El Estado del arte de Ciudad Educadora en Colombia, es un estudio de carácter investigativo de
algunas de las experiencias desarrolladas sobre este particular en el país. Este primer acercamiento,
quiere dar cuenta de aspectos fundamentales en la lectura de la propuesta como su origen, los
principales planteamientos, realizaciones, logros y dificultades, entre otros. La pretensión es que
este ejercicio descriptivo nos permita, además de conocer dichas experiencias, colegir los
principales aprendizajes y retos para las ciudades que hoy se suman a este movimiento
internacional.
Para la realización del estudio se optó por dos delimitaciones: en primer lugar, se eligieron los años
ochenta, puesto que es a partir de esta década que se ha venido implementando y desarrollando de
manera más explícita este concepto; en segundo lugar, este estudio se acerca a aquellos proyectos o
programas que se han denominado explícitamente Ciudad Educadora o Ciudad Educativa, para
diferenciarlo de las iniciativas genéricas de acción educativa en otras ciudades y municipios.