El objetivo general de este trabajo es analizar diferentes aspectos del Sistema General de
Participaciones para el sector educación. En primer lugar, el trabajo compara las
remuneraciones de los docentes con las de otras profesiones en Colombia y con las que
reciben los profesores en otros países, en el contexto de los requerimientos que se generan a
raíz del acuerdo con los docentes y FECODE a comienzos de 2015. Un segundo propósito
consistió en cuantificar los recursos del SGP para educación en el período 2016-2020 bajo
diferentes escenarios macroeconómicos y teniendo en cuenta que este año se termina la
transición del Acto Legislativo 04 de 2007 que modificó el sistema de transferencias del
Gobierno Nacional a las regiones. De esta manera, a partir de 2017 los recursos del SGP
crecerán a una tasa equivalente al promedio de los últimos cuatro años de los ingresos
corrientes de la Nación. Luego de ello, el trabajo analiza la consistencia de la disponibilidad
proyectada de recursos del SGP con las necesidades hacia adelante, teniendo en cuenta los
acuerdos de ajustes salariales acordados con FECODE en 2015, algunas necesidades que
surgen de las metas del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, en particular, la Jornada
Única Escolar y la ampliación de la cobertura en educación media y, así mismo, la
destinación de recursos para aumentar la calidad de la educación en Colombia.