La familia vista como sistema y considerada como un objeto social, es el primer y más
importante agente socializador de los niños y niñas, y se convierte en un organismo vivo y
en constante cambio que interactúa en subcontextos (conyugal, parental y fraternal) que
involucran interacciones y disfunciones que permiten configurar las relaciones con otros
multicontextos como son; familia - escuela; familia - sociedad y familia - estado, por tanto,
al abordar la familia como “objeto de estudio” debe darse desde la comprensión de sus
intersubjetividades, interpretando los diferentes cambios, transformaciones, e incluso las
tensiones que surgen en el contexto familiar, pero buscando comprender recíprocamente
sus conciencias y la manera cómo se relacionan intersubjetivamente unas con otras,
estableciendo el significado y la comprensión en el interior de los familiares.