Impact Evaluation of PNPM Generasi Program 2007
Indonesia, 2007
Get MicrodataCreated on
Dec 20, 2012
Last modified
Mar 29, 2019
Page views
219397
Downloads
89167
- Data files
- A_DLA1TYPE_fin
- A_DLA2TYPE_fin
- A_DLA23_fin
- A_fin
- AA_fin
- AB_fin
- AC_fin
- AD_fin
- B_AM_fin
- B_fin
- B_LG_fin
- B_OV_fin
- B_PH02_fin
- B_PHTYPE_fin
- B_YK1TYPE_fin
- B_YK04_fin
- I_CH_fin
- I_fin
- I_RH07_fin
- I_RH13_fin
- I_RH19_fin
- I_RH23_fin
- L_AS1TYPE_fin
- L_DN_fin
- L_fin
- L_FKS1TYPE_fin
- L_FKS2TYPE_fin
- L_FPD04_fin
- L_FPDTYPE_fin
- L_GE_fin
- L_KE_fin
- L_PD_fin
- L_TR_fin
- P_fin
- P_IP22_fin
- P_KF1TYPE_fin
- P_KF2TYPE_fin
- P_KF3TYPE_fin
- p_kgtype_fin
- P_KP_fin
- P_old
- P_OV_fin
- p_tks04_fin
- p_tks_083601_fin
- P_TKSTYPE_fin
- R_AKTYPE_fin
- R_AR_01_fin
- R_AR_18_fin
- R_AR_26_fin
- R_AR_40_fin
- R_fin
- R_GE_fin
- R_HR1TYPE_fin
- R_HR2TYPE_fin
- R_KS1TYPE_fin
- R_KS2TYPE_fin
- R_PM02_fin
- R_PM2TYPE_fin
- R_PM14_fin
- R_RJ1TYPE_fin
- R_RJ2TYPE_fin
- R_SB03_fin
- S_AS1TYPE_fin
- S_AW1TYPE_fin
- S_DS2TYPE_fin
- S_DS3TPE_fin
- S_DS5TYPE_fin
- S_DS4TYPE_fin
- S_DS6TYPE_fin
- S_fin
- S_GR1TYPE_fin
- S_GR03_fin
- S_IRTYPE_fin
- S_MSTYPE_fin
- T_fin
- T_IM1TYPE_fin
- T_IM13_fin
- T_NATYPE_fin
Tiga masalah utama pelayanan pendidikan 12 bulan terakhir (b; baris 2) (lfpd01_bl2)
Data file: L_fin
Overview
Valid:
354
Invalid:
0
Type:
Discrete
Start:
1051
End:
1110
Width:
60
Format:
Questions and instructions
Categories
| Value | Category |
|---|---|
| (SWASTA) | |
| (TIDAK ADA SMP) | |
| ) | |
| -IURAN YANG MEMBERATKAN SISWA | |
| -KANAK SANGAT KURANG. | |
| 0% TIDAK LULUS) | |
| 1 BULAN SEKALI | |
| 1994 | |
| 9 TAHUN | |
| A | |
| A BOS. | |
| A GEDUNGNYA DAN ADANYA DI DESA LAIN | |
| A SEKOLAH | |
| A TINGKAT PENDIDIKAN RATA-RATA MASYARAKAT. | |
| AGIAN ATAP UNTUK PROSES KBM. | |
| AH | |
| AH ANAK-ANAKNYA | |
| AH BANYAK YG PUTUS SEKOLAH | |
| AH JAUH | |
| AH KARENA KETERBATASAN BIAYA | |
| AH SISWA | |
| AH SISWA YANG BANYAK | |
| AH,PADAHAL SUDAH ADA BOS | |
| AHAL | |
| AHAL. | |
| AHAN | |
| AK | |
| AK DIGUNAKAN) | |
| AK MEMENUHI PRASYARAT MASUK SLTP | |
| AL) | |
| ALAM MENGAJAR KURANG BAIK | |
| ALI | |
| ALNYA: UNTUK BIAYA PERBAIKAN GEDUNG) | |
| AM MAUPUN DILUAR KELAS) | |
| AMPAT KECAMATAN | |
| AN | |
| AN KAKI KURANG LEBIH 5-7 KM | |
| ANAK | |
| ANAK DIDIK | |
| ANAKNYA MELANJUTKAN SEKOLAH | |
| ANAN PENDIDIKAN/SEKOLAH | |
| ANG | |
| ANG ALAT PERAGA) | |
| ANG LEBIH TINGGI | |
| ANG MASIH LULUSAN SMA | |
| ANG MENDUKUNG | |
| ANGKAU | |
| API | |
| AR | |
| AR MENGAJAR KURANG MAKSIMAL | |
| AR) | |
| ASIH DIRASA BERAT | |
| ASIH TERBATAS | |
| AT) 1 DIJADIKAN KANTOR | |
| ATAP | |
| ATAS) | |
| ATNYA JAUH | |
| AU PENDIDIKAN | |
| AUH | |
| BANYAK SISWA PUTUS SEKOLAH | |
| BARU | |
| BATAS | |
| BAWAH | |
| BERSEKOLAH | |
| BOS HABIS MUNGKIN TIDAK ADA DANA LAIN | |
| BUKU | |
| BUNGAN DGN PENDIDIKAN SPT MENANAM, MEMANEN PADI DI SAWAH YG | |
| CUKUP DENGAN KECAKAPAN BACA HITUNG | |
| CUKUPI | |
| DAH TUA) | |
| DAK TERJANGKAU | |
| DAN ASBES YANG RONTOK | |
| DARI KAUNGANTEN | |
| DENGAN BIDANGNYA/JOBNYA | |
| DI 1 ORANG KEPALA SEKOLAH MERANGKAP JADI GURU) | |
| DI DESA INI | |
| DI LANTAI | |
| DIKAN | |
| DISEKOLAH YANG BERSANGKUTAN | |
| DISIPLINAN | |
| E SEKOLAH | |
| ECARA UMUM | |
| EKOLAH YANG LEBIH TINGGI. | |
| ELAJAR | |
| ELUM ADA LISTRIK | |
| ENDAH | |
| ENGAH ATAS | |
| ENTUR BIAYA TRANSPORTASI | |
| ENYEKOLAHKAN ANAKNYA | |
| ER) TIDAK ADA | |
| ERAGAM, DLL MAHAL) | |
| ERGANGGU | |
| ERGANJAL MASALAH TRANSPORTASI | |
| ERJA | |
| ERTI RUSAKNYA BANGKU DAN KURSI | |
| ERUNG MEMBERATKAN | |
| ESA | |
| ET YANG KURANG) | |
| ETANGGA | |
| FORMAL | |
| G KARENA BIAYA TRANSPORTASI YANG BESAR | |
| G KURANG SEHINGGA DROUP OUT. | |
| G MAU MENDAFTARKAN ANAKNYA | |
| G MEMADAI. | |
| G/RENDAH | |
| GA YANG TERBATAS | |
| GAL | |
| GAT TINGGI | |
| GEDUNG YANG RUSAK | |
| GKAU OLEH SISWA | |
| GURU | |
| H | |
| H CUKUP JAUH | |
| H DINIAH | |
| H NEGERI MAUPUN SWASTA | |
| HAMBAT | |
| HANYA 1 SEKOLAH | |
| HARAPKAN BUKU CATATAN | |
| HINGGGA TINGKAT DROPOUT TINGGI | |
| HUJAN BANYAK ANAK SEKOLAH YG TIDAK BISA MENYEBRANG | |
| I DENGAN DISIPLIN ILMU | |
| I DESA | |
| I DIBATASI OLEH GURU | |
| I KURANG | |
| I SEKOLAH DI TENGAH PEMUKIMAN LOKASI LAHAN SEMPIT | |
| I TURUN | |
| I-BOS | |
| IAYAI ONGKOS TRANSPORT DAN UANG JAJAN) | |
| IDIKAN (TINGGI) MASIH KURANG. | |
| IDIKAN GURU YANG TIDAK SESUAI | |
| IDIKAN HARUS KE IBUKOTA KABUPATEN | |
| IDULANG | |
| IH KURANG | |
| IH RENDAH | |
| IH TINGGI | |
| IKAN | |
| INGGI | |
| INGGRIS | |
| IT DAN BERPENGARUH THD DANA OPERASIONAL SEKOLAH | |
| IT DIJANGKAU | |
| JA BELUM ADA | |
| JA MEMBANTU ORANG TUA | |
| JAKAN) | |
| JANA S1) | |
| JAUH) | |
| K | |
| K BEKAJAR | |
| K DI LANTAI DENGAN TIKAR | |
| K MEMBAYAR BIAYA PENDIDIKAN | |
| K SEHINGGA MENGGANGGU PROSES KBM | |
| K, KOLEKSI PERPUSTAKAAN YANG TERBATAS) | |
| KAKI DARI DUSUN MANGGEYANGO | |
| KAN | |
| KAN BAGI ANAK-ANAKNYA | |
| KAN BANTUAN SISWA (CONTOH:BUKU) | |
| KAN DALAM HAL MELAKSANAKAN PERATURAN TERHADAP ANAK DIDIK | |
| KAYU BAKAR UNTUK GURU | |
| KE TINGKAT SLTA KARENA FAKTOR EKONOMI | |
| KERUSAKAN SEHINGGA PERLU DI DIPERBAIKI | |
| KHUSUS UNTUK PERLUNYA SOSIALISASI TENTANG PENTINGNYA PENDIDI | |
| KI OLEH PEMERINTAH | |
| KM UNTUK SD | |
| KM, PERLU SMPN SATU ATAP | |
| KOLAH | |
| KOLAH TERLALU JAUH | |
| KORUPSI/PUNGLI YG MEMBERATKAN SISWA | |
| KTUR KURANG | |
| KUNG) | |
| KURANG | |
| KURANG KARENA JUMLAH SISWA BANYAK | |
| KURANG MAMPU | |
| L/EKONOMI LEMAH | |
| LAH | |
| LAH DAN JARAK YANG JAUH | |
| LAH KURANG | |
| LAJAR-MENGAJAR TERHAMBAT | |
| LAJARAN | |
| LAS UNTUK MEMERIKSAKAN KESEHATAN KE FASILITAS KESEHATAN | |
| LATAN SEKOLAH | |
| LEBIH SUKA KE SMA. PADAHAL JARAKNYA JAUH | |
| LEBIH TINGGI | |
| LIS. | |
| LU BERDEKATAN | |
| M,SHG MENJADI KENDALA/MAYORITAS HANYA LULUS SD | |
| MAH DINAS GURU DAN BELUM ADANYA PERPUSTAKAAN SEKOLAH | |
| MAHAL | |
| MAKSIMAL DALAM PROSES KBM | |
| MAMPU DALAM SEGI BIAYA | |
| MAMPU MASIH KURANG SADAR PENDIDIKAN | |
| MASIH ADA DISKRIMINASI | |
| MASIH RENDAH | |
| MASUK SLTP | |
| MASYARAKAT DESA KEDUNG MLATEN | |
| MASYARAKAT MENJANGKAU PENDIDIKAN | |
| MENCAPAI FASILITAS SULIT | |
| MENYEKOLAHKAN ANAKNYA. | |
| MESKIPUN BIAYA MENCUKUPI ( MAMPU) | |
| MP MAUPUN SMA | |
| MPAIKAN SCARA MENYELURUH KEPADA MASYARAKAT | |
| MPN DAN MTS. | |
| N | |
| N ) | |
| N BEKERJA. | |
| N BESAR MASYARAKAT | |
| N DI RUMAH | |
| N KE JENJANG YANG LEBIH TINGGI | |
| N TIDAK ADA | |
| NA BOS YANG DIHARAPKAN UNTUK KUALITAS PENDIDIKAN MURID TIDAK | |
| NA JARAK TEMPUH YANG JAUH | |
| NA PENDIDIKAN TERBATAS | |
| NAK USIA DINI (PADU) | |
| NAKNYA KE TINGKAT LEBIH TINGGI | |
| NDAH) | |
| NDIDIKAN | |
| NDIDIKAN BAGI ANAK-ANAKNYA | |
| NERUSKAN PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI | |
| NG | |
| NG ANAKNYA SEKOLAH | |
| NG BERHUBUNGAN DENGAN KEMAMPUAN EKONOMI MASYARAKAT KURANG | |
| NG DI SD/SMP | |
| NG STATEGIS) | |
| NG SUDAH RUSAK,MEJA DAN KURSI,DLL | |
| NGAN SEKOLAH TERLALU JAUH. | |
| NGGA BANYAK YANG PUTUS SEKOLAH | |
| NGKAPAN SEKOLAH,DLL | |
| NGUNAN SD | |
| NI | |
| NIAT UNTUK MELANJUTKAN SEKOLAH. | |
| NJUTAN (SMA) | |
| NYA JAUH. | |
| NYA KEMAMPUAN | |
| OGRAFIS | |
| OLAH | |
| OLAH KARENA FAKTOR MALAS | |
| OLAH TINGGI-TINGGI | |
| OLAH) | |
| OLEH TENAGA PENDIDIK SANGAT KURANG | |
| OLIR MENGAKIBATKAN DROPOUT TINGGI | |
| ONOMI LEMAH | |
| ORANG TUA | |
| P MURID (PEMBAGIAN SERAGAM) | |
| P TERDEKAT BIAYA MAHAL | |
| P,FASILITAS SEKOLAH LANJUTAN TIDAK ADA. | |
| PELAJARAN YANG DIAJARKAN | |
| PENDIDIKAN | |
| PENDIDIKAN (PGTK) | |
| PENDIDIKAN (SEBATAS SMP). | |
| PENDIDIKAN SWASTA | |
| PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI (HANYA BATAS SD ATAU SMP) | |
| PERPUSTAKAAN | |
| PU | |
| PUR KIDUL | |
| PUSTAKAAN DAN MESS GURU | |
| R WAJIB 9 TAHUN | |
| RAGA | |
| RAKAT MISKIN | |
| RAKAT YANG TIDAK SEKOLAH SMA | |
| RAKNYA JAUH | |
| RAN-IURAN LAIN DISAMPING TERSEBUT, SEMACAM BUKU-BUKU | |
| RANG | |
| RANG LAYAK | |
| RANG. | |
| RASAN KARENA PERBEDAAN KUALITAS TENAGA PENGAJAR | |
| RAT | |
| RDEKAT | |
| RENDAH | |
| RGA | |
| RING DITARIK SUMBANGAN | |
| RSEKOLAH | |
| RSEKOLAH KE DESA LAIN | |
| RU TERHAMBAT KEGIATAN BELAJAR MENGAJARNYA. | |
| S | |
| S MENYEBERANG SUNGAI | |
| SA | |
| SANGAT DIBUTUHKAN OLEH MASYARAKAT DESA | |
| SD | |
| SEHINGGA TIDAK MEMBUAT NYAMAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR | |
| SEKOLAH | |
| SEKOLAH DI RUMAH-RUMAH WARGA. | |
| SEKOLAH KARENA HARUS BEKERJA | |
| SEKOLAH YANG SUDAH BEKERJA | |
| SES | |
| SIH DITANGGUNG SENDIRI OLEH SISWA. | |
| SIH RENDAH/BELUM MAJU/BERKEMBANG | |
| SISWA DAN BANYAK GURU YANG MERANGKAP BIDANG SISWA | |
| SISWA YANG JALAN KAKI | |
| SISWA YG MISKIN | |
| SKAN SEKOLAH | |
| SMP) | |
| SMP. | |
| SPM DI DESA | |
| STAKAAN SEKOLAH | |
| SYARAKAT KURANG MENDUKUNG ANAK KE SEKOLAH KARENA MAHALNYA | |
| T | |
| T (TEMPAT PELATIHAN KERJA) | |
| T MEMFASILITASI SISWA DARI ULANGO BARAT DAN ULANGO TIMUR | |
| TA MASIH RENDAH | |
| TA PERALATAN LAIN) | |
| TAHUN MASIH RENDAH | |
| TASI | |
| TASI HANYA OJEK | |
| TEGIS | |
| TEMPUH YANG BERAT | |
| TIDAK MAKSIMAL DALAM MENGAJAR | |
| TIDAK MENGGANGGU PROSES MENGAJAR | |
| TIDAK PUNYA AKTE KELAHIRAN ANAK | |
| TIDAK SESUAI DENGAN DISIPLIN ILMU | |
| TIMAL | |
| TINGGI | |
| TINGGI KURANG | |
| TRANSPORTASI KE SEKOLAH BURUK (BECEK DI MUSIM HUJAN) | |
| TUK DI SD) | |
| TUK MENGULANG, SHG DIA MEMILIH PUTUS SEKOLAH | |
| TUNGKAN BAGI WARGA LAIN YANG JAUH DAN TATA DESA) | |
| U | |
| U KURANG | |
| UANTITAS | |
| UAR DESA) | |
| ULANG SEKOLAH. | |
| ULIT. | |
| UMLAH MURID SEMAKIN BANYAK | |
| UNTUK MELANJUTKAN SEKOLAH RENDAH | |
| URU TIDAK TETAP) | |
| US SWADAYA | |
| UTAN-PUNGUTAN LIAR LAINNYA | |
| UTKAN SEKOLAH | |
| WA | |
| WAIKALISUNG | |
| YA | |
| YA KEDISIPLINAN DALAM KBM | |
| YA MAHAL | |
| YANG DO AKIBAT KEKURANGAN BIAYA | |
| YANG HADIR KETIKA UJIAN AKAN DILAKSANAKAN (SMA) | |
| YANG MASIH KURANG | |
| YANG PUTUS SEKOLAH | |
| YANG RUSAK. | |
| YANG TIDAK MELANJUTKAN KE SMP | |
| YARAKAT TIDAK MAU MENYEKOLAHKAN ANAKNYA KARENA KAWATIR MAHAL |
Warning: these figures indicate the number of cases found in the data file. They cannot be interpreted as summary statistics of the population of interest.