Encuesta de Hogares 2005
Bolivia, 2005
Created on
Apr 07, 2014
Last modified
Mar 29, 2019
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especifique porque razon no asiste (s3_09b)
Data file: edh_pov_viv_2005
Overview
Valid:
122
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
268
End:
287
Width:
20
Format:
Questions and instructions
Question pretext
No aplica.
Literal question
¿Por qué razón no se inscribió/matriculó o no asiste actualmente? especifique:
10. OTRA (Especifique)
10. OTRA (Especifique)
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| ABUELA NO TIENE TIEM | |
| CAMBIO DE DESTINO | |
| CAMBIO DE HOGAR | |
| CANCELACION DE CURSO | |
| CANSADA DE TRABAJAR | |
| CURSO DE CORTA DURAC | |
| CURSOS SUSPENDIERON | |
| DESCANSO | |
| DESCONOCE LA EXISTEN | |
| E/REALIZANDO SU TESI | |
| EL 2006 PIENSA IR AL | |
| EL MARIDO SE OPONE | |
| EL PAPA LE ENSEÑO A | |
| EL PAPA LE VA A ENSE | |
| ELABORACION DE TESIS | |
| EN BUSCA DE TRABAJO | |
| EN JUNIO TERMINO EL | |
| ES QUE NO LE INSCRIB | |
| ESTA INTENTANDO ENTR | |
| ESTA PREPARANDO SU T | |
| ESTABA EN EL CUARTEL | |
| ESTUDIA PARA EXAMEN | |
| FALTA DE RESPUESTA D | |
| FALTA DE TIEMPO | |
| FAMILIA PENSO VOLVER | |
| FINALIZACION D/CURSO | |
| INFORMALIDAD DEL PRO | |
| LA LIBRETA DE 4TO ME | |
| LA MADRE NO QUISO | |
| LLEGARON TARDE A MAT | |
| LOS PADRES DICEN QUE | |
| MADRE EN ACHOCALLA | |
| MI PADRE NO ME INSCR | |
| MOTIVO DE VIAJE | |
| MOTIVO FAMILIARES | |
| MOTIVOS PERSONALES | |
| N/S N/R | |
| NO APROBO EL EXAMEN | |
| NO EXISTE EDUCACION | |
| NO EXISTE ESPECIALID | |
| NO HAY EDUCACION PAR | |
| NO HAY ENSEÑANZA PAR | |
| NO HAY GARANTIAS DE | |
| NO LLEGO AL AÑO ESCO | |
| NO PODER RETENER APR | |
| NO SE MATRICULO | |
| NO TIENE PAPELES,CER | |
| NS/NR | |
| P/TRASLADO DE FAMILI | |
| PADRE ESTRICTOS | |
| PELEO CON SUS AMIGAS | |
| POR ASISTIR A LA IGL | |
| POR FALTA DE TIEMPO | |
| POR Q ES PASTOR EVAN | |
| POR Q ES PASTORA EVA | |
| POR RAZONES FAMILIAR | |
| PORQUE ESTA HACIENDO | |
| PORQUE ESTABA EN MED | |
| PORQUE HAY MUCHOS PA | |
| PORQUE SE ATRAZO AL | |
| PORQUE SE ENCUENTRA | |
| PRESTACION DE SERVIC | |
| PROBLEMAS DE DOCUMEN | |
| PROBLEMAS FAMILIARES | |
| PROBLEMAS INTERNOS D | |
| QUEDO HUERFANO SU MA | |
| RAZON FAMILIAR | |
| RAZONES FAMILIARES | |
| REALIZA SU TESIS | |
| REALIZAR TRAMITES PE | |
| REPROBO EL EXAMEN DE | |
| REPROVO EXAMEN ADMIN | |
| SE APLAZO DE CURSO | |
| SE ENCONTRABA EN OTR | |
| SE INSCRIBIRA LA PRO | |
| SU ESPOSO NO LA DEJA | |
| SU LIBRETA ESTA DETE | |
| SU TITULO ESTA MAL | |
| SUS PAPAS SON AUTORI | |
| TENIAN QUE AUSENTARS | |
| TERMINO EL CICLO | |
| TERMINO EL CURSO | |
| TRAMITES | |
| TRAMITES VIAJE ESPAÑ | |
| TUVO QUE VIAJAR | |
| VACACION PERSONAL |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.
Interviewer instructions
Si la respuesta corresponde a la opción 10. OTRA anota el código correspondiente y especifica la respuesta en la columna y fila respectiva.
Uso de la opción Otra (Especifique): En este y en todos los casos en los que encuentres la opción Otro (especifique), deberás revisar minuciosamente si la respuesta del informante no corresponde a las opciones de respuesta anteriores, fíjate bien ya que puede significar lo mismo y sólo estar expresada de otra manera, por lo general muy pocas veces tendrás necesidad de emplear esta opción.
Uso de la opción Otra (Especifique): En este y en todos los casos en los que encuentres la opción Otro (especifique), deberás revisar minuciosamente si la respuesta del informante no corresponde a las opciones de respuesta anteriores, fíjate bien ya que puede significar lo mismo y sólo estar expresada de otra manera, por lo general muy pocas veces tendrás necesidad de emplear esta opción.
Question post text
No aplica.
Description
Definition
Esta pregunta tiene la finalidad de indagar la razón especifica por la que el entrevistado no se matriculó o no asiste a un centro de estudio.
Universe
El universo está conformado por personas de cinco años y más.
concept
Concept
| Name | Vocabulary |
|---|---|
| Educación | Educación |
Imputation and derivation
Imputation
No aplica.
Others
Security
Uso público.
Notes
En esta sección se indaga acerca de las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están
formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están
formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.