Tendo em vista que o analfabetismo no Brasil é de elevada magnitude, variando conforme as regiões. Nesse aspecto, a construção civil destaca-se como o setor que mais emprega mão-deobra desqualificada em termos de estudos. Tal fato gera certa discriminação e desvalorização do trabalho braçal, mesmo sendo de importância inegável quanto ao conforto da sociedade. Esse trabalho teve por objetivo verificar e analisar o índice de analfabetismo através de uma amostra no setor da construção civil. Foi realizado o levantamento de dados quanto ao nível de escolaridade dos trabalhadores do setor da construção civil no período de março a abril no ano de 2012. Com os dados coletados constatou-se o grau de escolaridade de cada trabalhador, sendo que muitos têm apenas as séries iniciais, considerados pelo Ministério da Educação como analfabetos funcionais. Dentro do contexto serão apresentadas as várias facetas do analfabetismo, os programas de educação de jovens e adultos, como recursos para a continuação da educação dos mesmos. Para a respectiva monografia a participação dos trabalhadores foi fundamental, sem os mesmos, não haveria como analisar e obter dados referentes à pesquisa. Os resultados mostraram a importância da realização do trabalho junto ao setor da construção civil, em relação ao perfil sócio-educacional dos trabalhadores. Percebe-se que o interesse para com os estudos é alto, embora haja trabalhadores do setor que há muitos anos não frequentam bancos escolares, alguns continuam sem interesse em aprofundar seus conhecimentos. Com a realização de cursos de capacitação os profissionais aqui estudados terão mais benefícios e valorização, caso esses indivíduos venham realizá-los. Aborda-se ainda neste trabalho os resultados, bem como alguns programas do governo sobre a educação, uma forma de eliminar os analfabetos, plenos, rudimentares e básicos, elevando o grau de escolaridade, e inserindo-os à sociedade letrada.