaciones se presentaron los últimos 12 meses ¿al enojarse rompía objetos, como forma de amenaza? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) G.¿ SU PAREJA AL ENOJARSE ROMPE(ROMPÍA) OBJETOS EN EL HOGAR COMO FORMA DE AMENAZA? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. G.¿ SU PAREJA AL ENOJARSE ROMPE(ROMPÍA) OBJETOS EN EL HOGAR COMO FORMA DE AMENAZA? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Se consulta al hombre si en los últimos 12 meses ha sufrido algunas situaciones de violencia psicológica y con que frecuencia departe de su pareja como ser: Rompia objetos como amenza Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) H ¿SU PAREJA LO AMENAZA(BA) CON NO CUMPLIR CON SU RESPONSABILIDAD ECONÓMICA? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. H ¿SU PAREJA LO AMENAZA(BA) CON NO CUMPLIR CON SU RESPONSABILIDAD ECONÓMICA? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Se consulta al hombre si en los últimos 12 meses ha sufrido algunas situaciones de violencia psicológica y con que frecuencia departe de su pareja como ser: amenaza con no cumplir con las responsabilidades economicas Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) I. ¿SU PAREJA CONTROLA SUS RECURSOS ECONÓMICOS, LE QUITA LIBERTAD O LE IMPIDE REALIZAR ACTIVIDADES LABORALES? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. I. ¿SU PAREJA CONTROLA SUS RECURSOS ECONÓMICOS, LE QUITA LIBERTAD O LE IMPIDE REALIZAR ACTIVIDADES LABORALES? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Se consulta al hombre si en los últimos 12 meses ha sufrido algunas situaciones de violencia psicológica y con que frecuencia departe de su pareja como ser: control recursos ecno/quita libertad/impide act. laborales Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) J. ¿LO AMENAZABA CON PUBLICAR FOTOS, VIDEOS CON CONTENIDO SEXUAL SUYO EN REDES SOCIALES? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. J. ¿LO AMENAZABA CON PUBLICAR FOTOS, VIDEOS CON CONTENIDO SEXUAL SUYO EN REDES SOCIALES? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Por favor digame si en los ultimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relacíon con su esposa(compañera/novia o pareja). Control recursos economico /quita libertad/ Impide act. Laborales. Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) K. ¿LO AMENAZABA CON MATARLO? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. K. ¿LO AMENAZABA CON MATARLO? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia Psicologica busca causar temor e intimidación, controlando los pensamientos, sentimientos y conductas de la víctima. Se expresa a través de la humillación, amenazas (de abandono o agresión física), aislamiento social y otras formas de manipulación psicológica. Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja(X) ¿Alguna otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca) X. ALGUNA OTRA Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 805 AL MENOS UN CÓDIGO 1 O 2 O 3 PASE A LA 807 TODOS LOS CÓDIGO 4 PASE A LA 808 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia psicológica, con su esposa/compañera/ novia o pareja. X. ALGUNA OTRA Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 (ESPECIFÍQUE) OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique Como resultado de éstas situaciones con su esposa/compañera: ¿sintió miedo constante a la reacción de su esposa/compañera? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran haber pensado en quitarse la vida, debían responder que tuvo intentos de suicidio en la p.140vs08_0807_6 con vs08_0140_6 Sección datos generales. Uso público Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: A. ¿Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. A. ¿Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) CONCECUENCIAS DE VIOLENCIA PSICOLOGICA Las mujeres que viven o han vivido estas situaciones de violencia Psicológica, física y sexual experimentan un alto riesgo de depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático y otras enfermedades crónicas. Además, el impacto de la violencia trasciende a las víctimas directas, afectando a sus hijos e hijas y perpetuando un ciclo de violencia intergeneracional. Como resultado de éstas situaciones con su esposa/compañera: ¿tuvo desgano, tristeza o llanto frecuentes? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran haber pensado en quitarse la vida, debían responder que tuvo intentos de suicidio en la p.140vs08_0807_6 con vs08_0140_6 Sección datos generales. Uso público Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto frecuentes? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto frecuentes? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) CONCECUENCIAS DE VIOLENCIA PSICOLOGICA Las mujeres que viven o han vivido estas situaciones de violencia Psicológica, física y sexual experimentan un alto riesgo de depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático y otras enfermedades crónicas. Además, el impacto de la violencia trasciende a las víctimas directas, afectando a sus hijos e hijas y perpetuando un ciclo de violencia intergeneracional. Como resultado de éstas situaciones con su esposa/ compañera: ¿dejó de trabajar? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran haber pensado en quitarse la vida, debían responder que tuvo intentos de suicidio en la p.140vs08_0807_6 con vs08_0140_6 Sección datos generales. Uso público Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto frecuentes? C. ¿Dejó de estudiar/ trabajar? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. C. ¿Dejó de estudiar/ trabajar? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) CONCECUENCIAS DE VIOLENCIA PSICOLOGICA Las mujeres que viven o han vivido estas situaciones de violencia Psicológica, física y sexual experimentan un alto riesgo de depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático y otras enfermedades crónicas. Además, el impacto de la violencia trasciende a las víctimas directas, afectando a sus hijos e hijas y perpetuando un ciclo de violencia intergeneracional. Como resultado de éstas situaciones con su esposa/ compañera: ¿dejó de realizar otras actividades importantes para usted? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran haber pensado en quitarse la vida, debían responder que tuvo intentos de suicidio en la p.140vs08_0807_6 con vs08_0140_6 Sección datos generales. Uso público Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: D. ¿Dejó de realizar otras actividades importantes para usted? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. D. ¿Dejó de realizar otras actividades importantes para usted? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) CONCECUENCIAS DE VIOLENCIA PSICOLOGICA Las mujeres que viven o han vivido estas situaciones de violencia Psicológica, física y sexual experimentan un alto riesgo de depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático y otras enfermedades crónicas. Además, el impacto de la violencia trasciende a las víctimas directas, afectando a sus hijos e hijas y perpetuando un ciclo de violencia intergeneracional. Como resultado de éstas situaciones con su esposa/compañera: ¿ha pensado en abandonar su hogar? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran haber pensado en quitarse la vida, debían responder que tuvo intentos de suicidio en la p.140vs08_0807_6 con vs08_0140_6 Sección datos generales. Uso público Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: E. ¿Ha pensado en abandonar su hogar? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. E. ¿Ha pensado en abandonar su hogar? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) CONCECUENCIAS DE VIOLENCIA PSICOLOGICA Las mujeres que viven o han vivido estas situaciones de violencia Psicológica, física y sexual experimentan un alto riesgo de depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático y otras enfermedades crónicas. Además, el impacto de la violencia trasciende a las víctimas directas, afectando a sus hijos e hijas y perpetuando un ciclo de violencia intergeneracional. Como resultado de éstas situaciones con su esposa/ compañera: ¿ha pensado alguna vez en lastimarse a si mismo? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran haber pensado en quitarse la vida, debían responder que tuvo intentos de suicidio en la p.140vs08_0807_6 con vs08_0140_6 Sección datos generales. Uso público Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: F. ¿Ha pensado alguna vez en lastimarse a si mismo o quitarse la vida? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. F. ¿Ha pensado alguna vez en lastimarse a si mismo o quitarse la vida? Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) CONCECUENCIAS DE VIOLENCIA PSICOLOGICA Las mujeres que viven o han vivido estas situaciones de violencia Psicológica, física y sexual experimentan un alto riesgo de depresión, ansiedad, trastornos de estrés postraumático y otras enfermedades crónicas. Además, el impacto de la violencia trasciende a las víctimas directas, afectando a sus hijos e hijas y perpetuando un ciclo de violencia intergeneracional. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:X. ¿Alguna otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted: X. ¿Alguna otra? (Especifique) SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Conocer si la violencia psicológica que sufrió el entrevistado de parte de su pareja, altero su vida. X. ¿Alguna otra? (Especifique) (ESPECIFÍQUE OTRO) Como resultado de las situaciones mencionadas No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique Digame si en los últimos 12 meses, se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera, muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca. ¿lo ha empujado o jaloneado? Porcentaje de imputación: 3,36%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). A. ¿Lo ha empujado o jaloneado? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 A. ¿Lo ha empujado o jaloneado? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA FISICA cualquier acción que cause daño físico a la víctima. Incluye golpes, empujones, quemaduras, estrangulamiento, uso de armas, agresiones que ocasionan lesiones graves o ponen en riesgo la vida. Digame si en los últimos 12 meses, se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera, muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca. ¿lo ha golpeado con la mano o con el pie? Porcentaje de imputación: 3,36%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). B. ¿Lo ha abofeteado, golpeado con las manos, puños o pie? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 B. ¿Lo ha abofeteado, golpeado con las manos, puños o pie? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA FISICA cualquier acción que cause daño físico a la víctima. Incluye golpes, empujones, quemaduras, estrangulamiento, uso de armas, agresiones que ocasionan lesiones graves o ponen en riesgo la vida. Digame si en los últimos 12 meses, se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera, muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca. ¿lo ha golpeado con objeto? Porcentaje de imputación: 3,36%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). C. ¿Lo ha golpeado con algún objeto? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 C. ¿Lo ha golpeado con algún objeto? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA FISICA cualquier acción que cause daño físico a la víctima. Incluye golpes, empujones, quemaduras, estrangulamiento, uso de armas, agresiones que ocasionan lesiones graves o ponen en riesgo la vida. Digame si en los últimos 12 meses, se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera, muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca. ¿lo ha tratado de estrangular o quemar? Porcentaje de imputación: 3,36%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). D. ¿Lo ha tratado de estrangular, quemar o alguna otra? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 C. ¿Lo ha golpeado con algún objeto? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA FISICA cualquier acción que cause daño físico a la víctima. Incluye golpes, empujones, quemaduras, estrangulamiento, uso de armas, agresiones que ocasionan lesiones graves o ponen en riesgo la vida. Digame, si en los últimos 12 meses se presentó alguna situación en la relación con su esposa/ compañera como: AMENAZA CON CUCHILLO/NAVAJA/ PISTOLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). E.¿Lo ha amenazado con armas (cuchillo, navaja o pistola)? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 E.¿Lo ha amenazado con armas (cuchillo, navaja o pistola)? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA FISICA cualquier acción que cause daño físico a la víctima. Incluye golpes, empujones, quemaduras, estrangulamiento, uso de armas, agresiones que ocasionan lesiones graves o ponen en riesgo la vida. Digame, si en los últimos 12 meses se presentó alguna situación en la relación con su esposa/ compañera como: AGRESIÓN CON CUCHILLO/NAVAJA/ PISTOLA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). F. ¿Lo ha agredido con cuchillo, navaja, pistola o cualquiero otra arma? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 F. ¿Lo ha agredido con cuchillo, navaja, pistola o cualquiero otra arma? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA FISICA cualquier acción que cause daño físico a la víctima. Incluye golpes, empujones, quemaduras, estrangulamiento, uso de armas, agresiones que ocasionan lesiones graves o ponen en riesgo la vida. Los últimos 12 meses, se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera, muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca. ¿lo ha forzado a tener relaciones sexuales que usted no quería? Porcentaje de imputación: 3,36%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). G. ¿Ha usado la fuerza física para obligarlo a tener relaciones sexuales? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 G. ¿Ha usado la fuerza física para obligarlo a tener relaciones sexuales? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA SEXUAL cualquier acto sexual no consentido, incluyendo la coerción, la manipulación y la imposición de actividades sexuales no deseadas. Es considerada la forma más grave de violencia de pareja y, debido al estigma y la vergüenza, suele ser la menos denunciada. Digame, si en los últimos 12 meses se presentó alguna situación en la relación con su esposa/ compañera como: HA EXIGIDO TENER RELACIONES SEXUALES AUNUQE USTED NO QUERIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). H. ¿Le ha exigido tener relaciones sexuales aunque usted no quería? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 H. ¿Le ha exigido tener relaciones sexuales aunque usted no quería? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA SEXUAL cualquier acto sexual no consentido, incluyendo la coerción, la manipulación y la imposición de actividades sexuales no deseadas. Es considerada la forma más grave de violencia de pareja y, debido al estigma y la vergüenza, suele ser la menos denunciada. Digame, si en los últimos 12 meses se presentó alguna situación en la relación con su esposa/ compañera como: HA FORZADO A TENER ALGUN TIPO DE ACTIVIDAD SEUXAL QUE USTED NO QUERIA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). I. ¿Lo ha forzado a tener algún tipo de actividad sexual que usted no quería? Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 I. ¿Lo ha forzado a tener algún tipo de actividad sexual que usted no quería? Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). VIOLENCIA SEXUAL cualquier acto sexual no consentido, incluyendo la coerción, la manipulación y la imposición de actividades sexuales no deseadas. Es considerada la forma más grave de violencia de pareja y, debido al estigma y la vergüenza, suele ser la menos denunciada. Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja(X) ¿Alguna otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Por favor dígame si en los últimos 12 meses se presentaron las siguientes situaciones en la relación con su esposa/ compañera/ novia ó pareja. (muy a menudo, algunas veces, una vez o nunca). X. ¿Alguna otra? (Especifique) Muy amenudo1 Alguna veces 2 Una vez 3 Nunca 4 VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. UNA VEZ 4 4. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física de parte de su esposa/compañera/ novia o pareja. Mismas Indicaciones de pregunta 805 X. ¿Alguna otra? (Especifique) (ESPECIFÍQUE) OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique ¿estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? ¿a solas? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. A SOLAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A SOLAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. A. A SOLAS Solo la pareja. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) agresion a solas o en publico Que la violencia sea publica o a solas Sugiere una situación más íntima y controlada por el agresor, lo que podría implicar una mayor planificación y premeditación. Esto puede indicar un patrón de violencia más grave o una relación de poder desequilibrada entre el agresor y la víctima ¿estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? ¿en presencia de amigos? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. EN PRESENCIA DE AMIGOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN PRESENCIA DE AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. B. EN PRESENCIA DE AMIGOS Presencia de amigos, amistades. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) agresion a solas o en publico Que la violencia sea publica o a solas Sugiere una situación más íntima y controlada por el agresor, lo que podría implicar una mayor planificación y premeditación. Esto puede indicar un patrón de violencia más grave o una relación de poder desequilibrada entre el agresor y la víctima ¿estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? ¿en presencia de familiares? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. EN PRESENCIA DE FAMILIARES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN PRESENCIA DE FAMILIARES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. B. EN PRESENCIA DE AMIGOS Presencia de amigos, amistades. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) agresion a solas o en publico Que la violencia sea publica o a solas Sugiere una situación más íntima y controlada por el agresor, lo que podría implicar una mayor planificación y premeditación. Esto puede indicar un patrón de violencia más grave o una relación de poder desequilibrada entre el agresor y la víctima ¿estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? ¿en presencia de los hijos? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. EN PRESENCIA DE LOS HIJOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN PRESENCIA DE LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. D. EN PRESENCIA DE LOS HIJOS Hijos e hijas presenciaron las agresiones de la pareja Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) agresion a solas o en publico Que la violencia sea publica o a solas Sugiere una situación más íntima y controlada por el agresor, lo que podría implicar una mayor planificación y premeditación. Esto puede indicar un patrón de violencia más grave o una relación de poder desequilibrada entre el agresor y la víctima ¿estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? ¿otras personas? (especificar) Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público VERIFICAR 808 AL MENOS UN CÓDIGO 1 ó 2 ó 3 pase a la 810 TODO CÓDIGO 4 pase a la 824 ¿Estas situaciones se han presentado a solas o en presencia de otras personas? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X .OTRAS PERSONAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRAS PERSONAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado sufrió violencia física, psicológica a solas o en presencia de otras personas. X .OTRAS PERSONAS Cualquier otra persona que mencione el entrevistado y no este registrado en las opciones de respuesta. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) agresion a solas o en publico Que la violencia sea publica o a solas Sugiere una situación más íntima y controlada por el agresor, lo que podría implicar una mayor planificación y premeditación. Esto puede indicar un patrón de violencia más grave o una relación de poder desequilibrada entre el agresor y la víctima (ESPECIFÍQUE) OTRAS PERSONAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Z Z. SIN ESPECIFICAR Especifique Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿sintió miedo constante a la reacción de su esposa/compañera? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 A. ¿Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. A. ¿Sintió miedo constante a la reacción de su pareja? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿tuvo desgano, tristeza o llanto frecuentes? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto frecuentes? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. B. ¿Sintió desgano, tristeza o llanto frecuentes? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿tuvo moretones, marcas y dolores en el cuerpo, heridas o algún hueso quebrado? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 C. ¿Tuvo moretones, marcas, dolores en el cuerpo, heridas o algún hueso quebrado? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. C. ¿Tuvo moretones, marcas, dolores en el cuerpo, heridas o algún hueso quebrado? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿tuvo pérdida temporal o definitiva de algún órgano, función o parte del cuerpo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 D. ¿Tuvo pérdida temporal o definitiva de algún órgano, función o parte del cuerpo? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. D. ¿Tuvo pérdida temporal o definitiva de algún órgano, función o parte del cuerpo? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿dejó de trabajar? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 E. ¿Dejó de estudiar/ trabajar? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. E. ¿Dejó de estudiar/ trabajar? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿dejó de realizar otras actividades importantes para usted? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 F. ¿Dejó de realizar otras actividades importantes para usted? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. F. ¿Dejó de realizar otras actividades importantes para usted? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿dejó de participar en organizaciones sociales o politicas donde participaba? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 G. ¿Dejó de participar en org. sociales o políticas donde participaba? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. G. ¿Dejó de participar en org. sociales o políticas donde participaba? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de las agresiones físicas de su esposa/compañera: PENSO EN ABANDONAR SU HOGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 H. ¿Ha pensado en abandonar su hogar? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. H. ¿Ha pensado en abandonar su hogar? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Como resultado de estas agresiones fisicas de su esposa/compañera: ¿ha pensado alguna vez en lastimarse a si mismo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 I. ¿Ha pensado alguna vez en lastimarse a si mismo o quitarse la vida? SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. I. ¿Ha pensado alguna vez en lastimarse a si mismo o quitarse la vida? SI 1 NO 2 NS/NR 8 Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Consecuencias de la violencia fisica Las consecuencias de la violencia física son multifacéticas y pueden tener un impacto duradero en la vida de una persona. A nivel físico, pueden causar lesiones visibles y ocultas, así como problemas de salud a largo plazo. A nivel emocional, la violencia genera una amplia gama de trastornos mentales, como depresión, ansiedad y estrés postraumático, además de erosionar la autoestima y fomentar el aislamiento social. A nivel social, puede dificultar las relaciones interpersonales, afectar el desempeño laboral y llevar a problemas legales. Es importante destacar que las consecuencias de la violencia física van más allá del daño físico, dejando cicatrices emocionales profundas que requieren atención especializada. Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente Usted:(X) ¿Alguna otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Pregunta 811: Como resultado de las situaciones mencionadas anteriormente. Usted: Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. MISMAS INDICACIONES DE 805 X. ¿Alguna otra? (Especifique) SI 1 NO 2 NS/NR 8 VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE / NO RESPONDE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Conocer si la violencia física que sufrió el entrevistado de parte de su pareja altero su vida. X. ¿Alguna otra? (Especifique) SI 1 NO 2 NS/NR 8 (ESPECIFÍQUE) OTRA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique ¿Cómo resultado de lo que su esposa/compañera/novia o pareja le hizo, usted fue al médico, establecimiento de salud y/o médico forense? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 808 AL MENOS UN "SI" Pase a la 813 NI UN SOLO "SI" Pase a la 824 ¿Cómo resultado de lo que su esposa/ compañera le hizo usted fue al médico o a un establecimiento de salud? SI 1 NO 2 SI "NO" PASE A 817 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss Objetivo. Indagar si el entrevistado acudió a un establecimiento de salud por la violencia física que sufrió. El personal del establecimiento de salud, ¿le orientó para denunciar la agresión? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público El personal del establecimiento de salud ¿le orientó para denunciar la agresión? SI 1 NO 2 SI "NO" PASE A 817 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Conocer si en el establecimiento de salud lo orientaron para denunciar la agresión física Que tipo de orientación le brinco el personal de salud? APOYO Y CONTENCION EMOCIONAL No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? A.Apoyo y contención emocional Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. APOYO Y CONTENCIÓN EMOCIONAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindó el personal de salud. A.Apoyo y contención emocional: Cuando el agredido recibe apoyo y consuelo con palabras de aliento. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Que tipo de orientación le brinco el personal de salud? ORIENTACION SERVICIOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? B.Orientación de servicios Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORIENTACIÓN SERVICIOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindó el personal de salud. B.Orientación sobre servicios de apoyo social, legal y psicológico: Le orientan e indican donde acudir para que reciba ayuda psicológica, y legal. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Que tipo de orientación le brinco el personal de salud? DERIVACION DE SERVICIOS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? C.Derivación de servicios Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DERIVACIÓN SERVICIOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindó el personal de salud. C.Derivación inmediata a los servicios de apoyo social, legal y psicológico: La envían directamente a lugares donde lo ayudaran psicológicamente, legalmente y socialmente. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? (OTRO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? X.Otro (especifique) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss Objetivo. Investigar qué tipo de orientación le brindó el personal de salud. X.Otro (especifique): Otro tipo de apoyo que no esté en las opciones debe registrar en especifique. (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Qué tipo de orientación le brindo el personal de salud? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss Especifique Después de la atención y una vez establecido el diagnóstico ¿le otorgaron un certificado médico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. Después de la atención y una vez establecido el diagnóstico ¿le otorgaron un certificado médico? SI 1 NO 2 Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Objetivo. Investigar si después de la atención medica le otorgaron certificado médico. SI 1 NO 2 Cuando fue agredido por su esposa/compañera/novia o pareja. ¿Pidió ayuda a personas cercanas a usted? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Cuando fue agredido por su esposa/ compañera, ¿pidió ayuda a personas cercanas a usted? SI 1 NO 2 SI "NO" PASE A 819 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue agredido por su esposa/compañera/novia o pareja. ¿a quiénes? ¿madre? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? A. MADRE Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. A. MADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿padre? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? B. PADRE Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. B. PADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿madrastra? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? C. MADRASTRA Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. C. MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿padrastro? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? D. PADRASTRO Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. D. PADRASTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿hermana? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? E. HERMANA Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. E. HERMANA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿hermano? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? F. HERMANO Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. F. HERMANO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿hija? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? G. HIJA Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. G. HIJA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿hijo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? H. HIJO Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. H. HIJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿parientes políticos (suegro/a, cuñado/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? I. PARIENTES POLÍTICOS(SUEGRO/A, CUÑADO/A) Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARIENTES POLÃTICOS (SUEGRO/A, CUÃ‘ADO/A) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. I. PARIENTES POLÍTICOS(SUEGRO/A, CUÑADO/A) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿redes sociales en internet? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? J. REDES SOCIALES EN INTERNET Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. REDES SOCIALES EN INTERNET Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. J. REDES SOCIALES EN INTERNET Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿vecinos/amigos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? K. VECINOS/AMIGOS Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VECINOS/AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. K. VECINOS/AMIGOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿a quiénes? ¿otras personas? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A quiénes? X. OTRAS PERSONAS (ESPECIFÍQUE) Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? SI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRAS PERSONAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a que personas pidió ayuda cuando fue agredido. X. OTRAS PERSONAS (ESPECIFÍQUE) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. (ESPECIFÍQUE) OTRAS PERSONAS No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique Cuando lo agredieron, ¿Ud. denunció la agresión? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. Cuando lo agredieron, ¿Ud. denunció la agresión? SI 1 NO 2 Si indica NO pase a la 822 Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss Objetivo. Indagar si pidió ayuda cuando fue por su esposa/compañera/novia o pareja. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿centro de salud? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A.ESTABLECIMIENTO DE SALUD Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. A.ESTABLECIMIENTO DE SALUD Institución médica dedicada a la asistencia y al cuidado de la salud de los enfermos Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿slims? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B.SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. B.SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Brinda prevención, orientación, atención, protección y reparación a víctimas en situación de violencia,... Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿defensoria de la niñez y adolescencia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C.DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEFENSORIA DE LA NIÃ‘EZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. C.DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Brinda prevención, orientación, atención, protección y reparación a víctimas en situación de violencia. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿A que institución acudió? : IDIF - MEDICO FORENCE No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D.IDIF - MEDICO FORENSE IDIF Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IDIF - MEDICO FORENSE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. D.IDIF - MEDICO FORENSE IDIF es el instituto de investigaciones forenses, el médico forense es el profesional de medicina que determina la causa de la muerte. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿sedeges? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E.SEDEGES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEDEGES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. E.SEDEGES Servicios Departamentales de Gestión Social (SEDEGES), con el objetivo de impulsar la política de bienestar social y eneficencia. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿A que institución acudió? : MINISTERIO DE JUSTICIA(SIJ-PLU) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F.MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. F.MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Entidad del estado que desarrolla políticas públicas en materia de justicia y amparo efectivo de los derechos Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿A que institución acudió? : MINISTERIO DE JUSTICIA(SEPDAPI) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G.MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAVI) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. G.MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Entidad del estado que desarrolla políticas públicas en materia de justicia y amparo efectivo de los derechos H.FELCV Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia, dependiente de la policía. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿felcv/brigada? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. FELCV Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FELCV Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. H.FELCV Fuerza Especial de Lucha Contra la Violencia, dependiente de la policía. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿policía? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I.POLICÍA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POLICÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. I.POLICÍA Fuerza estatal que se encarga de mantener el orden público y garantizar la seguridad de los ciudadanos. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿autoridades comunitarias/ originarias? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J.AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. J.AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Con el objetivo de prevenir y sancionar las conductas y actos que alteren la paz y la convivencia pacífica. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿ong? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K.ONG Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ONG Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. K.ONG Es una organización no gubernamental que se encarga de actividades humanitarias sin fines de lucro. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Cuando lo agredieron, ¿ud. Denunció la agresión? ¿fiscalia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L.MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO PÃšBLICO - FISCALIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. L.MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Están encargados de perseguir la responsabilidad penal, de quienes cometen delitos. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿A qué institución acudió? (OTRA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss Objetivo. Conocer a qué institución acudió para realizar la denuncia. X. OTRA Cualquier otra institución donde realizo la denuncia, debe registra en otra especifique. (ESPECIFÍQUE OTRA) ¿A qué institución acudió? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público (ESPECIFIQUE) CODIFICADO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss ESPECIFIQUE ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿médico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. MÉDICO Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÉDICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. A.MÉDICO Tratamiento médico en caso lo necesite. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿psicológico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A que institución acudió? ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PSICOLÓGICO Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PSICOLÓGICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. B.PSICOLÓGICO Apoyo emocional para evitar secuelas de la agresión que sufrió. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿legal? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A que institución acudió? ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. LEGAL Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LEGAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. C.LEGAL Apoyo mediante abogados para que conozcan sus derechos ante cualquier tipo de agresión. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿social (información/orientación)? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A que institución acudió? ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. SOCIAL (INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SOCIAL(INFORMACIÃ“N/ORIENTACIÃ“N) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. D.SOCIAL (INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Es la atención o la ayuda a las personasque sufren cualquier tipo de agresión. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿comunitario? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A que institución acudió? ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. COMUNITARIO Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMUNITARIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. E.COMUNITARIO Apoyo de autoridades comunitarias. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿otro? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A que institución acudió? ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO (ESPECIFIQUE) Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. X. OTRO Cualquier otro tipo de apoyo que recibió y no se mencione en las opciones, debe registrar en otro especifique. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿qué tipo de apoyo recibió? ¿no recibió apoyo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A que institución acudió? ¿Qué tipo de apoyo recibió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NO RECIBIÓ APOYO Cualquiera fuera la respuesta pase a pregunta 823 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO RECIBIÃ“ APOYO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer qué tipo de apoyo recibió del lugar donde fue a denunciar. Y. NO RECIBIÓ APOYO Persona que no recibió ningún tipo de apoyo Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. (ESPECIFIQUE OTRO) ¿Qué tipo de apoyo recibió? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss Especifique ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿no sabia donde ir? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. NO SABÍA DONDE IR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABÍA DONDE IR 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia A. NO SABÍA DONDE IR Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿verguenza y humillación? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VERGUENZA Y HUMILLACIÓN 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿es normal? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. ES NORMAL Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ES NORMAL 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia C. ES NORMAL Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿yo tenia la culpa? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. YO TENIA LA CULPA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. YO TENIA LA CULPA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia D. YO TENIA LA CULPA Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿miedo a la separación? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A LA SEPARACIÓN 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿miedo a quedarse solo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. MIEDO A QUEDARSE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUEDARSE SOLA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia F. MIEDO A QUEDARSE Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿miedo a represalias? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. MIEDO A REPRESALIAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A REPRESALIAS MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia G. MIEDO A REPRESALIAS Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿miedo a que su hogar no tenga sustento económico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SUSTENTO ECONÓMICO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia H. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿pensé que no volveria a ocurrir? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE NO VOLVERÃA A OCURRIR 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿no creia en la justicia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CREÍA EN LA JUSTICIA 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿pensé que me cobrarían? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿recibi dinero o pago en especie? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿por no afectar a los hijos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿miedo a que me quiten los hijos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. ¿por qué no denunció a la persona que la agredió? ¿otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no hizo la denuncia? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque no hizo la denuncia X. OTRO Dado que la pregunta tiene una opción abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (respuestas que son parecidas o tienen relación directa con algunas de las opciones), repetición (respuesta que, aunque estén en las opciones, se repitieron en los especifiques). Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. (ESPECIFIQUE OTRO) ¿Por qué no hizo la denuncia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. O O. NO LO CONSIDERO GRAVE P P. PENSO QUE PODIA TRAER PROBLEMAS X X. OTROS Especifique Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: LUGARES DE ESTUDIO Y TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: A. ESPACIOS PÚBLICOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPACIOS PúBLICOS (plazas, calles, transporte) No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar donde cree que suceden los hechos de violencia sexual habitualmente. A. ESPACIOS PÚBLICOS:(plazas, calles, transporte) Cualquier lugar donde las personas circulan libremente como plazas, parques calles, transportes, etc. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: LUGARES DE ESTUDIO Y TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: B. LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar donde cree que suceden los hechos de violencia sexual habitualmente. B. LUGARES DE ESTUDIO Y/O TRABAJO:e su institución de educación ya sea escuela, olegio. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia Segun su opinion , los hechos de violencia sexual seceden habitualmente en: LUGARES DE ESTUDIO Y TRABAJO Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: LA PROPIA CASA No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: C. LA PROPIA CASA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LA PROPIA CASA No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar donde cree que suceden los hechos de violencia sexual habitualmente. C. LA PROPIA CASA En su hogar o la propia casa. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: CASA DE FAMILIARES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: D. CASA DE FAMILIARES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CASA DE FAMILIARES No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar donde cree que suceden los hechos de violencia sexual habitualmente. D. CASA DE FAMILIARES En la casa de los familiares. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: EVENTOS PUBLICOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: C. LA PROPIA CASA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EVENTOS PUBLICOS (fiestas y otros) 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar donde cree que suceden los hechos de violencia sexual habitualmente. E. EVENTOS PUBLICOS (fiestas y otros). en fiestas de todo tipo (prestes, matrimonios, verbenas, entradas florkloricas). Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Posibilidades de denuncia La denuncia es un acto fundamental en la lucha contra la violencia. Es el primer paso para visibilizar un problema que a menudo se oculta, y permite iniciar procesos legales que buscan hacer justicia y proteger a las víctimas. Además, la denuncia contribuye Romper el ciclo de violencia: Al denunciar, se interrumpe el patrón de violencia y se envía un mensaje claro de que este comportamiento no será tolerado. Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: (OTRO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Segun su opinion , los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: X. OTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Indagar donde cree que suceden los hechos de violencia sexual habitualmente. X. OTRO Cualquier otro lugar y no se mencione en las opciones, debe registrar en otro especifique. (ESPECIFIQUE OTRO) Según su opinión, los hechos de violencia sexual suceden habitualmente en: No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Z Por favor dígame si en los últimos 12 meses, alguna persona que no sea su pareja o sea desconocida ¿Lo agredió de alguna manera? Porcentaje de imputación: 0,21%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera ¿Lo golpeó, abofeteó pateó o le hizo algún daño fisico? 1. SI, LO INSULTO/ USO PALABRAS 2. SI,GROSERAS O AGRESIVA 3. NO 96. OTRO SI "NO" ó "NO RESPONDE" PASE A 822 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI, LA INSULTO/ USO PALABRAS 2 2. SI, GROSERAS O AGRESIVAS 3 3. LA AGREDIÁ“ FISICAMENTE 4 4. NO 96 96. OTRO Objetivo. Investigar si alguna persona que no sea su pareja lo agredió de alguna manera. Procedimiento ILE: Se refiere a un procedimiento legal específico (Averiguación de Lesiones) y requiere un contexto más amplio para su interpretación. 1. SI, LO INSULTO/ USO PALABRAS 2. SI,GROSERAS O AGRESIVA 3. NO 96. OTRO (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 96 96. OTROS Especifique ¿quién lo agredió? ¿padre/madre? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera. ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE/ MADRE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE/ MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. A. PADRE/ MADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿padrastro/madrastra? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PADRASTRO/ MADRASTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO/ MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. B. PADRASTRO/ MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿hermano/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. HERMANO/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. C. HERMANO/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. Si lo agredió alguna persona diferente a su esposa/compañera, quien fue: HIJO/A. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. HIJO/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. D. HIJO/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿suegro/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. ARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÃ‘ADO/A) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿tio/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. TIO/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TIO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. F. TIO/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿cuñado/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. CUÑADO/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CUÃ‘ADO/A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. G. CUÑADO/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿ex esposa/ compañera/pareja? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. EX ESPOSA/COMPAÑERA/PAREJA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EX ESPOSO/COMPAÃ‘ERO/PAREJA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. H. EX ESPOSA/COMPAÑERA/PAREJA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿patrón /jefe? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. JEFE/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JEFE/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. I. JEFE/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿profesor/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. PROFESOR/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROFESOR/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. J. PROFESOR/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿catedrático/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. CATEDRÁTICO/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CATEDRÃTICO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. K. CATEDRÁTICO/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. Si lo agredió alguna persona diferente a su esposa/compañera, quien fue: COMPAÑERO DE TRABAJO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMPAÃ‘ERO/A DE TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿amigo/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera. ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. VECINOS/AMIGO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VECINOS/AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. M. VECINOS/AMIGO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿dirigente? La variable no fue imputada. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. DIRIGENTE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DIRIGENTE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. N. DIRIGENTE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿desconocido/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS O. DESCONOCIDO/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESCONOCIDO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. O. DESCONOCIDO/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿quién lo agredió? ¿otro? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Por favor digame si en los últimos 12 meses, alguna persona diferente a su esposa/ compañera lo agredio de alguna manera ¿Quién lo agredió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar que persona lo agredió de alguna manera sexual. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique ¿dónde lo agredieron? ¿en la calle? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. ESPACIO PUBLICO (plazas, calles, transporte) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPACIO PUBLICO (plazas, calles, transporte) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. A. ESPACIO PUBLICO (plazas, calles, transporte) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿dónde lo agredieron? ¿en su trabajo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. EN SU TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN SU TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. B. EN SU TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿dónde lo agredieron? ¿en la escuela/ colegio? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿dónde lo agredieron? ¿en la universidad? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. EN LA UNIVERSIDAD Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA UNIVERSIDAD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. D. EN LA UNIVERSIDAD Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿dónde lo agredieron? ¿en una fiesta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. EVENTOS PUBLICOS (fiestas y otros) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. E. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿dónde lo agredieron? ¿en institución policial/ militar? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿dónde lo agredieron? ¿organización social/partido politico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLITICO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLITICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. G. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLITICO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Otros mienbros que infringen violencia Se toma en cuenta esta pregunta porque dentro de la dinámica de violencia se puede observar: Múltiples agresores, las víctimas de violencia de género sufren agresiones por parte de múltiples perpetradores, incluyendo ex parejas, familiares, compañeros de trabajo, entre otros, Redes de apoyo del agresor el agresor cuenta con el apoyo de un círculo social que puede perpetuar la violencia o incluso participar activamente en ella y violencia institucional: Las víctimas pueden sufrir violencia por parte de agentes del Estado, como policías o funcionarios públicos, lo que dificulta aún más su acceso a la justicia. ¿Dónde lo agredieron? (OTRO LUGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Dónde lo agredieron? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO LUGAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR Sysmiss Objetivo. Investigar en qué lugar lo agredieron. X. OTRO LUGAR (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. H H. EN SU CASA X X. OTROS Especifique ¿Durante los últimos 12 meses ha sido forzado a tener relaciones sexuales por alguna persona diferente a su esposa/ compañera/ novia ó pareja? Porcentaje de imputación: 0,21%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Durante los últimos 12 meses ha sido forzado a tener relaciones sexuales por alguna persona diferente a su esposa/ compañera/ novia ó pareja? SI 1 NO 2 SI "NO" PASE A 829 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Objetivo. Indagar si fue forzado a tener relaciones sexuales por alguna persona diferente a su esposa/ compañera/ novia o pareja. SI 1 NO 2 ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿padre/madre? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE/ MADRE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE/ MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. A. PADRE/ MADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿padrastro/ madrastra? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PADRASTRO/ MADRASTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO/ MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. B. PADRASTRO/ MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿hermano/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. HIJO/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. C. HERMANO/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. La persona diferente a la esposa/compañera del hombre que lo forzó a tener relaciones sexuales fue: Hijo/A. No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. HIJO/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HIJO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. D. HIJO/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿suegro/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. E. PARIENTES POL. (SUEGRO/A, CUÑADO/A) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿tio/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. TIO/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TIO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. F. TIO/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿cuñado/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. CUÑADO/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CUÑADO/A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. G. CUÑADO/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿ex esposa/ compañera/pareja? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. EX ESPOSA/COMPAÑERA/PAREJA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EX ESPOSO/COMPAÑ‘ERO/PAREJA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. H. EX ESPOSA/COMPAÑERA/PAREJA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿patrón /jefe? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. JEFE/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JEFE/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. I. JEFE/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿profesor/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. PROFESOR/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROFESOR/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. J. PROFESOR/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿catedrático/a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. CATEDRÁTICO/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. CATEDRÃTICO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. K. CATEDRÁTICO/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿compañero de trabajo No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. L. COMPAÑERO/A DE TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿amigo/ a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. VECINOS/AMIGO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VECINOS/AMIGOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. M. VECINOS/AMIGO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿dirigente? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. DIRIGENTE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DIRIGENTE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. N. DIRIGENTE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿desconocido/ a? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS O. DESCONOCIDO/ A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DESCONOCIDO/ A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. O. DESCONOCIDO/ A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿otro? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿quién lo forzó a tener relaciones sexuales? ¿ninguno/no quiere hablar del tema? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Quién lo forzó a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien lo forzó a tener relaciones sexuales. Y. NINGUNO/ NO QUIERE HABLAR DEL TEMA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. (ESPECIFIQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿en la calle? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. ESPACIO PÚBLICO (PLAZAS, CALLES, TRANSPORTE) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESPACIO PÚBLICO (plazas, calles, transporte) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. A. ESPACIO PÚBLICO (PLAZAS, CALLES, TRANSPORTE) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿en su trabajo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. EN SU TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN SU TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. B. EN SU TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿en la escuela/ colegio? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. C. EN LA ESCUELA/ COLEGIO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿en la universidad? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. EN LA UNIVERSIDAD Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN LA UNIVERSIDAD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. D. EN LA UNIVERSIDAD Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿en una fiesta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. EVENTOS PÚBLICOS (FIESTAS Y OTROS) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EVENTOS PÚBLICOS (fiestas y otros) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. E. EVENTOS PÚBLICOS (FIESTAS Y OTROS) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿en institución policial/ militar? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. F. EN INSTITUCIÓN POLICIAL / MILITAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿organizacion social /partido politicor? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. G. ORGANIZACIÓN SOCIAL/PARTIDO POLÍTICO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. ¿donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? ¿otro lugar? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Donde lo forzaron a tener relaciones sexuales? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO LUGAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO LUGAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar en qué lugar lo forzaron a tener relaciones sexuales. X. OTRO LUGAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. (ESPECIFIQUE) OTRO LUGAR No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. H H. EN SU CASA X X. OTROS Especifique Cuando lo forzaron a tener relaciones sexuales¿Ud. denunció la agresión? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. Cuando lo forzaron a tener relaciones sexuales ¿Ud. denunció la agresión? SI 1 NO 2 Si declara que NO pase a la pregunta 833 Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. SI 2 2. NO Sysmiss Investigar sí el entrevistado denunció la agresión sexual. SI 1 NO 2 Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿centro de salud? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. A. ESTABLECIMIENTO DE SALUD Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿slims? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. B. SERVICIO LEGAL INTEGRAL MUNICIPAL (SLIMs) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ ¿ud. Denunció la agresión? ¿defensoria de la niñez y adolescencia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEFENSORIA DE LA NIÃ‘EZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. C. DEFENSORIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (DNA) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? Idf medico forence No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. IDIF - MÉDICO FORENSE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IDIF - MÉDICO FORENSE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. D. IDIF - MÉDICO FORENSE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿sedeges? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. SEDEGES Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SEDEGES Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. E. SEDEGES Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? Ministerio de justicia (sij plu No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. F. MINISTERIO DE JUSTICIA (SIJ-PLU) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? MInisterio de justicia (SEPDAPI) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAVI) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. G. MINISTERIO DE JUSTICIA (SEPDAPI) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿felcv/brigada? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. FELCV Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. FELCV Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. H. FELCV Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿policia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. POLICÍA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POLICÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. I. POLICÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ ¿ud. Denunció la agresión? ¿autoridades comunitarias/ originarias? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. J. AUTORIDADES COMUNITARIAS/ORIGINARIAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿ong? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. ONG Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ONG Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. K. ONG Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿fiscalia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. L. MINISTERIO PÚBLICO - FISCALIA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? ¿otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿A qué institución acudió? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Verificar a que institución, acudió para realizar la denuncia. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 820. X. OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Violencia sexual Esta pregunta permite identificar claramente un tipo específico de violencia de género, que es la violencia sexual. La coerción sexual es una forma de abuso que puede tener consecuencias psicológicas y emocionales profundas para la víctima. (ESPECIFÍQUE) OTRO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss Especifique ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿médico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. MÉDICO SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MÉDICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 A. MÉDICO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿psicológico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. PSICOLÓGICO SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PSICOLÓGICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 B. PSICOLÓGICO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿legal? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. LEGAL SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. LEGAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 C. LEGAL Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿social (información/orientación)? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 D. SOCIAL(INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿comunitario? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. COMUNITARIO SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. COMUNITARIO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 E. COMUNITARIO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿otro? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO (ESPECIFIQUE) SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 X. OTRO (ESPECIFIQUE) Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿no recibio apoyo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NO RECIBIÓ APOYO SI LA OPCION DE RESPUESTA SON TODAS, PASAR A LA 834 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO RECIBIÓ APOYO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué tipo de apoyo recibió de la institución a la cual acudió. OPCION DE RESPUESTA. Descripción se detalla en la pregunta 821 Y. NO RECIBIÓ APOYO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿otro? (especifique) codificado No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Cuando lo obligaron o forzaron sexualmente. ¿ud. Denunció la agresión? Especifique ¿por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Sysmiss No existe información específica para documentar Especifique Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. NO SABÍA DONDE IR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABÍA DONDE IR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió A. NO SABÍA DONDE IR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿vergüenza y humillación? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. VERGUENZA Y HUMILLACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió B. VERGÜENZA Y HUMILLACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿es normal? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. ES NORMAL Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ES NORMAL Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió C. ES NORMAL Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿yo tenia la culpa? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. YO TENIA LA CULPA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. YO TENIA LA CULPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió D. YO TENIA LA CULPA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿miedo a la separación? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A LA SEPARACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió E. MIEDO A LA SEPARACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿miedo a quedarse solo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. MIEDO A QUEDARSE SOLO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUEDARSE SOLA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió F. MIEDO A QUEDARSE SOLO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿miedo a represalias? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. MIEDO A REPRESALIAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A REPRESALIAS MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió G. MIEDO A REPRESALIAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿miedo a que su hogar no tenga sustento económico? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió H. MIEDO A QUE SU HOGAR NO TENGA SUSTENTO ECONÓMICO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿pensé que no volvería a ocurrir? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió I. PENSÉ QUE NO VOLVERÍA A OCURRIR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿no creía en la justicia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió J. NO CREÍA EN LA JUSTICIA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿pensé que me cobrarían? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió K. PENSÉ QUE ME COBRARÍAN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿recibí dinero o pago en especie? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. RECIBÃ DINERO O PAGO EN ESPECIE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió L. RECIBÍ DINERO O PAGO EN ESPECIE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿por no afectar a los hijos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió M. POR NO AFECTAR A LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿miedo a que me quiten los hijos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió N. MIEDO A QUE ME QUITEN LOS HIJOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Por qué no denunció? ¿no sabía donde ir? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar porque razones no hizo la denuncia por la agresión sexual que sufrió X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿por qué no denunció? ¿otra? (especifique) codificado No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿qué tipo de apoyo recibió: médico, psicológico, legal u otro? ¿otro? Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS No existe información específica para documentar Especifique Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Patrones de Denuncia Al conocer si la víctima ha denunciado, se pueden identificar patrones de denuncia o no denuncia, lo que a su vez puede revelar barreras sistémicas o sociales que impiden que las víctimas busquen ayuda y Efectividad de los Servicios: Esta información permite evaluar la efectividad de los servicios de apoyo disponibles para las víctimas, como refugios, líneas de ayuda, y centros de atención médica. ¿observó usted alguna vez agresiones fisicas entre sus padres? Porcentaje de imputación: 0,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público ¿Observó usted alguna vez agresiones fisicas entre sus padres? SI 1 NO 2 NO RESPONDE 8 VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO RESPONDE No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar si el entrevistado observó agresiones físicas entre sus padres. SI 1 NO 2 NO RESPONDE 8 observar agresiones La relación entre las agresiones físicas entre padres y la violencia de género o intrafamiliar es compleja y profunda. La violencia física entre padres expone a los hijos a un entorno altamente traumático que normaliza la agresión como forma de resolver conflictos. Al presenciar estas situaciones, los niños aprenden patrones de comportamiento violentos y pueden repetirlos en sus propias relaciones, convirtiéndose en perpetradores o víctimas de violencia en el futuro. Además, este tipo de violencia crea un ambiente de miedo y tensión que puede afectar gravemente el desarrollo emocional y psicológico de los niños, aumentando el riesgo de que experimenten o perpetúen violencia en su vida adulta. En resumen, la violencia física entre padres no solo es un problema en sí mismo, sino que también sienta las bases para la perpetuación de la violencia de género y la violencia intrafamiliar en las próximas generaciones. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿padre? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. A. PADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿madre? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. MADRE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. B. MADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿padrastro? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. PADRASTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. C. PADRASTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿madrastra? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. MADRASTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. D. MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿abuelo? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. E. ABUELO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿abuela? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. ABUELA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. F. ABUELA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿hermano/a mayor? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. HERMANO/A MAYOR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO/A MAYOR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. G. HERMANO/A MAYOR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿trabajador/a del hogar? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. TRABAJADOR/A DEL HOGAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TRABAJADOR/A DEL HOGAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. H. TRABAJADOR/A DEL HOGAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿maestro(a) parvularia/ educadoras? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. I. MAESTRO (A) PARVULARIA/ EDUCADORAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿tutor/ a? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. TUTOR/A Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TUTOR/A Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. J. TUTOR/A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿otro? (especifique) Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. ¿quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? ¿nadie? Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres que tienen o tuvieron hijos e hijas.vs8_836 verificar en Sección reproducción vs08_203 y vs08_205 Uso público VERIFICAR 203 Y 205 AL MENOS UN HIJO/A PASE A LA 836 AL MENOS UN HIJO/A NINGÚN HIJO/A PASE A LA 847 ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NADIE Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar quien cuida a sus hijas/os la mayor parte del tiempo. Y. NADIE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién cuida Esta pregunta se refiere a quién se encarga de las tareas domésticas, de cuidar a los niños, de preparar la comida, etc. Nos permite identificar si existe una desigualdad en la distribución de las tareas y si una persona asume la mayor parte de la carga del cuidado. (ESPECIFIQUE OTRO) ¿Quién cuida a sus hijas(os) la mayor parte del tiempo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Z Z. SIN ESPECIFICAR Especifique ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿padre? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. PADRE VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. A. PADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quién castiga Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿madre? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. MADRE VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRE Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. B. MADRE Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿padrastro? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. PADRASTRO VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PADRASTRO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. C. PADRASTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿madrastra? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. MADRASTRA VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MADRASTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. D. MADRASTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿abuelo? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. ABUELO VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. E. ABUELO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿abuela? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F .ABUELA VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ABUELA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. F .ABUELA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿hermana? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G .HERMANA VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. G .HERMANO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿hermano? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G .HERMANO VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. HERMANO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. G .HERMANO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿tio/ tia? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. TIO/TIA VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TIO/ TIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. I. TIO/TIA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección?¿tutor/ tutora? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. TUTOR/TUTORA VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. TUTOR/ TUTORA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. J. TUTOR/TUTORA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿otro? (especifique) Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRO VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRO: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. X. OTRO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. ¿alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? ¿nadie/ no los castigan? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Los hombres que declaran que no castigan a sus hijos o hijas, deben manifestar que, para educar correctamente, en algún momento no se debe utilizar el castigo vs08_0837_12 sección ReproduccionIs02_218_12 Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a los hijos hombres vs08_0837_1_2vs08_0839_A, v s08_0839_B y Padres que mencionan que el padre o la madre castiga debe declarar como castiga a las mujeres vs08_0837_1_2 vs08_0840_A con v s08_0840_B Uso público ¿Alguna persona agrede a sus hijas(os) en el hogar a titulo de educación, disciplina o corrección? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Z. NADIE/ NO LOS CASTIGAN VERIFICAR 837 PADRE(A) MADRE (B) SI 837 "no es igual a" A, B Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NADIE/ NO LOS CASTIGAN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identifica a la persona que castiga a sus hijos/as en el hogar a título de educación/disciplina o corrección. Z. NADIE/ NO LOS CASTIGAN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Quien castiga? Esta pregunta se refiere a quién impone las reglas, quién disciplina a los niños o a la pareja, quién utiliza la fuerza física o psicológica para controlar a los demás. Nos permite identificar a la persona que ejerce el poder de manera abusiva. (ESPECIFIQUE OTRO) ¿Alguna persona castiga a sus hijas(os) en el hogar a título de educación, disciplina o corrección? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. X X. OTROS Especifique Hijos varones: en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Tipo de castigo por genero Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿gritos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. C GRITOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿insultos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. D INSULTOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿privándolos de alimentación? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿dejándolos encerrados? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿poniéndoles más trabajo? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONÍENDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿dejándolos fuera de casa? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÃNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿echándoles agua? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. I ECHÁNDOLES AGUA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿quitándoles la ropa? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿ignorándolos más de un dia? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÃÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿quitandoles recreos y mesadas? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÃÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo algo que le gusta? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿sacudón /zamarrear? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. O SACUDON /ZARANDEO VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿otra? (especifique) Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. X OTRA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. A. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. (ESPECIFIQUE OTRA) (A) En qué forma castiga Ud. a sus hijos varones? Porcentaje de imputación: 62,15%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTROS Z Especifique Hijos varones:¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B.B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÃ“N, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B.B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿gritos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. C GRITOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿insultos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. D INSULTOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿privándolos de alimentación? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿dejándolos encerrados? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿poniéndoles más trabajo? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿dejándolos fuera de casa? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma?. B. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿echándoles agua? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma?. B. I ECHÁNDOLES AGUA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÃÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿quitándoles la ropa? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿ignorándoles más de un dia? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿quitándoles recreos y mesadas? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS. Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿prohibiendo algo que le gusta? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15, Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15, Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿sacudón /zamarrear? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. O SACUDON /ZARANDEO VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿otra? (especifique) Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. X OTRA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijos varones? ¿otra? (especifique) codificado Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público Verificar si tiene hijos Especifique Hijas mujeres:en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres: jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTROS Z No existe información específica para documentar Especifique Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Hijos varones:¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. A GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿gritos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. C GRITOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿insultos? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. D INSULTOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿privándolos de alimentación? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿dejándolos encerrados? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿poniéndoles más trabajo? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿dejándolos fuera de casa? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿echándoles agua? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. I ECHÁNDOLES AGUA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÃNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿quitándoles la ropa? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÃÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿ignorándoles más de un dia? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿quitándoles recreos y mesadas? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿prohibiendo algo que le gusta? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿sacudón /zamarrear? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. O SACUDON /ZARANDEO VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? ¿otra? (especifique) Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales. vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15 Sección Reproducción Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 y Para hogares que solo tienen hijos menores 5 años y 11 meses las respuestas deben estar iguales.vs08_0839_1_2_5_6_9_13_15Is02_218_13_1_10_3__4_5_7-_9 Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839a HIJOS VARONES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijos varones? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. X OTRA VERIFICAR 203b o 205b TIENE HIJAS MUJERES pase a la 840 NO TIENE HIJAS MUJERES pase a la 841 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. C. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. (ESPECIFIQUE OTRA) (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijos varones? Porcentaje de imputación: 1,37%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTROS Z Especifique Hijas mujeres:en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres: jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados loshijas Mujeres. A.A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÃ“N, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿gritos? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. C GRITOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿insultos? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. D INSULTOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS A. B CINTURÓN, QUIMSA CHARANI A. C GRITOS A. D INSULTOS A. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN A. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS A. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO A. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA A. I ECHÁNDOLES AGUA A. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA A. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA A. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS A. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA A. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN A. O SACUDON /ZARANDEO A. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿privándolos de alimentación? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿dejándolos encerrados? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿poniéndoles más trabajo? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIENDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿dejándolos fuera de casa? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿echándoles agua? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. I ECHÁNDOLES AGUA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿quitándoles la ropa? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿ignorándolos más de un dia? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÃA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿quitandoles recreos y mesadas? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿prohibiendo algo que le gusta? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN A Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿sacudón /zamarrear? Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. O SACUDON /ZARANDEO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿otra? (especifique) Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. En qué forma castiga Ud. a sus hijas mujeres? INDAGUE: ¿De alguna otra forma? A. X OTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas Mujeres.. A. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijas mujeres? ¿otra? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 62,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTROS Z No existe información específica para documentar Especifique Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Hijas mujeres:¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. B. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. B. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿gritos? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. C GRITOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿insultos? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. D INSULTOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿privándolos de alimentación? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿dejándolos encerrados? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿poniéndoles más trabajo? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿dejándolos fuera de casa? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿echándoles agua? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. I ECHÁNDOLES AGUA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÃÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿quitándoles la ropa? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿ignorándoles más de un dia? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿quitándoles recreos y mesadas? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sushijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿prohibiendo algo que le gusta? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿sacudón /zamarrear? Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. O SACUDON /ZARANDEO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿otra? (especifique) Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. En qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? INDAGUE:¿De alguna otra forma? B. X OTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijos varones. B. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga su esposa/compañera a sus hijas mujeres? ¿otra? (especifique) codificado Porcentaje de imputación: 58,76%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTROS Z No existe información específica para documentar Especifique Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Hijas mujeres:¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. A JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÃ“N, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. B GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARAN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿gritos? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. C GRITOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. C GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿insultos? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. D INSULTOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. D INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿privándolos de alimentación? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. E PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿dejándolos encerrados? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. F DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿poniéndoles más trabajo? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. G PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO C. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA C. I ECHÁNDOLES AGUA C. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA C. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA C. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS C. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA C. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULARN C. O SACUDON /ZARANDEO C. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿dejándolos fuera de casa? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. H DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿echándoles agua? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. I ECHÁNDOLES AGUA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. I ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿quitándoles la ropa? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. J QUITÁNDOLES LA ROPA QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿ignorándoles más de un dia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÃA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. K IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿quitándoles recreos y mesadas? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. L QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿prohibiendo algo que le gusta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. M PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. N PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿sacudón /zamarrear? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. O SACUDON /ZARANDEO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. O SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? ¿otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 HIJAS MUJERES MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. En qué forma Castiga esa persona a sus hijas mujeres? INDAGUE ¿De alguna otra forma? C. X OTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma son castigados los hijas mujeres. C. X OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. (ESPECIFIQUE OTRA) (C) En qué forma castiga esa persona a sus hijas mujeres? Porcentaje de imputación: 2,67%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público VERIFICAR 203a o 205a, TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 839 NO TIENE HIJOS VARONES PASE A LA 841 Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. P P. DIALOGANDO X X. OTROS Especifique Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿jalón de orejas/ palmadas/ sopapos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. A. JALÓN DE OREJAS/ PALMADAS / SOPAPOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿golpes con: chicote, chinelas, cinturón, quimsa charani? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS B. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. B. GOLPES CON: CHICOTE, CHINELAS, CINTURÓN, QUIMSA CHARANI Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿gritos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS C. GRITOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. GRITOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. C. GRITOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿insultos? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS D. INSULTOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. INSULTOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. D. INSULTOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿privándolo de alimentación? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS E. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PRIVÁDOLOS DE ALIMENTACIÓN Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. E. PRIVÁNDOLOS DE ALIMENTACIÓN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿dejándolo encerrado? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS F. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. F. DEJÁNDOLOS ENCERRADOS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿poniéndole más trabajo? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS G. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. G. PONIÉNDOLES MÁS TRABAJO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿dejándolo fuera de casa? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS H. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. H. DEJÁNDOLOS FUERA DE CASA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció?¿echándole agua? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS I. ECHÁNDOLES AGUA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. ECHÁNDOLES AGUA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. I. ECHÁNDOLES AGUA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿quitándole la ropa? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS J. QUITÁNDOLES LA ROPA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES LA ROPA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. J. QUITÁNDOLES LA ROPA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿ignorándolo más de un dia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS K. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. K. IGNORÁNDOLOS MÁS DE UN DÍA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿quitándole recreo y mesada? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS L. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. L. QUITÁNDOLES RECREOS Y MESADAS Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿prohibiendole algo que le gusta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS M. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. M. PROHIBIENDO ALGO QUE LES GUSTA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿en qué forma castiga ud. A sus hijos varones? ¿prohibiendo el uso o decomisando algo que les gusta? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS N. SACUDON /ZARANDEO Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. PROHIBIENDO EL USO O DECOMISANDO EL CELULAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. N. SACUDON /ZARANDEO Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿sacudones? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS X. OTRA Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SACUDON /ZARANDEO Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. X. OTRA Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a ud. Sus padres o personas con las que creció? ¿otra? (especifique) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Generalmente, ¿en qué forma lo castigan o castigaban a sus padres o personas con las que creció? MARCAR LAS RESPUESTAS MENCIONADAS Y. NO LO CASTIGABAN Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. OTRA: Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar de que forma lo castigaban sus padres o las personas con la que creció. Y. NO LO CASTIGABAN Dado que la pregunta tiene un opcion abierta, se recodificaron las respuestas bajo criterios de: similitud (repsuestas que son parecidas o tienen relacion directa con algunas de las opciones), repeticion( respues que aunque esten en las opciones, se repitieron en los especifiques) Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. (ESPECIFIQUE OTRA) ¿en qué forma la castigan o castigaban a Ud. sus padres o personas con las que creció? Porcentaje de imputación: 0,02%. Descripción: Se asigna el valor según variables relacionadas. Uso público Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. O P P. DIALOGANDO X X. OTROS Z Especifique ¿cree ud. Que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo? A MENUDO No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿cree ud. Que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo? SI ES "SI", PREGUNTE: ¿A menudo o algunas veces? SI ES "NO", MARQUE NUNCA Todos los hombres del hogar comprendidos entre 15 años a 64 años. 1 1. SI 2 2. NO 999 999.SIN ESPECIFICAR No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. SI 1 NO 2 Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. ¿cree ud. Que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo? ALGUNAS VECES No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿cree ud. Que para educar a las/os hijas/os es necesario algún castigo? SI ES "SI", PREGUNTE: ¿A menudo o algunas veces? SI ES "NO", MARQUE NUNCA A MENUDO 1 ALGUNA VECES 2 NUNCA 3 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. A MENUDO 2 2. ALGUNAS VECES 3 3. NUNCA 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Indagar si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. A MENUDO 1 ALGUNA VECES 2 NUNCA 3 Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue (agreda) a sus hijas/os: ¿cuando son desobedientes? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os: A. ¿Cuándo son desobedientes? DESOBEDIENTES SI 1 NO 2 NS 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. A. ¿Cuándo son desobedientes? DESOBEDIENTES SI 1 NO 2 NS 8 Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue (agreda) a sus hijas/os: ¿cuando hacen renegar? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os: B. ¿Cuándo hacen renegar? HACEN RENEGAR SI 1 NO 2 NS 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. B. ¿Cuándo hacen renegar? HACEN RENEGAR SI 1 NO 2 NS 8 Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue (agreda) a sus hijas/os: ¿cuando llegan tarde a la casa? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os: C. ¿Cuándo llegan tarde a la casa? LLEGAN TARDE A CASA SI 1 NO 2 NS 8D Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. C. ¿Cuándo llegan tarde a la casa? LLEGAN TARDE A CASA SI 1 NO 2 NS 8D Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue (agreda) a sus hijas/os: ¿cuando no cumplen con las tareas familiares? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os: D. ¿Cuándo no cumplen con las tareas familiares? NO CUMPLEN SI 1 NO 2 NS 8D Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. D. ¿Cuándo no cumplen con las tareas familiares? NO CUMPLEN SI 1 NO 2 NS 8D Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue (agreda) a sus hijas/os: ¿cuando lloran mucho? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os: Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. E. ¿Cuándo lloran mucho? LLORA SI 1 NO 2 NS 8D Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue (agreda) a sus hijas/os: ¿cuando embarazan a una niña/adolescente? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público En su opinión se justifica que el padre o la madre castigue o lastime de manera física o verbal a sus hijas/os: F. ¿Cuándo embarazan a una niña/adolescente? EMBARAZAN A UNA NIÑA/ADOLESCENTE SI 1 NO 2 NS 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 999.SIN ESPECIFICAR Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Conocer si el entrevistado cree que para educar es necesario algún tipo de castigo. F. ¿Cuándo embarazan a una niña/adolescente? EMBARAZAN A UNA NIÑA/ADOLESCENTE SI 1 NO 2 NS 8 Castigo (tipo, justificacion, experiencias) Esta pregunta permite entender la dinámica de poder y control dentro del hogar: Así • Identificar al agresor: Al preguntar quién castiga, podemos identificar de manera más clara a la persona que ejerce la violencia física o psicológica. • Determinar el rol de cada miembro: Entender quién asume el rol de cuidador y quién el de castigador nos ayuda a comprender cómo se distribuyen las responsabilidades y las relaciones de poder dentro de la familia. • Evaluar el impacto en los niños: Estas preguntas son especialmente relevantes cuando hay niños involucrados, ya que nos permiten evaluar cómo la violencia afecta su desarrollo emocional y psicológico. • Detectar patrones de violencia: Al analizar las respuestas a estas preguntas, podemos identificar patrones de violencia y determinar si existe un ciclo de violencia en la familia. Verifique 208 (si tiene uno o mas hijas/os): ¿usted tiene hijas/os menores a 18 años? Imputación por coherencia e integridad de los datos. Es decir, se trató de verificar que la información recopilada sea lógica, concorde con otras fuentes de datos y libre de errores o inconsistencias. Para esto se: identificó variables, detectó valores atípicos, verificó rangos, comparó con otras fuentes de dato. analizó consistencia lógica, corrigió los errores. Deben declarar los hombres de que tienen o tuvieron hijos o/y hijas. vs8_844 con vs08_208 Uso público VERIFICAR 208 (SI TIENE UNO O MAS HIJAS/OS) ¿Usted tiene hijas/os menores a 18 años? SI 1 NO 2 Si NO tiene ningún/a hijo/a, pase a la pregunta 847 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar VERIFIQUE no tiene definicion ¿cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño adolescente? ¿toqueteo sin consentimiento? La variable no fue imputada. Uso público A. ¿Toqueteo sin consentimiento? TOQUETEO SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra un/a niño/niña o adolescente. A. ¿Toqueteo sin consentimiento? TOQUETEO SI 1 NO 2 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. ¿cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño adolescente? ¿convencerle o persuadirle de tener relaciones sexuales? La variable no fue imputada. Uso público B. ¿Convencerle o persuadirle de tener relaciones sexuales? CONVENCER PARA TENER SEXO SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra un/a niño/niña o adolescente. B. ¿Convencerle o persuadirle de tener relaciones sexuales? CONVENCER PARA TENER SEXO SI 1 NO 2 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. ¿cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño adolescente? ¿realizar otras actividades sexuales? La variable no fue imputada. Uso público C. ¿Realizar otras actividades sexuales? OTRAS ACTIVIDADES SEXUALES SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra un/a niño/niña o adolescente. C. ¿Realizar otras actividades sexuales? OTRAS ACTIVIDADES SEXUALES SI 1 NO 2 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. ¿cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño adolescente? ¿presionarle a traves de amenazas a tener relaciones sexuales? La variable no fue imputada. Uso público D. ¿Presionarle a través de amenazas a tener relaciones sexuales? AMENAZAS PARA TENER SEXO SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra un/a niño/niña o adolescente. D. ¿Presionarle a través de amenazas a tener relaciones sexuales? AMENAZAS PARA TENER SEXO SI 1 NO 2 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. ¿cuál de los siguientes actos considera usted como violencia contra una/un niña/ niño adolescente? ¿tener relaciones sexuales sin consentimiento? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público E. ¿Tener relaciones sexuales sin consentimiento? RELACIONES SEXUALES SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Identificar qué acciones considera que son parte de la violencia contra un/a niño/niña o adolescente. E. ¿Tener relaciones sexuales sin consentimiento? RELACIONES SEXUALES SI 1 NO 2 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. ¿Alguna de sus hijas o alguno de sus hijos ha vivido alguna de estas situaciones? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿Alguna de sus hijas o alguno de sus hijos ha vivido alguna de estas situaciones? SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE 999 Sysmiss Objetivo. Investigar si sus hijas o hijos vivieron situaciones de violencia. Segun usted quien sufre mas violencia Niñas/niños No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? A. Niñas/niños Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. A. Niñas/niños Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Adolescentes No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? B. Adolescentes Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. B. Adolescentes Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Jovenes No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? C. Jóvenes Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. C. Jóvenes Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Mujeres No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? D. Mujeres Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. D. Mujeres Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Hombres No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? E. Hombres Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. E. Hombres Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Personas adultas mayores No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? F. Personas Adultas Mayores Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. F. Personas Adultas Mayores Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Poblaciones GLBTIQ No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? G. Población GLBTIQ Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. G. Población GLBTIQ Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Segun usted quien sufre mas violencia: Poblaciones Personas con discapacidad No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público Según usted. ¿Quiénes sufren violencia muy frecuentemente, frecuentemente, con poca frecuencia, nunca? H. Personas con discapacidad Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. MUY FRECUENTEMENTE 2 2. FRECUENTEMENTE 3 3. CON POCA FRECUENCIA 4 4. NUNCA No existe información específica para documentar Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. H. Personas con discapacidad Muy frecuentemente 1 Frecuentemente 2 Con poca frecuencia 3 Nunca 4 La percepción de la violencia sexual por parte de los padres es un concepto que engloba las creencias, actitudes y opiniones que las personas tienen sobre el abuso sexual infantil perpetrado por figuras parentales. Estas percepciones pueden ser muy variadas y estar influenciadas por factores culturales, sociales, educativos y personales. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? (AYUDA SOLA) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? A. Buscando ayuda sola AYUDA SOLA PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCANDO AYUDA SOLA Sysmiss Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. A. Buscando ayuda sola AYUDA SOLA VERIFICAR 101A de 18 a 29 años o mayoro oigual a 39 años Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Uso público Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? B. Buscando apoyo de su familia APOYO FAMILIA PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCANDO APOYO FAMILIA Sysmiss No existe información específica para documentar Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. B. Buscando apoyo de su familia APOYO FAMILIA NO TIENE DEFINICION Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? (APOYO SERVICIOS) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia C. Buscando apoyo de los servicios de atención (SLIM - DNA - POLICIA - FISCALIA) APOYO SERVICIOS PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCANDO APOYO SERVICIOS Sysmiss Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. C. Buscando apoyo de los servicios de atención (SLIM - DNA - POLICIA - FISCALIA) APOYO SERVICIOS Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? (APOYO PERSONAL SALUD) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? D. Buscando apoyo del personal de salud APOYO PERSONAL SALUD PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCANDO APOYO PERSONAL SALUD Sysmiss Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. D. Buscando apoyo del personal de salud APOYO PERSONAL SALUD Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? (APOYO ONGs/ORG.SOC) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? E. Buscando apoyo de las ONGs u organizaciones sociales APOYO ONGs/ORG. SOC PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCANDO APOYO ONGs/ORG.SOC Sysmiss Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. E. Buscando apoyo de las ONGs u organizaciones sociales APOYO ONGs/ORG. SOC Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? (OTRO) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? X. OTRO PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. BUSCANDO OTRO Sysmiss Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. X. OTRO Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? (NO SABE/NO RESPONDE) No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Si usted supiera que en su familia hay alguna persona que esta sufriendo violencia ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? Z. No sabe/no responde NO SABE/NO RESPONDE PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. NO SABE/NO RESPONDE Sysmiss Objetivo. Medir la frecuencia de violencia hacia las personas. Z. No sabe/no responde NO SABE/NO RESPONDE (ESPECIFÍQUE OTRO) ¿Cómo piensa que se debería afrontar este problema? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Especifique Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. F F. AMIGOS X X. OTROS Z Especifique ¿Por favor dígame si alguna vez ha sido forzado por alguna persona (pareja o diferente a su pareja) a tener relaciones sexuales antes de cumplir los 18 años? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. PREGUNTA 848A VERIFICAR 101A DE 18 A 28 AÑOS PASE A LA 848 B 15 - 17 AÑOS Ó MAYOR O IGUAL A 30 AÑOS PASE A LA 849 ¿Por favor dígame si alguna vez ha sido forzado por alguna persona (pareja o diferente a su pareja) a tener relaciones sexuales antes de cumplir los 18 años? SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 999 SIN ESPECIFICAR Sysmiss Objetivo. Investigar si alguna vez sufrió violencia sexual antes de cumplir 18 años. ¿Alguna vez alguien le habló sobre la prevención de la violencia en el sistema de salud? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. ¿Alguna vez alguien le habló sobre la prevención de la violencia en el sistema de salud? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Objetivo. Identificar si los hombres de 15 a 64 años de edad, tienen información de cómo prevenir la violencia. SI 1 NO 2 NO SABE 8 Durante el periodo de cuarentena total (encierro)¿ha sufrido violencia física, psicológica o sexual? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. Durante el periodo de cuarentena total (encierro)¿ha sufrido violencia física, psicológica o sexual? SI 1 NO 2 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO Objetivo. Investigar si los hombres de 15 a 64 años de edad sufrieron algún tipo de violencia en la cuarentena. SI 1 NO 2 ¿Conoce alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Acceso a la variable de uso público. ¿Conoce alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia? SI 1 NO 2 NO SABE 8 Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI 2 2. NO 8 8. NO SABE Objetivo. Indagar si los hombres de 15 a 64 años de edad, conocen alguna ley que protege los derechos de las personas que sufren violencia. SI 1 NO 2 NO SABE 8 ¿entrevistador tuvo que interrumpir la entrevista debido a la presencia de otra persona que trataba de escuchar, o entro en el cuarto, o interrumpio en alguna otra forma? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRO EN EL CUARTO, O INTERRUMPIO EN ALGUNA OTRA FORMA? A. Esposa: Si una vez 1 AGRADEZCA AL ENTREVISTADO POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI UNA VEZ 2 2. SI MÁS DE UNA VEZ 3 3. NO No existe información específica para documentar PARA EL ENTREVISTADOR No tiene definicion ¿entrevistador tuvo que interrumpir la entrevista debido a la presencia de otra persona que trataba de escuchar, o entro en el cuarto, o interrumpio en alguna otra forma? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRO EN EL CUARTO, O INTERRUMPIO EN ALGUNA OTRA FORMA? B. Otro hombre adulto: Si más de una vez 2 AGRADEZCA AL ENTREVISTADO POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI UNA VEZ 2 2. SI MÁS DE UNA VEZ 3 3. NO No existe información específica para documentar PARA EL ENTREVISTADOR No tiene definicion ¿entrevistador tuvo que interrumpir la entrevista debido a la presencia de otra persona que trataba de escuchar, o entro en el cuarto, o interrumpio en alguna otra forma? No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público ¿ENTREVISTADOR TUVO QUE INTERRUMPIR LA ENTREVISTA DEBIDO A LA PRESENCIA DE OTRA PERSONA QUE TRATABA DE ESCUCHAR, O ENTRO EN EL CUARTO, O INTERRUMPIO EN ALGUNA OTRA FORMA? C. Mujer adulta NO 3 AGRADEZCA AL ENTREVISTADO POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. SI UNA VEZ 2 2. SI MAS DE UNA VEZ 3 3. NO No existe información específica para documentar PARA EL ENTREVISTADOR No tiene definicion g Hora de finalización de la entrevista a: [nombre] No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público AGRADEZCA AL ENTREVISTADO POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS HORA DE FINALIZACIÓN: HORA Minutos de finalización de la entrevista a: [nombre] Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 No existe información específica para documentar HORA DE FINALIZACIÓN DE LA ENCUESTA No tiene definicion Minutos de finalización de la entrevista a: [nombre] No se realizó ningún tipo de imputación en esta variable. Uso público AGRADEZCA AL ENTREVISTADO POR SU COOPERACIÓN Y REITERE ACERCA DE LA CONFIDENCIALIDAD DE SUS RESPUESTAS HORA DE FINALIZACIÓN: MINUTO . Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 No existe información específica para documentar HORA DE FINALIZACIÓN DE LA ENCUESTA No tiene definicion Ponderador para hombres Área Uso público. Áreas determinadas de acuerdo al estudio y son aplicados en el diseño muestral. 1 1. Urbana 2 2. Rural Desde el Censo realizado en 1950, se ha considerado área urbana a todos los centros poblados en los que habitan 2000 o más personas y por lo tanto área rural, a todo centro poblado o área dospersa en la que habitan menos de 2000 personas, definiciones que en su momento fueron adoptadas. Sin embargo, el INE seguirá utilizando las definiciones adoptadas desde 1950, a la espera que las instituciones que tiene que ver con el ordenamiento territorial y temas a fines "redefinan" lo que debemos entender por área urbana y área rural. Región Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Altiplano 2 2. Valles 3 3. Llanos Área geográfica utilizada para agrupar los Departamentos de acuerdo a su tipo ecológico predominante. La región clasifica los Departamentos en: o Altiplano, que comprende los departamentos de La Paz, Oruro, y Potosí. O Valle, que comprende los departamentos de Cochabamba, Chuquisaca y Tarija. O Llano, que comprende los departamentos de Santa Cruz, Beni y Pando. Departamento Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Chuquisaca 2 2. La Paz 3 3. Cochabamba 4 4. Oruro 5 5. Potosí 6 6. Tarija 7 7. Santa Cruz 8 8. Beni 9 9. Pando En Bolivia, los departamentos son las entidades subnacionales mayores del país en las que se subdivide el territorio del Estado. Desde el 4 de abril de 2010, cuentan con autonomía reconocida por la constitución a nivel ejecutivo y legislativo pero no judicial. Idioma que aprendio en la niñez Porcentaje de imputación: 0.22% Descripción: Con información del cuestionario de la Mujer/Hombre Uso público. ¿Cuál es el idioma o lengua en el que aprendió a hablar en su niñez (NOMBRE)? Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Quechua 2 2. Aymara 3 3. Castellano 4 4. Otro El objetivo es indagar sobre el idioma o lengua en el cual cada persona integrante del hogar, aprendió a hablar. Nivel educativo detallado Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. Ninguno 1 1. Primaria incompleta 2 2. Primaria completa 3 3. Secundaria incompleta 4 4. Secundaria completa 5 5. Superior Corresponde al grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por los informantes Nivel educativo general Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. Ninguno 1 1. Primaria 2 2. Secundaria 3 3. Superior Corresponde al grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por los informantes de forma agregada. Años de estudio Uso público. Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. Variable calculada en base al nivel y curso de instrucción de los miembros del hogar Sumatoria de los años de instrucción que realizo el entrevistado. Conocimiento de metodos anticonceptivos (Cualquier método) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Conocmiento de métodos anticonceptivos. Conocimiento de metodos anticonceptivos (Métodos modernos) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Conocmiento de métodos anticonceptivos. Conocimiento de metodos anticonceptivos (Métodos tradicionales) Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Conocmiento de métodos anticonceptivos. Actualmente unido Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Estado del hombre como actualmente unido. Sexualmente activo Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 0. No 1 1. Si Sysmiss Estado del hombre como sexualmente activo. Condición de actividad Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Ocupado 2 2. Desocupado/inactivo 99 99. Sin especificar Condición de actividad hombres Estado civil o conyugal Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Nunca casado/unido 2 2. Actualmente casado 3 3. Actualmente unido 4 4. Separado/divorciado 5 5. Viudo 999 999. Sin especificar Grupo ocupacional de la mujer ocupada. Grupo ocupacional Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Profesional/ tÃ©cnico/ gerente 2 2. Oficinista 3 3. Ventas y servicios 4 4. Agricultura 5 5. Manual calificado 6 6. Manual no calificado 7 7. Servicio domÃ©stico 8 8. No sabe/ sin informaciÃ³n Deseo/Preferencia de Fecundidad Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 1 1. Desea tener otro hijo pronto 2 2. Desea tener otro hijo despuÃ©s 3 3. Desea otro hijo, no sabe cuando 4 4. Indecisa 5 5. No quiere mÃ¡s hijos 6 6. Se declara infecunda 7 7. Esterilizada 8 8. Sin informaciÃ³n Categoría de deseo de hombres. Deseo/Preferencia de Fecundidad agrupado Todos los hombres entre 15 a 64 años e edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas. 10 10. Desea mÃ¡s hijos 11 11. No desea mÃ¡s hijos 12 12. Se declara infecunda 13 13. Sin informaciÃ³n Categoría de deseo de hombres agregado.