El objetivo de esta investigación descriptiva-correlacional fue evaluar la relación entre autoeFcacia, escolaridad y síntomas depresivos para identiFcar factores protectores de la depresión en una muestra de personas de edad avanzada de la población de Puerto Rico. Además, se examinaron otras variables sociodemográFcas como el estado civil, con quién residen y el sexo, en relación con la autoeFcacia y los síntomas depresivos. Se seleccionaron por disponibilidad 45 participantes con edades entre 60 y 86 años (M=69; DE=7.37). Los instrumentos utilizados fueron la Escala Autoevaluativa de la Depresión de Zung (1965) y la Escala de AutoeFcacia General de Baessler y Schwarcer (1996). La hipótesis planteó que, a mayor autoeFcacia y escolaridad, menor sería el nivel de los síntomas depresivos en una muestra de adultos mayores de Puerto Rico. Los análisis estadísticos incluyeron pruebas t y los CoeFcientes de Correlación de Pearson y de Regresión Múltiple. Se encontraron diferencias estadísticamente signiFcativas para la autoeFcacia y la escolaridad entre quienes no presentaban depresión y los que presentaban depresión moderada o severa. Además, se encontraron mayores niveles de depresión y menores niveles de autoeFcacia en quienes habían enviudado. Los resultados sugieren que altos niveles de escolaridad y autoeFcacia son factores protectores de la depresión en los adultos mayores, mientras que la viudez es un factor de riesgo para la depresión.Palabras clave:depresión, autoeFcacia, escolaridad, adultos mayores.