El objetivo de este trabajo de investigación es medir la actitud de los profesores de la ES hacia las
computadoras y establecer el impacto que algunas variables demográficas tienen sobre esta
actitud en los profesores de las 4 Instituciones participantes del SES en Rioverde, S.L.P.
Se utilizó el instrumento de González et al. (2010) derivada de Christensen et al. (1996, p10), y se
aplicaron 94 cuestionarios en una muestra aleatoria de profesores, encontrándose lo siguiente: La
dimensión más débil en los docentes de Rioverde es: El beneficio esperado al utilizar la tecnología
y por otro lado el nivel de aceptación hacia las computadoras es la dimensión fuerte. La actitud en
los docentes no difiere de la actitud que al respecto tienen los docentes-administrativos de las
mismas instituciones. La actitud de los docentes si difiere por Institución y no muestra diferencia
significativa si el sector es privado o público. La construcción de una actitud positiva no depende
de la edad, el nivel de estudios y ni del género del docente.